Lukuvuosi 2020 - 2021

• JAMK InnoFlash (ZZPP0740-3010),
       01.01.2021 – 15.04.2021,  2 op  (TSA20KM, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojaksolla luot osana tiimiä asiakaslähtöisiä ratkaisuehdotuksia työelämän aitoihin haasteisiin. Opintojakson innovointi-, suunnittelu- ja ratkaisumenetelmiä voit käyttää sekä työelämässä että myöhemmissä opinnoissasi. Future Factory -projektiopinnot perustuvat näiden menetelmien osaamiselle.
  
  JAMK InnoFlash -opintojakson suoritettuasi tunnet käyttäjäkeskeisen suunnittelumenetelmän perusperiaatteet ja vaiheet ongelmaratkaisussa. Osaat soveltaa käyttäjäkeskeistä menetelmää ja osaat toimia menetelmän eri vaiheissa aktiivisena kehittämistiimin jäsenenä ja jakaa kehittämistiiminne työn tuloksen.  Tarkastelet kriittisesti omaa ja ryhmäsi toimintaa käyttäjäkeskeisen ongelmaratkaisun toteuttamisessa. Reflektoit oman osaamisesi kehittymistä ja tuet tiimin jäsenten osaamisen kehittymistä.  

  Edeltävä osaaminen

  -

  Sisältö

  JAMK InnoFlashin aikana ratkot todellisia työelämän ongelmia monialaisissa opiskelijatiimeissä. Opintojakson aikana sovellat käyttäjäkeskeistä ajattelua ja toimintamallia, jonka pohjalta luotte tiiminä asiakkaalle lisäarvoa tuottavia konsepteja.  
  
  Testaatte ratkaisukonseptia potentiaalisilla asiakkailla ja esittelette sen toimeksiantajalle.  
  
  Opiskeluprosessin aikana harjoittelet oman ja tiimisi toiminnan kriittistä arviointia ja osaamisen kehittymisen reflektiota. 

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Hyväksytysti opintojakson suoritettuasi:
  
  Innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  • Osaat kuvata tietolähteiden perusteella käyttäjäkeskeisen menetelmän perusperiaatteet
  • Osaat rakentaa asiakastarpeeseen perustuvan ratkaisun kehittämistiimisi kanssa
  • Osaat luoda konseptistanne esityksen yhdessä kehittämistiimisi kanssa
  
  Viestintäosaaminen
  • Toimit tavoitteellisesti ja tiimin työskentelyä tukien asiakaslähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
  • Osaat esitellä konseptin toimeksiantajalle tiimisi kanssa
  
  Oppimis- ja tiedonhallintaosaaminen; reflektio-osaaminen
  • Osaat tarkastella kriittisesti omaa ja tiimisi toimintaa käyttäjälähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
  • Reflektoit omaa osaamistasi ja tuet tiimisi jäsenten osaamisen kehittymistä

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  Opintojakso suoritetaan verkko-opiskeluna, johon kuuluu kolme webinaaria. Webinaareihin on pakollista osallistua.

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Oppiminen tapahtuu käyttäjäkeskeisen suunnittelun menetelmää käyttäen. Ennen tiimityöskentelyjaksoa perehdyt menetelmään, ja tiimissä käytätte menetelmää luodessanne asiakaslähtöistä ratkaisua toimeksiantajan haasteeseen.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Verkko-oppimisympäristössä julkaistava sähköinen materiaali

  Opettaja

  Juha Pesonen

  Työelämäyhteydet

  Opintojakson toimeksiannot tulevat yrityksiltä ja kehittämishankkeilta.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksosta ei järjestetä tenttiä, vaan suoritus muodostuu tehtävien tekemisestä itsenäisesti sekä tiimin jäsenenä.

  Ajoitus

  01.01.2021 - 15.04.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Verkkototeutus:
  - Itsenäisesti suoritettavat tehtävät ennen tiimityöskentelyvaihetta 10 h
  - Osallistuminen verkossa tapahtuviin webinaareihin ja tehtävien tekeminen tiimin osana 40 h. Kontaktiopetus toteutetaan kolmena webinaarina noin kahden kuukauden jaksolla. Webinaareissa on pakollinen läsnäolo.
  - Itsenäisesti suoritettavat tehtävät tiimityöskentelyvaiheen jälkeen 4 h

  Ryhmä

  • TSA20KM
  • ZJA20SMP
  • TSA21KM
  • MPT20SM
  • HTL19IY

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Opintojakson verkkototeutus toteutetaan kerran syys- ja kevätlukukaudella.

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Opintopistemäärä

  • 2 op
• Sport Digital Communications (HBMS2120-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 cr  (HBI18S1, ...) — Face-to-face, Online learning +-
  Learning outcomes of the course

  The student understands the digital marketing and communications environment and the online marketplace in sports. He/she is able to adapt digital marketing techniques to the field of digital media and marketing communications. The student is able to formulate digital sport marketing strategy and implement a digital marketing campaign utilizing various digital communications channels and make justified marketing communications decisions based on the use of digital and web analytics.

  Prerequisites and co-requisites

  Compulsory first year business studies.
  Basics of marketing and HBMS2010 Sport Marketing.

  Course contents

  Strategic approach to digital marketing in sport business, principles of digital marketing communications and e-PR in sports, management of online customer experience and marketing automation practices, sport marketing campaigns in digital media, social media tools and marketing practices in social media environment, digital analytics and search engine optimization, content and performance marketing in sports communications, gamification as a method for digital marketing, solutions and applications of IoT and mixed realities (MR) in sports business.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1 and 2

  Adequate 1
  The student partly recognizes the core concepts and/or methods of Digital Marketing. He/she has poor knowledge needed to work in Digital Sport Marketing field, so he/she needs guidance in his/her work. The student sometimes participates in group work. He/she cannot evaluate him/herself.
  
  Satisfactory 2
  The student partly recognizes the core concepts, theories and methods of Digital Marketing. The student knows the basic practical skills which he/she needs in familiar circumstances. The student sometimes participates in group work. He/she has flaws in his/her self-assessment.

  Assessment criteria - grade 3 and 4

  Good 3
  The student has wide knowledge of the core concepts, theories and methods of Digital Marketing. He/she can combine many different types of information. The student masters the practice of basic and special skills which is needed for working independently. He/she displays his/her ability to solve complex problems in Digital Sport Marketing. The student participates in co-operation quite actively and diverse way. He/she can evaluate his/her own know-how in a realistic way.
  
  Very Good 4
  The students knows and can evaluate broad theories of Digital Marketing, core concepts and methods. The student can relate different information to each other. He /she can apply the knowledge and theories in the subject area. The student masters the broad range of practical skills, which appear as the ability to work independently in projects or as an expert in the field of Digital Sport Marketing. He/she displays his/her ability to solve complex problems in the field. The student participates in co-operation by taking part interactively. He/she is committed to co-operate. He/she is able to evaluate and develop his/her own know-how in a critically and diverse way.

  Assessment criteria - grade 5

  Excellent 5
  The student knows and can critically evaluate broad theories of Digital Marketing, core concepts and methods. The student can synthesize a number of different theories to each other. He /she can apply the knowledge and theories in the subject area. The student masters the broad range of practical skills, which appear as the ability to take advantage of knowledge and to discover new creative solutions. The student shows he/she is capable of managing diverse professional tasks or projects and problem situations. The student shows his/her ability to work independently as an expert in the field of Sport Digital Marketing, and the ability to make decisions and innovative solutions in unpredictable business environments. The student participates in co-operation by taking part in group work interactively. He/she is committed to group work and ensuring the success of others. The student has a positive attitude. He/she is able to evaluate and develop his/her own know-how in a critically and diverse way. The student takes responsibility for the development of the individual and the group.

  ---

  Language of instruction

  English

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Course follows combined face-to-face and distance learning methods where students participate in lectures, workshops and other study activities organized in classroom. Furthermore, a student also completes separate individual and group assignments as supplementary independent studies utilizing virtual study platforms and materials.
  
  Upon completion of the course student prepare two individual assignments which are pre-assignment and a more broader individual assignment about digital communications and media consumption.
  In addition, students prepare a digital marketing plan as a group work and deliver a presentation and hand in a written report of the digital marketing plan. Group works are assigned by sport organizations and are connected to actual market environments and assignments.
  
  Students' learning is assessed through individual assignment (50 %), group working (40 %) and peer evaluation (10 %).

  Lecturer(s)

  Osmo Laitila

  Working life cooperation

  Group works are assigned by sports organizations which connects students' learning activities to sport industry framework and practice-oriented marketing development.

  Exam dates and re-exam possibilities

  No exam.

  Internationality

  Course is in English and internationalization actualizes through studying and working together with international exchange students.

  Timing

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Learning assignments and student workload

  One credit corresponds to an average of 27 hours of student work, which means that the total work load in the course equals to approximately 135 hours.
  
  Student work load is distributed accordingly;
  
  Lectures and workshops including preparations and small assignments 45 hours
  Independent studies including individual assignments and group assignment 55 hours
  Virtual studies 35 hours

  Content scheduling

  Course content is a combination of weekly lectures and workshops.

  Groups

  • HBI18S1
  • HTL19S1
  • HTLSPO
  • HBI18K1
  • HTL21VK

  Alternative learning methods

  You have the right to apply for recognition of your studies if you have prior learning (e.g. university studies completed elsewhere) that can be accredited towards the degree you are currently completing.
  
  The recognition of prior learning is possible in three primary ways: accreditation (replacement or inclusion), recognition of informal learning and studification. More detailed information in JAMK Degree Regulations.

  Seats

  0 - 30

  Assessment methods

  Exchange students 10
  Course is part of Sport Business Management study track.

  Degree Programme

  Bachelor's Degree Programme in Business Management

  Mode of delivery

  Face-to-face, Online learning

  Share of R&D studies

  1 cr

  Share of virtual studies

  1 cr

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Liiketoimintayksikkö
• Työelämän viestintä (ZZPC0420-3005),
       31.08.2020 – 23.10.2020,  3 op  (ZJA20SSSHM, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Saat valmiuksia viestiä oman alasi asiantuntijatehtävissä.
  
  Ymmärrät viestinnän merkityksen työyhteisössä ja osana ammattitaitoasi. Olet tietoinen viestinnän onnistumiseen vaikuttavista tekijöistä. Sinulla on valmiuksia kehittää viestintätaitojasi työkeskusteluissa, puheenvuoron pitämisessä ja asiatyylisessä kirjoittamisessa.
  
  Lisäksi opit projektityötaitoja, yhteiskirjoittamista ja sovellat Office365-työkaluja.
  
  Osaat pitää asiantuntijaesityksen ja havainnollistaa sitä. Osaat perustella näkemyksesi ja antaa ja ottaa vastaan palautetta. Tunnistat tyypillisten työkeskustelujen keskeiset menettelytavat. Osaat toimia keskustelun osallistujana menettelytapojen mukaisesti. Osaat tuottaa asiakirjoja ja muita asiatekstejä ohjeiden ja mallien mukaan. Osaat kirjoittaa hyvän asiantyylin mukaista tekstiä. Osaat tarkastella omia viestintätaitojasi. Olet tietoinen oman viestintätyylisi vaikutuksesta viestintätilanteessa. Tunnistat viestintäprosessin osatekijät ja viestinnän roolin osana ammattitaitoa.

  Sisältö

  Työkeskustelut, niiden järjestäminen, johtaminen ja dokumentoiminen myös virtuaalisesti. Projektityötaidot.
  
  Asiantuntijapuheenvuorot ja -esitykset.
  
  Viestintätaitojen kehittäminen, viestintätilanteiden ja -taitojen havainnointi, analysointi ja reflektointi. Palautteen antaminen ja vastaanottaminen. Eri kulttuurien merkitys viestintätilanteissa.
  
  Asiatyylinen kirjoittaminen. Yhteiskirjoittaminen.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Tunnistat viestinnän peruskäsitteitä ja -teorioita. Osaat tarkastella omia viestintätaitojasi ja antaa ja ottaa vastaan palautetta. Tunnistat keskustelutaidon piirteitä ja tyypillisten työkeskustelujen keskeiset menettelytavat. Osallistut ryhmän keskusteluihin. Osaat pitää tehtävänannon mukaisen asiantuntijaesityksen (tyylilaji) ja havainnollistaa sitä. Esityksen sisältö on kuitenkin suppea ja rakenne viimeistelemätön. Vuorovaikutus yleisön kanssa puuttuu. Osaat tuottaa asiakirjoja ja muita asiatekstejä ohjeiden ja mallien mukaan. Noudatat teksteissäsi pääosin asiatyyliä. Tekstin sisältö on suppea. Osallistut projektiryhmän toimintaan ja oppimistilanteisiin.
  
  2 Tunnistat viestintäprosessin osatekijät ja viestinnän roolin osana ammattitaitoa. Olet tietoinen oman viestintätyylisi vaikutuksesta viestintätilanteessa. Osaat toimia työkeskustelujen menettelytapoja noudattaen ja osaat arvioida niitä ja keskustelutaidon piirteitä. Osaat pitää kohdan 1 mukaisen esityksen. Rakenne on looginen ja sisältää aloituksen ja lopetuksen, mutta ne ovat niukat. Vuorovaikutus on vähäistä. Osaat tuottaa asiakirjoja ja muita asiatekstejä ohjeiden ja mallien mukaan. Toteutat teksteissäsi pääosin asiatyyliä. Teksti on jäsennelty, mutta loogisuudessa ja sisällössä voi olla joitakin puutteita. Osaat toimia projektiryhmässä ja osallistut opetuskeskusteluihin.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Osaat eritellä omia viestintätaitojasi. Osaat antaa perusteltua palautetta toisten viestintätaidoista. Osaat käyttää palautetta oman kehityksesi apuna. Pidät viestintätaitoja keskeisenä ammattitaitona ja olet kiinnostunut kehittämään niitä. Osaat toimia työkeskustelussa vastuullisesti ja aktiivisesti keskustelun tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaat pitää kohdan 1 mukaisen esityksen. Osaat kohdentaa viestisi ja olla vuorovaikutuksessa yleisösi kanssa. Aloitus ja lopetus ovat selkeät. Osaat laatia tekstejä, joissa sisältö on tekstilajin mukainen. Hallitset tekstilajin vaatimuksia kielen, tyylin ja ulkoasun osalta. Eteneminen on loogista ja tekstin hierarkia hyvä. Sisällössä on pääasiat. Osaat toimia projektiryhmässä vastuullisesti ja aktiivisesti ja osallistut opetuskeskusteluihin.
  
  4 Osaat analysoida ja reflektoida omaa viestinnän osaamistasi. Osaat käyttää palautetta reflektoiden oman kehityksesi apuna. Osaat eritellä omat vahvuutesi ja kehittämiskohteesi viestijänä ja tiedät kehittämiskeinoja. Osaat antaa perusteltua palautetta toisten viestintätaidoista. Osaat toimia työkeskustelussa vastuullisesti, aloitteellisesti ja aktiivisesti. Osaat edistää omalla toiminnallasi keskustelun tavoitteiden saavuttamista ja myönteistä ilmapiiriä. Osaat pitää kohdan 1 mukaisen esityksen. Osaat esittää asian mielenkiintoisesti ja motivoivasti. Havainnollistaminen on monipuolista. Ilmaisu on vapautunutta. Teksti on sujuvaa, hyvää asiatyyliä. Tekstissä voi olla satunnaisia kielivirheitä, jotka eivät vaikeuta tekstin lukemista. Sisältö on informatiivinen. Rakenne muodostaa toimivan kokonaisuuden. Osaat edistää omalla toiminnallasi projektiryhmän tavoitteita.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Osaat analysoida ja reflektoida omaa viestinnän osaamistasi. Osaat eritellä omat vahvuutesi ja kehittämiskohteesi viestijänä ja tiedät kehittämiskeinoja. Sinulla on halu kehittää omia viestintätaitojasi. Osaat arvioida ja antaa perusteltua palautetta toisten viestintätaidoista. Osaat johtaa keskusteluja innostavasti ja huolehtia tuloksen laadusta. Osaat ehdottaa keskusteluun toimivia menettelytapoja ja pyrkiä johdonmukaisesti tavoitteisiin. Osaat pitää kohdan 1 mukaisen esityksen. Osaat ottaa yleisösi huomioon monella tavalla. Havainnollistaminen on luovaa. Osaat käyttää ilmaisullisia keinoja tehokkaasti hyväksesi. Osaat teksteissäsi ottaa huomioon lukijan ja mukauttaa tekstisi lukijalle sopivaksi. Teksti on oikeakielistä. Sisältö on harkittu ja tasapainoinen. Rakenne muodostaa harkitun ja ehyen kokonaisuuden. Osaat edistää projektiryhmän tavoitetta ja huolehtia työn laadusta.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.08.2020 - 23.10.2020

  Ryhmä

  • ZJA20SSSHM
  • SAR20SM

  Arviointimenetelmät

  Avoin AMK 10 (SAR)

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Työelämän viestintä (ZZPC0420-3006),
       31.08.2020 – 18.12.2020,  3 op  (SAR20S1, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Saat valmiuksia viestiä oman alasi asiantuntijatehtävissä.
  
  Ymmärrät viestinnän merkityksen työyhteisössä ja osana ammattitaitoasi. Olet tietoinen viestinnän onnistumiseen vaikuttavista tekijöistä. Sinulla on valmiuksia kehittää viestintätaitojasi työkeskusteluissa, puheenvuoron pitämisessä ja asiatyylisessä kirjoittamisessa.
  
  Lisäksi opit projektityötaitoja, yhteiskirjoittamista ja sovellat Office365-työkaluja.
  
  Osaat pitää asiantuntijaesityksen ja havainnollistaa sitä. Osaat perustella näkemyksesi ja antaa ja ottaa vastaan palautetta. Tunnistat tyypillisten työkeskustelujen keskeiset menettelytavat. Osaat toimia keskustelun osallistujana menettelytapojen mukaisesti. Osaat tuottaa asiakirjoja ja muita asiatekstejä ohjeiden ja mallien mukaan. Osaat kirjoittaa hyvän asiantyylin mukaista tekstiä. Osaat tarkastella omia viestintätaitojasi. Olet tietoinen oman viestintätyylisi vaikutuksesta viestintätilanteessa. Tunnistat viestintäprosessin osatekijät ja viestinnän roolin osana ammattitaitoa.

  Sisältö

  Työkeskustelut, niiden järjestäminen, johtaminen ja dokumentoiminen myös virtuaalisesti. Projektityötaidot.
  
  Asiantuntijapuheenvuorot ja -esitykset.
  
  Viestintätaitojen kehittäminen, viestintätilanteiden ja -taitojen havainnointi, analysointi ja reflektointi. Palautteen antaminen ja vastaanottaminen. Eri kulttuurien merkitys viestintätilanteissa.
  
  Asiatyylinen kirjoittaminen. Yhteiskirjoittaminen.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Tunnistat viestinnän peruskäsitteitä ja -teorioita. Osaat tarkastella omia viestintätaitojasi ja antaa ja ottaa vastaan palautetta. Tunnistat keskustelutaidon piirteitä ja tyypillisten työkeskustelujen keskeiset menettelytavat. Osallistut ryhmän keskusteluihin. Osaat pitää tehtävänannon mukaisen asiantuntijaesityksen (tyylilaji) ja havainnollistaa sitä. Esityksen sisältö on kuitenkin suppea ja rakenne viimeistelemätön. Vuorovaikutus yleisön kanssa puuttuu. Osaat tuottaa asiakirjoja ja muita asiatekstejä ohjeiden ja mallien mukaan. Noudatat teksteissäsi pääosin asiatyyliä. Tekstin sisältö on suppea. Osallistut projektiryhmän toimintaan ja oppimistilanteisiin.
  
  2 Tunnistat viestintäprosessin osatekijät ja viestinnän roolin osana ammattitaitoa. Olet tietoinen oman viestintätyylisi vaikutuksesta viestintätilanteessa. Osaat toimia työkeskustelujen menettelytapoja noudattaen ja osaat arvioida niitä ja keskustelutaidon piirteitä. Osaat pitää kohdan 1 mukaisen esityksen. Rakenne on looginen ja sisältää aloituksen ja lopetuksen, mutta ne ovat niukat. Vuorovaikutus on vähäistä. Osaat tuottaa asiakirjoja ja muita asiatekstejä ohjeiden ja mallien mukaan. Toteutat teksteissäsi pääosin asiatyyliä. Teksti on jäsennelty, mutta loogisuudessa ja sisällössä voi olla joitakin puutteita. Osaat toimia projektiryhmässä ja osallistut opetuskeskusteluihin.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Osaat eritellä omia viestintätaitojasi. Osaat antaa perusteltua palautetta toisten viestintätaidoista. Osaat käyttää palautetta oman kehityksesi apuna. Pidät viestintätaitoja keskeisenä ammattitaitona ja olet kiinnostunut kehittämään niitä. Osaat toimia työkeskustelussa vastuullisesti ja aktiivisesti keskustelun tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaat pitää kohdan 1 mukaisen esityksen. Osaat kohdentaa viestisi ja olla vuorovaikutuksessa yleisösi kanssa. Aloitus ja lopetus ovat selkeät. Osaat laatia tekstejä, joissa sisältö on tekstilajin mukainen. Hallitset tekstilajin vaatimuksia kielen, tyylin ja ulkoasun osalta. Eteneminen on loogista ja tekstin hierarkia hyvä. Sisällössä on pääasiat. Osaat toimia projektiryhmässä vastuullisesti ja aktiivisesti ja osallistut opetuskeskusteluihin.
  
  4 Osaat analysoida ja reflektoida omaa viestinnän osaamistasi. Osaat käyttää palautetta reflektoiden oman kehityksesi apuna. Osaat eritellä omat vahvuutesi ja kehittämiskohteesi viestijänä ja tiedät kehittämiskeinoja. Osaat antaa perusteltua palautetta toisten viestintätaidoista. Osaat toimia työkeskustelussa vastuullisesti, aloitteellisesti ja aktiivisesti. Osaat edistää omalla toiminnallasi keskustelun tavoitteiden saavuttamista ja myönteistä ilmapiiriä. Osaat pitää kohdan 1 mukaisen esityksen. Osaat esittää asian mielenkiintoisesti ja motivoivasti. Havainnollistaminen on monipuolista. Ilmaisu on vapautunutta. Teksti on sujuvaa, hyvää asiatyyliä. Tekstissä voi olla satunnaisia kielivirheitä, jotka eivät vaikeuta tekstin lukemista. Sisältö on informatiivinen. Rakenne muodostaa toimivan kokonaisuuden. Osaat edistää omalla toiminnallasi projektiryhmän tavoitteita.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Osaat analysoida ja reflektoida omaa viestinnän osaamistasi. Osaat eritellä omat vahvuutesi ja kehittämiskohteesi viestijänä ja tiedät kehittämiskeinoja. Sinulla on halu kehittää omia viestintätaitojasi. Osaat arvioida ja antaa perusteltua palautetta toisten viestintätaidoista. Osaat johtaa keskusteluja innostavasti ja huolehtia tuloksen laadusta. Osaat ehdottaa keskusteluun toimivia menettelytapoja ja pyrkiä johdonmukaisesti tavoitteisiin. Osaat pitää kohdan 1 mukaisen esityksen. Osaat ottaa yleisösi huomioon monella tavalla. Havainnollistaminen on luovaa. Osaat käyttää ilmaisullisia keinoja tehokkaasti hyväksesi. Osaat teksteissäsi ottaa huomioon lukijan ja mukauttaa tekstisi lukijalle sopivaksi. Teksti on oikeakielistä. Sisältö on harkittu ja tasapainoinen. Rakenne muodostaa harkitun ja ehyen kokonaisuuden. Osaat edistää projektiryhmän tavoitetta ja huolehtia työn laadusta.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.08.2020 - 18.12.2020

  Ryhmä

  • SAR20S1
  • ZJA20SSSHP

  Arviointimenetelmät

  Avoin AMK 10 (SAR)

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointiyksikkö
• Itsensä johtaminen (HL00BD01-3002),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (ZJA20SHP, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Itsensä johtaminen on koko elämänmittaisen kehittymisen perusta ja siitä on konkreettista hyötyä opinnoissa, työelämässä ja henkilökohtaisessa elämässä. Itsensä johtaminen on eri tutkimustenkin mukaan yksi tulevaisuuden työelämän tärkeimmistä osaamisista. Taitava itsensä johtaminen on myös esimiestyössä onnistumisen tae.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Ymmärrät itsensä johtamisen teorioiden ja työkalujen merkityksen. Osaat asettaa opiskeluun, työhön ja henkilökohtaiseen elämääsi liittyviä tavoitteita. Pääset alkuun  itsetuntemuksessa ja  kykenet vahvistamaan itsetuntoa. Tunnistat fyysisen, psyykkisen, henkisen, sosiaalisen ja ammatillisen hyvinvoinnin osa-alueet. Tunnistat ajankäyttöön liittyviä asioita,  stressitekijöitä ja palautumistapoja. Ymmärrät henkilökohtaisen kehittymisen mahdollisuuksia.

  Sisältö

  Tavoitteellisuus
  Motivaatio
  Itsetuntemus
  Itsetunto
  Itseluottamus
  Henkilökohtaisen hyvinvoinnin osa-alueet (psyykkinen, fyysinen, henkinen, sosiaalinen, ammatillinen)
  Ajankäytön hallinta
  Stressinhallinta
  
  Työkalut
  Käytetään erilaisia analysointityökaluja itsensä johtamisen kehittämiseksi.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät itsensä johtamisen teorioiden ja työkalujen merkityksen. Osaa asettaa opiskeluun, työhön ja henkilökohtaiseen elämään liittyviä tavoitteita. Pääset alkuun  itsetuntemuksessa ja  kykenet vahvistamaan itsetuntoa. Tunnistat fyysisen, psyykkisen, henkisen, sosiaalisen ja ammatillisen hyvinvoinnin osa-alueet. Tunnistat ajankäyttöön liittyviä asioita,  stressitekijöitä ja palautumistapoja. Ymmärrät henkilökohtaisen kehittymisen mahdollisuuksia.
  
  Tyydyttävä 2
  Osaat käyttää itsensä johtamisen teorioita ja työkaluja. Osaat asettaa opiskeluun, työhön ja henkilökohtaiseen elämään liittyviä tavoitteita. Osaat hyödyntää teorioita itsetuntemuksen ja  itsetunnon vahvistamisessa. Ymmärrät fyysisen, psyykkisen, henkisen, sosiaalisen ja ammatillisen hyvinvoinnin osa-alueiden merkityksen. Kykenet suunnittelemaan ajankäyttöä,  huomioimaan stressitekijöitä ja palautumistapoja. Ymmärrät henkilökohtaisen kehittymisen mahdollisuuksia.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Osaat käyttää itsensä johtamisen teorioita ja työkaluja. Osaat asettaa opiskeluun, työhön ja henkilökohtaiseen elämään liittyviä tavoitteita. Osaat hyödyntää teorioita itsetuntemuksen ja  itsetunnon vahvistamisessa. Analysoit fyysisen, psyykkisen, henkisen, sosiaalisen ja ammatillisen hyvinvoinnin osa-alueita omassa elämässäsi. Kykenet suunnittelemaan ja priorisoimaan ajankäyttöäsi,  huomioimaan stressitekijöitä ja palautumistapoja. Osaat suunnitella henkilökohtaista kehittymistäsi tavoitteellisesti.
  
  Kiitettävä 4
  Osaa vertailla itsensä johtamisen teorioita ja peilata niihin omaa itsensä johtamistasi. Osaat asettaa opiskeluun, työhön ja henkilökohtaiseen elämään liittyviä tavoitteita ja tehdä suunnitelman tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaat hyödyntää teorioita itsetuntemuksen ja  itsetunnon vahvistamisessa. Osaat analysoida ja tehdä johtopäätöksiä fyysisen, psyykkisen, henkisen, sosiaalisen ja ammatillisen hyvinvoinnin osa-alueista omassa elämässäsi. Kykenet suunnittelemaan ja priorisoimaan perustellen ajankäyttöä,  huomioimaan stressitekijöitä ja palautumistapoja. Osaat suunnitella henkilökohtaista kehittymistäsi tavoitteellisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Osaa vertailla itsensä johtamisen teorioita ja peilata niihin omaa itsensä johtamistasi. Osaat asettaa opiskeluun, työhön ja henkilökohtaiseen elämään liittyviä tavoitteita ja tehdä perustellun suunnitelman tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaat hyödyntää teorioita itsetuntemuksen ja  itsetunnon vahvistamisessa. Osaat kehittää fyysisen, psyykkisen, henkisen, sosiaalisen ja ammatillisen hyvinvoinnin osa-alueita omassa elämässäsi. Kykenet suunnittelemaan ja priorisoimaan perustellen ajankäyttöäsi,  huomioimaan stressitekijöitäsi ja kehittää palautumistasi. Osaat suunnitella henkilökohtaista kehittymistäsi tavoitteellisesti.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla opetus etenee teemoittain/moduuleittain.
  Käänteinen oppiminen
  Vuorovaikutteinen alustus teemoihin ja oppimistehtäviin
  Itsenäinen opiskelu ja teemakohtaiset oppimistehtävät
  Ryhmäkeskustelut ja vertaisoppiminen
  Vertaispalaute
  Itsereflektio
  Henkilökohtainen toiminta- ja kehityssuunnitelma
  Oppimisen portfolio rakentuu teemakohtaisista oppimistehtävistä sisältäen henkilökohtaisen toiminta- ja kehityssuunnitelman.
  
  Opintojakson aikana saa ohjausta seuraavasti:
  Alustukset teemoihin ja oppimistehtäviin
  Ryhmäkeskustelujen ohjaus
  Vertaiskeskustelut
  Vertaispalaute
  Henkilökohtainen palaute portfoliosta
  
  Opintojakson arvosana muodostuu henkilökohtaisessa portfoliossa osoitetun osaamisen perusteella. Portfoliota tehdään koko opintojakson ajan.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaali:
  Sydänmaanlakka, P. 2008. Älykäs itsensä johtaminen. Helsinki: Talentum.
  Salmimies, R. 2008. Onnistu itsesi johtamisessa. Helsinki: WSOYpro.
  Goleman, D. 2006. Tunneäly työelämässä. Helsinki: Otava.
  Leppänen, M. & Rauhala, I. 2012. Johda ihmistä: psykologiaa johtajille. Helsinki: Talentum.
  Perttula, J. & Syväjärvi, A. 2012. Johtamisen psykologia. Jyväskylä: PS-Kustannus.
  Lisämateriaali:
  Kohtakangas, Krista Kohtakangas. 2019. Välittävä johtajuus ja armollinen itsensä johtaminen konkurssin tai alasajon tehneiden yrittäjien kokemuksissa. Väitöskirja. Rovaniemi: Lapin yliopisto.

  Opettaja

  Anita Hukkanen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Teemakohtaiset oppimistehtävät tehdään ja palautetaan opintojakson aikana.
  Ryhmäkeskusteluihin osallistutaan opintojakson aikataulussa.
  Henkilökohtaisen portfolion palautus on 26.3.2021.
  Henkilökohtaisen portfolion uusintakerrat on 14.5.2021 ja 28.5.2021.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Valmistautuminen kontaktitunneille teemakohtaisin oppimistehtävin 4*10 h = 40 h
  Vuorovaikutteiset ja yhteistoiminnalliset kontaktitunnit 10*2 h = 20 h
  Henkilökohtaisen tehtävän tekeminen 48 h

  Aikataulu

  Opintojaksolla vuorottelevat itsenäiset oppimistehtävät sekä vuorovaikutteiset ja yhteistoiminnalliset kontaktitunnit ryhmäkeskusteluineen. Koko opintojakson ajan tehdään itsenäisesti henkilökohtaista oppimisen portfoliota, joka muodostuu teemakohtaisista oppimistehtävistä sekä toiminta- ja kehityssuunnitelmasta.

  Ryhmä

  • ZJA20SHP
  • HTL20SA

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  Opinnollistaminen
  Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arviointimenetelmiä ovat:
  Oman osaamisen arviointi oppimisen portfolioon liittyen.
  Vertaisarviointi teemakohtaisiin oppimistehtäviin liittyen.
  Opettajan palaute oppimisen portfoliosta.
  Osaamisen arviointi, palaute ja opintojakson arvosana oppimisen portfolion perusteella.
  avoin amk 5

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Johtaminen (HL00BD06-3002),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (ZJA20SHP, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Tämän opintojakson jälkeen sinulla on laaja käsitys johtamisesta. Tarkoituksena on synnyttää mielenkiintoa johtamisen opiskelua ja johtamistyötä kohtaan.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Ymmärrät johtamisen merkityksen. Tunnet johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavat peruskäsitteet. Tunnet johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia. Tunnistat omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Otat vastuuta omasta työskentelystä. Tunnistat ryhmätyöskentelyn periaatteita.

  Sisältö

  Johtamisoppien kehitys
  Johtamisen peruskäsitteet
  Organisaation johtaminen ja kulttuuri
  Johtamisen tasot ja näkökulmat
  Johtamisen tulevaisuuden haasteet
  Omat johtamisvalmiudet ja motivaatio
  Ryhmätyötaidot

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät johtamisen merkityksen. Tunnet johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavat peruskäsitteet. Tunnet johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia. Tunnistat omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Otat vastuuta omasta työskentelystä. Tunnistat ryhmätyöskentelyn periaatteita.
  
  Tyydyttävä 2
  Osaat selittää, mikä merkitys johtamisella on organisaatioille. Osaat hyödyntää johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä. Ymmärrät johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia. Ymmärrät omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Osaat toimia ryhmässä ja yhteistyössä tavoitteellisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Osaat hyödyntää johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä. Osaat soveltaa johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia omien johtamisvalmiuksiesi arvioinnissa. Otat vastuuta ryhmän toiminnasta ja osaat organisoida ryhmän tavoitteellista toimintaa.
  
  Kiitettävä 4
  Osaat analysoida johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä ja tunnistat niiden välisiä yhteyksiä. Osaat analysoida johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia omien johtamisvalmiuksiesi arvioinnissa. Osaat organisoida ryhmän toimintaa ja otat vastuuta siitä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Osaat arvioida johtamisen merkitystä organisaatioiden menestykselle. Osaat kyseenalaistaa johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä. Osaat kriittisesti analysoida omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Toimit ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti. Kehität ja ohjaat sekä omaa että ryhmän toimintaa.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Luennot, itsenäinen työskentely, ryhmätyöskentely, workshopit, oppimistehtävät.
  
  Opiskelijaa ohjataan sekä henkilökohtaisesti että ryhmissä kontaktituntien aikana. Opintojakson lopussa jokaiselle annetaan arvioinnin yhteydessä henkilökohtainen palaute.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Viitala, R. & Jylhä, E. 2019. Johtaminen: keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit. Helsinki: Edita. Saatavana myös e-kirjana JAMK:n kirjastosta.
  Puusa, A., Reijonen, H. & Juuti, P.& Laukkanen, T. 2014 (myös 2012 painos käy). Akatemiasta markkinapaikalle: Johtaminen ja markkinointi aikansa kuvina. Helsinki: Talentum. Saatavana myös e-kirjana JAMK:n kirjastosta.
  Hyppänen, R. 2013. Esimiesosaaminen: liiketoiminnan menestystekijä. Helsinki: Edita. Saatavana myös e-kirjana JAMK:n kirjastosta.
  Lämsä, A-M. & Hautala, T. 2013. Organisaatiokäyttäytymisen perusteet. Helsinki: Edita. Saatavana e-kirjana JAMK:n kirjastosta.

  Opettaja

  Riku Ojanperä

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ilmoitetaan myöhemmin.

  Kansainvälisyys

  Ei KV-yhteyksiä

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Kontaktitunnit 30h
  Alkutehtävä 3h
  Ryhmätyöskentely 25h
  Itsenäinen työskentely 25h
  Henkilökohtainen oppimistehtävä 25h
  
  Yhteensä 108h

  Aikataulu

  1. Opintojakson orientaatio (aikataulut, suoritustavat ym. käytännön asiat)
  2. Alkutehtävän laatiminen itsenäisesti ja sen purku yhdessä kontaktitunneilla
  3. Johtamisoppien kehitys: luento - itsenäinen työskentely - pienryhmätyöskentely kontaktitunneilla ja tarvittaessa omalla ajalla - ryhmätyön purut kontaktitunneilla
  4. Johtamisen nykypäivän ja tulevaisuuden haasteet: luento - itsenäinen työskentely - pienryhmätyöskentely kontaktitunneilla ja tarvittaessa omalla ajalla - ryhmätyön purut kontaktitunneilla
  5. Henkilökohtainen oppimistehtävä itsenäisesti.
  
  Lisäksi opiskelijan tulee pitää oppimispäiväkirjaa opintojakson aikana. Se toimii pohjana oppimistehtävän laatimiselle.

  Ryhmä

  • ZJA20SHP
  • HTL20SA

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Avoin amk 5

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Johtaminen (HL00BD06-3003),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (HTL20IY) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Tämän opintojakson jälkeen sinulla on laaja käsitys johtamisesta. Tarkoituksena on synnyttää mielenkiintoa johtamisen opiskelua ja johtamistyötä kohtaan.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Ymmärrät johtamisen merkityksen. Tunnet johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavat peruskäsitteet. Tunnet johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia. Tunnistat omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Otat vastuuta omasta työskentelystä. Tunnistat ryhmätyöskentelyn periaatteita.

  Sisältö

  Johtamisoppien kehitys
  Johtamisen peruskäsitteet
  Organisaation johtaminen ja kulttuuri
  Johtamisen tasot ja näkökulmat
  Johtamisen tulevaisuuden haasteet
  Omat johtamisvalmiudet ja motivaatio
  Ryhmätyötaidot

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät johtamisen merkityksen. Tunnet johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavat peruskäsitteet. Tunnet johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia. Tunnistat omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Otat vastuuta omasta työskentelystä. Tunnistat ryhmätyöskentelyn periaatteita.
  
  Tyydyttävä 2
  Osaat selittää, mikä merkitys johtamisella on organisaatioille. Osaat hyödyntää johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä. Ymmärrät johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia. Ymmärrät omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Osaat toimia ryhmässä ja yhteistyössä tavoitteellisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Osaat hyödyntää johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä. Osaat soveltaa johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia omien johtamisvalmiuksiesi arvioinnissa. Otat vastuuta ryhmän toiminnasta ja osaat organisoida ryhmän tavoitteellista toimintaa.
  
  Kiitettävä 4
  Osaat analysoida johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä ja tunnistat niiden välisiä yhteyksiä. Osaat analysoida johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia omien johtamisvalmiuksiesi arvioinnissa. Osaat organisoida ryhmän toimintaa ja otat vastuuta siitä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Osaat arvioida johtamisen merkitystä organisaatioiden menestykselle. Osaat kyseenalaistaa johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä. Osaat kriittisesti analysoida omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Toimit ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti. Kehität ja ohjaat sekä omaa että ryhmän toimintaa.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Käänteinen oppiminen
  Vuorovaikutteinen alustus teemoihin ja oppimistehtäviin liittyen
  Itsenäinen ja ryhmäopiskelu sekä teemakohtaiset oppimistehtävät
  Ryhmäkeskusteluworkshopit
  
  Henkilökohtainen oppimistehtävä, jota työstetään koko opintojakson ajan. Tätä tehtävää tukevat teemakohtaiset yksilö- ja ryhmäoppimistehtävät sekä oppimispäiväkirja.
  
  Oppimista ohjataan sekä henkilökohtaisesti että ryhmissä opintojakson aikana muun muassa webinaareissa ja verkko-oppimisympäristön ohjauspalstalla.
  Kehittävää palautetta annetaan sekä opettajan että opiskelijoiden vertaispalautteena opintojakson aikana oman johtamisosaamisen kehittymiseksi oppimispäiväkirjan ja itsenäisten teemakohtaisten tehtävien osalta. Ryhmäpalautetta annetaan workshopien aikana.
  Opintojakson lopussa jokaiselle annetaan arvioinnin yhteydessä henkilökohtainen palaute.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Hyppänen, R. (2013). Esimiesosaaminen: Liiketoiminnan menestystekijä (3. uud. p.). Helsinki: Edita. (e-kirja)
  Lämsä, A. & Hautala, T. (2013). Organisaatiokäyttäytymisen perusteet. Helsinki: Edita. (e-kirja)
  Puusa, A., Reijonen, H., Juuti, P. & Laukkanen, T. (2014). Akatemiasta markkinapaikalle: Johtaminen ja markkinointi aikansa kuvina (Neljäs, uudistettu painos.). Helsinki: Talentum. (e-kirja)
  Viitala, R. & Jylhä, E. (2019). Johtaminen: Keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit. Helsinki: Edita.
  Lisämateriaalia
  Buchanan, D.A. & Huczynski, A. 2019. Orgnanizational behaviour. Harlow, England: Pearson.
  Mullins, L. & Christy, G. 2016. Management & organisational behaviour. Pearson. Eleventh edition.

  Opettaja

  Kaisa Partanen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Henkilökohtaisen oppimistehtävän palautus on 31.3.2021
  1. uusintakerta on 14.4.2021
  2. uusintakerta on 28.4.2021

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Webinaarit 30h (sisältää webinaarin valmistautumista)
  Orientaatiotehtävä 3h
  Ryhmäopiskelu 25h
  Itsenäinen opiskelu 25h
  Henkilökohtaiset oppimistehtävät 25h

  Aikataulu

  Opintojaksolla vuorottelevat teemakohtaiset vuorovaikutteiset alustukset webinaareissa, itsenäinen opiskelu ja ryhmäopiskelu sekä ryhmäworkshopit. Koko opintojakson ajan näiden ohessa tehdään henkilökohtaisia oppimistehtäviä.

  Ryhmä

  • HTL20IY

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  Opinnollistaminen
  Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 40

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arviointimenetelmiä ovat:
  Oman osaamisen itsearviointi
  Ryhmän vertaisarviointi ja opettajan kehittävä palaute workshoptyöskentelyyn liittyen.
  Osaamisen arviointi, palaute ja opintojakson arvosana henkilökohtaisen oppimistehtävän perusteella.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Sopimusoikeus (HL00BD07-3002),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (ZJA20SHP, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Sopimusoikeus on keskeisin oikeudenala ja tarvitset sopimusoikeuden tuntemista paitsi opiskelujesi yhteydessä myös aina työssäsi, työskentelitpä yksityisellä tai julkisella sektorilla.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Vastuullisuusosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja.

  Sisältö

  Suomen oikeusjärjestelmä ja –järjestys
  Oikeustoimi ja oikeustoimikelpoisuus
  Sopimuksen syntyminen ja päättyminen
  Sopimusten muoto, sisältö ja tulkinta
  Oikeuskäytäntö

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja.
  
  Tyydyttävä 2
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja siihen liittyvät lainkohdat. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja, ja tiedät niihin liittyvät yleiset sopimusoikeudelliset periaatteet.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja siihen liittyvät lainkohdat sekä noudatat annettuja oikeustapauksen ratkaisuohjeita. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja, ja tiedät niihin liittyvät yleiset sopimusoikeudelliset periaatteet ja lainsäädännön edellyttämät muotomääräykset.
  
  Kiitettävä 4
  Hallitset juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät osaat käyttää niitä käytännön tilanteissa. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja siihen liittyvät lainkohdat sekä ratkaiset oikeustapauksen annettujen ohjeiden mukaisesti. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja, ja tiedät niihin liittyvät yleiset sopimusoikeudelliset periaatteet ja lainsäädännön edellyttämät muotomääräykset.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Hallitset juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät osaat käyttää niitä käytännön tilanteissa. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja osaat analysoida tapausta monipuolisesti sekä osoitat omaavasi ongelmakeskeistä ratkaisukykyä. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja ja pystyt tulkitsemaan valmiita sopimuksia sekä ohjaamaan työyhteisön muita jäseniä asiakirjojen laadinnassa.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso suoritetaan osallistumalla luento-opetukseen, jota toteutetaan sekä kontaktiopetuksena ja verkkoluentoina (webinaari) sekä myös itsenäisenä ulkopuolisten toimijoiden tarjoamien verkkoluentojen seuraamisena. Lisäksi opintojakso sisältää oppimis- ja harjoitustehtäviä sekä pari- / ryhmätehtäviä tunnilla.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Luentoaineistot, aiheeseen liittyvä lainsäädäntö; Suositeltava verkkokirja on: Hemmo, M. 2017. Sopimusoikeus. Helsinki. WSOY Pro.

  Opettaja

  Hannu Juntunen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson arvosana määräytyy Moodlessa 14.5.2021 pidettävän lopputentin ja yhdestä oppimistehtävästä saatavien lisäpisteiden perusteella, joita voi saada enintään 3.
  Mikäli tentti tai jokin oppimistehtävistä tulee hylätyksi, pidetään näiltä osin uusintatentti Moodlessa. Ensimmäinen uusintatentti avautuu maanantaina 17.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu tiistaina 18.5.2021 klo 23.59. Toinen uusintatentti avautuu torstaina 20.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu perjantaina 21.5.2021 klo 23.59. Tarkemmat tiedot tenttimisestä ilmoitetaan Moodlessa tentin yhteydessä.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Oppimistehtävät ovat pääsääntöisesti lainsäädännön soveltamiseen liittyviä oikeustapauksia sekä asiakirjojen laatimisia. Kunkin oppimistehtävän tekemiseen on varattu aikaa kaksi (2) viikkoa siten, että tehtävä avautuu ja sulkeutuu määrättynä ajankohtana.
  Opintojakson kuormittavuus tunteina:
  kontaktitunnit 22 h
  virtuaaliopiskelu 38 h (sisältää verkkotentin)
  itsenäinen pari - / ryhmätyöskentely 35 h
  itsenäinen työskentely / oppimistehtävien tekeminen 40 h

  Aikataulu

  Luennot toistuvat viikoittain vaihtelevista aiheista. Samaan aikaan opiskelija suorittaa annetun aikataulun mukaisesti oppimis- / harjoitustehtäviä. Viikoittaisten luentojen sijaan pidettävistä pari- / harjoitustehtävistä sovitaan erikseen tunnilla.

  Ryhmä

  • ZJA20SHP
  • HTL20SA

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Valinnaisen suoritustavan toteuttaminen arvosanaan oikeuttavasti vaatii erityisen perustellun syyn, joka arvioidaan tapauskohtaisesti.

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Kirjallinen palaute oppimistehtävistä noin 3 – 4 viikon välein tehtävän palauttamiselle määrätyn ajan jälkeen. Tunnilla pidettävät tai esitettävät pari- / ryhmätehtävät käydään läpi ja niistä saa palautteen tunnilla, ja näihin liittyy myös itse- ja vertaisarviointia.
  
  Avoin amk 5

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Taloushallinto (HL00BD09-3002),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (ZJA20SHP, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Tällä opintojaksolla perehdyt taloushallinnon tehtäviin, merkitykseen ja kannattavan yritystoiminnan edellytyksiin.
  
  Opintojakson osaamiset
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Tuloksellisuus-osaaminen
  Vastuullisuus-osaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Opintojaksolla opit taloushallinnon perusteet ja prosessit, selviydyt prosessien keskeisimmistä työtehtävistä ottaen huomioon tilinpäätöksen laatimisen ja analysoimisen sekä verotuksen perusasiat.

  Sisältö

  Opintojaksolla käsitellään liiketoimintaosaamista, yrityksen prosesseja (asiakas-, tuote- ja palvelurekisterin hallinta, osto ja myynti), liiketapahtumien rekisteröintiä, arvonlisäverotuksen ja välittömän verotuksen lähtökohtia, tilinpäätöstä sekä tilinpäätös- ja tunnuslukuanalyysiä.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Osaat nimetä mikroyrityksen taloushallinnon prosessit ja selviydyt prosessien keskeisimmistä työtehtävistä (ohjeistettuna).
  
  Tyydyttävä 2
  Osaat esitellä mikroyrityksen prosessit taloushallinnon näkökulmasta ja tunnistat liiketapahtumien vaikutuksen tilinpäätökseen yleisellä tasolla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Osaat jäsentää pienyrityksen prosessit taloushallinnon näkökulmasta ja eritellä prosessien koostuminen tekemisenä, suoriudut keskeisten prosessien vaatimista tehtävistä virheettömästi. Tiedät pienyrityksen liiketapahtumien vaikutuksen tilinpäätökseen tuloksellisuuden, rahoituksen ja vakavaraisuuden osalta.
  
  Kiitettävä 4
  Osaat arvioida pienyrityksen prosesseja taloushallinnon näkökulmasta ja perustella, miten kirjanpito ja tilinpäätös syntyvät näiden prosessien tuloksena. Osaat suunnitella tuloksellisuutta parantavia toimenpiteitä ja tunnet välittömän verotuksen pääpiirteet ja yrityksen rahoitukseen ja vakavaraisuuteen vaikuttavat tekijät yleisellä tasolla.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Osaat suunnitella pienyrityksen prosesseja taloushallinnon näkökulmasta ja vakuuttaa, miten kirjanpito ja tilinpäätös syntyvät näiden prosessien tuloksena. Osaat suunnitella aktiivisia toimenpiteitä, joilla vaikutetaan välittömän verotuksen, yrityksen tuloksellisuuden, rahoituksen ja vakavaraisuuden kehittymiseen.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kontaktiopiskelu, itsenäiset ja parityöskentelynä toteutettavat oppimistehtävät. Taloushallinto-ohjelmiston hyödyntäminen yksinkertaisissa kirjanpito- ja tilinpäätöstehtävissä.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Jormakka, R., Koivusalo, K. Lappalainen, J. & Niskanen, M. 2015. Laskentatoimi. EditaPrima. Luvut 1–6.
  Viitala, R. 2006. Liiketoimintaosaaminen: menestyvän yritystoiminnan perusta. Business Edita.
  Näsi, J. & Neilimo, K. 2006. Mitä on liiketoimintaosaaminen.
  SanomaPro: Verkkokirjahylly.

  Opettaja

  Kirsi Marjakoski

  Työelämäyhteydet

  Opintojaksoon sisältyvät mahdolliset työssä tehtävät osiot kuvataan kurssin ensimmäisillä kokoontumiskerroilla.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentti järjestetään luokkahuoneessa viikoilla 14-15. Uusintatentit järjestetään tutkintosäännön mukaisesti kevätlukukauden 2021 virallisten päivämäärien puitteissa Exam-studiossa.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Luennot ja harjoitukset 34 h, itsenäinen opiskelu 68 h ja oppimistehtävät 33 h

  Ryhmä

  • ZJA20SHP
  • HTL20SA

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Toisessa korkeakoulussa suoritettu vastaava opintojakso voidaan lukea hyväksi osasuorituksena tai kokonaisuutena. Muulla tavoin hankittu osaaminen voidaan tunnistaa ja tunnustaa näyttökokeeseen osallistumalla. Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arviointi perustuu tentissä (60 %, 3 op) sekä itsenäisissä (20 %, 1 op) ja parityöskentelynä toteutettavissa oppimistehtävissä (20 %, 1 op) osoitettuun osaamiseen.
  
  Avoin AMK 5

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Taloushallinto (HL00BD09-3003),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL20IY) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Tällä opintojaksolla perehdyt taloushallinnon tehtäviin, merkitykseen ja kannattavan yritystoiminnan edellytyksiin.
  
  Opintojakson osaamiset
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Tuloksellisuus-osaaminen
  Vastuullisuus-osaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Opintojaksolla opit taloushallinnon perusteet ja prosessit, selviydyt prosessien keskeisimmistä työtehtävistä ottaen huomioon tilinpäätöksen laatimisen ja analysoimisen sekä verotuksen perusasiat.

  Sisältö

  Opintojaksolla käsitellään liiketoimintaosaamista, yrityksen prosesseja (asiakas-, tuote- ja palvelurekisterin hallinta, osto ja myynti), liiketapahtumien rekisteröintiä, arvonlisäverotuksen ja välittömän verotuksen lähtökohtia, tilinpäätöstä sekä tilinpäätös- ja tunnuslukuanalyysiä.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Osaat nimetä mikroyrityksen taloushallinnon prosessit ja selviydyt prosessien keskeisimmistä työtehtävistä (ohjeistettuna).
  
  Tyydyttävä 2
  Osaat esitellä mikroyrityksen prosessit taloushallinnon näkökulmasta ja tunnistat liiketapahtumien vaikutuksen tilinpäätökseen yleisellä tasolla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Osaat jäsentää pienyrityksen prosessit taloushallinnon näkökulmasta ja eritellä prosessien koostuminen tekemisenä, suoriudut keskeisten prosessien vaatimista tehtävistä virheettömästi. Tiedät pienyrityksen liiketapahtumien vaikutuksen tilinpäätökseen tuloksellisuuden, rahoituksen ja vakavaraisuuden osalta.
  
