Elinkaaren hallinta (YAMK)

Lukuvuosi 2020 - 2021

Purchasing Management (YLHX1570-3005),
07.01.2021 – 31.05.2021, 5 cr (ZJA21KT, ...) — Online learning +-
Learning outcomes of the course

The role of purchasing in organizations is increasingly significant. Organizations concentrate in their core competences and activities. They purchase more and more materials, products and services. Value for the customers is created together with the suppliers. At the same purchasing management controls a huge portion of the total costs in one's business. The competitiveness of the organization can be improved through the professional purchasing management.

During the course you will learn to observe and understand the possibilities and challenges of the purchasing. You will learn to improve organization's business and operations through the professional purchasing initiatives. You will be able to act as a person responsible for purchasing in an organization – planning, implementing, analyzing and developing purchasing as a part of the business activities.

Prerequisites and co-requisites

Bachelor degree

Course contents

The main themes in the course will be purchasing management, purchasing process, analyzing and developing purchasing and a selected special topic in purchasing management.

Assessment criteria

Assessment criteria, passed/failed

You observe and understand the possibilities and challenges of the purchasing. You can improve organization's business and operations through the professional purchasing initiatives. You are be able to act as a person responsible for purchasing in an organization – planning, implementing, analyzing and developing purchasing as a part of the business activities.

Language of instruction

English

Planned learning activities, teaching methods and guidance

This course is a virtual course. Course consists five different subjects and every subject has own assignments. You will study all subjects independently through given materials.

Learning materials and recommended literature

Study material and course literature will be presented at the course itself.

Lecturer(s)

Minna Kervinen

Working life cooperation

Some assignments can be made to working life, if suitable for the student.

Exam dates and re-exam possibilities

No exam on the course.

Timing

07.01.2021 - 31.05.2021

Learning assignments and student workload

One credit means 27 hours of student work. Therefore 5 credit course means 135 hours of student work.

Course plan:
- Independent study, distance learning, around 135 hours
Groups
- ZJA21KT
- ZJK21KT
Alternative learning methods

Accreditation procedure is described in study guide. Course teacher will give additional information of other possible methods to take this course.

Seats

0 - 30

Assessment methods

Avoin amk 10
COL 20

Degree Programme

Master’s Degree Programme in Digital Supply Chain Management, Master's Degree Programme in Lifecycle Management, Master’s Degree Programme in Logistics, Master's Degree Programme in Business Network Management, Master's Degree Programme in Business Network Management, Open Studies

Mode of delivery

Online learning

Share of virtual studies

5 cr
Credits
- 5 cr
Unit

School of Technology
Purchasing Management (YLHX1570-3004),
01.08.2020 – 31.12.2020, 5 cr (ZJA20ST, ...) — Online learning +-
Learning outcomes of the course

The role of purchasing in organizations is increasingly significant. Organizations concentrate in their core competences and activities. They purchase more and more materials, products and services. Value for the customers is created together with the suppliers. At the same purchasing management controls a huge portion of the total costs in one's business. The competitiveness of the organization can be improved through the professional purchasing management.

During the course you will learn to observe and understand the possibilities and challenges of the purchasing. You will learn to improve organization's business and operations through the professional purchasing initiatives. You will be able to act as a person responsible for purchasing in an organization – planning, implementing, analyzing and developing purchasing as a part of the business activities.

Prerequisites and co-requisites

Bachelor degree

Course contents

The main themes in the course will be purchasing management, purchasing process, analyzing and developing purchasing and a selected special topic in purchasing management.

Assessment criteria

Assessment criteria, passed/failed

You observe and understand the possibilities and challenges of the purchasing. You can improve organization's business and operations through the professional purchasing initiatives. You are be able to act as a person responsible for purchasing in an organization – planning, implementing, analyzing and developing purchasing as a part of the business activities.

Language of instruction

English

Planned learning activities, teaching methods and guidance

This course is a virtual course. Course consists five different subjects and every subject has own assignment. You will study all subjects independently through given materials.

Learning materials and recommended literature

Study material and course literature will be presented at the course itself.

Lecturer(s)

Jukka Eerola

Exam dates and re-exam possibilities

No exam

Timing

01.08.2020 - 31.12.2020

Learning assignments and student workload

One credit means 27 hours of student work. Therefore 5 credit course means 135 hours of student work.

Course plan:
- Independent study, distance learning, around 135 hours

Enrollment

03.08.2020 - 30.08.2020
Groups
- ZJA20ST
- ZJK20ST
Alternative learning methods

Accreditation procedure is described in study guide. Course teacher will give additional information of other possible methods to take this course.

Seats

0 - 30

Assessment methods

Avoin amk 10
CampusOnline 20

Degree Programme

Master’s Degree Programme in Digital Supply Chain Management, Master's Degree Programme in Lifecycle Management, Master’s Degree Programme in Logistics, Master's Degree Programme in Business Network Management, Master's Degree Programme in Business Network Management, Open Studies

Mode of delivery

Online learning

Share of virtual studies

5 cr
Credits
- 5 cr
Unit

School of Technology
Verkko osaksi opetusta (AJ00BA20-3001),
09.11.2020 – 28.02.2021, 5 op (YSY20SM, ...) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus

Tällä opintojaksolla kehität verkossa tapahtuvan työskentelyn valmiuksiasi ja verkkopedagogiikan osaamistasi suunnittelemalla joko yksin, pari- tai ryhmätyöskentelynä verkossa toteutettavan oppimis- ja ohjausprosessin tai sovellat verkkovälineitä kontaktiopetuksesi oppimis- ja ohjausprosessin eri vaiheisiin.

Sinulle muodostuu käsitys ja käytäntö verkossa tapahtuvan oppimis- ja ohjausprosessin suunnittelun, tuottamisen ja toteuttamisen vaiheista. Saat valmiudet valita soveltuvat verkkotyöskentelyvälineet ja menetelmät soveltamaasi pedagogiseen malliin. Osaat analysoida ja arvioida verkkototeutuksia. Harjaannut palautteenantajana ja kehität reflektiotaitojasi.

