Opetussuunnitelmat

Tavoitteet

Opiskelija
• kehittää, laajentaa ja syventää omaa osaamistaan ja asiantuntijuuttaan valitsemallaan osaamisalueella
• tunnistaa oman alansa osaamis- ja kehittämistarpeita
• tuntee, osaa valita ja käyttää osaamisen kehittämiseen sopivia menetelmiä
• osaa arvioida osaamisensa ja asiantuntijuutensa kehittymistä

Sisältö

Määräytyy opiskelijan valitseminen opintojen mukaan. Opinnot voivat olla vaihtoehtoisia ammattiopintoja, projekteja tai Lab-toimintaa. Projektiin ja lab-toimintaan opiskelija saa erillisen ohjeen tutkinto-ohjelmaltaan.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ojasalo, K., Moilanen, T., Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 4. painos. Helsinki: Sanoma Pro.Toikko, T., Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta: Näkökulmia kehittämisprosessiin, osallistumiseen ja tiedontuotantoon. Tampere: Tampere University Press.

Vaihtoehtoiset suoritustavat

Suoritukset määräytyvät valittujen opintojaksojen mukaan. Projekteissa ja Lab-toimminnassa suoritukset määritellään erikseen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

• Päivä- ja monimuoto-opiskelu: Opiskelijan valitsemat opintojaksot tai projektit ja/tai Lab-työskentely. Yhteensä 270 tuntia.

Lisätietoja opiskelijoille

Tutkinto-ohjelmien koulutusvastaavat: Pirjo Hynynen, fysioterapeutin tutkinto-ohjelma Teppo Karapalo, kuntouksen ohjaajan tutkinto-ohjelma Raija Lundahl, sosionomin tutkinto-ohjelma Jaana Ritsilä, toimintaterapeutin tutkinto-ohjelma

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointimenetelmät ja -kriteerit määräytyvät valittujen opintojaksojen mukaan tai projekteille ja Lab-toiminnalle asetettujen kriteerien mukaan.

Esitietovaatimukset

Opiskelija hallitsee ammattinsa tiedot, taidot ja keskeiset käsitteet sekä niiden soveltamisen.