Service Design and Development (YS00BA41)

Service Design and Development, 5 cr - YS00BA41

Service Design and Development (YS00BA41-3003), 16.01.2023 – 23.04.2023,
5 cr (ZJAYSB22S1, ...) — Online learning + -
Language of instruction

Finnish

Timing

16.01.2023 - 23.04.2023

Lecturer(s)

Emilia Lahdenperä, Johanna Lehosmaa

Planned learning activities, teaching methods and guidance

Käänteinen luokkahuone
Webinaari (läsnäolovelvoite): pienryhmätyöskentely ja luento
Itsenäinen yksilötyöskentely
Itsenäinen ryhmätyöskentely
Oppimistehtävät: Ennakkotehtävät, oppimisportfolio, projektityö ryhmässä
Nauhotetut verkkoluennot/Podcastit/Äänitteet (not translated)

Learning materials and recommended literature

Soveltuvin osin:
Grönroos, C. 2009. Palvelujen johtaminen ja markkinointi. Tampere: Talentum.
Koivisto, M., Säynäjäkangas, J. & Forsberg, S. 2019. Palvelumuotoilun bisneskirja. Liettua: Alma Talent.
Maula, H. & Maula, J. 2019. Design ja johtaminen. Helsinki: Alma Talent.
Stickdorn, M., Hormess, M., Lawrence, A. & Schneider, J. 2018. This is service design doing. Canada: O´Reilly.
Tuulaniemi, J. 2011. Palvelumuotoilu. Hämeenlinna: Talentum.

+ muu opintojaksolla suositeltu aineisto. (not translated)

Working life cooperation

Työelämälähtöinen palvelumuotoiluprojekti (ryhmätyö) (not translated)

Learning assignments and student workload

1. Ennakkotehtävien tekeminen. Arviointi hyväksytty/hylätty, osallistuminen webinaareihin + niihin valmistautuminen 1 op. Webinaarit ovat läsnäolovelvollisia.
3. Projektityö pienryhmissä 3 op. Arviointi 1-5.
4. Oppimisportfolio 1 op. Arviointi 1-5
5. Itsearviointi hyväksytty/täydennettävä

Yhteensä 5 op (135 h) (not translated)

Enrollment

01.11.2022 - 05.01.2023

Content scheduling

Johdanto palvelumuotoiluajatteluun:
Opintojakso alkaa tammikuussa 2023 ennakkotehtävällä

Webinaari 1 tammikuu 2023
Itsenäinen pienryhmätyöskentely

Webinaari 2 helmikuu 2023
Itsenäinen pienryhmätyöskentely

Webinaari 3 maaliskuu 2023
Itsenäinen pienryhmätyöskentely

Webinaari 4 huhtikuu 2023
Palvelumuotoilu kehittämistehtävän esittäminen

Portfolion palautus ja itsearviointi huhtikuu 2023 (not translated)
Groups
- ZJAYSB22S1
- YSB22S1
- ZJA23KSY
Seats

15 - 40

Assessment methods

Arviointimenetelmät:

Reflektiivinen itsearviointi, vertaisarviointi, jatkuva palaute ja kokoava loppuarviointi.

1. Ennakkotehtävien arviointi hyväksytty/täydennettävä

2. Osallistuminen webinaareihin

3. Projektityö pienryhmissä arviointi 1-5. Määrittelee 50% opintojakson kokonaisarvosanasta.

4. Oppimisportfolio arviointi 1-5. Määrittelee 50% opintojakson kokonaisarvosanasta. (not translated)

Degree Programme

Master's Degree Programme in Project Management, Master's Degree Programme in Business Network Management, Master’s Degree Programme in Health Care and Social Services

Mode of delivery

Online learning

Share of virtual studies

5 cr

Unit

School of Health and Social Studies

The purpose of the course
The purpose of this course is to provide knowledge and skills to utilize service design and customer-centered approach in development activities at private, public and non-governmental organizations. The course focuses on methods and the stages of the service design process.

Competences
Project management competence
Learning and information management competence
Entrepreneur, innovation and working life community competence

Learning outcomes
After completing the course you will be able to describe the service design process and its methods and to use them in development activities.

Orientation to the service design thinking
Service design process
Service design methods and tools
Utilization of service design in development activities

0-5

Sufficient 1
The student is able to describe the service design process and one of the main methods. The student is able to utilize one phase and method of the service design process in development activities.

Satisfactory 2
The student understands the service design process as a whole, and is able to use two methods in development activities.

Good 3
The student is able to apply the service design process and its main methods to development activities.He or she uses research-based knowledge to support his or her conclusions.

Very Good 4
In addition to the previous levels, the student is able to analyze the stages of the service design process in development activities based on research knowledge. In addition, he or she is able to analyze the data he or she has collected with the main methods of service design and draw conclusions.

Excellent 5
In addition to the previous levels, the student critically evaluates the service design process and methods applied to the development activities. He or she draws conclusions and suggestions for development in accordance with the service design process.

Service Design and Development, 5 cr - YS00BA41

Upcoming implementations