  Kiitettävä 4
  Osaat arvioida pienyrityksen prosesseja taloushallinnon näkökulmasta ja perustella, miten kirjanpito ja tilinpäätös syntyvät näiden prosessien tuloksena. Osaat suunnitella tuloksellisuutta parantavia toimenpiteitä ja tunnet välittömän verotuksen pääpiirteet ja yrityksen rahoitukseen ja vakavaraisuuteen vaikuttavat tekijät yleisellä tasolla.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Osaat suunnitella pienyrityksen prosesseja taloushallinnon näkökulmasta ja vakuuttaa, miten kirjanpito ja tilinpäätös syntyvät näiden prosessien tuloksena. Osaat suunnitella aktiivisia toimenpiteitä, joilla vaikutetaan välittömän verotuksen, yrityksen tuloksellisuuden, rahoituksen ja vakavaraisuuden kehittymiseen.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kontaktiopiskelu, itsenäiset ja parityöskentelynä toteutettavat oppimistehtävät. Taloushallinto-ohjelmiston hyödyntäminen yksinkertaisissa kirjanpito- ja tilinpäätöstehtävissä.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Jormakka, R., Koivusalo, K. Lappalainen, J. & Niskanen, M. 2015. Laskentatoimi. EditaPrima. Luvut 1–6.
  Viitala, R. 2006. Liiketoimintaosaaminen: menestyvän yritystoiminnan perusta. Business Edita.
  Näsi, J. & Neilimo, K. 2006. Mitä on liiketoimintaosaaminen.
  SanomaPro: Verkkokirjahylly.

  Opettaja

  Kirsi Marjakoski

  Työelämäyhteydet

  Opintojaksoon sisältyvät mahdolliset työssä tehtävät osiot kuvataan kurssin ensimmäisillä kokoontumiskerroilla.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentti järjestetään luokkahuoneessa viikoilla 14-15. Uusintatentit järjestetään tutkintosäännön mukaisesti kevätlukukauden 2021 virallisten päivämäärien puitteissa Exam-studiossa.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Luennot ja harjoitukset 34 h, itsenäinen opiskelu 68 h ja oppimistehtävät 33 h

  Ryhmä

  • HTL20IY

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Toisessa korkeakoulussa suoritettu vastaava opintojakso voidaan lukea hyväksi osasuorituksena tai kokonaisuutena. Muulla tavoin hankittu osaaminen voidaan tunnistaa ja tunnustaa näyttökokeeseen osallistumalla. Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 40

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arviointi perustuu tentissä (60 %, 3 op) sekä itsenäisissä (20 %, 1 op) ja parityöskentelynä toteutettavissa oppimistehtävissä (20 %, 1 op) osoitettuun osaamiseen.
  
  Avoin AMK 10

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Tilastotiede (HL00BD10-3002),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  3 op  (HTL20SA, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Opintojakson tarkoituksena on, että ymmärrät tilastotieteen merkityksen ja mahdollisuudet työelämän kehittämisessä, ja osaat käyttää tilastotieteellisiä menetelmiä tiedonkeruussa ja kehittämistyössä.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  
  Opintojakson oppimistavoitteet
  Opintojakson jälkeen ymmärrät tilastollisen tutkimuksen menetelmien mahdollisuuksia työelämän kehittämisessä. Hallitset datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyviä peruskäsitteitä. Tunnet kyselylomakkeen laatimiseen liittyviä periaatteita. Osaat laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja sekä hallitset laadukkaan tilastollisen taulukoinnin ja visualisoinnin perusteet. Olet perehtynyt MS Excelin ja mahdollisesti jonkin tilastollisen ohjelmiston käyttöön.

  Sisältö

  1. Erilaiset aineistot: miten aineistoa kerätään ja miten hyvä kyselylomake luodaan
  2. Mitä tilastot meille kertovat: miten tilastoja voidaan käyttää päätöksenteossa
  3. Aineiston tiivistäminen taulukoksi
  4. Graafisen esittämisen perusteet
  5. Tilastollisia tunnuslukuja: sijainti- ja hajontaluvut, korrelaatio
  6. Yksinkertaisia analyysimenetelmiä: riippuvuuden ja aikasarjojen mallintaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Tunnistat joitain datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyviä peruskäsitteitä. Tunnet välttävästi kyselylomakkeen laatimisen periaatteita. Osaat ohjattuna laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Tunnistat tilastollisten menetelmien tärkeyden tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  Tyydyttävä 2
  Hallitset joitain datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyviä peruskäsitteitä. Tunnet tyydyttävästi kyselylomakkeen laatimisen periaatteita. Osaat ohjattuna laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Tunnistat tilastollisten menetelmien tärkeyden tutkimuksessa ja päätöksenteossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Hallitset datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyvät peruskäsitteet kohtalaisen hyvin. Tunnet hyvin kyselylomakkeen laatimisen periaatteet. Osaat laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Tunnistat tilastollisten menetelmien tärkeyden tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  Kiitettävä 4
  Hallitset kiitettävästi datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyvät peruskäsitteet. Tunnet kiitettävästi kyselylomakkeen laatimisen periaatteet. Osaat itsenäisesti laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa laadukkaita tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Osaat hyödyntää tilastollisia menetelmiä tutkimuksessa ja päätöksenteossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Hallitset erinomaisesti datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyvät peruskäsitteet. Tunnet erinomaisesti kyselylomakkeen laatimisen periaatteet. Osaat itsenäisesti laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa laadukkaita tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Osaat itsenäisesti hyödyntää tilastollisia menetelmiä tutkimuksessa ja päätöksenteossa.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Lähiopetus.
  Harjoitustehtävät ja loppukoe.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Tarvittava oppimateriaali jaetaan Moodlessa.
  
  Kirjallisuutta:
  Leila Karjalainen (2015): Tilastotieteen perusteet. Pii-kirja.

  Opettaja

  Sara Taskinen, Riikka Ahlgren

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Lähiopetus 22h
  Itsenäinen työskentely 59h
  Yhteensä 81h

  Ryhmä

  • HTL20SA
  • ZJA20SHP

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arviointiin vaikuttavat suoriutuminen loppukokeessa sekä aktiivisuus harjoitustehtävien teossa.
  
  Arviointiasteikko:
  
  5 (erinomainen): Opiskelija hallitsee erinomaisesti datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija osaa itsenäisesti laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa laadukkaita tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Opiskelija osaa itsenäisesti hyödyntää tilastollisia menetelmiä tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  4 (kiitettävä): Opiskelija hallitsee kiitettävästi datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija osaa itsenäisesti laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa laadukkaita tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Opiskelija osaa hyödyntää tilastollisia menetelmiä tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  3 (hyvä): Opiskelija hallitsee datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyvät peruskäsitteet kohtalaisen hyvin. Opiskelija osaa laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Opiskelija tiedostaa, miten tilastollisia menetelmiä voidaan hyödyntää tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  2 (tyydyttävä): Opiskelija hallitsee joitain datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija osaa ohjattuna laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Opiskelija tiedostaa, miten tilastollisia menetelmiä voidaan hyödyntää tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  1 (välttävä): Opiskelija hallitsee joitain datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija osaa ohjattuna laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Opiskelija tiedostaa tilastollisten menetelmien tärkeyden tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  0 (hylätty): Opiskelija ei hallitse datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija ei osaa laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Opiskelija ei ymmärrä tilastollisten menetelmien roolia tutkimuksessa ja päätöksenteossa.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  T&K-osuus

  3 op

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Corporate Finance (HBF20310-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 cr  (HTL19S1, ...) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  The student understands the meaning of finance to the company. The student knows the most common financial concepts and analysis methods. The student is able to calculate the needs of money for business activity, utilize different financing forms and sources and match the use of money and sources of financing.

  Prerequisites and co-requisites

  -

  Course contents

  The course contents include the role of financial management, analysis of financial condition of a company, ratio analysis, cash flow analysis, financial forecasting, financial planning and budjeting and the role of working capital, loan and equity.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1 and 2

  1 (Sufficient): The student understands parts of financial theories. He/she cannot participate in conversations concerning up-to-date financial issues. The student understands some basic financial concepts and but cannot utilize them when solving practical problems. The student is able to use some calculation techniques but only with support material and tutoring.
  
  2 (Satisfactory): The student understands parts of financial theories. He/she has difficulties in participating in conversations concerning up-to-date financial issues and is not able to argue strongly. The student understands some basic financial concepts and knows how to utilize them when solving practical problems. The student is able to use some calculation techniques but needs support material and tutoring most of the time.

  Assessment criteria - grade 3 and 4

  3 (Good): The student understands the main points of financial theories. He/she can participate in conversations concerning up-to-date financial issues most of the time but is not able to argue strongly. The student understands most basic financial concepts and knows how to utilize them when solving practical problems. The student is able to use basic calculation techniques but needs support material.
  
  4 (Very Good): The student shows understanding of financial theories. He/she is usually able to participate in conversations concerning up-to-date financial issues. The student understands the basic financial concepts and knows how to utilize them when solving practical problems. The student is able to use different calculation techniques accurately.

  Assessment criteria - grade 5

  5 (Excellent): The student shows comprehensive understanding of basic financial theories. He/she can actively participate in conversations concerning up-to-date financial issues. The student understands the basic financial concepts and knows how to utilize them when solving practical problems. The student is able to use various calculation techniques accurately and in a versatile way.

  ---

  Language of instruction

  English

  Learning materials and recommended literature

  Mongiello, Marco. (2019) Intenational Financial Reporting.
  Scousen, Christopher J. & Walther, Larry M. (2019) Using Accounting Information. Chapters 2, 3, 4, 8, 9, 10, 11, 12, 13 and 14.

  Lecturer(s)

  Milla Welling, Anne Eskola

  Timing

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Groups

  • HTL19S1
  • HTLFIN
  • HBI21VK

  Seats

  0 - 30

  Degree Programme

  Bachelor's Degree Programme in Business Management

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Liiketoimintayksikkö
• Esimiehen vuorovaikutustaidot (HBH21900-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL19S1, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää esimiehen vuorovaikutustaitojen olevan olennainen osa johtamisosaamista. Opiskelija tiedostaa esimiehen aseman organisaatiokulttuurin luojana ja hyvän vuorovaikutuksen edistäjänä. Opiskelija hahmottaa vuorovaikutustaitojen merkityksen esimiestyön kohtaamisten onnistumisessa ja muutoksen tukena. Opiskelija osaa analysoida esimiehen vuorovaikutustaitojen vaikutusta työhyvinvointiin, työn tuloksellisuuteen ja työntekijöiden sitoutumiseen. Opiskelija oppii tunnistamaan omia toimintatyylejään ja oman toimintansa vaikutusta muihin työyhteisön jäseniin sekä saa näkökulmia erilaisten ihmisten johtamiseen.

  Edeltävä osaaminen

  Liiketalouden perusopinnot

  Sisältö

  Organisaatiokäyttäytyminen ja esimiestyön arki. Erilaisuuksien johtaminen. Tunteet työelämässä. Vuorovaikutustaidot haasteellisten tilanteiden tukena. Ryhmädynamiikka ja tiimien johtaminen. Esimiehenä ja vuorovaikuttajana kehittyminen.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Opiskelijalla on suppea ymmärrys esimiehen vuorovaikutusosaamisen merkityksestä organisaation menestystekijänä. Opiskelija osaa tunnistaa yksittäisiä vuorovaikutusosaamisen vaikutuksia organisaation toimintaan. Opiskelija hahmottaa rajatusti keskeisiä piirteitä omasta toimintatyylistään ja oman toimintansa vaikutuksesta työyhteisöön sekä tuloksekkaaseen yhteistyöhön erilaisten ihmisten kanssa.
  
  Tyydyttävä 2
  Opiskelija ymmärtää perusteet esimiehen vuorovaikutusosaamisen merkityksestä organisaation menestystekijänä. Opiskelija osaa tunnistaa joitakin vuorovaikutusosaamisen vaikutuksia organisaation toimintaan. Opiskelija osaa tunnistaa muutamia keskeisiä piirteitä omasta toimintatyylistään ja oman toimintansa vaikutuksesta työyhteisöön sekä tuloksekkaaseen yhteistyöhön erilaisten ihmisten kanssa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Opiskelija ymmärtää esimiehen vuorovaikutusosaamisen merkityksen organisaation menestystekijänä. Opiskelija osaa pääpiirteittäin analysoida vuorovaikutusosaamisen vaikutusta organisaation toimintaan. Opiskelijalla on perustavanlaatuinen käsitys omasta toimintatyylistään ja oman toimintansa vaikutuksesta työyhteisöön sekä tuloksekkaaseen yhteistyöhön erilaisten ihmisten kanssa.
  
  Kiitettävä 4
  Opiskelija ymmärtää hyvin esimiehen vuorovaikutusosaamisen merkityksen organisaation menestystekijänä. Opiskelija osaa analysoida vuorovaikutusosaamisen vaikutusta organisaation toimintaan. Opiskelijalla on hyvä käsitys omasta toimintatyylistään ja oman toimintansa vaikutuksesta työyhteisöön sekä tuloksekkaaseen yhteistyöhön erilaisten ihmisten kanssa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Opiskelija ymmärtää kattavasti ja syvällisesti esimiehen vuorovaikutusosaamisen merkityksen organisaation menestystekijänä. Opiskelija osaa taitavasti analysoida vuorovaikutusosaamisen vaikutusta organisaation toimintaan. Opiskelijalla on erittäin selkeä käsitys omasta toimintatyylistään ja oman toimintansa vaikutuksesta työyhteisöön sekä tuloksekkaaseen yhteistyöhön erilaisten ihmisten kanssa.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kuusela, S. 2013. Esimiehen vuorovaikutustaidot. Helsinki: Talentum. Saatavana e-kirjana JAMK:n kirjastosta.
  Järvinen, P. 2012. Onnistu esimiehenä. Helsinki: Sanoma Pro. Saatavana e-kirjana JAMK:n kirjastosta.

  Opettaja

  Kirsi Kemell

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Kontaktitapaamiset 20h Itsenäinen työskentely 80h Ryhmätehtävät 35h

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • HTLJOH
  • ZJA21KH

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Portfolio 70%. Draama 30%.

  Paikkoja

  0 - 37

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Osaamisen johtaminen (HBH22000-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL19S1, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää osaamisen johtamisen yhteyden strategiaan, työelämän muutossuuntiin, tulevaisuuden osaamisvaatimuksiin ja organisaation tuloksellisuuteen.
  Opiskelija tietää organisaatiokulttuurin elementit ja ymmärtää oppivan organisaation merkityksen. Hän pystyy nimeämään osaamisen eri ulottuvuudet, osaa toteuttaa organisaation osaamiskartoituksen, tunnistaa osaamisvajeet ja laatia kehittämissuunnitelman. Opiskelija hallitsee osaamisen kehittämisen menetelmiä ja osaa laatia osaamisen johtamisen vuosikellon. Hän tuntee kehityskeskustelukäytännön merkityksen osaamisen johtamisessa ja osaa käydä kehityskeskustelun vuorovaikutteisesti. Opiskelija tuntee ikäjohtamisen, moniosaamisen, mentoroinnin ja palkitsemisen perusperiaatteet. Hän osaa arvioida ja kehittää osaamisen johtamista. Hän tunnistaa tietojärjestelmien merkityksen osaamisen hallinnassa.

  Edeltävä osaaminen

  Liiketalouden perusosaaminen

  Sisältö

  Strategialähtöinen osaamistarkastelu ja työelämän muutossuunnat. Yksilön osaamisen tunnistaminen, oppimisen ja osaamisen yhteys. Tiedot, taidot, asenteet, motivaatio ja verkostot osana ammatillista osaamista. Organisaatiokulttuuri, oppiva organisaatio, hiljainen osaaminen, osaamisen siirtäminen. Osaamisen kartoittaminen, arviointi ja kehittämisen menetelmät. Kehityskeskustelut osana osaamisen johtamista. Osaamisen johtamisen vuosikello ja tietojärjestelmä. Moniosaaminen, palkitseminen, ikäjohtaminen ja mentorointi. Osaamisen johtamisen kehittäminen.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  5 (erinomainen): Opiskelija osoittaa kokonaisvaltaista osaamisen johtamisen hallintaa ja ymmärtää sen strategisen merkityksen organisaatioille. Opiskelija tunnistaa työelämän keskeiset muutossuunnat. Opiskelijalla on selkeä näkemys osaamisen eri ulottuvuuksista. Opiskelija kykenee laatimaan organisaation osaamiskartoituksen ja kehittämissuunnitelman sen perusteella. Hän osaa käydä kehityskeskustelun ja laatia osaamisen johtamisen vuosikellon.
  Opiskelija ymmärtää oppivan organisaation merkityksen osaamisen johtamisen edellytyksenä. Hän tuntee ikäjohtamisen, moniosaamisen, mentoroinnin ja palkitsemisen perusperiaatteet. Hän pystyy arvioimaan osaamisen johtamisen kokonaisuuden toimivuutta ja antamaan suosituksia sen kehittämiseksi.
  4 (kiitettävä): Opiskelija osoittaa hallitsevansa pääosin osaamisen johtamisen kokonaisuuden ja ymmärtää sen strategisen merkityksen organisaatioille. Opiskelija tunnistaa työelämän keskeisiä muutossuuntia. Opiskelija kykenee laatimaan osaamiskartoituksia ja kehittämissuunnitelmia niiden perusteella. Hän osaa käydä kehityskeskustelun ja laatia osaamisen johtamisen vuosikellon. Opiskelija ymmärtää oppivan organisaation, ikäjohtamisen, moniosaamisen, mentoroinnin ja palkitsemisen perusperiaatteet. Hän pystyy arvioimaan kokonaisuuden toimivuutta ja antamaan suosituksia sen kehittämiseksi.
  3 (hyvä): Opiskelija osoittaa kehittyvää osaamisen johtamisen hallintaa, sen strategisen merkityksen ymmärrystä ja kehittämisnäkemystä sekä yksilön, ryhmän että organisaation tasolla. Hän tunnistaa muutossuuntia työelämässä. Opiskelija kykenee laatimaan yksilön osaamiskartoituksen ja kehittämissuunnitelman sekä vuosikellon sen perusteella. Hän tietää kehityskeskustelun merkityksen. Opiskelija ymmärtää keskeiset oppivan organisaation, ikäjohtamisen, moniosaamisen, mentoroinnin ja palkitsemisen perusperiaatteet.
  2 (tyydyttävä): Opiskelija tunnistaa osaamisen johtamisen joitakin pääkohtia, mutta ymmärrys sen strategisesta merkityksestä on melko rajallista. Opiskelija hahmottaa joitakin osaamisen eri ulottuvuuksia. Hän kykenee laatimaan yksinkertaisen osaamiskartoituksen yksilötasolla ja antamaan kehittämissuosituksen sen pohjalta, mutta tarvitsee ohjausta niiden laatimisessa. Hänen näkemyksensä osaamisen johtamisen kokonaisuudesta ja oppivan organisaation merkityksestä on vielä kehittymässä. Opiskelijalla on käsitystä oppivasta organnisaatiosta, ikäjohtamisesta, moniosaamisesta, asiantuntijuudesta, mentoroinnista ja palkitsemisesta, mutta näissä on vielä tilaa kehittyä.
  1 (välttävä): Opiskelijan ymmärrys osaamisen johtamisen pääkohdista, kokonaisuudesta ja strategisesta merkityksestä on rajallista. Opiskelija hahmottaa suppeasti osaamisen eri ulottuvuuksia. Opiskelija ymmärtää osaamiskartoituksen peruslogiikan, mutta tarvitsee ohjausta sen laatimisessa. Opiskelijalla on alustavaa käsitystä oppivasta organisaatiosta, ikäjohtamisesta, moniosaamisesta, mentoroinnista ja palkitsemisesta, mutta näissä on vielä runsaasti tilaa kehittyä.
  0 (hylätty): Opiskelijan ei ymmärrä osaamisen johtamisen pääkohtia, kokonaisuutta ja strategista merkitystä. Opiskelija ei kykene hahmottamaan osaamisen eri ulottuvuuksia. Opiskelija ei ymmärrä osaamiskartoituksen peruslogiikkaa. Opiskelijalla ei ole käsitystä oppivasta organisaatiosta, ikäjohtamisesta, moniosaamisesta, mentoroinnista ja palkitsemisesta.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Luennot
  yksilötehtävät
  ryhmätyöt
  organisaatiocaset
  virtuaalikeskustelut
  loppuraportti

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Bourdeau, J. & Ramstad, P. 2008. Osaamisen hallinnan uusi ulottuvuus. Helsinki: Talentum.
  Juuti, P. & Virtanen P. 2009. Organisaatiokäyttäytyminen. Keuruu: Otavan Kirjapaino Oy.
  Kiviranta, R. 2010. Onnistu eri ikäisten johtamisessa. Helsinki: WSOYpro Oy.
  Lämsä, A-M. & Hautala T. 2013. Organisaatiokäyttäytymisen perusteet. Helsinki: Edita Prima Oy.
  Otala, L. 2008. Osaamispääomasta kilpailuetu. Helsinki: WSOYpro.
  Otala L. – Aura O. 2005. Esimerkkejä osaamisen johtamisesta suomalaisilla työpaikoilla – osaamispääoman raportointi. Espoo: Teknillinen korkeakoulu.
  http://tuta.aalto.fi/fi/kirjasto/kokoelmat/opetusmateriaali/osaamispaaoman_raportointi_ebook.pdf
  Rantamäki, T. 2006. Onnistu palkitsemisessa. Helsinki: WSOYpro.
  Osaamisen johtamista käsittelevät artikkelit ja verkkosivustot. Optimaan liitettävä tai kontaktilla jaettava aineisto.

  Opettaja

  Maija Haaranen

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Luennot 40 h Virtuaaliopiskelu 20 h Ryhmätyöt 40 h Itsenäinen työskentely 35 h Yhteensä 135 h

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • HTLJOH
  • ZJA21KH

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Kontaktiopetus
  Verkkototeutus

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Avoin amk 3

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Suorituskyvyn johtaminen (HBH22100-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL19S1, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee organisaation suorituskykyyn vaikuttavat tekijät ja osaa hyödyntää niitä käytännön johtamisessa. Opiskelija osaa tarkastella suorituskyvyn johtamista kokonaisuutena. Opiskelija tuntee yleisimmät suorituskyvyn mittaamisessa käytettävät menetelmät. Opiskelija ymmärtää mittareiden merkityksen suorituskyvyn johtamisessa ja osaa valita sopivat mittarit erilaisiin suorituskyvyn analysointitilanteisiin. Opiskelija ymmärtää laatujohtamisen merkityksen ja periaatteet sekä niiden vaikutuksen organisaation suorituskykyyn.

  Edeltävä osaaminen

  Johtamisen perusteet

  Sisältö

  Suorituskyvyn osatekijät
  Suorituskyvyn johtamisen näkökulmat
  Suorituskyvyn analysointi ja mittaaminen sekä yleisimmät mittausmenetelmät
  Laatujohtaminen
  Prosessijohtaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  5 (erinomainen) Opiskelija tuntee organisaation suorituskyvyn osatekijät ja erilaiset näkökulmat. Hän osaa hyödyntää kriittisesti aihealueeseen liittyviä teorioita ja malleja organisaation liiketoimintaprosessien kehittämisessä ja päätöksenteossa. Opiskelija osaa tarkastella ja kehittää liiketoimintaprosesseja taloudellisesti kannattavasti erilaisten mittausmenetelmien avulla monipuolisesti. Hän ymmärtää mittareiden merkityksen suorituskyvyn johtamisessa ja osaa valita sopivat mittarit erilaisiin suorituskyvyn analysointitilanteisiin. Opiskelija kantaa vastuuta sekä oman että ryhmän toimintatapojen kehittymisestä. Opiskelija kykenee suorituskykyyn liittyvien asioiden kriittiseen ja analyyttiseen tarkasteluun.
  4 (kiitettävä) Opiskelija ymmärtää ja osaa arvioida organisaation suorituskykyyn liittyviä teorioita, osatekijöitä ja menetelmiä sekä perustella niiden käyttöä liiketoimintaprosessien kehittämisen välineenä. Hän osaa soveltaa teoriatason ymmärrystään käytännön tasolla. Hän osaa hyödyntää akateemista lähdeaineistoa (tieteellisiä artikkeleita ja/tai väitöskirjoja) kehittämistyössä ja kykenee analysoimaan ja toteuttamaan organisaation suorituskykyyn liittyviä kehittämistöitä. Opiskelija kykenee oman osaamisensa kriittiseen ja monipuoliseen arviointiin sekä toimintatapojen kehittämiseen.
  3 (hyvä) Opiskelija tuntee suorituskyvyn johtamiseen liittyviä teorioita ja osatekijöitä ja ymmärtää niiden yhteyden omaan työhönsä. Hän osaa hyödyntää analysoitua tietoa ja perustella kehittämiseen liittyvät toimenpide-ehdotukset. Opiskelija kykenee tutkimaan ja arvioimaan yrityksen suorituskykyä, toimintaprosesseja ja mittausmenetelmiä pinnallisesti. Opiskelija osallistuu yhteistyöhön melko aktiivisesti ja sitoutuneesti. Hän kykenee oman osaamisensa realistiseen arviointiin.
  2 (tyydyttävä) Opiskelija tuntee suorituskyvyn johtamiseen liittyvät keskeiset käsitteet, teoriat ja menetelmät sekä ymmärtää niiden yhteyden käytännön johtamisen kysymyksiin. Opiskelija osallistuu ryhmän työskentelyyn puutteellisesti. Hänen itsearviointinsa on myös puutteellista.
  1 (välttävä) Opiskelija tietää suorituskyvyn johtamiseen liittyvät keskeiset käsitteet ja periaatteet. Opiskelija omaa vähäiset perusvalmiudet suorituskyvyn johtamiseen, joten hän tarvitsee ohjausta työssään. Opiskelija osallistuu ryhmän työskentelyyn puutteellisesti.
  0 (hylätty) Opiskelija ei hahmota suorituskyvyn johtamiseen liittyviä keskeisiä käsitteitä, teorioita eikä menetelmiä. Opiskelijalla ei ole valmiuksia työskennellä suorituskyvyn johtamiseen liittyvissä tehtävissä osoittamansa osaamisen perusteella. Opiskelija ei ole kykenevä sujuvaan yhteistyöhön. Hän ei osaa arvioida osaamistaan.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Käänteinen oppiminen, ryhmätyöskentely, esitykset ja opponoinnit, henkilökohtaiset tehtävät

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Gallery, Michael E., Carey, Stephen C. 2013. Outcomes, Performance, Structure (OPS) : Three Keys to Organizational Excellence. ASQ Quality Press.
  Kauhanen, J. 2010. Suorituksen johtaminen ja palkitseminen.Infor. Vantaa.
  Lecklin, O. 2006. Laatu yrityksen menestystekijänä. Helsinki: Talentum.
  Lönnqvist, A., Kujansivu, P., Antikainen, R. 2006. Suorituskyvyn mittaaminen. Tunnusluvut asiantuntijaorganisaation johtamisvälineenä. Helsinki: Edita.
  Ukko, J., Karhu, J., Pekkola, S., Rantanen, H & Tenhunen, J. 2007. Suorituskyky nousuun!: hyödynnä henkilöstösi osamainen. Tykes: Kansallinen kehittämisohjelma.
  Ukko, J. 2009. Managing Through Measurement: A framework for successful operative level performance management. Lappeenranta University of Technology.

  Opettaja

  Riku Ojanperä

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ilmoitetaan kurssin alkaessa.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Oppitunnit 30h
  Harjoitustyöt 75h
  Itsenäinen työskentely 30h
  Yhteensä 135h

  Aikataulu

  Opintojakso sisältää yhden laajan ryhmätyön, jonka työstäminen aloitetaan tammikuun lopulla ja se palautetaan maalis-huhtikuun vaihteen tienoilla. Ryhmätöiden esitykset pidetään alustavan aikataulun mukaan huhtikuussa. Viikottain pidettävät kontaktitunnit perustuvat käänteinen luokkahuone -menetelmään eli opiskelijoiden tulee perehtyä ennakkomateriaaleihin ennen niitä. Opintojakso sisältää lisäksi henkilökohtaisen oppimistehtävän, jota voi työstää koko opintojakson ajan.

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • HTLJOH
  • ZJA21KH

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Avoin amk 3

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Arvonlisäverotus (HBL20210-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL19S1, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee arvonlisäverolainsäädännön perusperiaatteet sekä olennaisimmat säädökset ja hallitsee niiden soveltamisen käytännön verotustilanteissa päivittäisessä työssä. Opiskelija ymmärtää arvonlisäverovelvollisuuteen liittyvän raportointivelvollisuuden merkityksen ja osaa hoitaa raportoinnin. Opiskelija pystyy ratkaisemaan arvonlisäverokysymyksiä verotuksen erityistilanteissa tai tietää mistä veroneuvontaa on saatavissa.

  Edeltävä osaaminen

  -

  Sisältö

  Opintojaksolla käsitellään verojärjestelmä EU:n tasolla, arvonlisäverovelvollisuus, verollinen myynti sekä näihin liittyvät poikkeukset, oma käyttö, veron peruste, verokannat, vähennettävä vero ja siihen liittyvät poikkeukset, arvonlisäverotuksen erityiskysymyksiä sekä yhteisökaupan, ulkomaankaupan ja palvelukaupan arvonlisäverotus. Lisäksi käydään läpi rekisteröintiin ja kirjauksiin, veron laskentaan, raportointiin ja maksuunpanoon sekä viranomaisyhteistyöhön liittyviä asioita.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 (välttävä): Opiskelija tuntee osittain arvonlisäverolainsäädännön perusperiaatteet sekä olennaisimmat säädökset, mutta ei pysty soveltamaan tätä tietoa eikä hoitamaan arvonlisäveroraportointia itsenäisesti. Verotuksen erityistilanteiden ratkaiseminen on puutteellista.
  
  2 (tyydyttävä): Opiskelija tuntee osittain arvonlisäverolainsäädännön perusperiaatteet sekä olennaisimmat säädökset, mutta tarvitsee runsaasti ohjausta niiden soveltamisessa sekä arvonlisäveroraportoinnin hoitamisessa. Verotuksen erityistilanteiden ratkaiseminen on puutteellista.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 (hyvä): Opiskelija tuntee arvonlisäverolainsäädännön perusperiaatteet sekä olennaisimmat säädökset, mutta tarvitsee ohjausta niiden soveltamisessa. Opiskelija osaa hoitaa arvonlisäveroraportoinnin. Verotuksen erityistilanteiden ratkaisuissa opiskelija tarvitsee ohjausta.
  4 (kiitettävä): Opiskelija tuntee arvonlisäverolainsäädännön perusperiaatteet sekä olennaisimmat säädökset ja hallitsee niiden soveltamisen tavanomaisissa käytännön verotustilanteissa. Opiskelija osaa hoitaa arvonlisäveroraportoinnin ja pystyy tuettuna ratkaisemaan arvonlisäverokysymyksiä verotuksen erityistilanteissa tietolähteisiin nojautuen.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 (erinomainen): Opiskelija tuntee arvonlisäverolainsäädännön perusperiaatteet sekä olennaisimmat säädökset ja hallitsee niiden soveltamisen laaja-alaisesti käytännön verotustilanteissa. Opiskelija osaa hoitaa arvonlisäveroraportoinnin ja pystyy itsenäisesti ratkaisemaan arvonlisäverokysymyksiä verotuksen erityistilanteissa ja osaa valita tietolähteet tehokkaasti.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Jokin seuraavista:
  Joki-Korpela, T., Jokinen, M., Klemola, A., Kontu, J. & Vilppula, T. 2012. Käytännön arvonlisäverotus. Helsinki: HKT-Media.
  Sirpoma, P. & Tannila, E. 2014. Arvonlisäverotus käytännönläheisesti. Helsinki: Helsingin seudun kauppakamari.
  Äärilä, L., Nyrhinen, R. & Hyttinen, P. 2015. Arvonlisäverotus käytännössä. Helsinki: Talentum Media.

  Opettaja

  Milla Welling, Anne Eskola

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Virtuaaliopiskelu 54 h
  Virtuaaliluennot 27 h
  Harjoitukset 54 h

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • HTLTAL
  • ZJA21KH

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Avoin amk 3

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Kannattavan toiminnan ohjaus (HBL21710-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL19S1, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija tuntee yrityksen kannattavan toiminnan ohjauksen lainalaisuudet, periaatteet ja millaisia menetelmiä ohjaukseen liittyy. Opiskelija osaa laatia laskelmia toiminnan kannattavuuden ja kustannusten selvittämiseksi. Opiskelijalla kykenee tarkastelemaan ja kehittämään toiminnan/kannattavuuden ohjausta. Opiskelija osaa tutkia liiketoimintaan ja taloushallintoon liittyviä prosesseja ja esittää niihin kehitysehdotuksia. Opiskelijalla on valmius rakentaa yksinkertainen suoritusmittaristo.

  Edeltävä osaaminen

  Kannattavuus- ja katetuottolaskenta, kustannuslaskenta, budjetointi.

  Sisältö

  - taloushallinnon prosessit
  - katetuottoajattelu ja kannattavuus
  - toimintolaskenta
  - toimintojohtaminen
  - toiminnanohjaus ja toiminnanohjausjärjestelmät
  - kalkyylit ja hinnanasetanta
  - johdon raportointijärjestelmä ja tunnusluvut
  - suorituksen mittaus ja mittaristot

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 (välttävä) : Opiskelijalla on teoreettinen ymmärrys taloushallinnon prosesseista. Opiskelija ei kykene katetuottolaskentaan ilman ohjausta. Opiskelijalla on vähäinen teoreettinen ymmärrys toimintoanalyysistä ja toimintolaskennasta eikä hän kykene tarkastelemaan asiakokonaisuutta ilman ohjausta. Opiskelija ymmärtää joitakin pääpiirteitä toiminnanohjauksesta, mutta käytännön tarkastelu on puutteellista. Opiskelija kykenee tunnistamaan joitakin asiakokonaisuuksia tasapainotetusta tuloskortista ja suoritusmittaristosta, mutta käytäntöön vieminen on haasteellista.
  
  2 (tyydyttävä) : Opiskelijalla on teoreettinen ymmärrys taloushallinnon prosesseista. Opiskelija tarvitsee runsaasti ohjausta katetuottolaskennassa. Opiskelijalla on tyydyttävä ymmärrys toimintoanalyysistä ja toimintolaskennasta ja hän pystyy kirjoittamaan aiheesta yleisellä tasolla - laskelmat on mahdollista tehdä pienellä ohjauksella. Opiskelija ymmärtää toiminnanohjauksen teoriasta pääpiirteet ja kykenee tarkastelemaan toiminnanohjauksen prosessia, kehitysehdotukset ovat rajallisia. Opiskelija ymmärtää tasapainotetun tuloskortin pääpiirteet ja kykenee laatimaan teorian perusteella tasapainotetun tuloskortin ja suoritusmittariston.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 (hyvä) : Opiskelijalla on monipuolinen teoreettinen ymmärrys taloushallinnon prosesseista ja esittämään näkemyksiään. Opiskelija kykenee käyttämään katetuottolaskentaa ohjatusti kannattavuuden selvittämiseksi. Opiskelijalla on teoreettinen hyvä ymmärrys toimintoanalyysistä ja toimintolaskennasta ja hän kykenee tekemään yksinkertaisen toimintoanalyysin ja toimintolaskelman. Opiskelija ymmärtää toiminnanohjauksen teorian ja osaa soveltaa tietoa toiminnanohjausprosessin nykytilan arvioinnissa sekä esittää joitakin kehitysehdotuksia. Opiskelija osaa rakentaa yksinkertaistetun tasapainotetun tuloskortin ja suoritusmittariston.
  
  4 (kiitettävä) : Opiskelijalla on perusteellinen ymmärrys taloushallinnon prosesseista kannattavan toiminnan ohjauksessa ja hän kykenee tarkastelemaan ja keskustelemaan prosesseista kriittisesti. Opiskelija kykenee itsenäisesti laskemaan ja soveltamaan katetuottolaskentaa ohjausmenetelmänä. Opiskelijalla on valmius laatia toimintoanalyysi ja toimintolaskenta. Opiskelija osaa laatia selvityksen organisaation toiminnanohjausprosessin nykytilasta, etsiä kehityskohteet ja esittää niille soveltuvia ratkaisuehdotuksia. Opiskelija osaa rakentaa selkeän tasapainotetun tuloskortin ja suoritusmittariston.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 (erinomainen) : Opiskelijalla on syvällinen ymmärrys taloushallinnon prosesseista kannattavan toiminnan ohjauksessa ja hän kykenee tarkastelemaan prosesseja kehittävästi. Opiskelija kykenee täysin itsenäisesti laskemaan ja soveltamaan katetuottolaskentaa ohjausmenetelmänä. Opiskelijalla on itsenäinen valmius soveltaa toimintoanalyysia ja toimintolaskentaa sekä esittää perusteltuja kehitysehdotuksia. Opiskelija osaa laatia kattavan selvityksen organisaation toiminnanohjausprosessin nykytilasta, tunnistaa kehityskohteet ja esittää perusteltuja ratkaisuehdotuksia. Opiskelija osaa rakentaa kokonaisvaltaisesti perustellun tasapainotetun tuloskortin ja suoritusmittariston toiminnan ohjaamiseksi.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kontaktiopiskelu, itsenäiset ja parityöskentelynä toteutettavat oppimistehtävät.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Neilimo K. & Uusi-Rauva E. Johdon laskentatoimi. 2014. Helsinki. EDITA: luvut 1-7, 9 ja 12-14 (myös aikaisemmat painokset mahdollisia).
  
  Lisämateriaali:
  Järvenpää M., Länsiluoto A., Partanen V. & Pellinen J. Talousohjaus ja kustannuslaskenta. WSOYpro, Helsinki, 2017 (myös muut painokset mahdollisia).

  Opettaja

  Pekka Pirinen

  Työelämäyhteydet

  Opintojaksoon sisältyvät mahdolliset työssä tehtävät osiot kuvataan kurssin ensimmäisillä kokoontumiskerroilla.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentti järjestetään luokkahuoneessa viikolla 15 (12.–16.4.2021). Uusintatentit järjestetään viikoilla 17 ja 19 joko luokkahuoneessa tai Exam-studiossa.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Luennot ja harjoitukset 20 h, itsenäinen opiskelu ja oppimistehtävät 115 h

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • HTLTAL
  • ZJA21KH

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Toisessa korkeakoulussa suoritettu vastaava opintojakso voidaan lukea hyväksi osasuorituksena tai kokonaisuutena. Muulla tavoin hankittu osaaminen voidaan tunnistaa ja tunnustaa näyttökokeeseen osallistumalla. Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arviointi perustuu tentissä (40 %, 2 op) ja parityöskentelynä toteutettavissa oppimistehtävissä (60 %, 3 op) osoitettuun osaamiseen.
  
  Avoin amk 3

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Budjetointi (HTLL2001-3001),
       24.05.2021 – 31.07.2021,  3 op  (HTL19S1, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää budjetoinnin merkityksen organisaation toiminnan ohjauksessa. Opiskelija hallitsee budjetointitekniikat ja osaa rakentaa yrityksen tarpeisiin soveltuvan budjetointijärjestelmän. Opiskelija tuntee perinteisen budjetoinnin kritiikin.

  Edeltävä osaaminen

  Taloushallinto

  Sisältö

  Budjettijärjestelmä, budjetin tehtävät, budjettikausi, budjettien laatiminen ja tarkkailu sekä budjetoinnin kehittämisvaihtoehdot.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 (välttävä): Opiskelija pystyy avustamaan pienen organisaation budjetointijärjestelmän suunnittelussa. Opiskelija hallitsee talousohjauksen keskeisimmät käsitteet ja menetelmät. Opiskelija tunnistaa perinteisten budjetointimenetelmien kritiikin.
  
  2 (tyydyttävä): Opiskelija osaa avustettuna suunnitella pienen yrityksen budjetointijärjestelmän. Opiskelija hallitsee talousohjauksen käsitteet ja menetelmät ja ymmärtää sitä kohtaan osoitettua kritiikkiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 (hyvä): Opiskelija osaa ohjatusti suunnitella pienen organisaation budjetointijärjestelmän. Opiskelija hallitsee laajasti talousohjauksen käsitteet ja menetelmät sekä niitä kohtaan esitetyn kritiikin.
  
  4 (hyvä): Opiskelija kykenee suunnittelemaan pienen organisaation budjetointijärjestelmän. Opiskelija hallitsee hyvin talousohjauksen teorian, menetelmät ja perinteisten budjetointimenetelmien kritiikin. Opiskelija pystyy jossain määrin arvioimaan budjetointijärjestelmän soveltuvuutta yrityksen tarpeisiin.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 (erinomainen): Opiskelija kykenee itsenäisesti suunnittelemaan pienen organisaation budjetointijärjestelmän. Opiskelija hallitsee syvällisesti talousohjauksen teorian, menetelmät ja perinteisten budjetointimenetelmien kritiikin. Opiskelija pystyy arvioimaan budjetointijärjestelmän soveltuvuutta yrityksen tarpeisiin.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  Kesäopinnot 24.5.2021 - 31.7.2021
  Virtuaaliopinnot verkossa (webinaarit), ei kontaktiopetusta
  Webinaarit järjestetään 24.5., 31.5. ja 7.6. klo 17:30-19:00

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Webinaarit
  Kirjallinen aineisto
  Videomateriaali
  Harjoitus- ja oppimistehtävät

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaali
  Åkerberg, P. (2017). Budjetointi 2020-luvulla (1. painos). Helsinki: Alma Media Pro. ISBN 978-952-14-3161-6 verkkoaineisto (e-kirja) ja ISBN 978-952-14-3159-3 (sidottu).
  Järvenpää, M., Länsiluoto, A., Partanen, V. & Pellinen, J. (2013). Talousohjaus ja kustannuslaskenta (2. uud. painos). Helsinki : Sanoma Pro. ISBN 978-952-63-2005-2 (nidottu). Budjetointia käsittelevät luvut. (HUOM! Myös muut painokset ovat soveltuvia.)
  Neilimo, K. & Uusi-Rauva, E. (2005). Johdon laskentatoimi. (6. uud. painos). Helsinki : Edita. ISBN 978-951-37-4109-9 (nidottu). Budjetointia käsittelevät luvut. (HUOM! Myös muut painokset ovat soveltuvia.)
  Jormakka, R., Koivusalo, K., Lappalainen, J. & Niskanen, M. (2015). Laskentatoimi. Helsinki : Edita. ISBN 978-951-37-6782-2 (verkkoaineisto) ja ISBN 978-951-37-6622-1 (nidottu). Budjetointia käsittelevät luvut. (HUOM! Myös muut painokset ovat soveltuvia.)

  Opettaja

  Aki Laaksonen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Verkkotentti suoritetaan oppimisympäristön kautta opiskelijalle soveltuvana ajankohtana kesäopintojakson aikataulun puitteissa heinäkuun loppuun mennessä.
  Arvioitavat ja itsenäiset tehtävät suoritetaan oppimisympäristön kautta opiskelijalle soveltuvana ajankohtana kesäopintojakson aikataulun puitteissa heinäkuun loppuun mennessä.
  Verkkotentin ja tehtävien arvioinnit tehdään elokuussa.
  Uusintatentit järjestetään viikoilla 34 ja 35.

  Ajoitus

  24.05.2021 - 31.07.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus yhteensä 81 h
  Webinaarit 6h
  Itsenäinen kirjallisuuteen ja videoihin perehtyminen 20h
  Itsenäisten tehtävien tekeminen 55h

  Aikataulu

  Opintojaksolla vuorottelevat itsenäinen kirjallisuuteen ja videomateriaaliin perehtyminen, webinaarit sekä oppimis- ja harjoitustehtävät.

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • HTLTAL
  • ZJA21KH
  • HTL19IY

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  Opinnollistaminen
  Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Opintojakso sisältyy Talousjohtamisen suuntautumisen opintoihin.
  Opintojakson arviointi perustuu seuraavien osasuoritusten kautta osoitettuun osaamiseen: harjoitus- ja oppimistehtävät (50%, 1,5 op) ja tentti (50%, 1,5 op)

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Markkinointiviestintä (HBM20710-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL19S1, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija tietää markkinointiviestinnän keskeiset teoriat ja käsitteet sekä ymmärtää niiden sisällöt. Opiskelija ymmärtää markkinointiviestintästrategian merkityksen operatiivisen suunnittelun perustana. Hän osaa analysoida, suunnitella, toteuttaa ja kehittää yrityksen markkinointiviestintää ja tehdä markkinointiviestintäsuunnitelman. Opiskelija osaa työskennellä markkinointiviestinnän tehtävissä.

  Edeltävä osaaminen

  Markkinoinnin perusteet

  Sisältö

  Markkinointiviestinnän johtaminen, markkinointiviestintästrategiat ja -suunnitelmat, markkinointiviestintämix.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  5 (erinomainen) Opiskelija ymmärtää ja osaa arvioida kriittisesti laaja-alaisia markkinointiviestinnän teorioita, keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä. Opiskelija osaa yhdistää useita eri tietoja toisiinsa. Hän osaa soveltaa tietoa ja teorioita aihealueella. Opiskelija hallitsee laaja-alaiset käytännön taidot, jotka näkyvät kykynä soveltaa tietoa ja löytää uusia, luovia ratkaisuja. Opiskelija osoittaa kykenevänsä johtamaan monimutkaisia ammatillisia tehtäviä tai projekteja ja ongelmanratkaisutilanteita. Hän osoittaa kykenevänsä työskentelemään itsenäisesti markkinointiviestinnän asiantuntijatehtävissä, tekemään päätöksiä sekä tuottamaan innovatiivisia ratkaisuja ennakoimattomissa toimintaympäristöissä. Opiskelija osallistuu yhteistyöhön vuorovaikutteisesti, aktiivisesti ja sitoutuneesti huolehtien ryhmän ja/tai työparinsa onnistumisesta. Opiskelijalla on myönteinen asenne. Opiskelija kykenee oman osaamisensa kriittiseen ja monipuoliseen arviointiin sekä kehittämiseen. Opiskelija kantaa vastuuta myös yksittäisten henkilöiden ja ryhmän kehittymisestä.
  4 (kiitettävä) Opiskelija ymmärtää ja osaa arvioida laaja-alaisia markkinointiviestinnän teorioita, keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä. Opiskelija osaa yhdistää useita eri tietoja toisiinsa. Hän osaa soveltaa tietoa sekä teorioita aihealueella. Opiskelija hallitsee laaja-alaiset käytännön taidot, jotka näkyvät kykynä työskennellä itsenäisesti markkinointiviestinnän asiantuntijatehtävissä tai projekteissa. Opiskelija osoittaa kykenevänsä ratkaisemaan alan monimutkaisia ongelmia. Opiskelija osallistuu yhteistyöhön vuorovaikutteisesti, aktiivisesti ja sitoutuneesti. Opiskelija kykenee oman osaamisensa kriittiseen ja monipuoliseen arviointiin ja kehittämiseen.
  3 (hyvä) Opiskelija tuntee kokonaisvaltaisesti markkinointiviestinnän peruskäsitteet, – teoriat ja – menetelmät. Opiskelija osaa yhdistää useita eri tietoja toisiinsa. Opiskelija hallitsee käytännön perus- ja erityistaidot, joita hän tarvitsee itsenäisen työn tekemiseen. Opiskelija osoittaa kykenevänsä ratkaisemaan markkinointiviestinnän monimutkaisia ongelmia. Opiskelija osallistuu yhteistyöhön melko aktiivisesti ja sitoutuneesti. Opiskelija kykenee oman osaamisensa realistiseen arviointiin.
  2 (tyydyttävä) Opiskelija tunnistaa osittain markkinointiviestinnän keskeiset käsitteet, teoriat ja menetelmät. Opiskelija osaa käytännön perustaidot, joilla hän selviää tutuissa tilanteissa. Opiskelija osallistuu ryhmän työskentelyyn osin puutteellisesti. Hänellä on puutteita itsearvioinnissa.
  1 (välttävä) Opiskelija tunnistaa osittain markkinointiviestinnän keskeisiä käsitteitä ja/tai menetelmiä. Opiskelija omaa vähäiset perusvalmiudet markkinointiviestinnän työtehtävissä toimimiseen, joten hän tarvitsee ohjausta työssään. Opiskelija osallistuu ryhmän työskentelyyn puutteellisesti. Hän ei osaa arvioida osaamistaan.
  0 (hylätty) Opiskelija ei hahmota markkinointiviestinnän keskeisiä käsitteitä, teorioita eikä menetelmiä. Opiskelijalla ei ole valmiuksia työskennellä markkinointiviestinnän työtehtävissä osoittamansa osaamisen perusteella. Opiskelija ei ole kykenevä sujuvaan yhteistyöhön. Hän ei osaa arvioida osaamistaan.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Itsenäinen perehtyminen aihealueen teorioihin ja käsitteisiin
  Etäluennot
  Asiantuntijaluennot
  Yksilö- ja ryhmätyöt, joita tehdään koko opintojakson ajan
  Yhteistyöorganisaation kehittämisprojekti (tilanteen salliessa).

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Fill, C. & Turnbull, S. (2019). Marketing communications: Touchpoints, sharing and disruption (Eighth edition.). Harlow, England: Pearson.
  Egan, J. (2015). Marketing communications (2nd ed.). London: SAGE Publications.
  Franklin, A., Jenkins, T., Scott, D. M. & Reardon, P. (2014). Web marketing that works: Confessions from the marketing trenches. Milton, Connecticut: Wiley.
  Wrigley, C. & Straker, K. (2018). Affected: Emotionally engaging customers in the digital age. Milton, Qld: John Wiley & Sons Australia, Ltd.
  
  Opintojakson muu materiaali ilmoitetaan opintojakson aikana.

  Opettaja

  Nina Välimäki

  Työelämäyhteydet

  Asiantuntijaluennot
  Organisaatiocase, mikäli sen toteuttaminen on koronatilanteessa mahdollista.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson oppimistehtävät tehdään opintojakson alussa annetun aikataulun mukaisesti.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Luennot 22h
  Virtuaaliopiskelu 28h
  Harjoitustyöt 65h
  Itsenäinen työskentely 20h

  Aikataulu

  Opintojaksolla vuorottelevat itsenäinen kirjallisuuteen perehtyminen, luennot ja harjoitustehtävät.
  Opintojakson loppuvaiheessa opiskelijat tekevät yhteistyöorganisaation toimeksiantoon perustuvan projektin ryhmätyönä.
  Opintojakson viimeisellä kerralla ryhmät esittävät työnsä tuloksen toimeksiantajalle.

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • HTLMAR
  • ZJA21KH

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Avoin amk 3

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Myynnin osaajaksi (HBM00110-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  10 op  (HTL19S1, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija muodostaa kuvan yhteistyöyrityksen myynnistä.
  
  Opiskelija tutustuu käytännössä konsultoivaan myyntityöhön.
  Opiskelija tutustuu yrityksen myynnin ja markkinoinnin johtamisen käytäntöihin.
  
  Opiskelija perehtyy henkilökohtaiseen myyntityöhön, myynnin koordinointiin ja yrityskohtaisiin toimintaperiaatteisiin.
  
  Opiskelija perehtyy myyntiprosessin kokonaisuuteen: myyntihenkilöstön suunnitteluun, palkkaukseen, rekrytointiin, koulutukseen ja motivointiin liittyviä asioita. Tavoitteena on ymmärtää myyntiorganisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä; henkilökohtaisen myyntityön tekemisen haasteet, myyntityön suunnittelu, organisointi ja ohjaus.