Kehität osaamistasi suunnittelemalla verkossa tapahtuvan oppimis- ja ohjausprosessin tai hyödyntämällä verkkovälineitä omassa opetuksessasi mielekkäällä tavalla. Reflektio-osaamistasi kehität osallistumalla yhteisiin keskusteluihin, vertaisarvioimalla vahvistat palautteenantotaitoasi.

Opintojakson osaamiset

Tällä opintojaksolla kehität oppimisen ohjaamista koskevaa osaamistasi, oppimisympäristö-, vuorovaikutus-, reflektio- sekä kehittämisosaamistasi.

Oppimisen ohjaamisen osaaminen tarkoittaa opettajan tietoisuutta oppimista koskevista teoreettisista ja filosofisista lähtökohdista sekä kykyä suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielekkäitä oppimisprosesseja monenlaiset oppijat huomioon ottaen.

Oppimisympäristöosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä kehittää ja uudistaa erilaisia ammatilliseen oppimiseen soveltuvia, turvallisia ja esteettömiä oppimisympäristöjä yhteistyössä muiden asianosaisten kanssa sekä kykyä toimia niissä oppimista edistäen. Se tarkoittaa myös opettajan taitoa hyödyntää erilaisia digitaalisia resursseja oppimista tukevalla tavalla.

Vuorovaikutusosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä toimia erilaissa vuorovaikutussuhteissa ja kumppanuusverkostoissa oppimiselle asetettujen tavoitteiden kannalta mielekkäällä ja eettisesti perustellulla tavalla.

Reflektio-osaaminen tarkoittaa opettajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan opettajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä lähtökohtia.

Kehittämisosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä kehittää omaa ja yhteisönsä toimintaa ammatillisessa oppimisessa ennakoitavien muutosten edellyttämällä tavalla yhdessä muiden kanssa. Se merkitsee myös taitoa ja tahtoa kehittää ammatillista oppimista, työelämää ja yrittäjyyttä alueellisella, valtakunnallisella ja kansainvälisellä tasolla kulloinkin tarkoituksenmukaisten kumppanuussuhteiden verkostoissa aktiivisesti toimien.

Opintojakson osaamistavoite

Osaat suunnitella ja kehittää sisältöjen ja menettelyjen suhteen mielekkäitä oppimis- ja ohjausprosesseja verkko-opiskeluympäristöön tai verkkoa ja verkkovälineitä hyödyntäen kontaktiopetuksen tarpeisiin. Olet perehtynyt oman alasi opetussuunnitelmiin, ja osaat ohjata ja arvioida oppimista siten, että se mahdollistaa oppimistavoitteiden suuntaisen, oppijalähtöisen työskentelyn verkkoa ja verkkovälineitä hyödyntäen. Kykenet oppimistavoitteiden saavuttamisen kannalta myönteiseen vuorovaikutukseen oppijoiden ja muiden asianosaisten kanssa verkkoympäristöissä ja verkkovälineillä.

Edeltävä osaaminen

Teet parhaillaan opettajaopintoja, toimit opettajan työssä tai olet toiminut

Sisältö

Oppimis- ja ohjausprosessin suunnittelu verkkoympäristöön tai verkkovälineiden käyttäminen osana kontaktiopetuksen oppimis- ja ohjausprosessia. Osallistuminen sekä verkkokeskusteluihin että vertaisarvioiden yhteiseen tiedonrakenteluun (valinnaisesti myös pari- tai ryhmätyöskentelyyn).

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat

Oppimisen ohjaamisen osaaminen:
olet tietoinen oppimista koskevista teoreettisista ja filosofisista lähtökohdista sekä kykenet suunnittelemaan, toteuttamaan ja arviomaan mielekkäitä oppimisprosesseja monenlaiset oppijat huomioon ottaen.

Oppimisympäristöosaaminen:
kykenet kehittämään ja uudistamaan erilaisia ammatilliseen oppimiseen soveltuvia, turvallisia ja esteettömiä oppimisympäristöjä yhteistyössä muiden kanssa. Sinulla on taito hyödyntää erilaisia digitaalisia resursseja oppimista tukevalla tavalla.

Vuorovaikutusosaaminen:
sinulla on kyky toimia erilaissa vuorovaikutussuhteissa ja kumppanuusverkostoissa oppimiselle asetettujen tavoitteiden kannalta mielekkäällä ja eettisesti perustellulla tavalla.

Reflektio-osaaminen:
sinulla on kyky tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan opettajuuteesi liittyviä peruskäsityksiä, arvoja ja asenteita sekä omia ajattelu- ja toimintamalleja. Osaat arvioida omaa oppimistasi ja osaamistasi relevantilla tasolla.

Kehittämisosaaminen:
sinulla on kysy kehittää omaa toimintaasi yhdessä muiden kanssa.

Lisätietoja opiskelijalle

Opintojakso sopii sinulle, joka olet hankkinut perustiedot oppimisesta, toimit tai olet toiminut opettajana ja haluat laajentaa oppimista ja ohjausta koskevaa osaamistasi verkko-opintojen suunnitteluun.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Se sisältää itsenäisestä opiskelua, tekemällä oppimista ja yhteisöllistä tiedonrakentamista. Opintojakson oppimistehtävät ovat verkkokeskustelu, harjoitustehtävä, vertaisarviointi sekä itsereflektointi.

Opettaja

Heli Kinnunen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

- Kalliala, E. 2002. Verkko-opettamisen käsikirja. Helsinki. Finnlectura.
- Koli, H. 2008. Verkko-ohjauksen käsikirja. Helsinki. Finnlectura.
- Nevgi, A. & Tirri, K. 2003. Hyvää verkko-opetusta etsimässä. Oppimista edistävät ja estävät tekijät verkko-oppimisympäristössä - opiskelijoiden kokemukset ja opettajien arviot. Turku. Suomen Kasvatustieteellinen Seura.
- Tella, S. ym. 2001. Verkko opetuksessa - opettaja verkossa. Helsinki. Edita.

Lisäksi oppimistehtävien yhteydessä oleva muu materiaali.

