Manuaalinen terapiaLaajuus (3 op)

Osaamistavoitteet

Opiskelija

o osaa tutkia ja arvioida ihmisen spesifimpää nivel- ja lihastoimintaa ja osaa nivelmobilisaation ja stabiloinnin perusteet
o tietää mobilisoinnin indikaatiot ja kontraindikaatiot
o osaa käyttää mobilisaatiota ja stabilointia raajojen ja rangan nivelissä
o osaa hieronnan ja pehmytkudoskäsittelyn perusteet

Sisältö

Ala- yläraajojen ja rangan nivelten mobilisaatio. Stabilointi (teippaus), hieronta.

Esitietovaatimukset

Anatomian ja fysiologian osaaminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

o Erinomainen (5) Opiskelija omaa erit-täin laajat tiedot ja taidot ja hän perustelee toimintaansa, yhdistelee ja soveltaa tietoja ja taitoja sekä toimii tiimissä rakentavasti. Näyttökokeessa ohjaus ja manuaalinen työskentely on taitavaa ja johtopäätökset perusteltu-ja. Hän huomioi työskentelyssään ergono-mian, pystyy kehittävään itsearvioin-tiin ja vertaisarviointiin. Hän osoit-taa kirjallisissa tehtävissä kykyä kuva-ta ja perustella aihealueen ilmiöitä kriittisesti oman pohdinnan kautta, hyö-dyntämällä monipuolisesti ja asianmu-kaisesti näyttöön perustuvia lähteitä. Opiskelija noudattaa Jamkin kirjallisen työn ohjeita

Kiitettävä (4) Opiskelija omaa laajat tiedot ja taidot, perustelee toimintaan-sa ja pyrkii yhdistelemään ja sovelta-maan tietoja ja taitoja sekä toimii tiimissä rakentavasti. Näyttökokeessa ohjaus ja manuaalinen työskentely on taitavaa ja johtopäätökset perustel-tuja. Hän huomioi työskentelyssään ergo-nomian, pystyy kehittävään itsearvioin-tiin ja vertaisarviointiin. Hän osoit-taa kirjallisissa tehtävissä kykyä kuvata ja perustella aihealueen ilmiöi-tä kriittisesti oman pohdinnan kautta ja hyödyntämällä monipuolisesti ja asianmukaisesti näyttöön perustuvia läh-teitä. Opiskelija noudattaa Jamkin kir-jallisen työn ohjeita

o Hyvä (3) Opiskelija omaa hyvät tiedot ja taidot, perustelee toimintaansa, pyr-kii yhdistelemään ja soveltamaan tieto-ja ja taitoja sekä toimii tiimissä ra-kentavasti. Näyttökokeessa hänen ohjauk-sensa ja manuaalinen työskentelynsä on sujuvaa, johtopäätökset oikeita, hän huomioi ergonomian toiminnoissaan. Hän pystyy itsearviointiin ja vertaisar-viointiin. Hän osoittaa kirjallisissa tehtävissä kykyä kuvata ja perustella aihealueen ilmiöitä hyödyntämällä moni-puolisesti ja asianmukaisesti näyttöön perustuvia lähteitä. Opiskelija noudat-taa Jamkin kirjallisen työn ohjeita

o Tyydyttävä (2) Opiskelija toimii tiimissä rakentavasti. Opiskelijan tieto koostuu irrallisista, joskin asiaan kuuluvista yksityiskohdista. Näyttökokeessa ohjauksessa sekä manuaalisessa työskentelyssä on epävarmuutta ja ergonomiassa puutteita sekä johtopäätösten teossa on vaikeuksia. Hän arvioi itseään ja opiskelijato-vereitaan. Opiskelija on tehnyt sovitut tehtävät. Hänen tehtävistään löytyy vähän yhteyksiä esitettyjen asioiden välille, pohdinta jää niukaksi. Kuitenkin alan kirjallisuutta on referoitu ja lähdeviitteitä käytetty. Opiskelija noudattaa Jamkin kirjallisen työn ohjeita

o Välttävä (1) Opiskelija toimii tiimissä rakentavasti. Opiskelijan tieto koostuu irrallisista, joskin asiaan kuuluvista yksityiskohdista. Näyttökokeessa ohjauksessa ja manuaalisessa työskentelyssä on epävarmuutta ja ergonomiassa puutteita, johtopäätösten teossa on vaikeuksia. Hän arvioi itseään ja opiskelijatovereitaan. Opiskelija on tehnyt sovitut tehtävät. Hänen tehtävistään löytyy vähän yhteyksiä esitettyjen asioiden välille, pohdinta jää niukaksi. Kuitenkin alan kirjallisuutta on referoitu ja lähdeviitteitä käytetty.

Hylätty (0) Opiskelijan ei toimi tiimissä rakentavasti. Opiskelijan tieto on puutteellista. Näyttökokeessa toiminta ja manuaalinen työskentely on epäloogista ja epävarmaa, hän ei huomioi ergonomiaa. Opiskelija ei kykene itsearviointiin. Kirjallisissa tehtävissä opiskelija ei ole perehtynyt työssä esiintyvään aihealueeseen ja esitetyt asiat ovat luentomateriaalia toistavaa, irrallisia tai asiaan kuulumattomia, lähteiden käyttö jää irralliseksi. Mikä tahansa edellä mainituista kriteereistä voi johtaa hylkäykseen.