Lukuvuosi 2020 - 2021

• Purchasing Management (YLHX1570-3005),
       07.01.2021 – 31.05.2021,  5 cr  (ZJA21KT, ...) — Online learning +-
  Learning outcomes of the course

  The role of purchasing in organizations is increasingly significant. Organizations concentrate in their core competences and activities. They purchase more and more materials, products and services. Value for the customers is created together with the suppliers. At the same purchasing management controls a huge portion of the total costs in one's business. The competitiveness of the organization can be improved through the professional purchasing management.
  
  During the course you will learn to observe and understand the possibilities and challenges of the purchasing. You will learn to improve organization's business and operations through the professional purchasing initiatives. You will be able to act as a person responsible for purchasing in an organization – planning, implementing, analyzing and developing purchasing as a part of the business activities.

  Prerequisites and co-requisites

  Bachelor degree

  Course contents

  The main themes in the course will be purchasing management, purchasing process, analyzing and developing purchasing and a selected special topic in purchasing management.

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  You observe and understand the possibilities and challenges of the purchasing. You can improve organization's business and operations through the professional purchasing initiatives. You are be able to act as a person responsible for purchasing in an organization – planning, implementing, analyzing and developing purchasing as a part of the business activities.

  ---

  Language of instruction

  English

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  This course is a virtual course. Course consists five different subjects and every subject has own assignments. You will study all subjects independently through given materials.

  Learning materials and recommended literature

  Study material and course literature will be presented at the course itself.

  Lecturer(s)

  Minna Kervinen

  Working life cooperation

  Some assignments can be made to working life, if suitable for the student.

  Exam dates and re-exam possibilities

  No exam on the course.

  Timing

  07.01.2021 - 31.05.2021

  Learning assignments and student workload

  One credit means 27 hours of student work. Therefore 5 credit course means 135 hours of student work.
  
  Course plan:
  - Independent study, distance learning, around 135 hours

  Groups

  • ZJA21KT
  • ZJK21KT

  Alternative learning methods

  Accreditation procedure is described in study guide. Course teacher will give additional information of other possible methods to take this course.

  Seats

  0 - 30

  Assessment methods

  Avoin amk 10
  COL 20

  Degree Programme

  Master’s Degree Programme in Digital Supply Chain Management, Master's Degree Programme in Lifecycle Management, Master’s Degree Programme in Logistics, Master's Degree Programme in Business Network Management, Master's Degree Programme in Business Network Management, Open Studies

  Mode of delivery

  Online learning

  Share of virtual studies

  5 cr

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Technology
• Purchasing Management (YLHX1570-3004),
       01.08.2020 – 31.12.2020,  5 cr  (ZJA20ST, ...) — Online learning +-
  Learning outcomes of the course

  The role of purchasing in organizations is increasingly significant. Organizations concentrate in their core competences and activities. They purchase more and more materials, products and services. Value for the customers is created together with the suppliers. At the same purchasing management controls a huge portion of the total costs in one's business. The competitiveness of the organization can be improved through the professional purchasing management.
  
  During the course you will learn to observe and understand the possibilities and challenges of the purchasing. You will learn to improve organization's business and operations through the professional purchasing initiatives. You will be able to act as a person responsible for purchasing in an organization – planning, implementing, analyzing and developing purchasing as a part of the business activities.

  Prerequisites and co-requisites

  Bachelor degree

  Course contents

  The main themes in the course will be purchasing management, purchasing process, analyzing and developing purchasing and a selected special topic in purchasing management.

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  You observe and understand the possibilities and challenges of the purchasing. You can improve organization's business and operations through the professional purchasing initiatives. You are be able to act as a person responsible for purchasing in an organization – planning, implementing, analyzing and developing purchasing as a part of the business activities.

  ---

  Language of instruction

  English

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  This course is a virtual course. Course consists five different subjects and every subject has own assignment. You will study all subjects independently through given materials.

  Learning materials and recommended literature

  Study material and course literature will be presented at the course itself.

  Lecturer(s)

  Jukka Eerola

  Exam dates and re-exam possibilities

  No exam

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Learning assignments and student workload

  One credit means 27 hours of student work. Therefore 5 credit course means 135 hours of student work.
  
  Course plan:
  - Independent study, distance learning, around 135 hours

  Enrollment

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Groups

  • ZJA20ST
  • ZJK20ST

  Alternative learning methods

  Accreditation procedure is described in study guide. Course teacher will give additional information of other possible methods to take this course.

  Seats

  0 - 30

  Assessment methods

  Avoin amk 10
  CampusOnline 20

  Degree Programme

  Master’s Degree Programme in Digital Supply Chain Management, Master's Degree Programme in Lifecycle Management, Master’s Degree Programme in Logistics, Master's Degree Programme in Business Network Management, Master's Degree Programme in Business Network Management, Open Studies

  Mode of delivery

  Online learning

  Share of virtual studies

  5 cr

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Technology
• Verkko osaksi opetusta (AJ00BA20-3001),
       09.11.2020 – 28.02.2021,  5 op  (YSY20SM, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  
  Tällä opintojaksolla kehität verkossa tapahtuvan työskentelyn valmiuksiasi ja verkkopedagogiikan osaamistasi suunnittelemalla joko yksin, pari- tai ryhmätyöskentelynä verkossa toteutettavan oppimis- ja ohjausprosessin tai sovellat verkkovälineitä kontaktiopetuksesi oppimis- ja ohjausprosessin eri vaiheisiin.
  
  Sinulle muodostuu käsitys ja käytäntö verkossa tapahtuvan oppimis- ja ohjausprosessin suunnittelun, tuottamisen ja toteuttamisen vaiheista. Saat valmiudet valita soveltuvat verkkotyöskentelyvälineet ja menetelmät soveltamaasi pedagogiseen malliin. Osaat analysoida ja arvioida verkkototeutuksia. Harjaannut palautteenantajana ja kehität reflektiotaitojasi.
  
  Kehität osaamistasi suunnittelemalla verkossa tapahtuvan oppimis- ja ohjausprosessin tai hyödyntämällä verkkovälineitä omassa opetuksessasi mielekkäällä tavalla. Reflektio-osaamistasi kehität osallistumalla yhteisiin keskusteluihin, vertaisarvioimalla vahvistat palautteenantotaitoasi.
  