Opettaja

Heli Kinnunen

Ajoitus

09.11.2020 - 28.02.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Opintojakso on yhteensä 135 h (5 x 27 h) opiskelijan työtä, joka muodostuu lähityöskentelystä, itsenäisestä työskentelystä ja oppimispiirityöskentelystä.

Ilmoittautumisaika

03.08.2020 - 30.08.2020
Ryhmä
- YSY20SM
- YSY20ST
- YSY20SK
- YSY20SJ
- YTK20S1
- YSY20S1
- YSV20S1
- YSB20S1
- YLO20S1
- YTV20S1
- ZJA20SA
- YTG20S1
- YTH20S1
- YTM20S1
- YTO20S1
- YTB20S1
Paikkoja

0 - 5

Arviointimenetelmät

Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.

Avoin AMK 5

Tutkinto-ohjelma

Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Monipuoliset verkko-oppimistehtävät (AJ00BA21-3002),
19.01.2021 – 06.04.2021, 5 op (YSY20SM, ...) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus

Tällä opintojaksolla perehdyt erilaisiin työelämälähtöisiin ja osallistaviin oppimistehtäviin ja opit suunnittelemaan, rakentamaan ja ohjaamaan monipuolisia oppimisprosesseja, jossa verkkoa hyödynnetään tarkoituksen mukaisella tavalla.

Opit laatimaan pedagogisen käsikirjoituksen oppimisprosessille. Laajennat oppimisympäristöajatteluasi hyödyntämällä oppimistehtävän eri vaiheissa erilaisia Tivi-mahdollisuuksia (ohjelmistot, verkko-palvelut, laitteet ja välineet). Opit tiivistämään oppimisprosessin tehtävänannoksi.

Opintojakson osaamiset

Tällä opintojaksolla kehität oppimisen ohjaamisen osaamista, reflektio-osaamista ja kehittämisosaamista.

Oppimisen ohjaamisen osaaminen tarkoittaa opettajan tietoisuutta oppimista koskevista teoreettisista ja filosofisista lähtökohdista sekä kykyä suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielekkäitä oppimisprosesseja monenlaiset oppijat huomioon ottaen.

Reflektio-osaaminen tarkoittaa opettajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan opettajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä lähtökohtia.

Kehittämisosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä kehittää omaa ja yhteisönsä toimintaa ammatillisessa oppimisessa ennakoitavien muutosten edellyttämällä tavalla yhdessä muiden kanssa. Se merkitsee myös taitoa ja tahtoa kehittää ammatillista oppimista, työelämää ja yrittäjyyttä alueellisella, valtakunnallisella ja kansainvälisellä tasolla kulloinkin tarkoituksenmukaisten kumppanuussuhteiden verkostoissa aktiivisesti toimien.

Opintojakson osaamistavoite

Tunnet erilaisia työelämälähtöisiä ja osallistavia menetelmiä ja tiedostat niiden merkityksen oppimisprosessin osana. Osaat suunnitella, rakentaa, ohjata ja arvioida laatimiaan oppimisprosesseja opetustyössään. Osaat perustella tekemänsä oppimistehtävät pedagogisesti sekä valita tehtävän suorittamista varten soveltuvan tivi-ympäristön.

Edeltävä osaaminen

Verkko-opiskelun perustaidot

Sisältö

Tämä opintojakso muodostuu 4 osiosta.
Osiossa 1 opettelet tuntemaan erilaisia oppimistehtävätyyppejä sekä opit tunnistamaan hyvän oppimistehtävän elementit.
Osiossa 2 opettelet suunnittelemaan oppimistehtäviä/oppimisprosessin ottamalla huomioon mm. osaamistavoitteet sekä oppijan näkökulman.
Osiossa 3 rakennat aiemmin suunnittelemasi oppimistehtävän/oppimisprosessin. Saat tietoa erilaisista digitaalisista sovelluksista sekä ympäristöistä ja osaat sijoittaa niitä perustellusti suunnittelemaasi oppimistehtävään tai oppimisprosessiin.
Osiossa 4 toteutat aiemmin rakentamasi oppimistehtävän/oppimisprosessin. Vaihtoehtoisesti syvennyt vertaisten rakentamiin tehtäviin/prosesseihin ja annat niistä rakentavaa palautetta.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat

Oppimisen ohjaamisen osaaminen:
- Tunnet erilaisia työelämälähtöisiä ja osallistavia menetelmiä ja tiedostat niiden merkityksen oppimisprosessin osana.
- Osaat suunnitella, rakentaa, ohjata ja arvioida laatimiasi oppimisprosesseja opetustyössäsi.
- Osaat perustella tekemäsi oppimistehtävät pedagogisesti ja osaat valita tehtävän suorittamista varten soveltuvan tivi-ympäristön.

Reflektio-osaaminen
- Osaat reflektoida oppimistehtäviäsi ja omaa oppimistasi.

Kehittämisosaaminen
- Osaat kehittää suunnittelemaasi oppimisprosessia eteenpäin saamasi vertaispalautteen perusteella.
- Kykenet hyödyntämään oppimistehtäväaihioita suunnitellessasi uusia oppimistehtäviä.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina sisältäen vapaaehtoisia webinaareja. Opiskelu on aikataulutettu, mutta luonteeltaan se on hyvin itsenäistä. Ohjausta saat viikottaisten ohjausviestien muodossa. Oppimistehtävät ovat oppija- ja työelämälähtöisiä eli hyödynnät niissä aiempaa oman alasi osaamistasi. Saat yhteisöllistä palautetta osasta oppimistehtäviäsi. Opintojakson lopussa saat kouluttajalta kokoavan videomuotoisen, eteenpäin suuntaavan palautteen ja arvioinnin.

