Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Suomi
Tarja Stenman, Laura Vertainen, Tero Vesisenaho, Hannariina Honkanen, Jyrki Kataja
Biotalousinstituutti
01.08.2020 - 31.12.2020
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Biotalouden kehittäminen (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
TA16 - Biotalousinstituutti
Suomi
Sirpa Tuomi
Sirpa Tuomi
04.01.2021 - 31.07.2021
Opintojakso on osa EduFutura-yhteistyötä, ja JAMKin ja Gradian opiskelijat ilmoittautuvat EduFuturan kautta (https://edufutura.fi/opiskelijalle/). Kaikilla EduFutura-oppilaitoksilla on opintojaksolla oma vastuuopettajansa, joka mm. tarkastaa oppmistehtävät.
Ilmoittautumisohjeet löytyvät EduFutura -opintotarjottimelta: Metodiopinnot opintokokonaisuudesta.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
2 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
EI KÄYTÖSSÄ JAMKSSA
Opintojakso toteutetaan joustavasti verkko-opintoina, joten opiskelu onnistuu paikasta riippumatta pääosin oman ajankäyttösuunnitelmasi mukaisesti. Ryhmä- ja yksilöohjauksen avulla saat tukea tehtävien tekemiseen ja oppimisen vahvistamiseen.
Opintojaksolla hyödynnetään digitaalisia ja vuorovaikutteisia työvälineitä. Verkko-opiskelu sisältää mm. verkkokeskusteluja ryhmän tai opettajan kanssa, verkko-oppimisympäristössä tehtävä tehtäviä ja testejä, joilla voit arvioida ja kehittää omaa osaamistasi ja oppimistasi, videoluentoja, seminaareja, webinaareja ja omatoimista lähdemateriaaliin tutustumista.
Verkko-opiskelu soveltuu itseohjautuvalle ja oman osaamisen kehittymisestä kiinnostuneelle opiskelijalle. Opiskelijaryhmän toiveet huomioidaan toteutustavoissa. Lisäksi opiskelijaryhmänä on ohjausta verkko-oppimisympäristössä ja voit oman valintasi mukaan osallistua verkkotapaamisiin. Voitte niin halutessanne myös omatoimisesti sopia tapaamisia ja tehdä yhdessä oppimistehtäviä neuvoen ja saaden apua ja vinkkejä muilta ryhmän jäseniltä.
Opetusmateriaali on JAMKin Moodle-oppimisympäristössä. Sen lisäksi tarvitaan projektijohtamisen kirjallisuutta.
Project Management. 2013. A guide to the project management body of knowledge (PMBOK® guide). Newtown Square, PA: Project Management Institute. ISBN: 978-1-935589-67-9 (nidottu). ISBN: 1-935589-67-9 tai 1-935589-81-4 (ekirja).
SFS-ISO 21500. 2012. Ohjeita projektinhallinnasta. Helsinki: SFS.
SFS-ISO 10006. 2012 Laadunhallintajärjestelmät. Suuntaviivat projektinhallinnalle. Helsinki: SFS.
Burke. R. 2007. Project management techniques. Burke Publishing 2007. ISBN 0-9582-733-4-0 tai USBN: 978-0-9582-7334-3.
ITIL foundation: ITIL 4 edition. 2019. Norwich: TSO - The Stationery Office. ISBN: 978-0-11-331607-6 (ekirja).
Schwaber, K. Sutherland, J. 2018. The Scrum Guide. Online https://www.scrumguides.org/scrum-guide.html
Moreira, M. 2013. Being Agile : Your Roadmap to Successful Adoption of Agile. 1. painos. Berkeley, CA : Apress, ISBN: 1-4302-5840-3 (e-kirja).
Toni Hiltunen
Opintojakson kehittämistehtävä on suositeltavaa kytkeä omaan työhösi ja organisaatiosi projektitoiminnan kehittämiseen. Myös oman yritystoiminnan kehittäminen opintojaksolla on mahdollista.
Työyhteisösi kehittämistarpeita voit myös tuoda suunniteltavaksi, jalostettavaksi ja ratkaistavaksi oppimistehtävinä.
Tehtävien, testien ja harjoitustyön viimeinen palautuspäivämäärä on 31.5.2021.
Sovi uusinnoista opettajan kanssa.
11.01.2021 - 31.05.2021
Verkkotapaamiset ovat 15-35 tuntia sisältäen kehittämistehtävän seminaarit.
Itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä on 100-120 tuntia, joka sisältää ohjausta e-oppimisympäristössä ja Zoom-verkkotyöskentely-ympäristön kautta.
Ajankäyttö ja kokonaiskuormitus on yhteensä 135 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).
02.11.2020 - 30.11.2020
Kontaktiopetus on verkossa lukujärjestyksen mukaisesti Zoom-verkkotyöskentelyjärjestelmän kautta.
Ohjausta on JAMKin Moodle-oppimisympäristössä ja sovitusti ryhmä- tai yksilöohjauksena Zoomin ja Teamsin välityksellä.
Ryhmä voi halutessaan ottaa käyttöön myös Microsoft Teamsin yhteiseksi keskustelun, tiimityön, asiakirjojen jakamisen ja muun viestinnän alustaksi ryhmäläisten kesken ja opettajien kanssa.
Opintojakson suoritus on mahdollista rakentaa osin tai kokonaan myös henkilökohtaisena opintopolkuna opinnollistamalla työhön kuuluvia tehtäviä.
0 - 40
Opintojakso arvostellaan prosessiarviointina sisältäen:
- e-oppimisympäristön tehtävät ja testit
- ryhmänä tai halutessaan itsenäisesti tehtävä kehittämistehtävä ja sen seminaariesitys
- kontakti- ja verkkoaktiivisuus.
Avoin AMK 40 paikkaa polkuopiskelijoille.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia)
Verkko-opetus
5 op
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opintojakso toteutetaan täysin verkossa eli opintojaksolla sovelletaan erilaisia verkkopedagogisia menetelmiä.
Webinaarit/verkkoluennot
Oppimistehtävät
Eero Aarresola
Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino
Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro
Eero Aarresola, Sanna Nieminen
Opintojaksolla laaditaan kehittämistyön suunnitelma työelämän kehittämiseksi.
Pääkampus
Verkkotentti marraskuussa 2020. Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta.
26.10.2020 - 24.01.2021
webinaarit 2 h
oppimistehtävät 50 h
opiskelumateriaaliin perehtyminen 43 h
tenttiin valmistautuminen 40 h
Yhteensä 135 tuntia.
0 - 100
Opintojakson arviointi pohjautuu oppimistavoitteista johdettuihin arviointikriteereihin. Kokonaisarvosana muodostuu tentin ja kehittämistyön suunnitelman arvosanan keskiarvosta.
Tentti arvioidaan asteikolla 0-5
Kehittämistyön suunnitelma arvioidaan asteikolla 0-5
Hissipuhe arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty.
Vertaisarviointi arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty.
Avoin AMK 45
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK), Avoin AMK
Verkko-opetus
5 op
Teknologiayksikkö
Suomi
Toteutus on 12/2020 - 02/2021 välisenä aikana. Lähipäivät ovat: 5.12.2020, 22.1.2021 ja 23.1.2021. Paikkana JAMK:n pääkampus, Rajakatu 35.
Luennot ja ryhmätyöt lähipäivien aikana, omalla ajalla suoritettavat oppimistehtävät.
Toteutus on 12/2020 - 02/2021 välisenä aikana. Lähipäivät ovat: 5.12.2020, 22.1.2021 ja 23.1.2021. Paikkana JAMK:n pääkampus, Rajakatu 35.
Eero Aarresola
Opintojaksokuvauksen mukainen kirjallisuus sekä lähipäivien aikana jaettava materiaali.
Petri Vauhkonen
Pääkampus
Ei lopputenttiä, vaan omalla ajalla suoritettava kehittämistehtävä, jonka aikataulu ohjeistetaan lähipäivien aikana.
05.12.2020 - 28.02.2021
Yksi opintopiste tarkoittaa laskennallisesti keskimäärin 27 tunnin työtä eli viiden opintopisteen opintojakson kuormitus on noin 135 h.
Kontaktitunteja 18 h, itsenäistä opiskelua 115 h.
Hyväksilukemisen menettelytavat kuvataan tutkintosäännössä ja opinto-oppaassa. Opintojakson opettaja antaa lisätietoa mahdollisista opintojakson erityiskäytänteistä.
0 - 30
Avoimen AMK:n paikkoja: 5
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus, Verkko-opetus
4 op
Teknologiayksikkö
Suomi
kontakti- ja etäopiskelu
Verkko- ja lähiopetus, harjoitustyöt, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely ja kirjallisuus.
Toteutusvaihtoehtona voi olla myös työn opinnollistaminen tai Future Factory –projekti.
Eero Aarresola
Northouse, P. 2016. Leadership: Theory and Practice. Sage Publications.
Goleman, D. 1999. Tunneäly työelämässä. Otava tai
Goleman, D. 2005. Emotional intelligence. Bantam Books tai
Goleman, D. 2007. Sosiaalinen äly. Otava.
Pitkänen, L. 2017. Nuorten johtajien eettiset profiilit - Q-metodologinen tutkimus eettisestä johtajuudesta uuden sukupolven määrittämänä. Acta Wasaensia, 385.
Rakentavan dialogin käytännön taidot. https://www.eratauko.fi/
Ajankohtainen omavalintainen ihmisten johtamista käsittelevä tietokirja.
Soveltuva artikkeli esim. The Leadership Quarterly, Journal of Change Management, Journal of Organizational Change Management, Työelämän tutkimus, Hallinnon tutkimus -lehdistä.
Eero Aarresola, Kari Jaatinen
Pääkampus
Opintojaksolla ei järjestetä tenttiä.
30.10.2020 - 08.01.2021
Lähipäivät tai verkkotapaamiset 15-35 h
Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöt 100-120 h
Yhteensä 135 h
Opintojakso alkaa webinaarilla 29.9. klo 17.00-18.00.
Webinaarissa ohjeistetaan ja vaiheistetaan opintojakson eteneminen ja annetaan ennakkotehtävä ensimmäiselle kontaktille 6.11.
Opintojakson keskeinen oppimistehtävä on opiskelijan omaan (tai kuviteltuun) työorganisaatioon opintojakson aikana tekemä työelämälähtöinen kehittämistehtävä. Opiskelija voi itse valita ajankohtaisen, opintojakson teemoihin liittyvän kehittämisen kohteen omasta organisaatiostaan.
Tavoitteena on soveltaa teoreettista tietoa käytännön ongelman ratkaisemiseen sekä kirjoittaa siitä projektisuunnitelmatyyppinen pohdiskeleva essee tai projektiraportti.
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
0 - 35
Opintojakson arviointi pohjautuu oppimistavoitteista johdettuihin arviointikriteereihin.
Eri suoritukset arvioidaan seuraavasti:
Ennakkotehtävät (S)
Lukupiiri (S)
Videoblogi (S)
Artikkelitehtävä (S)
Oppimispäiväkirja ja oman johtajuuden arviointi (30 %)
Kehittämistehtävä sisältäen itsearvioinnin (70 %)
Avoin AMK 2
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Logistiikka (AMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus, Verkko-opetus
4 op
Teknologiayksikkö
Suomi
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Se sisältää itsenäisestä opiskelua, tekemällä oppimista ja yhteisöllistä tiedonrakentamista. Opintojakson oppimistehtävät ovat verkkokeskustelu, harjoitustehtävä, vertaisarviointi sekä itsereflektointi.
Heli Kinnunen
- Kalliala, E. 2002. Verkko-opettamisen käsikirja. Helsinki. Finnlectura.
- Koli, H. 2008. Verkko-ohjauksen käsikirja. Helsinki. Finnlectura.