  Opintojakson osaamiset
  
  Tällä opintojaksolla kehität oppimisen ohjaamista koskevaa osaamistasi, oppimisympäristö-, vuorovaikutus-, reflektio- sekä kehittämisosaamistasi.
  
  Oppimisen ohjaamisen osaaminen tarkoittaa opettajan tietoisuutta oppimista koskevista teoreettisista ja filosofisista lähtökohdista sekä kykyä suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielekkäitä oppimisprosesseja monenlaiset oppijat huomioon ottaen.
  
  Oppimisympäristöosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä kehittää ja uudistaa erilaisia ammatilliseen oppimiseen soveltuvia, turvallisia ja esteettömiä oppimisympäristöjä yhteistyössä muiden asianosaisten kanssa sekä kykyä toimia niissä oppimista edistäen. Se tarkoittaa myös opettajan taitoa hyödyntää erilaisia digitaalisia resursseja oppimista tukevalla tavalla.
  
  Vuorovaikutusosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä toimia erilaissa vuorovaikutussuhteissa ja kumppanuusverkostoissa oppimiselle asetettujen tavoitteiden kannalta mielekkäällä ja eettisesti perustellulla tavalla.
  
  Reflektio-osaaminen tarkoittaa opettajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan opettajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä lähtökohtia.
  
  Kehittämisosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä kehittää omaa ja yhteisönsä toimintaa ammatillisessa oppimisessa ennakoitavien muutosten edellyttämällä tavalla yhdessä muiden kanssa. Se merkitsee myös taitoa ja tahtoa kehittää ammatillista oppimista, työelämää ja yrittäjyyttä alueellisella, valtakunnallisella ja kansainvälisellä tasolla kulloinkin tarkoituksenmukaisten kumppanuussuhteiden verkostoissa aktiivisesti toimien.
  
  Opintojakson osaamistavoite
  
  Osaat suunnitella ja kehittää sisältöjen ja menettelyjen suhteen mielekkäitä oppimis- ja ohjausprosesseja verkko-opiskeluympäristöön tai verkkoa ja verkkovälineitä hyödyntäen kontaktiopetuksen tarpeisiin. Olet perehtynyt oman alasi opetussuunnitelmiin, ja osaat ohjata ja arvioida oppimista siten, että se mahdollistaa oppimistavoitteiden suuntaisen, oppijalähtöisen työskentelyn verkkoa ja verkkovälineitä hyödyntäen. Kykenet oppimistavoitteiden saavuttamisen kannalta myönteiseen vuorovaikutukseen oppijoiden ja muiden asianosaisten kanssa verkkoympäristöissä ja verkkovälineillä.

  Edeltävä osaaminen

  Teet parhaillaan opettajaopintoja, toimit opettajan työssä tai olet toiminut

  Sisältö

  Oppimis- ja ohjausprosessin suunnittelu verkkoympäristöön tai verkkovälineiden käyttäminen osana kontaktiopetuksen oppimis- ja ohjausprosessia. Osallistuminen sekä verkkokeskusteluihin että vertaisarvioiden yhteiseen tiedonrakenteluun (valinnaisesti myös pari- tai ryhmätyöskentelyyn).

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Oppimisen ohjaamisen osaaminen:
  olet tietoinen oppimista koskevista teoreettisista ja filosofisista lähtökohdista sekä kykenet suunnittelemaan, toteuttamaan ja arviomaan mielekkäitä oppimisprosesseja monenlaiset oppijat huomioon ottaen.
  
  Oppimisympäristöosaaminen:
  kykenet kehittämään ja uudistamaan erilaisia ammatilliseen oppimiseen soveltuvia, turvallisia ja esteettömiä oppimisympäristöjä yhteistyössä muiden kanssa. Sinulla on taito hyödyntää erilaisia digitaalisia resursseja oppimista tukevalla tavalla.
  
  Vuorovaikutusosaaminen:
  sinulla on kyky toimia erilaissa vuorovaikutussuhteissa ja kumppanuusverkostoissa oppimiselle asetettujen tavoitteiden kannalta mielekkäällä ja eettisesti perustellulla tavalla.
  
  Reflektio-osaaminen:
  sinulla on kyky tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan opettajuuteesi liittyviä peruskäsityksiä, arvoja ja asenteita sekä omia ajattelu- ja toimintamalleja. Osaat arvioida omaa oppimistasi ja osaamistasi relevantilla tasolla.
  
  Kehittämisosaaminen:
  sinulla on kysy kehittää omaa toimintaasi yhdessä muiden kanssa.

  Lisätietoja opiskelijalle

  Opintojakso sopii sinulle, joka olet hankkinut perustiedot oppimisesta, toimit tai olet toiminut opettajana ja haluat laajentaa oppimista ja ohjausta koskevaa osaamistasi verkko-opintojen suunnitteluun.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Se sisältää itsenäisestä opiskelua, tekemällä oppimista ja yhteisöllistä tiedonrakentamista. Opintojakson oppimistehtävät ovat verkkokeskustelu, harjoitustehtävä, vertaisarviointi sekä itsereflektointi.

  Opettaja

  Heli Kinnunen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  - Kalliala, E. 2002. Verkko-opettamisen käsikirja. Helsinki. Finnlectura.
  - Koli, H. 2008. Verkko-ohjauksen käsikirja. Helsinki. Finnlectura.
  - Nevgi, A. & Tirri, K. 2003. Hyvää verkko-opetusta etsimässä. Oppimista edistävät ja estävät tekijät verkko-oppimisympäristössä - opiskelijoiden kokemukset ja opettajien arviot. Turku. Suomen Kasvatustieteellinen Seura.
  - Tella, S. ym. 2001. Verkko opetuksessa - opettaja verkossa. Helsinki. Edita.
  
  Lisäksi oppimistehtävien yhteydessä oleva muu materiaali.

  Opettaja

  Heli Kinnunen

  Ajoitus

  09.11.2020 - 28.02.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Opintojakso on yhteensä 135 h (5 x 27 h) opiskelijan työtä, joka muodostuu lähityöskentelystä, itsenäisestä työskentelystä ja oppimispiirityöskentelystä.

