Opetussuunnitelmat

Tavoitteet

Opiskelija
• osaa jäsentää luovuutta teoreettisesti
• tietää luovan toiminnan merkityksiä ja perusteluja sosiaali- ja terveysalan asiakastyössä
• osaa käyttää ja soveltaa luovaa toimintaa itseilmaisun, osallisuuden, vuorovaikutuksen, kasvatuksen tai kuntouksen välineenä erilaisissa asiakastilanteissa tai -ryhmissä

Sisältö

• luovuuden ja luovan toiminnan teoreettisia perusteluja sosiaali- ja terveysalan asiakastyössä
• luovan toiminnan ohjaaminen, ohjauksen suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi
• luovan ilmaisun ja vuorovaikutuksen harjoituksia valokuva-, sanataide- ja kehotyöskentelymenetelmin

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Heikkilä, J. 2010. Luovasta ideasta innovaatioon. Luovuus ja innovatiivisuus selviytymiskeinona. Turku: Enostone. Luvut I ja II. Uusikylä, K. 2012. Luovuus kuuluu kaikille. Jyväskylä: PS-kustannus. Newlove, J. & Dalby, J. 2012. Laban for All. NY:Routledge.

Vaihtoehtoiset suoritustavat

•Päiväopiskelu: Ennakkotehtävä ja aktiivinen osallistuminen dialogitreeneihin ja harjoituksiin, oppimistehtävät, luova ohajusprojekti, sen suunnittelu, toteutus ja arviointi, itsearviointi. •Monimuoto-opiskelu: Ennakkotehtävä ja aktiivinen osallistuminen, kontaktituntien harjoituksiin (pakollinen), verkkotyöskentely ja oppimistehtävät, luova ohjausprojekti, sen suunnittelu, toteutus ja arviointi, itsearviointi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

• Päiväopiskelu: Dialogioppiminen ja luovat toiminnalliset harjoitukset 16 h, oppimistehtävät, luova ohjausprojekti asiakastyössä ja osaamisen itsearviointi65 h. Yhteensä 81 tuntia.• Monimuoto-opiskelu: Orientointi ja opitun jakaminen 6 h (pakollinen), oppimistehtävät, luova ohjausprojekti asiakastyössä ja osaamisen itsearviointi 75 h. Yhteensä 81 tuntia.

Lisätietoja opiskelijoille

Tämä opintojakso on sosionomitutkinnon pakollinen ammattiopinto (S).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Hyväksytty (S) Opiskelija
• osaa selittää luovuuden osa-alueita ja luovan toiminnan teoreettisia perusteluita ja merkityksiä sosiaali- ja terveysalalla
• osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja perustella luovan toiminnan tavoitteellisen ja asiakaslähtöisen yksilö- tai ryhmäohjaustoiminnan valitsemalleen asiakasryhmälle
• osaa ilmaista, kuvata ja perustella omaa luovuuttaan ja menetelmällisiä taitojaan asiakastyössä ja osana omaa ammatillista kehittymistään

Esitietovaatimukset

Opiskelija tuntee sosiaali- ja terveysalan yleisen tietoperustan ja eettiset periaatteet.