- Nevgi, A. & Tirri, K. 2003. Hyvää verkko-opetusta etsimässä. Oppimista edistävät ja estävät tekijät verkko-oppimisympäristössä - opiskelijoiden kokemukset ja opettajien arviot. Turku. Suomen Kasvatustieteellinen Seura.
- Tella, S. ym. 2001. Verkko opetuksessa - opettaja verkossa. Helsinki. Edita.
Lisäksi oppimistehtävien yhteydessä oleva muu materiaali.
Heli Kinnunen
09.11.2020 - 28.02.2021
Opintojakso on yhteensä 135 h (5 x 27 h) opiskelijan työtä, joka muodostuu lähityöskentelystä, itsenäisestä työskentelystä ja oppimispiirityöskentelystä.
03.08.2020 - 30.08.2020
0 - 5
Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.
Avoin AMK 5
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Suomi
Opinnäytetyö, Ylempi AMK alkaa, kun olet tehnyt sähköisen opinnäytetyön aihe-ehdotuksen ja sinulle on nimetty pääohjaaja.
Pääohjaajan pitämät pienryhmä- ja yksilöohjaukset sekä etä- että kontaktitapaamisina
Vertaiskeskustelu ja -tuki
Opinnäytetyön aiheen ja suunnitelman esittäminen pienryhmätapaamisissa
Kirjaston pitämät tiedonhankinnan työpajat
Tutkimuskirjoittamisen erillinen JAMKin kielikeskuksen tarjoama toteutus
Itsenäinen työskentely: systemaattinen tiedonhaku, opinnäytetyön suunnitelman kirjoittaminen, opinnäytetyöhön liittyvistä sopimuksista ja tutkimusluvista huolehtiminen, empiirisen tai toiminnallisen vaiheen toteutus ja aineiston keruu ja analysointi, opinnäytetyön kirjoittaminen JAMKin raportointiohjeiden mukaisesti, opinnäytetyön esittäminen, itsearviointi
Opiskelija hankkii systemaattiseen tiedonhakuun perustuen opinnäytetyön aiheeseen, ongelmanratkaisuun ja tutkimus- tai kehittämismenetelmiin soveltuvaa tieteellistä kirjallisuutta, joihin viittaa opinnäytetyössään JAMKin raportointiohjeiden mukaisesti.
Tukimateriaali
Liukko, S. & Perttula, S. uusin julkaisu. Opinnäytetyön raportointiohje. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. http://oppimateriaalit.jamk.fi/raportointiohje
YAMK opinnäytetyöprosessin ohjeita ja lomakkeita opiskelijaintrassa kohdassa opinnäytetyö ja kypsyysnäyte.
Tarja Stenman, Laura Vertainen, Tero Vesisenaho, Hannariina Honkanen
Opinnäytetyö tehdään työelämälähtöisenä tutkimuksellisena kehittämistyönä tai tutkimuksena. Opinnäytetyö voi olla myös toimeksianto TKI-hankkeesta.
Biotalousinstituutti
01.01.2021 - 31.07.2022
1. Opinnäytetyön suunnittelu 189 tuntia (7 op)
- Tiedonhankinnan työpajat - kirjaston informaatikon toteuttamana
- Systemaattinen tiedonhaku ja lähdeaineistoon perehtyminen itsenäisesti
- Opinnäytetyön suunnitelman kirjoittaminen, esittäminen ja pienryhmä- ja yksilöohjaukseen osallistuminen
- Sopimusten ja tarvittavien tutkimuslupa-asioiden hoitaminen
2. Tutkimuskirjoittaminen JAMKin kielikeskuksen toteuttamana 81 tuntia (3 op)
3. Toteutusvaihe 270 tuntia (10 op)
- Empiirinen ja toiminnallinen vaihe, aineistonkeruu- ja analysointi
- Osallistuminen pienryhmä- ja yksilöohjaukseen
4. Opinnäytetyön raportointi ja arviointi 270 tuntia (10 op)
- Opinnäytetyön kirjoittaminen valmiiksi, esittäminen, arviointi, arkistointi ja julkaiseminen
Yhteensä 810 tuntia (30 op, yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia)
0. Opinnäytetyön prosessi alkaa sähköisestä aihe-ehdotuksesta ja pääohjaajan nimeämisestä.
1. Opinnäytetyön suunnittelu: tiedonhankinnan työpajat, pienryhmä- ja yksilöohjaukset. opinnäytetyön suunnitelman esittäminen ja hyväksyminen ml. aineistonkeruun mittarit, sopimus opinnäytetyöstä ja tarvittavat tutkimusluvat
2. Tutkimuskirjoittaminen, kielikeskuksen toteuttama HUOM. erillinen non-stop toteutus
3. Opinnäytetyön toteutus: opinnäytetyön empiirinen tai toiminnallinen toteutusvaihe, aineiston keruu ja analyysi
4. Opinnäytetyön raportointi ja arviointi: Opinnäytetyön kirjoittaminen valmiiksi, esittäminen, arviointi, arkistointi jajulkaiseminen
0 - 28
Opinnäytetyö arvioidaan erillisillä opinnäytetyön arviointikriteereillä.
Opinnäytetyön pääohjaaja antaa kehittävää palautetta koko opinnäytetyöprosessin ajan.
Arviointimenetelmät: itsearviointi, toimeksiantajan lausunto, ohjaajan arviointi, arviointipäätöksen näiden pohjalta tekee tutkintosäännön mukaan YAMK opinnäytetyöryhmä
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
TA16 - Biotalousinstituutti
Suomi
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina sisältäen vapaaehtoisia webinaareja. Opiskelu on aikataulutettu, mutta luonteeltaan se on hyvin itsenäistä. Ohjausta saat viikottaisten ohjausviestien muodossa. Oppimistehtävät ovat oppija- ja työelämälähtöisiä eli hyödynnät niissä aiempaa oman alasi osaamistasi. Saat yhteisöllistä palautetta osasta oppimistehtäviäsi. Opintojakson lopussa saat kouluttajalta kokoavan videomuotoisen, eteenpäin suuntaavan palautteen ja arvioinnin.
Mika Loponen
- Vanninen, R. 2013. Oppimistehtävät verkossa, Ideoita lähi- ja verkkotyöskentely sisältävälle kurssille, https://www.slideshare.net/RiikkaVanninen/oppimistehtvt-verkossa-290813-ss?qid=2c69bb20-c03b-443c-810c-de1a6c03fbbf&v=&b=&from_search=2
- Johns Hopkins University. 2014. Course Design on a Shoestring Budget: Meaningful Learning Activities, https://www.youtube.com/watch?v=OOfotsHDIwE
- Pönkä, H. 2016. (Verkko-)vuorovaikutus ja ohjaus, https://www.slideshare.net/hponka/verkkovuorovaikutus-ja-ohjaus?qid=1ce1cdc2-7e2a-4d27-b009-f657d373a46d&v=&b=&from_search=1
- Leppisaari, I. 2004. Oppimistehtävät ja palaute verkko-opetuksessa ja -ohjauksessa, http://www.averko.fi/tiedostot/verkkomentorointi/Leppisaari_oppimistehtavatjapalaute.pdf
- Top 100 Tools for Learning, https://www.toptools4learning.com/
Mika Loponen
19.01.2021 - 06.04.2021
Opintojakso yhteensä 135 h (5 x 27 h) opiskelijan työtä.
Opintojakso toteutetaan aikataulutettuna verkkototeutuksena hyödyntäen erilaisia verkkovälineitä ja työskentelytapoja. Itsenäistä työskentelyä on noin 6 - 8 h/viikko. Opintojakso muodostuu yhteensä neljästä osiosta. Opiskeluprosessi osioissa 1 - 3 on etukäteen aikataulutettu ja etenee tasaisella kuormituksella, joten opiskelijan kannattaa kalenteroida opiskeluaika itselleen etukäteen. Osiossa 4 on reilummin aikaa suhteessa opiskeltavaan aiheeseen, jotta halukkaat ehtivät testata käytännön opetustyössä aiemmissa osioissa suunnittelemaansa oppimistehtävää/-prosessia.
02.11.2020 - 30.11.2020
Vapaaehtoiset verkkotapaamiset:
- aloituswebinaari to 21.1.2021 klo 14 - 15.30
- ohjausklinikka to 18.2.2021 klo 10 - 11
0 - 5
Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.
Saat myös yhteisöllistä palautetta osasta oppimistehtäviäsi. Opintojakson lopussa saat kouluttajalta kokoavan videomuotoisen, eteenpäin suuntaavan palautteen ja arvioinnin.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Suomi
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina sisältäen vapaaehtoisia webinaareja. Aloituswebinaariin osallistuminen on kuitenkin erittäin suositeltavaa. Opiskelu on aikataulutettua, mutta luonteeltaan se on hyvin itsenäistä. Oppimistehtävät ovat oppija- ja työelämälähtöisiä eli hyödynnät niissä aiempaa oman alasi osaamistasi. Ohjausta saat opintojakson nivelpisteisiin sijoitetuilla ohjausklinikoilla sekä viikottaisten ohjausviestien muodossa. Saat yhteisöllistä palautetta kaikista oppimistehtävistäsi. Lisäksi saat kouluttajalta palautteen itse toteuttamastasi videosta sekä itsearvioinnistasi.
Mika Loponen
- Hakkarainen & Kumpulainen (toim.) 2011. Liikkuva kuva – muuttuva opetus ja oppiminen. Lapin yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta, mediapedagogiikkakeskus. Jyväskylän yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, Kokkola 2011.
- eTEVÄ, eTeknologiavälitteinen taidon oppimisen ohjaus. Viitattu 10.3.2020. https://oppimateriaalit.jamk.fi/raportointiohje/lahteet/
- Ajatus liikku – iloa oppimiseen! Ammatillisen osaamisen ja taidon tarkastelu videolta. Viitattu 10.3.2020. https://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu/ammatillisen-osaamisen-ja-taidon-tarkastelu-videolta/
- Oppiminen.fi: Opetus- ja palautevideot opettajan työkaluna. Viitattu 10.3.2020. http://www.oppiminen.fi/2016/03/opetus-ja-palautevideot-oppimisen-opettamisen-ja-ohjauksen-tukena/
- Apogee.fi: Videotuotannon perusteet. Viitattu 10.3.2020. https://www.apogee.fi/oppaat/videotuotannon-perusteet/
- YLE: Opettaja: näillä ohjeilla teet hyvän videon – katso Yle Uutisluokan opetusvideot. Viitattu 10.3.2020. https://yle.fi/uutiset/osasto/uutisluokka/opettaja_nailla_ohjeilla_teet_hyvan_videon__katso_yle_uutisluokan_opetusvideot/9347161
Mika Loponen
21.01.2021 - 11.04.2021
Opintojakso yhteensä 135 h (5 x 27 h) opiskelijan työtä. Toteutus muodostuu 3 osiosta.
Opintopisteet ja ajankäyttö jakautuvat seuraavasti:
- osio 1: 1,5 op = 40,5 h
- osio 2: 2 op = 54 h
- osio 3: 1,5 op = 40,5 h
02.11.2020 - 30.11.2020
Vapaaehtoiset verkkotapaamiset:
- aloituswebinaari to 21.1.2021 klo 14-15.30
- ohjausklinikka 1 to 11.2.2021 klo 14-15
- ohjausklinikka 2 to 25.2.2021 klo 14-15
- ohjausklinikka 3 ke 10.3.2021 klo 14-15
- gaala to 8.4.2021 klo 14-16
0 - 5
Saat ohjausta ja palautetta opintojakson nivelpisteisiin sijoitetuilla ohjausklinikoilla. Saat yhteisöllistä palautetta kaikista oppimistehtävistäsi. Lisäksi saat kouluttajalta osaamistavoitteisiin pohjautuvan palautteen itse toteuttamastasi videosta sekä itsearvioinnistasi.
Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Suomi
Voit hankkia tämän opintojakson tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla verkko-opintojaksolle ja tekemällä siihen kuuluvat oppimis- ja arviointitehtävät.