Opettaja

Mika Loponen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

- Vanninen, R. 2013. Oppimistehtävät verkossa, Ideoita lähi- ja verkkotyöskentely sisältävälle kurssille, https://www.slideshare.net/RiikkaVanninen/oppimistehtvt-verkossa-290813-ss?qid=2c69bb20-c03b-443c-810c-de1a6c03fbbf&v=&b=&from_search=2
- Johns Hopkins University. 2014. Course Design on a Shoestring Budget: Meaningful Learning Activities, https://www.youtube.com/watch?v=OOfotsHDIwE
- Pönkä, H. 2016. (Verkko-)vuorovaikutus ja ohjaus, https://www.slideshare.net/hponka/verkkovuorovaikutus-ja-ohjaus?qid=1ce1cdc2-7e2a-4d27-b009-f657d373a46d&v=&b=&from_search=1
- Leppisaari, I. 2004. Oppimistehtävät ja palaute verkko-opetuksessa ja -ohjauksessa, http://www.averko.fi/tiedostot/verkkomentorointi/Leppisaari_oppimistehtavatjapalaute.pdf
- Top 100 Tools for Learning, https://www.toptools4learning.com/

Opettaja

Mika Loponen

Ajoitus

19.01.2021 - 06.04.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Opintojakso yhteensä 135 h (5 x 27 h) opiskelijan työtä.

Opintojakso toteutetaan aikataulutettuna verkkototeutuksena hyödyntäen erilaisia verkkovälineitä ja työskentelytapoja. Itsenäistä työskentelyä on noin 6 - 8 h/viikko. Opintojakso muodostuu yhteensä neljästä osiosta. Opiskeluprosessi osioissa 1 - 3 on etukäteen aikataulutettu ja etenee tasaisella kuormituksella, joten opiskelijan kannattaa kalenteroida opiskeluaika itselleen etukäteen. Osiossa 4 on reilummin aikaa suhteessa opiskeltavaan aiheeseen, jotta halukkaat ehtivät testata käytännön opetustyössä aiemmissa osioissa suunnittelemaansa oppimistehtävää/-prosessia.

Ilmoittautumisaika

02.11.2020 - 30.11.2020

Aikataulu

Vapaaehtoiset verkkotapaamiset:
- aloituswebinaari to 21.1.2021 klo 14 - 15.30
- ohjausklinikka to 18.2.2021 klo 10 - 11
Ryhmä
- YSY20SM
- YSY20ST
- YSY20SJ
- YSY20SK
- YTK20S1
- YSY20S1
- YSV20S1
- YSB20S1
- YLO20S1
- YTV20S1
- YTG20S1
- YTH20S1
- YTM20S1
- YTO20S1
- ZJA21KA
- YTB20S1
Paikkoja

0 - 5

Arviointimenetelmät

Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.

Saat myös yhteisöllistä palautetta osasta oppimistehtäviäsi. Opintojakson lopussa saat kouluttajalta kokoavan videomuotoisen, eteenpäin suuntaavan palautteen ja arvioinnin.

Tutkinto-ohjelma

Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Video pedagogisena työkaluna (AJ00BA22-3002),
21.01.2021 – 11.04.2021, 5 op (YSY20SM, ...) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus

Videot ovat monella tavalla läsnä opiskelijoiden ja opettajien arjessa. Entistä useammalle videosta on tullut luonnollinen tapa viestiä sekä tehdä näkyväksi omaa osaamistaan. Video on myös monipuolinen pedagoginen työkalu, jota opiskelijat ja opettajat voivat hyödyntää oppimisprosessin eri vaiheissa.

Tällä opintojaksolla tutustut monipuolisesti erilaisiin mahdollisuuksiin hyödyntää videota osana oppimisprosessia. Käyt konkreettisesti läpi videotuotantoprosessin, jotta voit jatkossa tuottaa itsenäisesti videoita sekä suunnitella oppimistehtäviä, joissa opiskelijat osoittavat osaamistaan videon avulla. 

Opintojakson osaamiset

Tällä opintojaksolla kehität reflektio-, kehittämis- ja vuorovaikutusosaamistasi.

Reflektio-osaaminen tarkoittaa opettajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan opettajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä lähtökohtia.

Kehittämisosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä kehittää omaa ja yhteisönsä toimintaa ammatillisessa oppimisessa ennakoitavien muutosten edellyttämällä tavalla yhdessä muiden kanssa. Se merkitsee myös taitoa ja tahtoa kehittää ammatillista oppimista, työelämää ja yrittäjyyttä alueellisella, valtakunnallisella ja kansainvälisellä tasolla kulloinkin tarkoituksenmukaisten kumppanuussuhteiden verkostoissa aktiivisesti toimien.

Vuorovaikutusosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä toimia erilaissa vuorovaikutussuhteissa ja kumppanuusverkostoissa oppimiselle asetettujen tavoitteiden kannalta mielekkäällä ja eettisesti perustellulla tavalla.

Opintojakson osaamistavoite

Osaat hahmottaa kuinka hyödyntää monipuolisesti videota oppimisprosessin eri vaiheissa. Ymmärrät videotuotantoprosessin käsikirjoittamisesta julkaisuun ja jakeluun asti. Valinnoissasi osaat ottaa tekijänoikeudet huomioon.

Edeltävä osaaminen

tietokoneen peruskäyttötaidot, verkko-opiskelun perustaidot

Sisältö

Tämä opintojakso muodostuu 3 osiosta.
Osiossa 1 tutustut erilaisiin tapoihin käyttää videota opetuksessa sekä kartoittamaan omalle alallesi soveltuvaa videomateriaalia. Lisäksi opit toteuttamaan pedagogisesti perustellut interaktiivisen videon.
Osiossa 2 sovellat edellä opittuja taitoja suunnitellessasi ja toteuttaessasi oman videon ideoinnista käsikirjoittamisen ja kuvaamisen kautta julkaisuun.
Osiossa 3 opettelet laatimaan tehtävänannon, jossa opiskelijat osoittavat osaamistaan videon avulla.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksyttävän tason arviointikriteerit

Kehittämisosaaminen
- Opit ymmärtämään videotuotantoprosessin käsikirjoittamisesta julkaisuun ja jakeluun asti.
- Kykenet tuottamaan itsenäisesti pedagogisen videon käyden läpi edellä mainitun videotuotantoprosessin.

Vuorovaikutusosaaminen
- Hahmotat kuinka hyödynnät monipuolisesti asynkronista videota oppimisprosessin eri vaiheissa.