  Edeltävä osaaminen

  Liiketalouden koulutusohjelman perusopinnot
  Myyntityön osaaminen

  Sisältö

  Opintojakson osaamistavoitteiden mukaisten sisältöjen työssäoppiminen.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  5 (erinomainen) Opiskelija ymmärtää ja osaa arvioida kriittisesti laaja-alaisia myynnin teorioita, keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä. Opiskelija osaa yhdistää useita eri tietoja toisiinsa. Hän osaa soveltaa tietoa ja teorioita aihealueella. Opiskelija hallitsee laaja-alaiset käytännön taidot, jotka näkyvät kykynä soveltaa tietoa ja löytää uusia, luovia ratkaisuja. Opiskelija osoittaa kykenevänsä johtamaan monimutkaisia ammatillisia tehtäviä tai projekteja ja ongelmanratkaisutilanteita. Hän osoittaa kykenevänsä työskentelemään itsenäisesti myynnin asiantuntijatehtävissä, tekemään päätöksiä sekä tuottamaan innovatiivisia ratkaisuja ennakoimattomissa toimintaympäristöissä. Opiskelija osallistuu yhteistyöhön vuorovaikutteisesti, aktiivisesti ja sitoutuneesti huolehtien ryhmän ja/tai työparinsa onnistumisesta. Opiskelijalla on myönteinen asenne. Opiskelija kykenee oman osaamisensa kriittiseen ja monipuoliseen arviointiin sekä kehittämiseen.
  4 (kiitettävä) Opiskelija ymmärtää ja osaa arvioida laaja-alaisia myynnin teorioita, keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä. Opiskelija osaa yhdistää useita eri tietoja toisiinsa. Hän osaa soveltaa tietoa sekä teorioita aihealueella. Opiskelija hallitsee laaja-alaiset käytännön taidot, jotka näkyvät kykynä työskennellä itsenäisesti myynnin asiantuntijatehtävissä tai projekteissa. Opiskelija osoittaa kykenevänsä ratkaisemaan alan monimutkaisia ongelmia. Opiskelija osallistuu yhteistyöhön vuorovaikutteisesti, aktiivisesti ja sitoutuneesti. Opiskelija kykenee oman osaamisensa kriittiseen ja monipuoliseen arviointiin ja kehittämiseen.
  3 (hyvä) Opiskelija tuntee kokonaisvaltaisesti myynnin peruskäsitteet, – teoriat ja – menetelmät. Opiskelija osaa yhdistää useita eri tietoja toisiinsa. Opiskelija hallitsee käytännön perus- ja erityistaidot, joita hän tarvitsee itsenäisen työn tekemiseen. Opiskelija osoittaa kykenevänsä ratkaisemaan myynnin monimutkaisia ongelmia. Opiskelija osallistuu yhteistyöhön melko aktiivisesti ja sitoutuneesti. Opiskelija kykenee oman osaamisensa realistiseen arviointiin.
  2 (tyydyttävä) Opiskelija tunnistaa osittain myynnin keskeiset käsitteet, teoriat ja menetelmät. Opiskelija osaa käytännön perustaidot, joilla hän selviää tutuissa tilanteissa. Opiskelija osallistuu ryhmän työskentelyyn osin puutteellisesti. Hänellä on puutteita itsearvioinnissa.
  1 (välttävä) Opiskelija tunnistaa osittain myynnin keskeisiä käsitteitä ja/tai menetelmiä. Opiskelija omaa vähäiset perusvalmiudet myynnin työtehtävissä toimimiseen, joten hän tarvitsee ohjausta työssään. Opiskelija osallistuu ryhmän työskentelyyn puutteellisesti. Hän ei osaa arvioida osaamistaan.
  0 (hylätty) Opiskelija ei hahmota myynnin keskeisiä käsitteitä, teorioita eikä menetelmiä. Opiskelijalla ei ole valmiuksia työskennellä myynnin työtehtävissä osoittamansa osaamisen perusteella. Opiskelija ei ole kykenevä sujuvaan yhteistyöhön. Hän ei osaa arvioida osaamistaan.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Myyntikilpailu
  Projektit
  Yritysvierailut

  Opettaja

  Päivi Könönen

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Projektit ja yritysvierailut 100%

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • HTLMAR

  Arviointimenetelmät

  HUOM!
  Vain myyntikärjen opiskelijat voivat suorittaa opintojakson.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  10 op

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Brändiosaajaksi (HTLM0001-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  10 op  (HTL19S1, ...) — Lähiopetus, Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija muodostaa kuvan yhteistyöyrityksen markkinoinnista ja brändin rakentamisesta.
  Opiskelija tutustuu käytännössä markkinoinnin ja brändinrakentamisen toimintoihin.
  Opiskelija tutustuu yrityksen markkinoinnin ja brändin johtamisen käytäntöihin.
  Opiskelija perehtyy brändin strategiseen suunnitteluun, brändin kehittämiseen ja johtamiseen.

  Edeltävä osaaminen

  Liiketalouden koulutusohjelman perusopinnot.

  Sisältö

  Opintojakson osaamistavoitteiden mukaisten sisältöjen työssäoppiminen.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Hyväksytty (S): Opiskelija kykenee osoittamaan osaamisensa kehittymisen brändin johtamisen teorioiden, keskeisten käsitteiden ja menetelmien osalta. Opiskelija osoittaa ammatillista osaamista brändin strategisen suunnittelun, kehittämisen ja johtamisen aloilla.
  Hylätty (0): Opiskelija ei kykene osoittamaan osaamisensa kehittymistä brändin johtamisen teorioiden, keskeisten käsitteiden ja menetelmien osalta. Opiskelijan ammatillinen osaaminen brändin strategiseen suunnittelun, kehittämisen ja johtamisen osalta ei tule ilmi.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Yrityksen perehdytysmateriaalit. Projektitöiden aihealueen kirjallisuus.

  Opettaja

  Nina Välimäki

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Työssäoppiminen, projektityö, tiimi-tapaamiset ja seminaarit 216h. Tapahtumiin osallistuminen/tapahtumien järjestäminen 54h.

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • HTLMAR

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Projektityöt yhteistyöyrityksessä 100%.

  Paikkoja

  0 - 8

  Arviointimenetelmät

  Opintojaksoa voivat suorittaa ainoastaan brändiasiantuntijakärjen opiskelijat.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus, Verkko-opetus

  T&K-osuus

  10 op

  Virtuaaliosuus

  6 op

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• International Management and Leadership (HTLI2020-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 cr  (HTL19S1, ...) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Upon completion of this course a student will be able to
  
  • employ theoretical and conceptual knowledge to identify and analyze intercultural management and leadership challenges. (KU1)
  
  • interpret and analyse intercultural management and leadership issues from multiple perspectives and critically review academic literature and other relevant information sources (IS2)

  Prerequisites and co-requisites

  Completed Basic business and management studies.

  Course contents

  The course offers insight into the challenges the international manager meets globally. The challenges will range from recruitment to personnel management, team and Project management in international and multicultural context. The students will develop their understanding of the gained theoretical knowledge and concepts By interpreting various intercultural management case studies.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1 and 2

  Adequate 1
  Knowledge and Understanding: The student is able to demonstrate some of the Basic theoretical and conceptual knowledge. Central concepts are defined vaguely.
  Intellectual Skills: The student is able to describe the problem but has obvious problems in interpreting and analysing complex international management issues in questio
  
  Satisfactory 2
  Knowledge and Understanding: The student is able to give some evidence on his/her theoretical and conceptual knowledge. Central concepts have been defined partly. The student displays only superficial knowledge of the subject area.
  Intellectual Skills: The student is able to define the problem but has some difficulties in interpretation and analysis of the complex management issues and problems arising from cultural differences and is not able to evaluate them from multiple perspectives.

  Assessment criteria - grade 3 and 4

  Good 3
  Knowledge and Understanding: The student demonstrates his/her theoretical and conceptual knowledge clearly. Central concepts have been defined well. The student displays fairly good command of the subject area.
  Intellectual Skills: The student is able to interpret and analyse complex management issues and problems arising from cultural differences fairly well.
  
  Very good 4
  Knowledge and Understanding: The student demonstrates solid and right theoretical and conceptual knowledge of international management and leadership. Central concepts have been defined accurately. The student displays a good command of the subject area.
  Intellectual Skills: The student is able to interpret and analyse complex management issues and problems arising from cultural differences in a good manner.

  Assessment criteria - grade 5

  Excellent 5
  Knowledge and Understanding: The student demonstrates his/her theoretical and conceptual knowledge of international management and leadership in detail. Central concepts have been defined with precision. The student displays a clear command of the subject area.
  Intellectual Skills: The student is able to interpret and analyse complex management issues and problems arising from cultural differences in an excellent manner.

  ---

  Language of instruction

  English

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Face-to-face learning and distance learning.

  Learning materials and recommended literature

  Lectures
  International Management, Culture, Strategy and Behavior, Fred Luthans and Jonathan P. Doh, McGrawHill 2014 (9th Edition) [Hardcover, Softcover, International, or eBook] ISBN-13: 9780077862442
  
  Cross-Cultural Management: Foundations and Future, Dean Tjosvold, Professor Kwok Leung and Dr. Fiona Moore, Taylor&Francis Group, 2003.
  
  Cultures and Organizations: Software of the Mind, Geert Hofstede, Gert Jan Hofstede, Michael Minkov, McGrawHill, 2010.

  Lecturer(s)

  Pia Kähärä, Mari Karjalainen

  Exam dates and re-exam possibilities

  Exam week 19, re-exam week 20.

  Internationality

  The issues discussed in multicultural viewpoint as they materialize in multinational companies. Guest lectures from international partner universities possible.

  Timing

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Learning assignments and student workload

  Lectures 24
  Virtual study 12 h
  Assignments 41 h
  Independent study 58 h
  Total 135 h

  Groups

  • HTL19S1
  • HBI21VK

  Alternative learning methods

  Recognition of Prior Learning and Experience
  Accreditation
  Recognition of informal learning
  Studification
  
  More information in the degree regulations and the study guide.

  Seats

  0 - 25

  Assessment methods

  Items of assessment: CASE WORK 40% EXAM 60%

  Degree Programme

  Bachelor's Degree Programme in Business Management

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Liiketoimintayksikkö
• International Marketing Communications (HTLI2022-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 cr  (HTL19S1, ...) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Upon completion of this course a student will be able to
  
  • employ theoretical and conceptual knowledge to identify and analyse business problems in global context (KU1)
  • communicate effectively in English in oral, written and electronic formats using communication and information technology for business applications, and is able prepare and present reports. (TS1)

  Prerequisites and co-requisites

  Completed basic business and management studies.

  Course contents

  The course offers insight into marketing communication of international brands discussing building of brand concepts. Student will also acquire an understanding the different roles of marketing communication channels, both digital and traditional and how to best utilize them in brand building. Students will also learn to create marketing contents in practise.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1 and 2

  Adequate 1
  Knowledge and Understanding: The student is able to demonstrate the basic theoretical and conceptual knowledge. Central concepts have are defined vaguely. The student is able demonstrate command of the key concepts of subject area. 
  Transferable skills: The student ability to communicate in English both in oral and written format is very limited and is not able to prepare and present reports in an effective manner.
  
  Satisfactory 2
  Knowledge and Understanding: The student is able to give some evidence on his/her theoretical and conceptual knowledge. Central concepts have been defined partly. The student displays only superficial knowledge of the subject area. 
  Transferable skills: To some extent the student is able to communicate in English both in oral and written format and is able to prepare and present reports fairly well.

  Assessment criteria - grade 3 and 4

  Good 3
  Knowledge and Understanding: The student knows the theoretical and conceptual frameworks related to international marketing communications. Central concepts have been defined well. The student displays a fairly good command of the subject area.
  Transferable skills: With some assistance, the student is able to communicate in English both in oral and written format and is able to prepare and present reports well.
  
  Very good 4
  Knowledge and Understanding: The student demonstrates solid and right theoretical and conceptual knowledge. Central concepts have been defined with accuracy. The student displays a good command of the subject area.
  Transferable skills: The student possesses very good skills in communicating effectively in English both in oral and written format and is able to prepare and present reports very well.

  Assessment criteria - grade 5

  Excellent 5
  Knowledge and Understanding: The student demonstrates his/her theoretical and conceptual knowledge in detail. Central concepts have been defined with precision. The student displays a clear command of the subject area.
  Transferable skills: The student possesses advanced skills in communicating effectively in English both in oral and written format and is able to prepare reports and present them fluently.

  ---

  Language of instruction

  English

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Lectures, group assignment and Independent study

  Learning materials and recommended literature

  Fill, C. 2013. Marketing Communications. Brands, experiences and participation. 6th ed. Pearson/Prentice Hall
  Lecture material
  
  Additional literature:
  De Pelsmacker, P., Geuens, M. ja Van den Bergh, J. 2007. Marketing Communications: A European Perspective. 3rd ed. Prentice-Hall.
  Keller, K.L. 2012. Strategic brand management.2nd ed.Harlow, England : New York : Financial Times/Prentice Hall

  Lecturer(s)

  Mari Karjalainen

  Exam dates and re-exam possibilities

  Exam will be held at the end of the course during week 19, re-exam week 20.

  Internationality

  The issues discussed in multicultural viewpoint as they materialize in multinational companies. Guest lectures from international partner universities possible.

  Timing

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Learning assignments and student workload

  Lectures 20 h
  Group assignment 46 h
  Independent study 69 h
  Total 135 h

  Groups

  • HTL19S1
  • HBI21VK

  Alternative learning methods

  Recognition of Prior Learning and Experience
  Accreditation
  Recognition of informal learning
  Studification
  
  More information in the degree regulations and the study guide.

  Seats

  0 - 25

  Assessment methods

  Grade is made out of the following parts:
  Exam 50 %
  Group assignment 40 %
  Individual written assignment 10 %

  Degree Programme

  Bachelor's Degree Programme in Business Management

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Liiketoimintayksikkö
• Sopimusoikeus (HBJ20600-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL19S1, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa monipuolisesti arvioida erityyppisten sopimusten sisältöä ja pätevyyttä. Hän tunnistaa riskialttiin tai muuten vaativan sopimustilanteen sekä osaa ehdottaa toteuttamiskelpoisia ratkaisuja sopimusriskien säätelemiseksi ja sopimuksen toteuttamisessa odotettavien ongelmien ehkäisemiseksi.

  Edeltävä osaaminen

  Juridiikan perusteet ja juridisen tiedon etsintä- ja analysointivalmiudet

  Sisältö

  Sopimus oikeustoimena, sopimuksen rikkominen, sopimuksen tulkinta ja täydentäminen, sopimuksen pätemättömyys, sopimusriskit, vakiosopimus.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Opiskelija tuo esiin käsiteltävän asian kannalta joitakin olennaisia asioita luettelomaisesti tai lähteitä toistaen. Tehtävästä puuttuu selkeä näkökulma ja esitystapa on pinnallinen, perustelut niukkoja. Oma ajattelu puuttuu, joten yhteyksiä esitettyjen asioiden välillä ei tule esiin. Kirjallisissa tehtävissä opiskelija noudattaa puutteellisesti JAMK:n kirjallisen työn ohjeita.
  
  Tyydyttävä 2
  Opiskelija ymmärtää käsiteltävän asian kannalta olennaisia asioita. Esimerkit osoittavat omaa ajattelua, mutta yhteydet normitaustan ja esimerkkien välillä ovat puutteelliset. Sisältö on niukka eikä rajausta ole perusteltu. Kirjallisissa tehtävissä opiskelija noudattaa vain osin JAMK:n kirjallisen työn ohjeita.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Opiskelija soveltaa normeja ja tietoa ja tuo esille useita olennaisia asioita perustellusti. Opiskelija osoittaa omaa pohdintaa tai käyttää havainnollistavia esimerkkejä. Kirjallisissa tehtävissä opiskelija noudattaa osittain JAMK:n kirjallisen työn ohjeita.
  
  Kiitettävä 4
  Opiskelija analysoi ja yhdistelee tietoa ja normien soveltamista tuomalla esille eri näkökulmia sekä vertailemalla niiden eroja ja yhtäläisyyksiä. Opiskelija pystyy luomaan aiheesta oman ajattelun kautta jäsentyneen kokonaisuuden lähdemateriaalia monipuolisesti käyttäen. Kirjallisissa tehtävissä opiskelija noudattaa pääosin JAMK:n kirjallisen työn ohjeita.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Opiskelija yhdistelee ja arvioi tietoa kriittisesti eri näkökulmista argumentoiden ja hyvin perustellen. Opiskelija osoittaa normien ja tiedon syvällistä pohdintaa, vertailua ja arviointia eri näkökulmista lähdemateriaalia monipuolisesti käyttäen. Kirjallisissa tehtävissä opiskelija noudattaa JAMK:n kirjallisen työn ohjeita.

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Hylätty 0
  Opiskelija tuo esiin epäolennaisia asioita tai käsittelee asiaa yleistiedon pohjalta. Aiheen käsittely on sekavaa ja epäjohdonmukaista, perustelut puuttuvat tai ovat virheelliset. Asiasisältö on niukka. Kirjallisissa tehtävissä opiskelija ei noudata JAMK:n kirjallisen työn ohjeita.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso suoritetaan osallistumalla luento-opetukseen, jota toteutetaan sekä kontaktiopetuksena ja verkkoluentoina (webinaari) sekä myös itsenäisenä ulkopuolisten toimijoiden tarjoamien verkkoluentojen seuraamisena. Lisäksi opintojakso sisältää oppimis- ja harjoitustehtäviä sekä pari- / ryhmätehtäviä tunnilla.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Luentoaineistot, aiheeseen liittyvä lainsäädäntö; Suositeltava verkkokirja on: Hemmo, M. 2017. Sopimusoikeus. Helsinki. WSOY Pro.

  Opettaja

  Hannu Juntunen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson arvosana määräytyy Moodlessa 14.5.2021 pidettävän lopputentin ja yhdestä oppimistehtävästä saatavien lisäpisteiden perusteella, joita voi saada enintään 3.
  Mikäli tentti tai jokin oppimistehtävistä tulee hylätyksi, pidetään näiltä osin uusintatentti Moodlessa. Ensimmäinen uusintatentti avautuu maanantaina 17.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu tiistaina 18.5.2021 klo 23.59. Toinen uusintatentti avautuu torstaina 20.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu perjantaina 21.5.2021 klo 23.59. Tarkemmat tiedot tenttimisestä ilmoitetaan Moodlessa tentin yhteydessä.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Oppimistehtävät ovat pääsääntöisesti lainsäädännön soveltamiseen liittyviä oikeustapauksia sekä asiakirjojen laatimisia. Kunkin oppimistehtävän tekemiseen on varattu aikaa kaksi (2) viikkoa siten, että tehtävä avautuu ja sulkeutuu määrättynä ajankohtana.
  Opintojakson kuormittavuus tunteina:
  kontaktitunnit 22 h
  virtuaaliopiskelu 38 h (sisältää verkkotentin)
  itsenäinen pari - / ryhmätyöskentely 35 h
  itsenäinen työskentely / oppimistehtävien tekeminen 40 h

  Aikataulu

  Luennot toistuvat viikoittain vaihtelevista aiheista. Samaan aikaan opiskelija suorittaa annetun aikataulun mukaisesti oppimis- / harjoitustehtäviä. Viikoittaisten luentojen sijaan pidettävistä pari- / harjoitustehtävistä sovitaan erikseen tunnilla.

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • ZJA21KH

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Valinnaisen suoritustavan toteuttaminen arvosanaan oikeuttavasti vaatii erityisen perustellun syyn, joka arvioidaan tapauskohtaisesti.

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Kirjallinen palaute oppimistehtävistä noin 3 – 4 viikon välein tehtävän palauttamiselle määrätyn ajan jälkeen. Tunnilla pidettävät tai esitettävät pari- / ryhmätehtävät käydään läpi ja niistä saa palautteen tunnilla, ja näihin liittyy myös itse- ja vertaisarviointia.
  
  Avoin amk 3

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Kuluttajansuoja ja markkinointioikeus (HTLJ3002-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL19S1, ...) — Verkko-opetus +-
  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso suoritetaan osallistumalla luento-opetukseen, jota toteutetaan pääsääntöisesti verkkoluentoina (webinaari) sekä myös itsenäisenä ulkopuolisten toimijoiden tarjoamien verkkoluentojen seuraamisena. Lisäksi opintojakso sisältää oppimis- ja harjoitustehtäviä sekä pari- / ryhmätehtäviä tunnilla.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Luentoaineistot, aiheeseen liittyvä lainsäädäntö; Suositeltava verkkokirjat: Ämmälä, T. 2006. Suomen kuluttajaoikeus. Talentum. Paloranta, P. 2008. Markkinointioikeus käytännössä. Talentum.

  Opettaja

  Hannu Juntunen, Sanna-Maria Klemetti

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson arvosana määräytyy Moodlessa 14.5.2021 pidettävän lopputentin ja yhdestä oppimistehtävästä saatavien lisäpisteiden perusteella, joita voi saada enintään 3.
  Mikäli tentti tai jokin oppimistehtävistä tulee hylätyksi, pidetään näiltä osin uusintatentti Moodlessa. Ensimmäinen uusintatentti avautuu maanantaina 17.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu tiistaina 18.5.2021 klo 23.59. Toinen uusintatentti avautuu torstaina 20.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu perjantaina 21.5.2021 klo 23.59. Tarkemmat tiedot tenttimisestä ilmoitetaan Moodlessa tentin yhteydessä.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Oppimistehtävät ovat pääsääntöisesti lainsäädännön soveltamiseen liittyviä oikeustapauksia sekä asiakirjojen laatimisia. Kunkin oppimistehtävän tekemiseen on varattu aikaa kaksi (2) viikkoa siten, että tehtävä avautuu ja sulkeutuu määrättynä ajankohtana.
  Opintojakson kuormittavuus tunteina:
  kontaktitunnit 22 h
  virtuaaliopiskelu 38 h (sisältää verkkotentin)
  itsenäinen pari - / ryhmätyöskentely 35 h
  itsenäinen työskentely / oppimistehtävien tekeminen 65 h

  Aikataulu

  Luennot toistuvat viikoittain vaihtelevista aiheista. Samaan aikaan opiskelija suorittaa annetun aikataulun mukaisesti oppimis- / harjoitustehtäviä. Viikoittaisten luentojen sijaan pidettävistä pari- / harjoitustehtävistä sovitaan erikseen tunnilla.

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • HTLMAR
  • ZJA21KH

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Valinnaisen suoritustavan toteuttaminen arvosanaan oikeuttavasti vaatii erityisen perustellun syyn, joka arvioidaan tapauskohtaisesti.

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Kirjallinen palaute oppimistehtävistä noin 3 – 4 viikon välein tehtävän palauttamiselle määrätyn ajan jälkeen. Tunnilla pidettävät tai esitettävät pari- / ryhmätehtävät käydään läpi ja niistä saa palautteen tunnilla, ja näihin liittyy myös itse- ja vertaisarviointia.
  
  Avoin amk 3

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Digital Business and agile methods (HTLT2005-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 cr  (HTL19S1, ...) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Student recognizes various digital business models and opportunities. He/she has business understanding of some relevant technologies (e.g. IOT).
  Student knows IT project process and understands software lifecycle. Student knows agile development practices.

  Prerequisites and co-requisites

  ICT Skills

  Course contents

  - Digital business models and technologies
  - Basics of software business
  - Agile methods (Scrum)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1 and 2

  Excellent(5): The student is ablet to independently evaluate digital business and software business concepts and practices and can apply those to an agile IT-project.
  Very Good: (4): Student is able to combine digital business concepts with agile development. He/She is able to apply the concepts in practice.
  Good (3): The student understands digital business and software business concepts and practices. Student knows agile development practices and principles and is able to actively participate at an agile project.
  Satisfactory (2): Student understands basics of digital business. Student is able to work in an agile project.
  Sufficient (1): Student has some knowledge on digital business. Her/His project results are not related to agile development.
  Fail (0):Student does not understand digital business. She/He is not able to participate at an agile IT-project.

  Assessment criteria - grade 3 and 4

  Good (3): You understand digital business and software business concepts and practices. You see the connections of new technologies and digital business.You understand agile development practices and principles and are able to actively participate at an agile project.
  
  Very Good: (4): You are able to combine digital business concepts with agile development. You apply the concepts in practice according to pre-set goals. You explain the choices that you make. You organize the work in your group or in your project.

  Assessment criteria - grade 5

  Excellent(5): You are able to independently evaluate digital business and software business concepts and practices and apply those to an agile project. You report your work logically and illustratively. You develop your group or project work in an agile way and reflect your learning.

  ---

  Language of instruction

  English

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Independent work, contact lessons and group work.
  Flipped classroom: Students read given materials before contact lessons.
  Contact lessons focus on tasks and discussions.
  Students create a digital business plan for a case company as a group work.

  Learning materials and recommended literature

  Schwaber, K. and Sutherland, J. 2017. The Scrum Guide. ScrumAlliance.
  
  Marsic, I. 2012. Software Engineering. Rutgers University. New Jersey, USA.
  
  Christensen C. M., Raynor M.E., McDonald R. 2015. What Is Disruptive Innovation? Harvard Business Review. December 2015.
  
  Weill, P. & Woerner, S. L. 2013. Optimizing your digital business model.(Digital Strategy). MIT Sloan Management Review, 54(3), p. 71.

  Lecturer(s)

  Riikka Ahlgren

  Working life cooperation

  A project work for a case company

  Timing

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Learning assignments and student workload

  Contact lessons 32h
  Individual and group tasks 60h
  Group assignment 43h
  Total 135h

  Groups

  • HTL19S1
  • HTLDIG
  • HBI21VK

  Seats

  0 - 20

  Assessment methods

  Exchange Students 10

  Degree Programme

  Bachelor's Degree Programme in Business Management

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Liiketoimintayksikkö
• Projektiopinnot (HBZ30105-3002),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL19S1) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Projektiopinnot-opintojakson tarkoitus on, että opiskelija saa käytännön kokemuksen vastuullisesta projektityöskentelystä työelämätoimeksiantajan kanssa ja pääsee soveltamaan käytännössä omaa ammattiosaamistaan. Samalla opiskelija hankkii tietopohjan projektihallinasta ja projektityöskentelystä.
  
  1 Opiskelija tunnistaa organisaatiossa olevan kehittämistarpeen ja kykenee valitsemaan ongelmanratkaisuun soveltuvan toimintatavan ja toteutusmallin projektin elinkaaren vaiheet huomioiden
  2 Opiskelija osaa laatia ammattialaansa liittyvän projektisuunnitelman, toteuttaa projektin ottaen huomioon oman roolinsa projektiryhmässä
  3 Opiskelija pystyy perustelemaan projektitoiminnassa tehtyjä ratkaisuja, reflektoimaan omaa ja toisten toimintaa sekä raportoimaan projektin kulusta ja saavutetuista tuloksista suullisesti ja kirjallisesti.

  Edeltävä osaaminen

  Riittävä ammatillinen osaaminen asiakasprojektin läpiviemiseksi

  Sisältö

  Projektinhallinnan teoria
  Projektin suunnittelu, toteutus, seuranta, johtaminen ja raportointi kirjallisesti ja suullisesti
  Projektinhallinnan työkalujen soveltaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Opiskelijalla on vaikeuksia löytää itselle sopiva projektikokonaisuus. Hänen oppimistavoitteensa on vaatimaton.
  Hän laatii suppean projektisuunnitelman vaiheistuksineen ja aikataulutuksineen. Teoriatausta puuttuu ja aikataulussa pysyminen tuottaa suuria vaikeuksia. Projektin sisällöllisiä tavoitteita ei saavuteta täysin. Loppuraportointi on toteavaa ja opiskelijan panos loppupresentaatiossa on vähäinen.
  
  Tyydyttävä 2
  Opiskelija valitsee projektin, joka parhaiten sopii hänen aikatauluunsa ja kiinnostuksensa. Projektin alkuun pääsy saattaa viedä aikaa. Hän laatii suunitelman vaiheistuksineen, aikataulutuksineen ja riskianalyyseineen. Projektin teoriatausta puuttuu. Projektin kulun väliraportointi ei tapahdu oma-aloitteisesti ja loppuraportointi saattaa myöhästyä ja/tai olla pelkkä kuvaus tapahtuneesta. Hänen panoksensa loppupresentaatiossa on vähäinen.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Opiskelija hankkii projektikseen kehittämistehtävän, joka parhaiten sopii hänen aikatauluunsa ja ammatilliseen suuntautumiseensa. Toteuttamista varten hän laatii projektisuunnitelman vaiheistuksineen, aikataulutuksineen ja riskianalyyseineen. Projektin teoriatausta on niukahko. Hän raportoi projektin kulusta aika ajoin toimeksiantajalle sekä ohjaavalle opettajalle. Projektin tavoitteet eivät toteudu täysin. Opiskelijalla saattaa olla vaikeuksia pysyä aikataulussa tai raportointi tapahtuu myöhässä. Hän levittää saamaansa oppia muille opiskelijoille presentaation muodossa.
  
  Kiitettävä 4
  Opiskelija valitsee projektikseen kehittämistehtävän, joka syventää hänen ammatillista osaamistaan. Toteuttamista
  varten hän laatii projektisuunnitelman vaiheistuksineen, aikataulutuksineen ja riskianalyyseineen. Hän hankkii läpiviemistä varten riittävän teoriataustan ja raportoi projektin kulusta tarpeen mukaan toimeksiantajalle ja ohjaavalle opettajalle. Hän laatii asianmukaisen loppuraportin, joka kuvaa tavoitteiden saavuttamista, projektin kulkua sekä reflektoi projektissa suoriutumistaan. Hän levittää saamaansa oppia muille opiskelijoille selkeän presentaation muodossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Opiskelija valitsee projektikseen haastavan kehittämistehtävän, joka syventää hänen ammatillista osaamistaan. Hän laatii projektinsa toteuttamista varten kattavan suunnitelman vaiheistuksineen, aikataulutuksineen, resursseineen, budjetteineen ja riskianalyyseineen. Hän päivittää suunnitelmaansa ja hankkii läpivientiä varten vahvan teoriataustan, jota hän hyödyntää projektin eri vaiheissa. Hän raportoi projektistaan säännöllisesti toimeksiantajalle, ohjaajalle ja sidosryhmille. Hän hallitsee tiimityöskentelyn ja hyödyntää projektiryhmän osaamista ongelmatilanteissa. Hän laajentaa projektinhallinnan osaamistaan benchmarkkaamalla muiden projekteja. Hän laatii asiantuntevan loppuraportin, joka kuvaa tavoitteiden saavuttamista, projektin kulkua sekä reflektoi lopputuotosta ja projektissa suoriutumistaan. Hän levittää saamaansa oppia muille opiskelijoille analyyttisen ja havainnollisen presentaation muodossa.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kokemuksellisen oppimisen pedagogiikka, projektimuotoinen työskentely työelämäprojektin parissa, työpajat kokemusten ja osaamisen jakamisessa verkossa.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Projektinhallinnan kirjallisuus esimerkiksi jokin seuraavista:
  Kettunen, S.2003. Onnistu projektissa. WSOY.
  Pelin, R.2011. Projektihallinnan käsikirja. Keuruu: Otavan Kirjapaino Oy.
  Ruuska, K.2013. Pidä projekti hallinnassa. Helsinki: Talentum Media Oy.
  Silfverberg, P.2007. Ideasta projektiksi.
  Helsinki: Edita.
  Virtanen, P. 2009. Projekti strategian toteuttajana. Tietosanoma: Business Books.
  JAMKin raportointiohjeistus
  Verkko-opiskelumateriaali
  Projektin aihealueen materiaali toteutettavan projektin mukaan

  Opettaja

  Liinamaaria Hakola

  Työelämäyhteydet

  Opintojaksolla toteutetaan työelämälähtöinen projekti.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Ryhmä

  • HTL19S1

  Paikkoja

  0 - 40

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Varallisuus- ja kiinteistöoikeus (HBJ30700-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (ZJA21KH, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelijalla on kokonaiskuva erilaisista velvoitteista ja niihin liittyvistä vakuuksista. Opiskelija tietää velkasuhteen ja vakuusjärjestelyjen merkityksen sekä pystyy valitsemaan tilanteeseen sopivan velka- ja vakuusvaihtoehdon. Hän osaa laatia velka- ja vakuussitoumuksia sekä tehdä päätöksen luottomyyntitilanteessa. Opiskelija tuntee saatavien perinnän eri muodot ja käytännön. Hän tuntee kiinteistökaupan osapuolten aseman ja velvollisuudet. Opiskelija tuntee lainhuudatuksen ja kiinnityskirjaamisen oikeusvaikutukset.

  Edeltävä osaaminen

  Juridiikan perusteet ja juridisen tiedon etsintä- ja analysointivalmiudet

  Sisältö

  velkasuhde, panttaus, vakuudet, velan vanhentuminen, velan lakkaaminen, luotto-oikeus, vahingonkorvaus, kiinteistökauppa, lainhuudatus

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Opiskelija tuo esiin käsiteltävän asian kannalta joitakin olennaisia asioita luettelomaisesti tai lähteitä toistaen. Tehtävästä puuttuu selkeä näkökulma ja esitystapa on pinnallinen, perustelut niukkoja. Oma ajattelu puuttuu, joten yhteyksiä esitettyjen asioiden välillä ei tule esiin.
  
  Tyydyttävä 2
  Opiskelija ymmärtää käsiteltävän asian kannalta olennaisia asioita. Esimerkit osoittavat omaa ajattelua, mutta yhteydet normitaustan ja esimerkkien välillä ovat puutteelliset. Sisältö on niukka eikä rajausta ole perusteltu.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Opiskelija soveltaa normeja ja tietoa ja tuo esille useita olennaisia asioita perustellusti. Opiskelija osoittaa omaa pohdintaa tai käyttää havainnollistavia esimerkkejä.
  
  Kiitettävä 4
  Opiskelija analysoi ja yhdistelee tietoa ja normien soveltamista tuomalla esille eri näkökulmia sekä vertailemalla niiden eroja ja yhtäläisyyksiä. Opiskelija pystyy luomaan aiheesta oman ajattelun kautta jäsentyneen kokonaisuuden lähdemateriaalia monipuolisesti käyttäen.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Opiskelija yhdistelee ja arvioi tietoa kriittisesti eri näkökulmista argumentoiden ja hyvin perustellen. Opiskelija osoittaa normien ja tiedon syvällistä pohdintaa, vertailua ja arviointia eri näkökulmista lähdemateriaalia monipuolisesti käyttäen.

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Hylätty 0
  Opiskelija tuo esiin epäolennaisia asioita tai käsittelee asiaa yleistiedon pohjalta. Aiheen käsittely on sekavaa ja epäjohdonmukaista, perustelut puuttuvat tai ovat virheelliset. Asiasisältö on niukka.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso suoritetaan osallistumalla luento-opetukseen, joka toteutetaan verkkoluentoina (webinaarit). Lisäksi opintojakso sisältää oppimistehtäviä, joista annetaan henkilökohtainen palaute. Kaksi näistä oppimistehtävästä arvioidaan arvosanaan vaikuttavana arviointikriteerien ja -asteikon mukaisesti.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Luentoaineistot, aiheeseen liittyvä lainsäädäntö, Suositeltava kirjallisuus: Saarnilehto, A., Annola, V., Hemmo, M., Karhu, J., kartio, L., Tammi-Salminen, E., Tolonen, J., Tuomisto, J. & Viljanen, M. 2004. Helsinki. WSOYPro.
  Kaisto, J, & Lohi, T. 2013. Johdatus varallisuusoikeuteen. Helsinki. Talentum Media. 9789521422447
  Kasso, M. 2014. Kiinteistön kauppa ja omistaminen. Helsinki. Talentum.

  Opettaja

  Hannu Juntunen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson arvosana määräytyy Moodlessa perjantaina 14.5.2021 pidettävän lopputentin ja yhdestä oppimistehtävästä saatavien lisäpisteiden perusteella, joita voi saada enintään 3.
  Mikäli tentti tai jokin oppimistehtävistä tulee hylätyksi, pidetään näiltä osin uusintatentti Moodlessa. Ensimmäinen uusintatentti avautuu maanantaina 17.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu tiistaina 18.5.2021 klo 23.59. Toinen uusintatentti avautuu torstaina 20.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu perjantaina 20.5.2021 klo 23.59. Tarkemmat tiedot tenttimisestä ilmoitetaan moodlessa tentin yhteydessä.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Oppimistehtävät ovat pääsääntöisesti lainsäädännön soveltamiseen liittyviä oikeustapauksia sekä asiakirjojen laatimisia. Kunkin oppimistehtävän tekemiseen on varattu aikaa kaksi (2) viikkoa siten, että tehtävä avautuu ja sulkeutuu määrättynä ajankohtana.
  Opintojakson kuormittavuus tunteina:
  virtuaaliopiskelu 38 h (sisältää verkkotentin)
  itsenäinen pari - / ryhmätyöskentely 35 h
  itsenäinen työskentely / oppimistehtävien tekeminen 65 h

  Aikataulu

  Luennot toistuvat viikoittain vaihtelevista aiheista. Samaan aikaan opiskelija suorittaa annetun aikataulun mukaisesti oppimis- / harjoitustehtäviä. Viikoittaisten luentojen sijaan pidettävistä pari- / harjoitustehtävistä sovitaan erikseen tunnilla.

  Ryhmä

  • ZJA21KH
  • HTL19IY

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Valinnaisen suoritustavan toteuttaminen arvosanaan oikeuttavasti vaatii erityisen perustellun syyn, joka arvioidaan tapauskohtaisesti.

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Kirjallinen palaute oppimistehtävistä noin 3 – 4 viikon välein tehtävän palauttamiselle määrätyn ajan jälkeen. Tunnilla pidettävät tai esitettävät pari- / ryhmätehtävät käydään läpi ja niistä saa palautteen tunnilla, ja näihin liittyy myös itse- ja vertaisarviointia.
  
  Avoin amk 5

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Julkis- ja hallinto-oikeus (HBJ20700-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (ZJA21KH, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija sisäistää oikeudellisen järjestelmän mekanismit julkisoikeudessa. Hän tiedostaa normien ja järjestelmän ohjausvaikutuksen käytännön työskentelyssä.
  Opiskelijalla on kokonaiskuva hallinnon historiallisista kehitysvaiheista ja hallinnon nykyisestä rakenteesta ja toiminnasta. Hän tuntee hallinnon keskeiset oikeusperiaatteet ja oikeusnormit ja osaa soveltaa niitä käytännössä.

  Edeltävä osaaminen

  Juridiikan perusteet ja juridisen tiedon etsintä- ja analysointivalmiudet

  Sisältö

  Oikeusjärjestys, oikeudelliset toimijat, julkinen valta, viranomaistoiminta, toimivalta, asianosaiset, esittely ja päätöksenteko,
  hallintomenettely, yleishallinnon ja erityishallinnon erot ja ristiriitojen ratkaisutavat, määräajat, asiakirjojen julkisuus ja tiedoksisaanti, sähköinen asiointi, oikeussuoja ja muutoksenhaku, hallintolainkäyttö

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Arvioinnin kohteena on opintojakson osaamistavoitteiden saavuttaminen.
  Arviointi tehdään tietojen, taitojen ja yleisten pätevyyksien perusteella (Kansallinen ja eurooppalainen laatujärjestelmä NQF/EQF, taso 6)
  Erinomainen (5)
  Opiskelija yhdistelee ja arvioi tietoa kriittisesti eri näkökulmista argumentoiden ja hyvin perustellen. Opiskelija osoittaa normien ja tiedon syvällistä pohdintaa, vertailua ja arviointia eri näkökulmista lähdemateriaalia monipuolisesti käyttäen.
  
  Kiitettävä (4)
  Opiskelija analysoi ja yhdistelee tietoa ja normien soveltamista tuomalla esille eri näkökulmia sekä vertailemalla niiden eroja ja yhtäläisyyksiä. Opiskelija pystyy luomaan aiheesta oman ajattelun kautta jäsentyneen kokonaisuuden lähdemateriaalia monipuolisesti käyttäen.
  
  Hyvä (3)
  Opiskelija soveltaa normeja ja tietoa ja tuo esille useita olennaisia asioita perustellusti. Opiskelija osoittaa omaa pohdintaa tai käyttää havainnollistavia esimerkkejä.
  
  Tyydyttävä (2)
  Opiskelija ymmärtää käsiteltävän asian kannalta olennaisia asioita. Esimerkit osoittavat omaa ajattelua, mutta yhteydet normitaustan ja esimerkkien välillä ovat puutteelliset. Sisältö on niukka eikä rajausta ole perusteltu.
  
  Välttävä (1)
  Opiskelija tuo esiin käsiteltävän asian kannalta joitakin olennaisia asioita luettelomaisesti tai lähteitä toistaen. Tehtävästä puuttuu selkeä näkökulma ja esitystapa on pinnallinen, perustelut niukkoja. Oma ajattelu puuttuu, joten yhteyksiä esitettyjen asioiden välillä ei tule esiin.
  
  Hylätty (0)
  Opiskelija tuo esiin epäolennaisia asioita tai käsittelee asiaa yleistiedon pohjalta. Aiheen käsittely on sekavaa ja epäjohdonmukaista, perustelut puuttuvat tai ovat virheelliset. Asiasisältö on niukka.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opiskelu toteutuu kaikilta osin verkkoympäristössä, annettujen toimeksiantojen mukaan edeten itsenäisenä työskentelynä oman aikataulun mukaisesti.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Aiheeseen liittyvät säädökset ja oikeuskäytäntö. Suositeltava kirjallisuus: Mäenpää, O. 2018. Hallinto-oikeus. Alma Talent. Myös muu hallinto-oikeutta käsittelevä kirjallisuus

  Opettaja

  Veli-Pekka Paananen, Hannu Juntunen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kaksi aiheen sisältöön ja verkko-opetukseen liittyvää koetta. Avautuvat opintojen tahdissa.
  Koko sisällön koostava lopputentti.
  
  Oppimistehtävistä kaksi (2) arvioidaan arvosanaan vaikuttavana arviointikriteerien ja -asteikon mukaisesti (Hyväksytty/hylätty)
  
  Oppimistehtävä 1: yksilötyö, vapaasti valittavasta aiheesta teeman sisältöalueista, laajuus kolme-neljä a4 sivua
  
  Oppimistehtävä 2: yksilötyö, vapaasti valittavasta aiheesta teeman sisältöalueista, laajuus neljä-viisi a4 sivua

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Opintojakson kuormittavuus tunteina:
  virtuaaliopiskelu 138 h

  Ryhmä

  • ZJA21KH
  • HTL19IY

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Valinnaisen suoritustavan toteuttaminen arvosanaan oikeuttavasti vaatii erityisen perustellun syyn, joka arvioidaan tapauskohtaisesti.

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Avoin amk 5

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Itsensä johtaminen (HL00BD01-3004),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (ZJA20SHP, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Itsensä johtaminen on koko elämänmittaisen kehittymisen perusta ja siitä on konkreettista hyötyä opinnoissa, työelämässä ja henkilökohtaisessa elämässä. Itsensä johtaminen on eri tutkimustenkin mukaan yksi tulevaisuuden työelämän tärkeimmistä osaamisista. Taitava itsensä johtaminen on myös esimiestyössä onnistumisen tae.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Ymmärrät itsensä johtamisen teorioiden ja työkalujen merkityksen. Osaat asettaa opiskeluun, työhön ja henkilökohtaiseen elämääsi liittyviä tavoitteita. Pääset alkuun  itsetuntemuksessa ja  kykenet vahvistamaan itsetuntoa. Tunnistat fyysisen, psyykkisen, henkisen, sosiaalisen ja ammatillisen hyvinvoinnin osa-alueet. Tunnistat ajankäyttöön liittyviä asioita,  stressitekijöitä ja palautumistapoja. Ymmärrät henkilökohtaisen kehittymisen mahdollisuuksia.

  Sisältö

  Tavoitteellisuus
  Motivaatio
  Itsetuntemus
  Itsetunto
  Itseluottamus
  Henkilökohtaisen hyvinvoinnin osa-alueet (psyykkinen, fyysinen, henkinen, sosiaalinen, ammatillinen)
  Ajankäytön hallinta
  Stressinhallinta
  
  Työkalut
  Käytetään erilaisia analysointityökaluja itsensä johtamisen kehittämiseksi.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät itsensä johtamisen teorioiden ja työkalujen merkityksen. Osaa asettaa opiskeluun, työhön ja henkilökohtaiseen elämään liittyviä tavoitteita. Pääset alkuun  itsetuntemuksessa ja  kykenet vahvistamaan itsetuntoa. Tunnistat fyysisen, psyykkisen, henkisen, sosiaalisen ja ammatillisen hyvinvoinnin osa-alueet. Tunnistat ajankäyttöön liittyviä asioita,  stressitekijöitä ja palautumistapoja. Ymmärrät henkilökohtaisen kehittymisen mahdollisuuksia.
  
  Tyydyttävä 2
  Osaat käyttää itsensä johtamisen teorioita ja työkaluja. Osaat asettaa opiskeluun, työhön ja henkilökohtaiseen elämään liittyviä tavoitteita. Osaat hyödyntää teorioita itsetuntemuksen ja  itsetunnon vahvistamisessa. Ymmärrät fyysisen, psyykkisen, henkisen, sosiaalisen ja ammatillisen hyvinvoinnin osa-alueiden merkityksen. Kykenet suunnittelemaan ajankäyttöä,  huomioimaan stressitekijöitä ja palautumistapoja. Ymmärrät henkilökohtaisen kehittymisen mahdollisuuksia.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Osaat käyttää itsensä johtamisen teorioita ja työkaluja. Osaat asettaa opiskeluun, työhön ja henkilökohtaiseen elämään liittyviä tavoitteita. Osaat hyödyntää teorioita itsetuntemuksen ja  itsetunnon vahvistamisessa. Analysoit fyysisen, psyykkisen, henkisen, sosiaalisen ja ammatillisen hyvinvoinnin osa-alueita omassa elämässäsi. Kykenet suunnittelemaan ja priorisoimaan ajankäyttöäsi,  huomioimaan stressitekijöitä ja palautumistapoja. Osaat suunnitella henkilökohtaista kehittymistäsi tavoitteellisesti.
  
  Kiitettävä 4
  Osaa vertailla itsensä johtamisen teorioita ja peilata niihin omaa itsensä johtamistasi. Osaat asettaa opiskeluun, työhön ja henkilökohtaiseen elämään liittyviä tavoitteita ja tehdä suunnitelman tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaat hyödyntää teorioita itsetuntemuksen ja  itsetunnon vahvistamisessa. Osaat analysoida ja tehdä johtopäätöksiä fyysisen, psyykkisen, henkisen, sosiaalisen ja ammatillisen hyvinvoinnin osa-alueista omassa elämässäsi. Kykenet suunnittelemaan ja priorisoimaan perustellen ajankäyttöä,  huomioimaan stressitekijöitä ja palautumistapoja. Osaat suunnitella henkilökohtaista kehittymistäsi tavoitteellisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Osaa vertailla itsensä johtamisen teorioita ja peilata niihin omaa itsensä johtamistasi. Osaat asettaa opiskeluun, työhön ja henkilökohtaiseen elämään liittyviä tavoitteita ja tehdä perustellun suunnitelman tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaat hyödyntää teorioita itsetuntemuksen ja  itsetunnon vahvistamisessa. Osaat kehittää fyysisen, psyykkisen, henkisen, sosiaalisen ja ammatillisen hyvinvoinnin osa-alueita omassa elämässäsi. Kykenet suunnittelemaan ja priorisoimaan perustellen ajankäyttöäsi,  huomioimaan stressitekijöitäsi ja kehittää palautumistasi. Osaat suunnitella henkilökohtaista kehittymistäsi tavoitteellisesti.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla opetus etenee teemoittain/moduuleittain.
  Käänteinen oppiminen
  Vuorovaikutteinen alustus teemoihin ja oppimistehtäviin
  Itsenäinen opiskelu ja teemakohtaiset oppimistehtävät
  Ryhmäkeskustelut ja vertaisoppiminen
  Vertaispalaute
  Itsereflektio
  Henkilökohtainen toiminta- ja kehityssuunnitelma
  Oppimisen portfolio rakentuu teemakohtaisista oppimistehtävistä sisältäen henkilökohtaisen toiminta- ja kehityssuunnitelman.
  
  Opintojakson aikana saa ohjausta seuraavasti:
  Alustukset teemoihin ja oppimistehtäviin
  Ryhmäkeskustelujen ohjaus
  Vertaiskeskustelut
  Vertaispalaute
  Henkilökohtainen palaute portfoliosta
  
  Opintojakson arvosana muodostuu henkilökohtaisessa portfoliossa osoitetun osaamisen perusteella. Portfoliota tehdään koko opintojakson ajan.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaali:
  Sydänmaanlakka, P. 2008. Älykäs itsensä johtaminen. Helsinki: Talentum.
  Salmimies, R. 2008. Onnistu itsesi johtamisessa. Helsinki: WSOYpro.
  Goleman, D. 2006. Tunneäly työelämässä. Helsinki: Otava.
  Leppänen, M. & Rauhala, I. 2012. Johda ihmistä: psykologiaa johtajille. Helsinki: Talentum.
  Perttula, J. & Syväjärvi, A. 2012. Johtamisen psykologia. Jyväskylä: PS-Kustannus.
  Lisämateriaali:
  Kohtakangas, Krista Kohtakangas. 2019. Välittävä johtajuus ja armollinen itsensä johtaminen konkurssin tai alasajon tehneiden yrittäjien kokemuksissa. Väitöskirja. Rovaniemi: Lapin yliopisto.

  Opettaja

  Anita Hukkanen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Teemakohtaiset oppimistehtävät tehdään ja palautetaan opintojakson aikana.
  Ryhmäkeskusteluihin osallistutaan opintojakson aikataulussa.
  Henkilökohtaisen portfolion palautus on 26.3.2021.
  Henkilökohtaisen portfolion uusintakerrat on 14.5.2021 ja 28.5.2021.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Valmistautuminen kontaktitunneille teemakohtaisin oppimistehtävin 4*10 h = 40 h
  Vuorovaikutteiset ja yhteistoiminnalliset kontaktitunnit 10*2 h = 20 h
  Henkilökohtaisen tehtävän tekeminen 48 h

  Aikataulu

  Opintojaksolla vuorottelevat itsenäiset oppimistehtävät sekä vuorovaikutteiset ja yhteistoiminnalliset kontaktitunnit ryhmäkeskusteluineen. Koko opintojakson ajan tehdään itsenäisesti henkilökohtaista oppimisen portfoliota, joka muodostuu teemakohtaisista oppimistehtävistä sekä toiminta- ja kehityssuunnitelmasta.

  Ryhmä

  • ZJA20SHP
  • HTL20SB

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  Opinnollistaminen
  Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arviointimenetelmiä ovat:
  Oman osaamisen arviointi oppimisen portfolioon liittyen.
  Vertaisarviointi teemakohtaisiin oppimistehtäviin liittyen.
  Opettajan palaute oppimisen portfoliosta.
  Osaamisen arviointi, palaute ja opintojakson arvosana oppimisen portfolion perusteella.
  Avoin amk 5

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Markkinointi (HL00BD04-3004),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (HTL20SC) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Markkinoinnin kurssin tarkoituksena on tarjota monipuolinen ja kattava kokonaiskuva markkinoinnin perusteista, toimintaperiaatteista sekä markkinoinnin alati muuttuvasta toimintakentästä.
  
  Opintojakson osaamiset
  Liiketoimintaosaaminen
  Tuloksellisuusosaaminen
  Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Ymmärrät markkinoinnin toimintaympäristön muutokset ja vaikutukset asiakaskentässä sekä olet perehtynyt myös yrityksen markkinointistrategiaan. Ymmärrät lisäksi digitaalisen markkinoinnin vaikutuksista markkinoinnin muutoksille ja tutustut digitaalisen markkinoinnin mahdollisuuksiin markkinoinnin maailmassa.

  Sisältö

  Kuluttajakäyttäytyminen
  Asiakasarvon luominen
  Markkinointistrategia
  Tuote/palvelutarjonta
  Brändi
  Hinnoitteluprosessi
  Jälleenmyynti
  Integroitu markkinointiviestintä
  Yhteiskuntavastuu ja etiikka

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät markkinoinnin keskeisiä käsitteitä ja teoriaa sekä menetelmää ja kuvaat toteutusta näiden avulla. Käsittelet aihetta eri näkökulmista. Tulkitset tuloksia ja esität kehittämisehdotuksia. Toimit tutuissa ongelmanratkaisutilanteissa annetun ohjeen mukaan itsenäisesti. Tunnistat vuorovaikutustaitosi ja osaat toimia ryhmässä tavoitteellisesti. Tuot esille näkökulmasi ja perustelet sen. Otat vastuuta omasta työstäsi. Arvioit omaa markkinoinnin osaamistasi ja tunnistat kehittämisen kohteesi. Raportoit havainnollisesti, mutta raportti sisältää epäloogisuuksia ja puutteita. Kirjoitat jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia toistuvia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.
  
  Tyydyttävä 2
  Sovellat markkinoinnin teoriaa ja keskeisiä käsitteitä sekä menetelmää, joita hyödynnät ratkaisun perusteluissa. Esität tulokseen perustuen soveltuvan ratkaisuehdotuksen. Osaat käytännön taidot, joilla selviät tutuissa tilanteissa. Osaat tehdä yhteistyötä vastuullisesti ongelmanratkaisutilanteissa. Sovellat vuorovaikutustaitojasi eri tilanteissa ja kehität niitä. Otat vastuuta vertaisen työstä. Arvioit omaa markkinoinnin osaamistasi esimerkkien avulla ja esität kehittämisen kohteesi. Raportoit johdonmukaisesti ja havainnollisesti, mutta raportti sisältää puutteita. Kirjoitat osittain jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Analysoit ja luokittelet ratkaisuissasi markkinoinnin keskeisiä teorioita ja käsitteitä. Osaat yhdistää useita eri tietoja ja taitoja sekä menetelmiä toisiinsa, kun ratkaiset ongelmatilannetta. Analysoit ja vertailet tuloksia ja esität niiden perusteella soveltuvan ratkaisuehdotuksen. Hallitset käytännön taidot, joita tarvitset itsenäisen työn tekemisessä. Osoitat kykenevänsä ratkaisemaan alan ongelmia. Osaat organisoida ryhmän toimintaa ja otat vastuuta sen tehtävistä. Osaat argumentoida näkökulmaasi vuorovaikutustilanteissa. Analysoit omaa markkinoinnin osaamistasi ja kehittämiskohteitasi perustellen. Raportoit johdonmukaisesti, perustellusti ja havainnollisesti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä, jossa on satunnaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.
  