Opintojaksossa toteutetaan yhteistoiminnallisia ja osallistavia menetelmiä sekä vertaisohjausta ja itsenäistä työskentelyä. Toteutustavat syventävät ammatillista osaamista ja oman ammattialan kehittämistä.
Juha Hautanen
- Lehtinen, E., Vauras, M. & Lerkkanen, M-K. 2016. Kasvatuspsykologia. E-kirja. PS-Kustannus
TAI
- Rinne, R, Kivirauma, J. & Lehtinen, E. 2015. Johdatus kasvatustieteisiin. E-kirja. PS-kustannus.
- Nivala E. & Saastamoinen M. (toim.). 2010. Nuorisokasvatuksen teoria. Perusteita ja puheenvuoroja (2. painos). E-kirja.
Lisäksi oppimistehtävien yhteydessä oleva muu materiaali.
Kirsti Vänskä, Mari Kolu
04.01.2021 - 31.07.2021
Opintojakso yhteensä 216 h (8 x 27 h) opiskelijan työtä:
- orientoituminen 6 h
- kirjallisuuteen/oppimateriaaleihin perehtyminen, oppimistehtävät ja keskustelut 190 h
- vertaiskeskustelut ja -arvioinnit sekä itsearviointi 20 h
02.11.2020 - 30.11.2020
0 - 10
Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
8 op
Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Suomi
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Voit hankkia opintojakson tavoitteena olevan osaamisen tekemällä siihen kuuluvat oppimis- ja arviointitehtävät.
Opintojaksossa toteutetaan yhteistoiminnallisia ja osallistavia menetelmiä sekä vertaisohjausta ja itsenäistä työskentelyä. Toteutustavat syventävät ammatillista osaamista ja oman ammattialan kehittämistä.
Juha Hautanen
Antikainen, A., Rinne, R. & Koski, L. 2015. Kasvatussosiologia. E-kirja. PS-kustannus.
Lisäksi oppimistehtävien yhteydessä oleva muu materiaali.
Kirsti Vänskä, Mari Kolu
04.01.2021 - 31.07.2021
Opintojakso yhteensä 216 h (8 x 27 h) opiskelijan työtä:
- orientoituminen 6 h
- kirjallisuuteen/oppimateriaaleihin perehtyminen, oppimistehtävät ja keskustelut 190 h
- vertaiskeskustelut ja -arvioinnit sekä itsearviointi 20 h
02.11.2020 - 30.11.2020
0 - 10
Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
8 op
Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Suomi
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Opiskelu on itsenäistä työskentelyä, vertaiskommentointia sekä keskusteluja omassa verkostossa. Opintojen päätyttyä kouluttaja antaa henkilökohtaisen palautteen.
Opiskelua tukevat oppimisympäristössä olevat materiaalit, kuten artikkelit, kirjat, videot ja muu materiaali aiheesta.
Piia Kolho
Opettajan opas yrittäjyyspedagogiikkaan. 2020. Suomen Yrittäjät. https://www.yrittajat.fi/sites/default/files/sy_opettajan_opas_yrittajyyspedagogiikkaan_a4.pdf
Potinkara, H. 2017. Uskalla innostua – opettajan opas yrittäjyysosaamiseen. Suomen Yrittäjät. https://www.yrittajat.fi/sites/default/files/sy_opettajan_opas_yrittajyysosaamiseen.pdf
Yrittäjyyslinjaukset. 2019.Opetus- ja kulttuuriministeriö. https://minedu.fi/yrittajyyslinjaukset
Bacigalupo, M., Kampylis, P., Punie, Y. & Van den Brande, G. 2016. EntreComp: The Entrepreneur-ship Competence Framework. Luxembourg: Publication Office of the European Union. EN; doi:10.2791/59388.
McCallum E., Weicht, R., McMullan L., Price, A. , Bacigalupo M. & O'Keeffe W. 2018. EntreComp into Action - Get inspired, make it happen: A user guide to the European Entrepreneurship Competence Framework. Publications Office of the European Union. https://ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-and-technical-research-reports/entrecomp-action-get-inspired-make-it-happen-user-guide-european-entrepreneurship-competence.
Piia Kolho
04.01.2021 - 30.04.2021
Opintojakso yhteensä 135 h (5 x 27 h) opiskelijan työtä:
- orientoituminen 2 h
- aineistoon perehtyminen, oppimistehtävät ja keskustelut 124 h
- vertaisarviointi ja itsearviointi 8 h
- palaute 1 h
02.11.2020 - 30.11.2020
Opintojakso sisältää kaksi osaa, joissa molemmissa on 4 - 5 oppimistehtävää ja niihin liittyvät materiaalit. Opiskelijan aiemmasta osaamisesta riippuen opintojakso on suoritettu 1 - 3 kk aikana oman työn ohessa.
0 - 5
Arvioinnissa hyödynnetään oppimisanalytiikkaa ja seurataan opiskelijan aktiivisuutta oppimisympäristössä. Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Suomi
Opintojakson aikataulu on 9.3.2021 - 9.5.2021.
Opintojakso toteutetaan virtuaaliopetuksena.
Webinaarit järjestetään tiistaisin klo 17-19.
Webinaarien ajankohdat ovat 9.3., 23.3., 6.4., 20.4. ja 4.5.
Webinaarit
Kirjallinen aineisto
Videomateriaali
Harjoitus- ja oppimistehtävät
Järvenpää, M., Länsiluoto, A., Partanen, V. & Pellinen, J. (2013). Talousohjaus ja kustannuslaskenta (2. uud. painos). Helsinki : Sanoma Pro. ISBN 978-952-63-2005-2 (nidottu).
Neilimo, K. & Uusi-Rauva, E. (2005). Johdon laskentatoimi. (6. uud. painos). Helsinki : Edita. ISBN 978-951-37-4109-9 (nidottu).
Pellinen, J. (2019). Kustannuslaskenta ja kannattavuusajattelu (3. uud. painos). Helsinki : Alma Talent. ISBN 978-952-14-3588-1 (verkkoaineisto) ja ISBN 978-952-14-3586-7 (nidottu).
Pellinen, J. (2017). Talousjohtaminen (2 uud. painos). Helsinki : Alma Talent. ISBN 978-952-14-3009-1 (verkkoaineisto) ja ISBN 978-952-14-3007-7 (nidottu).
Aki Laaksonen
Opintojakson suorittamiseen ei liity tenttiä.
09.03.2021 - 09.05.2021
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus yhteensä 135h
Webinaarit 10h
Videomateriaaliin perehtyminen 5h
Kirjallisuuteen perehtyminen 25h
Harjoitus- ja oppimistehtävät 95h
03.12.2020 - 31.12.2020
Opintojaksolla vuorottelevat itsenäinen kirjallisuuteen ja videomateriaaliin perehtyminen, webinaarit sekä oppimis- ja harjoitustehtävät.
Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Opinnollistaminen
Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
0 - 10
Avoin amk 43
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Liiketoimintayksikkö
Suomi
Opintojakso toteutetaan joustavasti verkko-opintoina, joten opiskelu onnistuu paikasta riippumatta pääosin oman ajankäyttösuunnitelmasi mukaisesti. Ryhmä- ja yksilöohjauksen avulla saat tukea tehtävien tekemiseen ja oppimisen vahvistamiseen.
Opintojaksolla hyödynnetään digitaalisia ja vuorovaikutteisia työvälineitä. Verkko-opiskelu sisältää mm. verkkokeskusteluja ryhmän tai opettajan kanssa, verkko-oppimisympäristössä tehtävä tehtäviä ja testejä, joilla voit arvioida ja kehittää omaa osaamistasi ja oppimistasi, videoluentoja, seminaareja, webinaareja ja omatoimista lähdemateriaaliin tutustumista.
Verkko-opiskelu soveltuu itseohjautuvalle ja oman osaamisen kehittymisestä kiinnostuneelle opiskelijalle. Opiskelijaryhmän toiveet huomioidaan toteutustavoissa. Lisäksi opiskelijaryhmänä on ohjausta verkko-oppimisympäristössä ja voit oman valintasi mukaan osallistua verkkotapaamisiin. Voitte niin halutessanne myös omatoimisesti sopia tapaamisia ja tehdä yhdessä oppimistehtäviä neuvoen ja saaden apua ja vinkkejä muilta ryhmän jäseniltä.
Päivi Korpivaara
Opetusmateriaali on JAMKin e-oppimisympäristössä. Sen lisäksi tarvitaan projektijohtamisen kirjallisuutta.
Project Management. 2013. A guide to the project management body of knowledge (PMBOK® guide). Newtown Square, PA: Project Management Institute. ISBN: 978-1-935589-67-9 (nidottu). ISBN: 1-935589-67-9 tai 1-935589-81-4 (ekirja).
SFS-ISO 21500. 2012. Ohjeita projektinhallinnasta. Helsinki: SFS.
SFS-ISO 10006. 2012 Laadunhallintajärjestelmät. Suuntaviivat projektinhallinnalle. Helsinki: SFS.
Burke. R. 2007. Project management techniques. Burke Publishing 2007. ISBN 0-9582-733-4-0 tai USBN: 978-0-9582-7334-3.
ITIL foundation: ITIL 4 edition. 2019. Norwich: TSO - The Stationery Office. ISBN: 978-0-11-331607-6 (ekirja).
Cooper, R. G., 2005. Product leadership: pathways to profitable innovation. 2 ed. New York: Basic Books cop. ISBN: 0-465-01433-X or ISBN: 978-0-465-01433-0.
Torkkola, S., 2015. Lean asiantuntijatyön johtamisessa, 7.painos. Helsinki: Alma Talent.
ISBN: 9789521424892 (painettu). ISBN: 978-952-14-2491-5 (ekirja).
Artto K., Martinsuo M., Kujala J., 2011. Project Business. Helsinki, Finland, Online: http://pbgroup.tkk.fi/en/. ISBN 978-952-92-8535-8. Pdf.
Päivi Korpivaara
Opintojakson kehittämistehtävä on suositeltavaa kytkeä omaan työhösi ja organisaatiosi projektitoiminnan kehittämiseen. Myös oman yritystoiminnan kehittäminen opintojaksolla on mahdollista.
Työyhteisösi kehittämistarpeita voit myös tuoda suunniteltavaksi, jalostettavaksi ja ratkaistavaksi oppimistehtävinä.
Tehtävien, testien ja harjoitustyön viimeinen palautuspäivämäärä on maanantai 18.1.2021.
Sovi uusinnoista opettajan kanssa.
01.09.2020 - 18.01.2021
Verkkotapaamiset ovat 15-35h sisältäen kehittämistehtävän seminaarit.
Itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä on 100-120h, joka sisältää ohjausta e-oppimisympäristössä ja Zoom-verkkotyöskentely-ympäristön kautta.
Ajankäyttö ja kokonaiskuormitus on yhteensä 135h (yhden opintopisteen työmäärä on 27h).
03.08.2020 - 30.08.2020
Kontaktiopetus on verkossa lukujärjestyksen mukaisesti Zoom-verkkotyöskentelyjärjestelmän kautta.
Ohjausta on JAMKin e-oppimisympäristössä ja sovitusti ryhmä- tai yksilöohjauksena Zoomin välityksellä.
Ryhmä voi halutessaan ottaa käyttöön myös Microsoft Teamsin yhteiseksi keskustelun, tiimityön, asiakirjojen jakamisen ja muun viestinnän alustaksi ryhmäläisten kesken ja opettajien kanssa.
Opintojakso arvostellaan prosessiarviointina sisältäen:
- e-oppimisympäristön tehtävät ja testit
- ryhmänä tai halutessaan itsenäisesti tehtävä kehittämistehtävä ja sen seminaariesitys
- kontakti- ja verkkoaktiivisuus.
Opintojakson suoritus on mahdollista rakentaa osin tai kokonaan myös henkilökohtaisena opintopolkuna opinnollistamalla työhön kuuluvia tehtäviä.