Reflektio-osaaminen
- Osaat arvioida omaan oppimistasi ja osaamistasi relevantilla tavalla.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina sisältäen vapaaehtoisia webinaareja. Aloituswebinaariin osallistuminen on kuitenkin erittäin suositeltavaa. Opiskelu on aikataulutettua, mutta luonteeltaan se on hyvin itsenäistä. Oppimistehtävät ovat oppija- ja työelämälähtöisiä eli hyödynnät niissä aiempaa oman alasi osaamistasi. Ohjausta saat opintojakson nivelpisteisiin sijoitetuilla ohjausklinikoilla sekä viikottaisten ohjausviestien muodossa. Saat yhteisöllistä palautetta kaikista oppimistehtävistäsi. Lisäksi saat kouluttajalta palautteen itse toteuttamastasi videosta sekä itsearvioinnistasi.

Opettaja

Mika Loponen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

- Hakkarainen & Kumpulainen (toim.) 2011. Liikkuva kuva – muuttuva opetus ja oppiminen. Lapin yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta, mediapedagogiikkakeskus. Jyväskylän yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, Kokkola 2011.
- eTEVÄ, eTeknologiavälitteinen taidon oppimisen ohjaus. Viitattu 10.3.2020. https://oppimateriaalit.jamk.fi/raportointiohje/lahteet/
- Ajatus liikku – iloa oppimiseen! Ammatillisen osaamisen ja taidon tarkastelu videolta. Viitattu 10.3.2020. https://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu/ammatillisen-osaamisen-ja-taidon-tarkastelu-videolta/
- Oppiminen.fi: Opetus- ja palautevideot opettajan työkaluna. Viitattu 10.3.2020. http://www.oppiminen.fi/2016/03/opetus-ja-palautevideot-oppimisen-opettamisen-ja-ohjauksen-tukena/
- Apogee.fi: Videotuotannon perusteet. Viitattu 10.3.2020. https://www.apogee.fi/oppaat/videotuotannon-perusteet/
- YLE: Opettaja: näillä ohjeilla teet hyvän videon – katso Yle Uutisluokan opetusvideot. Viitattu 10.3.2020. https://yle.fi/uutiset/osasto/uutisluokka/opettaja_nailla_ohjeilla_teet_hyvan_videon__katso_yle_uutisluokan_opetusvideot/9347161

Opettaja

Mika Loponen

Ajoitus

21.01.2021 - 11.04.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Opintojakso yhteensä 135 h (5 x 27 h) opiskelijan työtä. Toteutus muodostuu 3 osiosta.
Opintopisteet ja ajankäyttö jakautuvat seuraavasti:
- osio 1: 1,5 op = 40,5 h
- osio 2: 2 op = 54 h
- osio 3: 1,5 op = 40,5 h

Ilmoittautumisaika

02.11.2020 - 30.11.2020

Aikataulu

Vapaaehtoiset verkkotapaamiset:
- aloituswebinaari to 21.1.2021 klo 14-15.30
- ohjausklinikka 1 to 11.2.2021 klo 14-15
- ohjausklinikka 2 to 25.2.2021 klo 14-15
- ohjausklinikka 3 ke 10.3.2021 klo 14-15
- gaala to 8.4.2021 klo 14-16
Ryhmä
- YSY20SM
- YSY20ST
- YSY20SJ
- YSY20SK
- YTK20S1
- YSY20S1
- YSV20S1
- YSB20S1
- YLO20S1
- YTV20S1
- YTG20S1
- YTH20S1
- YTM20S1
- YTO20S1
- ZJA21KA
- YTB20S1
Paikkoja

0 - 5

Arviointimenetelmät

Saat ohjausta ja palautetta opintojakson nivelpisteisiin sijoitetuilla ohjausklinikoilla. Saat yhteisöllistä palautetta kaikista oppimistehtävistäsi. Lisäksi saat kouluttajalta osaamistavoitteisiin pohjautuvan palautteen itse toteuttamastasi videosta sekä itsearvioinnistasi.

Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.

Tutkinto-ohjelma

Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Oppiminen ja elämänkulku (AJ00BA18-3004),
04.01.2021 – 31.07.2021, 8 op (YSY20SM, ...) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus

Tällä verkko-opintojaksolla tutustut keskeisiin kasvatustieteen perusteisiin ja käsitteisiin. Lisäksi perehdyt oppimiseen ilmiönä ja laadit itsellesi merkitykselliset oppimisen ohjaamisen periaatteet. Oppiminen ja elämänkulku -opintojakso kuuluu opettajankoulutuksen kasvatustieteellisiin opintoihin.

Opintojakson osaamiset

Tällä opintojaksolla kehität oppimisen ohjaamisen osaamista ja reflektio-osaamista.

Oppimisen ohjaamisen osaaminen tarkoittaa opettajan tietoisuutta oppimista koskevista teoreettisista ja filosofisista lähtökohdista sekä kykyä suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielekkäitä oppimisprosesseja monenlaiset oppijat huomioon ottaen.

Reflektio-osaaminen tarkoittaa opettajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan opettajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä lähtökohtia.

Opintojakson osaamistavoite

Ymmärrät ihmisen oppimista ja kehittymistä tarkastelevien tieteiden soveltamismahdollisuudet oppimisen ohjaamisessa. Sinulla on valmiudet seurata opetustyöhön liittyviä ajankohtaisia tutkimuksia ja selvityksiä. Osaat hyödyntää tietoa ihmisen kehityksestä ja oppimisesta omien opiskelijoidensa ammatillisen kasvun tukemisessa ja oppimisen ohjauksessa sekä oman opettajuutensa kehittämisessä.

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

Opintojaksolla tutustut kasvatustieteen ja -psykologian perusteisiin ja käsitteistöön, oppimisen keskeisiin teorioihin ja tutkimustietoon sekä niiden soveltamismahdollisuuksiin opettajan työssä.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat:

Oppimisen ohjaamisen osaaminen
- tunnet ja ymmärrät kasvatustieteen peruskäsitteitä ja opettajan työn ammattisanastoa
- kykenet itsenäiseen tiedonhakuun ja pystyt etsimään oman työsi kannalta tärkeitä ja ajankohtaisia tiedonlähteitä, tutkimuksia ja selvityksiä
- tunnet oppimista ilmiönä ja saat perustiedot oppimisen ohjaamisen suunnittelua, toteutusta ja arviointia varten

Reflektio-osaaminen
- arvioit realistisesti ja perustellusti omaa oppimistasi

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Voit hankkia tämän opintojakson tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla verkko-opintojaksolle ja tekemällä siihen kuuluvat oppimis- ja arviointitehtävät.