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Ryhmä

  • YSY20SM
  • YSY20ST
  • YSY20SK
  • YSY20SJ
  • YTK20S1
  • YSY20S1
  • YSV20S1
  • YSB20S1
  • YLO20S1
  • YTV20S1
  • ZJA20SA
  • YTG20S1
  • YTH20S1
  • YTM20S1
  • YTO20S1
  • YTB20S1

  Paikkoja

  0 - 5

  Arviointimenetelmät

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.
  
  Avoin AMK 5

  Tutkinto-ohjelma

  Projektijohtaminen YAMK (hyvi), Master’s Degree Programme in Digital Supply Chain Management, Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Ammatillinen opettajakorkeakoulu
• Monipuoliset verkko-oppimistehtävät (AJ00BA21-3002),
       19.01.2021 – 06.04.2021,  5 op  (YSY20SM, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  
  Tällä opintojaksolla perehdyt erilaisiin työelämälähtöisiin ja osallistaviin oppimistehtäviin ja opit suunnittelemaan, rakentamaan ja ohjaamaan monipuolisia oppimisprosesseja, jossa verkkoa hyödynnetään tarkoituksen mukaisella tavalla.
  
  Opit laatimaan pedagogisen käsikirjoituksen oppimisprosessille. Laajennat oppimisympäristöajatteluasi hyödyntämällä oppimistehtävän eri vaiheissa erilaisia Tivi-mahdollisuuksia (ohjelmistot, verkko-palvelut, laitteet ja välineet). Opit tiivistämään oppimisprosessin tehtävänannoksi.
  
  Opintojakson osaamiset
  
  Tällä opintojaksolla kehität oppimisen ohjaamisen osaamista, reflektio-osaamista ja kehittämisosaamista.
  
  Oppimisen ohjaamisen osaaminen tarkoittaa opettajan tietoisuutta oppimista koskevista teoreettisista ja filosofisista lähtökohdista sekä kykyä suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielekkäitä oppimisprosesseja monenlaiset oppijat huomioon ottaen.
  
  Reflektio-osaaminen tarkoittaa opettajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan opettajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä lähtökohtia.
  
  Kehittämisosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä kehittää omaa ja yhteisönsä toimintaa ammatillisessa oppimisessa ennakoitavien muutosten edellyttämällä tavalla yhdessä muiden kanssa. Se merkitsee myös taitoa ja tahtoa kehittää ammatillista oppimista, työelämää ja yrittäjyyttä alueellisella, valtakunnallisella ja kansainvälisellä tasolla kulloinkin tarkoituksenmukaisten kumppanuussuhteiden verkostoissa aktiivisesti toimien.
  
  Opintojakson osaamistavoite
  
  Tunnet erilaisia työelämälähtöisiä ja osallistavia menetelmiä ja tiedostat niiden merkityksen oppimisprosessin osana. Osaat suunnitella, rakentaa, ohjata ja arvioida laatimiaan oppimisprosesseja opetustyössään. Osaat perustella tekemänsä oppimistehtävät pedagogisesti sekä valita tehtävän suorittamista varten soveltuvan tivi-ympäristön.

  Edeltävä osaaminen

  Verkko-opiskelun perustaidot

  Sisältö

  Tämä opintojakso muodostuu 4 osiosta.
  Osiossa 1 opettelet tuntemaan erilaisia oppimistehtävätyyppejä sekä opit tunnistamaan hyvän oppimistehtävän elementit.
  Osiossa 2 opettelet suunnittelemaan oppimistehtäviä/oppimisprosessin ottamalla huomioon mm. osaamistavoitteet sekä oppijan näkökulman.
  Osiossa 3 rakennat aiemmin suunnittelemasi oppimistehtävän/oppimisprosessin. Saat tietoa erilaisista digitaalisista sovelluksista sekä ympäristöistä ja osaat sijoittaa niitä perustellusti suunnittelemaasi oppimistehtävään tai oppimisprosessiin.
  Osiossa 4 toteutat aiemmin rakentamasi oppimistehtävän/oppimisprosessin. Vaihtoehtoisesti syvennyt vertaisten rakentamiin tehtäviin/prosesseihin ja annat niistä rakentavaa palautetta.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Oppimisen ohjaamisen osaaminen:
  - Tunnet erilaisia työelämälähtöisiä ja osallistavia menetelmiä ja tiedostat niiden merkityksen oppimisprosessin osana.
  - Osaat suunnitella, rakentaa, ohjata ja arvioida laatimiasi oppimisprosesseja opetustyössäsi.
  - Osaat perustella tekemäsi oppimistehtävät pedagogisesti ja osaat valita tehtävän suorittamista varten soveltuvan tivi-ympäristön.
  
  Reflektio-osaaminen
  - Osaat reflektoida oppimistehtäviäsi ja omaa oppimistasi.
  
  Kehittämisosaaminen
  - Osaat kehittää suunnittelemaasi oppimisprosessia eteenpäin saamasi vertaispalautteen perusteella.
  - Kykenet hyödyntämään oppimistehtäväaihioita suunnitellessasi uusia oppimistehtäviä.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina sisältäen vapaaehtoisia webinaareja. Opiskelu on aikataulutettu, mutta luonteeltaan se on hyvin itsenäistä. Ohjausta saat viikottaisten ohjausviestien muodossa. Oppimistehtävät ovat oppija- ja työelämälähtöisiä eli hyödynnät niissä aiempaa oman alasi osaamistasi. Saat yhteisöllistä palautetta osasta oppimistehtäviäsi. Opintojakson lopussa saat kouluttajalta kokoavan videomuotoisen, eteenpäin suuntaavan palautteen ja arvioinnin.

  Opettaja

  Mika Loponen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  - Vanninen, R. 2013. Oppimistehtävät verkossa, Ideoita lähi- ja verkkotyöskentely sisältävälle kurssille, https://www.slideshare.net/RiikkaVanninen/oppimistehtvt-verkossa-290813-ss?qid=2c69bb20-c03b-443c-810c-de1a6c03fbbf&v=&b=&from_search=2
  - Johns Hopkins University. 2014. Course Design on a Shoestring Budget: Meaningful Learning Activities, https://www.youtube.com/watch?v=OOfotsHDIwE
  - Pönkä, H. 2016. (Verkko-)vuorovaikutus ja ohjaus, https://www.slideshare.net/hponka/verkkovuorovaikutus-ja-ohjaus?qid=1ce1cdc2-7e2a-4d27-b009-f657d373a46d&v=&b=&from_search=1
  - Leppisaari, I. 2004. Oppimistehtävät ja palaute verkko-opetuksessa ja -ohjauksessa, http://www.averko.fi/tiedostot/verkkomentorointi/Leppisaari_oppimistehtavatjapalaute.pdf
  - Top 100 Tools for Learning, https://www.toptools4learning.com/

  Opettaja

  Mika Loponen

  Ajoitus

  19.01.2021 - 06.04.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Opintojakso yhteensä 135 h (5 x 27 h) opiskelijan työtä.
  