0 - 40
Avoin amk 40 paikkaa
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia)
Verkko-opetus
4 op
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opintojakso toteutetaan verkkototeutuksena. Siten opiskelu onnistuu paikasta riippumatta pääosin oman ajankäyttösuunnitelmasi mukaisesti. Ryhmä- ja yksilöohjauksen avulla saat tukea tehtävien tekemiseen ja oppimisen vahvistamiseen.
Opintojaksolla hyödynnetään digitaalisia ja vuorovaikutteisia työvälineitä. Verkko-opiskelu sisältää mm. verkkokeskusteluja ryhmän tai opettajan kanssa, verkko-oppimisympäristössä tehtävä tehtäviä ja testejä, joilla voit arvioida ja kehittää omaa osaamistasi ja oppimistasi, videoluentoja, seminaareja, webinaareja ja omatoimista lähdemateriaaliin tutustumista.
Verkko-opiskelu soveltuu itseohjautuvalle ja oman osaamisen kehittymisestä kiinnostuneelle opiskelijalle. Opiskelijaryhmän toiveet huomioidaan toteutustavoissa. Lisäksi opiskelijaryhmänä on ohjausta verkko-oppimisympäristössä ja voit oman valintasi mukaan osallistua verkkotapaamisiin. Voitte niin halutessanne myös omatoimisesti sopia tapaamisia ja tehdä yhdessä oppimistehtäviä neuvoen ja saaden apua ja vinkkejä muilta ryhmän jäseniltä.
Päivi Korpivaara
Opetusmateriaali on JAMKin e-oppimisympäristössä. Sen lisäksi tarvitaan kirjallisuutta.
Järvenpää M., Länsiluoto A., Partanen V., Pellinen J. 2015. Talousohjaus ja kustannuslaskenta. 2.-3. painos. Sanoma Pro.
Neilimo K., Uusi-Rauva E. 2005. Johdon laskentatoimi. 6. uudistettu painos. Edita.
Puolamäki E. 2007. Strateginen johdon laskentatoimi: kasvuyrityksen liiketoiminnan ohjausmenetelmät. Tietosanoma.
Päivi Korpivaara
Opintojakson kehittämistehtävä on suositeltavaa kytkeä omaan työhösi ja organisaatiosi toiminnan kehittämiseen. Myös oman yritystoiminnan kehittäminen opintojaksolla on mahdollista.
Työyhteisösi kehittämistarpeita voit myös tuoda suunniteltavaksi, jalostettavaksi ja ratkaistavaksi oppimistehtävinä.
Tehtävien, kyselyiden ja kehittämistehtävän viimeinen palautuspäivämäärä on 31.12.2020.
Sovi uusinnoista opettajan kanssa.
01.08.2020 - 18.01.2021
Hybridiopetuksena verkkotapaamiset ovat 15 – 35h.
Itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä on 100 – 120h, joka sisältää ohjausta e-oppimisympäristössä ja Zoom-verkkotyöskentely-ympäristön kautta.
Ajankäyttö ja kokonaiskuormitus on yhteensä 135h (yhden opintopisteen työmäärä on 27h).
03.08.2020 - 30.08.2020
Kontaktiopetus on luokassa sekä samaan aikaan verkossa lukujärjestyksen mukaisesti Zoom-verkkotyöskentelyjärjestelmän kautta.
Ohjausta on JAMKin e-oppimisympäristössä ja sovitusti ryhmä- tai yksilöohjauksena Zoomin välityksellä.
Ryhmä voi halutessaan ottaa käyttöön myös Microsoft Teamsin yhteiseksi keskustelun, tiimityön, asiakirjojen jakamisen ja muun viestinnän alustaksi ryhmäläisten kesken ja opettajien kanssa.
Opintojakso arvostellaan prosessiarviointina sisältäen:
- ennakkotehtävä (S = suoritettuna)
- kyselyt (S = suoritettuna)
- harjoitustehtävät (40%)
- kehittämistehtävä sisältäen itsearvioinnin ja työn seminaariesityksen (60%)
- kontakti- ja verkkoaktiivisuus.
Opintojakson suoritus on mahdollista rakentaa osin tai kokonaan myös henkilökohtaisena opintopolkuna opinnollistamalla työhön kuuluvia tehtäviä.
0 - 50
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia)
Verkko-opetus
4 op
5 op
Teknologiayksikkö
Suomi
Kaksi intensiivipäivää (sisältää luentoja, työpajatyöskentelyä) ja kirjalliset tehtävät (ennakko-, väli- ja lopputehtävä)
Häyrinen, K. (2018). Social and health care meets digitalization – challenges and possibilities. FinJeHew, 10(2–3), 186-188.
Punna, M. & Raitio, K. 2016.Mobiilimenetelmät ja pelillisyys työmenetelminä sosiaali-ja terveysalan asiakastyössä. FinJeHew, 8 (4) 244-230.
Sosiaali- ja terveysministeriö. (2016). Digitalisaatio terveyden ja hyvinvoinnin tukena. Sosiaali- ja terveysministeriön digitalisaatiolinjaukset 2025. Saatavilla: http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3782-6.
Emilia Lahdenperä, Katja Kokkinen, Mari Punna
Lutakon kampus
04.01.2021 - 14.05.2021
Ennakkotehtävä- ja välitehtävä 1 op, intensiivipäivät 1 op, opintojakson kirjallinen lopputehtävä 3 op
01.01.2021 - 10.01.2021
Opintojakson ennakkotehtävä annetaan kuukausi ennen intensiivipäiviä. Välitehtävä tehdään intensiivipäivien välissä ja kirjallinen lopputehtävä annetaan intensiivipäivillä.
15 - 25
Avoin amk 5 paikkaa
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus, Verkko-opetus
4 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Ei käytössä JAMKssa
Käänteinen luokkahuone
Webinaari (läsnäolovelvoite): pienryhmätyöskentely ja luento
Itsenäinen yksilötyöskentely
Itsenäinen ryhmätyöskentely
Oppimistehtävät: Ennakkotehtävät, blogikokokoelma, projektityö ryhmässä
Nauhotetut verkkoluennot/Podcastit/Äänitteet
Sirpa Tuomi
Grönroos, C. 2009. Palvelujen johtaminen ja markkinointi. Tampere: Talentum.
Koivisto, M., Säynäjäkangas, J. & Forsberg, S. 2019. Palvelumuotoilun bisneskirja. Liettua: Alma Talent.
Maula, H. & Maula, J. 2019. Design ja johtaminen. Helsinki: Alma Talent.
+ muu opintojaksolla suositeltu aineisto.
Emilia Lahdenperä, Sirpa Tuomi
Työelämälähtöinen palvelumuotoiluprojekti (ryhmätyö)
22.02.2021 - 28.05.2021
1. Ennakkotehtävien tekeminen (10 h). Arviointi hyväksytty/hylätty.
2. Osallistuminen webinaareihin (20 h). Webinaarit ovat läsnäolovelvollisia.
3. Projektityö pienryhmissä (50 h). Arviointi 1-5.
4. Blogikokoelma + yhteenveto (50 h). Arviointi hyväksytty/hylätty
5. Valmistautuminen webinaareihin (5 h)
Yhteensä 135 h
02.11.2020 - 30.11.2020
Johdanto palvelumuotoiluajatteluun:
Opintojakso alkaa 22.2.2021 ennakkotehtävällä: verkkoluento, kirjallisuus ja näiden pohjalta essee.
Webinaari 1 10.3.2021 klo 15.00-18.15
Itsenäinen pienryhmätyöskentely
Webinaari 2 31.3. klo 15.00-18.15
Itsenäinen pienryhmätyöskentely
Webinaari 3 21.4.2021 klo 15.00-18.15
Itsenäinen pienryhmätyöskentely
Webinaari 4 19.5.2021 klo 13.00-18.15 Palvelumuotoilu kehittämistehtävän esittäminen
15 - 40
Arviointimenetelmät:
Reflektiivinen itsearviointi, vertaisarviointi, jatkuva palaute ja kokoava loppuarviointi.
1. Ennakkotehtävien arviointi hyväksytty/täydennettävä
2. Osallistuminen webinaareihin
3. Projektityö pienryhmissä arviointi 1-5. Määrittelee opintojakson kokonaisarvosanaa.
4. Blogikokoelma + yhteenveto, arviointi hyväksytty/hylätty. Voi korottaa kokonaisarvosanaa.
Avoimen amkin polku 30
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia)
Verkko-opetus
5 op
Teknologiayksikkö
Suomi
Lähtötason verkkotentti
Yksilölliset oppimistehtävät: Hissipuhe, esseet
Pienryhmätyöskentely verkossa webinaareissa ja keskusalustalla
Webinaarit
Verkkokeskustelut
Verkkoluennot, podcastit
Sirpa Tuomi
Verkkotentti: Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy. eKirjana TamPub- julkaisuissa http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-7732-4
Muu opetusmateriaali:
Ojasalo, K. Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro. (soveltuvin osin)
tai
Kehittämistutkimus opetusalalla. 2013. Toim. J. Pernaa, Jyväskylä:PS-kustannus. (soveltuvin osin)
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. 2013. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje 2012. www.tenk.fi
Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje. 2019. https://tenk.fi/fi/eettinen-ennakkoarviointi-ihmistieteissa
Dodd, S-J. & Epstein, I. 2012. Practice-based research in social work: a guide for reluctant researchers. London; New York: Routledge. (soveltuvin osin)
tai
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop. (soveltuvin osin)
tai
Burns, N. & Grove, S. K. 2001. The practice of nursing research. Conduct, Critique, and Utilization. 5th edition or the latest. Philadelphia : Elsevier/Saunders cop. (soveltuvin osin)
tai
Polit, D. F. & Beck, C.T. 2014. Essentials of nursing research: appraising evidence for nursing practice. Philadelphia : Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins cop. (soveltuvin osin)
tai
Yin, R. K. 2018. Case study research and applications : design and methods. Los Angeles: Sage. (soveltuvin osin)
Koskela, J. Kutinlahti, P., Hanhike, T., Martikainen, M. & Urjankangas, H.-M. 2015 Kokeileva kehittäminen. Työ- ja elinkeinoelämän julkaisuja. TEM raportteja 67/2015. Viitattu 22.1.2018. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-061-9. (soveltuvin osin)
Riitta Räsänen, Emilia Lahdenperä, Sirpa Tuomi
Verkkotentti suositellaan tehtäväksi heti verkko-oppimisympäristön avauduttua.
Hylätyn verkkotentin voi suorittaa ensimäisen kerran seuraavan kuukauden aikana ja toinen uusintamahdollisuus avautuu edellisestä seuraavan kuukauden aikana.
18.01.2021 - 30.04.2021
- verkkoluennot nauhoitteena ja webinaarissa 3-6 tuntia
- webinaarit 18 tuntia
- oppimistehtävät 43 tuntia
- opiskelumateriaaliin perehtyminen 40 tuntia
- tenttiin valmistautuminen 40 tuntia
- Yhteensä 135 opiskelijan työtuntia.
01.01.2021 - 10.01.2021
Verkkototeutus:
Esittäytyminen verkkokeskustelualustalla on samalla merkki sinun osallistumisestasi opintojaksolle. Esittäytyminen tulee tehdä opintojakson alussa kahden ensimmäisen viikon aikaan.
Opintojakso on modulaarinen, jossa moduulien materiaalien ja oppimistehtävien suorittaminen vie aikaa 2-3 viikkoa.
Opintojaksolla on 6 webinaaria.
Opintojakson voit suorittaa opinnollistamalla. Sovi opintojakson opinnollistamisesta opintojakson vastuuopettajan kanssa. Lisätietoja opinnollistamisesta löydät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
15 - 40
Arviointimenetelmät:
Reflektiivinen itsearviointi, vertaiskommentointi, jatkuva palaute ja opintojakson kokonaisarviointi oppimistehtäviin pohjautuen.