Opintojaksossa toteutetaan yhteistoiminnallisia ja osallistavia menetelmiä sekä vertaisohjausta ja itsenäistä työskentelyä. Toteutustavat syventävät ammatillista osaamista ja oman ammattialan kehittämistä.

Opettaja

Juha Hautanen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

- Lehtinen, E., Vauras, M. & Lerkkanen, M-K. 2016. Kasvatuspsykologia. E-kirja. PS-Kustannus
TAI
- Rinne, R, Kivirauma, J. & Lehtinen, E. 2015. Johdatus kasvatustieteisiin. E-kirja. PS-kustannus.
- Nivala E. & Saastamoinen M. (toim.). 2010. Nuorisokasvatuksen teoria. Perusteita ja puheenvuoroja (2. painos). E-kirja.

Lisäksi oppimistehtävien yhteydessä oleva muu materiaali.

Opettaja

Kirsti Vänskä, Mari Kolu

Ajoitus

04.01.2021 - 31.07.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Opintojakso yhteensä 216 h (8 x 27 h) opiskelijan työtä:
- orientoituminen 6 h
- kirjallisuuteen/oppimateriaaleihin perehtyminen, oppimistehtävät ja keskustelut 190 h
- vertaiskeskustelut ja -arvioinnit sekä itsearviointi 20 h

Ilmoittautumisaika

02.11.2020 - 30.11.2020
Ryhmä
- YSY20SM
- YSY20ST
- YSY20SJ
- YSY20SK
- YTK20S1
- YSY20S1
- YSV20S1
- YSB20S1
- YLO20S1
- YTV20S1
- YTG20S1
- YTH20S1
- YTM20S1
- YTO20S1
- YTB20S1
- ZJA21KAKO
Paikkoja

0 - 10

Arviointimenetelmät

Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.

Tutkinto-ohjelma

Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

8 op
Opintopistemäärä
- 8 op
Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Koulutuksen tulevaisuus (AJ00BA19-3002),
04.01.2021 – 31.07.2021, 8 op (YSY20SM, ...) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus

Tällä opintojaksolla perehdyt kasvatussosiologiaan, sen peruskäsitteistöön ja lähestymistapoihin. Lisäksi pohdit koulutuksen ja yhteiskunnan välisiä suhteita sekä ajankohtaisia ilmiöitä. Opintojakso kuuluu opettajankoulutuksen kasvatustieteellisiin opintoihin.

Opintojakson osaamiset

Tällä opintojaksolla kehität tulevaisuusosaamistasi. Tulevaisuusosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä ja halua olla tekemässä ammatillisen oppimisen, työelämän ja yhteiskunnan tulevaisuutta näiden välisten suhteiden ymmärtämiseen perustuen. Se tarkoittaa myös opettajan tutkivaa ja kriittistä suhtautumista olemassa oleviin toimintatapoihin ja rakenteisiin sekä rohkeutta ajatella ja tehdä asioita uudella tavalla yhteiskunnallisen tasa-arvon, demokratian ja ihmisoikeuksien kehittämiseksi.

Opintojakson osaamistavoite

Ymmärrät kasvatus- ja koulutussosiologian peruskäsitteitä. Osaat tarkastella kasvatukseen ja koulutukseen liittyviä kysymyksiä yhteiskunnallisina ja kulttuurisina ilmiöinä kasvatus- ja koulutussosiologisesta näkökulmasta.

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

Tämän opintojakson aikana perehdyt kasvatus- ja koulutussosiologiaan. Tarkastelet ihmisten sosiaalistumista yhteiskuntaan ja kulttuuriin. Perehdyt yhteiskunnallisiin ilmiöihin kuten koulujen erilaistumiseen, oppimistulosten eroihin, syrjäytymiseen ja koulutuksen periytyvyyteen. Saat ymmärrystä yhteiskunnallisista ajankohtaisista ilmiöistä esimerkiksi monikulttuurisuudesta, sukupuolisuudesta, syrjäytymisestä ja yhdenvertaisuudesta. Tutustut tulevaisuuden koulun visioihin ja koulutuksen ajankohtaisiin teemoihin.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat

Tulevaisuusosaaminen
- osaat tarkastella kriittisesti kasvatuksen ja koulutuksen nykytilaa
- osaat hahmottaa tulevaisuussuuntia koulutuksen ja oman alasi tai opetusyön kehittämiseksi

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Voit hankkia opintojakson tavoitteena olevan osaamisen tekemällä siihen kuuluvat oppimis- ja arviointitehtävät.

Opintojaksossa toteutetaan yhteistoiminnallisia ja osallistavia menetelmiä sekä vertaisohjausta ja itsenäistä työskentelyä. Toteutustavat syventävät ammatillista osaamista ja oman ammattialan kehittämistä.

Opettaja

Juha Hautanen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Antikainen, A., Rinne, R. & Koski, L. 2015. Kasvatussosiologia. E-kirja. PS-kustannus.

Lisäksi oppimistehtävien yhteydessä oleva muu materiaali.

Opettaja

Kirsti Vänskä, Mari Kolu

Ajoitus

04.01.2021 - 31.07.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Opintojakso yhteensä 216 h (8 x 27 h) opiskelijan työtä:
- orientoituminen 6 h
- kirjallisuuteen/oppimateriaaleihin perehtyminen, oppimistehtävät ja keskustelut 190 h
- vertaiskeskustelut ja -arvioinnit sekä itsearviointi 20 h

Ilmoittautumisaika

02.11.2020 - 30.11.2020
Ryhmä
- YSY20SM
- YSY20ST
- YSY20SJ
- YSY20SK
- YTK20S1
- YSY20S1
- YSV20S1
- YSB20S1
- YLO20S1
- YTV20S1
- YTG20S1
- YTH20S1
- YTM20S1
- YTO20S1
- YTB20S1
- ZJA21KAKO
Paikkoja

0 - 10

Arviointimenetelmät

Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.