  Opintojakso toteutetaan aikataulutettuna verkkototeutuksena hyödyntäen erilaisia verkkovälineitä ja työskentelytapoja. Itsenäistä työskentelyä on noin 6 - 8 h/viikko. Opintojakso muodostuu yhteensä neljästä osiosta. Opiskeluprosessi osioissa 1 - 3 on etukäteen aikataulutettu ja etenee tasaisella kuormituksella, joten opiskelijan kannattaa kalenteroida opiskeluaika itselleen etukäteen. Osiossa 4 on reilummin aikaa suhteessa opiskeltavaan aiheeseen, jotta halukkaat ehtivät testata käytännön opetustyössä aiemmissa osioissa suunnittelemaansa oppimistehtävää/-prosessia.

  Ilmoittautumisaika

  02.11.2020 - 30.11.2020

  Aikataulu

  Vapaaehtoiset verkkotapaamiset:​
  - aloituswebinaari to 21.1.2021 klo 14 - 15.30 ​
  - ohjausklinikka to 18.2.2021 klo 10 - 11

  Ryhmä

  • YSY20SM
  • YSY20ST
  • YSY20SJ
  • YSY20SK
  • YTK20S1
  • YSY20S1
  • YSV20S1
  • YSB20S1
  • YLO20S1
  • YTV20S1
  • YTG20S1
  • YTH20S1
  • YTM20S1
  • YTO20S1
  • ZJA21KA
  • YTB20S1

  Paikkoja

  0 - 5

  Arviointimenetelmät

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.
  
  Saat myös yhteisöllistä palautetta osasta oppimistehtäviäsi. Opintojakson lopussa saat kouluttajalta kokoavan videomuotoisen, eteenpäin suuntaavan palautteen ja arvioinnin.

  Tutkinto-ohjelma

  Projektijohtaminen YAMK (hyvi), Master’s Degree Programme in Digital Supply Chain Management, Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Ammatillinen opettajakorkeakoulu
• Video pedagogisena työkaluna (AJ00BA22-3002),
       21.01.2021 – 11.04.2021,  5 op  (YSY20SM, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  
  Videot ovat monella tavalla läsnä opiskelijoiden ja opettajien arjessa. Entistä useammalle videosta on tullut luonnollinen tapa viestiä sekä tehdä näkyväksi omaa osaamistaan. Video on myös monipuolinen pedagoginen työkalu, jota opiskelijat ja opettajat voivat hyödyntää oppimisprosessin eri vaiheissa.
  
  Tällä opintojaksolla tutustut monipuolisesti erilaisiin mahdollisuuksiin hyödyntää videota osana oppimisprosessia. Käyt konkreettisesti läpi videotuotantoprosessin, jotta voit jatkossa tuottaa itsenäisesti videoita sekä suunnitella oppimistehtäviä, joissa opiskelijat osoittavat osaamistaan videon avulla. 
  
  Opintojakson osaamiset
  
  Tällä opintojaksolla kehität reflektio-, kehittämis- ja vuorovaikutusosaamistasi.
  
  Reflektio-osaaminen tarkoittaa opettajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan opettajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä lähtökohtia.
  
  Kehittämisosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä kehittää omaa ja yhteisönsä toimintaa ammatillisessa oppimisessa ennakoitavien muutosten edellyttämällä tavalla yhdessä muiden kanssa. Se merkitsee myös taitoa ja tahtoa kehittää ammatillista oppimista, työelämää ja yrittäjyyttä alueellisella, valtakunnallisella ja kansainvälisellä tasolla kulloinkin tarkoituksenmukaisten kumppanuussuhteiden verkostoissa aktiivisesti toimien.
  
  Vuorovaikutusosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä toimia erilaissa vuorovaikutussuhteissa ja kumppanuusverkostoissa oppimiselle asetettujen tavoitteiden kannalta mielekkäällä ja eettisesti perustellulla tavalla.
  
  Opintojakson osaamistavoite
  
  Osaat hahmottaa kuinka hyödyntää monipuolisesti videota oppimisprosessin eri vaiheissa. Ymmärrät videotuotantoprosessin käsikirjoittamisesta julkaisuun ja jakeluun asti. Valinnoissasi osaat ottaa tekijänoikeudet huomioon.

  Edeltävä osaaminen

  tietokoneen peruskäyttötaidot, verkko-opiskelun perustaidot

  Sisältö

  Tämä opintojakso muodostuu 3 osiosta.
  Osiossa 1 tutustut erilaisiin tapoihin käyttää videota opetuksessa sekä kartoittamaan omalle alallesi soveltuvaa videomateriaalia. Lisäksi opit toteuttamaan pedagogisesti perustellut interaktiivisen videon.
  Osiossa 2 sovellat edellä opittuja taitoja suunnitellessasi ja toteuttaessasi oman videon ideoinnista käsikirjoittamisen ja kuvaamisen kautta julkaisuun.
  Osiossa 3 opettelet laatimaan tehtävänannon, jossa opiskelijat osoittavat osaamistaan videon avulla.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit
  
  Kehittämisosaaminen
  - Opit ymmärtämään videotuotantoprosessin käsikirjoittamisesta julkaisuun ja jakeluun asti.
  - Kykenet tuottamaan itsenäisesti pedagogisen videon käyden läpi edellä mainitun videotuotantoprosessin.
  
  Vuorovaikutusosaaminen
  - Hahmotat kuinka hyödynnät monipuolisesti asynkronista videota oppimisprosessin eri vaiheissa.
  
