Toiminnan mahdollistamisen perusteetLaajuus (5 op)

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa selittää sekä soveltaa toimintaterapian taustalla olevia teorioita huomioiden erityisesti ihmisen toiminnallisen luonteen sekä toiminnallisuuden. Opiskelija erottelee erilaisia toimintaterapian interventiokeinoja asiakkaan toiminallisuuden ja osallistumisen mahdollistamiseen. Opiskelija osaa yhdistää ja soveltaa toiminnan ja osallistumisen teorioihin tarkoituksenmukaista tietoa biologiasta, lääketieteestä, käyttäytymistieteistä, psykologiasta, sosiologiasta, teknologiasta ja toiminnan tieteestä. Opiskelija perustelee toimintakeskeisen intervention moniammatillisessa yhteistyössä.

Sisältö

-Toimintaterapian prosessi eri mallien pohjalta
-Toiminta- ja asiakaskeskeiset intervention asiakkaan toiminnan mahdollistamisessa

Esitietovaatimukset

1. lukuvuoden opinnot

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

5: Opiskelija valitsee ja perustelee huolellisesti valitsemansa interventiomenetelmät asiakkaan toiminnan ja osallistumisen mahdollistamiseksi. Hän vertaa kriittisesti erilaisia lähestymistapoja ja soveltaa asiakkaalle tarkoituksenmukaista tietoa biologiasta, lääketieteestä, käyttäytymistieteistä, psykologiasta, sosiologiasta, teknologiasta ja toiminnan tieteestä perustellessaan päätöksentekoaan. Opiskelija kirjoittaa kirjallisen tehtävän noudattaen JAMK:n raportointiohjetta.

4: Opiskelija valitsee ja perustelee valitsemansa interventiomenetelmät asiakkaan toiminnan ja osallistumisen mahdollistamiseksi. Hän vertailee erilaisia lähestymistapoja ja soveltaa tietoa biologiasta, lääketieteestä, käyttäytymistieteistä, psykologiasta, sosiologiasta, teknologiasta ja toiminnan tieteestä perustellessaan päätöksentekoaan. Opiskelija kirjoittaa kirjallisen tehtävän noudattaen pääosin JAMK:n raportointiohjetta.

3: Opiskelija valitsee ja perustelee valitsemansa interventiomenetelmät asiakkaan toiminnan ja osallistumisen mahdollistamiseksi. Hän vertailee erilaisia lähestymistapoja pääpiirteittäin ja soveltaa joitakin tietoja biologiasta, lääketieteestä, käyttäytymistieteistä, psykologiasta, sosiologiasta, teknologiasta ja toiminnan tieteestä perustellessaan päätöksentekoaan. Opiskelija kirjoittaa kirjallisen tehtävän noudattaen pääosin JAMK:n raportointiohjetta.


2: Opiskelija valitsee asiakkaalle interventiotavat toiminnan ja osallistumisen mahdollistamiseksi. Valitut interventiokeinot ovat asiakkaalle sopivat, mutta niiden perusteleminen on pintapuolista tai perustuu kokemustietoon. Perusteluissaan opiskelija hyödyntää vain joitain tietoja biologiasta, lääketieteestä, käyttäytymistieteistä, psykologiasta, sosiologiasta, teknologiasta ja toiminnan tieteestä. perustellessaan päätöksentekoaan. Opiskelija noudattaa pääosin JAMK:n raportointiohjetta.

1: Opiskelija valitsee asiakkaalle interventiomenetelmän toiminnan ja osallistumisen mahdollistamiseksi. Opiskelija vertailee vain joitain interventioiden piirteitä pohtiessaan valitsemansa interventiokeinon perusteita. Opiskelija perustelee valintansa pääosin kliinisellä kokemuksella. Vastauksesta ei käy ilmi miten tietoa biologiasta, lääketieteestä, käyttäytymistieteistä, psykologiasta, sosiologiasta, teknologiasta ja toiminnan tieteestä on käytetty päätöksenteossa. Opiskelija noudattaa pääosin JAMK:n raportointiohjetta, mutta raportointiohjeen noudattamisessa on keskinkertaisia puutteita.