Tutkinto-ohjelma

Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

8 op
Opintopistemäärä
- 8 op
Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Yrittäjyyskasvatus opettajan osaamisena (AJ00BA23-3003),
04.01.2021 – 30.04.2021, 5 op (YSY20SM, ...) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus

Tavoitteena on uudistaa käsitystä yrittäjyyskasvatuksesta opettajan työssä sekä korostaa sen merkitystä yhteiskunnassa ja osana kaikkien kouluttajien työtä. Kun käyt tämän opintojakson, ymmärrät mitä yrittäjyyskasvatuksella tarkoitetaan ja miten opettajana voit pedagogisilla ratkaisuillasi edistää sen arvojen toteutumista omassa opetuksessasi.

Opintojakson osaamiset

Tällä opintojaksolla kehität tulevaisuusosaamistasi, kehittämisosaamistasi ja reflektio-osaamistasi.

Tulevaisuusosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä ja halua olla tekemässä ammatillisen oppimisen, työelämän ja yhteiskunnan tulevaisuutta näiden välisten suhteiden ymmärtämiseen perustuen. Se tarkoittaa myös opettajan tutkivaa ja kriittistä suhtautumista olemassa oleviin toimintatapoihin ja rakenteisiin sekä rohkeutta ajatella ja tehdä asioita uudella tavalla yhteiskunnallisen tasa-arvon, demokratian ja ihmisoikeuksien kehittämiseksi.

Kehittämisosaaminen tarkoittaa opettajan kykyä kehittää omaa ja yhteisönsä toimintaa ammatillisessa oppimisessa ennakoitavien muutosten edellyttämällä tavalla yhdessä muiden kanssa. Se merkitsee myös taitoa ja tahtoa kehittää ammatillista oppimista, työelämää ja yrittäjyyttä alueellisella, valtakunnallisella ja kansainvälisellä tasolla kulloinkin tarkoituksenmukaisten kumppanuussuhteiden verkostoissa aktiivisesti toimien.

Reflektio-osaaminen tarkoittaa opettajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan opettajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä lähtökohtia.

Opintojakson osaamistavoite

Opintojakson suoritettuasi sinulla on valmiuksia suunnitella, toteuttaa ja kehittää yrittäjyyskasvatusta omassa toimintaympäristössäsi.

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

Tällä opintojaksolla tutustut yrittäjyyskasvatuksen keskeisiin käsitteisiin, sisältöihin ja linjauksiin sekä yrittäjyyskasvatuksen toimijoihin, verkostoihin ja tukimateriaaleihin. Saat ymmärrystä yrittäjyyskasvatuksen merkityksestä yhteiskunnassa, perehdyt yrittäjyyskasvatuksen pedagogisiin lähtökohtiin, oppimisympäristöihin ja yrittäjyysosaamisiin.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat

Tulevaisuusosaaminen:
sinulla on valmiuksia kehittää yrittäjyyskasvatusta osana ammatillista oppimista, työelämää ja yhteiskunnan tulevaisuutta.

Kehittämisosaaminen:
sinulla on valmiuksia kehittää yrittäjyyskasvatusta omalla toimialallasi ja kouluasteellasi.

Reflektio-osaaminen:
osaat arvioida omaan oppimistasi ja osaamistasi relevantilla tavalla.

Lisätietoja opiskelijalle

Opintojakso on tarkoitettu joko opettajaopintoja tekevälle tai jo opettajana toimivalle. Tekniset vaatimukset: Nettiyhteys ja headset (kuuloke-mikrofoni).

Opiskelijoiden palautteita opintojaksosta:

"Jäin suorastaan harmittelemaan, ettei tämä opintojakso aivan sellaisenaan sisälly opettajaopintoihin – vain sillä tavoin saisimme yrittäjyyspedagogiikan osaksi kaikkien kouluttajien ammattiosaamista. Opintojakso opetti minua tarkastelemaan yrittäjyyskasvatusta kokonaisvaltaisemmin kuin mitä pelkkä termi aiemmin herätti mielikuvia."

"Näkisin, että yrittäjyyskasvatuskoulutus tulisi olla pakollinen osa kaikille ammatillisissa oppilaitoksissa opettajana tai kouluttajana työskenteleville.”

"Sain kurssin aikana mahdollisuuden tutustua laajaan skaalaan eri tutkimuksia, opetusmetodeja ja yhteistyötahoja. Tämän kurssin jälkeen koen vahvasti, että minulla olisi valmiuksia edistää yrittäjyyskasvatusta ja toimeenpanna sitä koulumaailmassa.”

“Myönnän että odotukseni kurssista ei ollut kovin korkealla, mutta tämä kokonaisuus antoi yllättävän paljon itselleni. Asioita voi nähdä monella tavalla ja nyt voin nähdä opetukseni myös yrittäjyyskasvatuksen näkökulmasta.”

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Opiskelu on itsenäistä työskentelyä, vertaiskommentointia sekä keskusteluja omassa verkostossa. Opintojen päätyttyä kouluttaja antaa henkilökohtaisen palautteen.

Opiskelua tukevat oppimisympäristössä olevat materiaalit, kuten artikkelit, kirjat, videot ja muu materiaali aiheesta.

Opettaja

Piia Kolho

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opettajan opas yrittäjyyspedagogiikkaan. 2020. Suomen Yrittäjät. https://www.yrittajat.fi/sites/default/files/sy_opettajan_opas_yrittajyyspedagogiikkaan_a4.pdf

Potinkara, H. 2017. Uskalla innostua – opettajan opas yrittäjyysosaamiseen. Suomen Yrittäjät. https://www.yrittajat.fi/sites/default/files/sy_opettajan_opas_yrittajyysosaamiseen.pdf
Yrittäjyyslinjaukset. 2019.Opetus- ja kulttuuriministeriö. https://minedu.fi/yrittajyyslinjaukset

Bacigalupo, M., Kampylis, P., Punie, Y. & Van den Brande, G. 2016. EntreComp: The Entrepreneur-ship Competence Framework. Luxembourg: Publication Office of the European Union. EN; doi:10.2791/59388.