  Reflektio-osaaminen
  - Osaat arvioida omaan oppimistasi ja osaamistasi relevantilla tavalla.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina sisältäen vapaaehtoisia webinaareja. Aloituswebinaariin osallistuminen on kuitenkin erittäin suositeltavaa. Opiskelu on aikataulutettua, mutta luonteeltaan se on hyvin itsenäistä. Oppimistehtävät ovat oppija- ja työelämälähtöisiä eli hyödynnät niissä aiempaa oman alasi osaamistasi. Ohjausta saat opintojakson nivelpisteisiin sijoitetuilla ohjausklinikoilla sekä viikottaisten ohjausviestien muodossa. Saat yhteisöllistä palautetta kaikista oppimistehtävistäsi. Lisäksi saat kouluttajalta palautteen itse toteuttamastasi videosta sekä itsearvioinnistasi.

  Opettaja

  Mika Loponen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  - Hakkarainen & Kumpulainen (toim.) 2011. Liikkuva kuva – muuttuva opetus ja oppiminen. Lapin yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta, mediapedagogiikkakeskus. Jyväskylän yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, Kokkola 2011.
  - eTEVÄ, eTeknologiavälitteinen taidon oppimisen ohjaus. Viitattu 10.3.2020. https://oppimateriaalit.jamk.fi/raportointiohje/lahteet/
  - Ajatus liikku – iloa oppimiseen! Ammatillisen osaamisen ja taidon tarkastelu videolta. Viitattu 10.3.2020. https://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu/ammatillisen-osaamisen-ja-taidon-tarkastelu-videolta/
  - Oppiminen.fi: Opetus- ja palautevideot opettajan työkaluna. Viitattu 10.3.2020. http://www.oppiminen.fi/2016/03/opetus-ja-palautevideot-oppimisen-opettamisen-ja-ohjauksen-tukena/
  - Apogee.fi: Videotuotannon perusteet. Viitattu 10.3.2020. https://www.apogee.fi/oppaat/videotuotannon-perusteet/
  - YLE: Opettaja: näillä ohjeilla teet hyvän videon – katso Yle Uutisluokan opetusvideot. Viitattu 10.3.2020. https://yle.fi/uutiset/osasto/uutisluokka/opettaja_nailla_ohjeilla_teet_hyvan_videon__katso_yle_uutisluokan_opetusvideot/9347161

  Opettaja

  Mika Loponen

  Ajoitus

  21.01.2021 - 11.04.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Opintojakso yhteensä 135 h (5 x 27 h) opiskelijan työtä. Toteutus muodostuu 3 osiosta.
  Opintopisteet ja ajankäyttö jakautuvat seuraavasti:
  - osio 1: 1,5 op = 40,5 h
  - osio 2: 2 op = 54 h
  - osio 3: 1,5 op = 40,5 h

  Ilmoittautumisaika

  02.11.2020 - 30.11.2020

  Aikataulu

  Vapaaehtoiset verkkotapaamiset: ​
  - aloituswebinaari to 21.1.2021 klo 14-15.30 ​
  - ohjausklinikka 1 to 11.2.2021 klo 14-15 ​
  - ohjausklinikka 2 to 25.2.2021 klo 14-15 ​
  - ohjausklinikka 3 ke 10.3.2021 klo 14-15 ​
  - gaala to 8.4.2021 klo 14-16

  Ryhmä

  • YSY20SM
  • YSY20ST
  • YSY20SJ
  • YSY20SK
  • YTK20S1
  • YSY20S1
  • YSV20S1
  • YSB20S1
  • YLO20S1
  • YTV20S1
  • YTG20S1
  • YTH20S1
  • YTM20S1
  • YTO20S1
  • ZJA21KA
  • YTB20S1

  Paikkoja

  0 - 5

  Arviointimenetelmät

  Saat ohjausta ja palautetta opintojakson nivelpisteisiin sijoitetuilla ohjausklinikoilla. Saat yhteisöllistä palautetta kaikista oppimistehtävistäsi. Lisäksi saat kouluttajalta osaamistavoitteisiin pohjautuvan palautteen itse toteuttamastasi videosta sekä itsearvioinnistasi.
  
  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.

  Tutkinto-ohjelma

  Projektijohtaminen YAMK (hyvi), Master’s Degree Programme in Digital Supply Chain Management, Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Ammatillinen opettajakorkeakoulu
• Oppiminen ja elämänkulku (AJ00BA18-3004),
       04.01.2021 – 31.07.2021,  8 op  (YSY20SM, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  
  Tällä verkko-opintojaksolla tutustut keskeisiin kasvatustieteen perusteisiin ja käsitteisiin. Lisäksi perehdyt oppimiseen ilmiönä ja laadit itsellesi merkitykselliset oppimisen ohjaamisen periaatteet. Oppiminen ja elämänkulku -opintojakso kuuluu opettajankoulutuksen kasvatustieteellisiin opintoihin.
  
  Opintojakson osaamiset
  
  Tällä opintojaksolla kehität oppimisen ohjaamisen osaamista ja reflektio-osaamista.
  
  Oppimisen ohjaamisen osaaminen tarkoittaa opettajan tietoisuutta oppimista koskevista teoreettisista ja filosofisista lähtökohdista sekä kykyä suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielekkäitä oppimisprosesseja monenlaiset oppijat huomioon ottaen.
  
  Reflektio-osaaminen tarkoittaa opettajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan opettajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä lähtökohtia.
  
  Opintojakson osaamistavoite
  
  Ymmärrät ihmisen oppimista ja kehittymistä tarkastelevien tieteiden soveltamismahdollisuudet oppimisen ohjaamisessa. Sinulla on valmiudet seurata opetustyöhön liittyviä ajankohtaisia tutkimuksia ja selvityksiä. Osaat hyödyntää tietoa ihmisen kehityksestä ja oppimisesta omien opiskelijoidensa ammatillisen kasvun tukemisessa ja oppimisen ohjauksessa sekä oman opettajuutensa kehittämisessä.

