Luova ja tekninen toimintaLaajuus (10 op)

Osaamistavoitteet

Opiskelija kykenee käyttämään luovia ja teknisiä terapeuttisia toimintoja terapiatyön välineenä. Hän on selvillä omasta suhteestaan eri toimintamuotoihin, kykenee arvioimaan omaa osaamistaan niissä ja ymmärtää niiden terapeuttisia merkityksiä. Opiskelija pystyy analysoimaan toimintamuotojen ja toimintaympäristöjen vaikutuksia ja osaa soveltaa niitä terapiatilanteisiin sopiviksi huomioiden asiakkaan ja hänen perheensä toiminnallisen historian, roolit ja toiminnan merkityksellisyyden yksilölle.
Opiskelija tuntee aihepiiriin liittyvää tutkimus- ja kehittämistoimintaa ja osaa soveltaa niiden tuloksia omassa toiminnassaan.
Opiskelija kykenee innovatiivisesti luovaan ongelmanratkaisuun ja työtapojen kehittämiseen huomioiden työlelämän ja asiakkaiden tarpeet.

Sisältö

Luovuus käsitteenä, oma suhde luovuuteen.
Teknisten ja luovien toimintojen analysointi ja muokkaaminen terapeuttiseksi. Asiakaskeskeisyys ja perhekeskeisyys toiminnallisissa tilanteissa. Vuorovaikutuksen merkitys luovia menetelmiä käytettäessä. Toimintoina esim. kankaanpainanta, paperityöt, luova liike, kuvallinen ilmaisu, sadut ja kirjallisuus, video ja elokuva, draama, sosiaalinen media.

Esitietovaatimukset

Opiskelija tuntee toiminnan analysoinnin sekä keskeiset toimintaterapian käsitteet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Edistynyt osaaja (5-4):

Opiskelija kykenee käyttämään luovia ja teknisiä terapeuttisia toimintoja monipuolisesti ja perustellen terapiatyön välineenä. Hän on selvillä omasta suhteestaan eri toimintamuotoihin, kykenee arvioimaan ja kehittämään omaa osaamistaan niissä ja ymmärtää niiden terapeuttisia merkityksiä. Opiskelija pystyy analysoimaan toimintamuotojen vaikutuksia ja osaa soveltaa niitä erilaisiin terapiatilanteisiin sopiviksi huomioiden asiakkaan toiminnallisen historian, roolit ja toiminnan merkityksellisyyden yksilölle. Opiskelija tuottaa innovatiivisia ratkaisuja työelämän tarpeisiin ja hän hyödyntää niissä tuoretta tutkimustietoa.
Opintojakson aikana ja opintojaksoon liittyvissä suorituksissa hän tuo osaamisensa esiin erittäin rakentavalla, innostuneella ja asiantuntevalla tavalla.

Kehittyvä osaaja (3):

Opiskelija kykenee käyttämään useita luovia ja teknisiä terapeuttisia toimintoja terapiatyön välineenä. Hän on selvillä omasta suhteestaan eri toimintamuotoihin ja hän kykenee kehittämään omaa osaamistaan niissä. Opiskelija pystyy analysoimaan eri toimintamuotojen vaikutuksia ja osaa soveltaa niitä erilaisiin terapiatilanteisiin. Opintojakson aikana ja opintojaksoon liittyvissä suorituksissa hän tuo osaamisensa esiin innostuneesti ja rakentavasti. Opiskelija osaa muodostaa opintojakson kansainväliseen tietoperustaan pohjautuvaa tietoa. Hän osaa arvioida sitä kriittisesti ja luovaa ajattelua osoittaen.


Perusosaaja (1-2):

Opiskelija kykenee käyttämään muutamia luovia ja teknisiä terapeuttisia toimintoja terapiatyön välineenä. Hän on kokeillut eri toimintamuotoja ja pyrkii kehittämään omaa osaamistaan niissä ja pohtii niiden terapeuttisia merkityksiä. Opiskelija huomioi toimintamuotojen ja toimintaympäristöjen vaikutuksia erilaisiin terapiatilanteisiin. Opintojakson aikana ja opintojaksoon liittyvissä suorituksissa hän tuo osaamisensa esiin melko kapea-alaisesti ja vaatimattomin perusteluin.

Kirjallisten töiden arvioinnissa noudatetaan kirjallisten töiden arviointikriteerejä.

Hylätty:

Opiskelija ei hallitse aiheen peruskäsitteitä eikä opintojaksolla käsiteltyjä asioita.
Opiskelija ei ota vastuuta omasta toiminnastaan, eikä osaa suunnitella omaa toimintaansa.