Avoin amk paikkoja 40 (projektijohtamisen yamk polkuopiskelijat)
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Verkko-opetus, harjoitustyöt, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely ja kirjallisuus.
Kari Jaatinen
Northouse, P. 2016. Leadership: Theory and Practice. Sage Publications.
Goleman, D. 1999. Tunneäly työelämässä. Otava tai
Goleman, D. 2005. Emotional intelligence. Bantam Books tai
Goleman, D. 2007. Sosiaalinen äly. Otava.
Pitkänen, L. 2017. Nuorten johtajien eettiset profiilit - Q-metodologinen tutkimus eettisestä johtajuudesta uuden sukupolven määrittämänä. Acta Wasaensia, 385.
Rakentavan dialogin käytännön taidot. https://www.eratauko.fi/
Ajankohtainen omavalintainen ihmisten johtamista käsittelevä tietokirja.
Soveltuva artikkeli esim. The Leadership Quarterly, Journal of Change Management, Journal of Organizational Change Management, Hallinnon tutkimus, Työelämän tutkimus -lehdistä.
Kari Jaatinen
Ei tenttiä.
01.09.2020 - 18.12.2020
03.08.2020 - 06.09.2020
Opintojakson webinaarit:
10.9. klo 17-18 (HUOM. päivä muuttunut aiemmin ilmoitetusta)
7.10. klo 17-19
11.11. klo 17-19
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Avoin AMK 40 paikkaa (Projektijohtaminen 20 paikkaa, verkostojohtamisen polku ja muut sote-polut 5 paikkaa / polku).
Arviointi: vertaisarviointi, itsearviointi, opettajan arviointi.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-oppimisympäristössä. Erilaisia verkko-oppimistehtäviä, verkkokeskustelua ja -luentoja.
Sirpa Tuomi
- Järvenpää, M., Länsiluoto, A., Partanen, V. & Pellinen, J. 2015. Talousohjaus ja kustannuslaskenta. Helsinki: Sanoma Pro. 2.-3. painos.
- Gapenski, L. & Pink, G. 2015. Understanding healthcare financial management. AUPHA/HAP Book. USA: Health Administration Press.7th ed.(soveltuvin osin)
- Folland, S., Goodman, A.C., Stano, M. 2017. The economics of health and health care, 7th edition. Abingdon, Oxon : Routledge, Taylor & Francis . 8th ed. (soveltuvin osin)
- Tan-Torresedejer, T., Baltussen, R., Adam, T., Hutubessy, R., Acharya, A., Evans, D.B. & Murray, C.J.L. 2003. Making choices in health: WHO guide to cost-effectiveness analysis. Geneva: World Health Organization. eBook.
Tukimateriaalia:
- Berger, S. 2014. Fundamentals of health care financial management: A practical guide to fiscal issues and activities. Jossey-Bass & Pfeiffer Imprints, Wiley. 4th ed. (soveltuvin osin)
- Phillips, C. 2005. Health economics: An introduction for health professionals. BMJ Books.
Arshia Amiri, Sirpa Tuomi
31.08.2020 - 18.12.2020
Verkko-opiskelu ja itsenäinen opiskelu 135 tuntia.
10.08.2020 - 29.08.2020
15 - 30
Avoin amk 5 paikkaa
Campus online 5 paikkaa
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Master's Degree Programme in Sport and Exercise Physiotherapy, Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Opintojakso toteutetaan verkko-oppimisympärisössä kaksikielisenä, suomi, englanti. Jos haluat englanninkielisen suoritusmerkinnän tee oppimistehtävät englanniksi.Ennakkotehtävä, verkkokeskustelu ja erilaiset oppimistehtävät.
Sirpa Tuomi
Phillips, C.J. 2005. Health Economics: an introduction for health professionals. BMJ Books, Blackwell Publishing Ltd. ISBN-13: 978-0-7279-1849-9. Available at: http://irhea.ir/files/site1/health_economics___an_introduction_for_health_professionals.pdf
Folland, S., Goodman, A.C., Stano, M. 2013. The economics of health and health care, 7th edition. Pearson Publishing Ltd. ISBN-13: 978-0-13-277369-0
Tan-Torresedejer, T., Baltussen, R., Adam, T., Hutubessy, R., Acharya, A., Evans, D.B., Murray, C.J.L. 2003. Making choices in health: WHO guide to cost-effectiveness analysis. World Health Organization, Geneva. ISBN 92-4-154601-8. Available at: https://www.who.int/choice/publications/p_2003_generalised_cea.pdf
Tukimateriaali:
Eureval-C3E 2006. Study on the use of cost-effectiveness analysis in EC¿s evaluations. Center for European Evaluation Expertise, European Commission. Available at: http://ec.europa.eu/smart-regulation/evaluation/docs/cea_finalreport_en.pdf
Rascati, K.L. 2014. Essentials of pharmacoeconomics, 2nd edition. Wolters Kluwer. ISBN 978-1-4511-7593-6. Available at: http://www.e-hotline.info/files/web/1999/books/essentials.
Arshia Amiri
04.01.2021 - 21.05.2021
Verkko-opiskelu ja itsenänen opiskelu yhteensä 135 tuntia.
02.11.2020 - 10.01.2021
15 - 30
Avoin amk 5 paikkaa
CampusOnline 5 paikkaa
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Master's Degree Programme in Sport and Exercise Physiotherapy, Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opinnäytetyö, Ylempi AMK alkaa, kun olet tehnyt sähköisen opinnäytetyön aihe-ehdotuksen ja sinulle on nimetty pääohjaaja.
Pääohjaajan pitämät pienryhmä- ja yksilöohjaukset sekä etä- että kontaktitapaamisina
Vertaiskeskustelu ja -tuki
Opinnäytetyön aiheen ja suunnitelman esittäminen pienryhmätapaamisissa
Kirjaston pitämät tiedonhankinnan työpajat
Tutkimuskirjoittamisen erillinen JAMKin kielikeskuksen tarjoama toteutus
Itsenäinen työskentely: systemaattinen tiedonhaku, opinnäytetyön suunnitelman kirjoittaminen, opinnäytetyöhön liittyvistä sopimuksista ja tutkimusluvista huolehtiminen, empiirisen tai toiminnallisen vaiheen toteutus ja aineiston keruu ja analysointi, opinnäytetyön kirjoittaminen JAMKin raportointiohjeiden mukaisesti, opinnäytetyön esittäminen, itsearviointi
Eero Aarresola
Opiskelija hankkii systemaattiseen tiedonhakuun perustuen opinnäytetyön aiheeseen, ongelmanratkaisuun ja tutkimus- tai kehittämismenetelmiin soveltuvaa tieteellistä kirjallisuutta, joihin viittaa opinnäytetyössään JAMKin raportointiohjeiden mukaisesti.
Tukimateriaali
Liukko, S. & Perttula, S. uusin julkaisu. Opinnäytetyön raportointiohje. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. http://oppimateriaalit.jamk.fi/raportointiohje
YAMK opinnäytetyöprosessin ohjeita ja lomakkeita opiskelijaintrassa kohdassa opinnäytetyö ja kypsyysnäyte.
Eero Aarresola, Sanna Nieminen
Opinnäytetyö tehdään työelämälähtöisenä tutkimuksellisena kehittämistyönä tai tutkimuksena. Opinnäytetyö voi olla myös toimeksianto TKI-hankkeesta.
Pääkampus
01.08.2020 - 31.07.2024
1. Opinnäytetyön suunnittelu 189 tuntia (7 op)
- Tiedonhankinnan työpajat - kirjaston informaatikon toteuttamana
- Systemaattinen tiedonhaku ja lähdeaineistoon perehtyminen itsenäisesti
- Opinnäytetyön suunnitelman kirjoittaminen, esittäminen ja pienryhmä- ja yksilöohjaukseen osallistuminen
- Sopimusten ja tarvittavien tutkimuslupa-asioiden hoitaminen
2. Tutkimuskirjoittaminen JAMKin kielikeskuksen toteuttamana 81 tuntia (3 op)
3. Toteutusvaihe 270 tuntia (10 op)
- Empiirinen ja toiminnallinen vaihe, aineistonkeruu- ja analysointi
- Osallistuminen pienryhmä- ja yksilöohjaukseen
4. Opinnäytetyön raportointi ja arviointi 270 tuntia (10 op)
- Opinnäytetyön kirjoittaminen valmiiksi, esittäminen, arviointi, arkistointi ja julkaiseminen
Yhteensä 810 tuntia (30 op, yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia)
0. Opinnäytetyön prosessi alkaa sähköisestä aihe-ehdotuksesta ja pääohjaajan nimeämisestä.
1. Opinnäytetyön suunnittelu: tiedonhankinnan työpajat, pienryhmä- ja yksilöohjaukset. opinnäytetyön suunnitelman esittäminen ja hyväksyminen ml. aineistonkeruun mittarit, sopimus opinnäytetyöstä ja tarvittavat tutkimusluvat
2. Tutkimuskirjoittaminen, kielikeskuksen toteuttama HUOM. erillinen non-stop toteutus
3. Opinnäytetyön toteutus: opinnäytetyön empiirinen tai toiminnallinen toteutusvaihe, aineiston keruu ja analyysi
4. Opinnäytetyön raportointi ja arviointi: Opinnäytetyön kirjoittaminen valmiiksi, esittäminen, arviointi, arkistointi jajulkaiseminen
0 - 500
Opinnäytetyö arvioidaan erillisillä opinnäytetyön arviointikriteereillä.
Opinnäytetyön pääohjaaja antaa kehittävää palautetta koko opinnäytetyöprosessin ajan.
Arviointimenetelmät: itsearviointi, toimeksiantajan lausunto, ohjaajan arviointi, arviointipäätöksen näiden pohjalta tekee tutkintosäännön mukaan YAMK opinnäytetyöryhmä
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus, Verkko-opetus
30 op
25 op
Liiketoimintayksikkö
Suomi
Verkkotentti (kirjasta Toikko & Rantanen, 2009)
Yksilölliset oppimistehtävät: esseet
Luennot ja webinaarit
Verkkotentti: Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy. eKirjana TamPub- julkaisuissa http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-7732-4
Muu opetusmateriaali:
Ojasalo, K. Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro. (soveltuvin osin)
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. 2013. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje 2012. www.tenk.fi
Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje. 2019. https://tenk.fi/fi/eettinen-ennakkoarviointi-ihmistieteissa
Yin, R. K. 2018. Case study research and applications : design and methods. Los Angeles: Sage. (soveltuvin osin)
Koskela, J. Kutinlahti, P., Hanhike, T., Martikainen, M. & Urjankangas, H.-M. 2015 Kokeileva kehittäminen. Työ- ja elinkeinoelämän julkaisuja. TEM raportteja 67/2015. Viitattu 22.1.2018. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-061-9. (soveltuvin osin)
Tarja Niemelä
Verkkotentti suositellaan tehtäväksi heti verkko-oppimisympäristön avauduttua.
Hylätyn verkkotentin voi suorittaa ensimäisen kerran seuraavan kuukauden aikana ja toinen uusintamahdollisuus avautuu edellisestä seuraavan kuukauden aikana.
- verkkoluennot tai luennot 6 tuntia
- webinaarit 6 tuntia tai kontaktipäivät 6 tuntia
- oppimistehtävät 43 tuntia
- opiskelumateriaaliin perehtyminen 40 tuntia
- tenttiin valmistautuminen 40 tuntia
- Yhteensä 135 opiskelijan työtuntia.
12.01.2021 - 16.05.2021
Verkkototeutus:
Esittäytyminen verkkokeskustelualustalla on samalla merkki sinun osallistumisestasi opintojaksolle. Esittäytyminen tulee tehdä opintojakson alussa kahden ensimmäisen viikon aikaan.
Opintojakso on modulaarinen, jossa moduulien materiaalien ja oppimistehtävien suorittaminen vie aikaa 2-3 viikkoa.