  Edeltävä osaaminen

  -

  Sisältö

  Opintojaksolla tutustut kasvatustieteen ja -psykologian perusteisiin ja käsitteistöön, oppimisen keskeisiin teorioihin ja tutkimustietoon sekä niiden soveltamismahdollisuuksiin opettajan työssä.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat:
  
  Oppimisen ohjaamisen osaaminen
  - tunnet ja ymmärrät kasvatustieteen peruskäsitteitä ja opettajan työn ammattisanastoa
  - kykenet itsenäiseen tiedonhakuun ja pystyt etsimään oman työsi kannalta tärkeitä ja ajankohtaisia tiedonlähteitä, tutkimuksia ja selvityksiä
  - tunnet oppimista ilmiönä ja saat perustiedot oppimisen ohjaamisen suunnittelua, toteutusta ja arviointia varten
  
  Reflektio-osaaminen
  - arvioit realistisesti ja perustellusti omaa oppimistasi

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Voit hankkia tämän opintojakson tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla verkko-opintojaksolle ja tekemällä siihen kuuluvat oppimis- ja arviointitehtävät.
  
  Opintojaksossa toteutetaan yhteistoiminnallisia ja osallistavia menetelmiä sekä vertaisohjausta ja itsenäistä työskentelyä. Toteutustavat syventävät ammatillista osaamista ja oman ammattialan kehittämistä.

  Opettaja

  Juha Hautanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  - Lehtinen, E., Vauras, M. & Lerkkanen, M-K. 2016. Kasvatuspsykologia. E-kirja. PS-Kustannus
  TAI
  - Rinne, R, Kivirauma, J. & Lehtinen, E. 2015. Johdatus kasvatustieteisiin. E-kirja. PS-kustannus.
  - Nivala E. & Saastamoinen M. (toim.). 2010. Nuorisokasvatuksen teoria. Perusteita ja puheenvuoroja (2. painos). E-kirja.
  
  Lisäksi oppimistehtävien yhteydessä oleva muu materiaali.

  Opettaja

  Kirsti Vänskä, Mari Kolu

  Ajoitus

  04.01.2021 - 31.07.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Opintojakso yhteensä 216 h (8 x 27 h) opiskelijan työtä:
  - orientoituminen 6 h
  - kirjallisuuteen/oppimateriaaleihin perehtyminen, oppimistehtävät ja keskustelut 190 h
  - vertaiskeskustelut ja -arvioinnit sekä itsearviointi 20 h

  Ilmoittautumisaika

  02.11.2020 - 30.11.2020

  Ryhmä

  • YSY20SM
  • YSY20ST
  • YSY20SJ
  • YSY20SK
  • YTK20S1
  • YSY20S1
  • YSV20S1
  • YSB20S1
  • YLO20S1
  • YTV20S1
  • YTG20S1
  • YTH20S1
  • YTM20S1
  • YTO20S1
  • YTB20S1
  • ZJA21KAKO

  Paikkoja

  0 - 10

  Arviointimenetelmät

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.

  Tutkinto-ohjelma

  Projektijohtaminen YAMK (hyvi), Master’s Degree Programme in Digital Supply Chain Management, Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  8 op

  Opintopistemäärä

  • 8 op

  Vastuuyksikkö

  Ammatillinen opettajakorkeakoulu
• Koulutuksen tulevaisuus (AJ00BA19-3002),
       04.01.2021 – 31.07.2021,  8 op  (YSY20SM, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  
  Tällä opintojaksolla perehdyt kasvatussosiologiaan, sen peruskäsitteistöön ja lähestymistapoihin. Lisäksi pohdit koulutuksen ja yhteiskunnan välisiä suhteita sekä ajankohtaisia ilmiöitä. Opintojakso kuuluu opettajankoulutuksen kasvatustieteellisiin opintoihin.
  
  Opintojakson osaamiset
  
  Tällä opintojaksolla kehität tulevaisuusosaamistasi. Tulevaisuusosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä ja halua olla tekemässä ammatillisen oppimisen, työelämän ja yhteiskunnan tulevaisuutta näiden välisten suhteiden ymmärtämiseen perustuen. Se tarkoittaa myös opettajan tutkivaa ja kriittistä suhtautumista olemassa oleviin toimintatapoihin ja rakenteisiin sekä rohkeutta ajatella ja tehdä asioita uudella tavalla yhteiskunnallisen tasa-arvon, demokratian ja ihmisoikeuksien kehittämiseksi.
  
  Opintojakson osaamistavoite
  
  Ymmärrät kasvatus- ja koulutussosiologian peruskäsitteitä. Osaat tarkastella kasvatukseen ja koulutukseen liittyviä kysymyksiä yhteiskunnallisina ja kulttuurisina ilmiöinä kasvatus- ja koulutussosiologisesta näkökulmasta.

  Edeltävä osaaminen

  -

  Sisältö

  Tämän opintojakson aikana perehdyt kasvatus- ja koulutussosiologiaan. Tarkastelet ihmisten sosiaalistumista yhteiskuntaan ja kulttuuriin. Perehdyt yhteiskunnallisiin ilmiöihin kuten koulujen erilaistumiseen, oppimistulosten eroihin, syrjäytymiseen ja koulutuksen periytyvyyteen. Saat ymmärrystä yhteiskunnallisista ajankohtaisista ilmiöistä esimerkiksi monikulttuurisuudesta, sukupuolisuudesta, syrjäytymisestä ja yhdenvertaisuudesta. Tutustut tulevaisuuden koulun visioihin ja koulutuksen ajankohtaisiin teemoihin.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Tulevaisuusosaaminen
  - osaat tarkastella kriittisesti kasvatuksen ja koulutuksen nykytilaa
  - osaat hahmottaa tulevaisuussuuntia koulutuksen ja oman alasi tai opetusyön kehittämiseksi

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Voit hankkia opintojakson tavoitteena olevan osaamisen tekemällä siihen kuuluvat oppimis- ja arviointitehtävät.
  
  Opintojaksossa toteutetaan yhteistoiminnallisia ja osallistavia menetelmiä sekä vertaisohjausta ja itsenäistä työskentelyä. Toteutustavat syventävät ammatillista osaamista ja oman ammattialan kehittämistä.

  Opettaja

  Juha Hautanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Antikainen, A., Rinne, R. & Koski, L. 2015. Kasvatussosiologia. E-kirja. PS-kustannus.
  
  Lisäksi oppimistehtävien yhteydessä oleva muu materiaali.