  Kiitettävä 4
  Arvioit, analysoit ja yhdistät ratkaisuissasi markkinoinnin keskeisiä teorioita, käsitteitä ja menetelmiä. Arvioit lopputulosta ja siihen johtanutta prosessia johdonmukaisesti ja perustellusti tavoitteisiin nojatuen. Osoitat kykyä erottaa olennaiset asiat ja tehdä perusteltu arvio ja ratkaisu kokonaistilanteesta alan monimutkaisessa ongelmassa. Esität soveltuvat johtopäätökset ja kehittämisen toimenpiteet. Hallitset käytännön taidot, joissa sovellat tietoa. Osaat organisoida yhteisön toimintaa ja ottaa vastuuta tehtävistä sekä ongelmanratkaisutilanteista tavoitteellisesti. Keskustelet vastavuoroisesti, jossa tavoitteena yhteisymmärrys ja osapuolten yhteistyön vahvistaminen. Otat vastuuta henkilöiden ja ryhmän kehittymisestä. Arvioit reflektoiden omaa osaamistasi eri osa-alueissa ja osoitat markkinoinnin osaamisen kehittymisesi. Raportoit loogisesti, analyyttisesti ja asiantuntevasti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä sujuvalla ja lähes virheettömällä asiatyylillä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Arvioit kriittisesti ja hyödynnät ratkaisuissa ja ehdotuksissa relevantteja markkinoinnin teorioita, käsitteitä, tutkimusta, menetelmiä ja periaatteita. Määrittelet ja tulkitset keskeiset alaan ja kehittämiseen sisältyvät käsitteet ja teoriat ajankohtaiseen tietoon ja/tai tutkimuskirjallisuuteen perustuen. Osaat tuottaa uusia näkökulmia ja tehdä yleistyksiä. Arvioit, analysoit ja vertailet perustellusti prosessia, lopputulosta ja ehdotuksia, joilla on yhteys asetettuihin tavoitteisiin sekä kriteereihin. Hallitset käytännön taidot, joilla kehität toimintaa. Johdat tavoitteellisesti ottaen vastuuta tehtävistä tai projekteista monimutkaisissa ongelmanratkaisutilanteissa. Työskentelet yhteistyössä ja tuotat uusia tai luovia ratkaisuja ennakoiden toimintaympäristön muutoksia. Otat vastuuta ryhmän tai yhteisön kehittymisestä. Keskustelet vastavuoroisesti ja kyseenalaistaen kehittäen ryhmän myönteistä vuorovaikutusta. Reflektoit ja kehität markkinoinnin osaamistasi perustellen kriittisesti, kokonaisvaltaisesti ja monipuolisesti. Raportoit vakuuttavasti esittäen selkeän loogisesti etenevän kokonaisuuden. Osoitat kriittistä ajattelua. Kirjoitat argumentoivaa, oivaltavaa ja virheetöntä asiatyyliä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Käänteinen oppiminen; opintojakso etenee teemoittain. Teemat sisältävät seuraavia oppimisprosessia tukevia vaiheita:
  1. Teemaan liittyvä asiantuntijaluento
  2. Teemaan liittyvä yritysvierailija (vahvistus myöhemmin)
  3. Teemaan liittyvät workshopit, case-harjoitustyöt ryhmätöinä
  4. Itsenäisiä oppimistehtäviä, joita tehdään koko opintojakson ajan
  
  Opintojakson aikana saa ohjausta seuraavasti:
  1. Jokaisen teeman alussa johdatus teemaan
  2. Ryhmätyön ohjausta workshopeissa
  3. Vertaispalaute workshop-työskentelystä-, ja ryhmätöistä
  4. Oman osaamisen arviointi kurssin lopussa kirjallisena
  5. Ryhmäpalaute yksilötehtävistä luennoitsijalta

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kotler, P., Armstrong, G, Harris, L.C. & Piercy, N. 2013. Principles of Marketing. Pearson. 7th edition. (Kappaleet: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 14, 18, 20)

  Opettaja

  Tanja Shemeikka

  Työelämäyhteydet

  Kurssilla vierailee yrityselämän edustajia eri teemoihin liittyen.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ryhmätehtävät tehdään sekä esitetään luentojen aikana.
  Itsenäisten tehtävien palautus on 14.5.2021.
  Tentti järjestetään viikolla 19.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Vuorovaikutteiset luennot ja workshopit 8*2h = 16 h
  Valmistautuminen workshoppeihin kirjallisuuteen perehtymällä 8*4h = 32 h
  Vierailevat luennoitsijat 4*1,5h = 6h (vahvistus myöhemmin)
  Itsenäisten tehtävien tekeminen 54 h

  Aikataulu

  Opintojaksolla vuorottelevat itsenäinen kirjallisuuteen perehtyminen, vuorovaikutteiset luennot, workshopit ja yksilötehtävät.

  Ryhmä

  • HTL20SC

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  Opinnollistaminen
  Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arvosana muodostuu oppimistehtävien sekä tentin osaamisen perusteella.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Markkinointi (HL00BD04-3005),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (HTL20SD) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Markkinoinnin kurssin tarkoituksena on tarjota monipuolinen ja kattava kokonaiskuva markkinoinnin perusteista, toimintaperiaatteista sekä markkinoinnin alati muuttuvasta toimintakentästä.
  
  Opintojakson osaamiset
  Liiketoimintaosaaminen
  Tuloksellisuusosaaminen
  Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Ymmärrät markkinoinnin toimintaympäristön muutokset ja vaikutukset asiakaskentässä sekä olet perehtynyt myös yrityksen markkinointistrategiaan. Ymmärrät lisäksi digitaalisen markkinoinnin vaikutuksista markkinoinnin muutoksille ja tutustut digitaalisen markkinoinnin mahdollisuuksiin markkinoinnin maailmassa.

  Sisältö

  Kuluttajakäyttäytyminen
  Asiakasarvon luominen
  Markkinointistrategia
  Tuote/palvelutarjonta
  Brändi
  Hinnoitteluprosessi
  Jälleenmyynti
  Integroitu markkinointiviestintä
  Yhteiskuntavastuu ja etiikka

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät markkinoinnin keskeisiä käsitteitä ja teoriaa sekä menetelmää ja kuvaat toteutusta näiden avulla. Käsittelet aihetta eri näkökulmista. Tulkitset tuloksia ja esität kehittämisehdotuksia. Toimit tutuissa ongelmanratkaisutilanteissa annetun ohjeen mukaan itsenäisesti. Tunnistat vuorovaikutustaitosi ja osaat toimia ryhmässä tavoitteellisesti. Tuot esille näkökulmasi ja perustelet sen. Otat vastuuta omasta työstäsi. Arvioit omaa markkinoinnin osaamistasi ja tunnistat kehittämisen kohteesi. Raportoit havainnollisesti, mutta raportti sisältää epäloogisuuksia ja puutteita. Kirjoitat jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia toistuvia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.
  
  Tyydyttävä 2
  Sovellat markkinoinnin teoriaa ja keskeisiä käsitteitä sekä menetelmää, joita hyödynnät ratkaisun perusteluissa. Esität tulokseen perustuen soveltuvan ratkaisuehdotuksen. Osaat käytännön taidot, joilla selviät tutuissa tilanteissa. Osaat tehdä yhteistyötä vastuullisesti ongelmanratkaisutilanteissa. Sovellat vuorovaikutustaitojasi eri tilanteissa ja kehität niitä. Otat vastuuta vertaisen työstä. Arvioit omaa markkinoinnin osaamistasi esimerkkien avulla ja esität kehittämisen kohteesi. Raportoit johdonmukaisesti ja havainnollisesti, mutta raportti sisältää puutteita. Kirjoitat osittain jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Analysoit ja luokittelet ratkaisuissasi markkinoinnin keskeisiä teorioita ja käsitteitä. Osaat yhdistää useita eri tietoja ja taitoja sekä menetelmiä toisiinsa, kun ratkaiset ongelmatilannetta. Analysoit ja vertailet tuloksia ja esität niiden perusteella soveltuvan ratkaisuehdotuksen. Hallitset käytännön taidot, joita tarvitset itsenäisen työn tekemisessä. Osoitat kykenevänsä ratkaisemaan alan ongelmia. Osaat organisoida ryhmän toimintaa ja otat vastuuta sen tehtävistä. Osaat argumentoida näkökulmaasi vuorovaikutustilanteissa. Analysoit omaa markkinoinnin osaamistasi ja kehittämiskohteitasi perustellen. Raportoit johdonmukaisesti, perustellusti ja havainnollisesti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä, jossa on satunnaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.
  
  Kiitettävä 4
  Arvioit, analysoit ja yhdistät ratkaisuissasi markkinoinnin keskeisiä teorioita, käsitteitä ja menetelmiä. Arvioit lopputulosta ja siihen johtanutta prosessia johdonmukaisesti ja perustellusti tavoitteisiin nojatuen. Osoitat kykyä erottaa olennaiset asiat ja tehdä perusteltu arvio ja ratkaisu kokonaistilanteesta alan monimutkaisessa ongelmassa. Esität soveltuvat johtopäätökset ja kehittämisen toimenpiteet. Hallitset käytännön taidot, joissa sovellat tietoa. Osaat organisoida yhteisön toimintaa ja ottaa vastuuta tehtävistä sekä ongelmanratkaisutilanteista tavoitteellisesti. Keskustelet vastavuoroisesti, jossa tavoitteena yhteisymmärrys ja osapuolten yhteistyön vahvistaminen. Otat vastuuta henkilöiden ja ryhmän kehittymisestä. Arvioit reflektoiden omaa osaamistasi eri osa-alueissa ja osoitat markkinoinnin osaamisen kehittymisesi. Raportoit loogisesti, analyyttisesti ja asiantuntevasti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä sujuvalla ja lähes virheettömällä asiatyylillä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Arvioit kriittisesti ja hyödynnät ratkaisuissa ja ehdotuksissa relevantteja markkinoinnin teorioita, käsitteitä, tutkimusta, menetelmiä ja periaatteita. Määrittelet ja tulkitset keskeiset alaan ja kehittämiseen sisältyvät käsitteet ja teoriat ajankohtaiseen tietoon ja/tai tutkimuskirjallisuuteen perustuen. Osaat tuottaa uusia näkökulmia ja tehdä yleistyksiä. Arvioit, analysoit ja vertailet perustellusti prosessia, lopputulosta ja ehdotuksia, joilla on yhteys asetettuihin tavoitteisiin sekä kriteereihin. Hallitset käytännön taidot, joilla kehität toimintaa. Johdat tavoitteellisesti ottaen vastuuta tehtävistä tai projekteista monimutkaisissa ongelmanratkaisutilanteissa. Työskentelet yhteistyössä ja tuotat uusia tai luovia ratkaisuja ennakoiden toimintaympäristön muutoksia. Otat vastuuta ryhmän tai yhteisön kehittymisestä. Keskustelet vastavuoroisesti ja kyseenalaistaen kehittäen ryhmän myönteistä vuorovaikutusta. Reflektoit ja kehität markkinoinnin osaamistasi perustellen kriittisesti, kokonaisvaltaisesti ja monipuolisesti. Raportoit vakuuttavasti esittäen selkeän loogisesti etenevän kokonaisuuden. Osoitat kriittistä ajattelua. Kirjoitat argumentoivaa, oivaltavaa ja virheetöntä asiatyyliä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Luennot ja käänteinen oppiminen; opintojakso etenee teemoittain. Teemat sisältävät seuraavia oppimisprosessia tukevia vaiheita:
  1. Teemaan liittyvä asiantuntijaluento
  2. Mahdollinen opintojaksoon liittyvä yritysvierailija (vahvistus myöhemmin)
  3. Teemaan liittyvät workshopit, case-harjoitustyöt ryhmätöinä
  4. Itsenäisiä oppimistehtäviä, joita tehdään koko opintojakson ajan
  
  Opintojakson aikana saa ohjausta seuraavasti:
  1. Jokaisen teeman alussa johdatus teemaan
  2. Ryhmätyön ohjausta workshopeissa
  3. Vertaispalaute workshop-työskentelystä-, ja ryhmätöistä
  4. Oman osaamisen ja ryhmätyön vertaisarviointi kurssin lopussa kirjallisena
  5. Ryhmäpalaute yksilötehtävistä luennoitsijalta

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kotler, P., Armstrong, G, Harris, L.C. & Piercy, N. 2013. Principles of Marketing. Pearson. 7th edition. (Kappaleet: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 14, 18, 20)
  
  Bergström, S. & Leppänen, A. 2015. Yrityksen asiakasmarkkinointi. 16. uud. p.
  Keuruu: Edita. tai uudempi painos.

  Opettaja

  Tanja Shemeikka

  Työelämäyhteydet

  Kurssilla vierailee yrityselämän edustaja (vahvistetaan myöhemmin)

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ryhmätehtävät tehdään itsenäisesti / kontaktituntien aikana ja esitetään luentojen aikana.
  Mahdollinen tentti järjestetään opintojakson lopulla. Tarkempi ajankohta ilmoitetaan opintojakson aloitusluennolla / opintojakson verkkotyötilassa.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Vuorovaikutteiset luennot ja workshopit 8* 2h = 16 h
  Valmistautuminen workshoppeihin kirjallisuuteen perehtymällä 8*4h = 32 h
  Ryhmätöiden esitykset 4*1,5h = 6h
  Itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely 54 h

  Aikataulu

  Opintojaksolla vuorottelevat itsenäinen kirjallisuuteen perehtyminen, vuorovaikutteiset luennot, workshopit ja ryhmätehtävät.

  Ryhmä

  • HTL20SD

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  Opinnollistaminen
  Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 40

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arvosana muodostuu oppimistehtävien sekä tentin osaamisen perusteella.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Palveluiden johtaminen (HL00BD05-3004),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (HTL20SC) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Opintojakson tarkoituksena on antaa valmiuksia palveluyritysten asiantuntijatehtäviin sekä esimiestyöhön.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Tuloksellisuus osaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Hallitset yrityksen palveluiden johtamiseen liittyvien eri osa-alueiden tietoaineksen: palveluntuotteen ja tuotteistamisen, palveluntuotantojärjestelmän, palvelukulttuurin, laadun ja markkinoinnin sekä osaat soveltaa tietoainesta toimialasi yritysten palvelujen analysoinnissa ja kehittämisessä. Ymmärrät palveluiden merkityksen kansataloudessa, digitaalisuuden tuomat mahdolliseuuden palveluiden kehittämiseen sekä palvelumuotoilun periaatteet.
  
  Perehdyt keskeisiin palveluihin liittyviin teorioihin, jonka jälkeen sovellat niitä käytännön esimerkkeihin.
  
  Tämän opintojakson käytyäsi pystyt analysoimaan ja kehittämään palvelukokonaisuuksia sekä niihin liittyviä prosesseja: osaat selittää palvelutuotteen ja tuotteistamisen pääperiaatteet, kuvata asiakkaan palvelupolun ja palvelutuottajan palveluprosessin, käyttää muutamia palvelumuotoilun perusmenetelmiä laadunkehitystehtävissä ja mitata palvelun laatua, ymmärrät palvelukulttuurin ja markkinoinnin merkityksen palvelukokemuksen onnistumiselle sekä osaat arvioida digitaalisuuden tuomia mahdollisuuksia palveluiden kehittämiseen.
  
  Osaat toimia tavoitteellisesti ryhmässä, esittää ja raportoida työsi tuloksia JAMKin ohjeistuksen mukaisesti sekä reflektoida omaa kehitystäsi.

  Edeltävä osaaminen

  -

  Sisältö

  Palvelutuote ja tuotteistaminen
  Palveluprosessin mallintaminen
  Palvelumuotoilu
  Palvelun laatu ja sen mittaaminen
  Palvelukulttuuri
  Palvelujen markkinoinnin erityispiirteet
  Digitaaliset palvelut
  
  Työkalut:
  Käyttäjäpersoonakuvaus
  Palvelupolkukuvaus
  Service Blueprint
  Mystery shoppaus
  Hissipuhe

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät palveluiden johtamisen keskeisiä käsitteitä, teoriaa ja menetelmiä sekä kuvaat palveluiden toteutusta ja esität kehittämisehdotuksia näiden avulla. Toimit tutuissa ongelmanratkaisutilanteissa annetun ohjeen mukaan itsenäisesti. Tunnistat vuorovaikutustaitosi ja osaat toimia ryhmässä tavoitteellisesti. Tuot esille näkökulmasi ja perustelet sen. Otat vastuuta omasta työstäsi. Arvioit omaa palveluiden johtamisen osaamistasi ja tunnistat kehittämisen kohteesi. Raportoit havainnollisesti, mutta raportti sisältää epäloogisuuksia ja puutteita. Kirjoitat jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia toistuvia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.
  
  Tyydyttävä 2
  Sovellat palveluiden johtamisen teoriaa, keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä sekä, hyödynnät näitä ratkaisun perusteluissa tai tekemissäsi kehitysehdotuksissa. Osaat käytännön taidot, joilla selviät tutuissa tilanteissa. Osaat tehdä yhteistyötä vastuullisesti ongelmanratkaisutilanteissa. Sovellat vuorovaikutustaitojasi eri tilanteissa ja kehität niitä. Otat vastuuta vertaisen työstä. Arvioit omaa palveluiden johtamisen osaamistasi esimerkkien avulla ja esität kehittämisen kohteesi. Raportoit johdonmukaisesti ja havainnollisesti, mutta raportti sisältää puutteita. Kirjoitat osittain jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Analysoit ratkaisuissasi palveluiden johtamisen keskeisiä teorioita ja käsitteitä. Osaat yhdistää useita eri tietoja ja taitoja sekä menetelmiä toisiinsa, kun ratkaiset palveluiden johtamisen ongelmatilannetta. Analysoit ja vertailet tuloksia ja esität niiden perusteella soveltuvan ratkaisuehdotuksen palveluiden kehittämiseksi. Hallitset käytännön taidot, joita tarvitset itsenäisen työn tekemisessä. Osoitat kykenevänsä ratkaisemaan alan ongelmia. Osaat organisoida ryhmän toimintaa ja otat vastuuta sen tehtävistä. Osaat argumentoida näkökulmaasi vuorovaikutustilanteissa. Analysoit omaa palveluiden johtamisen osaamistasi ja kehittämiskohteitasi perustellen. Raportoit johdonmukaisesti, perustellusti ja havainnollisesti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä, jossa on satunnaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.
  
  Kiitettävä 4
  Arvioit, analysoit ja yhdistät ratkaisuissasi palveluiden johtamisen keskeisiä teorioita, käsitteitä ja menetelmiä. Arvioit lopputulosta ja siihen johtanutta prosessia johdonmukaisesti ja perustellusti tavoitteisiin nojautuen. Esität soveltuvat johtopäätökset ja kehittämisen toimenpiteet. Hallitset käytännön taidot, joissa sovellat tietoa. Osaat organisoida yhteisön toimintaa ja ottaa vastuuta tehtävistä sekä ongelmanratkaisutilanteista tavoitteellisesti. Keskustelet vastavuoroisesti, jossa tavoitteena yhteisymmärrys ja osapuolten yhteistyön vahvistaminen. Otat vastuuta henkilöiden ja ryhmän kehittymisestä. Arvioit reflektoiden omaa osaamistasi eri osa-alueissa ja osoitat palveluiden johtamisen osaamisen kehittymisesi. Raportoit loogisesti, analyyttisesti ja asiantuntevasti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä sujuvalla ja lähes virheettömällä asiatyylillä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Arvioit kriittisesti ja hyödynnät ratkaisuissa ja ehdotuksissa relevantteja palveluiden johtamisen teorioita, käsitteitä, tutkimusta, menetelmiä ja periaatteita. Määrittelet ja tulkitset keskeiset alaan ja kehittämiseen sisältyvät käsitteet ja teoriat ajankohtaiseen tietoon ja/tai tutkimuskirjallisuuteen perustuen. Arvioit, analysoit ja vertailet perustellusti prosessia, lopputulosta ja ehdotuksia, joilla on yhteys asetettuihin tavoitteisiin sekä kriteereihin. Hallitset käytännön taidot, joilla kehität toimintaa. Johdat tavoitteellisesti ottaen vastuuta tehtävistä monimutkaisissa ongelmanratkaisutilanteissa. Työskentelet yhteistyössä ja tuotat uusia tai luovia ratkaisuja ennakoiden toimintaympäristön muutoksia. Otat vastuuta ryhmän tai yhteisön kehittymisestä. Keskustelet vastavuoroisesti ja kyseenalaistaen kehittäen ryhmän myönteistä vuorovaikutusta. Arvioit omaa osaamistasi perustellen kriittisesti, kokonaisvaltaisesti ja monipuolisesti. Reflektoit palveluiden johtamisen osaamisesi kehittymistä. Raportoit vakuuttavasti esittäen selkeän loogisesti etenevän kokonaisuuden. Osoitat kriittistä ajattelua. Kirjoitat argumentoivaa, oivaltavaa ja virheetöntä asiatyyliä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Luennot, oppimistehtävät ja ryhmätyö.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  ISBN 978-951-0-34601-3 sidottu
  Grönroos, C. 2009. Palvelujen johtaminen ja markkinointi. Helsinki : WSOYpro.
  Opintojaksolle koottu työkalu-, raportti- ja artikkelikokoelma.

  Opettaja

  Mari Karjalainen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentit toteutetaan luokkatentteinä. Ensimmäinen tentti viikolla 18, uusintatentit viikoilla 19 ja 20.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  4 op = 108 h
  •luennot (36 h) • ryhmätyöskentely (30 h) •itsenäinen työskentely (42 h)
  Tehtävä 1: Alkutehtävä, yksilötehtävä (5 h)
  Tehtävä 2: Palvelun osa-alueet & Mystery Shopping, ryhmätyö (30 h)
  Tehtävä 3: Hissipuhe, yksilötehtävä (5 h)
  Tehtävä 4: Itse-/vertaisarviointi, yksilötehtävä (2 h)
  Tenttiin valmistautuminen 30 h

  Ryhmä

  • HTL20SC

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen:
  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  Opinnollistaminen
  Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Hissipuheesta ja ryhmätehtävästä palaute kurssin kuluessa. Kurssin päätteeksi itse- ja vertaisarviointi sekä tentti.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Palveluiden johtaminen (HL00BD05-3005),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (HTL20SD) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Opintojakson tarkoituksena on antaa valmiuksia palveluyritysten asiantuntijatehtäviin sekä esimiestyöhön.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Tuloksellisuus osaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Hallitset yrityksen palveluiden johtamiseen liittyvien eri osa-alueiden tietoaineksen: palveluntuotteen ja tuotteistamisen, palveluntuotantojärjestelmän, palvelukulttuurin, laadun ja markkinoinnin sekä osaat soveltaa tietoainesta toimialasi yritysten palvelujen analysoinnissa ja kehittämisessä. Ymmärrät palveluiden merkityksen kansataloudessa, digitaalisuuden tuomat mahdolliseuuden palveluiden kehittämiseen sekä palvelumuotoilun periaatteet.
  
  Perehdyt keskeisiin palveluihin liittyviin teorioihin, jonka jälkeen sovellat niitä käytännön esimerkkeihin.
  
  Tämän opintojakson käytyäsi pystyt analysoimaan ja kehittämään palvelukokonaisuuksia sekä niihin liittyviä prosesseja: osaat selittää palvelutuotteen ja tuotteistamisen pääperiaatteet, kuvata asiakkaan palvelupolun ja palvelutuottajan palveluprosessin, käyttää muutamia palvelumuotoilun perusmenetelmiä laadunkehitystehtävissä ja mitata palvelun laatua, ymmärrät palvelukulttuurin ja markkinoinnin merkityksen palvelukokemuksen onnistumiselle sekä osaat arvioida digitaalisuuden tuomia mahdollisuuksia palveluiden kehittämiseen.
  
  Osaat toimia tavoitteellisesti ryhmässä, esittää ja raportoida työsi tuloksia JAMKin ohjeistuksen mukaisesti sekä reflektoida omaa kehitystäsi.

  Edeltävä osaaminen

  -

  Sisältö

  Palvelutuote ja tuotteistaminen
  Palveluprosessin mallintaminen
  Palvelumuotoilu
  Palvelun laatu ja sen mittaaminen
  Palvelukulttuuri
  Palvelujen markkinoinnin erityispiirteet
  Digitaaliset palvelut
  
  Työkalut:
  Käyttäjäpersoonakuvaus
  Palvelupolkukuvaus
  Service Blueprint
  Mystery shoppaus
  Hissipuhe

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät palveluiden johtamisen keskeisiä käsitteitä, teoriaa ja menetelmiä sekä kuvaat palveluiden toteutusta ja esität kehittämisehdotuksia näiden avulla. Toimit tutuissa ongelmanratkaisutilanteissa annetun ohjeen mukaan itsenäisesti. Tunnistat vuorovaikutustaitosi ja osaat toimia ryhmässä tavoitteellisesti. Tuot esille näkökulmasi ja perustelet sen. Otat vastuuta omasta työstäsi. Arvioit omaa palveluiden johtamisen osaamistasi ja tunnistat kehittämisen kohteesi. Raportoit havainnollisesti, mutta raportti sisältää epäloogisuuksia ja puutteita. Kirjoitat jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia toistuvia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.
  
  Tyydyttävä 2
  Sovellat palveluiden johtamisen teoriaa, keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä sekä, hyödynnät näitä ratkaisun perusteluissa tai tekemissäsi kehitysehdotuksissa. Osaat käytännön taidot, joilla selviät tutuissa tilanteissa. Osaat tehdä yhteistyötä vastuullisesti ongelmanratkaisutilanteissa. Sovellat vuorovaikutustaitojasi eri tilanteissa ja kehität niitä. Otat vastuuta vertaisen työstä. Arvioit omaa palveluiden johtamisen osaamistasi esimerkkien avulla ja esität kehittämisen kohteesi. Raportoit johdonmukaisesti ja havainnollisesti, mutta raportti sisältää puutteita. Kirjoitat osittain jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Analysoit ratkaisuissasi palveluiden johtamisen keskeisiä teorioita ja käsitteitä. Osaat yhdistää useita eri tietoja ja taitoja sekä menetelmiä toisiinsa, kun ratkaiset palveluiden johtamisen ongelmatilannetta. Analysoit ja vertailet tuloksia ja esität niiden perusteella soveltuvan ratkaisuehdotuksen palveluiden kehittämiseksi. Hallitset käytännön taidot, joita tarvitset itsenäisen työn tekemisessä. Osoitat kykenevänsä ratkaisemaan alan ongelmia. Osaat organisoida ryhmän toimintaa ja otat vastuuta sen tehtävistä. Osaat argumentoida näkökulmaasi vuorovaikutustilanteissa. Analysoit omaa palveluiden johtamisen osaamistasi ja kehittämiskohteitasi perustellen. Raportoit johdonmukaisesti, perustellusti ja havainnollisesti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä, jossa on satunnaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.
  
  Kiitettävä 4
  Arvioit, analysoit ja yhdistät ratkaisuissasi palveluiden johtamisen keskeisiä teorioita, käsitteitä ja menetelmiä. Arvioit lopputulosta ja siihen johtanutta prosessia johdonmukaisesti ja perustellusti tavoitteisiin nojautuen. Esität soveltuvat johtopäätökset ja kehittämisen toimenpiteet. Hallitset käytännön taidot, joissa sovellat tietoa. Osaat organisoida yhteisön toimintaa ja ottaa vastuuta tehtävistä sekä ongelmanratkaisutilanteista tavoitteellisesti. Keskustelet vastavuoroisesti, jossa tavoitteena yhteisymmärrys ja osapuolten yhteistyön vahvistaminen. Otat vastuuta henkilöiden ja ryhmän kehittymisestä. Arvioit reflektoiden omaa osaamistasi eri osa-alueissa ja osoitat palveluiden johtamisen osaamisen kehittymisesi. Raportoit loogisesti, analyyttisesti ja asiantuntevasti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä sujuvalla ja lähes virheettömällä asiatyylillä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Arvioit kriittisesti ja hyödynnät ratkaisuissa ja ehdotuksissa relevantteja palveluiden johtamisen teorioita, käsitteitä, tutkimusta, menetelmiä ja periaatteita. Määrittelet ja tulkitset keskeiset alaan ja kehittämiseen sisältyvät käsitteet ja teoriat ajankohtaiseen tietoon ja/tai tutkimuskirjallisuuteen perustuen. Arvioit, analysoit ja vertailet perustellusti prosessia, lopputulosta ja ehdotuksia, joilla on yhteys asetettuihin tavoitteisiin sekä kriteereihin. Hallitset käytännön taidot, joilla kehität toimintaa. Johdat tavoitteellisesti ottaen vastuuta tehtävistä monimutkaisissa ongelmanratkaisutilanteissa. Työskentelet yhteistyössä ja tuotat uusia tai luovia ratkaisuja ennakoiden toimintaympäristön muutoksia. Otat vastuuta ryhmän tai yhteisön kehittymisestä. Keskustelet vastavuoroisesti ja kyseenalaistaen kehittäen ryhmän myönteistä vuorovaikutusta. Arvioit omaa osaamistasi perustellen kriittisesti, kokonaisvaltaisesti ja monipuolisesti. Reflektoit palveluiden johtamisen osaamisesi kehittymistä. Raportoit vakuuttavasti esittäen selkeän loogisesti etenevän kokonaisuuden. Osoitat kriittistä ajattelua. Kirjoitat argumentoivaa, oivaltavaa ja virheetöntä asiatyyliä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Luennot, oppimistehtävät ja ryhmätyö.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  ISBN 978-951-0-34601-3 sidottu
  Grönroos, C. 2009. Palvelujen johtaminen ja markkinointi. Helsinki : WSOYpro.
  Opintojaksolle koottu työkalu-, raportti- ja artikkelikokoelma.

  Opettaja

  Mari Karjalainen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentit toteutetaan luokkatentteinä. Ensimmäinen tentti viikolla 18, uusintatentit viikoilla 19 ja 20.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  4 op = 108 h
  •luennot (36 h) • ryhmätyöskentely (30 h) •itsenäinen työskentely (42 h)
  Tehtävä 1: Alkutehtävä, yksilötehtävä (5 h)
  Tehtävä 2: Palvelun osa-alueet & Mystery Shopping, ryhmätyö (30 h)
  Tehtävä 3: Hissipuhe, yksilötehtävä (5 h)
  Tehtävä 4: Itse-/vertaisarviointi, yksilötehtävä (2 h)
  Tenttiin valmistautuminen 30 h

  Ryhmä

  • HTL20SD

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen:
  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  Opinnollistaminen
  Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 40

  Arviointimenetelmät

  Hissipuheesta ja ryhmätehtävästä palaute kurssin kuluessa. Kurssin päätteeksi itse- ja vertaisarviointi sekä tentti.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Palveluiden johtaminen (HL00BD05-3006),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (HTL20IY) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Opintojakson tarkoituksena on antaa valmiuksia palveluyritysten asiantuntijatehtäviin sekä esimiestyöhön.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Tuloksellisuus osaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Hallitset yrityksen palveluiden johtamiseen liittyvien eri osa-alueiden tietoaineksen: palveluntuotteen ja tuotteistamisen, palveluntuotantojärjestelmän, palvelukulttuurin, laadun ja markkinoinnin sekä osaat soveltaa tietoainesta toimialasi yritysten palvelujen analysoinnissa ja kehittämisessä. Ymmärrät palveluiden merkityksen kansataloudessa, digitaalisuuden tuomat mahdolliseuuden palveluiden kehittämiseen sekä palvelumuotoilun periaatteet.
  
  Perehdyt keskeisiin palveluihin liittyviin teorioihin, jonka jälkeen sovellat niitä käytännön esimerkkeihin.
  
  Tämän opintojakson käytyäsi pystyt analysoimaan ja kehittämään palvelukokonaisuuksia sekä niihin liittyviä prosesseja: osaat selittää palvelutuotteen ja tuotteistamisen pääperiaatteet, kuvata asiakkaan palvelupolun ja palvelutuottajan palveluprosessin, käyttää muutamia palvelumuotoilun perusmenetelmiä laadunkehitystehtävissä ja mitata palvelun laatua, ymmärrät palvelukulttuurin ja markkinoinnin merkityksen palvelukokemuksen onnistumiselle sekä osaat arvioida digitaalisuuden tuomia mahdollisuuksia palveluiden kehittämiseen.
  
  Osaat toimia tavoitteellisesti ryhmässä, esittää ja raportoida työsi tuloksia JAMKin ohjeistuksen mukaisesti sekä reflektoida omaa kehitystäsi.

  Edeltävä osaaminen

  -

  Sisältö

  Palvelutuote ja tuotteistaminen
  Palveluprosessin mallintaminen
  Palvelumuotoilu
  Palvelun laatu ja sen mittaaminen
  Palvelukulttuuri
  Palvelujen markkinoinnin erityispiirteet
  Digitaaliset palvelut
  
  Työkalut:
  Käyttäjäpersoonakuvaus
  Palvelupolkukuvaus
  Service Blueprint
  Mystery shoppaus
  Hissipuhe

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät palveluiden johtamisen keskeisiä käsitteitä, teoriaa ja menetelmiä sekä kuvaat palveluiden toteutusta ja esität kehittämisehdotuksia näiden avulla. Toimit tutuissa ongelmanratkaisutilanteissa annetun ohjeen mukaan itsenäisesti. Tunnistat vuorovaikutustaitosi ja osaat toimia ryhmässä tavoitteellisesti. Tuot esille näkökulmasi ja perustelet sen. Otat vastuuta omasta työstäsi. Arvioit omaa palveluiden johtamisen osaamistasi ja tunnistat kehittämisen kohteesi. Raportoit havainnollisesti, mutta raportti sisältää epäloogisuuksia ja puutteita. Kirjoitat jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia toistuvia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.
  
  Tyydyttävä 2
  Sovellat palveluiden johtamisen teoriaa, keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä sekä, hyödynnät näitä ratkaisun perusteluissa tai tekemissäsi kehitysehdotuksissa. Osaat käytännön taidot, joilla selviät tutuissa tilanteissa. Osaat tehdä yhteistyötä vastuullisesti ongelmanratkaisutilanteissa. Sovellat vuorovaikutustaitojasi eri tilanteissa ja kehität niitä. Otat vastuuta vertaisen työstä. Arvioit omaa palveluiden johtamisen osaamistasi esimerkkien avulla ja esität kehittämisen kohteesi. Raportoit johdonmukaisesti ja havainnollisesti, mutta raportti sisältää puutteita. Kirjoitat osittain jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Analysoit ratkaisuissasi palveluiden johtamisen keskeisiä teorioita ja käsitteitä. Osaat yhdistää useita eri tietoja ja taitoja sekä menetelmiä toisiinsa, kun ratkaiset palveluiden johtamisen ongelmatilannetta. Analysoit ja vertailet tuloksia ja esität niiden perusteella soveltuvan ratkaisuehdotuksen palveluiden kehittämiseksi. Hallitset käytännön taidot, joita tarvitset itsenäisen työn tekemisessä. Osoitat kykenevänsä ratkaisemaan alan ongelmia. Osaat organisoida ryhmän toimintaa ja otat vastuuta sen tehtävistä. Osaat argumentoida näkökulmaasi vuorovaikutustilanteissa. Analysoit omaa palveluiden johtamisen osaamistasi ja kehittämiskohteitasi perustellen. Raportoit johdonmukaisesti, perustellusti ja havainnollisesti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä, jossa on satunnaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.
  
  Kiitettävä 4
  Arvioit, analysoit ja yhdistät ratkaisuissasi palveluiden johtamisen keskeisiä teorioita, käsitteitä ja menetelmiä. Arvioit lopputulosta ja siihen johtanutta prosessia johdonmukaisesti ja perustellusti tavoitteisiin nojautuen. Esität soveltuvat johtopäätökset ja kehittämisen toimenpiteet. Hallitset käytännön taidot, joissa sovellat tietoa. Osaat organisoida yhteisön toimintaa ja ottaa vastuuta tehtävistä sekä ongelmanratkaisutilanteista tavoitteellisesti. Keskustelet vastavuoroisesti, jossa tavoitteena yhteisymmärrys ja osapuolten yhteistyön vahvistaminen. Otat vastuuta henkilöiden ja ryhmän kehittymisestä. Arvioit reflektoiden omaa osaamistasi eri osa-alueissa ja osoitat palveluiden johtamisen osaamisen kehittymisesi. Raportoit loogisesti, analyyttisesti ja asiantuntevasti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä sujuvalla ja lähes virheettömällä asiatyylillä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Arvioit kriittisesti ja hyödynnät ratkaisuissa ja ehdotuksissa relevantteja palveluiden johtamisen teorioita, käsitteitä, tutkimusta, menetelmiä ja periaatteita. Määrittelet ja tulkitset keskeiset alaan ja kehittämiseen sisältyvät käsitteet ja teoriat ajankohtaiseen tietoon ja/tai tutkimuskirjallisuuteen perustuen. Arvioit, analysoit ja vertailet perustellusti prosessia, lopputulosta ja ehdotuksia, joilla on yhteys asetettuihin tavoitteisiin sekä kriteereihin. Hallitset käytännön taidot, joilla kehität toimintaa. Johdat tavoitteellisesti ottaen vastuuta tehtävistä monimutkaisissa ongelmanratkaisutilanteissa. Työskentelet yhteistyössä ja tuotat uusia tai luovia ratkaisuja ennakoiden toimintaympäristön muutoksia. Otat vastuuta ryhmän tai yhteisön kehittymisestä. Keskustelet vastavuoroisesti ja kyseenalaistaen kehittäen ryhmän myönteistä vuorovaikutusta. Arvioit omaa osaamistasi perustellen kriittisesti, kokonaisvaltaisesti ja monipuolisesti. Reflektoit palveluiden johtamisen osaamisesi kehittymistä. Raportoit vakuuttavasti esittäen selkeän loogisesti etenevän kokonaisuuden. Osoitat kriittistä ajattelua. Kirjoitat argumentoivaa, oivaltavaa ja virheetöntä asiatyyliä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Verkkoluennot, oppimistehtävät ja aineistoessee.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  ISBN 978-951-0-34601-3 sidottu
  Grönroos, C. 2009. Palvelujen johtaminen ja markkinointi. Helsinki : WSOYpro
  Opintojaksolle koottu työkalu-, raportti- ja artikkelikokoelma.

  Opettaja

  Petri Liukkonen, Mari Karjalainen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  -

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  4 op = 108 h
  Luennot (16 h) itsenäinen työskentely (92 h)
  Tehtävä 1: Mystery Shopping, yksilö tai parityö (35 h)
  Tehtävä 2: Hissipuhe, yksilötehtävä (5 h)
  Tehtävä 3: Palveluiden nykytrendit, mediatehtävä (2 h)
  Tehtävä 4: Aineistoessee ja itsearviointi yksilötehtävä (50 h)

  Aikataulu

  Kurssin aloitus vko 3. Kurssi päättyy vko 11.

  Ryhmä

  • HTL20IY

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  Opinnollistaminen
  Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 40

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Johtaminen (HL00BD06-3005),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (ZJA20SHP, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Tämän opintojakson jälkeen sinulla on laaja käsitys johtamisesta. Tarkoituksena on synnyttää mielenkiintoa johtamisen opiskelua ja johtamistyötä kohtaan.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Ymmärrät johtamisen merkityksen. Tunnet johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavat peruskäsitteet. Tunnet johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia. Tunnistat omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Otat vastuuta omasta työskentelystä. Tunnistat ryhmätyöskentelyn periaatteita.

  Sisältö

  Johtamisoppien kehitys
  Johtamisen peruskäsitteet
  Organisaation johtaminen ja kulttuuri
  Johtamisen tasot ja näkökulmat
  Johtamisen tulevaisuuden haasteet
  Omat johtamisvalmiudet ja motivaatio
  Ryhmätyötaidot

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät johtamisen merkityksen. Tunnet johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavat peruskäsitteet. Tunnet johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia. Tunnistat omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Otat vastuuta omasta työskentelystä. Tunnistat ryhmätyöskentelyn periaatteita.
  
  Tyydyttävä 2
  Osaat selittää, mikä merkitys johtamisella on organisaatioille. Osaat hyödyntää johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä. Ymmärrät johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia. Ymmärrät omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Osaat toimia ryhmässä ja yhteistyössä tavoitteellisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Osaat hyödyntää johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä. Osaat soveltaa johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia omien johtamisvalmiuksiesi arvioinnissa. Otat vastuuta ryhmän toiminnasta ja osaat organisoida ryhmän tavoitteellista toimintaa.
  
  Kiitettävä 4
  Osaat analysoida johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä ja tunnistat niiden välisiä yhteyksiä. Osaat analysoida johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia omien johtamisvalmiuksiesi arvioinnissa. Osaat organisoida ryhmän toimintaa ja otat vastuuta siitä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Osaat arvioida johtamisen merkitystä organisaatioiden menestykselle. Osaat kyseenalaistaa johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä. Osaat kriittisesti analysoida omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Toimit ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti. Kehität ja ohjaat sekä omaa että ryhmän toimintaa.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Käänteinen oppiminen
  Vuorovaikutteinen alustus teemoihin ja oppimistehtäviin
  Itsenäinen opiskelu ja ryhmäopiskelu sekä teemakohtaiset oppimistehtävät
  Ryhmäkeskusteluworkshopit
  
  Henkilökohtainen oppimistehtävä, jota työstetään koko opintojakson ajan. Tätä tehtävää tukevat teemakohtaiset yksilö- ja ryhmäoppimistehtävät sekä oppimispäiväkirja.
  
  Oppimista ohjataan sekä henkilökohtaisesti että ryhmissä opintojaksolla kontaktituntien aikana ja verkko-oppimisympäristössä. Kehittävää palautetta annetaan sekä opettajan palautteena että opiskelijoiden vertaispalautteena oppimispäiväkirjan ja teemakohtaisten oppimistehtävien osalta. Ryhmäpalautetta annetaan kontaktituntien aikana.
  Opintojakson lopussa henkilökohtaiselle oppimistehtävälle annetaan arvioinnin yhteydessä henkilökohtainen palaute.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Hyppänen, R. (2013). Esimiesosaaminen: Liiketoiminnan menestystekijä (3. uud. p.). Helsinki: Edita. (e-kirja)
  Lämsä, A. & Hautala, T. (2013). Organisaatiokäyttäytymisen perusteet. Helsinki: Edita. (e-kirja)
  Puusa, A., Reijonen, H., Juuti, P. & Laukkanen, T. (2014). Akatemiasta markkinapaikalle: Johtaminen ja markkinointi aikansa kuvina (Neljäs, uudistettu painos.). Helsinki: Talentum. (e-kirja)
  Viitala, R. & Jylhä, E. (2019). Johtaminen: Keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit. Helsinki: Edita.

  Opettaja

  Serena Paasivuori

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Henkilökohtaisen oppimistehtävän palautus on huhtikuussa. Tarkempi aikataulu ilmoitetaan kevätlukukauden ja opintojakson alussa.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Kontaktitunnit 30h
  Itsenäinen opiskelu 25h
  Ryhmäopiskelu 25h
  Henkilökohtaiset oppimistehtävät 28h

  Aikataulu

  Opintojaksolla vuorottelevat teemakohtaiset vuorovaikutteiset alustukset kontaktitunneilla, itsenäinen opiskelu ja ryhmäopiskelu sekä ryhmäworkshopit. Koko opintojakson ajan näiden ohessa tehdään henkilökohtaisia oppimistehtäviä.

  Ryhmä

  • ZJA20SHP
  • HTL20SB

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  Opinnollistaminen
  Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Avoin AMK 5
  Opintojakson arviointimenetelmiä ovat:
  Oman osaamisen itsearviointi
  Ryhmän itse- ja vertaisarviointi ja opettajan kehittävä palaute ryhmäworkshoptehtäviin liittyen
  Osaamisen arviointi, palaute ja opintojakson arvosana henkilökohtaisen oppimistehtävän perusteella.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Opinnäytetyö, AMK (ZZOA0120-3004),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  15 op  (HTL18IY, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus:
  Opiskelija laatii ammattikorkeakoulututkintoonsa sisältyvän työelämälähtöisen opinnäytetyön, jossa hän osoittaa osaamistaan asiantuntijatehtävissä vaadittavasta alan osaamisesta sekä yleisistä työelämän osaamisista.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
  Eettinen osaaminen
  
  EUR-ACE akkreditoidut tutkinto-ohjelmat
  Tutkimus ja tiedonhaku
  Tekniikan soveltaminen käytäntöön
  Viestintä ja tiimityö
  
  Opintojakson tavoite:
  Opiskelijana tunnistat työelämän ja oman alasi kehittämistarpeita. Suunnittelet niihin liittyvän kehittämistyön tai tutkimuksen, jonka toteutat opinnäytetyönäsi. Käytät luotettavaa ja tutkimukseen perustuvaa tietoa eri lähteistä lähdekritiikkiä ja hyvän tieteellisen toiminnan periaatteita noudattaen. Sovellat kehittämistyössäsi tai tutkimuksessasi alan osaamistasi ja kehittämis- ja tutkimusosaamistasi. Osaat viestiä opinnäytetyöstäsi sen eri vaiheissa eri kohderyhmille havainnollisesti sekä kirjallisesti että suullisesti. Toimit tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti.

  Edeltävä osaaminen

  Riittävä perehtyneisyys omaan ammattialueeseen sekä kehittämis- ja tutkimusmenetelmien hallinta.

  Sisältö

  Opinnäytetyön prosessi ja käytännöt (Opinnäytetyön aihe-ehdotus, suunnitelma, toteutus, raportointi, julkistaminen, avoin tiede)
  Tiedonhankinta ja lähdekritiikki
  Opinnäytetyön kirjoittaminen ja teoreettisen viitekehyksen laatiminen
  Opinnäytetyön arviointi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Opinnäytetyön arviointikriteeri tasoilla välttävä 1 ja tyydyttävä 2 kuvataan opinnäytetyön arviointikriteerit lomakkeella.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Opinnäytetyön arviointikriteeri tasoilla hyvä 3 ja kiitettävä 4 kuvataan opinnäytetyön arviointikriteerit lomakkeella.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opinnäytetyön arviointikriteeri tasolla erinomainen 5 kuvataan opinnäytetyön arviointikriteerit lomakkeella.

  Lisätietoja opiskelijalle

  Opinnäytetyön kirjoittaminen (2 op) on kielikeskuksen tarjoama opinnäytetyön osasuoritus. Opiskelija valitsee tarjonnasta itselleen sopivan toteutuksen. Sopivin ajankohta tälle on siinä vaiheessa, kun olet perehtynyt lähteisiin ja kirjoittamassa teoriaosaa ja sinulla on valmiina 3-5 sivua lähteisiin pohjautuvaa tekstiä.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Pienryhmäohjaukset verkkotapaamisina
  Yksilöohjaukset
  Vertaiskeskustelu ja -tuki
  Opinnäytetyön suunnitelman esittäminen pienryhmätapaamisissa
  Kirjaston pitämät tiedonhankinnan työpajat
  Opinnäytetyön kirjoittamisen erillinen JAMKin kielikeskuksen tarjoama toteutus
  Itsenäinen työskentely: systemaattinen tiedonhaku, opinnäytetyön suunnitelman kirjoittaminen, opinnäytetyöhön liittyvistä sopimuksista ja tutkimusluvista huolehtiminen, toiminnallisen tai tutkimuksellisen vaiheen toteutus ja aineiston keruu ja analysointi, opinnäytetyön kirjoittaminen JAMKin raportointiohjeiden mukaisesti, opinnäytetyön esittäminen, itsearviointi

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opiskelija hankkii systemaattiseen tiedonhakuun perustuen opinnäytetyön aiheeseen, ongelmanratkaisuun ja kehittämis- tai tutkimusmenetelmiin soveltuvaa tieteellistä kirjallisuutta, joihin viittaa opinnäytetyössään JAMKin raportointiohjeiden mukaisesti
  Liukko, S. & Perttula, S. 2019. Opinnäytetyön raportointiohje.

  Opettaja

  Aki Laaksonen, Kaisa Partanen

  Työelämäyhteydet

  Opinnäytetyö tehdään työelämälähtöisenä tutkimuksellisena kehittämistyönä tai tutkimuksena. Opinnäytetyö voi olla myös toimeksianto TKI-hankkeesta.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  0. Opinnäytetyön prosessi alkaa sähköisestä aihe-ehdotuksesta ja ohjaajan nimeämisestä ennen tämän opintojakson aloittamista.
  1. Opinnäytetyön suunnittelu 81 tuntia (3 op)
  - Tiedonhankinnan työpajat - kirjaston informaatikon toteuttamana
  - Systemaattinen tiedonhaku ja lähdeaineistoon perehtyminen itsenäisesti
  - Opinnäytetyön suunnitelman kirjoittaminen, esittäminen ja pienryhmä- ja yksilöohjaukseen osallistuminen
  - Sopimusten ja tarvittavien tutkimuslupa-asioiden hoitaminen
  
  2. Opinnäytetyön kirjoittaminen JAMKin kielikeskuksen toteuttamana 54 tuntia (2 op)
  
  3. Toteutusvaihe 162 tuntia (6 op)
  - Toiminnallinen tai tutkimuksellinen vaihe, aineistonkeruu- ja analysointi
  - Osallistuminen pienryhmä- ja yksilöohjaukseen
  
  4. Opinnäytetyön raportointi ja arviointi 108 tuntia (4 op)
  - Lähes valmiin työn esittäminen
  - Opinnäytetyön kirjoittaminen valmiiksi, arviointi, arkistointi ja julkaiseminen
  
  Yhteensä 405 tuntia (15 op, yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia)

  Aikataulu

  1. Opinnäytetyön suunnittelu: tiedonhankinnan työpajat, pienryhmä- ja yksilöohjaukset. opinnäytetyön suunnitelman esittäminen ja hyväksyminen, sopimus opinnäytetyöstä ja tarvittavat tutkimusluvat
  2. Opinnäytetyön kirjoittaminen, kielikeskuksen toteuttama HUOM. erillinen non-stop toteutus
  3. Opinnäytetyön toteutus: opinnäytetyön toiminnallinen tai tutkimuksellinen toteutusvaihe, aineiston keruu ja analyysi, lähes valmiin työn esitys
  4. Opinnäytetyön raportointi ja arviointi: Opinnäytetyön kirjoittaminen valmiiksi, esittäminen, arviointi, arkistointi jajulkaiseminen

  Ryhmä

  • HTL18IY
  • HTL18S1

  Paikkoja

  0 - 40

  Arviointimenetelmät

  Opinnäytetyö arvioidaan erillisillä opinnäytetyön arviointikriteereillä.
  Opinnäytetyön ohjaaja antaa kehittävää palautetta koko opinnäytetyöprosessin ajan.
  Arviointimenetelmät: itsearviointi, toimeksiantajan lausunto, ohjaajan arviointi, arviointipäätöksen näiden pohjalta tekee tutkintosäännön mukaan opinnäytetyöryhmä.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  15 op

  Opintopistemäärä

  • 15 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Henkilöverotus (HL00BD26-3003),
       24.05.2021 – 31.07.2021,  3 op  (HTL19S1, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Opintojakso käsittelee suomalaisen henkilöverotuksen keskeisiä käsitteitä ja normeja. Käytyäsi tämän opintojakson osaat laatia yksityishenkilön veroilmoituksen ottaen huomioon veronalaiset tulot ja vähennyskelpoiset menot. Tunnet eriytetyn verojärjestelmän ja osaat arvioida maksettavaksi tulevan veron määrän
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Vastuullisuusosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Tunnet välittömän verotuksen keskeiset teoreettiset käsitteet, hahmotat henkilöverotuksen kokonaisuuden ja osaat ennakoida eri toimenpiteiden verovaikutuksia.

  Sisältö

  Keskeisenä sisältönä ovat tuloverojärjestelmän rakenne, ansiotuloverotus, pääomatuloverotus, verotusmenettely sekä perintö- ja lahjaverotus.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Tunnistat keskeiset henkilöverotuksen käsitteet ja pystyt selittämään ansio- ja pääomatulon verottamiseen vaikuttavat tekijät.
  
  Tyydyttävä 2
  Tiedät ja osaat kuvailla tulo- ja varallisuusverolain pääkohdat ja keskeiset ansio- ja pääomatuloverotuksen eroavuudet omassa verotuksessasi.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Pystyt soveltamaan verolakia pääkohtien osalta veroilmoitusta täyttäessäsi.
  
  Kiitettävä 4
  Osaat vertailla verovaikutuksia erilaisissa tilanteissa ja valita verovelvollisen kannalta edullisimman vaihtoehdon.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Hahmotat verojärjestelmän kokonaisuuden, pystyt arvioimaan tehtyjä päätöksiä ja suunnittelemaan verotusta erilaisissa tilanteissa.

  Lisätietoja opiskelijalle

  Opintojakso soveltuu kaikille, jotka ovat kiinnostuneita omasta verotuksestaan.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  -

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan verkossa täysin itsenäisesti perehtyen eri teemoihin. Jokaiseen teemaan kuuluu osatenttejä.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  vero.fi -sivusto
  verokampus.fi -sivusto
  Taloustaito-lehden artikkeleita.

  Opettaja

  Marja-Liisa Kananen

  Työelämäyhteydet

  -

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson jokaiseen teemaan kuuluu 1-4 osatenttiä. Kaikkien osatenttien yhteispistemäärän perusteella lasketaan kokonaisarvosana.

  Kansainvälisyys

  -

  Ajoitus

  24.05.2021 - 31.07.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Itsenäinen opiskelu verkossa 81 h

  Aikataulu

  -

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • HTLTAL
  • HTL19IY
  • ZJA21KH

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  -

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  -

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Asiakaskokemusjohtaminen (HTLM2001-3002),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (HTL19S1, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Opintojakson käytyäsi ymmärrät mistä tekijöistä asiakaskokemus muodostuu. Osaat suunnitella ja johtaa yrityksen asiakaskokemuksen kehittämiseen liittyviä prosesseja suunnitelmallisesti ja analyyttisesti.
  
