Työikäisen ja ikääntyneen toiminnan tukeminenLaajuus (5 op)

Osaamistavoitteet

Opiskelija ymmärtää työn monipuolisena ilmiönä ja sen merkityksen ihmiselle. Hän hallitsee ergonomiaan sisältyviä eri osa-alueita. Opiskelijalla on käsitys ikääntymisestä elämänvaiheena. Hän osaa hyödyntää työikäisille ja ikääntyneille sopivia toimintaterapian malleja ja teorioita. Hän tietää erilaisia terapiassa käytettäviä menetelmiä ja osaa soveltaa niitä terapeuttisessa vuorovaikutuksessa. Hänellä on tietoa erityisryhmistä ja heidän erityispiirteistään sekä osaa toimia näyttöön perustuvan työskentelyn periaatteiden mukaisesti.
Opiskelija pystyy luomaan ja ylläpitämään asiakaslähtöisen toimintaterapiaprosessin sekä lopettamaan sen huomioiden työikäisen ja ikääntyneen henkilön erityistarpeet. Opiskelija osaa käyttää tietoisesti ja tavoitteellisesti omaa minää, ja luoda vastavuoroisen ja tukea antavan vuorovaikutussuhteen. Opiskelija osaa tehdä jatkuvaa arviointia toiminnan vaikutuksista yksilö- ja ryhmämuotoisessa terapiassa ja mukauttaa toimintaa terapian tavoitteiden mukaisesti.
Opiskelija kykenee toimimaan sekä moniammatillisessa työryhmässä, että asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa asiantuntijana konsultoiden, ohjaten ja opettaen heitä. Opiskelija ymmärtää ja pystyy puolustamaan asiakkaidensa oikeutta toimintaan ja osallisuuteen.
Opiskelija tuntee aihepiiriin liittyvää tutkimus- ja kehittämistoimintaa ja osaa soveltaa niiden tuloksia omassa toiminnassaan.

Sisältö

-Työ ja toiminta ilmiönä työikäisen ja ikäihmisen näkökulmasta
-Ergonomian eri osa-alueet
-Työikäisille ja ikäihmisille soveltuvia toimintaterapian teoreettisia malleja ja menetelmiä
- Toimintaterapian tyypillisiä asiakasryhmiä
-Moniammatillisessa tiimissä työskentely, ohjaus, neuvonta ja opettaminen sekä asiakkaan läheisten kanssa työskentely
-Tuettu työllistyminen
-Hyvinvointia edistävät kotikäynnit
-Pienapuvälineet
-Näyttöön perustuva toimintaterapia

Esitietovaatimukset

Opiskelija tuntee toimintaterapian arvoperustan ja eettiset periaatteet. Hän tunnistaa yksilön toiminnalliset tarpeet ja osaa toimia asiakaslähtöisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Edistynyt osaaja (5 -4 )
Opiskelija omaa edistyneet taidot toimintaterapian työikäisten ja ikääntyneiden toimintaterapian kehittämisessä. Hän tarkastelee työikäisten ja ikääntyneiden toimintaterapiaa käsittelevää tietoa, teorioita ja periaatteita kriittisesti tuoden esille ymmärryksensä. Opiskelija soveltaa alan uusinta kansainvälistä tutkimustietoa päätöstensä tukena. Opiskelijalla on innovatiivinen työikäisten ja ikääntyneiden alueella olevien ongelmien ratkaisutaito toimintaterapian näkökulmasta.
Opiskelijalla on kyky hallita toimintaterapian työtehtävät työikäisten ja ikääntyneiden alueella. Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistaan ja hankkimiaan taitoja laaja-alaiseti, kriittisesti ja kehittävästi.

(3)
Opiskelijalla on perustaidot toimintaterapian työikäisten ja ikääntyneiden toimintaterapian kehittämisessä. Hän tarkastelee työikäisten ja ikääntyneiden toimintaterapiaa käsittelevää tietoa, teorioita ja periaatteita kriittisesti tuoden esille ymmärryksensä. Opiskelija soveltaa joiltain osin alan uusinta kansainvälistä tutkimustietoa päätöstensä tukena. Opiskelijalla tuo uusia ajatuksia työikäisten ja ikääntyneiden alueella olevien ongelmien ratkaisutaito toimintaterapian näkökulmasta.
Opiskelijalla on kyky hallita toimintaterapian työtehtävät työikäisten ja ikääntyneiden alueella. Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa haasteet ja tiedostaa tarpeen oman osaamisen syventämiseen.

Perusosaaja (1-2)
Opiskelija omaa perustaidot toimintaterapian työikäisten ja ikääntyneiden toimintaterapian kehittämisestä. Hän tuntee työikäisten ja ikääntyneiden toimintaterapiaa käsittelevää keskeisintä tietoa, teorioita ja periaatteita osaten soveltaa niitä opintojakson puitteissa. Opiskelijalle on haasteellista selvitä vaativimmista tehtävistä. Opiskelija vastaa omalta osaltaan tehtävistä ja projekteista.

Hylätty (0)
Opiskelijan taidot työikäisten ja ikääntyneiden toimintaterapian kehittämisestä ovat merkittävästi puutteelliset. Hän ei tunnista keskeisiä työikäisten ja ikääntyneiden toimintaterapiaa käsittelevää tietoa, teorioita ja periaatteita. Tiedon soveltamisessa on selkeitä vaikeuksia. Opiskelija ei selviä opintojakson tehtävistä. Opiskelija ei huolehdi omalta osaltaan tehtäviään ja projektin etenemisestä.