Opintojaksolla on 2-3 webinaaria
25.11.2020 - 31.12.2020
Verkkototeutus:
Esittäytyminen verkkokeskustelualustalla on samalla merkki sinun osallistumisestasi opintojaksolle. Esittäytyminen tulee tehdä opintojakson alussa kahden ensimmäisen viikon aikaan.
Opintojakso on modulaarinen, jossa moduulien materiaalien ja oppimistehtävien suorittaminen vie aikaa 2-3 viikkoa.
Opintojaksolla on 2-3 webinaaria.
Opintojakson voit suorittaa opinnollistamalla. Sovi opintojakson opinnollistamisesta opintojakson vastuuopettajan kanssa. Lisätietoja opinnollistamisesta löydät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
0 - 10
Avoin amk 43
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Liiketoimintayksikkö
Suomi
Monimuoto-opetus, jossa hyödynnetään kontakti- ja verkko-opiskelua sekä itsenäistä opiskelua ja vertaistukea.
Tapio Mäkelä
Leskelä, R-L., Haavisto, I., Jääskeläinen, A-, Helander, N., Sillanpää, V., Laasonen, V., Ranta, T. & Torkki, P. 2019. Tietojohtaminen ja sen kehittäminen: tietojohtamisen arviointimalli ja suosituksia maakuntavalmistelun pohjalta. Valtioneuvosto, julkaisuja. http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/161659/42_19_Tulevaisuuden_tietojohtaminen.pdf
Klemola, K., Uusi-Illikainen, J. & Askola, T. 2014. Sosiaali- ja terveyspalveluiden tietojohtamisen käsikirja. Sitra. https://www.sitra.fi/julkaisut/sosiaali-ja-terveyspalveluiden-tietojohtamisen-kasikirja/
CAF - Organisaation kehittäminen itsearvioinnin avulla 2013. http://www.kunnat.net/fi/asiantuntijapalvelut/tuke/arviointi-laatu/laatu/caf/Documents/CAF%202013%20suomeksi.pdf
Tavoitteena hyvä elämä, hyvä hoiva, hyvä työ. 2020. Toim. Riitta Räsänen. https://www.esperi.fi/sites/default/files/attachments/Laaturyhm%C3%A4n_raportti_tammikuu_2020_0.pdf
Gast, J. Gundolf K., Harms R., Collado, E.M. 2019. Knowledge management and coopetition: How do cooperating competitors balance the needs to share and protect their knowledge? Industrial Marketing Management; 77: 65–74. https://doi.org/10.1016/j.indmarman.2018.12.007
Tapio Mäkelä
Pääkampus
24.02.2021 - 28.05.2021
ennakkotehtävä ja siihen valmistautuminen 10 h
luennot ja työpajat 20 h
vertaisen arviointi 10 h
virtuaaliopiskelu 45 h
itsenäinen työskentely 50 h
02.11.2020 - 30.11.2020
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
15 - 35
Avoin amk 10 paikkaa, sote johtamisen polku
Opintojakso toteutetaan projektimaisesti, jossa luennot, työryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely täydentävät toisiaan. Arviointimenetelminä ohjaajan välitön palaute, itse- ja vertaisarviointi, loppupalaute.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus, Verkko-opetus
3 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
kontakti- ja etäopiskelu
Verkko- ja lähiopetus, harjoitustyöt, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely ja kirjallisuus.
Toteutusvaihtoehtona voi olla myös työn opinnollistaminen tai Future Factory –projekti.
Eero Aarresola
Seville, E. 2017. Resilient Organizations. How to Survive, Thrive and Create Opportunities Through Crisis and Change.
Northouse, P. 2016. Leadership: Theory and Practice. Sage Publications.
Ajankohtainen omavalintainen ihmisten johtamista käsittelevä tietokirja.
Tukimateriaali:
Åhman, H. & Gustafsberg, H. 2017. Tilannetaju - päätä paremmin. Alma Talent. Amabile, T. & Kramer, S. 2012. Pienet suuret teot. Opi johtamaan kehitystä. Alma Talent. Hougaard, R., Kalajo, T., Ora, H. 2018. Ajatteleva johtaja. Alma Talent.
Jackson, B. & Parry, K. 2011. A Very Short Fairly Interesting and Reasonably Cheap Book About Studying Leadership. Wilthire: CPI Antony Rowe. Goleman, D. 1999. Tunneäly työelämässä. Otava. Goleman, D. 2007. Sosiaalinen äly. Otava. Goleman, D. 2005. Emotional intelligence. Bantam Books.
Gromov, A. & Brandt, T. 2011. Transformationaalinen johtajuus muutoksessa. Tapaustutkimuksen kohteena organisaatiomuutos. Liiketaloudellinen Aikakauskirja 1 (11), 65- 83. Yahaya, R. & Ebrahim, F. 2016. Leadership styles and organizational commitment: literature review 35 (2), 190-216.
Aura, O., Eskelinen, J., Ahonen, G. ja Kuosmanen, T. 2019. Johtaminen ja tuottavuus - henkilöstön johtaminen menestystekijänä. https://www.ossiaura.com/julkaisut.html
Soveltuva artikkeli esim. The Leadership Quarterly, Journal of Change Management, Journal of Organizational Change Management
Eero Aarresola, Petri Vauhkonen
Pääkampus
29.08.2020 - 08.11.2020
lähipäivät tai verkkotapaamiset 15-35 h
itsenäinen työskentely ja ryhmätyöt 100-120 h
Yhteensä 135 h
03.08.2020 - 30.08.2020
0 - 25
Opintojakson arviointi pohjautuu oppimistavoitteista johdettuihin arviointikriteereihin.
Eri suoritukset arvioidaan seuraavasti:
Ennakkotehtävät (S)
Lukupiiri (S)
Videoblogi (S)
Artikkelitehtävä (S)
Oppimispäiväkirja ja oman johtajuuden arviointi (30 %)
Kehittämistehtävä sisältäen itsearvioinnin (70 %)
Avoin AMK 5
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Logistiikka (AMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus, Verkko-opetus
4 op
Teknologiayksikkö
Suomi
Opinnäytetyö, Ylempi AMK alkaa, kun olet tehnyt sähköisen opinnäytetyön aihe-ehdotuksen ja sinulle on nimetty pääohjaaja.
Pääohjaajan pitämät pienryhmä- ja yksilöohjaukset sekä etä- että kontaktitapaamisina
Vertaiskeskustelu ja -tuki
Opinnäytetyön aiheen ja suunnitelman esittäminen pienryhmätapaamisissa
Kirjaston pitämät tiedonhankinnan työpajat
Tutkimuskirjoittamisen erillinen JAMKin kielikeskuksen tarjoama toteutus
Itsenäinen työskentely: systemaattinen tiedonhaku, opinnäytetyön suunnitelman kirjoittaminen, opinnäytetyöhön liittyvistä sopimuksista ja tutkimusluvista huolehtiminen, empiirisen tai toiminnallisen vaiheen toteutus ja aineiston keruu ja analysointi, opinnäytetyön kirjoittaminen JAMKin raportointiohjeiden mukaisesti, opinnäytetyön esittäminen, itsearviointi
Olli Väänänen
Opiskelija hankkii systemaattiseen tiedonhakuun perustuen opinnäytetyön aiheeseen, ongelmanratkaisuun ja tutkimus- tai kehittämismenetelmiin soveltuvaa tieteellistä kirjallisuutta, joihin viittaa opinnäytetyössään JAMKin raportointiohjeiden mukaisesti.
Tukimateriaali
Liukko, S. & Perttula, S. uusin julkaisu. Opinnäytetyön raportointiohje. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. http://oppimateriaalit.jamk.fi/raportointiohje
YAMK opinnäytetyöprosessin ohjeita ja lomakkeita opiskelijaintrassa kohdassa opinnäytetyö ja kypsyysnäyte.
Matti Siistonen, Hannariina Honkanen, Miikka Parviainen, Marjukka Nuutinen, Hannu Kivistö, Tarja Ahopelto, Olli Väänänen, Jaakko Oksanen, Harri Tuukkanen, Janne Lappi, Päivi Korpivaara
Opinnäytetyö tehdään työelämälähtöisenä tutkimuksellisena kehittämistyönä tai tutkimuksena. Opinnäytetyö voi olla myös toimeksianto TKI-hankkeesta.
03.08.2020 - 31.07.2024
1. Opinnäytetyön suunnittelu 189 tuntia (7 op)
- Tiedonhankinnan työpajat - kirjaston informaatikon toteuttamana
- Systemaattinen tiedonhaku ja lähdeaineistoon perehtyminen itsenäisesti
- Opinnäytetyön suunnitelman kirjoittaminen, esittäminen ja pienryhmä- ja yksilöohjaukseen osallistuminen
- Sopimusten ja tarvittavien tutkimuslupa-asioiden hoitaminen
2. Tutkimuskirjoittaminen JAMKin kielikeskuksen toteuttamana 81 tuntia (3 op)
3. Toteutusvaihe 270 tuntia (10 op)
- Empiirinen ja toiminnallinen vaihe, aineistonkeruu- ja analysointi
- Osallistuminen pienryhmä- ja yksilöohjaukseen
4. Opinnäytetyön raportointi ja arviointi 270 tuntia (10 op)
- Opinnäytetyön kirjoittaminen valmiiksi, esittäminen, arviointi, arkistointi ja julkaiseminen
Yhteensä 810 tuntia (30 op, yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia)
01.08.2020 - 31.08.2020
0. Opinnäytetyön prosessi alkaa sähköisestä aihe-ehdotuksesta ja pääohjaajan nimeämisestä.
1. Opinnäytetyön suunnittelu: tiedonhankinnan työpajat, pienryhmä- ja yksilöohjaukset. opinnäytetyön suunnitelman esittäminen ja hyväksyminen ml. aineistonkeruun mittarit, sopimus opinnäytetyöstä ja tarvittavat tutkimusluvat
2. Tutkimuskirjoittaminen, kielikeskuksen toteuttama HUOM. erillinen non-stop toteutus
3. Opinnäytetyön toteutus: opinnäytetyön empiirinen tai toiminnallinen toteutusvaihe, aineiston keruu ja analyysi
4. Opinnäytetyön raportointi ja arviointi: Opinnäytetyön kirjoittaminen valmiiksi, esittäminen, arviointi, arkistointi jajulkaiseminen
0 - 500
Opinnäytetyö arvioidaan erillisillä opinnäytetyön arviointikriteereillä.
Opinnäytetyön pääohjaaja antaa kehittävää palautetta koko opinnäytetyöprosessin ajan.
Arviointimenetelmät: itsearviointi, toimeksiantajan lausunto, ohjaajan arviointi, arviointipäätöksen näiden pohjalta tekee tutkintosäännön mukaan YAMK opinnäytetyöryhmä
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Biotalouden kehittäminen (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus, Verkko-opetus
30 op
25 op
Teknologiayksikkö
Suomi
Toteutus on 03/2021 - 05/2021 välisenä aikana. Lähipäivät ovat: 27.3.2021, 7.5.2021 ja 8.5.2021. Paikkana JAMK:n pääkampus, Rajakatu 35.
Luennot ja ryhmätyöt lähipäivien aikana, omalla ajalla suoritettavat oppimistehtävät.
Toteutus on 03/2021 - 05/2021 välisenä aikana. Lähipäivät ovat: 27.3.2021, 7.5.2021 ja 8.5.2021. Paikkana JAMK:n pääkampus, Rajakatu 35.
Jaakko Oksanen
Opintojaksokuvauksen mukainen kirjallisuus sekä lähipäivien aikana jaettava materiaali.
Petri Vauhkonen
Pääkampus
Ei lopputenttiä, vaan omalla ajalla suoritettava kehittämistehtävä, jonka aikataulu ohjeistetaan lähipäivien aikana.
27.03.2021 - 11.06.2021
Yksi opintopiste tarkoittaa laskennallisesti keskimäärin 27 tunnin työtä eli viiden opintopisteen opintojakson kuormitus on noin 135 h.