  Opettaja

  Kirsti Vänskä, Mari Kolu

  Ajoitus

  04.01.2021 - 31.07.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Opintojakso yhteensä 216 h (8 x 27 h) opiskelijan työtä:
  - orientoituminen 6 h
  - kirjallisuuteen/oppimateriaaleihin perehtyminen, oppimistehtävät ja keskustelut 190 h
  - vertaiskeskustelut ja -arvioinnit sekä itsearviointi 20 h

  Ilmoittautumisaika

  02.11.2020 - 30.11.2020

  Ryhmä

  • YSY20SM
  • YSY20ST
  • YSY20SJ
  • YSY20SK
  • YTK20S1
  • YSY20S1
  • YSV20S1
  • YSB20S1
  • YLO20S1
  • YTV20S1
  • YTG20S1
  • YTH20S1
  • YTM20S1
  • YTO20S1
  • YTB20S1
  • ZJA21KAKO

  Paikkoja

  0 - 10

  Arviointimenetelmät

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.

  Tutkinto-ohjelma

  Projektijohtaminen YAMK (hyvi), Master’s Degree Programme in Digital Supply Chain Management, Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  8 op

  Opintopistemäärä

  • 8 op

  Vastuuyksikkö

  Ammatillinen opettajakorkeakoulu
• Yrittäjyyskasvatus opettajan osaamisena (AJ00BA23-3003),
       04.01.2021 – 30.04.2021,  5 op  (YSY20SM, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  
  Tavoitteena on uudistaa käsitystä yrittäjyyskasvatuksesta opettajan työssä sekä korostaa sen merkitystä yhteiskunnassa ja osana kaikkien kouluttajien työtä. Kun käyt tämän opintojakson, ymmärrät mitä yrittäjyyskasvatuksella tarkoitetaan ja miten opettajana voit pedagogisilla ratkaisuillasi edistää sen arvojen toteutumista omassa opetuksessasi.
  
  Opintojakson osaamiset
  
  Tällä opintojaksolla kehität tulevaisuusosaamistasi, kehittämisosaamistasi ja reflektio-osaamistasi.
  
  Tulevaisuusosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä ja halua olla tekemässä ammatillisen oppimisen, työelämän ja yhteiskunnan tulevaisuutta näiden välisten suhteiden ymmärtämiseen perustuen. Se tarkoittaa myös opettajan tutkivaa ja kriittistä suhtautumista olemassa oleviin toimintatapoihin ja rakenteisiin sekä rohkeutta ajatella ja tehdä asioita uudella tavalla yhteiskunnallisen tasa-arvon, demokratian ja ihmisoikeuksien kehittämiseksi.
  
  Kehittämisosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä kehittää omaa ja yhteisönsä toimintaa ammatillisessa oppimisessa ennakoitavien muutosten edellyttämällä tavalla yhdessä muiden kanssa. Se merkitsee myös taitoa ja tahtoa kehittää ammatillista oppimista, työelämää ja yrittäjyyttä alueellisella, valtakunnallisella ja kansainvälisellä tasolla kulloinkin tarkoituksenmukaisten kumppanuussuhteiden verkostoissa aktiivisesti toimien.
  
  Reflektio-osaaminen tarkoittaa opettajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan opettajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä lähtökohtia.
  
  Opintojakson osaamistavoite
  
  Opintojakson suoritettuasi sinulla on valmiuksia suunnitella, toteuttaa ja kehittää yrittäjyyskasvatusta omassa toimintaympäristössäsi.

  Edeltävä osaaminen

  -

  Sisältö

  Tällä opintojaksolla tutustut yrittäjyyskasvatuksen keskeisiin käsitteisiin, sisältöihin ja linjauksiin sekä yrittäjyyskasvatuksen toimijoihin, verkostoihin ja tukimateriaaleihin. Saat ymmärrystä yrittäjyyskasvatuksen merkityksestä yhteiskunnassa, perehdyt yrittäjyyskasvatuksen pedagogisiin lähtökohtiin, oppimisympäristöihin ja yrittäjyysosaamisiin.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Tulevaisuusosaaminen:
  sinulla on valmiuksia kehittää yrittäjyyskasvatusta osana ammatillista oppimista, työelämää ja yhteiskunnan tulevaisuutta.
  
  Kehittämisosaaminen:
  sinulla on valmiuksia kehittää yrittäjyyskasvatusta omalla toimialallasi ja kouluasteellasi.
  
  Reflektio-osaaminen:
  osaat arvioida omaan oppimistasi ja osaamistasi relevantilla tavalla.

  Lisätietoja opiskelijalle

  Opintojakso on tarkoitettu joko opettajaopintoja tekevälle tai jo opettajana toimivalle. Tekniset vaatimukset: Nettiyhteys ja headset (kuuloke-mikrofoni).
  
  Opiskelijoiden palautteita opintojaksosta:
  
  "Jäin suorastaan harmittelemaan, ettei tämä opintojakso aivan sellaisenaan sisälly opettajaopintoihin – vain sillä tavoin saisimme yrittäjyyspedagogiikan osaksi kaikkien kouluttajien ammattiosaamista. Opintojakso opetti minua tarkastelemaan yrittäjyyskasvatusta kokonaisvaltaisemmin kuin mitä pelkkä termi aiemmin herätti mielikuvia."
  
  "Näkisin, että yrittäjyyskasvatuskoulutus tulisi olla pakollinen osa kaikille ammatillisissa oppilaitoksissa opettajana tai kouluttajana työskenteleville.”
  
  ”Oma opettajuuteni on vasta alkumetreillä tai voisinko sanoa kaukainen unelma. Tämä kurssi antaa pohjaa integroida yrittäjyyskasvatusta opetukseen ja koen, että se on hyvä alku.”
  
  “Myönnän että odotukseni kurssista ei ollut kovin korkealla, mutta tämä kokonaisuus antoi yllättävän paljon itselleni. Asioita voi nähdä monella tavalla ja nyt voin nähdä opetukseni myös yrittäjyyskasvatuksen näkökulmasta.”

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Opiskelu on itsenäistä työskentelyä, vertaiskommentointia sekä keskusteluja omassa verkostossa. Opintojen päätyttyä kouluttaja antaa henkilökohtaisen palautteen.
  
  Opiskelua tukevat oppimisympäristössä olevat materiaalit, kuten artikkelit, kirjat, videot ja muu materiaali aiheesta.