McCallum E., Weicht, R., McMullan L., Price, A. , Bacigalupo M. & O'Keeffe W. 2018. EntreComp into Action - Get inspired, make it happen: A user guide to the European Entrepreneurship Competence Framework. Publications Office of the European Union. https://ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-and-technical-research-reports/entrecomp-action-get-inspired-make-it-happen-user-guide-european-entrepreneurship-competence.

Opettaja

Piia Kolho

Ajoitus

04.01.2021 - 30.04.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Opintojakso yhteensä 135 h (5 x 27 h) opiskelijan työtä:
- orientoituminen 2 h
- aineistoon perehtyminen, oppimistehtävät ja keskustelut 124 h
- vertaisarviointi ja itsearviointi 8 h
- palaute 1 h

Ilmoittautumisaika

02.11.2020 - 30.11.2020

Aikataulu

Opintojakso sisältää kaksi osaa, joissa molemmissa on 4 - 5 oppimistehtävää ja niihin liittyvät materiaalit. Opiskelijan aiemmasta osaamisesta riippuen opintojakso on suoritettu 1 - 3 kk aikana oman työn ohessa.
Ryhmä
- YSY20SM
- YSY20ST
- YSY20SJ
- YSY20SK
- YTK20S1
- YSY20S1
- YSV20S1
- YSB20S1
- YLO20S1
- YTV20S1
- YTG20S1
- YTH20S1
- YTM20S1
- YTO20S1
- ZJA21KA
- YTB20S1
Paikkoja

0 - 5

Arviointimenetelmät

Arvioinnissa hyödynnetään oppimisanalytiikkaa ja seurataan opiskelijan aktiivisuutta oppimisympäristössä. Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.

Tutkinto-ohjelma

Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Robotiikka (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Käyttöomaisuuden hallinta (YTEM2100-3001),
28.08.2020 – 11.10.2020, 5 op (ZJA20STELH, ...) — Lähiopetus, Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opiskelija tunnistaa tuotantolaitoksen tai vastaavan käyttöomaisuuden suorituskykyyn vaikuttavat tekijät käyttöomaisuuden elinkaaren aikana ja osaa huomioi nämä päätöksenteossaan. Opiskelija ymmärtää hankintojen roolin osana käyttöomaisuuden hallintaa. Opiskelija hallitsee perusteet elinkaarilaskennasta ja niiden hyödyntämisen investointiprojekteissa. Hän ymmärtää kunnossapitostrategioiden ja talouden väliset kytkennät sekä osaa huomioida elinkaaren aikaiset kustannustekijät ja osaa analysoida ja kehittää toimintaa näiden pohjalta. Opiskelija tunnistaa muutosjohtamisen keinoja elinkaaren hallinnan kehittämisessä

Edeltävä osaaminen

Tekniikan perusosaaminen

Sisältö

Strategiat. Tuotantolaitoksen tuotantokyky. Elinkaari ja elinjakso. Käyttöomaisuuden hallinta, Suorituskyvyn hallinta elinkaaren eri vaiheissa ja eri lähestymistavat sen johtamiseen. Käyttövarmuuden analysointi ja suorituskyvyn osatekijöiden tasapainottaminen elinkaarikustannusten suhteen. Kestävä kehitys. Tietojärjestelmät. Harjoitustyö.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

Välttävä (1): Opiskelija hallitsee opintojakson perusasiat.

Tyydyttävä (2): Opiskelija hallitsee käyttöomaisuuden hallinnan periaatteet ja pystyy rajoitetusti soveltamaan oppimiaan asioita.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

Hyvä (3): Opiskelija hallitsee opintojakson keskeiset asiat ja osaa soveltaa niitä.

Kiitettävä (4): Opiskelija hallitsee opintojakson keskeiset asiat ja pystyy laajasti ja perustellen vertailemaan eri menetelmiä keskenään.

Arviointikriteeri - arvosana 5

Erinomainen (5): Opiskelija hallitsee käyttöomaisuuden hallinnan keskeiset käsitteet ja menetelmät ja pystyy soveltamaan niitä kriittisesti ja innovatiivisesti työtehtävänsä luomien haasteiden kehittämisessä.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Luentoja
Pienryhmätyöskentelyä
Oppimistehtäviä

Opettaja

Pasi Lehtola

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Kuvataan oppimisympäristössä opintojaksokuvauksen mukaisesti.

Opettaja

Virtuaali Lograk, Jaakko Oksanen, Pasi Lehtola

Työelämäyhteydet

Mahdollisesti vierailijaluentoja

Toimipiste

Pääkampus

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei sisällä tenttiä

Ajoitus

28.08.2020 - 11.10.2020

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Yksi opintopiste tarkoittaa laskennallisesti keskimäärin 27 tunnin työtä eli viiden opintopisteen opintojakson kuormitus on noin 135 h. Kuormitus jakautuu eri tavoin opintojakson toteutustavasta riippuen.

Ilmoittautumisaika

03.08.2020 - 30.08.2020
Ryhmä
- ZJA20STELH
- YTH20S1
Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

Hyväksilukemisen menettelytavat kuvataan tutkintosäännössä ja opinto-oppaassa. Opintojakson opettaja antaa lisätietoa mahdollisista opntojakson erityiskäytänteistä.

Paikkoja

0 - 20

Arviointimenetelmät

Avoin AMK: 20

Tutkinto-ohjelma

Elinkaaren hallinta (YAMK)

Toteutustapa

Lähiopetus, Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

1 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Teknologiayksikkö

Lukuvuosi 2021 - 2022

Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.

Elinkaaren hallinta (YAMK)

Tekniikan ylempi ammattikorkeakoulututkinto, 60 op

Insinööri (ylempi AMK), logistiikka

Lukuvuosi 2020 - 2021

Lukuvuosi 2021 - 2022

Osaamiskuvaus

Koulutuksen sisältö ja osaamisen rakentuminen

Opintojen joustava toteuttaminen

Työelämäläheinen oppiminen

Uramahdollisuudet ja työllistyminen

Kelpoisuudet

Jatko-opinnot

Koulutuksen suunnittelu

Vastuuhenkilö