  Opintojakson osaamiset
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Vastuullisuusosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Ymmärrät asiakaskokemuksen ja sen johtamisen merkityksen ja hallitset asiakaskokemuksen johtamisen keskeiset käsitteet ja teoriat. Osaat analysoida ja selvittää asiakkaiden odotukset ja yksilölliset tarpeet. Ymmärrät sisäisen ja ulkoisen asiakaspalvelun laadun merkityksen organisaation toimivuudelle ja tuloksellisuudelle. Osaat toimia itsenäisesti, laadukkaasti ja asiakaslähtöisesti organisaation erilaisissa asiakaspalvelutehtävissä hyödyntäen erilaisia viestintävälineitä.

  Edeltävä osaaminen

  Markkinoinnin perusosaaminen

  Sisältö

  Asiakaskokemus
  Asiakaskokemuksen johtaminen
  Digitaalinen asiakaskokemus
  Asiakaskokemuksen mittaaminen
  Asiakastyytyväisyys
  Palvelun laadun kokeminen
  Asiakaspalvelu eri viestintätilanteissa.
  Lisäksi harjoittelet omien asiakaspalvelutaitojen reflektointia.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät asiakaskokemusjohtamisen keskeisiä käsitteitä ja teoriaa sekä menetelmää ja kuvaat toteutusta näiden avulla. Käsittelet aihetta eri näkökulmista. Tulkitset tuloksia ja esität kehittämisehdotuksia. Toimit tutuissa ongelmanratkaisutilanteissa annetun ohjeen mukaan itsenäisesti. Tunnistat vuorovaikutustaitosi ja osaat toimia ryhmässä tavoitteellisesti. Tuot esille näkökulmasi ja perustelet sen. Otat vastuuta omasta työstäsi. Arvioit omaa asiakaskokemusjohtamisen osaamistasi ja tunnistat kehittämisen kohteesi. Raportoit havainnollisesti, mutta raportti sisältää epäloogisuuksia ja puutteita. Kirjoitat jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia toistuvia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.
  
  Tyydyttävä 2
  Sovellat asiakaskokemusjohtamisen teoriaa ja keskeisiä käsitteitä sekä menetelmää, joita hyödynnät ratkaisun perusteluissa. Esität tulokseen perustuen soveltuvan ratkaisuehdotuksen. Osaat käytännön taidot, joilla selviät tutuissa tilanteissa. Osaat tehdä yhteistyötä vastuullisesti ongelmanratkaisutilanteissa. Sovellat vuorovaikutustaitojasi eri tilanteissa ja kehität niitä. Otat vastuuta vertaisen työstä. Arvioit omaa asiakaskokemusjohtamisen osaamistasi esimerkkien avulla ja esität kehittämisen kohteesi. Raportoit johdonmukaisesti ja havainnollisesti, mutta raportti sisältää puutteita. Kirjoitat osittain jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  hyvä 3
  Analysoit ja luokittelet ratkaisuissasi asiakaskokemusjohtamisen keskeisiä teorioita ja käsitteitä. Osaat yhdistää useita eri tietoja ja taitoja sekä menetelmiä toisiinsa, kun ratkaiset ongelmatilannetta. Analysoit ja vertailet tuloksia ja esität niiden perusteella soveltuvan ratkaisuehdotuksen. Hallitset käytännön taidot, joita tarvitset itsenäisen työn tekemisessä. Osoitat kykenevänsä ratkaisemaan alan ongelmia. Osaat organisoida ryhmän toimintaa ja otat vastuuta sen tehtävistä. Osaat argumentoida näkökulmaasi vuorovaikutustilanteissa. Analysoit omaa asiakaskokemusjohtamisen osaamistasi ja kehittämiskohteitasi perustellen. Raportoit johdonmukaisesti, perustellusti ja havainnollisesti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä, jossa on satunnaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.
  
  kiitettävä 4
  Arvioit, analysoit ja yhdistät ratkaisuissasi asiakaskokemusjohtamisen keskeisiä teorioita, käsitteitä ja menetelmiä. Arvioit lopputulosta ja siihen johtanutta prosessia johdonmukaisesti ja perustellusti tavoitteisiin nojatuen. Osoitat kykyä erottaa olennaiset asiat ja tehdä perusteltu arvio ja ratkaisu kokonaistilanteesta alan monimutkaisessa ongelmassa. Esität soveltuvat johtopäätökset ja kehittämisen toimenpiteet. Hallitset käytännön taidot, joissa sovellat tietoa. Osaat organisoida yhteisön toimintaa ja ottaa vastuuta tehtävistä sekä ongelmanratkaisutilanteista tavoitteellisesti. Keskustelet vastavuoroisesti, jossa tavoitteena yhteisymmärrys ja osapuolten yhteistyön vahvistaminen. Otat vastuuta henkilöiden ja ryhmän kehittymisestä. Arvioit reflektoiden omaa osaamistasi eri osa-alueissa ja osoitat asiakaskokemusjohtamisen osaamisen kehittymisesi. Raportoit loogisesti, analyyttisesti ja asiantuntevasti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä sujuvalla ja lähes virheettömällä asiatyylillä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  erinomainen 5
  Arvioit kriittisesti ja hyödynnät ratkaisuissa ja ehdotuksissa relevantteja asiakaskokemusjohtamisen teorioita, käsitteitä, tutkimusta, menetelmiä ja periaatteita. Määrittelet ja tulkitset keskeiset alaan ja kehittämiseen sisältyvät käsitteet ja teoriat ajankohtaiseen tietoon ja/tai tutkimuskirjallisuuteen perustuen. Osaat tuottaa uusia näkökulmia ja tehdä yleistyksiä. Arvioit, analysoit ja vertailet perustellusti prosessia, lopputulosta ja ehdotuksia, joilla on yhteys asetettuihin tavoitteisiin sekä kriteereihin. Hallitset käytännön taidot, joilla kehität toimintaa. Johdat tavoitteellisesti ottaen vastuuta tehtävistä tai projekteista monimutkaisissa ongelmanratkaisutilanteissa. Työskentelet yhteistyössä ja tuotat uusia tai luovia ratkaisuja ennakoiden toimintaympäristön muutoksia. Otat vastuuta ryhmän tai yhteisön kehittymisestä. Keskustelet vastavuoroisesti ja kyseenalaistaen kehittäen ryhmän myönteistä vuorovaikutusta. Reflektoit ja kehität asiakaskokemusjohtamisen osaamistasi perustellen kriittisesti, kokonaisvaltaisesti ja monipuolisesti. Raportoit vakuuttavasti esittäen selkeän loogisesti etenevän kokonaisuuden. Osoitat kriittistä ajattelua. Kirjoitat argumentoivaa, oivaltavaa ja virheetöntä asiatyyliä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Webinaarit / verkkoluennot
  Oppimistehtävät
  Verkko-opiskelu pareittain / pienryhmissä.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Grönroos, C. 2009. Palveluiden johtaminen ja markkinointi. Helsinki: WsoyPro. Löytänä, J. & Korkiakoski, K. 2014. Asiakkaan aikakausi. Talentum. Fischer, M. 2014. Potkua palvelubisnekseen – asiakaskokemus luodaan yhdessä. Helsinki: Talentum. Kortesuo, K. & Löytänä, J. 2011. Asiakaskokemus - Palvelubisneksestä kokemusbisnekseen. Helsinki: Talentum. Filenius, M. 2015, Digitaalinen asiakaskokemus – Menesty monikanavaisessa liiketoiminnassa, Docendo. Journal of Marketing, Journal of International Marketing

  Opettaja

  Päivi Könönen

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Verkko-opiskelu 37 h harjoitustyöt 52 h itsenäinen työskentely 46h

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • HTLMAR
  • ZJA21KH

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Case tehtävä (40%) ja kirjallinen yksilö/paritehtävä/tentti/tehtävät(60%)

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Avoin amk 3

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Sport Marketing (HBMS2010-3002),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 cr  (HBI18S1, ...) — Online learning +-
  Learning outcomes of the course

  The student knows the basic theories in the Sport marketing field and identifies the main concepts of sport marketing. He/she understands the role of marketing in sports and the global importance of it. The student is able to build a sport marketing plan and utilize the necessary marketing tools.

  Prerequisites and co-requisites

  For Degree Students
  For Exchange Students
  
  Compulsory first year business studies.
  Comprehensive first year studies completed.

  Course contents

  Fundamentals and specialities in sport marketing, strategic approach to planning sport marketing activities, consumer behavior of sports fans and consumption of sports products, services and events, sponsorships and strategic marketing cooperation in sport industry, basics of market research in sport, and ambush marketing practices.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1 and 2

  Adequate 1
  The student partly recognizes the core concepts and/or methods of Sport Marketing. He/she has poor knowledge needed to work in the Sport Marketing field, so he/she needs guidance in his/her work. The student sometimes participates in group work. He/she cannot evaluate him/herself.
  
  Satisfactory 2
  The student partly recognizes the core concepts, theories and methods of Sport Marketing. The student knows the basic practical skills which he/she needs in familiar circumstances. The student sometimes participates in group work. He/she has flaws in his/her self-assessment.

  Assessment criteria - grade 3 and 4

  Good 3
  The student has wide knowledge of the core concepts, theories and methods of Sport Marketing. He/she can combine many different types of information. The student masters the practice of basic and special skills which is needed for working independently. He/she displays his/her ability to solve complex problems in Sport Marketing. The student participates in co-operation quite actively and in a diverse way. He/she can evaluate his/her own know-how in a realistic way.
  
  Very Good 4
  The students knows and can evaluate broad theories of Sport Marketing, core concepts and methods. The student can relate different information to each other. He /she can apply the knowledge and theories in the subject area. The student masters the broad range of practical skills, which appear as the ability to work independently in projects or as an expert in the field of Sport Marketing. He/she displays his/her ability to solve complex problems in the field. The student participates in co-operation by taking part interactively. He/she is committed to co-operate. He/she is able to evaluate and develop his/her own know-how in a critically and diverse way.

  Assessment criteria - grade 5

  Excellent 5
  The student knows and can critically evaluate broad theories of Sport Marketing, core concepts and methods. The student can synthesize a number of different theories to each other. He /she can apply the knowledge and theories in the subject area. The student masters the broad range of practical skills, which appear as the ability to take advantage of knowledge and to discover new creative solutions. The student shows he/she is capable of managing diverse professional tasks or projects and problem situations. The student shows his/her ability to work independently as an expert in the field of Sport Marketing, and the ability to make decisions and innovative solutions in unpredictable business environments. The student participates in co-operation by taking part in group work interactively. He/she is committed to group work and ensuring the success of others. The student has a positive attitude. He/she is able to evaluate and develop his/her own know-how in a critically and diverse way. The student takes responsibility for the development of the individual and the group.

  ---

  Language of instruction

  English

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Course is conducted online and applies distance learning methods where students watch online lectures and participate to study activities organized in virtual study platform. Course content is divided into 6 tracks which are available for 2 weeks each. Student advances through the tracks in chronological order. Furthermore, a student completes individual assignments independently utilizing virtual study platforms and materials upon completing study tracks.
  In addition, student writes a learning diary discussing the main learnings of each track. Learning diary is returned at the end of the course.
  
  Students' learning is assessed through individual assignments and learning diary.

  Learning materials and recommended literature

  Smith, A. & Stewart, B. (2015) Introduction to Sport Marketing, 2nd Edition. Routledge.
  Articles and reading materials connected to each track.

  Lecturer(s)

  Osmo Laitila, Robert Päkk

  Exam dates and re-exam possibilities

  No exam.

  Internationality

  Course is taught in English.

  Timing

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Learning assignments and student workload

  One credit corresponds to an average of 27 hours of student work, which means that the total work load in the course equals to approximately 135 hours.
  
  Student work load is distributed accordingly;
  
  Lectures 35 h
  Readings 40 h
  Virtual study 20 h
  Assignments 40 h

  Content scheduling

  Course contents is divided to 6 tracks and students have 2 weeks time to complete each track.

  Groups

  • HBI18S1
  • HBI19S1
  • HTL19S1
  • HBI18K1
  • HTL21VK

  Alternative learning methods

  You have the right to apply for recognition of your studies if you have prior learning (e.g. university studies completed elsewhere) that can be accredited towards the degree you are currently completing.
  The recognition of prior learning is possible in three primary ways: accreditation (replacement or inclusion), recognition of informal learning and studification. More detailed information in JAMK Degree Regulations.

  Seats

  0 - 37

  Assessment methods

  Open studies 5
  Campusonline 15
  Exchange student 15
  Course is part of Sport Business Management study track.

  Degree Programme

  Bachelor's Degree Programme in Business Management

  Mode of delivery

  Online learning

  Share of virtual studies

  5 cr

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Liiketoimintayksikkö
• Digitalisaatio ja muuttuva työelämä (HTLH3001-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL18S1, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija tietää digitalisaation peruskäsitteet ja sitä kautta työn murroksen vaikutukset ja muutostarpeet tulevaisuuden työyhteisöön ja työhön. Hän tuntee työyhteisön ulkoisten ja sisäisten tekijöiden merkityksen muutoksessa.
  
  Opiskelija tunnistaa muutospaineista syntyviä kehittämiskohteita ja kykenee käynnistämään kehittämistoimenpiteitä työyhteisössä. Opiskelija ymmärtää jatkuvan kehittämisen periaatteet työn ja työyhteisön tuloksellisuuden rakentajana. Opiskelija saa valmiuksia suunnitella ja edistää työyhteisön kehittämistä.
  
  Opiskelija hahmottaa yksilön merkityksen työyhteisön rakentajana ja oman toimintansa vaikutukset työyhteisön toimivuudessa.
  Opiskelija tunnistaa ja kehittää omia työyhteisötaitojaan ja kykenee ottamaan vastuun omasta rakentavasta toiminnasta.
  
  Opiskelija saa kokonaisnäkemyksen tulevaisuuden työyhteisöstä, jossa hyödynnetään digitalisaation tuomia mahdollisuuksia, kehitetään työyhteisön kriittisiä osa-alueita ja toimitaan työyhteisöä rikastavalla tavalla. Hän kykenee edistämään työyhteisön toimintaa kohti tulevaisuuden haasteita vastuullisena työyhteisön jäsenenä.

  Edeltävä osaaminen

  Liiketalouden perusopinnot.

  Sisältö

  A) Digitalisaatio ja työn murros:
  digitalisaatio käsitteenä, digitalisaation vaikutukset organisaatioihin.
  Robotiikka, RPA, tekoäly, Big Data, IoT, AR/VR/XR, 3D, pilvipalvelut, lohkoketjut, kyberturvallisuus.
  Työelämän murros, muutostrendit ja 'uusi työ' -käsite.
  B) Työyhteisön kehittäminen
  Organisaatiokulttuurin kehittäminen, johtamisen ja esimiestyön kehittäminen, osaamisen kehittäminen, laatu, lean, prosessit ja jatkuva parantaminen, kehittämisprojektit.
  C) Työyhteisötaidot: alaistaidot, työyhteisötaidot, kollegataidot, erilaisuus työyhteisössä, roolit ja luottamus työyhteisössä, valta ja viestinnällä vaikuttaminen..

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Luennot
  webinaarit
  pienryhmätyöskentely
  ryhmäkeskustelut
  itsenäiset pohdintatehtävät
  loppuraportti
  itsearviointi.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Ilmarinen, V. & Koskela, K. 2015. Digitalisaatio. Yritysjohdon käsikirja. Helsinki: Talentum. Myös e-kirjana.
  Lämsä, A-M. & Hautala, T. 2013. Organisaatiokäyttäytymisen perusteet. Helsinki: Edita.
  Juuti, P. 2011. Työyhteisön kehittäminen ja johtaminen. Helsinki: JTO.
  Järvinen, P. 2008. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. Helsinki: WSOYpro.
  Silvennoinen, M. 2007. Kehity alaisena: onnistuneet alaistaidot. Helsinki: Tammi.
  Keskinen, S. 2005. Alaistaito. Luottamus, sitoutuminen ja sopimus. Helsinki: Kunnallisalan kehittämissäätiö.
  Lisäksi opettajan nimeämät verkkolähteet.

  Opettaja

  Liinamaaria Hakola

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  135 tuntia opiskelija työtä
  Luennot/webinaarit 24 tuntia
  Yksilötyöskentely 66 tuntia
  Ryhmätyöskentely 45 tuntia

  Ryhmä

  • HTL18S1
  • HTLDIG
  • ZJA21KH

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Kontakti- tai verkkototeutus.

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Avoin amk 5

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Marketing Management (HBM21610-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 cr  (HTLMAR, ...) — Face-to-face, Online learning +-
  Learning outcomes of the course

  Students understands the holistic marketing concept and it’s competence related to marketing, competition and company analysis. Students understands how the marketing orientation impacts on the ultimate corporate goals. Students know how marketing strategies are developed and implemented. Students are able to use holistic competence tools for the implementation and follow-up of marketing.

  Prerequisites and co-requisites

  Student knows the principles of marketing, main concepts, basic theories and marketing planning process.

  Course contents

  Understanding holistic marketing management concept, developing marketing strategies, understanding the changing marketing environment, dealing with competition, creating and capturing customer value and shaping the market offerings.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1 and 2

  5(Excellent) - Student possesses advanced skills in marketing management theories and concepts and is able to assess them critically. Student is applying holistic marketing perspective on developing professional marketing strategies and operations in a reasoned manner. Student is able to collect, combine and apply information in order to analytically study different courses of action to solve decision making problems and indicates excellent problem solving and decision making skills. Student is able to form creative and workable marketing strategy and plan by utilizing holistic marketing perspective and is able to make credible marketing decisions based on the clear and thoroughly justified goal formulation and comprehensive situation analytics. Student presents the results in an imposing and comprehensive way utilizing information technology. Communication skills are fluent and interactive.
  4(Very Good) - Student applies the holistic marketing concept effectively. He/she is able to collect, apply and deliver information independently from versatile sources and is able to make synthesis of the theory. Student is able to form workable marketing strategy and plan by utilizing holistic marketing perspective and is able to make credible marketing decisions based on the clear goal formulation. Student is able to solve marketing decision problems by applying synthesis of the theoretical background and literature in to the pragmatic situation and indicates good problem solving and decision making skills. Student masters the principles of group work and actively participates on a mutual work, takes responsibility of own duties as well as creates good team atmosphere. Student presents the results in an imposing and comprehensive. Communication skills are fluent.
  3(Good) - Student possesses the concept of marketing management comprehensively and is familiar with all the basic concepts. Student identifies the holistic marketing concept. Student is able to collect and deliver information independently from versatile sources. Student is able to form marketing strategy and plan by utilizing holistic marketing perspective and is able to make marketing decisions based on the goal formulation. Student is able to solve marketing decision problems by utilizing theoretical background and literature and indicates problem solving and decision making skills. Student takes responsibility for a task and masters the principles of group work. Student presents the results in an illustrative and comprehensive way utilizing information technology. Communication skills are fluent. Student assess own skills realistically.
  2(Satisfactory) - Student possesses the basics of marketing management and is familiar with the basic concepts. Student identifies the holistic marketing concept. Student is able to collect and deliver information independently. Student is able to form simple marketing strategy and plan by utilizing holistic marketing perspective and is able to make basic marketing decisions based partly on goal formulation. Student takes responsibility for a task and masters the principles of group work, but fails sometimes to follow them. Student presents the results but the conclusions are partly facile. Student includes some illustrative material in the presentation and utilizes information technology.
  1(Sufficient) - Student possesses the basics of marketing management. Student is able to form simple marketing strategy and plan and make simple marketing decisions based partly on goal formulation. Student presents the results but the conclusions are partly incorrect and the presentation is not very illustrative. Student is not able to assess own skills realistically.
  0(Fail) - Student does not perceive the basics of marketing management. Student does not have the ability to work in the marketing management field according to the know-how she or he has shown. The student is not able to fluently co-operate. He/she cannot evaluate him/herself.

  ---

  Language of instruction

  English

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  The course contains both lectures and virtual group working. The following methods will be used to support students learning process:
  1. Expertise lectures
  2. Additional study/support material relating to the virtual group work
  3. Virtual simulation group working
  4. Simulation results review
  
  The support during the course will be available in the following way:
  1. Introduction to the theme
  2. Support for virtual simulation work
  3. Written feedback of the simulation work during the simulation
  4. Peer review of the simulation work
  5. Course grade will be formed based on the group working and agreed documentation

  Learning materials and recommended literature

  Hollensen, S. 2015. Marketing Management, Relationship Approach, Pearson. Additional support-, and simulation related material will be offered by lecturer.

  Lecturer(s)

  Tanja Shemeikka

  Exam dates and re-exam possibilities

  No exam.

  Timing

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Learning assignments and student workload

  Lectures 16h
  Independent study 40h
  Groupwork 40h
  Virtual study/simulation 39h

  Content scheduling

  The course is based on expertise lectures and interactive simulation group work.

  Groups

  • HTLMAR
  • HTL18S1
  • HBI21VK

  Alternative learning methods

  Recognition of Prior Learning and experience
  More information from the lecturer and JAMK Study Guide

  Seats

  0 - 37

  Assessment methods

  Open UAS 3
  Course grade will be based on:
  Cesim SimBrand Reports 60%
  Cesim SimBrand Presentation 40%
  Other assignments pass/fail

  Degree Programme

  Bachelor's Degree Programme in Business Management

  Mode of delivery

  Face-to-face, Online learning

  Share of virtual studies

  3 cr

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Liiketoimintayksikkö
• Myynnin johtaminen (HBM21400-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTLMAR, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Opintojakson käytyäsi sinulla on valmiudet suunnitella ja toteuttaa prosesseja, joiden avulla johdetaan yrityksen myyntiä ja myyntitiimiä.
  
  Opintojakson osaamiset
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Vastuullisuusosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Tällä opintojaksolla opit ymmärtämään myyntijohtamisen merkityksen ja hallitset myyntijohtamisen keskeiset käsitteet ja teoriat. Ymmärrät myyntiorganisaation perustamiseen ja kehittämiseen liittyviä tekijöitä. Osaat tavoitteellisesti ja kannattavasti suunnitella, toteuttaa ja seurata yrityksen myynnin johtamista. Osoitat kykeneväsi ratkaisemaan myynnin johtamisen ongelmia. Saat valmiuksia ottaa vastaan myynnin johdon tehtäviä.

  Edeltävä osaaminen

  Myyntityön osaaminen / hallitsee myynnin peruskäsitteet

  Sisältö

  Myyntihenkilöstön suunnittelu ja palkkaus
  Rekrytointi, koulutus ja motivointi
  Myyntityön tuloksellinen johtaminen: suunnittelu, organisointi, ohjaus ja kehittäminen.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  välttävä 1
  Ymmärrät myyntijohtamisen keskeisiä käsitteitä ja teoriaa sekä menetelmää ja kuvaat toteutusta näiden avulla. Käsittelet aihetta eri näkökulmista. Tulkitset tuloksia ja esität kehittämisehdotuksia. Toimit tutuissa ongelmanratkaisutilanteissa annetun ohjeen mukaan itsenäisesti. Tunnistat vuorovaikutustaitosi ja osaat toimia ryhmässä tavoitteellisesti. Tuot esille näkökulmasi ja perustelet sen. Otat vastuuta omasta työstäsi. Arvioit omaa myyntijohtamisen osaamistasi ja tunnistat kehittämisen kohteesi. Raportoit havainnollisesti, mutta raportti sisältää epäloogisuuksia ja puutteita. Kirjoitat jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia toistuvia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.
  
  tyydyttävä 2
  Sovellat myyntijohtamisen teoriaa ja keskeisiä käsitteitä sekä menetelmää, joita hyödynnät ratkaisun perusteluissa. Esität tulokseen perustuen soveltuvan ratkaisuehdotuksen. Osaat käytännön taidot, joilla selviät tutuissa tilanteissa. Osaat tehdä yhteistyötä vastuullisesti ongelmanratkaisutilanteissa. Sovellat vuorovaikutustaitojasi eri tilanteissa ja kehität niitä. Otat vastuuta vertaisen työstä. Arvioit omaa myyntijohtamisen osaamistasi esimerkkien avulla ja esität kehittämisen kohteesi. Raportoit johdonmukaisesti ja havainnollisesti, mutta raportti sisältää puutteita. Kirjoitat osittain jäsentymätöntä tekstiä, jossa on erilaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta puutteellisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  hyvä 3
  Analysoit ja luokittelet ratkaisuissasi myyntijohtamisen keskeisiä teorioita ja käsitteitä. Osaat yhdistää useita eri tietoja ja taitoja sekä menetelmiä toisiinsa, kun ratkaiset ongelmatilannetta. Analysoit ja vertailet tuloksia ja esität niiden perusteella soveltuvan ratkaisuehdotuksen. Hallitset käytännön taidot, joita tarvitset itsenäisen työn tekemisessä. Osoitat kykenevänsä ratkaisemaan alan ongelmia. Osaat organisoida ryhmän toimintaa ja otat vastuuta sen tehtävistä. Osaat argumentoida näkökulmaasi vuorovaikutustilanteissa. Analysoit omaa myyntijohtamisen osaamistasi ja kehittämiskohteitasi perustellen. Raportoit johdonmukaisesti, perustellusti ja havainnollisesti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä, jossa on satunnaisia kieli- ja tyylivirheitä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.
  
  kiitettävä 4
  Arvioit, analysoit ja yhdistät ratkaisuissasi myyntijohtamisen keskeisiä teorioita, käsitteitä ja menetelmiä. Arvioit lopputulosta ja siihen johtanutta prosessia johdonmukaisesti ja perustellusti tavoitteisiin nojatuen. Osoitat kykyä erottaa olennaiset asiat ja tehdä perusteltu arvio ja ratkaisu kokonaistilanteesta alan monimutkaisessa ongelmassa. Esität soveltuvat johtopäätökset ja kehittämisen toimenpiteet. Hallitset käytännön taidot, joissa sovellat tietoa. Osaat organisoida yhteisön toimintaa ja ottaa vastuuta tehtävistä sekä ongelmanratkaisutilanteista tavoitteellisesti. Keskustelet vastavuoroisesti, jossa tavoitteena yhteisymmärrys ja osapuolten yhteistyön vahvistaminen. Otat vastuuta henkilöiden ja ryhmän kehittymisestä. Arvioit reflektoiden omaa osaamistasi eri osa-alueissa ja osoitat myyntijohtamisen osaamisen kehittymisesi. Raportoit loogisesti, analyyttisesti ja asiantuntevasti. Kirjoitat jäsentynyttä tekstiä sujuvalla ja lähes virheettömällä asiatyylillä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Arvioit kriittisesti ja hyödynnät ratkaisuissa ja ehdotuksissa relevantteja myyntijohtamisen teorioita, käsitteitä, tutkimusta, menetelmiä ja periaatteita. Määrittelet ja tulkitset keskeiset alaan ja kehittämiseen sisältyvät käsitteet ja teoriat ajankohtaiseen tietoon ja/tai tutkimuskirjallisuuteen perustuen. Osaat tuottaa uusia näkökulmia ja tehdä yleistyksiä. Arvioit, analysoit ja vertailet perustellusti prosessia, lopputulosta ja ehdotuksia, joilla on yhteys asetettuihin tavoitteisiin sekä kriteereihin. Hallitset käytännön taidot, joilla kehität toimintaa. Johdat tavoitteellisesti ottaen vastuuta tehtävistä tai projekteista monimutkaisissa ongelmanratkaisutilanteissa. Työskentelet yhteistyössä ja tuotat uusia tai luovia ratkaisuja ennakoiden toimintaympäristön muutoksia. Otat vastuuta ryhmän tai yhteisön kehittymisestä. Keskustelet vastavuoroisesti ja kyseenalaistaen kehittäen ryhmän myönteistä vuorovaikutusta. Reflektoit ja kehität myyntijohtamisen osaamistasi perustellen kriittisesti, kokonaisvaltaisesti ja monipuolisesti. Raportoit vakuuttavasti esittäen selkeän loogisesti etenevän kokonaisuuden. Osoitat kriittistä ajattelua. Kirjoitat argumentoivaa, oivaltavaa ja virheetöntä asiatyyliä. Noudatat JAMK:n raportointiohjeistusta.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso etenee teemoittain. Teemat sisältävät seuraavia oppimisprosessia tukevia vaiheita:
  1. Itsenäinen perehtyminen aihealueen materiaaleihin / oppimistehtäviin ja teorioihin ennen workshoppeja / asiantuntijaluentoja
  2. Teemaan liittyvät asiantuntijaluennot/ webinaarit, joissa oppimistehtäviä käsitellään vuorovaikutteisesti
  
  Opintojakson aikana saa ohjausta seuraavasti:
  1. Opintojakson alkaessa johdatus oppimistehtävien sisältöön, ohjeet tehtävien työstämiseen ja niiden aikatauluttamiseen.
  2. Jokaisen teeman alussa johdatus teemaan ja ohjausta oppimistehtävien työstämiseen.
  3. Ryhmätyön ohjausta workshopeissa.
  4. Oman osaamisen arviointi ja vertaispalaute ryhmätyöskentelystä.
  5. Palaute ryhmätehtävästä kirjallisena.
  6. Ohjausta itsenäisen tehtävän tekemiseen sekä workshopeissa että ohjauspalstan kautta.
  7. Palaute itsenäisestä / paritehtävästä suullisesti workshopissa.
  8. Opintojakson arvosana muodostuu opintojaksoon kuuluvien oppimistehtävien osaamisen perusteella. Siinä huomioidaan workshopeissa hankittu osaaminen.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  ISBN 978-1-292-07800-7 Jobber, D. and Lancaster, G. 2015. (10th Edition) Selling and Sales Management, Pearson.
  
  Alahuhta M. 2015. Johtajuus, kirkas suunta ja ihmisten voima, Docendo
  
  Dixon, M. & Adamson, B. 2011. The challenger sale: Taking control of the customer conversation. New York: Penguin.

  Opettaja

  Päivi Könönen

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Kontaktiopetus / webinaarit
  Case/projektiraportti 40%
  Tentti/kirjareferaatti 60%
  Tai tehtävät 100%

  Ryhmä

  • HTLMAR
  • HTL18S1
  • ZJA21KH

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Avoin amk 3

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Brändien johtaminen (HTLM3001-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  3 op  (HTLMAR, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija tietää brändin johtamisen keskeiset teoriat ja käsitteet sekä ymmärtää niiden sisällöt. Opiskelija ymmärtää brändin rakentamisen strategisen merkityksen. Opiskelija ymmärtää brändianalyysin, brändistrategian, brändisuunnittelun ja seurannan merkityksen brändin johtamisessa. Opiskelija osaa toteuttaa brändinrakennusohjelman tavoitteellisesti, kannattavasti ja laillisesti oikein.

  Edeltävä osaaminen

  Markkinoinnin perusteet, kuluttajan syvälliseen ymmärtämiseen liittyvät analyysit, syvällinen asiakasymmärrys, asiakastarpeet ja motivaatio, brändistrategiat.

  Sisältö

  Brändin johtamisen prosessi, brändin rakentaminen, brändiportfolio, brändiarkkitehtuuri, brandimarkkinoinnin tuloksellisuuden ja vaikuttavuuden seuranta eri brandimittareita käyttäen.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  5 (erinomainen)
  Opiskelija ymmärtää ja osaa arvioida kriittisesti laaja-alaisia brändin johtamisen teorioita, keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä. Opiskelija osaa yhdistää useita brändin johtamiseen liittyviä tietoja toisiinsa. Hän osaa soveltaa tietoa ja teorioita aihealueella. Opiskelija hallitsee laaja-alaiset käytännön taidot, jotka näkyvät kykynä soveltaa tietoa ja löytää uusia, luovia ratkaisuja. Opiskelija osoittaa kykenevänsä johtamaan monimutkaisia ammatillisia tehtäviä tai projekteja ja ongelmanratkaisutilanteita. Hän osoittaa kykenevänsä työskentelemään itsenäisesti brändin johtamiseen liittyvissä asiantuntijatehtävissä, tekemään päätöksiä sekä tuottamaan innovatiivisia ratkaisuja ennakoimattomissa toimintaympäristöissä. Opiskelija pystyy kehittämään uuden, organisaatiossa laajasti hyödynnettävän brändien johtamisen käytännön, jolla on kytkentä strategiselle tasolle.
  4 (kiitettävä)
  Opiskelija ymmärtää ja osaa arvioida laaja-alaisia brändin johtamisen teorioita, keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä. Opiskelija osaa yhdistää useita brändin johtamiseen liittyviä tietoja toisiinsa. Hän osaa soveltaa tietoa sekä teorioita aihealueella. Opiskelija hallitsee laaja-alaiset käytännön taidot, jotka näkyvät kykynä työskennellä itsenäisesti brändin johtamiseen liittyvissä asiantuntijatehtävissä tai projekteissa. Opiskelija osoittaa kykenevänsä ratkaisemaan alan monimutkaisia ongelmia. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan organisaation brändien johtamisen tilaa sekä muuttamaan ja kehittämään vallitsevia brändien johtamisen käytäntöjä.
  3 (hyvä)
  Opiskelija tuntee kokonaisvaltaisesti brändin johtamisen keskeiset käsitteet, teoriat ja menetelmät. Opiskelija osaa yhdistää useita brändin johtamiseen liittyviä tietoja toisiinsa. Opiskelija hallitsee käytännön perus- ja erityistaidot, joita hän tarvitsee itsenäisen työn tekemiseen. Opiskelija osaa kriittisesti arvioida organisaation brändien johtamisen kehittämistarpeita ja esittää brändien johtamisen kehittämisehdotuksia.
  2 (tyydyttävä)
  Opiskelija tunnistaa brändin johtamisen keskeiset käsitteet , teoriat ja menetelmät. Opiskelija osaa itsenäisesti laatia brändianalyysejä ja soveltaa analyysejä käytäntöön. Opiskelija osaa brändin johtamisen käytännön perustaidot, joilla hän selviää tutuissa tilanteissa.
  1 (välttävä)
  Opiskelija tunnistaa osittain brändin johtamisen keskeiset käsitteet ja menetelmät. Opiskelija osaa tulkita brändianalyysien tuottamaa informaatiota valmiista aineistosta ja tietää, miten analyysejä voidaan hyödyntää päätöksenteossa. Opiskelija tuntee brändien johtamisen roolin strategisessa johtamisessa.
  0 (hylätty)
  Opiskelija ei hahmota brändin johtamisen keskeisiä käsitteitä ja/tai menetelmiä. Opiskelija ei osaa tulkita brändianalyysien tuottamaa informaatiota. Opiskelija ei tunnista brändien johtamisen roolia strategisessa johtamisessa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Opiskelija tuntee kokonaisvaltaisesti brändin johtamisen keskeiset käsitteet, teoriat ja menetelmät. Opiskelija osaa yhdistää useita brändin johtamiseen liittyviä tietoja toisiinsa. Opiskelija hallitsee käytännön perus- ja erityistaidot, joita hän tarvitsee itsenäisen työn tekemiseen. Opiskelija osaa kriittisesti arvioida organisaation brändien johtamisen kehittämistarpeita ja esittää brändien johtamisen kehittämisehdotuksia.
  
  Kiitettävä 4
  Opiskelija ymmärtää ja osaa arvioida laaja-alaisia brändin johtamisen teorioita, keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä. Opiskelija osaa yhdistää useita brändin johtamiseen liittyviä tietoja toisiinsa. Hän osaa soveltaa tietoa sekä teorioita aihealueella. Opiskelija hallitsee laaja-alaiset käytännön taidot, jotka näkyvät kykynä työskennellä itsenäisesti brändin johtamiseen liittyvissä asiantuntijatehtävissä tai projekteissa. Opiskelija osoittaa kykenevänsä ratkaisemaan alan monimutkaisia ongelmia. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan organisaation brändien johtamisen tilaa sekä muuttamaan ja kehittämään vallitsevia brändien johtamisen käytäntöjä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Opiskelija ymmärtää ja osaa arvioida kriittisesti laaja-alaisia brändin johtamisen teorioita, keskeisiä käsitteitä ja menetelmiä. Opiskelija osaa yhdistää useita brändin johtamiseen liittyviä tietoja toisiinsa. Hän osaa soveltaa tietoa ja teorioita aihealueella. Opiskelija hallitsee laaja-alaiset käytännön taidot, jotka näkyvät kykynä soveltaa tietoa ja löytää uusia, luovia ratkaisuja. Opiskelija osoittaa kykenevänsä johtamaan monimutkaisia ammatillisia tehtäviä tai projekteja ja ongelmanratkaisutilanteita. Hän osoittaa kykenevänsä työskentelemään itsenäisesti brändin johtamiseen liittyvissä asiantuntijatehtävissä, tekemään päätöksiä sekä tuottamaan innovatiivisia ratkaisuja ennakoimattomissa toimintaympäristöissä. Opiskelija pystyy kehittämään uuden, organisaatiossa laajasti hyödynnettävän brändien johtamisen käytännön, jolla on kytkentä strategiselle tasolle.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Itsenäinen perehtyminen aihealueen teorioihin ja käsitteisiin
  Etäluennot
  Asiantuntijaluennot
  Yksilö- ja ryhmätyöt, joita tehdään koko opintojakson ajan

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Keller, K.L. 2013. Strategic Brand Management: Global Edition. Pearson.
  
  Opintojakson muu materiaali ilmoitetaan opintojakson aikana.

  Opettaja

  Nina Välimäki

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson oppimistehtävät tehdään opintojakson alussa annetun aikataulun mukaisesti.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Luennot 16h Itsenäinen työskentely 15h Itsenäinen ryhmätyöskentely 30h Virtuaaliopiskelu 20h

  Ryhmä

  • HTLMAR
  • HTL18S1
  • ZJA21KH

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Projektityö, ryhmätyöt, kirjalliset raportit

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Opintojakso kuuluu pakollisena brändiosaajan kärkiopintoihin.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Sport Business Intelligence and Service Design (HBMS2080-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 cr  (HBI18S1, ...) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  The student knows the concept of Sport Business Intelligence (SBI) and understands how SBI can facilitate modern sport event customer Service Design process from the viewpoint of customer oriented marketing operations. Idea and model of knowledge management, data management, sport business development and event related services and service development is introduced and investigated in the studies.
  
  Intellectual Skills; He/she is able to utilize SBI in service design process and manage the service design process in sport business context.
  Practical Skills; The student learns how to manage and apply business intelligence approach for a sport club/event organizer business development considering the interests of spectators/sponsors/partners. This occurs by using systematically collected data, relevant insights, and utilization of information to meet the customer expectations in the service design process.
  Transferable Skills; The student understands the role of data management in the context of sport and event service design. He/she is able to distinguish the specific nature of sport business and event types of services and understand the meaning of SBI in this context.

  Prerequisites and co-requisites

  For Degree students
  For Exchange students
  
  Compulsory sport business management track studies.
  Previous preferred completed courses: HBMS2010 Sport Marketing and HBMS2020 Sport Management

  Course contents

  Introduction to Sport Business Intelligence concept,
  Knowledge and data management in sports,
  Data to develop the business of sports,
  Modern customer relationship management (CRM) in sports,
  Business maturity models,
  Basics of service design, process of service development and sport event customer experience design.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1 and 2

  Adequate 1
  The student partly recognizes the core concepts and/or methods of both sport business intelligence and customer oriented service design. He/she has poor knowledge needed to work in the field of sport and event marketing, so he/she needs guidance in his/her work. The student sometimes participates in group work but does not contribute to the group work. He/she is unable to evaluate him/herself.
  
  Satisfactory 2
  The student partly recognizes the core concepts, theories and methods of both sport business intelligence and customer oriented service design. The student knows the basic practical skills which he/she needs in familiar circumstances. The student sometimes participates in group work. He/she has flaws in his/her self-assessment.

  Assessment criteria - grade 3 and 4

  Good 3
  The student has wide knowledge of the core concepts, and the theoretical frameworks of both sport business intelligence and customer oriented service design. He/she can combine many different types of information. The student masters the practice of basic and special skills which is needed for working independently. He/she displays his/her ability to solve complex problems of sport and event marketing in context of experiential marketing. The student participates in co-operation quite actively and diverse way. He/she can evaluate his/her own know-how in a realistic way.
  
  Very Good 4
  The student knows and can evaluate the theoretical frameworks of both sport business intelligence and customer oriented service design. Student is able to apply core concepts and methods. Student can relate different information to each other. He /she can apply the knowledge and theories in the subject area. The student masters the broad range of practical skills, which appear as the ability to work independently in projects or as an expert in the field of the theoretical frameworks of sport and event marketing in context of experiential marketing. He/she displays his/her ability to solve complex problems in the field. The student participates in co-operation by taking part interactively. He/she is committed to co-operate. He/she is able to evaluate and develop his/her own know-how in a critically and diverse way.

  Assessment criteria - grade 5

  Excellent 5
  The student knows and can critically evaluate the theoretical frameworks of both sport business intelligence and customer oriented service design. Student is able to apply core concepts and methods. The student can synthesize and apply a number of different theories and practical tools to each other. The student masters the broad range of practical skills, which appear as the ability to take advantage of knowledge and to discover new creative solutions. The student shows he/she is capable of managing diverse professional tasks or projects and problem situations. The student shows his/her ability to work independently as an expert in the field of sport and event marketing in context of experiential marketing, and the ability to make decisions and innovative solutions in unpredictable business environments. The student participates in co-operation by taking part in group work interactively. He/she is committed to group work and to taking care of others success. The student has a positive attitude. He/she is able to evaluate and develop his/her own know-how in a critically and diverse way. The student takes responsibility for the development of the individual and the group.

  ---

  Language of instruction

  English

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Course follows combined face-to-face and distance learning methods where students participate in lectures, workshops and other study activities organized in classroom and in virtual study environments such as Zoom and Moodle. Furthermore, a student also completes individual and group assignments as supplementary independent studies utilizing virtual study platforms and materials.
  
  Upon completion of the course student prepares two individual assignments which are pre-assignment and book chapter reviews concerning two course books.
  In addition, students prepare a SBI -based service and event development plan as a group work and deliver a presentation and hand in a written report of the plan. Group works are connected to actual market environments and data.
  
  Students' learning is assessed through exam and book reviews (50 %), group assignment (40 %) and peer evaluation (10 %).

  Learning materials and recommended literature

  Green, F. 2019. Winning with data: CRM and analytics for the business of sports. Routledge.
  
  Harrison, C.K. & Bukstein, S. 2017. Sport business analytics: using data to increase revenue and improve operational efficiency. Taylor & Francis.
  
  Reason, B., Løvlie, L. & Flu, M. B. 2016. Service design for business: a practical guide to optimizing the customer experience. John Wiley & Sons.

  Lecturer(s)

  Osmo Laitila, Mari Karjalainen

  Working life cooperation

  Group works are assigned by sports organizations and students utilize research data in their group work assignment.

  Exam dates and re-exam possibilities

  Exam takes place on week 14. Exam is based on lecture and workshop topics and to the course literature. Exam is completed as a written individual work.
  In case student does not pass the exam or with a justified reason does not participate to the first scheduled exam a person has a right for maximum two retakes within 1 month after the first exam date.

  Internationality

  Course is in English and internationalization actualizes through studying and working together with international exchange students.

  Timing

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Learning assignments and student workload

  One credit corresponds to an average of 27 hours of student work, which means that the total work load in the course equals to approximately 135 hours.
  
  Student work load is distributed accordingly;
  
  Lectures and workshops including preparations and completing small assignments 50 hours
  Independent studies including individual assignments and group assignment 65 hours
  Virtual studies 20 hours

  Content scheduling

  Course content is a combination of weekly meetings in a form of lectures and workshops.

  Groups

  • HBI18S1
  • HTL18S1
  • HTLSPO
  • HBI18K1
  • HTL21VK

  Alternative learning methods

  You have the right to apply for recognition of your studies if you have prior learning (e.g. university studies completed elsewhere) that can be accredited towards the degree you are currently completing.
  
  The recognition of prior learning is possible in three primary ways: accreditation (replacement or inclusion), recognition of informal learning and studification. More detailed information in JAMK Degree Regulations.

  Seats

  0 - 37

  Assessment methods

  Exchange students 10
  Course is part of Sport Business Management study track.

  Degree Programme

  Bachelor's Degree Programme in Business Management

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Liiketoimintayksikkö
• Web Design (HBT20710-3002),
       24.05.2021 – 31.07.2021,  5 cr  (HTL18S1, ...) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  After the course the student can create a web site using an on-line website builder. The student can produce content to the website. The student can edit images, music and videos for the website.
  builders provided by web hosting companies

  Prerequisites and co-requisites

  ICT-skills

  Course contents

  After the course the student can create a web site using an on-line website builder. The student can produce content to the website. The student can edit images, music and videos for the website.
  create content for the website including:
  -Manipulated images
  -Marketing video
  -Logo of the organization

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1 and 2

  5 (Excellent): The student can produce content and create a website independently using a website builders provided by web hosting companies. The website can be used by real organizations for real users. Student can edit images and videos versatile ways. The student can modify the appearance of the website by using html language.
  4 (Very Good): The student can produce content and create a website independently using a website builders provided by web hosting companies. Student can edit images and videos versatile ways. The student can modify the appearance of the website by using html language
  3 (Good): The student can produce content and create a website independently using a website builders provided by web hosting companies. Student can edit images and videos versatile ways.
  2 (Satisfactory): The student can produce content and create a website independently using a website builders provided by web hosting companies. Student can edit images and videos for the website.
  1 (Sufficient): The student can produce content and create a website using a website builders provided by web hosting companies. Student can edit images and videos of the website. The student needs a lot of guidance when producing content and creating the website.
  0 (Fail): The student can’t produce content and create a website using a website builders provided by web hosting companies. Student can’t edit images and videos for the website.

  ---

  Language of instruction

  English

  Location and time

  Online course

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Independent learning using learning videos and other learning content. Assignments and exercises. Conversations and feedback in online meetings and in learning environment.

  Learning materials and recommended literature

  GNU Image Manipulation Program, User Guide, 18.3.2019 https://docs.gimp.org/2.10/en/Getting started with WordPress, Design & Layout, 18.3.2019 www.codex.wordpress.org/getting_started_with_wordpress
  https://wordpress.org/support/

  Lecturer(s)

  Teemu Laitinen

  Working life cooperation

  You can do the assignments in practical training or to your workplace.

  Timing

  24.05.2021 - 31.07.2021

  Learning assignments and student workload

  Online studies and tasks 135 h:
  Reading materials 35 h
  Learning tasks 50 h
  Assignments 50 h

  Groups

  • HTL18S1
  • HTLDIG
  • HBI21VK

  Alternative learning methods

  Recognition of Prior Learning and Experience: Accreditation, Recognition of informal learning,

  Seats

  0 - 37

  Assessment methods

  -

  Degree Programme

  Bachelor's Degree Programme in Business Management

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Liiketoimintayksikkö
• Tutkimus ja kehittäminen (ZZPP0610-3006),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL18S1) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee opinnäytetyötä tukevien kehittämis- ja tutkimusprosessien eri vaiheet, kehittämis-/tutkimusotteet, sekä aineistonkeruun ja analyysien eri vaihtoehdot
  - osaa valita opinnäytetyöhönsä sopivan kehittämis-/tutkimusotteen ja – menetelmät (aineistonkeruu- ja analysointimenetelmät), soveltaa niitä sekä perustella tekemänsä valinnat
  - osaa arvioida kriittisesti tutkimusten/opinnäytetöiden luotettavuutta, vahvuuksia ja heikkouksia sekä tulosten hyödynnettävyyttä
  - tutustuu määrällisen ja laadullisen tutkimuksen sähköisiin ohjelmistoihin

  Edeltävä osaaminen

  Riittävä perehtyneisyys omaan ammattialueeseen.

  Sisältö

  - Tutkimusprosessi (tutkimusasetelma: tutkimusongelma, tutkimuskysymys, tutkimusote, aineistonkeruu- ja analyysimenetelmät, luotettavuustarkastelu)
  - Opinnäytetyön rakenne
  Kvalitatiivinen tutkimus:
  - kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät, aineistonkeruumenetelmät (havainnointi, haastattelu, dokumentit), aineistojen analyysimenetelmät, luotettavuustarkastelu, harjoitukset
  Kvantitatiivinen tutkimus:
  - aineistonkeruu (tutkimuslomake), mitta-asteikot, otanta, aineiston analysointimenetelmät (tunnusluvut, suora jakauma, ristiintaulukointi, tilastolliset testit, tulosten luotettavuus ja aukikirjoitus)
  - sähköiset tiedonkeruumenetelmät ja aineistojen tilastolliset ohjelmat.
  - harjoitukset ja sovellukset
  Kehittämis- ja toimintatutkimus:
  - menetelmien lähtökohdat ja käyttökohteet
  - opinnäytetyön geneerinen rakenne, arviointikriteerit ja valmiiden töiden arviointiharjoitukset

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä (1) Opiskelija
  - tuntee tutkimus- ja kehittämisprosessin vaiheet
  - tietää, miten hankkia omaa tutkimus-/kehittämisaluettaan koskevaa tutkimustietoa. Opiskelija tietää keskeisiä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä ja osaa kuvailla niiden eroja.
  
  Tyydyttävä (2) Opiskelija
  - osaa hankkia omaa tutkimus-tai kehittämisaluettaan koskevaa tietoa
  - tunnistaa tutkimus- ja kehittämismenetelmien soveltamismahdollisuuksia

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä (3) Opiskelija - osaa itsenäisesti hankkia omaa tutkimus-/kehittämisaluettaan koskevaa tietoa sekä arvioida sitä kriittisesti - osaa valita ja käyttää työssään siihen soveltuvaa tutkimus-/kehittämismenetelmää - tuntee tutkimuseettiset periaatteet
  
  Kiitettävä (4) Opiskelija - osaa valita perustellusti omaan tutkimus-/kehittämistyöhönsä soveltuvan tutkimus-/kehittämisotteen ja -menetelmän sekä käyttämään sitä - osaa tarkastella työnsä vahvuuksia ja heikkouksia - osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti - pystyy viestimään analyyttisesti ja objektiivisesti tutkimus-/kehittämissuunnitelmastaan sekä kirjallisesti että suullisesti

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen (5) Opiskelija - osaa hankkia laajasti tutkimus-/kehittämisaluettaan koskevaa tietoa ja kykenee lähdekritiikkiin - osaa analysoida tutkimus-tai kehittämismenetelmien eroja ja perustellusti soveltaa menetelmiä omaan työhönsä - osaa analysoida ja arvioida työnsä tuloksia sekä kriittisesti tarkastella työnsä vahvuuksia ja heikkouksia

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Itsenäiset tehtävät ja tentti.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Eskola, J. & Suoranta, J. 2014 tai uudempi painos. Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Tampere: Vastapaino.
  TAI
  
  Tuomi, J.& Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi. Tammi.
  TAI
  
  Metsämuuronen, J. (toim.) 2006. Laadullisen tutkimuksen käsikirja. Helsinki: International Methelp.
  
  JA
  
  Metsämuuronen, J. 2011. Tutkimuksen tekemisen perusteet ihmistieteissä: Opiskelijalaitos. 2. laitos (4. laitoksen pohjalta). Helsinki: International Methelp.
  TAI
  
  Vilkka, H. 2007. tai uudempi painos. Tutki ja mittaa: määrällisen tutkimuksen perusteet. Helsinki: Tammi.
  TAI
  
  Kananen, J. 2011. Kvantti: Kvantitatiivisen opinnäytetyön kirjoittamisen käytännön opas. Jyväskylän amk:n julkaisuja 118.

  Opettaja

  Nina Välimäki

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Aloituswebinaari 1h
  Itsenäinen opiskelu ja itsenäiset tehtävät 134h
  Yhteensä 135h

  Ryhmä

  • HTL18S1

  Paikkoja

  0 - 40

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Varallisuus- ja kiinteistöoikeus (HBJ30700-3002),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL18S1, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelijalla on kokonaiskuva erilaisista velvoitteista ja niihin liittyvistä vakuuksista. Opiskelija tietää velkasuhteen ja vakuusjärjestelyjen merkityksen sekä pystyy valitsemaan tilanteeseen sopivan velka- ja vakuusvaihtoehdon. Hän osaa laatia velka- ja vakuussitoumuksia sekä tehdä päätöksen luottomyyntitilanteessa. Opiskelija tuntee saatavien perinnän eri muodot ja käytännön. Hän tuntee kiinteistökaupan osapuolten aseman ja velvollisuudet. Opiskelija tuntee lainhuudatuksen ja kiinnityskirjaamisen oikeusvaikutukset.

  Edeltävä osaaminen

  Juridiikan perusteet ja juridisen tiedon etsintä- ja analysointivalmiudet

  Sisältö

  velkasuhde, panttaus, vakuudet, velan vanhentuminen, velan lakkaaminen, luotto-oikeus, vahingonkorvaus, kiinteistökauppa, lainhuudatus

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Opiskelija tuo esiin käsiteltävän asian kannalta joitakin olennaisia asioita luettelomaisesti tai lähteitä toistaen. Tehtävästä puuttuu selkeä näkökulma ja esitystapa on pinnallinen, perustelut niukkoja. Oma ajattelu puuttuu, joten yhteyksiä esitettyjen asioiden välillä ei tule esiin.
  
  Tyydyttävä 2
  Opiskelija ymmärtää käsiteltävän asian kannalta olennaisia asioita. Esimerkit osoittavat omaa ajattelua, mutta yhteydet normitaustan ja esimerkkien välillä ovat puutteelliset. Sisältö on niukka eikä rajausta ole perusteltu.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Opiskelija soveltaa normeja ja tietoa ja tuo esille useita olennaisia asioita perustellusti. Opiskelija osoittaa omaa pohdintaa tai käyttää havainnollistavia esimerkkejä.
  