Kontaktitunteja 18 h, itsenäistä opiskelua115 h.
02.11.2020 - 30.11.2020
Hyväksilukemisen menettelytavat kuvataan tutkintosäännössä ja opinto-oppaassa. Opintojakson opettaja antaa lisätietoa mahdollisista opintojakson erityiskäytänteistä.
0 - 30
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus, Verkko-opetus
4 op
Teknologiayksikkö
Suomi
Lähtötason verkkotentti
Yksilölliset oppimistehtävät: Hissipuhe, esseet
Pienryhmätyöskentely verkossa
Webinaarit tai niitä korvaavat tehtävät
Verkkokeskustelut
Nauhoitetut verkkoluennot, podcastit tai luennot luokassa
Sirpa Tuomi
Verkkotentti: Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy. eKirjana TamPub- julkaisuissa http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-7732-4
Muu opetusmateriaali:
Ojasalo, K. Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro. (soveltuvin osin)
tai
Kehittämistutkimus opetusalalla. 2013. Toim. J. Pernaa, Jyväskylä:PS-kustannus. (soveltuvin osin)
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. 2013. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje 2012. www.tenk.fi
Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje. 2019. https://tenk.fi/fi/eettinen-ennakkoarviointi-ihmistieteissa
Dodd, S-J. & Epstein, I. 2012. Practice-based research in social work: a guide for reluctant researchers. London; New York: Routledge. (soveltuvin osin)
tai
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop. (soveltuvin osin)
tai
Burns, N. & Grove, S. K. 2001. The practice of nursing research. Conduct, Critique, and Utilization. 5th edition or the latest. Philadelphia : Elsevier/Saunders cop. (soveltuvin osin)
tai
Polit, D. F. & Beck, C.T. 2014. Essentials of nursing research: appraising evidence for nursing practice. Philadelphia : Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins cop. (soveltuvin osin)
tai
Yin, R. K. 2018. Case study research and applications : design and methods. Los Angeles: Sage. (soveltuvin osin)
Koskela, J. Kutinlahti, P., Hanhike, T., Martikainen, M. & Urjankangas, H.-M. 2015 Kokeileva kehittäminen. Työ- ja elinkeinoelämän julkaisuja. TEM raportteja 67/2015. Viitattu 22.1.2018. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-061-9. (soveltuvin osin)
Riitta Räsänen, Sirpa Tuomi
Opintojakson oppimistehtäviä voi liittää työelämän kehittämistoimintaan.
Verkkotentti suositellaan tehtäväksi heti verkko-oppimisympäristön avauduttua.
Hylätyn verkkotentin voi suorittaa ensimmäisen kerran seuraavan kuukauden aikana ja toinen uusintamahdollisuus avautuu edellisestä seuraavan kuukauden aikana.
27.09.2021 - 10.12.2021
- verkkoluennot tai luennot 6 tuntia
- webinaarit 6 tuntia tai kontaktipäivät 6 tuntia
- oppimistehtävät 43 tuntia
- opiskelumateriaaliin perehtyminen 40 tuntia
- tenttiin valmistautuminen 40 tuntia
- Yhteensä 135 opiskelijan työtuntia.
Verkkototeutus:
Esittäytyminen verkkokeskustelualustalla on samalla merkki sinun osallistumisestasi opintojaksolle. Esittäytyminen tulee tehdä opintojakson alussa kahden ensimmäisen viikon aikaan.
Opintojakso on modulaarinen, jossa moduulien materiaalien ja oppimistehtävien suorittaminen vie aikaa 2-3 viikkoa.
Opintojaksolla on 4 webinaaria.
Opintojakson voit suorittaa opinnollistamalla. Sovi opintojakson opinnollistamisesta opintojakson toteutuksesta vastaavan opettajankanssa. Lisätietoja opinnollistamisesta löydät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
15 - 40
Arviointimenetelminä käytetään vertaiskommentointia, reflektiivistä itsearviointia ja opettajan arviointia.
Oppimistehtävien arviointi:
Keskustelu, esittäytyminen - arviointiasteikko hyväksytty - täydennettävä
Verkkotentti - arviointiasteikolla 0-5, painoarvo 20 %
Asiantuntijablogikirjoitukset ja vastineet - arviointiasteikolla 0-5, painoarvo 30 %
Kehittämismenetelmän esittely ja hissipuhe tai pecha kucha - arviointiasteikolla 0-5, painoarvo 40 %
Pohdintatehtävä arvioinnista kehittämistoiminnassa - arviointiasteikolla 1-5, painoarvo 10 %
Avoin amk paikkoja 10 sote polkuopiskelijoille
CampusOnline paikkoja 5
Edufutura 5 paikkaa
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Sari Järvinen
Sari Järvinen
01.04.2022 - 12.06.2022
15 - 35
Avoin amk 5 paikkaa
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Sari Järvinen
Sari Järvinen
30.08.2021 - 17.12.2021
15 - 35
Avoin amk 5 paikkaa sote
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Verkko-opetus, harjoitustyöt, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely ja kirjallisuus.
Kari Jaatinen
Northouse, P. 2016. Leadership: Theory and Practice. Sage Publications.
Goleman, D. 1999. Tunneäly työelämässä. Otava tai
Goleman, D. 2005. Emotional intelligence. Bantam Books tai
Goleman, D. 2007. Sosiaalinen äly. Otava.
Pitkänen, L. 2017. Nuorten johtajien eettiset profiilit - Q-metodologinen tutkimus eettisestä johtajuudesta uuden sukupolven määrittämänä. Acta Wasaensia, 385.
Rakentavan dialogin käytännön taidot. https://www.eratauko.fi/
Ajankohtainen omavalintainen ihmisten johtamista käsittelevä tietokirja.
Soveltuva artikkeli esim. The Leadership Quarterly, Journal of Change Management, Journal of Organizational Change Management, Hallinnon tutkimus, Työelämän tutkimus -lehdistä.
Sari Järvinen, Kari Jaatinen
Ei tenttiä.
01.09.2021 - 17.12.2021
Opintojakson webinaarit:
14.9. klo 17-18
12.10. klo 17-19
11.11. klo 17-19
Opintojakso alkaa orientaatiowebinaarilla 14.9. ja päättyy viimeisen oppimistehtävän palautukseen 5.12.2021.
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
15 - 20
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Logistiikka (AMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Ei käytössä JAMKssa
Käänteinen luokkahuone
Webinaari (läsnäolovelvoite): pienryhmätyöskentely ja luento
Itsenäinen yksilötyöskentely
Itsenäinen ryhmätyöskentely
Oppimistehtävät: Ennakkotehtävät, blogikokokoelma, projektityö ryhmässä
Nauhotetut verkkoluennot/Podcastit/Äänitteet
Emilia Lahdenperä
Grönroos, C. 2009. Palvelujen johtaminen ja markkinointi. Tampere: Talentum.
Koivisto, M., Säynäjäkangas, J. & Forsberg, S. 2019. Palvelumuotoilun bisneskirja. Liettua: Alma Talent.
Maula, H. & Maula, J. 2019. Design ja johtaminen. Helsinki: Alma Talent.
+ muu opintojaksolla suositeltu aineisto.
Emilia Lahdenperä, Sirpa Tuomi
Työelämälähtöinen palvelumuotoiluprojekti (ryhmätyö)
07.02.2022 - 20.05.2022
1. Ennakkotehtävien tekeminen (10 h). Arviointi hyväksytty/hylätty.
2. Osallistuminen webinaareihin (20 h). Webinaarit ovat läsnäolovelvollisia.
3. Projektityö pienryhmissä (50 h). Arviointi 1-5.
4. Blogikokoelma + yhteenveto (50 h). Arviointi hyväksytty/hylätty
5. Valmistautuminen webinaareihin (5 h)
Yhteensä 135 h
Johdanto palvelumuotoiluajatteluun:
Opintojakso alkaa helmikuussa 2022 ennakkotehtävällä: verkkoluento, kirjallisuus ja näiden pohjalta essee.
Webinaari 1 maaliskuu 2022
Itsenäinen pienryhmätyöskentely
Webinaari 2 huhtikuu 2022
Itsenäinen pienryhmätyöskentely
Webinaari 3 huhtikuu 2022
Itsenäinen pienryhmätyöskentely
Webinaari 4 toukokuu
Palvelumuotoilu kehittämistehtävän esittäminen
15 - 20
Arviointimenetelmät:
Reflektiivinen itsearviointi, vertaisarviointi, jatkuva palaute ja kokoava loppuarviointi.
1. Ennakkotehtävien arviointi hyväksytty/täydennettävä
2. Osallistuminen webinaareihin
3. Projektityö pienryhmissä arviointi 1-5. Määrittelee opintojakson kokonaisarvosanaa.
4. Blogikokoelma + yhteenveto, arviointi hyväksytty/hylätty. Voi korottaa kokonaisarvosanaa.
Avoimen amkin polku 10
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Tapio Mäkelä
Tapio Mäkelä, Sari Järvinen
30.08.2021 - 17.12.2021
15 - 30
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Lähtötason verkkotentti
Yksilölliset oppimistehtävät: Hissipuhe, esseet
Pienryhmätyöskentely verkossa
Webinaarit tai niitä korvaavat tehtävät
Verkkokeskustelut
Nauhoitetut verkkoluennot, podcastit tai luennot luokassa
Sirpa Tuomi
Verkkotentti: Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy. eKirjana TamPub- julkaisuissa http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-7732-4
Muu opetusmateriaali:
Ojasalo, K. Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro. (soveltuvin osin)
tai
Kehittämistutkimus opetusalalla. 2013. Toim. J. Pernaa, Jyväskylä:PS-kustannus. (soveltuvin osin)
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. 2013. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje 2012. www.tenk.fi
Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje. 2019. https://tenk.fi/fi/eettinen-ennakkoarviointi-ihmistieteissa
Dodd, S-J. & Epstein, I. 2012. Practice-based research in social work: a guide for reluctant researchers. London; New York: Routledge. (soveltuvin osin)
tai
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop. (soveltuvin osin)
tai
Burns, N. & Grove, S. K. 2001. The practice of nursing research. Conduct, Critique, and Utilization. 5th edition or the latest. Philadelphia : Elsevier/Saunders cop. (soveltuvin osin)
tai
Polit, D. F. & Beck, C.T. 2014. Essentials of nursing research: appraising evidence for nursing practice. Philadelphia : Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins cop. (soveltuvin osin)
tai
Yin, R. K. 2018. Case study research and applications : design and methods. Los Angeles: Sage. (soveltuvin osin)
Koskela, J. Kutinlahti, P., Hanhike, T., Martikainen, M. & Urjankangas, H.-M. 2015 Kokeileva kehittäminen. Työ- ja elinkeinoelämän julkaisuja. TEM raportteja 67/2015. Viitattu 22.1.2018. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-061-9. (soveltuvin osin)
Riitta Räsänen, Sirpa Tuomi
Opintojakson oppimistehtäviä voi liittää työelämän kehittämistoimintaan.
Verkkotentti suositellaan tehtäväksi heti verkko-oppimisympäristön avauduttua.
Hylätyn verkkotentin voi suorittaa ensimmäisen kerran seuraavan kuukauden aikana ja toinen uusintamahdollisuus avautuu edellisestä seuraavan kuukauden aikana.
30.08.2021 - 26.11.2021
- verkkoluennot tai luennot 6 tuntia
- webinaarit 6 tuntia tai kontaktipäivät 6 tuntia
- oppimistehtävät 43 tuntia
- opiskelumateriaaliin perehtyminen 40 tuntia
- tenttiin valmistautuminen 40 tuntia
- Yhteensä 135 opiskelijan työtuntia.
Verkkototeutus:
Esittäytyminen verkkokeskustelualustalla on samalla merkki sinun osallistumisestasi opintojaksolle. Esittäytyminen tulee tehdä opintojakson alussa kahden ensimmäisen viikon aikaan.
