Pääinstrumentti 2Laajuus (12 op)

Osaamistavoitteet

Opiskelija ilmaisee itseään soittaen/ laulaen luontevasti. Hän tiedostaa ergonomian merkityksen ja hyödyntää sitä. Opiskelija soittaa tai laulaa harjoittelemaansa ohjelmistoa pyrkien tyylinmukaisuuteen ja kykenee toimimaan erityyppisissä kokoonpanoissa. Opiskelija arvioi osaamistaan realistisesti. Opiskelija ymmärtää instrumenttiosaamisensa jatkuvan ylläpitämisen ja kehittämisen merkityksen ja omaa valmiudet jatkuvaan oppimiseen pääinstrumenttinsa soittamisessa. Hän asettaa oman instrumenttiosaamisensa kannalta relevantteja tavoitteita ja ottaa vastuun oppimisestaan myös ryhmässä. Opiskelija valitsee kehittymisensä kannalta tarkoituksenmukaiset harjoittelumenetelmät ja ohjelmiston.

Sisältö

Oman instrumentin eri tyylikausia kattavan ohjelmiston ja yhtyeohjelmiston harjoittaminen ja esittäminen.
Osallistuminen ryhmätunneille
Tutustuminen sekä oman että muiden instrumenttien ohjelmistoon

Esitietovaatimukset

-

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

HYVÄKSYTTY:
Opiskelija arvioi osaamistaan realistisesti ja hänellä on valmiudet jatkuvaan oppimiseen pääinstrumenttinsa soittamisessa. Hän asettaa oman instrumenttiosaamisensa kannalta relevantteja tavoitteita ja ottaa vastuun oppimisestaan myös ryhmässä. Opiskelija valitsee tarkoituksenmukaiset harjoittelumenetelmät.
Opiskelija ilmaisee itseään soittaen/ laulaen luontevasti. Soitossa ilmenee tekninen ja tulkinnallinen kehittyminen ja siinä on jo kuultavissa työelämälähtöinen ammattimainen tavoitteellisuus. Hän tiedostaa ergonomian merkityksen ja hyödyntää sitä. Opiskelija oppii yhteistyössä opettajansa kanssa valitsemaan teknistä tasoaan vastaavaa ja itselleen sopivaa, kehittymisensä kannalta optimaalista ohjelmistoa. Opiskelija soittaa/ laulaa harjoittelemaansa ohjelmistoa pyrkien tyylinmukaisuuteen ja kykenee toimimaan erityyppisissä kokoonpanoissa.

HYLÄTTY: Opiskelija ei osaa arvioida osaamistaan realistisesti eikä omaa valmiuksia jatkuvaan oppimiseen instrumentissaan. Opiskelija ei kykene asettamaan itselleen instrumenttiosaamisensa kannalta relevantteja tavoitteita eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei kykene ilmaisemaan itseään instrumentillaan luontevasti. Hän ei tiedosta ergonomian merkitystä soittamiselle eikä osaa valita tarkoituksenmukaisia harjoittelumenetelmiä.
Opiskelija ei pyri tyylinmukaiseen tulkintaan. Hän ei pysty toimimaan instrumentillaan minkäänlaisessa ryhmässä.