  Kiitettävä 4
  Opiskelija analysoi ja yhdistelee tietoa ja normien soveltamista tuomalla esille eri näkökulmia sekä vertailemalla niiden eroja ja yhtäläisyyksiä. Opiskelija pystyy luomaan aiheesta oman ajattelun kautta jäsentyneen kokonaisuuden lähdemateriaalia monipuolisesti käyttäen.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Opiskelija yhdistelee ja arvioi tietoa kriittisesti eri näkökulmista argumentoiden ja hyvin perustellen. Opiskelija osoittaa normien ja tiedon syvällistä pohdintaa, vertailua ja arviointia eri näkökulmista lähdemateriaalia monipuolisesti käyttäen.

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Hylätty 0
  Opiskelija tuo esiin epäolennaisia asioita tai käsittelee asiaa yleistiedon pohjalta. Aiheen käsittely on sekavaa ja epäjohdonmukaista, perustelut puuttuvat tai ovat virheelliset. Asiasisältö on niukka.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso suoritetaan osallistumalla luento-opetukseen, joka toteutetaan verkkoluentoina (webinaarit). Lisäksi opintojakso sisältää oppimistehtäviä, joista annetaan henkilökohtainen palaute. Kaksi näistä oppimistehtävästä arvioidaan arvosanaan vaikuttavana arviointikriteerien ja -asteikon mukaisesti.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Luentoaineistot, aiheeseen liittyvä lainsäädäntö, Suositeltava kirjallisuus: Saarnilehto, A., Annola, V., Hemmo, M., Karhu, J., kartio, L., Tammi-Salminen, E., Tolonen, J., Tuomisto, J. & Viljanen, M. 2004. Helsinki. WSOYPro.
  Kaisto, J, & Lohi, T. 2013. Johdatus varallisuusoikeuteen. Helsinki. Talentum Media.
  Kasso, M. 2014. Kiinteistön kauppa ja omistaminen. Helsinki. Talentum.

  Opettaja

  Hannu Juntunen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson arvosana määräytyy Moodlessa perjantaina 14.5.2021 pidettävän lopputentin ja yhdestä oppimistehtävästä saatavien lisäpisteiden perusteella, joita voi saada enintään 3.
  Mikäli tentti tai jokin oppimistehtävistä tulee hylätyksi, pidetään näiltä osin uusintatentti Moodlessa. Ensimmäinen uusintatentti avautuu maanantaina 17.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu tiistaina 18.5.2021 klo 23.59. Toinen uusintatentti avautuu torstaina 20.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu perjantaina 20.5.2021 klo 23.59. Tarkemmat tiedot tenttimisestä ilmoitetaan moodlessa tentin yhteydessä.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Oppimistehtävät ovat pääsääntöisesti lainsäädännön soveltamiseen liittyviä oikeustapauksia sekä asiakirjojen laatimisia. Kunkin oppimistehtävän tekemiseen on varattu aikaa kaksi (2) viikkoa siten, että tehtävä avautuu ja sulkeutuu määrättynä ajankohtana.
  Opintojakson kuormittavuus tunteina:
  kontaktitunnit 22 h
  virtuaaliopiskelu 38 h (sisältää verkkotentin)
  itsenäinen pari - / ryhmätyöskentely 35 h
  itsenäinen työskentely / oppimistehtävien tekeminen 40 h

  Aikataulu

  Luennot toistuvat viikoittain vaihtelevista aiheista. Samaan aikaan opiskelija suorittaa annetun aikataulun mukaisesti oppimis- / harjoitustehtäviä. Viikoittaisten luentojen sijaan pidettävistä pari- / harjoitustehtävistä sovitaan erikseen tunnilla.

  Ryhmä

  • HTL18S1
  • ZJA21KH

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Valinnaisen suoritustavan toteuttaminen arvosanaan oikeuttavasti vaatii erityisen perustellun syyn, joka arvioidaan tapauskohtaisesti.

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Kirjallinen palaute oppimistehtävistä noin 3 – 4 viikon välein tehtävän palauttamiselle määrätyn ajan jälkeen. Tunnilla pidettävät tai esitettävät pari- / ryhmätehtävät käydään läpi ja niistä saa palautteen tunnilla, ja näihin liittyy myös itse- ja vertaisarviointia.
  
  Avoin AMK 3

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Sopimusoikeus (HL00BD07-3004),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (ZJA20SHP, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Sopimusoikeus on keskeisin oikeudenala ja tarvitset sopimusoikeuden tuntemista paitsi opiskelujesi yhteydessä myös aina työssäsi, työskentelitpä yksityisellä tai julkisella sektorilla.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Vastuullisuusosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja.

  Sisältö

  Suomen oikeusjärjestelmä ja –järjestys
  Oikeustoimi ja oikeustoimikelpoisuus
  Sopimuksen syntyminen ja päättyminen
  Sopimusten muoto, sisältö ja tulkinta
  Oikeuskäytäntö

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja.
  
  Tyydyttävä 2
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja siihen liittyvät lainkohdat. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja, ja tiedät niihin liittyvät yleiset sopimusoikeudelliset periaatteet.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja siihen liittyvät lainkohdat sekä noudatat annettuja oikeustapauksen ratkaisuohjeita. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja, ja tiedät niihin liittyvät yleiset sopimusoikeudelliset periaatteet ja lainsäädännön edellyttämät muotomääräykset.
  
  Kiitettävä 4
  Hallitset juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät osaat käyttää niitä käytännön tilanteissa. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja siihen liittyvät lainkohdat sekä ratkaiset oikeustapauksen annettujen ohjeiden mukaisesti. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja, ja tiedät niihin liittyvät yleiset sopimusoikeudelliset periaatteet ja lainsäädännön edellyttämät muotomääräykset.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Hallitset juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät osaat käyttää niitä käytännön tilanteissa. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja osaat analysoida tapausta monipuolisesti sekä osoitat omaavasi ongelmakeskeistä ratkaisukykyä. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja ja pystyt tulkitsemaan valmiita sopimuksia sekä ohjaamaan työyhteisön muita jäseniä asiakirjojen laadinnassa.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso suoritetaan osallistumalla luento-opetukseen, jota toteutetaan sekä kontaktiopetuksena ja verkkoluentoina (webinaari) sekä myös itsenäisenä ulkopuolisten toimijoiden tarjoamien verkkoluentojen seuraamisena. Lisäksi opintojakso sisältää oppimis- ja harjoitustehtäviä sekä pari- / ryhmätehtäviä tunnilla.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Luentoaineistot, aiheeseen liittyvä lainsäädäntö; Suositeltava verkkokirja on: Hemmo, M. 2017. Sopimusoikeus. Helsinki. WSOY Pro.

  Opettaja

  Hannu Juntunen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson arvosana määräytyy Moodlessa 14.5.2021 pidettävän lopputentin ja yhdestä oppimistehtävästä saatavien lisäpisteiden perusteella, joita voi saada enintään 3.
  Mikäli tentti tai jokin oppimistehtävistä tulee hylätyksi, pidetään näiltä osin uusintatentti Moodlessa. Ensimmäinen uusintatentti avautuu maanantaina 17.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu tiistaina 18.5.2021 klo 23.59. Toinen uusintatentti avautuu torstaina 20.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu perjantaina 21.5.2021 klo 23.59. Tarkemmat tiedot tenttimisestä ilmoitetaan Moodlessa tentin yhteydessä.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Oppimistehtävät ovat pääsääntöisesti lainsäädännön soveltamiseen liittyviä oikeustapauksia sekä asiakirjojen laatimisia. Kunkin oppimistehtävän tekemiseen on varattu aikaa kaksi (2) viikkoa siten, että tehtävä avautuu ja sulkeutuu määrättynä ajankohtana.
  Opintojakson kuormittavuus tunteina:
  kontaktitunnit 22 h
  virtuaaliopiskelu 38 h (sisältää verkkotentin)
  itsenäinen pari - / ryhmätyöskentely 35 h
  itsenäinen työskentely / oppimistehtävien tekeminen 40 h

  Aikataulu

  Luennot toistuvat viikoittain vaihtelevista aiheista. Samaan aikaan opiskelija suorittaa annetun aikataulun mukaisesti oppimis- / harjoitustehtäviä. Viikoittaisten luentojen sijaan pidettävistä pari- / harjoitustehtävistä sovitaan erikseen tunnilla.

  Ryhmä

  • ZJA20SHP
  • HTL20SB

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Valinnaisen suoritustavan toteuttaminen arvosanaan oikeuttavasti vaatii erityisen perustellun syyn, joka arvioidaan tapauskohtaisesti.

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Kirjallinen palaute oppimistehtävistä noin 3 – 4 viikon välein tehtävän palauttamiselle määrätyn ajan jälkeen. Tunnilla pidettävät tai esitettävät pari- / ryhmätehtävät käydään läpi ja niistä saa palautteen tunnilla, ja näihin liittyy myös itse- ja vertaisarviointia.
  
  Avoin amk 5

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Sopimusoikeus (HL00BD07-3005),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (HTL20SC) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Sopimusoikeus on keskeisin oikeudenala ja tarvitset sopimusoikeuden tuntemista paitsi opiskelujesi yhteydessä myös aina työssäsi, työskentelitpä yksityisellä tai julkisella sektorilla.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Vastuullisuusosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja.

  Sisältö

  Suomen oikeusjärjestelmä ja –järjestys
  Oikeustoimi ja oikeustoimikelpoisuus
  Sopimuksen syntyminen ja päättyminen
  Sopimusten muoto, sisältö ja tulkinta
  Oikeuskäytäntö

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja.
  
  Tyydyttävä 2
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja siihen liittyvät lainkohdat. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja, ja tiedät niihin liittyvät yleiset sopimusoikeudelliset periaatteet.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja siihen liittyvät lainkohdat sekä noudatat annettuja oikeustapauksen ratkaisuohjeita. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja, ja tiedät niihin liittyvät yleiset sopimusoikeudelliset periaatteet ja lainsäädännön edellyttämät muotomääräykset.
  
  Kiitettävä 4
  Hallitset juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät osaat käyttää niitä käytännön tilanteissa. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja siihen liittyvät lainkohdat sekä ratkaiset oikeustapauksen annettujen ohjeiden mukaisesti. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja, ja tiedät niihin liittyvät yleiset sopimusoikeudelliset periaatteet ja lainsäädännön edellyttämät muotomääräykset.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Hallitset juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät osaat käyttää niitä käytännön tilanteissa. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja osaat analysoida tapausta monipuolisesti sekä osoitat omaavasi ongelmakeskeistä ratkaisukykyä. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja ja pystyt tulkitsemaan valmiita sopimuksia sekä ohjaamaan työyhteisön muita jäseniä asiakirjojen laadinnassa.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso suoritetaan osallistumalla luento-opetukseen, jota toteutetaan pääsäänöisesti verkkoluentoina (webinaari) sekä myös itsenäisenä ulkopuolisten toimijoiden tarjoamien verkkoluentojen seuraamisena. Lisäksi opintojakso sisältää oppimis- ja harjoitustehtäviä sekä pari- / ryhmätehtäviä tunnilla.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Luentoaineistot, aiheeseen liittyvä lainsäädäntö; Suositeltava verkkokirja on: Hemmo, M. 2017. Sopimusoikeus. Helsinki. WSOY Pro.

  Opettaja

  Hannu Juntunen, Sanna-Maria Klemetti

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson arvosana määräytyy Moodlessa 14.5.2021 pidettävän lopputentin ja yhdestä oppimistehtävästä saatavien lisäpisteiden perusteella, joita voi saada enintään 3.
  Mikäli tentti tai jokin oppimistehtävistä tulee hylätyksi, pidetään näiltä osin uusintatentti Moodlessa. Ensimmäinen uusintatentti avautuu maanantaina 17.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu tiistaina 18.5.2021 klo 23.59. Toinen uusintatentti avautuu torstaina 20.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu perjantaina 21.5.2021 klo 23.59. Tarkemmat tiedot tenttimisestä ilmoitetaan Moodlessa tentin yhteydessä.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Oppimistehtävät ovat pääsääntöisesti lainsäädännön soveltamiseen liittyviä oikeustapauksia sekä asiakirjojen laatimisia. Kunkin oppimistehtävän tekemiseen on varattu aikaa kaksi (2) viikkoa siten, että tehtävä avautuu ja sulkeutuu määrättynä ajankohtana.
  Opintojakson kuormittavuus tunteina:
  virtuaaliopiskelu 38 h (sisältää verkkotentin)
  itsenäinen pari - / ryhmätyöskentely 35 h
  itsenäinen työskentely / oppimistehtävien tekeminen 40 h

  Aikataulu

  Luennot toistuvat viikoittain vaihtelevista aiheista. Samaan aikaan opiskelija suorittaa annetun aikataulun mukaisesti oppimis- / harjoitustehtäviä. Viikoittaisten luentojen sijaan pidettävistä pari- / harjoitustehtävistä sovitaan erikseen tunnilla.

  Ryhmä

  • HTL20SC

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Valinnaisen suoritustavan toteuttaminen arvosanaan oikeuttavasti vaatii erityisen perustellun syyn, joka arvioidaan tapauskohtaisesti.

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Kirjallinen palaute oppimistehtävistä noin 3 – 4 viikon välein tehtävän palauttamiselle määrätyn ajan jälkeen. Tunnilla pidettävät tai esitettävät pari- / ryhmätehtävät käydään läpi ja niistä saa palautteen tunnilla, ja näihin liittyy myös itse- ja vertaisarviointia.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Sopimusoikeus (HL00BD07-3006),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (HTL20SD) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Sopimusoikeus on keskeisin oikeudenala ja tarvitset sopimusoikeuden tuntemista paitsi opiskelujesi yhteydessä myös aina työssäsi, työskentelitpä yksityisellä tai julkisella sektorilla.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Vastuullisuusosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja.

  Sisältö

  Suomen oikeusjärjestelmä ja –järjestys
  Oikeustoimi ja oikeustoimikelpoisuus
  Sopimuksen syntyminen ja päättyminen
  Sopimusten muoto, sisältö ja tulkinta
  Oikeuskäytäntö

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja.
  
  Tyydyttävä 2
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja siihen liittyvät lainkohdat. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja, ja tiedät niihin liittyvät yleiset sopimusoikeudelliset periaatteet.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Ymmärrät juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja siihen liittyvät lainkohdat sekä noudatat annettuja oikeustapauksen ratkaisuohjeita. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja, ja tiedät niihin liittyvät yleiset sopimusoikeudelliset periaatteet ja lainsäädännön edellyttämät muotomääräykset.
  
  Kiitettävä 4
  Hallitset juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät osaat käyttää niitä käytännön tilanteissa. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja siihen liittyvät lainkohdat sekä ratkaiset oikeustapauksen annettujen ohjeiden mukaisesti. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja, ja tiedät niihin liittyvät yleiset sopimusoikeudelliset periaatteet ja lainsäädännön edellyttämät muotomääräykset.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Hallitset juridiikan peruskäsitteet ja määritelmät osaat käyttää niitä käytännön tilanteissa. Tunnet sopimusoikeutta säätelevän lainsäädännön ja sopimusoikeuden yleiset periaatteet ja osaat soveltaa niitä käytännön tehtävissä. Tunnistat oikeustapaukseen liittyvän oikeuskysymyksen ja osaat analysoida tapausta monipuolisesti sekä osoitat omaavasi ongelmakeskeistä ratkaisukykyä. Osaat laatia sopimusoikeudellisia asiakirjoja ja pystyt tulkitsemaan valmiita sopimuksia sekä ohjaamaan työyhteisön muita jäseniä asiakirjojen laadinnassa.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso suoritetaan osallistumalla luento-opetukseen, jota toteutetaan pääsääntöisesti verkkoluentoina (webinaari) sekä myös itsenäisenä ulkopuolisten toimijoiden tarjoamien verkkoluentojen seuraamisena. Lisäksi opintojakso sisältää oppimis- ja harjoitustehtäviä sekä pari- / ryhmätehtäviä tunnilla.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Luentoaineistot, aiheeseen liittyvä lainsäädäntö; Suositeltava verkkokirja on: Hemmo, M. 2017. Sopimusoikeus. Helsinki. WSOY Pro.

  Opettaja

  Hannu Juntunen, Sanna-Maria Klemetti

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson arvosana määräytyy Moodlessa 14.5.2021 pidettävän lopputentin ja yhdestä oppimistehtävästä saatavien lisäpisteiden perusteella, joita voi saada enintään 3.
  Mikäli tentti tai jokin oppimistehtävistä tulee hylätyksi, pidetään näiltä osin uusintatentti Moodlessa. Ensimmäinen uusintatentti avautuu maanantaina 17.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu tiistaina 18.5.2021 klo 23.59. Toinen uusintatentti avautuu torstaina 20.5.2021 klo 7.00 ja sulkeutuu perjantaina 21.5.2021 klo 23.59. Tarkemmat tiedot tenttimisestä ilmoitetaan Moodlessa tentin yhteydessä.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Oppimistehtävät ovat pääsääntöisesti lainsäädännön soveltamiseen liittyviä oikeustapauksia sekä asiakirjojen laatimisia. Kunkin oppimistehtävän tekemiseen on varattu aikaa kaksi (2) viikkoa siten, että tehtävä avautuu ja sulkeutuu määrättynä ajankohtana.
  Opintojakson kuormittavuus tunteina:
  virtuaaliopiskelu 38 h (sisältää verkkotentin)
  itsenäinen pari - / ryhmätyöskentely 35 h
  itsenäinen työskentely / oppimistehtävien tekeminen 40 h

  Aikataulu

  Luennot toistuvat viikoittain vaihtelevista aiheista. Samaan aikaan opiskelija suorittaa annetun aikataulun mukaisesti oppimis- / harjoitustehtäviä. Viikoittaisten luentojen sijaan pidettävistä pari- / harjoitustehtävistä sovitaan erikseen tunnilla.

  Ryhmä

  • HTL20SD

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Valinnaisen suoritustavan toteuttaminen arvosanaan oikeuttavasti vaatii erityisen perustellun syyn, joka arvioidaan tapauskohtaisesti.

  Paikkoja

  0 - 40

  Arviointimenetelmät

  Kirjallinen palaute oppimistehtävistä noin 3 – 4 viikon välein tehtävän palauttamiselle määrätyn ajan jälkeen. Tunnilla pidettävät tai esitettävät pari- / ryhmätehtävät käydään läpi ja niistä saa palautteen tunnilla, ja näihin liittyy myös itse- ja vertaisarviointia.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Johdon laskentatoimi (HL00BD08-3005),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL20SC) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Johdon laskentatoimi palvelee yrityksen johdon päätöksentekoa. Tämä opintojakso antaa sinulle keskeiset perustiedot ja -valmiudet johdon laskentatoimen näkökulmasta.
  
  Osaamiset
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Tuloksellisuusosaaminen
  
  Osaamistavoitteet
  Tällä opintojaksolla perehdyt johdon laskentatoimen perusteisiin, peruskäsitteisiin, periaatteisiin ja menetelmiin. Osaat laatia katetuottolaskelmia kannattavuuden selvittämiseksi. Kykenet tunnistamaan ja tarkastelemaan kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä johdon laskentatoimen näkökulmasta. Osaat tarkastella kustannuksia ja analysoida hinnoitteluun sekä alennuksiin liittyviä tekijöitä ja esittää niihin kehitysehdotuksia. Osaat laatia pääbudjetit annetusta aineistosta. Tunnet tasapainotetun tuloskortin käsitteen ja sen roolin johdon laskentatoimen näkökulmasta. Osaat laatia taulukkolaskentaohjelmalla graafisia esityksiä ja raportteja.

  Sisältö

  Opintojaksolla käsitellään johdon laskentatoimen roolia, kustannus- ja tuottokäsitteitä, katetuottolaskentaa, hinnoittelua ja alennuksia, kustannuslaskennan perusteita, kapasiteettia, toiminta-astetta ja toimintasuhdetta, budjetointia ja taulukkolaskentatyökalua.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Osaat nimetä kannattavuuteen ja kustannuksiin liittyviä tekijöitä johdon laskentatoimen näkökulmasta ja tiedät mitkä tekijät vaikuttavat kannattavuuteen. Ymmärrät katetuottolaskennan perusperiaatteet ja kykenet laatimaan perusmuotoisen katetuottolaskelman. Osaat kertoa omin sanoin hinnoittelun perusperiaatteet. Tunnistat budjetointiin liittyviä käsitteitä ja osaat tasapainotettuun tuloskorttiin sekä kustannuslaskentaan liittyviä keskeisiä tekijöitä.
  
  Tyydyttävä 2
  Osaat esitellä kannattavuuteen liittyviä tekijöitä johdon laskentatoimen näkökulmasta ja tunnistat kannattavuuden ohjaamiseen liittyvät tekijät. Osaat tehdä ohjeistettuna esimerkkiyrityksen katetuottolaskelman ja hinnoittelulaskelman. Tunnistat hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä esimerkkiyrityksessä ja osaat nimetä hinnoitteluun liittyviä keskeisiä tekijöitä eri toimialoilla toimivissa yrityksissä. Osaat tulkita esimerkkiyrityksen budjettia ja tasapainotettua tuloskorttia sekä kustannuksia.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Osaat jäsentää katetuottoajattelua ja -laskentaa, ja eritellä laskennan vaiheet johdon laskentatoimen näkökulmasta ja osaat kuvata katetuottolaskentapohjaisen analyyttisen tuloslaskennan tekijöiden vaikutuksen kannattavuuteen. Osaat laatia virheettömät katetuottolaskelmat ja hinnoittelulaskelman sekä soveltaa laskentamenetelmiä päätöksen teon tueksi. Osaat laatia katetuottolaskelmiin ja hinnoittelulaskelmaan pohjautuvan kannattavuusanalyysin. Osaat laatia esimerkkiyrityksen pääbudjetit sekä budjettivertailun ja määritellä budjetointiin vaikuttavia tekijöitä esimerkkiyrityksessä sekä määritellä tasapainotetun tuloskortin keskeisiä tekijöitä eri toimialoilla toimivissa yrityksissä.
  
  Kiitettävä 4
  Osaat arvioida katetuottoajattelun vaikutuksia johdon laskentatoimen näkökulmasta. Osaat kehittää katetuottolaskelmiin ja hinnoittelulaskelmiin pohjautuvia kannattavuusanalyysejä analyyttisenä tuloslaskentana. Osaat määritellä budjetoinnin vaikutuksia esimerkkiyrityksessä ja tasapainotetun tuloskortin merkityksen eri toimialoilla toimivissa yrityksissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Osaat suunnitella katetuottolaskennan toteutuksen eri toimintavaihtoehtojen selvittämiseksi johdon laskentatoimen näkökulmasta. Osaat suunnitella katetuottolaskelmiin ja hinnoittelulaskelmiin pohjautuvia aktiivisia toimenpiteitä, joilla vaikutetaan kannattavuuden muodostumiseen. Osaat arvioida budjetoinnin vaikutuksia esimerkkiyrityksessä ja raportoida sen pohjalta tehtäviä toimenpiteitä sekä tasapainotetun tuloskortin roolin eri toimialoilla toimivissa yrityksissä.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kontaktiopiskelu, itsenäiset oppimistehtävät sekä yrityssimulaatio ryhmätyönä.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Jormakka, R., Koivusalo, K. Lappalainen, J. & Niskanen, M. 2015. Laskentatoimi. EditaPrima. Luvut 7–9 ja 11.
  Skousen, J. & Walther, L. M. 2010. Introduction to Managerial Accounting: Managerial and Cost Accounting. London: Larry M. Walther, under nonexclusive license to Christopher J. Skousen and Bookboon.
  Skousen, J. & Walther, L. M. 2010. Basics of Accounting & Information Processing: The Accounting Cycle. London: Larry M. Walther, under nonexclusive license to Christopher J. Skousen and Bookboon.

  Opettaja

  Pekka Pirinen

  Työelämäyhteydet

  Opintojaksoon sisältyvät mahdolliset työssä tehtävät osiot kuvataan kurssin ensimmäisillä kokoontumiskerroilla.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentti järjestetään luokkahuoneessa viikolla 7 (22.–26.2.2021). Uusintatentit järjestetään digitaalisella oppimisalustalla viikoilla 7 ja 8.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Luennot ja harjoitukset 20 h, itsenäinen opiskelu ja itsenäiset oppimistehtävät 35 h, yrityssimulaatio 80 h

  Ryhmä

  • HTL20SC

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Toisessa korkeakoulussa suoritettu vastaava opintojakso voidaan lukea hyväksi osasuorituksena tai kokonaisuutena. Muulla tavoin hankittu osaaminen voidaan tunnistaa ja tunnustaa näyttökokeeseen osallistumalla. Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arviointi perustuu tentissä (50 %, 2,5 op), itsenäisissä oppimistehtävissä (10 %, 0,5 op) ja ryhmätyöskentelynä toteutettavassa yrityssimulaatiossa (40 %, 2,0 op) osoitettuun osaamiseen. Opintojakson tentti täytyy olla hyväksytysti suoritettuna ennen yrityssimulaatioon osallistumista.
  Avoin amk 5

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Johdon laskentatoimi (HL00BD08-3006),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL20SD) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Johdon laskentatoimi palvelee yrityksen johdon päätöksentekoa. Tämä opintojakso antaa sinulle keskeiset perustiedot ja -valmiudet johdon laskentatoimen näkökulmasta.
  
  Osaamiset
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Tuloksellisuusosaaminen
  
  Osaamistavoitteet
  Tällä opintojaksolla perehdyt johdon laskentatoimen perusteisiin, peruskäsitteisiin, periaatteisiin ja menetelmiin. Osaat laatia katetuottolaskelmia kannattavuuden selvittämiseksi. Kykenet tunnistamaan ja tarkastelemaan kannattavuuteen vaikuttavia tekijöitä johdon laskentatoimen näkökulmasta. Osaat tarkastella kustannuksia ja analysoida hinnoitteluun sekä alennuksiin liittyviä tekijöitä ja esittää niihin kehitysehdotuksia. Osaat laatia pääbudjetit annetusta aineistosta. Tunnet tasapainotetun tuloskortin käsitteen ja sen roolin johdon laskentatoimen näkökulmasta. Osaat laatia taulukkolaskentaohjelmalla graafisia esityksiä ja raportteja.

  Sisältö

  Opintojaksolla käsitellään johdon laskentatoimen roolia, kustannus- ja tuottokäsitteitä, katetuottolaskentaa, hinnoittelua ja alennuksia, kustannuslaskennan perusteita, kapasiteettia, toiminta-astetta ja toimintasuhdetta, budjetointia ja taulukkolaskentatyökalua.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Osaat nimetä kannattavuuteen ja kustannuksiin liittyviä tekijöitä johdon laskentatoimen näkökulmasta ja tiedät mitkä tekijät vaikuttavat kannattavuuteen. Ymmärrät katetuottolaskennan perusperiaatteet ja kykenet laatimaan perusmuotoisen katetuottolaskelman. Osaat kertoa omin sanoin hinnoittelun perusperiaatteet. Tunnistat budjetointiin liittyviä käsitteitä ja osaat tasapainotettuun tuloskorttiin sekä kustannuslaskentaan liittyviä keskeisiä tekijöitä.
  
  Tyydyttävä 2
  Osaat esitellä kannattavuuteen liittyviä tekijöitä johdon laskentatoimen näkökulmasta ja tunnistat kannattavuuden ohjaamiseen liittyvät tekijät. Osaat tehdä ohjeistettuna esimerkkiyrityksen katetuottolaskelman ja hinnoittelulaskelman. Tunnistat hinnoitteluun vaikuttavia tekijöitä esimerkkiyrityksessä ja osaat nimetä hinnoitteluun liittyviä keskeisiä tekijöitä eri toimialoilla toimivissa yrityksissä. Osaat tulkita esimerkkiyrityksen budjettia ja tasapainotettua tuloskorttia sekä kustannuksia.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Osaat jäsentää katetuottoajattelua ja -laskentaa, ja eritellä laskennan vaiheet johdon laskentatoimen näkökulmasta ja osaat kuvata katetuottolaskentapohjaisen analyyttisen tuloslaskennan tekijöiden vaikutuksen kannattavuuteen. Osaat laatia virheettömät katetuottolaskelmat ja hinnoittelulaskelman sekä soveltaa laskentamenetelmiä päätöksen teon tueksi. Osaat laatia katetuottolaskelmiin ja hinnoittelulaskelmaan pohjautuvan kannattavuusanalyysin. Osaat laatia esimerkkiyrityksen pääbudjetit sekä budjettivertailun ja määritellä budjetointiin vaikuttavia tekijöitä esimerkkiyrityksessä sekä määritellä tasapainotetun tuloskortin keskeisiä tekijöitä eri toimialoilla toimivissa yrityksissä.
  
  Kiitettävä 4
  Osaat arvioida katetuottoajattelun vaikutuksia johdon laskentatoimen näkökulmasta. Osaat kehittää katetuottolaskelmiin ja hinnoittelulaskelmiin pohjautuvia kannattavuusanalyysejä analyyttisenä tuloslaskentana. Osaat määritellä budjetoinnin vaikutuksia esimerkkiyrityksessä ja tasapainotetun tuloskortin merkityksen eri toimialoilla toimivissa yrityksissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Osaat suunnitella katetuottolaskennan toteutuksen eri toimintavaihtoehtojen selvittämiseksi johdon laskentatoimen näkökulmasta. Osaat suunnitella katetuottolaskelmiin ja hinnoittelulaskelmiin pohjautuvia aktiivisia toimenpiteitä, joilla vaikutetaan kannattavuuden muodostumiseen. Osaat arvioida budjetoinnin vaikutuksia esimerkkiyrityksessä ja raportoida sen pohjalta tehtäviä toimenpiteitä sekä tasapainotetun tuloskortin roolin eri toimialoilla toimivissa yrityksissä.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kontaktiopiskelu, itsenäiset oppimistehtävät sekä yrityssimulaatio ryhmätyönä.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Jormakka, R., Koivusalo, K. Lappalainen, J. & Niskanen, M. 2015. Laskentatoimi. EditaPrima. Luvut 7–9 ja 11.
  Skousen, J. & Walther, L. M. 2010. Introduction to Managerial Accounting: Managerial and Cost Accounting. London: Larry M. Walther, under nonexclusive license to Christopher J. Skousen and Bookboon.
  Skousen, J. & Walther, L. M. 2010. Basics of Accounting & Information Processing: The Accounting Cycle. London: Larry M. Walther, under nonexclusive license to Christopher J. Skousen and Bookboon.

  Opettaja

  Kirsi Marjakoski

  Työelämäyhteydet

  Opintojaksoon sisältyvät mahdolliset työssä tehtävät osiot kuvataan kurssin ensimmäisillä kokoontumiskerroilla.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentti järjestetään viikolla 7. Uusintatentit järjestetään viikolla 7-8

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Luennot ja harjoitukset 20 h, itsenäinen opiskelu ja itsenäiset oppimistehtävät 35 h, yrityssimulaatio 80 h

  Ryhmä

  • HTL20SD

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Toisessa korkeakoulussa suoritettu vastaava opintojakso voidaan lukea hyväksi osasuorituksena tai kokonaisuutena. Muulla tavoin hankittu osaaminen voidaan tunnistaa ja tunnustaa näyttökokeeseen osallistumalla. Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 40

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arviointi perustuu tentissä (50 %, 2,5 op), itsenäisissä oppimistehtävissä (10 %, 0,5 op) ja ryhmätyöskentelynä toteutettavassa yrityssimulaatiossa (40 %, 2,0 op) osoitettuun osaamiseen. Opintojakson tentti täytyy olla hyväksytysti suoritettuna ennen yrityssimulaatioon osallistumista.
  Avoin amk 5

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Taloushallinto (HL00BD09-3004),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (ZJA20SHP, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Tällä opintojaksolla perehdyt taloushallinnon tehtäviin, merkitykseen ja kannattavan yritystoiminnan edellytyksiin.
  
  Opintojakson osaamiset
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  Tuloksellisuus-osaaminen
  Vastuullisuus-osaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Opintojaksolla opit taloushallinnon perusteet ja prosessit, selviydyt prosessien keskeisimmistä työtehtävistä ottaen huomioon tilinpäätöksen laatimisen ja analysoimisen sekä verotuksen perusasiat.

  Sisältö

  Opintojaksolla käsitellään liiketoimintaosaamista, yrityksen prosesseja (asiakas-, tuote- ja palvelurekisterin hallinta, osto ja myynti), liiketapahtumien rekisteröintiä, arvonlisäverotuksen ja välittömän verotuksen lähtökohtia, tilinpäätöstä sekä tilinpäätös- ja tunnuslukuanalyysiä.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Osaat nimetä mikroyrityksen taloushallinnon prosessit ja selviydyt prosessien keskeisimmistä työtehtävistä (ohjeistettuna).
  
  Tyydyttävä 2
  Osaat esitellä mikroyrityksen prosessit taloushallinnon näkökulmasta ja tunnistat liiketapahtumien vaikutuksen tilinpäätökseen yleisellä tasolla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Osaat jäsentää pienyrityksen prosessit taloushallinnon näkökulmasta ja eritellä prosessien koostuminen tekemisenä, suoriudut keskeisten prosessien vaatimista tehtävistä virheettömästi. Tiedät pienyrityksen liiketapahtumien vaikutuksen tilinpäätökseen tuloksellisuuden, rahoituksen ja vakavaraisuuden osalta.
  
  Kiitettävä 4
  Osaat arvioida pienyrityksen prosesseja taloushallinnon näkökulmasta ja perustella, miten kirjanpito ja tilinpäätös syntyvät näiden prosessien tuloksena. Osaat suunnitella tuloksellisuutta parantavia toimenpiteitä ja tunnet välittömän verotuksen pääpiirteet ja yrityksen rahoitukseen ja vakavaraisuuteen vaikuttavat tekijät yleisellä tasolla.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Osaat suunnitella pienyrityksen prosesseja taloushallinnon näkökulmasta ja vakuuttaa, miten kirjanpito ja tilinpäätös syntyvät näiden prosessien tuloksena. Osaat suunnitella aktiivisia toimenpiteitä, joilla vaikutetaan välittömän verotuksen, yrityksen tuloksellisuuden, rahoituksen ja vakavaraisuuden kehittymiseen.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kontaktiopiskelu, itsenäiset ja parityöskentelynä toteutettavat oppimistehtävät. Taloushallinto-ohjelmiston hyödyntäminen yksinkertaisissa kirjanpito- ja tilinpäätöstehtävissä.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Jormakka, R., Koivusalo, K. Lappalainen, J. & Niskanen, M. 2015. Laskentatoimi. EditaPrima. Luvut 1–6.
  Viitala, R. 2006. Liiketoimintaosaaminen: menestyvän yritystoiminnan perusta. Business Edita.
  Näsi, J. & Neilimo, K. 2006. Mitä on liiketoimintaosaaminen.
  SanomaPro: Verkkokirjahylly.

  Opettaja

  Pekka Pirinen

  Työelämäyhteydet

  Opintojaksoon sisältyvät mahdolliset työssä tehtävät osiot kuvataan kurssin ensimmäisillä kokoontumiskerroilla.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tentti järjestetään luokkahuoneessa viikolla 13 (29.3.–1.4.2021). Uusintatentit järjestetään joko luokkahuoneessa tai tutkintosäännön mukaisesti kevätlukukauden 2021 virallisten päivämäärien puitteissa Exam-studiossa.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Luennot ja harjoitukset 34 h, itsenäinen opiskelu 68 h ja oppimistehtävät 33 h

  Ryhmä

  • ZJA20SHP
  • HTL20SB

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Toisessa korkeakoulussa suoritettu vastaava opintojakso voidaan lukea hyväksi osasuorituksena tai kokonaisuutena. Muulla tavoin hankittu osaaminen voidaan tunnistaa ja tunnustaa näyttökokeeseen osallistumalla. Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arviointi perustuu tentissä (60 %, 3 op) sekä itsenäisissä (20 %, 1 op) ja parityöskentelynä toteutettavissa oppimistehtävissä (20 %, 1 op) osoitettuun osaamiseen.
  
  Avoin AMK 10

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Tilastotiede (HL00BD10-3004),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  3 op  (HTL20SB, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Opintojakson tarkoituksena on, että ymmärrät tilastotieteen merkityksen ja mahdollisuudet työelämän kehittämisessä, ja osaat käyttää tilastotieteellisiä menetelmiä tiedonkeruussa ja kehittämistyössä.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  
  Opintojakson oppimistavoitteet
  Opintojakson jälkeen ymmärrät tilastollisen tutkimuksen menetelmien mahdollisuuksia työelämän kehittämisessä. Hallitset datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyviä peruskäsitteitä. Tunnet kyselylomakkeen laatimiseen liittyviä periaatteita. Osaat laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja sekä hallitset laadukkaan tilastollisen taulukoinnin ja visualisoinnin perusteet. Olet perehtynyt MS Excelin ja mahdollisesti jonkin tilastollisen ohjelmiston käyttöön.

  Sisältö

  1. Erilaiset aineistot: miten aineistoa kerätään ja miten hyvä kyselylomake luodaan
  2. Mitä tilastot meille kertovat: miten tilastoja voidaan käyttää päätöksenteossa
  3. Aineiston tiivistäminen taulukoksi
  4. Graafisen esittämisen perusteet
  5. Tilastollisia tunnuslukuja: sijainti- ja hajontaluvut, korrelaatio
  6. Yksinkertaisia analyysimenetelmiä: riippuvuuden ja aikasarjojen mallintaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Tunnistat joitain datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyviä peruskäsitteitä. Tunnet välttävästi kyselylomakkeen laatimisen periaatteita. Osaat ohjattuna laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Tunnistat tilastollisten menetelmien tärkeyden tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  Tyydyttävä 2
  Hallitset joitain datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyviä peruskäsitteitä. Tunnet tyydyttävästi kyselylomakkeen laatimisen periaatteita. Osaat ohjattuna laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Tunnistat tilastollisten menetelmien tärkeyden tutkimuksessa ja päätöksenteossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Hallitset datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyvät peruskäsitteet kohtalaisen hyvin. Tunnet hyvin kyselylomakkeen laatimisen periaatteet. Osaat laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Tunnistat tilastollisten menetelmien tärkeyden tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  Kiitettävä 4
  Hallitset kiitettävästi datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyvät peruskäsitteet. Tunnet kiitettävästi kyselylomakkeen laatimisen periaatteet. Osaat itsenäisesti laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa laadukkaita tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Osaat hyödyntää tilastollisia menetelmiä tutkimuksessa ja päätöksenteossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Hallitset erinomaisesti datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyvät peruskäsitteet. Tunnet erinomaisesti kyselylomakkeen laatimisen periaatteet. Osaat itsenäisesti laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa laadukkaita tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Osaat itsenäisesti hyödyntää tilastollisia menetelmiä tutkimuksessa ja päätöksenteossa.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Lähiopetus.
  Harjoitustehtävät ja loppukoe.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Tarvittava oppimateriaali jaetaan Moodlessa.
  
  Kirjallisuutta:
  Leila Karjalainen (2015): Tilastotieteen perusteet. Pii-kirja.

  Opettaja

  Sara Taskinen, Riikka Ahlgren

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Lähiopetus 22h
  Itsenäinen työskentely 59h
  Yhteensä 81h

  Ryhmä

  • HTL20SB
  • ZJA20SHP

  Paikkoja

  0 - 35

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arviointiin vaikuttavat suoriutuminen loppukokeessa sekä aktiivisuus harjoitustehtävien teossa.
  
  Arviointiasteikko:
  
  5 (erinomainen): Opiskelija hallitsee erinomaisesti datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija osaa itsenäisesti laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa laadukkaita tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Opiskelija osaa itsenäisesti hyödyntää tilastollisia menetelmiä tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  4 (kiitettävä): Opiskelija hallitsee kiitettävästi datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija osaa itsenäisesti laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa laadukkaita tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Opiskelija osaa hyödyntää tilastollisia menetelmiä tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  3 (hyvä): Opiskelija hallitsee datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyvät peruskäsitteet kohtalaisen hyvin. Opiskelija osaa laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Opiskelija tiedostaa, miten tilastollisia menetelmiä voidaan hyödyntää tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  2 (tyydyttävä): Opiskelija hallitsee joitain datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija osaa ohjattuna laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Opiskelija tiedostaa, miten tilastollisia menetelmiä voidaan hyödyntää tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  1 (välttävä): Opiskelija hallitsee joitain datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija osaa ohjattuna laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Opiskelija tiedostaa tilastollisten menetelmien tärkeyden tutkimuksessa ja päätöksenteossa.
  
  0 (hylätty): Opiskelija ei hallitse datan keruuseen, erilaisiin aineistoihin ja muuttujiin liittyviä peruskäsitteitä. Opiskelija ei osaa laskea ja tulkita tilastollisia tunnuslukuja ja muodostaa tilastollisia taulukoita ja kaavioita. Opiskelija ei ymmärrä tilastollisten menetelmien roolia tutkimuksessa ja päätöksenteossa.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Urheilijan yhteistyösuhteet (HTLMS002-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL19S1, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija oppii tunnistamaan oman urheilu-uransa taloudellisia mahdollisuuksia ja hän ymmärtää urheiluliiketoiminnan perusteet oman urakehityksensä näkökulmasta. Opiskelija hallitsee henkilökohtaisen markkinointisuunnitelman laatimiseen vaadittavat perusteet ja ymmärtää yhteistyökumppaneiden merkityksen ja odotukset.

  Edeltävä osaaminen

  Nämä opinnot on tarkoitettu on ainoastaan Urheiluakatemian urheilijoille. Opinnot voi sisällyttää vapaasti valittaviin opintoihin kaikissa JAMKin tutkinto- ohjelmissa. Opintokokonaisuus pitää hyväksyttää omalla tutoropettajalla/koulutusvastaavalla ennen aloittamista. Opinnoista voi suorittaa 1-3 osakokonaisuutta. Kokonaisuudet on hyvä suorittaa suunnitellussa järjestyksessä. Ne voidaan aloittaa missä opintojen vaiheessa tahansa, suositeltavaa on kuitenkin aloittaa mahdollisimman aikaisessa vaiheessa.

  Sisältö

  Tässä osassa tutustutaan managerin ja sponsoreiden välisiin sopimuksiin, sekä perehdytään niiden tuottamaan lisäarvoon, osapuolten välisiin odotuksiin ja tehtäviin. Lisäksi käydään läpi urheilijan liiketoiminnan kehittämisen mahdollisuuksiin urheilijan oman yhtiön muodossa sekä urheilijan verotukseen liittyviä kysymyksiä.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistaan ja kehittymistarpeitaan urheilijauransa tuotteistamisessa yhteistyökumppaneille lisä-arvoa tuottavaksi. Opiskelija osaa arvioida yhteistyökumppaanuksien tuomia mahdollisuuksia kriittisesti.

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Osaat arvioida omaa osaamistasi, kehittää sitä ja tehdä näkyväksi yhteistyökumppaneille lisä-arvoa tuottavaksi. Osaat arvioida yhteistyökumppanuksien tuomia mahdollisuuksia kriittisesti, hyödyntää niitä monipuolisesti ja viestiä ammattimaisesti eri sidosryhmien kanssa.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  Online alusta.

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Online kurssi, online luennot, luentopäiväkirja, kurssitehtävät.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Annetaan kurssilla.

  Opettaja

  Robert Päkk, Aila Ahonen

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Ryhmä

  • HTL19S1
  • HTLSPO

  Paikkoja

  0 - 37

  Arviointimenetelmät

  Avoin amk 10

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Specialization in Sports Business (HBMS0001-3001),
       31.08.2020 – 21.05.2021,  5 cr  (HTL19S1, ...) — Face-to-face, Online learning +-
  Language of instruction

  English

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Sport Specialization studies include JAMK sport business seminar, visiting lectures, portfolio, participation in research project.

  Learning materials and recommended literature

  All instructions concerning literature will be given individually.

  Lecturer(s)

  Osmo Laitila, Aila Ahonen

  Internationality

  Visiting lecturers from JAMK network, international research project.

  Timing

  31.08.2020 - 21.05.2021

  Learning assignments and student workload

  Research project or other project 40 h
  Portfolio 40 h
  Sport Business seminar 40 h
  Lectures 15 h

  Groups

  • HTL19S1
  • HTLSPO

  Degree Programme

  Bachelor's Degree Programme in Business Management

  Mode of delivery

  Face-to-face, Online learning

  Share of virtual studies

  4 cr

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Liiketoimintayksikkö
• Yrittäjyys (ZZPP0750-3027),
       20.01.2021 – 28.04.2021,  3 op — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus:
  Hankit opintojaksolla perustietoa yrittäjyydestä ja kannattavasta liiketoiminnasta toiminnallisilla tavoilla. Arvioit omia yrittäjyysvalmiuksiaan ja laajennat ymmärrystä toimialasta esim. yritystarinoiden avulla. Opintojakson aikana työskentelet monialaisessa tiimissä, jossa kehitätte yritysidean.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  1. Tunnistat ja osaat arvioida omia yrittäjyyteen liittyviä valmiuksiasi ja asenteitasi.
  2. Tiedät, mitä ovat sisäinen yrittäjyys, yrittäjäksi ryhtyminen sekä yrittäjyyden ja innovaatioiden merkitys yhteiskunnassa.
  3. Ymmärrät kannattavan yritystoiminnan edellytykset.
  4. Ymmärrät ja tunnistat asiakkuuden roolin liiketoiminnassa ja osaat soveltaa näitä tietoja.
  5. Osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
  6. Tunnistat asiakkaiden tarpeita ja löydät niistä liiketoimintamahdollisuuksia.
  7. Tunnet ja osaat hyödyntää JAMK ja EduFuturan yrittäjyys- ja innovaatioympäristöjä sekä niihin liittyviä tukipalveluja.

  Sisältö

  Tunnistat oman sisäisen yrittäjyyden taidot ja sekä hyödynnät niitä opintojakson liikeidean kehittämisessä.
  
  Kokemuksesi, havaintojesi ja hankitun tiedon perusteella muodostat näkemyksen markkinoiden tarpeista tai kysynnästä, jonka tyydyttämiseksi kehitätte oman kokonaisratkaisun/yritysidean (palvelu/tuotekonseptin).
  
  Toimit monialaiseessa pienryhmässä, jossa pohditte ja arvioitte idean liiketoimintamahdollisuuksia ja jaatte niiden onnistumismahdollisuuksia opintojakson muille opiskelijoille. Ideoita testataan potentiaalisilla asiakkailla ja jatkokehitetään saadun palautteen perusteella.
  
  Ideoiden arvioinnissa ja kehityksessä käytette työkaluna ja viestinnän apuvälineenä liiketoimintakaaviota (Business Model Canvas) ja asiakasarvokaaviota (Value Proposition Canvas).

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Tunnistat omat sisäisen yrittäjyyden piirteet ja hyödynnät niitä liikeidean kehittämisessä sekä osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
  
  Ymmärrät yrittäjyyden roolin yhteiskunnassa ja omalla toimialallasi. Hahmotat kannattavan liiketoiminnan periaatteet.
  
  Tunnistat asiakastilanteissa tai palveluissa tarpeita, jonka kautta kehität yhdessä monialaisen tiimisi kanssa liikeidean.
  
  Ymmärrät asiakkuuden roolin liikeidean kehittämisessä sekä arvon muodostumisen periaatteet.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Oppimismenetelmät
  - käänteinen luokkahuone (flipped learning)
  - projektioppiminen
  
  Opiskeluusi opintojaksolla sisältyy työpajatyöskentelyä, ryhmätöitä, itsenäistä työskentelyä, valmennuksia ja asiantuntijaluentoja. Opiskelussa ja opetuksessa tehdään yhteistyötä alueen yritysten ja yrittäjyys kumppaneiden/verkostojen kanssa (esim.Jyväskylän Yritystehdas, JES, EduFutura). Keskeisin osa oppimista on Sinun oma toiminta ja sen itsearviointi. Tapaamisiin (kuten luennot, ryhmätöskentely) tulet aina valmistautuneena. Opintojakso tukee sellaista oppimiskulttuuria, missä opit yksilönä ja ryhmissä kohtaamaan ja käsittelemään ohjaajien tuella epävarmuutta ja epäonnistumista sekä vahvistamaan riskinottamista, uskallusta ja päätöksentekokykyä sekä valmiutta viedä asiat käytäntöön ja tavoitteellisesti päätökseen. Työskentelet pienryhmässä, jossa synnytätte liikeidean. Arvioitte idean liiketoimintapotentiaalia ja asiakasarvoa.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Blank,Dorf: The Startup Owner's Manual
  Osterwalder&al.: Value Proposition Design
  Osterwalder&Pigneur: Business Model Generation

  Opettaja

  Vesa Kuhanen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla ei ole tenttejä

  Ajoitus

  20.01.2021 - 28.04.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  1. Omat yrittäjämäiset piirteet (15 %)
  2. Aktiivinen osallistuminen ryhmätyöskentelyyn, liikeidean kehittämiseen (70 %)
  3. Toiminnan kuvaukset, tulosten ja tuotosten esittelyt (mm. liikeidean esittäminen) sekä arvioinnit omasta ja ryhmän toiminnasta (15 %)
  
  Päiväopiskelijat: Työpajatyöskentelyä 20h, itsenäistä työskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h
  Monimuoto-opiskelijat: Webinaareja ja ohjausta 20h, itsenäistätyöskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h

  Aikataulu

  Kontaktitoteutus
  2*45 min aloitus seminaari
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min päätös seminaari

  Paikkoja

  0 - 60

  Arviointimenetelmät

  Avoin AMK 10
  
  Opintojakso toteutetaan projektimaisesti, jossa luennot, työryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely täydentävät toisiaan. Arviointimenetelminä ohjaajan välitön palaute, itseis- ja vertaisarviointi, loppupalaute.

  Tutkinto-ohjelma

  Toimintaterapeutti (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointiyksikkö
• Yrittäjyys (ZZPP0750-3030),
       15.01.2021 – 23.04.2021,  3 op — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus:
  Hankit opintojaksolla perustietoa yrittäjyydestä ja kannattavasta liiketoiminnasta toiminnallisilla tavoilla. Arvioit omia yrittäjyysvalmiuksiaan ja laajennat ymmärrystä toimialasta esim. yritystarinoiden avulla. Opintojakson aikana työskentelet monialaisessa tiimissä, jossa kehitätte yritysidean.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  1. Tunnistat ja osaat arvioida omia yrittäjyyteen liittyviä valmiuksiasi ja asenteitasi.
  2. Tiedät, mitä ovat sisäinen yrittäjyys, yrittäjäksi ryhtyminen sekä yrittäjyyden ja innovaatioiden merkitys yhteiskunnassa.
  3. Ymmärrät kannattavan yritystoiminnan edellytykset.
  4. Ymmärrät ja tunnistat asiakkuuden roolin liiketoiminnassa ja osaat soveltaa näitä tietoja.
  5. Osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
  6. Tunnistat asiakkaiden tarpeita ja löydät niistä liiketoimintamahdollisuuksia.
  7. Tunnet ja osaat hyödyntää JAMK ja EduFuturan yrittäjyys- ja innovaatioympäristöjä sekä niihin liittyviä tukipalveluja.

  Sisältö

  Tunnistat oman sisäisen yrittäjyyden taidot ja sekä hyödynnät niitä opintojakson liikeidean kehittämisessä.
  
  Kokemuksesi, havaintojesi ja hankitun tiedon perusteella muodostat näkemyksen markkinoiden tarpeista tai kysynnästä, jonka tyydyttämiseksi kehitätte oman kokonaisratkaisun/yritysidean (palvelu/tuotekonseptin).
  
  Toimit monialaiseessa pienryhmässä, jossa pohditte ja arvioitte idean liiketoimintamahdollisuuksia ja jaatte niiden onnistumismahdollisuuksia opintojakson muille opiskelijoille. Ideoita testataan potentiaalisilla asiakkailla ja jatkokehitetään saadun palautteen perusteella.
  
  Ideoiden arvioinnissa ja kehityksessä käytette työkaluna ja viestinnän apuvälineenä liiketoimintakaaviota (Business Model Canvas) ja asiakasarvokaaviota (Value Proposition Canvas).

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Tunnistat omat sisäisen yrittäjyyden piirteet ja hyödynnät niitä liikeidean kehittämisessä sekä osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
  
  Ymmärrät yrittäjyyden roolin yhteiskunnassa ja omalla toimialallasi. Hahmotat kannattavan liiketoiminnan periaatteet.
  
  Tunnistat asiakastilanteissa tai palveluissa tarpeita, jonka kautta kehität yhdessä monialaisen tiimisi kanssa liikeidean.
  