  Opettaja

  Piia Kolho

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opettajan opas yrittäjyyspedagogiikkaan. 2020. Suomen Yrittäjät. https://www.yrittajat.fi/sites/default/files/sy_opettajan_opas_yrittajyyspedagogiikkaan_a4.pdf
  
  Potinkara, H. 2017. Uskalla innostua – opettajan opas yrittäjyysosaamiseen. Suomen Yrittäjät. https://www.yrittajat.fi/sites/default/files/sy_opettajan_opas_yrittajyysosaamiseen.pdf
  Yrittäjyyslinjaukset. 2019.Opetus- ja kulttuuriministeriö. https://minedu.fi/yrittajyyslinjaukset
  
  Bacigalupo, M., Kampylis, P., Punie, Y. & Van den Brande, G. 2016. EntreComp: The Entrepreneur-ship Competence Framework. Luxembourg: Publication Office of the European Union. EN; doi:10.2791/59388.
  
  McCallum E., Weicht, R., McMullan L., Price, A. , Bacigalupo M. & O'Keeffe W. 2018. EntreComp into Action - Get inspired, make it happen: A user guide to the European Entrepreneurship Competence Framework. Publications Office of the European Union. https://ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-and-technical-research-reports/entrecomp-action-get-inspired-make-it-happen-user-guide-european-entrepreneurship-competence.

  Opettaja

  Piia Kolho

  Ajoitus

  04.01.2021 - 30.04.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Opintojakso yhteensä 135 h (5 x 27 h) opiskelijan työtä:
  - orientoituminen 2 h
  - aineistoon perehtyminen, oppimistehtävät ja keskustelut 124 h
  - vertaisarviointi ja itsearviointi 8 h
  - palaute 1 h

  Ilmoittautumisaika

  02.11.2020 - 30.11.2020

  Aikataulu

  Opintojakso sisältää kaksi osaa, joissa molemmissa on 4 - 5 oppimistehtävää ja niihin liittyvät materiaalit. Opiskelijan aiemmasta osaamisesta riippuen opintojakso on suoritettu 1 - 3 kk aikana oman työn ohessa.

  Ryhmä

  • YSY20SM
  • YSY20ST
  • YSY20SJ
  • YSY20SK
  • YTK20S1
  • YSY20S1
  • YSV20S1
  • YSB20S1
  • YLO20S1
  • YTV20S1
  • YTG20S1
  • YTH20S1
  • YTM20S1
  • YTO20S1
  • ZJA21KA
  • YTB20S1

  Paikkoja

  0 - 5

  Arviointimenetelmät

  Arvioinnissa hyödynnetään oppimisanalytiikkaa ja seurataan opiskelijan aktiivisuutta oppimisympäristössä. Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.

  Tutkinto-ohjelma

  Projektijohtaminen YAMK (hyvi), Master’s Degree Programme in Digital Supply Chain Management, Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Ammatillinen opettajakorkeakoulu
• Käyttöomaisuuden hallinta (YTEM2100-3001),
       28.08.2020 – 11.10.2020,  5 op  (ZJA20STELH, ...) — Lähiopetus, Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa tuotantolaitoksen tai vastaavan käyttöomaisuuden suorituskykyyn vaikuttavat tekijät käyttöomaisuuden elinkaaren aikana ja osaa huomioi nämä päätöksenteossaan. Opiskelija ymmärtää hankintojen roolin osana käyttöomaisuuden hallintaa. Opiskelija hallitsee perusteet elinkaarilaskennasta ja niiden hyödyntämisen investointiprojekteissa. Hän ymmärtää kunnossapitostrategioiden ja talouden väliset kytkennät sekä osaa huomioida elinkaaren aikaiset kustannustekijät ja osaa analysoida ja kehittää toimintaa näiden pohjalta. Opiskelija tunnistaa muutosjohtamisen keinoja elinkaaren hallinnan kehittämisessä

  Edeltävä osaaminen

  Tekniikan perusosaaminen

  Sisältö

  Strategiat. Tuotantolaitoksen tuotantokyky. Elinkaari ja elinjakso. Käyttöomaisuuden hallinta, Suorituskyvyn hallinta elinkaaren eri vaiheissa ja eri lähestymistavat sen johtamiseen. Käyttövarmuuden analysointi ja suorituskyvyn osatekijöiden tasapainottaminen elinkaarikustannusten suhteen. Kestävä kehitys. Tietojärjestelmät. Harjoitustyö.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä (1): Opiskelija hallitsee opintojakson perusasiat.
  
  Tyydyttävä (2): Opiskelija hallitsee käyttöomaisuuden hallinnan periaatteet ja pystyy rajoitetusti soveltamaan oppimiaan asioita.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä (3): Opiskelija hallitsee opintojakson keskeiset asiat ja osaa soveltaa niitä.
  
  Kiitettävä (4): Opiskelija hallitsee opintojakson keskeiset asiat ja pystyy laajasti ja perustellen vertailemaan eri menetelmiä keskenään.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen (5): Opiskelija hallitsee käyttöomaisuuden hallinnan keskeiset käsitteet ja menetelmät ja pystyy soveltamaan niitä kriittisesti ja innovatiivisesti työtehtävänsä luomien haasteiden kehittämisessä.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Luentoja
  Pienryhmätyöskentelyä
  Oppimistehtäviä

  Opettaja

  Pasi Lehtola

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kuvataan oppimisympäristössä opintojaksokuvauksen mukaisesti.

  Opettaja

  Virtuaali Lograk, Jaakko Oksanen, Pasi Lehtola

  Työelämäyhteydet

  Mahdollisesti vierailijaluentoja

  Toimipiste

  Pääkampus

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei sisällä tenttiä

  Ajoitus

  28.08.2020 - 11.10.2020

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Yksi opintopiste tarkoittaa laskennallisesti keskimäärin 27 tunnin työtä eli viiden opintopisteen opintojakson kuormitus on noin 135 h. Kuormitus jakautuu eri tavoin opintojakson toteutustavasta riippuen.

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Ryhmä

  • ZJA20STELH
  • YTH20S1

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Hyväksilukemisen menettelytavat kuvataan tutkintosäännössä ja opinto-oppaassa. Opintojakson opettaja antaa lisätietoa mahdollisista opntojakson erityiskäytänteistä.

  Paikkoja

  0 - 20

  Arviointimenetelmät

  Avoin AMK: 20

  Tutkinto-ohjelma

  Elinkaaren hallinta (YAMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus, Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Teknologiayksikkö

Lukuvuosi 2021 - 2022

Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.