Opintojakso on modulaarinen, jossa moduulien materiaalien ja oppimistehtävien suorittaminen vie aikaa 2-3 viikkoa.
Opintojaksolla on 4 webinaaria.
Opintojakson voit suorittaa opinnollistamalla. Sovi opintojakson opinnollistamisesta opintojakson toteutuksesta vastaavan opettajankanssa. Lisätietoja opinnollistamisesta löydät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
15 - 25
Arviointimenetelminä käytetään vertaiskommentointia, reflektiivistä itsearviointia ja opettajan arviointia.
Oppimistehtävien arviointi:
Keskustelu, esittäytyminen - arviointiasteikko hyväksytty - täydennettävä
Verkkotentti - arviointiasteikolla 0-5, painoarvo 20 %
Asiantuntijablogikirjoitukset ja vastineet - arviointiasteikolla 0-5, painoarvo 30 %
Kehittämismenetelmän esittely ja hissipuhe tai pecha kucha - arviointiasteikolla 0-5, painoarvo 40 %
Pohdintatehtävä arvioinnista kehittämistoiminnassa - arviointiasteikolla 1-5, painoarvo 10 %
Avoin amk paikkoja 10 sote polkuopiskelijoille
CampusOnline paikkoja 5
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Kontakti- ja etäopiskelu, kirjallisuus, kirjalliset tehtävät, ryhmätehtävä, dialogiset keskustelut.
Riitta Räsänen
MacKie, D. 2014. The effectiveness of strength-based executive coaching in enhancing full range leadership development: A controlled study. PDF (Moodlessa)
Henkilöstöjohtaminen kurkiauran kärkeen: uudistumisen sykettä palveluihin. 2014. Toim. T. Pakarinen & T. Mäki, Helsinki: Edita.
Manka, M.-L., Manka, M. 2016. Työhyvinvointi. Helsinki: Talentum Pro. (myös e-kirjana)
Virtanen, P., Sinokki, M. 2014. Hyvinvointia työstä: työhyvinvoinnin kehittyminen, perusta ja käytännöt. Helsinki: Tietosanoma.
Juuti, P., Salmi, P. 2014. Tunteet ja työ: uupumuksesta iloon. Jyväskylä: PS-Kustannus.
Pyöriä, P. 2012. Työhyvinvointi ja organisaation menestys. Helsinki: Gaudeamus.
Tarkkonen, J. 2012. Työhyvinvointi johtamistehtävänä: periaatteet, rakenteet ja käytännöt. Kuopio: UNIpress.
Aura, O., Ahonen, G. 2016. Strategisen hyvinvoinnin johtaminen. Helsinki: Talentum Pro.
Suonsivu, K. 2011. Työhyvinvointi osana henkilöstöjohtamista. Kuopio: UNIpress
Tapio Mäkelä, Riitta Räsänen, Kari Jaatinen
Ei tenttiä.
15.08.2021 - 05.11.2021
Verkkotapaamiset 12 h
Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöt 123 h
Yhteensä 135 h
Webinaarit:
ti 7.9. klo 12.15-16.00
to 28.10. klo 12.15-16.00
ti 2.11. klo 12.15-16.00
Opintojakso käynnistyy ennakkotehtävällä 15.8.ja opiskelija tekee ennakkotehtävän ennen I webinaaria.
Opintojakso päättyy 5.11.2021.
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Vain vanhuspalveluiden johtamisen koulutushankkeen opiskelijoille 20 paikkaa.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Sanna Sihvonen
Katja Kokkinen, Sanna Sihvonen, Mari Punna
Lutakon kampus
30.08.2021 - 17.12.2021
15 - 20
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus, Verkko-opetus
3 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Tapio Mäkelä
Tapio Mäkelä, Sari Järvinen
Pääkampus
30.08.2021 - 17.12.2021
15 - 30
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus, Verkko-opetus
3 op
Hyvinvointiyksikkö
Projektijohtamisen tutkinto-ohjelmasta valmistunut omaa laaja-alaisen tietämyksen projektitoiminnasta ja osaa hyödyntää projektijohtamisen menetelmiä ja työvälineitä. Hankkimiaan osaamisia henkilö osaa soveltaa monialaisissa projekteissa eri rooleissa ja vaiheissa muuttuvissa toimintaympäristöissä.
Opintojen aikana hankittu kehittämis-, johtamis- ja vuorovaikutusosaaminen luovat valmiuksia toimia erilaisissa verkostoissa ja moniammatillisissa tiimeissä. Koulutus luo hyvän pohjan projektijohtamisen sertifiointeihin.
Tutkinnon suorittaneella on valmiudet jatkuvaan oppimiseen, luovaan ongelmanratkaisuun ja työelämän kehittämiseen. Hän toimii eettisesti kestävää kehitystä tukien.
Projektijohtamisen ylempi amk, Sosiaali- ja terveysala, 90 op,sisältö ja rakenne on seuraavanlainen:
Yhteinen Master -osaamisen kokonaisuus muodostuu kahdesta moduulista Johtaminen ja Tutkimus- ja kehittämistoiminta. Tämän kokonaisuuden opinnot ovat JAMKin yhteisiä Master tason opintoja kaikille ylemmille amk tutkinto-ohjelmille. Tarkemmat laajuudet opintopisteinä suunnitellaan HOPS keskustelujen yhteydessä kunkin opiskelijan kanssa. Yhteisten johtamisopintojen laajuus on 15 op, joista Talouden ohjaus lasketaan projektijohtamisen asiantuntijan ydinopintohin. Tutkimus- ja kehittämistoiminnan opintojen laajuus on kaikille vähintään 10 op.
Asiantuntijan ydinosaamisen kokonaisuus muodostuu projektijohtamisen opinnoista (15 op), Talouden ohjauksen opinoista (5 op) sekä opinnäytetyöstä (30 op). Opinnäytetyö on tutkintosäännön mukaan työelämän kehittämistehtävä, jonka tavoitteena on kehittää ja osoittaa opiskelijan kykyä soveltaa tutkimustietoa ja käyttää valittuja menetelmiä työelämän ongelmien erittelyyn ja ratkaisemiseen sekä valmiutta itsenäiseen vaativaan asiantuntijatyöhön.
Täydentävän osaamisen kokonaisuus laajentaa tai syventää opiskelijan osaamista. Opiskelijan vapaasti valittavat opinnot, jotka soveltuvat hänen henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaansa, tukevat hänen urasuunnitelmansa mukaista osaamisen kehittämistä. Opiskelija voi valita opintoja muiden ammattikorkeakoulujen verkkotarjonnasta (CampusOnline), EduFutura opintotarjonnasta, joiden toteuttamisesta vastaavat JAMK, Jyväskylän yliopisto ja Gradia sekä JAMKin omasta YAMK-tarjonnasta.
Lisäksi opiskelija voi edistää kansainvälisyys- ja yrittäjyysosaamistaan valitsemalla englanninkielisestä opintotarjonnasta tai osallistumalla kansainvälisiin intensiivikoulutusohjelmiin. Yrittäjyyttä kehittävät opinnoilla opiskelija voi edistää omaa yritystoimintaansa. Jyväskylän ammattikorkeakoulussa mahdollistuu myös kasvatustieteellisten perusopintojen vapaasti valittavina opintoina.
Opinnot toteutetaan joustavasti etäopintoina verkko-oppimisympäristössä, jossa on itsenäisesti ja tiimityönä tehtäviä verkkotehtäviä, webinaareja, verkkoluentoja, esitelmiä ja seminaareja. Vapaasti valittavia opintoja voit valita JAMKin muista ylemmän AMKn tutkinto-ohjelmista.
Opiskelijalle on tarjolla vaihtoehtoisia tai vapaasti valittavia opintoja myös suomalaisissa ja ulkomaisissa kumppanikorkeakouluissa, esimerkiksi muissa ammattikorkeakouluissa (CampusOnline-tarjonta), yliopistoissa ja EduFutura-yhteistyöoppilaitoksissa (Jyväskylän yliopisto ja Gradia). Muualla suoritettuja korkeakouluopintoja voi hyväksilukea tutkintoon. Opiskelijalla tulee olla todistus tai muu dokumentti, jolla hän osoittaa suorittaneensa opinnot. Muualla hankittua osaamista voi kuvata ja näyttää toteen, jolloin osaaminen voidaan hyväksyä osaksi opintoja. Lisätietoja opinto-oppaassa.
Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteen mukaisesti voit tunnistaa, mitä jo osaat, jolloin voit hakea osaamisesi perusteella hyväksilukua (ks. Tutkintosääntö 17 §). Olet voinut hankkia tai hankit opintojen aikana osaamista monin eri keinoin esimerkiksi opiskelemalla toisessa korkeakoulussa, työssä, projekti- tai vapaaehtoistoiminnassa.
Opintojaksoihin sisältyviä oppimistehtäviä voi tehdä omaan työyhteisöön. Monia työyhteisön kehittämistehtäviä voidaan myös tuoda suunniteltavaksi, jalostettavaksi ja ratkaistavaksi oppimistehtävinä ja -projekteina.
Opiskeluun on mahdollista rakentaa henkilökohtainen opintopolku opinnollistamalla työtä ja hyödyntämällä laajasti JAMKin ylempien AMK-tutkintojen tarjontaa.
Opinnäytetyö on työelämän tutkimuksellinen kehittämistehtävä.
Projektijohtamisen tutkinto-ohjelma on tarkoitettu eri aloilla toimiville henkilöille, joilla on halu laajentaa valmiuksiaan projektitoiminnan suunnittelu-, kehitys- ja johtamistehtävissä. Opintojen tavoitteena on syventää osaamista projektin hallinnan eri osa-alueilla. Tutkinnon suorittaneella on valmiudet toimia työelämän kehittäjänä vaativissa asiantuntija- ja johtamistehtävissä.
Kehittyminen projektijohtamisen asiantuntijana avaa sinulle uusia ja haastavia työtehtäviä, sekä mahdollisuuden uralla etenemiseen. Syvennät johtamis- ja vuorovaikutustaitojasi sekä valmiuksiasi toimia verkostoissa projektitoiminnan eri rooleissa. Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneena voit toimia organisaation toiminnan kehittäjänä ja uuden osaamisen aktiivisena tuottajana.
Koulutuksen aikana verkostoidut eri alojen asiantuntijoiden kanssa.
Ammattialalla ei ole tutkintoon liittyviä ja säädöksiin perustuvia erityisiä kelpoisuusvaatimuksia.
Valmistunut opiskelija voi hakeutua yliopistojen tieteellisiin tai taiteellisin jatko-opintoihin (37 §/558/2009) sekä ammatillisen opettajakorkeakoulun opintoihin. Opintoja voi jatkaa myös hakeutumalla esimerkiksi vastaaviin jatkokoulutusohjelmiin ulkomaisissa korkeakouluissa. Ammattikorkeakoulu tarjoaa myös täydennyskoulutusmahdollisuuksia erikoistumiskoulutuksissa, avoimessa ammattikorkeakoulussa, verkko-opintoportaalissa (CampusOnline) ja työelämäperusteisessa täydennyskoulutuksessa.
Tutkinto-ohjelman suunnittelussa on ollut mukana työelämän edustajia ja asiantuntijoita sekä JAMKin asiantuntijoita ja yamk-opiskelijoita eri aloilta. Tutkinto-ohjelman tavoitteiden ja sisällön suunnittelu pohjautuu tutkimuksen ja työelämän edustajien kautta saatuun tietoon nykyisistä ja tulevaisuuden osaamistarpeista. Suunnitteluun osallistuvat säännöllisesti myös eri alojen neuvottelukunnat, joihin kuuluu joukko asiantuntijoita ja johtajia eri yrityksistä. Koulutusta kehitetään työelämässä toimivien opiskelijoiden jatkuvan palautteen perusteella.
Tuomi Sirpa
Yliopettaja
Hyvinvointiyksikkö, Terveysala
+358400976750
etunimi.sukunimi@jamk.fi