  Ymmärrät asiakkuuden roolin liikeidean kehittämisessä sekä arvon muodostumisen periaatteet.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Oppimismenetelmät
  - käänteinen luokkahuone (flipped learning)
  - projektioppiminen
  
  Opiskeluusi opintojaksolla sisältyy työpajatyöskentelyä, ryhmätöitä, itsenäistä työskentelyä, valmennuksia ja asiantuntijaluentoja. Opiskelussa ja opetuksessa tehdään yhteistyötä alueen yritysten ja yrittäjyys kumppaneiden/verkostojen kanssa (esim.Jyväskylän Yritystehdas, JES, EduFutura). Keskeisin osa oppimista on Sinun oma toiminta ja sen itsearviointi. Tapaamisiin (kuten luennot, ryhmätöskentely) tulet aina valmistautuneena. Opintojakso tukee sellaista oppimiskulttuuria, missä opit yksilönä ja ryhmissä kohtaamaan ja käsittelemään ohjaajien tuella epävarmuutta ja epäonnistumista sekä vahvistamaan riskinottamista, uskallusta ja päätöksentekokykyä sekä valmiutta viedä asiat käytäntöön ja tavoitteellisesti päätökseen. Työskentelet pienryhmässä, jossa synnytätte liikeidean. Arvioitte idean liiketoimintapotentiaalia ja asiakasarvoa.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Blank,Dorf: The Startup Owner's Manual
  Osterwalder&al.: Value Proposition Design
  Osterwalder&Pigneur: Business Model Generation

  Opettaja

  Emilia Lahdenperä

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla ei ole tenttejä

  Ajoitus

  15.01.2021 - 23.04.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  1. Omat yrittäjämäiset piirteet (15 %)
  2. Aktiivinen osallistuminen ryhmätyöskentelyyn, liikeidean kehittämiseen (70 %)
  3. Toiminnan kuvaukset, tulosten ja tuotosten esittelyt (mm. liikeidean esittäminen) sekä arvioinnit omasta ja ryhmän toiminnasta (15 %)
  
  Päiväopiskelijat: Työpajatyöskentelyä 20h, itsenäistä työskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h
  Monimuoto-opiskelijat: Webinaareja ja ohjausta 20h, itsenäistätyöskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h

  Aikataulu

  Kontaktitoteutus
  2*45 min aloitus seminaari
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min päätös seminaari

  Paikkoja

  0 - 60

  Arviointimenetelmät

  Avoin AMK 10
  
  Opintojakso toteutetaan projektimaisesti, jossa luennot, työryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely täydentävät toisiaan. Arviointimenetelminä ohjaajan välitön palaute, itseis- ja vertaisarviointi, loppupalaute.

  Tutkinto-ohjelma

  Toimintaterapeutti (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointiyksikkö
• Osaajana kehittyminen (ZZPP0520-3042),
       01.08.2020 – 31.07.2021,  5 op  (ZJA20STPPEN, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson aikana saat valmiuksia amk-opiskeluun ja kiinnityt osaksi opiskelu- ja toimintaympäristöä. Saat tietoa koskien amk-opintoja ja oman alasi ammatillisia vaihtoehtoja. Opit arvioimaan osaamistasi, asettamaan ammatillisia tavoitteita, tekemään opintoihisi liittyviä valintoja ja saattamaan niitä käytäntöön. Saat valmiuksia työnhakuun sekä tiedostat jatko-opiskelumahdollisuudet. Osaat arvioida, kehittää ja ylläpitää omaa hyvinvointiasi.

  Edeltävä osaaminen

  -

  Sisältö

  1. vuosi:
  Teet ennakkotehtävän. Osallistut orientaatiopäiviin ja yhteisiin infoihin. Kiinnityt opintoihin ja yhteisöön. Tunnistat omaa hyvinvointiasi ylläpitäviä tekijöitä ja tunnet JAMKin ohjauspalvelut. Tutustut itseesi korkeakouluopiskelijana ja lähdet rakentamaan tavoitteellisesti omaa opinto- ja urasuunnitelmaasi (HOPS) opettajatutorisi ohjauksessa. Osaat toimia JAMKin oppimis- ja toimintaympäristössä tuntien oikeutesi ja velvollisuutesi sekä eettiset ohjeet.
  
  2.-4. vuosi:
  Päivität opiskelu- ja urasuunnitelmaasi ja käyt vuosittain HOPS-keskustelun opettajatutorisi kanssa. Arvioit osaamistasi, asetat itsellesi ammatillisia tavoitteita ja huomiot ne opintojen suunnittelussa. Saat valmiuksia työnhakuun ja tiedostat ura- ja jatko-opiskelumahdollisuudet.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Opintojakson arviointi koostuu 5 osasuorituksesta (hyväksytty / hylätty):
  
  - Osallistuminen orientaatioon 1 op
  - JAMK opiskeluympäristönä 1 op
  - Opiskelu- ja työhyvinvointi 1 op
  - Työelämävalmiudet 1 op
  - Urasuunnittelu ja HOPS-keskustelut 1 op

  Lisätietoja opiskelijalle

  Opintojaksoon kuuluu Kielikeskuksen järjestämä raportointiosaamisen ohjeistus

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opettaja

  Kirsi Niininen

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.07.2021

  Ryhmä

  • ZJA20STPPEN
  • TER20S1

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointimenetelmät

  Avoin amk 5

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• ICT-valmiudet (ZZPP0420-3037),
       07.09.2020 – 30.11.2020,  3 op  (ZJA20STGR, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Kun olet käynyt tämän opintojakson, osaat hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa opiskelussasi. Sinulla on perustiedot tekijänoikeuksista, tietoturvasta, tietosuojasta sekä niiden vaikutuksesta opiskeluusi ja työelämään. Osaat käyttää monipuolisesti tekstinkäsittelyn, esitysgrafiikan ja taulukkolaskennan toimisto-ohjelmia.
  
  Opintojakson osaamiset
  Kv- ja viestintäosaaminen
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  
  Opintojakson tavoite
  Sinulla on perustiedot tekijänoikeuksista, tietoturvasta sekä niiden merkityksestä. Osaat käyttää monipuolisesti tekstinkäsittelyn, esitysgrafiikan ja taulukkolaskennan toimisto-ohjelmia.

  Edeltävä osaaminen

  -

  Sisältö

  Tekstinkäsittelyohjelman keskeiset toiminnot pitkien, moniosaisten asiakirjojen (esim. JAMKin raportit) käsittelyyn ja asiakirjastandardin mukaisen asiakirjan laatimiseksi.
  Opintojakson aikana laadit raporttimallipohjan, jota voit hyödyntää muiden opintojaksojen kirjallisissa töissäsi.
  Taulukkolaskentaohjelman perustoiminnot, yleisimmät funktiot sekä kaaviot ja niiden soveltaminen.
  Esitysgrafiikkaohjelman käyttäminen monipuolisen ja selkeän esityksen laatimiseksi. Esityksen hallinta ja muokkaaminen perustyylin avulla.
  Tekijänoikeuksien, tietosuojan ja tietoturvan peruskäsitteet.
  Tutkinto-ohjelmakohtaisesti opintojaksoon voi sisältyä myös muita yhdessä sovittavia, osaamisen kannalta hyödyllisiä tietotekniikan aihepiirejä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Hyväksytyn suorituksen saavuttaaksesi sinun tulee osoittaa, että hallitset tietotekniset perustaidot opiskelun ja työelämän edellyttämällä tasolla. Sinulla on myös valmiuksia kehittää omaa tietoteknistä osaamistasi. Osaamisesi arvioidaan palautettavien harjoitustöiden perusteella.
  
  Sinulla on perustiedot tekijänoikeuksista, tietoturvasta sekä niiden merkityksestä. Osaat käyttää monipuolisesti tekstinkäsittelyn, esitysgrafiikan ja taulukkolaskennan toimisto-ohjelmia

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opettaja

  Paavo Nelimarkka

  Opettaja

  Paavo Nelimarkka

  Ajoitus

  07.09.2020 - 30.11.2020

  Ryhmä

  • ZJA20STGR
  • ZJA20STGT
  • ZJA20STGL
  • ZJA20STGK
  • ZJA20STGS

  Arviointimenetelmät

  Avoin amk 40

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Bachelor's Degree Programme in International Business (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Teknologiayksikkö
• Opinnäytetyö, AMK (ZZOA0120-3027),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  15 op  (HTK18S1, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus:
  Opiskelija laatii ammattikorkeakoulututkintoonsa sisältyvän työelämälähtöisen opinnäytetyön, jossa hän osoittaa osaamistaan asiantuntijatehtävissä vaadittavasta alan osaamisesta sekä yleisistä työelämän osaamisista.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
  Eettinen osaaminen
  
  EUR-ACE akkreditoidut tutkinto-ohjelmat
  Tutkimus ja tiedonhaku
  Tekniikan soveltaminen käytäntöön
  Viestintä ja tiimityö
  
  Opintojakson tavoite:
  Opiskelijana tunnistat työelämän ja oman alasi kehittämistarpeita. Suunnittelet niihin liittyvän kehittämistyön tai tutkimuksen, jonka toteutat opinnäytetyönäsi. Käytät luotettavaa ja tutkimukseen perustuvaa tietoa eri lähteistä lähdekritiikkiä ja hyvän tieteellisen toiminnan periaatteita noudattaen. Sovellat kehittämistyössäsi tai tutkimuksessasi alan osaamistasi ja kehittämis- ja tutkimusosaamistasi. Osaat viestiä opinnäytetyöstäsi sen eri vaiheissa eri kohderyhmille havainnollisesti sekä kirjallisesti että suullisesti. Toimit tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti.

  Edeltävä osaaminen

  Riittävä perehtyneisyys omaan ammattialueeseen sekä kehittämis- ja tutkimusmenetelmien hallinta.

  Sisältö

  Opinnäytetyön prosessi ja käytännöt (Opinnäytetyön aihe-ehdotus, suunnitelma, toteutus, raportointi, julkistaminen, avoin tiede)
  Tiedonhankinta ja lähdekritiikki
  Opinnäytetyön kirjoittaminen ja teoreettisen viitekehyksen laatiminen
  Opinnäytetyön arviointi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Opinnäytetyön arviointikriteeri tasoilla välttävä 1 ja tyydyttävä 2 kuvataan opinnäytetyön arviointikriteerit lomakkeella.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Opinnäytetyön arviointikriteeri tasoilla hyvä 3 ja kiitettävä 4 kuvataan opinnäytetyön arviointikriteerit lomakkeella.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opinnäytetyön arviointikriteeri tasolla erinomainen 5 kuvataan opinnäytetyön arviointikriteerit lomakkeella.

  Lisätietoja opiskelijalle

  Opinnäytetyön kirjoittaminen (2 op) on kielikeskuksen tarjoama opinnäytetyön osasuoritus. Opiskelija valitsee tarjonnasta itselleen sopivan toteutuksen. Sopivin ajankohta tälle on siinä vaiheessa, kun olet perehtynyt lähteisiin ja kirjoittamassa teoriaosaa ja sinulla on valmiina 3-5 sivua lähteisiin pohjautuvaa tekstiä.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  Opinnäytetyö, AMK prosessi alkaa, kun olet tehnyt sähköisen opinnäytetyön aihe-ehdotuksen ja sinulle on nimetty pääohjaaja. Pääohjaaja aikatauluttaa opinnäytetyön pieryhmä- ja yksilöohjaukset ryhmänsä kanssa. Sekä pienryhmä- että yksilöohjaukset toteutetaan sekä etänä että face-to.-face kontaktina.

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Pääohjaajan pitämät pienryhmä- ja yksilöohjaukset sekä etä- että kontaktitapaamisina
  Vertaiskeskustelu ja -tuki
  Opinnäytetyön aiheen ja suunnitelman esittäminen pienryhmätapaamisissa
  Kirjaston pitämät tiedonhankinnan työpajat
  Opinnäytetyön kirjoittamisen erillinen JAMKin kielikeskuksen tarjoama toteutus
  Itsenäinen työskentely: systemaattinen tiedonhaku, opinnäytetyön suunnitelman kirjoittaminen, opinnäytetyöhön liittyvistä sopimuksista ja tutkimusluvista huolehtiminen, toiminnallisen tai tutkimuksellisen vaiheen toteutus ja aineiston keruu ja analysointi, opinnäytetyön kirjoittaminen JAMKin raportointiohjeiden mukaisesti, opinnäytetyön esittäminen, itsearviointi

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opiskelija hankkii systemaattiseen tiedonhakuun perustuen opinnäytetyön aiheeseen, ongelmanratkaisuun ja kehittämis- tai tutkimusmenetelmiin soveltuvaa tieteellistä kirjallisuutta, joihin viittaa opinnäytetyössään JAMKin raportointiohjeiden mukaisesti

  Opettaja

  Tiina Siitonen, Timo Bister

  Työelämäyhteydet

  Opinnäytetyö tehdään työelämälähtöisenä tutkimuksellisena kehittämistyönä tai tutkimuksena. Opinnäytetyö voi olla myös toimeksianto TKI-hankkeesta.

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  1. Opinnäytetyön suunnittelu 81 tuntia (3 op)
  - Tiedonhankinnan työpajat - kirjaston informaatikon toteuttamana
  - Systemaattinen tiedonhaku ja lähdeaineistoon perehtyminen itsenäisesti
  - Opinnäytetyön suunnitelman kirjoittaminen, esittäminen ja pienryhmä- ja yksilöohjaukseen osallistuminen
  - Sopimusten ja tarvittavien tutkimuslupa-asioiden hoitaminen
  
  2. Opinnäytetyön kirjoittaminen JAMKin kielikeskuksen toteuttamana 54 tuntia (2 op)
  
  3. Toteutusvaihe 162 tuntia (6 op)
  - Toiminnallinen tai tutkimuksellinen vaihe, aineistonkeruu- ja analysointi
  - Osallistuminen pienryhmä- ja yksilöohjaukseen
  
  4. Opinnäytetyön raportointi ja arviointi 108 tuntia (4 op)
  - Opinnäytetyön kirjoittaminen valmiiksi, esittäminen, arviointi, arkistointi ja julkaiseminen
  
  Yhteensä 405 tuntia (15 op, yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia)

  Aikataulu

  0. Opinnäytetyön prosessi alkaa sähköisestä aihe-ehdotuksesta ja pääohjaajan nimeämisestä.
  1. Opinnäytetyön suunnittelu: tiedonhankinnan työpajat, pienryhmä- ja yksilöohjaukset. opinnäytetyön suunnitelman esittäminen ja hyväksyminen ml. aineistonkeruun mittarit, sopimus opinnäytetyöstä ja tarvittavat tutkimusluvat
  2. Opinnäytetyön kirjoittaminen, kielikeskuksen toteuttama HUOM. erillinen non-stop toteutus
  3. Opinnäytetyön toteutus: opinnäytetyön toiminnallinen tai tutkimuksellinen toteutusvaihe, aineiston keruu ja analyysi
  4. Opinnäytetyön raportointi ja arviointi: Opinnäytetyön kirjoittaminen valmiiksi, esittäminen, arviointi, arkistointi jajulkaiseminen

  Ryhmä

  • HTK18S1
  • HTK17S1
  • HTK19S1

  Pienryhmät

  • Pienryhmä Tuikka (: 10. : 0.)
  • Pienryhmä Bister (: 10. : 0.)
  • Pienryhmä Kiviaho (: 10. : 0.)
  • Pienryhmä Immonen (: 10. : 0.)
  • Pienryhmä Karhulahti (: 10. : 0.)
  • Pienryhmä Miikkulainen (: 10. : 0.)
  • Yhteiset tapaamiset (: 70. : 0.)

  Arviointimenetelmät

  Opinnäytetyö arvioidaan erillisillä opinnäytetyön arviointikriteereillä.
  Opinnäytetyön pääohjaaja antaa kehittävää palautetta koko opinnäytetyöprosessin ajan.
  Arviointimenetelmät: itsearviointi, toimeksiantajan lausunto, ohjaajan arviointi, arviointipäätöksen näiden pohjalta tekee tutkintosäännön mukaan opinnäytetyöryhmä.

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 15 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Osaajana kehittyminen (verkossa) (ZZPP0520-3050),
       24.08.2020 – 21.05.2021,  5 op  (HTA20S1) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson aikana saat valmiuksia amk-opiskeluun ja kiinnityt osaksi opiskelu- ja toimintaympäristöä. Saat tietoa koskien amk-opintoja ja oman alasi ammatillisia vaihtoehtoja. Opit arvioimaan osaamistasi, asettamaan ammatillisia tavoitteita, tekemään opintoihisi liittyviä valintoja ja saattamaan niitä käytäntöön. Saat valmiuksia työnhakuun sekä tiedostat jatko-opiskelumahdollisuudet. Osaat arvioida, kehittää ja ylläpitää omaa hyvinvointiasi.

  Edeltävä osaaminen

  -

  Sisältö

  1. vuosi:
  Teet ennakkotehtävän. Osallistut orientaatiopäiviin ja yhteisiin infoihin. Kiinnityt opintoihin ja yhteisöön. Tunnistat omaa hyvinvointiasi ylläpitäviä tekijöitä ja tunnet JAMKin ohjauspalvelut. Tutustut itseesi korkeakouluopiskelijana ja lähdet rakentamaan tavoitteellisesti omaa opinto- ja urasuunnitelmaasi (HOPS) opettajatutorisi ohjauksessa. Osaat toimia JAMKin oppimis- ja toimintaympäristössä tuntien oikeutesi ja velvollisuutesi sekä eettiset ohjeet.
  
  2.-4. vuosi:
  Päivität opiskelu- ja urasuunnitelmaasi ja käyt vuosittain HOPS-keskustelun opettajatutorisi kanssa. Arvioit osaamistasi, asetat itsellesi ammatillisia tavoitteita ja huomiot ne opintojen suunnittelussa. Saat valmiuksia työnhakuun ja tiedostat ura- ja jatko-opiskelumahdollisuudet.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Opintojakson arviointi koostuu 5 osasuorituksesta (hyväksytty / hylätty):
  
  - Osallistuminen orientaatioon 1 op
  - JAMK opiskeluympäristönä 1 op
  - Opiskelu- ja työhyvinvointi 1 op
  - Työelämävalmiudet 1 op
  - Urasuunnittelu ja HOPS-keskustelut 1 op

  Lisätietoja opiskelijalle

  Opintojaksoon kuuluu Kielikeskuksen järjestämä raportointiosaamisen ohjeistus

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opettaja

  Tapu Holttinen, Essi Silvennoinen

  Ajoitus

  24.08.2020 - 21.05.2021

  Ryhmä

  • HTA20S1

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Johtaminen (HL00BD06-3009),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  4 op  (ZJA20SHPM) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Tämän opintojakson jälkeen sinulla on laaja käsitys johtamisesta. Tarkoituksena on synnyttää mielenkiintoa johtamisen opiskelua ja johtamistyötä kohtaan.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Ymmärrät johtamisen merkityksen. Tunnet johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavat peruskäsitteet. Tunnet johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia. Tunnistat omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Otat vastuuta omasta työskentelystä. Tunnistat ryhmätyöskentelyn periaatteita.

  Sisältö

  Johtamisoppien kehitys
  Johtamisen peruskäsitteet
  Organisaation johtaminen ja kulttuuri
  Johtamisen tasot ja näkökulmat
  Johtamisen tulevaisuuden haasteet
  Omat johtamisvalmiudet ja motivaatio
  Ryhmätyötaidot

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Ymmärrät johtamisen merkityksen. Tunnet johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavat peruskäsitteet. Tunnet johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia. Tunnistat omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Otat vastuuta omasta työskentelystä. Tunnistat ryhmätyöskentelyn periaatteita.
  
  Tyydyttävä 2
  Osaat selittää, mikä merkitys johtamisella on organisaatioille. Osaat hyödyntää johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä. Ymmärrät johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia. Ymmärrät omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Osaat toimia ryhmässä ja yhteistyössä tavoitteellisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Osaat hyödyntää johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä. Osaat soveltaa johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia omien johtamisvalmiuksiesi arvioinnissa. Otat vastuuta ryhmän toiminnasta ja osaat organisoida ryhmän tavoitteellista toimintaa.
  
  Kiitettävä 4
  Osaat analysoida johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä ja tunnistat niiden välisiä yhteyksiä. Osaat analysoida johtamisoppeja sekä johtamisen tulevaisuuden suuntauksia omien johtamisvalmiuksiesi arvioinnissa. Osaat organisoida ryhmän toimintaa ja otat vastuuta siitä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Osaat arvioida johtamisen merkitystä organisaatioiden menestykselle. Osaat kyseenalaistaa johtamisen ja organisaation toimintaa kuvaavia peruskäsitteitä. Osaat kriittisesti analysoida omia valmiuksiasi ja motivaatiotasi johtamistyöhön. Toimit ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti. Kehität ja ohjaat sekä omaa että ryhmän toimintaa.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Käänteinen oppiminen
  Vuorovaikutteinen alustus teemoihin ja oppimistehtäviin liittyen
  Itsenäinen ja ryhmäopiskelu sekä teemakohtaiset oppimistehtävät
  Ryhmäkeskusteluworkshopit
  
  Henkilökohtainen oppimistehtävä, jota työstetään koko opintojakson ajan. Tätä tehtävää tukevat teemakohtaiset yksilö- ja ryhmäoppimistehtävät sekä oppimispäiväkirja.
  
  Oppimista ohjataan sekä henkilökohtaisesti että ryhmissä opintojakson aikana muun muassa webinaareissa ja verkko-oppimisympäristön ohjauspalstalla.
  Kehittävää palautetta annetaan sekä opettajan että opiskelijoiden vertaispalautteena opintojakson aikana oman johtamisosaamisen kehittymiseksi oppimispäiväkirjan ja itsenäisten teemakohtaisten tehtävien osalta. Ryhmäpalautetta annetaan workshopien aikana.
  Opintojakson lopussa jokaiselle annetaan arvioinnin yhteydessä henkilökohtainen palaute.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Hyppänen, R. (2013). Esimiesosaaminen: Liiketoiminnan menestystekijä (3. uud. p.). Helsinki: Edita. (e-kirja)
  Lämsä, A. & Hautala, T. (2013). Organisaatiokäyttäytymisen perusteet. Helsinki: Edita. (e-kirja)
  Puusa, A., Reijonen, H., Juuti, P. & Laukkanen, T. (2014). Akatemiasta markkinapaikalle: Johtaminen ja markkinointi aikansa kuvina (Neljäs, uudistettu painos.). Helsinki: Talentum. (e-kirja)
  Viitala, R. & Jylhä, E. (2019). Johtaminen: Keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit. Helsinki: Edita.
  Lisämateriaalia
  Buchanan, D.A. & Huczynski, A. 2019. Orgnanizational behaviour. Harlow, England: Pearson.
  Mullins, L. & Christy, G. 2016. Management & organisational behaviour. Pearson. Eleventh edition.

  Opettaja

  Kaisa Partanen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Henkilökohtaisen oppimistehtävän palautus on 31.3.2021
  1. uusintakerta on 14.4.2021
  2. uusintakerta on 28.4.2021

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Webinaarit 30h (sisältää webinaarin valmistautumista)
  Orientaatiotehtävä 3h
  Ryhmäopiskelu 25h
  Itsenäinen opiskelu 25h
  Henkilökohtainen oppimistehtävä 25h

  Aikataulu

  Opintojaksolla vuorottelevat teemakohtaiset vuorovaikutteiset alustukset webinaareissa, itsenäinen opiskelu ja ryhmäopiskelu sekä ryhmäworkshopit. Koko opintojakson ajan näiden ohessa tehdään henkilökohtaisia oppimistehtäviä.

  Ryhmä

  • ZJA20SHPM

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  Opinnollistaminen
  Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Arviointimenetelmät

  Opintojakson arviointimenetelmiä ovat:
  Oman osaamisen itsearviointi
  Ryhmän vertaisarviointi ja opettajan kehittävä palaute workshoptyöskentelyyn liittyen.
  Osaamisen arviointi, palaute ja opintojakson arvosana henkilökohtaisen oppimistehtävän perusteella.

  Tutkinto-ohjelma

  Tiimiakatemia (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Talousmatematiikka (HL00BD11-3004),
       11.01.2021 – 31.07.2021,  3 op  (HTL20IY) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus
  Talousmatematiikka –opintojakson tarkoituksena on, että tunnet talousmatematiikkaan liittyvät keskeiset käsitteet ja menetelmät. Tunnet liiketalouden käytännön työtehtävissä käytettävät matemaattiset menetelmät.
  Opintojaksolla huolehdit opiskeluvalmiuksistasi ja otat vastuun omasta kehittymisestä. Hankit, käsittelet, arvioit sekä sovellat talousmatematiikkaan liittyvää tietoa ja menetelmiä. Hyödynnät talousmatematiikan digitaalisia ympäristöjä ja työkaluja.
  
  Opintojakson osaamiset
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Liiketoimintaosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Opintojakson jälkeen tunnet talousmatematiikkaan liittyvät keskeiset käsitteet. Tunnet liike-elämässä useimmiten toistuvat laskumenetelmät. Kykenee suoriutumaan yksinkertaisista käytännön työtehtävistä talousmatematiikan osalta. Tunnet talousmatematiikan digitaalisia ympäristöjä ja työkaluja.

  Sisältö

  Prosenttilaskut
  Arvonlisäveron laskeminen
  Yksinkertainen korkolasku
  Koron korko
  Diskonttaus
  Indeksit
  Inflaatio ja deflaatio
  Valuuttakurssilaskut

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Välttävä 1
  Opintojakson jälkeen tunnet talousmatematiikkaan liittyvät keskeiset käsitteet. Tunnet liike-elämässä useimmiten toistuvat laskumenetelmät. Kykenee suoriutumaan yksinkertaisista käytännön työtehtävistä talousmatematiikan osalta. Tunnet talousmatematiikan yksikertaisia digitaalisia ympäristöjä ja työkaluja.
  
  Tyydyttävä 2
  Opintojakson jälkeen ymmärrät talousmatematiikkaan liittyvät keskeiset käsitteet. Ymmärrät liike-elämässä useimmiten toistuvat laskumenetelmät. Kykenee suoriutumaan yksinkertaisista käytännön työtehtävistä talousmatematiikan osalta. Ymmärrät talousmatematiikan yksikertaisia digitaalisia ympäristöjä ja työkaluja.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  Hyvä 3
  Opintojakson jälkeen ymmärrät talousmatematiikkaan liittyvät keskeiset käsitteet ja tunnet niiden riippuvuudet. Osaat soveltaa liike-elämässä käytettäviä laskumenetelmiä käytännön ongelmiin. Osaat soveltaa talousmatematiikan digitaalisia ympäristöjä ja työkaluja.
  
  Kiitettävä 4
  Osaat kehittää yrityksen liiketoimintaa hyödyntämällä talousmatematiikan laskumenetelmiä. Osaat soveltaa ja arvioida talousmatematiikan digitaalisia ympäristöjä ja työkaluja.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Erinomainen 5
  Osaat kehittää yrityksen liiketoimintaa hyödyntämällä talousmatematiikan laskumenetelmiä. Osaat perustella, vertailla, selittää ja tulkita käyttämiäsi menetelmiä.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Luennot, itsenäinen työskentely hyödyntäen opetusvideoita, harjoitukset, tentti.

  Opettaja

  Teemu Laitinen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kolttola Eliisa, Pösö Jarmo & Saaranen Pirjo 2011. Liike-elämän matematiikka. Edita ISSN/ISBN:978-951-37-5605-5

  Opettaja

  Piia Leppämäki

  Ajoitus

  11.01.2021 - 31.07.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Luennot 20h
  Itsenäinen työskentely hyödyntäen opetusvideoita 30 h
  harjoitukset 30 h
  Tentti 1 h

  Ryhmä

  • HTL20IY

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

  Paikkoja

  0 - 40

  Arviointimenetelmät

  Avoin AMK 10

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Finanssialan osaajaksi (HBF00105-3001),
       11.01.2021 – 21.05.2021,  5 op  (HTL18S1, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa kehittää ammatillista osaamistaan finanssialalla ja tarkastella uramahdollisuuksiaan ja -kehitystään kriittisesti. Opiskelija osaa tuoda osaamisensa esiin monipuolisella tavalla. Opiskelija kykenee verkostoitumaan finanssialan toimijoiden kanssa.

  Edeltävä osaaminen

  -

  Sisältö

  Opintojakso käsittää finanssialan toimijat, finanssialan palvelut ja tuotteet, finanssialan tapahtumat sekä finanssialan uratavoitteet.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Opiskelija kykenee portfoliossaan osoittamaan ammatillisen osaamisensa kehittymisen ja kartoittamaan uramahdollisuutensa realistisella ja monipuolisella tavalla. Opiskelija osoittaa ammatillisen osaamisensa ja verkostojensa kehittymisen.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  -

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Itsenäinen opiskelu.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  -

  Opettaja

  Anne Eskola

  Työelämäyhteydet

  -

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  -

  Kansainvälisyys

  -

  Ajoitus

  11.01.2021 - 21.05.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  135 h

  Aikataulu

  .

  Ryhmä

  • HTL18S1
  • HTLFIN

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  -

  Arviointimenetelmät

  -

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• JAMK InnoFlash (ZZPP0740-3006),
       01.09.2020 – 31.12.2020,  2 op  (HTL20IY, ...) — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojaksolla luot osana tiimiä asiakaslähtöisiä ratkaisuehdotuksia työelämän aitoihin haasteisiin. Opintojakson innovointi-, suunnittelu- ja ratkaisumenetelmiä voit käyttää sekä työelämässä että myöhemmissä opinnoissasi. Future Factory -projektiopinnot perustuvat näiden menetelmien osaamiselle.
  
  JAMK InnoFlash -opintojakson suoritettuasi tunnet käyttäjäkeskeisen suunnittelumenetelmän perusperiaatteet ja vaiheet ongelmaratkaisussa. Osaat soveltaa käyttäjäkeskeistä menetelmää ja osaat toimia menetelmän eri vaiheissa aktiivisena kehittämistiimin jäsenenä ja jakaa kehittämistiiminne työn tuloksen.  Tarkastelet kriittisesti omaa ja ryhmäsi toimintaa käyttäjäkeskeisen ongelmaratkaisun toteuttamisessa. Reflektoit oman osaamisesi kehittymistä ja tuet tiimin jäsenten osaamisen kehittymistä.  

  Edeltävä osaaminen

  -

  Sisältö

  JAMK InnoFlashin aikana ratkot todellisia työelämän ongelmia monialaisissa opiskelijatiimeissä. Opintojakson aikana sovellat käyttäjäkeskeistä ajattelua ja toimintamallia, jonka pohjalta luotte tiiminä asiakkaalle lisäarvoa tuottavia konsepteja.  
  
  Testaatte ratkaisukonseptia potentiaalisilla asiakkailla ja esittelette sen toimeksiantajalle.  
  
  Opiskeluprosessin aikana harjoittelet oman ja tiimisi toiminnan kriittistä arviointia ja osaamisen kehittymisen reflektiota. 

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Hyväksytysti opintojakson suoritettuasi:
  
  Innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  • Osaat kuvata tietolähteiden perusteella käyttäjäkeskeisen menetelmän perusperiaatteet
  • Osaat rakentaa asiakastarpeeseen perustuvan ratkaisun kehittämistiimisi kanssa
  • Osaat luoda konseptistanne esityksen yhdessä kehittämistiimisi kanssa
  
  Viestintäosaaminen
  • Toimit tavoitteellisesti ja tiimin työskentelyä tukien asiakaslähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
  • Osaat esitellä konseptin toimeksiantajalle tiimisi kanssa
  
  Oppimis- ja tiedonhallintaosaaminen; reflektio-osaaminen
  • Osaat tarkastella kriittisesti omaa ja tiimisi toimintaa käyttäjälähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
  • Reflektoit omaa osaamistasi ja tuet tiimisi jäsenten osaamisen kehittymistä

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  Opintojakso suoritetaan verkko-opiskeluna, johon kuuluu kolme webinaaria. Webinaareihin on pakollista osallistua.

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Oppiminen tapahtuu käyttäjäkeskeisen suunnittelun menetelmää käyttäen. Ennen tiimityöskentelyjaksoa perehdyt menetelmään, ja tiimissä käytätte menetelmää luodessanne asiakaslähtöistä ratkaisua toimeksiantajan haasteeseen.

  Opettaja

  Juha Pesonen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Verkko-oppimisympäristössä julkaistava sähköinen materiaali

  Opettaja

  Heli Vepsäläinen, Matti Siistonen, Emilia Lahdenperä, Juha Pesonen, Mikko Keskinen, Mari Hakkarainen

  Työelämäyhteydet

  Opintojakson toimeksiannot tulevat yrityksiltä ja kehittämishankkeilta.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksosta ei järjestetä tenttiä, vaan suoritus muodostuu tehtävien tekemisestä itsenäisesti sekä tiimin jäsenenä.

  Ajoitus

  01.09.2020 - 31.12.2020

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Verkkototeutus:
  - Itsenäisesti suoritettavat tehtävät ennen tiimityöskentelyvaihetta 10 h
  - Osallistuminen verkossa tapahtuviin webinaareihin ja tehtävien tekeminen tiimin osana 40 h. Kontaktiopetus toteutetaan kolmena webinaarina noin kahden kuukauden jaksolla. Webinaareissa on pakollinen läsnäolo.
  - Itsenäisesti suoritettavat tehtävät tiimityöskentelyvaiheen jälkeen 4 h

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Ryhmä

  • HTL20IY
  • TTV20SM
  • KPD20S1
  • ZJA20SSKU
  • ZJA20SSSHM
  • ZJA20SSTM
  • SAR20SM
  • SOS20SM
  • STT20SM
  • SKO20SM

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Opintojakson verkkototeutus toteutetaan kerran syys- ja kevätlukukaudella.

  Paikkoja

  0 - 400

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  T&K-osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Opintopistemäärä

  • 2 op
• Opinnäytetyö osa 2 (ennen syksyä 2020 Ont:n aloittaneille) (HTLZZ110-3001),
       31.08.2020 – 31.07.2021,  10 op  (HTL18IY, ...) — Lähiopetus, Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa toteuttaa työelämää, omaa alaa tai ammatillista osaamista hyödyttävän tutkimus-/kehittämisprojektin itsenäisesti, vastuullisesti ja yhteistyössä muiden kanssa. Hän osaa viestiä työnsä eri vaiheissa selkeästi, perustellusti ja havainnollisesti sekä vertaisyhteisölle että eri yleisöille. Opiskelija osaa raportoida työnsä tulokset, arvioida niitä ja tuoda esiin kehittämisehdotuksia tarkoituksenmukaisella tavalla kirjallisesti, suullisesti ja visuaalisesti.

  Edeltävä osaaminen

  Riittävä perehtyneisyys omaan ammattialueeseen sekä tutkimus- ja kehittämismenetelmien hallinta. Opiskelija on osannut laatia hyväksytyn opinnäytetyösuunnitelman ja teoreettisen viitekehyksen.

  Sisältö

  Opinnäytetyön toteuttaminen/tuottaminen
  Opinnäytetyön raportointi
  Opinnäytetyön tulosten kirjallinen, suullinen tai visuaalinen julkistaminen ja tiedottaminen asiantuntijayhteisössä
  Opinnäytetyöprosessin arviointi.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Opinnäytetyö arvioidaan kokonaisuudessa raportin valmistumisen ja esittämisen jälkeen erillisten opinnäytetyön arviointikriteereiden mukaisesti viisiportaisella arvosana-asteikolla: 5 (erinomainen), 4 (kiitettävä), 3 (hyvä), 2 (tyydyttävä) ja 1 (välttävä). Opinnäytetyön arviointikriteerit on julkaistu jamk.fi –sivustolla.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.08.2020 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  10.08.2020 - 31.05.2021

  Ryhmä

  • HTL18IY
  • HTL18S1

  Paikkoja

  0 - 200

  Arviointimenetelmät

  Opinnäytetyön ennen syksyä 2020 aloittaneet, ilmoittaudu tälle. Suoritusmerkintä kirjataan kun opinnäytetyö on hyväksytty.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus, Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Athlete and Artist Management (HBMS2100-3001),
       31.08.2020 – 18.12.2020,  5 cr  (HBI18S1, ...) — Face-to-face, Online learning +-
  Learning outcomes of the course

  Upon the completion of the course a student is able to
  - interpret and analyze complex business issues related to entertainment and sport business, artist management and athlete management from multiple perspectives and critically review academic literature and other relevant information sources
  - work effectively within a multicultural team environment demonstrating teambuilding and intercultural communication skills.

  Prerequisites and co-requisites

  Compulsory first year business studies.

  Course contents

  The course offers essential knowledge of the nature and different forms of managerial activities.The student is able to apply different tools in legal, marketing, fundraising and financial functions required sport and entertainment business.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1 and 2

  Sufficient (1)
  Intellectual skills: The student partly recognizes the core concepts and methods of Sport Management.
  Practical skills: The student has some knowledge needed to work in field and needs guidance in his/her work. The student participates in group work.
  
  Satisfactory(2)
  Intellectual Skills: Student demonstrates fairly week attempt in finding, selecting and evaluating reference literature and utilises those superficially.
  Practical Skills: The student is able to operate within a multicultural team environment but lacks motivation in team-building and remain

  Assessment criteria - grade 3 and 4

  Good (3)
  Intellectual Skills: Student demonstrates activity in finding, selecting and evaluating reference literature and utilizes those findings in fairly logical way.
  Practical Skills: The student is able to operate fairly smoothly within a multicultural team environment and is able to work well in a team. The student has good intercultural communication skills with only some minor deficiencies.
  
  Very good (4)
  Intellectual Skills: Student shows very good ability in finding, selecting and evaluating reference literature and utilizes those findings relatively well in interpreting and justifying business issues.
  Practical Skills: The student is able to operate smoothly within a multicultural team environment and has very good team-building skills and very good intercultural communication skills.

  Assessment criteria - grade 5

  Excellent (5)
  Intellectual Skills: Student shows excellent ability in finding, selecting and evaluating reference literature and in utilising those findings in interpreting and justifying business issues from multiple perspectives.
  Practical Skills: The student is able to operate effectively within a multicultural team environment demonstrating strong team-building and intercultural communication skills.

  ---

  Language of instruction

  English

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  This module will start out with lectures to introduce the reality faced by the professional managers. Seminars will be concentrating on research in groups and it will be required leading to a case study with a presentation.
  Face-to-face learning and distance learning.

  Learning materials and recommended literature

  Recommended books:
  Gordon; S (2015): The Future of Music Business. How To Succeed with New Digital Technologies. Fourth Edition. (Music Pro Guides)
  Smith,A.& Stewart, B. (2015): Introduction to Sport Marketing
  Trenberth, L.&Hassan, D. (2012): Managing Sport Business. An Introductio

  Lecturer(s)

  Robert Päkk, Aila Ahonen

  Internationality

  Visiting lecturers from JAMK partner universities.

  Timing

  31.08.2020 - 18.12.2020

  Learning assignments and student workload

  lectures 25h
  assignments 60 h
  independent study 50 h

  Enrollment

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Groups

  • HBI18S1
  • HTL20VS
  • HTL19S1
  • HTLSPO
  • HBI18K1

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Exchange students 10

  Degree Programme

  Bachelor's Degree Programme in Business Management

  Mode of delivery

  Face-to-face, Online learning

  Share of virtual studies

  2 cr

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Liiketoimintayksikkö
• ICT Skills (nonstop-online) (ZZPP0420-3030),
       31.08.2020 – 21.05.2021,  3 cr  (ZJA20SIP1, ...) — Online learning +-
  Learning outcomes of the course

  The object of the course
  Upon completion of this course you know how to use information and communication technology with your studies. You have a basic knowledge of immaterial rights, information security, data privacy and their impact on your studies and work life. You can use the office software such as word processing, presentation graphics and spreadsheet calculating diversely.
  
  Course competences
  Internationalisation and communications competence
  Learning and information management competence​
  Business competence
  
  The learning objectives of the course
  You have basic knowledge of immaterial rights, information security, data privacy and their impact on your studies and work life. You can use the office software such as word processing, presentation graphics and spreadsheet calculating diversely.

  Prerequisites and co-requisites

  -

  Course contents

  Key functions of word processing software to enable drawing up of documents conforming to document standard and reports conforming to the JUAS reporting instructions.
  During the course you will complete the reporting template which you can then utilize later on in your other courses.
  Spreadsheet software key operations, most common functions and charts and their practical usage.
  Use of presentation graphics software and application of the skills to prepare a high-quality presentation. Controlling and editing the presentation by using the master slides.
  Basic concepts of immaterial rights, information security and data privacy and their significance.
  The course may also include on a degree program specific basis other key information technology sectors required for field-specific skills.

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  To pass this course you must demonstrate that you master the basic ICT skills at a level required by your studies and working life. You are also capable of improving your ICT skills. Your abilities are assessed based on the course assignments and tasks.
  
  You have basic knowledge of immaterial rights, information security, data privacy and their impact on your studies and work life. You can use the office software such as word processing, presentation graphics and spreadsheet calculating diversely.

  ---

  Language of instruction

  English

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Weekly tasks and learning assignments are in an e-learning environment (Moodle) and are carried out through office programs. Feedback is given as comments in the e-learning environment. This supports continuous working on the course.
  
  Teaching methods:
  Online lectures, weekly tasks, assignments, online tests

  Learning materials and recommended literature

  General learning material can be found in Microsoft Office tutorials.
  Theory material for ICT Skills. https://oppimateriaalit.jamk.fi/ictskills/

  Lecturer(s)

  Päivi Hänninen-Pihlajamäki, Teija Koskinen

  Timing

  31.08.2020 - 21.05.2021

  Learning assignments and student workload

  Online learning assignments and exercises 81 h:
  
  Material familiarization 35 h
  Weekly tasks 16 h
  Assignments 30 h.

  Enrollment

  03.08.2020 - 31.03.2021

  Groups

  • ZJA20SIP1
  • ZJA20SHIP
  • ZJA20SMTP
  • HBI20S1
  • HTG20S1
  • MTM20S1

  Alternative learning methods

  Recognition of Prior Learning and Experience: Accreditation, Recognition of informal learning, Studification
  More information in the degree regulations and the study guide.

  Seats

  0 - 45

  Assessment methods

  Feedback is given as comments in the e-learning environment.

  Degree Programme

  Bachelor's Degree Programme in Music, Bachelor's Degree Programme in Logistics, Bachelor's Degree Programme in Occupational Therapy, Bachelor's Degree Programme in Rehabilitation Counselling, Bachelor's Degree Programme in International Business, Bachelor's Degree Programme in Construction and Civil Engineering, Bachelor's Degree Programme in Service Business, Bachelor's Degree Programme in Team Academy, Bachelor's Degree Programme in Energy and Environmental Technology, Bachelor's Degree Programme in Electrical and Automation Engineering, Degree Programme in Midwifery, Degree Programme in International Business, Bachelor's Degree Programme in Social Services, Bachelor's Degree Programme in Business Information Technology, Bachelor's Degree Programme in Mechanical Engineering, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Bachelor's Degree Programme in Business Management, Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Agricultural and Rural Industries, Bachelor's Degree Programme in Physiotherapy

  Mode of delivery

  Online learning

  Share of virtual studies

  3 cr

  Credits

  • 3 cr
• Yrittäjyys (ZZPP0750-3017),
       12.01.2021 – 20.04.2021,  3 op — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus:
  Hankit opintojaksolla perustietoa yrittäjyydestä ja kannattavasta liiketoiminnasta toiminnallisilla tavoilla. Arvioit omia yrittäjyysvalmiuksiaan ja laajennat ymmärrystä toimialasta esim. yritystarinoiden avulla. Opintojakson aikana työskentelet monialaisessa tiimissä, jossa kehitätte yritysidean.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  1. Tunnistat ja osaat arvioida omia yrittäjyyteen liittyviä valmiuksiasi ja asenteitasi.
  2. Tiedät, mitä ovat sisäinen yrittäjyys, yrittäjäksi ryhtyminen sekä yrittäjyyden ja innovaatioiden merkitys yhteiskunnassa.
  3. Ymmärrät kannattavan yritystoiminnan edellytykset.
  4. Ymmärrät ja tunnistat asiakkuuden roolin liiketoiminnassa ja osaat soveltaa näitä tietoja.
  5. Osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
  6. Tunnistat asiakkaiden tarpeita ja löydät niistä liiketoimintamahdollisuuksia.
  7. Tunnet ja osaat hyödyntää JAMK ja EduFuturan yrittäjyys- ja innovaatioympäristöjä sekä niihin liittyviä tukipalveluja.

  Sisältö

  Tunnistat oman sisäisen yrittäjyyden taidot ja sekä hyödynnät niitä opintojakson liikeidean kehittämisessä.
  
  Kokemuksesi, havaintojesi ja hankitun tiedon perusteella muodostat näkemyksen markkinoiden tarpeista tai kysynnästä, jonka tyydyttämiseksi kehitätte oman kokonaisratkaisun/yritysidean (palvelu/tuotekonseptin).
  
  Toimit monialaiseessa pienryhmässä, jossa pohditte ja arvioitte idean liiketoimintamahdollisuuksia ja jaatte niiden onnistumismahdollisuuksia opintojakson muille opiskelijoille. Ideoita testataan potentiaalisilla asiakkailla ja jatkokehitetään saadun palautteen perusteella.
  
  Ideoiden arvioinnissa ja kehityksessä käytette työkaluna ja viestinnän apuvälineenä liiketoimintakaaviota (Business Model Canvas) ja asiakasarvokaaviota (Value Proposition Canvas).

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Tunnistat omat sisäisen yrittäjyyden piirteet ja hyödynnät niitä liikeidean kehittämisessä sekä osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
  
  Ymmärrät yrittäjyyden roolin yhteiskunnassa ja omalla toimialallasi. Hahmotat kannattavan liiketoiminnan periaatteet.
  
  Tunnistat asiakastilanteissa tai palveluissa tarpeita, jonka kautta kehität yhdessä monialaisen tiimisi kanssa liikeidean.
  
  Ymmärrät asiakkuuden roolin liikeidean kehittämisessä sekä arvon muodostumisen periaatteet.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Oppimismenetelmät
  - käänteinen luokkahuone (flipped learning)
  - projektioppiminen
  
  Opiskeluusi opintojaksolla sisältyy työpajatyöskentelyä, ryhmätöitä, itsenäistä työskentelyä, valmennuksia ja asiantuntijaluentoja. Opiskelussa ja opetuksessa tehdään yhteistyötä alueen yritysten ja yrittäjyys kumppaneiden/verkostojen kanssa (esim.Jyväskylän Yritystehdas, JES, EduFutura). Keskeisin osa oppimista on Sinun oma toiminta ja sen itsearviointi. Tapaamisiin (kuten luennot, ryhmätöskentely) tulet aina valmistautuneena. Opintojakso tukee sellaista oppimiskulttuuria, missä opit yksilönä ja ryhmissä kohtaamaan ja käsittelemään ohjaajien tuella epävarmuutta ja epäonnistumista sekä vahvistamaan riskinottamista, uskallusta ja päätöksentekokykyä sekä valmiutta viedä asiat käytäntöön ja tavoitteellisesti päätökseen. Työskentelet pienryhmässä, jossa synnytätte liikeidean. Arvioitte idean liiketoimintapotentiaalia ja asiakasarvoa.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Blank,Dorf: The Startup Owner's Manual
  Osterwalder&al.: Value Proposition Design
  Osterwalder&Pigneur: Business Model Generation

  Opettaja

  Matti Siistonen, Essi Silvennoinen

  Toimipiste

  Lutakon kampus

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla ei ole tenttejä

  Ajoitus

  12.01.2021 - 20.04.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  1. Omat yrittäjämäiset piirteet (15 %)
  2. Aktiivinen osallistuminen ryhmätyöskentelyyn, liikeidean kehittämiseen (70 %)
  3. Toiminnan kuvaukset, tulosten ja tuotosten esittelyt (mm. liikeidean esittäminen) sekä arvioinnit omasta ja ryhmän toiminnasta (15 %)
  
  Päiväopiskelijat: Työpajatyöskentelyä 20h, itsenäistä työskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h
  Monimuoto-opiskelijat: Webinaareja ja ohjausta 20h, itsenäistätyöskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h

  Aikataulu

  Kontaktitoteutus
  2*45 min aloitus seminaari
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min päätös seminaari

  Paikkoja

  0 - 60

  Arviointimenetelmät

  Avoin AMK 10
  
  Opintojakso toteutetaan projektimaisesti, jossa luennot, työryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely täydentävät toisiaan. Arviointimenetelminä ohjaajan välitön palaute, itseis- ja vertaisarviointi, loppupalaute.

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Yrittäjyys (ZZPP0750-3018),
       18.01.2021 – 26.04.2021,  3 op — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus:
  Hankit opintojaksolla perustietoa yrittäjyydestä ja kannattavasta liiketoiminnasta toiminnallisilla tavoilla. Arvioit omia yrittäjyysvalmiuksiaan ja laajennat ymmärrystä toimialasta esim. yritystarinoiden avulla. Opintojakson aikana työskentelet monialaisessa tiimissä, jossa kehitätte yritysidean.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  1. Tunnistat ja osaat arvioida omia yrittäjyyteen liittyviä valmiuksiasi ja asenteitasi.
  2. Tiedät, mitä ovat sisäinen yrittäjyys, yrittäjäksi ryhtyminen sekä yrittäjyyden ja innovaatioiden merkitys yhteiskunnassa.
  3. Ymmärrät kannattavan yritystoiminnan edellytykset.
  4. Ymmärrät ja tunnistat asiakkuuden roolin liiketoiminnassa ja osaat soveltaa näitä tietoja.
  5. Osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
  6. Tunnistat asiakkaiden tarpeita ja löydät niistä liiketoimintamahdollisuuksia.
  7. Tunnet ja osaat hyödyntää JAMK ja EduFuturan yrittäjyys- ja innovaatioympäristöjä sekä niihin liittyviä tukipalveluja.

  Sisältö

  Tunnistat oman sisäisen yrittäjyyden taidot ja sekä hyödynnät niitä opintojakson liikeidean kehittämisessä.
  
  Kokemuksesi, havaintojesi ja hankitun tiedon perusteella muodostat näkemyksen markkinoiden tarpeista tai kysynnästä, jonka tyydyttämiseksi kehitätte oman kokonaisratkaisun/yritysidean (palvelu/tuotekonseptin).
  
  Toimit monialaiseessa pienryhmässä, jossa pohditte ja arvioitte idean liiketoimintamahdollisuuksia ja jaatte niiden onnistumismahdollisuuksia opintojakson muille opiskelijoille. Ideoita testataan potentiaalisilla asiakkailla ja jatkokehitetään saadun palautteen perusteella.
  
  Ideoiden arvioinnissa ja kehityksessä käytette työkaluna ja viestinnän apuvälineenä liiketoimintakaaviota (Business Model Canvas) ja asiakasarvokaaviota (Value Proposition Canvas).

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Tunnistat omat sisäisen yrittäjyyden piirteet ja hyödynnät niitä liikeidean kehittämisessä sekä osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
  
  Ymmärrät yrittäjyyden roolin yhteiskunnassa ja omalla toimialallasi. Hahmotat kannattavan liiketoiminnan periaatteet.
  
  Tunnistat asiakastilanteissa tai palveluissa tarpeita, jonka kautta kehität yhdessä monialaisen tiimisi kanssa liikeidean.
  
  Ymmärrät asiakkuuden roolin liikeidean kehittämisessä sekä arvon muodostumisen periaatteet.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Oppimismenetelmät
  - käänteinen luokkahuone (flipped learning)
  - projektioppiminen
  
  Opiskeluusi opintojaksolla sisältyy työpajatyöskentelyä, ryhmätöitä, itsenäistä työskentelyä, valmennuksia ja asiantuntijaluentoja. Opiskelussa ja opetuksessa tehdään yhteistyötä alueen yritysten ja yrittäjyys kumppaneiden/verkostojen kanssa (esim.Jyväskylän Yritystehdas, JES, EduFutura). Keskeisin osa oppimista on Sinun oma toiminta ja sen itsearviointi. Tapaamisiin (kuten luennot, ryhmätöskentely) tulet aina valmistautuneena. Opintojakso tukee sellaista oppimiskulttuuria, missä opit yksilönä ja ryhmissä kohtaamaan ja käsittelemään ohjaajien tuella epävarmuutta ja epäonnistumista sekä vahvistamaan riskinottamista, uskallusta ja päätöksentekokykyä sekä valmiutta viedä asiat käytäntöön ja tavoitteellisesti päätökseen. Työskentelet pienryhmässä, jossa synnytätte liikeidean. Arvioitte idean liiketoimintapotentiaalia ja asiakasarvoa.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Blank,Dorf: The Startup Owner's Manual
  Osterwalder&al.: Value Proposition Design
  Osterwalder&Pigneur: Business Model Generation

  Opettaja

  Jaakko Oksanen, Suvi Salminen

  Toimipiste

  Pääkampus

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla ei ole tenttejä

  Ajoitus

  18.01.2021 - 26.04.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  1. Omat yrittäjämäiset piirteet (15 %)
  2. Aktiivinen osallistuminen ryhmätyöskentelyyn, liikeidean kehittämiseen (70 %)
  3. Toiminnan kuvaukset, tulosten ja tuotosten esittelyt (mm. liikeidean esittäminen) sekä arvioinnit omasta ja ryhmän toiminnasta (15 %)
  
  Päiväopiskelijat: Työpajatyöskentelyä 20h, itsenäistä työskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h
  Monimuoto-opiskelijat: Webinaareja ja ohjausta 20h, itsenäistätyöskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h

  Aikataulu

  Kontaktitoteutus
  2*45 min aloitus seminaari
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min päätös seminaari

  Paikkoja

  0 - 60

  Arviointimenetelmät

  Avoin AMK 10
  
  Opintojakso toteutetaan projektimaisesti, jossa luennot, työryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely täydentävät toisiaan. Arviointimenetelminä ohjaajan välitön palaute, itseis- ja vertaisarviointi, loppupalaute.

