Kuntoutuksen suunnittelu ja vaikuttavuusLaajuus (5 op)
Opintojakson tunnus: SRES0135
Opintojakson perustiedot
- Laajuus
- 5 op
- Opetuskieli
- suomi
Osaamistavoitteet
Osaa suunnitella omiin työtehtäviin liittyvää toimintaa strategisen johtamisen näkökulmasta.
Tietää hallintomenettelyn ja siihen liittyvät virka-/toimintavastuut julkisella ja yksityisellä sektorilla.
Tunnistaa toimintaympäristönsä päätöksentekomuodot ja osaa ohjata asiakkaita eri päätöksentekotilanteissa.
Osaa arvioida omia johtamisen taitojaan ja työhyvinvoinnin tekijöitä tiimeissä ja työyhteisössä.
Tietää vaikuttavia kuntoutuksen muotoja ja kuntoutuksen vaikuttavuuden arviointimenetelmiä.
Sisältö
Hyvä hallinto- ja päätöksentekotapa
Hallintolaki (L 2003/434)
Viranomaisvastuu, laillisuus ja velvollisuudet päätöksenteossa
Kuntoutuspalvelujen päätöksenteon tasot ja muodot
Suunnittelun strategiat kuntoutuspalveluissa
Laatu- ja talousjohtaminen kuntoutusohjaajan työssä
Budjetointi vuosikellon mukaan
Palvelujen kustannuslaskenta ja keskeiset talousmittarit
Johtamistaidot ja yhteistoiminnallinen työhyvinvointi
Muu soveltuva lainsäädäntö
Kuntoutuksen vaikuttavat muodot ja kuntoutuksen vaikuttavuuden arviointimenetelmät
Esitietovaatimukset
-
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Hyväksytty: Opiskelija osoittaa taitavansa hyvän päätöksenteko- ja hallintotavan oppimistehtävien perusteella. Opiskelija tietää viranomaisvastuun merkityksen oman työnsä suunnittelussa ja päätöksenteossa ja tuo sen esille keskusteluissa ja arviointitilanteissa.
Opiskelija osaa soveltaa eri päätöksentekomuotoja päätöstä vaativiin esimerkkeihin.
Opiskelija osaa analysoida keskeisiä kuntoutuksen tuloksellisuuden/ vaikuttavuuden käsitteitä ja arvioida kriittisesti vaikuttavuustutkimusten tuloksia. Opiskelija ymmärtää, millä keinoilla hän voi vaikuttaa työyhteisön hyvinvointiin.
Hylätty: Opiskelija ei ymmärrä kuntoutuksen vaikuttavuuteen ja suunnitteluun liittyvää keskeistä käsitteistöä, eikä tunnista kuntouksen suunnittelun ja päätöksenteon keskeisiä käytäntöjä.Oppimistehtävät eivät täytä laadittuja arviointikriteerejä. Opiskelijan itsearviointi ja dialogisuus on erittäin puutteellista.