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Yrittäjyys (ZZPP0750-3025),
       21.01.2021 – 29.04.2021,  3 op — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus:
  Hankit opintojaksolla perustietoa yrittäjyydestä ja kannattavasta liiketoiminnasta toiminnallisilla tavoilla. Arvioit omia yrittäjyysvalmiuksiaan ja laajennat ymmärrystä toimialasta esim. yritystarinoiden avulla. Opintojakson aikana työskentelet monialaisessa tiimissä, jossa kehitätte yritysidean.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  1. Tunnistat ja osaat arvioida omia yrittäjyyteen liittyviä valmiuksiasi ja asenteitasi.
  2. Tiedät, mitä ovat sisäinen yrittäjyys, yrittäjäksi ryhtyminen sekä yrittäjyyden ja innovaatioiden merkitys yhteiskunnassa.
  3. Ymmärrät kannattavan yritystoiminnan edellytykset.
  4. Ymmärrät ja tunnistat asiakkuuden roolin liiketoiminnassa ja osaat soveltaa näitä tietoja.
  5. Osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
  6. Tunnistat asiakkaiden tarpeita ja löydät niistä liiketoimintamahdollisuuksia.
  7. Tunnet ja osaat hyödyntää JAMK ja EduFuturan yrittäjyys- ja innovaatioympäristöjä sekä niihin liittyviä tukipalveluja.

  Sisältö

  Tunnistat oman sisäisen yrittäjyyden taidot ja sekä hyödynnät niitä opintojakson liikeidean kehittämisessä.
  
  Kokemuksesi, havaintojesi ja hankitun tiedon perusteella muodostat näkemyksen markkinoiden tarpeista tai kysynnästä, jonka tyydyttämiseksi kehitätte oman kokonaisratkaisun/yritysidean (palvelu/tuotekonseptin).
  
  Toimit monialaiseessa pienryhmässä, jossa pohditte ja arvioitte idean liiketoimintamahdollisuuksia ja jaatte niiden onnistumismahdollisuuksia opintojakson muille opiskelijoille. Ideoita testataan potentiaalisilla asiakkailla ja jatkokehitetään saadun palautteen perusteella.
  
  Ideoiden arvioinnissa ja kehityksessä käytette työkaluna ja viestinnän apuvälineenä liiketoimintakaaviota (Business Model Canvas) ja asiakasarvokaaviota (Value Proposition Canvas).

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Tunnistat omat sisäisen yrittäjyyden piirteet ja hyödynnät niitä liikeidean kehittämisessä sekä osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
  
  Ymmärrät yrittäjyyden roolin yhteiskunnassa ja omalla toimialallasi. Hahmotat kannattavan liiketoiminnan periaatteet.
  
  Tunnistat asiakastilanteissa tai palveluissa tarpeita, jonka kautta kehität yhdessä monialaisen tiimisi kanssa liikeidean.
  
  Ymmärrät asiakkuuden roolin liikeidean kehittämisessä sekä arvon muodostumisen periaatteet.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Oppimismenetelmät
  - käänteinen luokkahuone (flipped learning)
  - projektioppiminen
  
  Opiskeluusi opintojaksolla sisältyy työpajatyöskentelyä, ryhmätöitä, itsenäistä työskentelyä, valmennuksia ja asiantuntijaluentoja. Opiskelussa ja opetuksessa tehdään yhteistyötä alueen yritysten ja yrittäjyys kumppaneiden/verkostojen kanssa (esim.Jyväskylän Yritystehdas, JES, EduFutura). Keskeisin osa oppimista on Sinun oma toiminta ja sen itsearviointi. Tapaamisiin (kuten luennot, ryhmätöskentely) tulet aina valmistautuneena. Opintojakso tukee sellaista oppimiskulttuuria, missä opit yksilönä ja ryhmissä kohtaamaan ja käsittelemään ohjaajien tuella epävarmuutta ja epäonnistumista sekä vahvistamaan riskinottamista, uskallusta ja päätöksentekokykyä sekä valmiutta viedä asiat käytäntöön ja tavoitteellisesti päätökseen. Työskentelet pienryhmässä, jossa synnytätte liikeidean. Arvioitte idean liiketoimintapotentiaalia ja asiakasarvoa.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Blank,Dorf: The Startup Owner's Manual
  Osterwalder&al.: Value Proposition Design
  Osterwalder&Pigneur: Business Model Generation

  Opettaja

  Emilia Lahdenperä, Mikko Keskinen

  Toimipiste

  Lutakon kampus

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla ei ole tenttejä

  Ajoitus

  21.01.2021 - 29.04.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  1. Omat yrittäjämäiset piirteet (15 %)
  2. Aktiivinen osallistuminen ryhmätyöskentelyyn, liikeidean kehittämiseen (70 %)
  3. Toiminnan kuvaukset, tulosten ja tuotosten esittelyt (mm. liikeidean esittäminen) sekä arvioinnit omasta ja ryhmän toiminnasta (15 %)
  
  Päiväopiskelijat: Työpajatyöskentelyä 20h, itsenäistä työskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h
  Monimuoto-opiskelijat: Webinaareja ja ohjausta 20h, itsenäistätyöskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h

  Aikataulu

  Kontaktitoteutus
  2*45 min aloitus seminaari
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min päätös seminaari

  Paikkoja

  0 - 60

  Arviointimenetelmät

  Avoin AMK 10
  
  Opintojakso toteutetaan projektimaisesti, jossa luennot, työryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely täydentävät toisiaan. Arviointimenetelminä ohjaajan välitön palaute, itseis- ja vertaisarviointi, loppupalaute.

  Tutkinto-ohjelma

  Toimintaterapeutti (AMK), Kätilö (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointiyksikkö
• Yrittäjyys (ZZPP0750-3026),
       18.01.2021 – 26.04.2021,  3 op — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tarkoitus:
  Hankit opintojaksolla perustietoa yrittäjyydestä ja kannattavasta liiketoiminnasta toiminnallisilla tavoilla. Arvioit omia yrittäjyysvalmiuksiaan ja laajennat ymmärrystä toimialasta esim. yritystarinoiden avulla. Opintojakson aikana työskentelet monialaisessa tiimissä, jossa kehitätte yritysidean.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
  Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
  Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  1. Tunnistat ja osaat arvioida omia yrittäjyyteen liittyviä valmiuksiasi ja asenteitasi.
  2. Tiedät, mitä ovat sisäinen yrittäjyys, yrittäjäksi ryhtyminen sekä yrittäjyyden ja innovaatioiden merkitys yhteiskunnassa.
  3. Ymmärrät kannattavan yritystoiminnan edellytykset.
  4. Ymmärrät ja tunnistat asiakkuuden roolin liiketoiminnassa ja osaat soveltaa näitä tietoja.
  5. Osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
  6. Tunnistat asiakkaiden tarpeita ja löydät niistä liiketoimintamahdollisuuksia.
  7. Tunnet ja osaat hyödyntää JAMK ja EduFuturan yrittäjyys- ja innovaatioympäristöjä sekä niihin liittyviä tukipalveluja.

  Sisältö

  Tunnistat oman sisäisen yrittäjyyden taidot ja sekä hyödynnät niitä opintojakson liikeidean kehittämisessä.
  
  Kokemuksesi, havaintojesi ja hankitun tiedon perusteella muodostat näkemyksen markkinoiden tarpeista tai kysynnästä, jonka tyydyttämiseksi kehitätte oman kokonaisratkaisun/yritysidean (palvelu/tuotekonseptin).
  
  Toimit monialaiseessa pienryhmässä, jossa pohditte ja arvioitte idean liiketoimintamahdollisuuksia ja jaatte niiden onnistumismahdollisuuksia opintojakson muille opiskelijoille. Ideoita testataan potentiaalisilla asiakkailla ja jatkokehitetään saadun palautteen perusteella.
  
  Ideoiden arvioinnissa ja kehityksessä käytette työkaluna ja viestinnän apuvälineenä liiketoimintakaaviota (Business Model Canvas) ja asiakasarvokaaviota (Value Proposition Canvas).

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Tunnistat omat sisäisen yrittäjyyden piirteet ja hyödynnät niitä liikeidean kehittämisessä sekä osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
  
  Ymmärrät yrittäjyyden roolin yhteiskunnassa ja omalla toimialallasi. Hahmotat kannattavan liiketoiminnan periaatteet.
  
  Tunnistat asiakastilanteissa tai palveluissa tarpeita, jonka kautta kehität yhdessä monialaisen tiimisi kanssa liikeidean.
  
  Ymmärrät asiakkuuden roolin liikeidean kehittämisessä sekä arvon muodostumisen periaatteet.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Oppimismenetelmät
  - käänteinen luokkahuone (flipped learning)
  - projektioppiminen
  
  Opiskeluusi opintojaksolla sisältyy työpajatyöskentelyä, ryhmätöitä, itsenäistä työskentelyä, valmennuksia ja asiantuntijaluentoja. Opiskelussa ja opetuksessa tehdään yhteistyötä alueen yritysten ja yrittäjyys kumppaneiden/verkostojen kanssa (esim.Jyväskylän Yritystehdas, JES, EduFutura). Keskeisin osa oppimista on Sinun oma toiminta ja sen itsearviointi. Tapaamisiin (kuten luennot, ryhmätöskentely) tulet aina valmistautuneena. Opintojakso tukee sellaista oppimiskulttuuria, missä opit yksilönä ja ryhmissä kohtaamaan ja käsittelemään ohjaajien tuella epävarmuutta ja epäonnistumista sekä vahvistamaan riskinottamista, uskallusta ja päätöksentekokykyä sekä valmiutta viedä asiat käytäntöön ja tavoitteellisesti päätökseen. Työskentelet pienryhmässä, jossa synnytätte liikeidean. Arvioitte idean liiketoimintapotentiaalia ja asiakasarvoa.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Blank,Dorf: The Startup Owner's Manual
  Osterwalder&al.: Value Proposition Design
  Osterwalder&Pigneur: Business Model Generation

  Opettaja

  Suvi Salminen

  Toimipiste

  Pääkampus

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla ei ole tenttejä

  Ajoitus

  18.01.2021 - 26.04.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  1. Omat yrittäjämäiset piirteet (15 %)
  2. Aktiivinen osallistuminen ryhmätyöskentelyyn, liikeidean kehittämiseen (70 %)
  3. Toiminnan kuvaukset, tulosten ja tuotosten esittelyt (mm. liikeidean esittäminen) sekä arvioinnit omasta ja ryhmän toiminnasta (15 %)
  
  Päiväopiskelijat: Työpajatyöskentelyä 20h, itsenäistä työskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h
  Monimuoto-opiskelijat: Webinaareja ja ohjausta 20h, itsenäistätyöskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h

  Aikataulu

  Kontaktitoteutus
  2*45 min aloitus seminaari
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min workshop
  3*45 min päätös seminaari

  Paikkoja

  0 - 60

  Arviointimenetelmät

  Avoin AMK 10
  
  Opintojakso toteutetaan projektimaisesti, jossa luennot, työryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely täydentävät toisiaan. Arviointimenetelminä ohjaajan välitön palaute, itseis- ja vertaisarviointi, loppupalaute.

  Tutkinto-ohjelma

  Toimintaterapeutti (AMK), Kätilö (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 3 op

  Vastuuyksikkö

  Hyvinvointiyksikkö
• Harjoittelu (HBAAW100-3001),
       01.08.2020 – 31.07.2021,  30 op  (HTL18IY, ...) — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Tavoitteena on ammattialalle ominaisten toimintamallien oppiminen, käytännön työelämätaitojen kartuttaminen sekä omaan työhön liittyvien tehtävien kehittäminen. Harjoittelutehtävät tukevat opiskelijan henkilökohtaisen opintosuunnitelman toteutumista ja palvelevat koulutusohjelman tavoitteita

  Edeltävä osaaminen

  Perusopinnot ja noin 60 opintopistettä ammattiopintoja

  Sisältö

  Ennen harjoitteluun lähtöä opiskelija tekee harjoitteluun liittyvät tehtävät verkossa.Tehtävät auttavat jäsentämään tarvittavaa osaamista työelämässä ja osaamisen sanoittamista.
  
  Sisällöt:
  Osaamistarjous ja osaamispohjainen CV
  LinkedIn ja verkostoitumissuunnitelma
  Harjoittelun jälkeen:
  Raportti ja esitys
  
  
  Harjoittelupaikassa opiskelija tekee oman alansa työtehtäviä. Tehtävät määritellään harjoittelusopimuksessa. Opiskelija laatii sopimuksen liitteeksi oppimistavoitteet.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  Sopimuksen laadinta ja hyväksyttäminen harjoitteluvastaavalla (Asio)
  Työskentely harjoittelupaikassa
  Harjoitteluohjauksen järjestäminen harjoittelun aikana
  Harjoitteluraportti ja työtodistus

  Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohtautuvaa, laadullista ja siinä opiskelijan itsearvioinnilla on tärkeä rooli. Oppimistulokset arvioidaan suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Optima työtila toimii harjoitteluinoformaation lähteenä, oppimistehtävät ja työpaikalla oppiminen.
  Yksilöllinen ohjaus harjoittelun aikana sekä työnantajan palaute harjoittelusta. Itsearviointi.

  Opettaja

  Erica Svärd

  Työelämäyhteydet

  Harjoittelu toteutetaan työelämäyhteistyössä.

  Ajoitus

  01.08.2020 - 31.07.2021

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  - työskentely yrityksissä 750 h

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Ryhmä

  • HTL18IY
  • HTL18S1

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
  Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  Työn opinnollistaminen
  Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.

  Arviointimenetelmät

  Harjoittelun voi tehdä yhdessä tai kahdessa erässä.

  Tutkinto-ohjelma

  Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 30 op

  Vastuuyksikkö

  Liiketoimintayksikkö
• Työelämän englanti (ZZPC0220-3006),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 op — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.
  
  Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.
  
  Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

  Edeltävä osaaminen

  Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.
  
  Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

  Sisältö

  Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
  - opinnot ja työnhaku
  - työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
  - asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
  - oman alan keskeistä terminologiaa
  - esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opettaja

  Jason Stevens

  Ajoitus

  07.09.2020 - 18.12.2020

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Paikkoja

  12 - 26

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  TA94 - Kielikeskus
• Työelämän englanti (ZZPC0220-3016),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 op — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.
  
  Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.
  
  Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

  Edeltävä osaaminen

  Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.
  
  Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

  Sisältö

  Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
  - opinnot ja työnhaku
  - työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
  - asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
  - oman alan keskeistä terminologiaa
  - esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  maanantai klo 13.15-15.45, Rajakatu F304 (7.9.-14.12.2020)

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kontaktituntiopiskelu 2,5h/vko + itsenäinen työskentely + esitelmä/workshop + kirjallinen tentti
  
  Kontaktitunnit maanantaisin klo 13.15-15.45, Rajakatu F304 (7.9.-14.12.2020)
  
  Huom! Korona-tilanteen niin vaatiessa ryhmä jaetaan tarvittaessa kahteen pienempään ryhmään ja kontaktituntien kestoa lyhennetään niin, että toinen ryhmä opiskelee klo 13.15-14.25 ja toinen ryhmä klo 14.35-15.45. Jos jossakin vaiheessa kaikki opetus joudutaan siirtämään verkkoon, silloin kontaktit ovat Zoomissa pääsääntöisesti klo 13.15-15.00.
  
  TÄMÄ TOTEUTUS ON TÄYNNÄ.

  Opettaja

  Suvi Uotila

  Ajoitus

  07.09.2020 - 18.12.2020

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  4 opintopistettä vastaa 108 tuntia opiskelijan työtä.

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Paikkoja

  12 - 26

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  TA94 - Kielikeskus
• Työelämän englanti (ZZPC0220-3017),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 op — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.
  
  Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.
  
  Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

  Edeltävä osaaminen

  Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.
  
  Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

  Sisältö

  Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
  - opinnot ja työnhaku
  - työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
  - asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
  - oman alan keskeistä terminologiaa
  - esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  07.09.2020 - 18.12.2020
  Kontaktitunnit tiistaisin 8:45-11.15

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  RYHMÄ ON TÄYNNÄ
  Lähiopetus: 07.09.2020 - 18.12.2020
  Kontaktitunnit tiistaisin 8:45-11.15
  Koronatilanteen vuoksi tulen jakamaan ryhmän kahteen pienryhmään, joista ensimmäinen tapaa 8.45-9.45 ja toinen 10.00-11.00. Osa tunneista toteutettaneen verkossa.
  
  Teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä. Opintojaksoon sisältyy arvioitavia kirjallisia ja suullisia palautustehtävä, joista saat palautteen. Opintojaksoon sisältyy näiden lisäksi yleensä ryhmätyönä toteutettava suullinen esitelmä tai työpaja. Opintojaksolla on myös kirjallinen ja suullinen tentti. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opettajan laatima materiaali verkko-oppimisympäristössä ja oppitunneilla. Lisäksi opettaja voi suositella täydentävää materiaalia. Opiskelija hyödyntää myös kirjaston aineistoa tai vapaasti saatavilla olevaa verkkomateriaalia itsenäisissä töissä kurssin aikana.

  Opettaja

  Paula Vuorinen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssin lopussa on kirjallinen tentti ja suullinen tentti. Hylätty tentti tai tehtävä on mahdollista uusia kaksi kertaa opettajan tiedottamina aikoina.

  Ajoitus

  07.09.2020 - 18.12.2020

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Lähiopetusta 30 - 40 h
  Opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja ryhmätyöskentely 40 - 50 h
  Tentteihin valmistautuminen 5 - 10 h
  Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Paikkoja

  12 - 26

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  TA94 - Kielikeskus
• Työelämän englanti (ZZPC0220-3018),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 op — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.
  
  Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.
  
  Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

  Edeltävä osaaminen

  Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.
  
  Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

  Sisältö

  Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
  - opinnot ja työnhaku
  - työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
  - asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
  - oman alan keskeistä terminologiaa
  - esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  07.09.2020 - 18.12.2020
  Lähitunnit tiistaisin 12:15 - 15:15 (muutettu verkkoon)
  R35F304

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  HUOM! Toteutus vaihdettu lähiopetuksesta verkkototeutukseksi. Tilavaraukset lukkarikoneesta poistuvat hieman viiveellä.
  
  Päivitys 26.8.: Kurssi on täynnä, ei paikkoja jäljellä.
  
  Yhteinen aloituswebinaari ti 8.9. klo 12:15-13:15 Zoomissa. Muutoin työskentely tapahtuu pääosin aikataulutetusti joko Optiman tai Moodlen oppimisalustalla opettajan ohjeiden mukaisesti. Kurssin aikana pidetään webinaareja noin joka toinen viikko - niiden päivämäärät ilmoitetaan myöhemmin.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opettajan laatima materiaali verkko-oppimisympäristössä ja oppitunneilla. Lisäksi opettaja voi suositella täydentävää materiaalia. Opiskelija hyödyntää myös kirjaston aineistoa tai vapaasti saatavilla olevaa verkkomateriaalia itsenäisissä töissä kurssin aikana.

  Opettaja

  Petteri Ruuska

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  HUOM! Verkkototeutuksessa ei kirjallista lopputenttiä.
  
  Lähikurssilla on kirjallinen välitentti sekä lopputentti. Hylätty tentti on mahdollista uusia kaksi kertaa opettajan tiedottamina aikoina tai kielikeskuksen yleisinä tenttipäivinä.

  Ajoitus

  07.09.2020 - 18.12.2020

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Lähiopetusta 30 - 40 h
  Opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja ryhmätyöskentely 40 - 50 h
  Tentteihin valmistautuminen 5 - 10 h
  Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Paikkoja

  12 - 26

  Arviointimenetelmät

  Jatkuva palaute, itsearviointi, vertaisarviointi. Oppimisen arviointi on ns. kehittävää arviointia.

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  TA94 - Kielikeskus
• Työelämän englanti (ZZPC0220-3019),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 op — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.
  
  Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.
  
  Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

  Edeltävä osaaminen

  Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.
  
  Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

  Sisältö

  Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
  - opinnot ja työnhaku
  - työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
  - asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
  - oman alan keskeistä terminologiaa
  - esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  Kontaktitunnit siirretään ZOOM-tunneiksi. Aloituskerta on kontaktina ke 9.9 klo 8.45-11-15 F304 Rajakadulla seuravaasti:
  o Ryhmä 1 Hauhtonen – Mähönen 8.45-9.50 F304 Rajakatu
  o Ryhmä 2 Nurmesviita – Ylönen 10.00-11.05 F304 Rajakatu
  Myös tentit ovat kontaktina.
  Muutoin ZOOM-luentoja keskiviikkoisin klo 8.45-11.15.
  Oppimisympäristönä on Optima.

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  KURSSI ON TÄYNNÄ!
  Kontaktitunnit siirretään ZOOM-tunneiksi. Aloituskerta on kontaktina ke 9.9 klo 8.45-11-15 F304 Rajakadulla seuravaasti:
  o Ryhmä 1 Hauhtonen – Mähönen 8.45-9.50 F304 Rajakatu
  o Ryhmä 2 Nurmesviita – Ylönen 10.00-11.05 F304 Rajakatu
  
  
  ZOOM-opetuksessa teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä.
  
  Opintojaksoon sisältyy muutama arvioitava kirjallinen ja suullinen palautustehtävä. Näistä tehtävistä saat opettajalta kirjallisen tai suullisen palautteen. Opintojaksoon sisältyy näiden lisäksi yleensä ryhmätyönä toteutettava suullinen esitelmä tai työpaja. Opintojaksolla on tentti, johon kuuluu kirjallinen ja suullinen osuus.
  Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.

  Opettaja

  Piia Anttonen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakson tentit suoritetaan kahden viimeisen viikon aikana. Uusintatentit suoritetaan tammi-helmikuussa opettajan kanssa sovittuna erillisenä ajankohtana.

  Ajoitus

  07.09.2020 - 18.12.2020

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  - lähiopetustoteutuksessa lähiopetusta 30 - 40 h
  
  - lähiopetustoteutuksessa opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 40 - 50 h
  
  - tentteihin valmistautuminen 5 - 10 h
  
  Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Paikkoja

  12 - 26

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  TA94 - Kielikeskus
• Työelämän englanti (ZZPC0220-3020),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 op — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.
  
  Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.
  
  Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

  Edeltävä osaaminen

  Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.
  
  Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

  Sisältö

  Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
  - opinnot ja työnhaku
  - työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
  - asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
  - oman alan keskeistä terminologiaa
  - esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  keskiviikkoisin klo 12.15-15, Rajakatu F304 (9.9.-16.12.2020)

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kontaktituntiopiskelu 2,5h/vko + itsenäinen työskentely + esitelmä/workshop + kirjallinen tentti
  
  Kontaktitunnit keskiviikkoisin klo 12.15-15.00, Rajakatu F304 (9.9.-16.12.2020)
  
  Huom! Korona-tilanteen niin vaatiessa ryhmä jaetaan tarvittaessa kahteen pienempään ryhmään ja kontaktituntien kestoa lyhennetään niin, että toinen ryhmä opiskelee klo 12.15-13.25 ja toinen ryhmä klo 13.35-14.45. Jos jossakin vaiheessa kaikki opetus joudutaan siirtämään verkkoon, silloin kontaktit ovat Zoomissa pääsääntöisesti klo 12.15-14.00.
  
  TÄMÄ TOTEUTUS ON TÄYNNÄ.

  Opettaja

  Suvi Uotila

  Ajoitus

  07.09.2020 - 18.12.2020

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  4 opintopistettä vastaa 108 tuntia opiskelijan työtä.

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Paikkoja

  12 - 26

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  TA94 - Kielikeskus
• Työelämän englanti (ZZPC0220-3021),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 op — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.
  
  Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.
  
  Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

  Edeltävä osaaminen

  Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.
  
  Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

  Sisältö

  Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
  - opinnot ja työnhaku
  - työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
  - asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
  - oman alan keskeistä terminologiaa
  - esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  07.09.2020 - 18.12.2020
  Kontaktitunnit torstaisin 8:00-10.30

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Lähitoteutus. 07.09.2020 - 18.12.2020
  Kontaktitunnit torstaisin 8:00-10.30
  
  Koronatilanteen vuoksi tulen jakamaan ryhmän kahteen pienryhmään, joista ensimmäinen tapaa 8.15-9.15 ja toinen 9.30-10.30. Osa tunneista toteutettaneen verkossa.
  
  Teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä. Opintojaksoon sisältyy arvioitavia kirjallisia ja suullisia palautustehtävä, joista saat palautteen. Opintojaksoon sisältyy näiden lisäksi yleensä ryhmätyönä toteutettava suullinen esitelmä tai työpaja. Opintojaksolla on myös kirjallinen ja suullinen tentti. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opettajan laatima materiaali verkko-oppimisympäristössä ja oppitunneilla. Lisäksi opettaja voi suositella täydentävää materiaalia. Opiskelija hyödyntää myös kirjaston aineistoa tai vapaasti saatavilla olevaa verkkomateriaalia itsenäisissä töissä kurssin aikana.

  Opettaja

  Paula Vuorinen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssin lopussa on kirjallinen tentti ja suullinen tentti. Hylätty tentti tai tehtävä on mahdollista uusia kaksi kertaa opettajan tiedottamina aikoina.

  Ajoitus

  07.09.2020 - 18.12.2020

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  Lähiopetusta 30 - 40 h
  Opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja ryhmätyöskentely 40 - 50 h
  Tentteihin valmistautuminen 5 - 10 h
  Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Paikkoja

  12 - 26

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  TA94 - Kielikeskus
• English for Working Life (ZZPC0220-3022),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.
  
  Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.
  
  Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

  Prerequisites and co-requisites

  Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.
  
  Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

  Course contents

  Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
  - opinnot ja työnhaku
  - työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
  - asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
  - oman alan keskeistä terminologiaa
  - esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1 and 2

  1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Assessment criteria - grade 3 and 4

  3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Assessment criteria - grade 5

  5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  ---

  Language of instruction

  English

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  This course will meet weekly on Thursdays from 12.15 - 15.00. Contact lessons are the main form of instruction and will be replaced with live Zoom sessions as necessary.

  Lecturer(s)

  Diane Ruppert

  Timing

  07.09.2020 - 18.12.2020

  Enrollment

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Seats

  12 - 26

  Assessment methods

  This course will be taught in English.

  Degree Programme

  Bachelor's Degree Programme in Music, Bachelor's Degree Programme in Logistics, Bachelor's Degree Programme in Occupational Therapy, Bachelor's Degree Programme in Rehabilitation Counselling, Bachelor's Degree Programme in Construction and Civil Engineering, Bachelor's Degree Programme in Service Business, Bachelor's Degree Programme in Team Academy, Bachelor's Degree Programme in Energy and Environmental Technology, Bachelor's Degree Programme in Electrical and Automation Engineering, Degree Programme in Midwifery, Bachelor's Degree Programme in Social Services, Bachelor's Degree Programme in Business Information Technology, Bachelor's Degree Programme in Mechanical Engineering, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Business Management, Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Agricultural and Rural Industries, Bachelor's Degree Programme in Physiotherapy

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 4 cr

  Unit

  TA94 - Kielikeskus
• Työelämän englanti (ZZPC0220-3023),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 op — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.
  
  Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.
  
  Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

  Edeltävä osaaminen

  Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.
  
  Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

  Sisältö

  Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
  - opinnot ja työnhaku
  - työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
  - asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
  - oman alan keskeistä terminologiaa
  - esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  HUOM! KURSSI TÄYNNÄ. Toteutus vaihdettu lähiopetuksesta verkkototeutukseksi, tilavaraukset poistuvat hieman viiveellä.
  
  Yhteinen aloituswebinaari 11.9. klo 8.15-9.00 Zoomissa (ohjeet webinaariin osallistumiseen tulevat sähköpostitse ennen kurssin alkua).
  
  Opiskelu tapahtuu pääasiassa itsenäisesti Optima-oppimisympäristössä. Kurssi on aikataulutettu ja jakaantuu neljään osaan, jotka tulee suorittaa järjestyksessä kurssin alussa annetun aikataulutuksen mukaisesti. Tarkemmat aikataulut ja kurssin ohjeet käydään läpi aloituswebinaarin yhteydessä. Saat jokaisesta osiosta opettajalta palautetta, jota hyödynnät oppimisen tukena ja seuraavan osion tekemisessä.
  
  Työskentely on pääosin itsenäistä, mutta siihen sisältyy myös ryhmätehtäviä.
  
  Etäopetustoteutuksella edellytetään päätelaitteesi ja Optima-oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä oppimisympäristön että esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset kuulokemikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyden. Etäopetustoteutukseen sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina ja videotapaamisina. Sinulta edellytetään web-kameran käyttöä ja henkilöllisyyden todistamista.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opettajan tarjoama materiaali.
  JAMK raportointiohje.

  Opettaja

  Jenni Jaatinen

  Ajoitus

  07.09.2020 - 18.12.2020

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  1 opintopiste = 27h. 4 opintopistettä vastaa näin ollen 108 työtuntia.

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Mikäli olet käyttänyt englantia aktiivisesti esimerkiksi työelämässä ja koet hallitsevasi opintojakson sisältöihin kuuluvat asiat tai olet suorittanut vastaavan korkeakoulutasoisen opintojakson, voit hakea opintojakson hyväksilukua.

  Paikkoja

  12 - 26

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  TA94 - Kielikeskus
• Työelämän englanti (ZZPC0220-3024),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 op — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.
  
  Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.
  
  Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

  Edeltävä osaaminen

  Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.
  
  Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

  Sisältö

  Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
  - opinnot ja työnhaku
  - työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
  - asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
  - oman alan keskeistä terminologiaa
  - esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  7.9.-18.12.2020 perjantaisin 12:15-15:00 JAMK:n Rajakadun kampuksella tai tilanteen vaatiessa verkossa etäopetuksena

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  HUOM. Opettajan tilapäivitys 26.8. Kurssiryhmä on täynnä! The course group is full as of 26.8.2020.
  Huomasin myös Pepin möhlineen tänä aamunakin eikä se laittanut ilmoittautumisia kiinni kun 26 henkeä oli jo listoilla. Pahoitteluni kaikille, jotka tällä hetkellä näkevät statuksenaan etteivät ole hyväksyttyjä ryhmään tai jälkikäteen on poistettu listoilta.. Vielä on aikaa etsiä toinen ryhmä jos vakaumus on tänä syksynä suorittaa tämä kurssi.
  
  -----------------------------
  
  HUOM. Opettajan päivitys 21.8.2020 ---
  
  Johtuen pandemia-tilanteesta siirrän tämän syksyn kurssini pyöritettäväksi reaaliaikaisin webinaarein Zoom-palvelun kautta kunnes toisin todistetaan. Kurssista ei siis tule itsenäisen tahdin varassa kulkeva verkkototeutus. Tapaamme kaikki opettajan johdolla joka viikko alkuperäisen aikataulun mukaan (perjantaisin 12:15-15:00) toteuttaen normaaleja sisältöjä, mutta verkossa luokkahuoneen sijaan. Voitte siis työstää kurssia kotoannekin käsin.
  
  Jos Lukkarikone tai mikään muukaan tietokanta johon miulla ei ole välitöntä vaikutusmahdollisuutta ilmoittaa tämän päivityksen jälkeen yhä kontaktiopetusluokkia kurssille ZZPC0220-3024 Työelämän englanti, ohittakaa ne. Kurssin alun jälkeen tiedotan kaikille mukaan mahtuneille mailitse etukäteen, jos muutoksia tulee.
  
  Jos olette omistautuneet löytämään kurssiryhmän, joka pyörisi vain kontaktiopetuksena, suosittelen tarkastamaan kielikeskuksen kollegoideni kurssi-ilmoittautumiset nyt kun siihen vielä aikaa ennen syyskuuta on. Sama pätee kaikkiin, joilla on epäilyksiä teknologian riittävyydestä tai toimivuudesta. Jos kellään jää kysyttävää kurssiin liittyen, minut saa kiinni normaalisti aleksi.ahonen@jamk.fi
  
  --- Päivityksen loppu
  
  
  Lähiopetuksessa teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä. Opintojaksoon sisältyy muutama arvioitava kirjallinen ja suullinen palautustehtävä. Näistä tehtävistä saat opettajalta kirjallisen tai suullisen palautteen. Opintojaksoon sisältyy näiden lisäksi yleensä ryhmätyönä toteutettava suullinen esitelmä tai työpaja. Opintojaksolla on myös kirjallinen ja suullinen tentti. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Materiaalit toimitetaan kurssin alussa + Moodle-työtilasta löytyvät sisällöt

  Opettaja

  Aleksi Ahonen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssin lopussa joulukuussa 2020/Uusinnat tarvittaessa kevälukukauden 2021 alussa

  Ajoitus

  07.09.2020 - 18.12.2020

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  - lähiopetustoteutuksessa lähiopetusta 30 - 40 h
  - lähi- ja etäopetustoteutuksessa lähiopetusta 0 - 20 h
  - etäopetustoteutuksessa verkkotapaamisia 0 - 10 h
  - lähiopetustoteutuksessa opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 40 - 50 h
  - lähi- ja etäopetustoteutuksessa sekä etäopetustoteutuksessa opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 70 - 80 h
  - tentteihin valmistautuminen 5 - 10 h
  Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Aikataulu

  - oman alan keskeiset käsitteet
  - työnhaku
  - työelämän suullisia tilanteita
  - asiatekstin tuottaminen ja ymmärtäminen
  - alakohtainen syventävä osio (1-2 op), joka toteutetaan opintojakson aikana (esim. projekti, itsenäinen tutustuminen työelämään, portfoliotyyppisen työelämämateriaalin laatiminen, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.)

  Paikkoja

  12 - 26

  Arviointimenetelmät

  Suullinen ja kirjallinen kielitaitosi arvioidaan arviointiasteikolla 0 - 5. Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, tuntiaktiivisuuteen, arvioitaviin palautustehtäviin, suulliseen ryhmätyöhön sekä kirjalliseen ja suulliseen tenttiin.

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  TA94 - Kielikeskus
• Työelämän ruotsi (ZZPC0320-3005),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 op — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuasi, pystyt pääosin ymmärrettävästi viestimään ruotsiksi suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa.
  
  Opintojakson suoritettuasi, hallitset itsestäsi ja osaamisestasi kertomisen esimerkiksi työnhakutilanteissa. Osaat toimia ruotsiksi työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa ja keskeisissä oman alasi työtehtävissä, kuten tapaamiset, opastamis- ja neuvomistilanteet, oman alan työsähköpostin kirjoittaminen ja asiakaspalvelutilanteet. Osaat arvioida ruotsin kielen osaamistasi ja olet motivoitunut kehittämään sitä elinikäisen oppimisen periaatteiden mukaisesti. Otat vastuuta omasta oppimisestasi ja toimit sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso A2 tai B1 ruotsin kielessä.
  
  Tämä tarkoittaa, että pystyt opintojakson alkaessa ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa tilanteissa. Ymmärrät selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita, kuten henkilön esittäytymistä, opinnoista keskustelua ja työstä kertomista. Hallitset pääosin ruotsin perusrakenteet, kuten persoonapronominien käytön, substantiivien ja adjektiivien taivutuksen ja käytön, verbien aikamuodot sekä pää- ja sivulauseen sanajärjestyksen. Sanavarastosi riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa. Ääntämisesi taso riittää viestin välittymiseen.

  Sisältö

  Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
  - opinnot ja työnhaku
  - työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
  - asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
  - oman alan keskeistä terminologiaa
  - alakohtainen syventävä osio, jonka voit toteuttaa esimerkiksi workshop-työskentelynä, projektina, työelämään tutustumisena, portfoliona tai raporttina

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Pystyt pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Ymmärrät keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hallitset riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Ääntämisesi taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  2 Pystyt ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Ymmärrät selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hallitset kielen perusrakenteet. Sanavarastosi riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Ääntämisesi taso riittää viestin välittymiseen. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Selviät hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissäsi sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Pystyt kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Ymmärrät normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa sinulle vaikeuksia. Ymmärrät jo oman alasi vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Osaat käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Sanavarastosi riittää viestimään keskeiset asiat erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa. Äännät ymmärrettävästi. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  4 Osaat viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Ymmärrät ja tuotat vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Hallitset hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Osaat viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaasi monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Ymmärrät vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Ymmärrät ja tuotat sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Kielen käytössäsi ei ole juurikaan puutteita. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Lisätietoja opiskelijalle

  Laki julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta 6.6.2003/424.
  
  Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan erikseen.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  7.9.-18.12.2020 maanantaisin 13:15-15:45 JAMK:n Rajakadun kampuksella tai tilanteen vaatiessa verkossa etäopetuksena

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  HUOM. Opettajan tilapäivitys 25.8. Kurssiryhmä on täynnä! Uudet hakijat suositellaan etsimään toista ryhmää.
  
  -----------------------------
  
  HUOM. Opettajan päivitys 21.8.2020 ---
  
  Johtuen pandemia-tilanteesta siirrän tämän syksyn kurssini pyöritettäväksi reaaliaikaisin webinaarein Zoom-palvelun kautta kunnes toisin todistetaan. Kurssista ei siis tule itsenäisen tahdin varassa kulkeva verkkototeutus. Tapaamme kaikki opettajan johdolla joka viikko alkuperäisen aikataulun mukaan (maanantaisin 13:15-15:45) toteuttaen normaaleja sisältöjä, mutta verkossa luokkahuoneen sijaan. Voitte siis työstää kurssia kotoannekin käsin.
  
  Jos Lukkarikone tai mikään muukaan tietokanta johon miulla ei ole välitöntä vaikutusmahdollisuutta ilmoittaa tämän päivityksen jälkeen yhä kontaktiopetusluokkia kurssille ZZPC0320-3005 Työelämän ruotsi, ohittakaa ne. Kurssin alun jälkeen tiedotan kaikille mukaan mahtuneille mailitse etukäteen, jos muutoksia tulee.
  
  Jos olette omistautuneet löytämään kurssiryhmän, joka pyörisi vain kontaktiopetuksena, suosittelen tarkastamaan kielikeskuksen kollegoideni kurssi-ilmoittautumiset nyt kun siihen vielä aikaa ennen syyskuuta on. Sama pätee kaikkiin, joilla on epäilyksiä teknologian riittävyydestä tai toimivuudesta. Jos kellään jää kysyttävää kurssiin liittyen, minut saa kiinni normaalisti aleksi.ahonen@jamk.fi
  
  --- Päivityksen loppu
  
  
  Lähiopetuksessa teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä. Opintojaksoon sisältyy muutama arvioitava kirjallinen ja suullinen palautustehtävä. Näistä tehtävistä saat opettajalta kirjallisen tai suullisen palautteen. Opintojaksoon sisältyy näiden lisäksi yleensä ryhmätyönä toteutettava suullinen esitelmä tai työpaja. Opintojaksolla on myös kirjallinen ja suullinen tentti. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Materiaalit toimitetaan kurssin alussa + Moodle-työtilasta löytyvät sisällöt

  Opettaja

  Aleksi Ahonen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssin lopussa joulukuussa 2020/Uusinnat tarvittaessa kevälukukauden 2021 alussa

  Ajoitus

  07.09.2020 - 18.12.2020

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  - lähiopetustoteutuksessa lähiopetusta 30 - 40 h
  - lähi- ja etäopetustoteutuksessa lähiopetusta 0 - 20 h
  - etäopetustoteutuksessa verkkotapaamisia 0 - 10 h
  - lähiopetustoteutuksessa opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 40 - 50 h
  - lähi- ja etäopetustoteutuksessa sekä etäopetustoteutuksessa opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 70 - 80 h
  - tentteihin valmistautuminen 5 - 10 h
  Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Aikataulu

  - oman alan keskeiset käsitteet
  - työnhaku
  - työelämän suullisia tilanteita
  - asiatekstin tuottaminen ja ymmärtäminen
  - alakohtainen syventävä osio (1-2 op), joka toteutetaan opintojakson aikana (esim. projekti, itsenäinen tutustuminen työelämään, portfoliotyyppisen työelämämateriaalin laatiminen, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.)

  Paikkoja

  12 - 26

  Arviointimenetelmät

  Laki julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta 6.6.2003/424) Suullinen ja kirjallinen kielitaitosi arvioidaan erikseen arviointiasteikolla 0 - 5.
  
  Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin, suulliseen ryhmätyöhön sekä kirjalliseen ja suulliseen tenttiin.

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  TA94 - Kielikeskus
• Työelämän ruotsi (ZZPC0320-3006),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 op — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuasi, pystyt pääosin ymmärrettävästi viestimään ruotsiksi suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa.
  
  Opintojakson suoritettuasi, hallitset itsestäsi ja osaamisestasi kertomisen esimerkiksi työnhakutilanteissa. Osaat toimia ruotsiksi työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa ja keskeisissä oman alasi työtehtävissä, kuten tapaamiset, opastamis- ja neuvomistilanteet, oman alan työsähköpostin kirjoittaminen ja asiakaspalvelutilanteet. Osaat arvioida ruotsin kielen osaamistasi ja olet motivoitunut kehittämään sitä elinikäisen oppimisen periaatteiden mukaisesti. Otat vastuuta omasta oppimisestasi ja toimit sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso A2 tai B1 ruotsin kielessä.
  
  Tämä tarkoittaa, että pystyt opintojakson alkaessa ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa tilanteissa. Ymmärrät selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita, kuten henkilön esittäytymistä, opinnoista keskustelua ja työstä kertomista. Hallitset pääosin ruotsin perusrakenteet, kuten persoonapronominien käytön, substantiivien ja adjektiivien taivutuksen ja käytön, verbien aikamuodot sekä pää- ja sivulauseen sanajärjestyksen. Sanavarastosi riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa. Ääntämisesi taso riittää viestin välittymiseen.

  Sisältö

  Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
  - opinnot ja työnhaku
  - työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
  - asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
  - oman alan keskeistä terminologiaa
  - alakohtainen syventävä osio, jonka voit toteuttaa esimerkiksi workshop-työskentelynä, projektina, työelämään tutustumisena, portfoliona tai raporttina

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Pystyt pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Ymmärrät keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hallitset riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Ääntämisesi taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  2 Pystyt ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Ymmärrät selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hallitset kielen perusrakenteet. Sanavarastosi riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Ääntämisesi taso riittää viestin välittymiseen. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Selviät hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissäsi sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Pystyt kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Ymmärrät normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa sinulle vaikeuksia. Ymmärrät jo oman alasi vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Osaat käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Sanavarastosi riittää viestimään keskeiset asiat erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa. Äännät ymmärrettävästi. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  4 Osaat viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Ymmärrät ja tuotat vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Hallitset hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Osaat viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaasi monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Ymmärrät vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Ymmärrät ja tuotat sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Kielen käytössäsi ei ole juurikaan puutteita. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Lisätietoja opiskelijalle

  Laki julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta 6.6.2003/424.
  
  Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan erikseen.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  Aloituskerta kontaktina klo 8.45-11.45 luokassa G202 Rajakadulla. Viestiä opiskelijoille laitettu.
  Muutoin tunnit klo 8.45-11.45 ZOOMissa.
  Oppimisympäristönä toimii Optima.

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  KURSSI ON TÄYNNÄ.
  KONTAKTITUNNIT SIIRRETÄÄN ZOOMiin.
  Aloituskerta on kontaktina tiistaina 8.9 klo 8.45-11.15 G202 Rajakadulla. Opiskelijoita infotaan kurssin toteutuksesta ja aloituskerrasta sähköpostitse.
  ZOOM-opetuksessa teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä. Opintojaksoon sisältyy muutama arvioitava kirjallinen ja suullinen palautustehtävä. Näistä tehtävistä saat opettajalta kirjallisen tai suullisen palautteen. Opintojaksoon sisältyy näiden lisäksi yleensä ryhmätyönä toteutettava suullinen esitelmä tai työpaja. Opintojaksolla on myös kirjallinen ja suullinen tentti. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %, joskin näissä poikkeusolissa joustovaraa löytyy.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.

  Opettaja

  Piia Anttonen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla on kaksi kirjallista tenttiä 27.10 ja 8.12. Suullinen tentti on 8.12 ja 15.12. Tenttien uusinnat toteutetaan opettajan kanssa sovittuna ajankohtana.

  Ajoitus

  07.09.2020 - 18.12.2020

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  - lähiopetustoteutuksessa lähiopetusta 30 - 40 h
  - lähiopetustoteutuksessa opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 40 - 50 h
  - tentteihin valmistautuminen 5 - 10 h
  Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Paikkoja

  12 - 26

  Arviointimenetelmät

  Laki julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta 6.6.2003/424) Suullinen ja kirjallinen kielitaitosi arvioidaan erikseen arviointiasteikolla 0 - 5.
  
  Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin, suulliseen ryhmätyöhön sekä kirjalliseen ja suulliseen tenttiin.

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  TA94 - Kielikeskus
• Työelämän ruotsi (ZZPC0320-3008),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 op — Verkko-opetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuasi, pystyt pääosin ymmärrettävästi viestimään ruotsiksi suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa.
  
  Opintojakson suoritettuasi, hallitset itsestäsi ja osaamisestasi kertomisen esimerkiksi työnhakutilanteissa. Osaat toimia ruotsiksi työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa ja keskeisissä oman alasi työtehtävissä, kuten tapaamiset, opastamis- ja neuvomistilanteet, oman alan työsähköpostin kirjoittaminen ja asiakaspalvelutilanteet. Osaat arvioida ruotsin kielen osaamistasi ja olet motivoitunut kehittämään sitä elinikäisen oppimisen periaatteiden mukaisesti. Otat vastuuta omasta oppimisestasi ja toimit sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso A2 tai B1 ruotsin kielessä.
  
  Tämä tarkoittaa, että pystyt opintojakson alkaessa ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa tilanteissa. Ymmärrät selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita, kuten henkilön esittäytymistä, opinnoista keskustelua ja työstä kertomista. Hallitset pääosin ruotsin perusrakenteet, kuten persoonapronominien käytön, substantiivien ja adjektiivien taivutuksen ja käytön, verbien aikamuodot sekä pää- ja sivulauseen sanajärjestyksen. Sanavarastosi riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa. Ääntämisesi taso riittää viestin välittymiseen.

  Sisältö

  Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
  - opinnot ja työnhaku
  - työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
  - asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
  - oman alan keskeistä terminologiaa
  - alakohtainen syventävä osio, jonka voit toteuttaa esimerkiksi workshop-työskentelynä, projektina, työelämään tutustumisena, portfoliona tai raporttina

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

  1 Pystyt pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Ymmärrät keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hallitset riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Ääntämisesi taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  2 Pystyt ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Ymmärrät selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hallitset kielen perusrakenteet. Sanavarastosi riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Ääntämisesi taso riittää viestin välittymiseen. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

  3 Selviät hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissäsi sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Pystyt kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Ymmärrät normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa sinulle vaikeuksia. Ymmärrät jo oman alasi vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Osaat käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Sanavarastosi riittää viestimään keskeiset asiat erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa. Äännät ymmärrettävästi. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.
  
  4 Osaat viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Ymmärrät ja tuotat vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Hallitset hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  5 Osaat viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaasi monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Ymmärrät vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Ymmärrät ja tuotat sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Kielen käytössäsi ei ole juurikaan puutteita. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Lisätietoja opiskelijalle

  Laki julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta 6.6.2003/424.
  
  Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan erikseen.

  ---

  Opetuskieli

  Suomi

  Aika ja paikka

  7.9.-18.12.2020 keskiviikkoisin 8:00-10:30 JAMK:n Rajakadun kampuksella tai tilanteen vaatiessa verkossa etäopetuksena

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  HUOM. Opettajan tilapäivitys 27.8. Kurssiryhmä on täynnä! Peppi ei näemmä sisällä mekaniikkaa sulkea automaattisesti ilmoja. Pahoitteluni kaikille, jotka jäivät maksimilukeman ylitse ja näkevät nyt statuksenaan kurssilta hylätyn. Vielä on aikaa etsiä toinen ryhmä jos vakaumus on tänä syksynä suorittaa tämä kurssi.
  
  -----------------------------
  
  HUOM. Opettajan päivitys 21.8.2020 ---
  
  Johtuen pandemia-tilanteesta siirrän tämän syksyn kurssini pyöritettäväksi reaaliaikaisin webinaarein Zoom-palvelun kautta kunnes toisin todistetaan. Kurssista ei siis tule itsenäisen tahdin varassa kulkeva verkkototeutus. Tapaamme kaikki opettajan johdolla joka viikko alkuperäisen aikataulun mukaan (keskiviikkoisin 08:30-10:30 - myöhäistin alkua 30 minuutilla) toteuttaen normaaleja sisältöjä, mutta verkossa luokkahuoneen sijaan. Voitte siis työstää kurssia kotoannekin käsin.
  
  Jos Lukkarikone tai mikään muukaan tietokanta johon miulla ei ole välitöntä vaikutusmahdollisuutta ilmoittaa tämän päivityksen jälkeen yhä kontaktiopetusluokkia kurssille ZZPC0320-3008 Työelämän ruotsi, ohittakaa ne. Kurssin alun jälkeen tiedotan kaikille mukaan mahtuneille mailitse etukäteen, jos muutoksia tulee.
  
  Jos olette omistautuneet löytämään kurssiryhmän, joka pyörisi vain kontaktiopetuksena, suosittelen tarkastamaan kielikeskuksen kollegoideni kurssi-ilmoittautumiset nyt kun siihen vielä aikaa ennen syyskuuta on. Sama pätee kaikkiin, joilla on epäilyksiä teknologian riittävyydestä tai toimivuudesta. Jos kellään jää kysyttävää kurssiin liittyen, minut saa kiinni normaalisti aleksi.ahonen@jamk.fi
  
  --- Päivityksen loppu
  
  
  
  Lähiopetuksessa teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä. Opintojaksoon sisältyy muutama arvioitava kirjallinen ja suullinen palautustehtävä. Näistä tehtävistä saat opettajalta kirjallisen tai suullisen palautteen. Opintojaksoon sisältyy näiden lisäksi yleensä ryhmätyönä toteutettava suullinen esitelmä tai työpaja. Opintojaksolla on myös kirjallinen ja suullinen tentti. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Materiaalit toimitetaan kurssin alussa + Moodle-työtilasta löytyvät sisällöt

  Opettaja

  Aleksi Ahonen

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssin lopussa joulukuussa 2020/Uusinnat tarvittaessa kevälukukauden 2021 alussa

  Ajoitus

  07.09.2020 - 18.12.2020

  Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

  - lähiopetustoteutuksessa lähiopetusta 30 - 40 h
  - lähi- ja etäopetustoteutuksessa lähiopetusta 0 - 20 h
  - etäopetustoteutuksessa verkkotapaamisia 0 - 10 h
  - lähiopetustoteutuksessa opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 40 - 50 h
  - lähi- ja etäopetustoteutuksessa sekä etäopetustoteutuksessa opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 70 - 80 h
  - tentteihin valmistautuminen 5 - 10 h
  Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

  Ilmoittautumisaika

  03.08.2020 - 30.08.2020

  Aikataulu

  - oman alan keskeiset käsitteet
  - työnhaku
  - työelämän suullisia tilanteita
  - asiatekstin tuottaminen ja ymmärtäminen
  - alakohtainen syventävä osio (1-2 op), joka toteutetaan opintojakson aikana (esim. projekti, itsenäinen tutustuminen työelämään, portfoliotyyppisen työelämämateriaalin laatiminen, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.)

  Paikkoja

  12 - 26

  Arviointimenetelmät

  Laki julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta 6.6.2003/424) Suullinen ja kirjallinen kielitaitosi arvioidaan erikseen arviointiasteikolla 0 - 5.
  
  Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin, suulliseen ryhmätyöhön sekä kirjalliseen ja suulliseen tenttiin.

  Tutkinto-ohjelma

  Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalouden tutkinto-ohjelma (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

  Toteutustapa

  Verkko-opetus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Opintopistemäärä

  • 4 op

  Vastuuyksikkö

  TA94 - Kielikeskus
• Työelämän ruotsi (ZZPC0320-3009),
       07.09.2020 – 18.12.2020,  4 op — Lähiopetus +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuasi, pystyt pääosin ymmärrettävästi viestimään ruotsiksi suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa.
  
  Opintojakson suoritettuasi, hallitset itsestäsi ja osaamisestasi kertomisen esimerkiksi työnhakutilanteissa. Osaat toimia ruotsiksi työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa ja keskeisissä oman alasi työtehtävissä, kuten tapaamiset, opastamis- ja neuvomistilanteet, oman alan työsähköpostin kirjoittaminen ja asiakaspalvelutilanteet. Osaat arvioida ruotsin kielen osaamistasi ja olet motivoitunut kehittämään sitä elinikäisen oppimisen periaatteiden mukaisesti. Otat vastuuta omasta oppimisestasi ja toimit sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso A2 tai B1 ruotsin kielessä.
  
  Tämä tarkoittaa, että pystyt opintojakson alkaessa ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa tilanteissa. Ymmärrät selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita, kuten henkilön esittäytymistä, opinnoista keskustelua ja työstä kertomista. Hallitset pääosin ruotsin perusrakenteet, kuten persoonapronominien käytön, substantiivien ja adjektiivien taivutuksen ja käytön, verbien aikamuodot sekä pää- ja sivulauseen sanajärjestyksen. Sanavarastosi riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa. Ääntämisesi taso riittää viestin välittymiseen.