Espanjan alkeet 1 (5 op)

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet

Tutustut espanjan kielen alkeisiin ja espanjankieliseen kulttuuriin. Osaat toimia kulttuurinmukaisten normien edellyttämällä tavalla tavallisimmissa arkielämän tilanteissa. Hallitset espanjan kielen tavallisimmat kohteliaisuusfraasit. Ymmärrät Suomen ja Espanjan sekä muun espanjankielisen maailman välisiä kulttuurieroja. Käytyäsi kurssin ymmärrät ja hallitset kielen perusteita sekä sanastoa ja osaat myös soveltaa niitä tavanomaisimmissa vuorovaikutustilanteissa. Kurssi kehittää ja antaa valmiuksia toimia ja työskennellä kansainvälisissä ja monikulttuurisissa toimintaympäristöissä.

Sisältö

Ääntäminen.

Tavanomaisissa arkielämän vuorovaikutustilanteissa tarvittava kirjallinen ja suullinen espanjan kielen taito.

Espanjan sekä muun espanjankielisen maailman kulttuuri.

Keskeisin kielioppi käsittelee verbien taivutusta preesens- eli nykymuodossa.

Aika ja paikka

19.01.2021 - 11.5.2021
Online or contact lessons on Tue 14:15 - 16:45

Oppimateriaalit

Mäkinen M., Riiho U. & Torvinen M. 2006 (tai uudempi). ¿Qué tal? 1 Tekstit ja sanastot. Tammi tai SanomaPro.
Mäkinen M., Riiho U. & Torvinen M. 2006 (tai uudempi). ¿Qué tal? 1 Kielioppi ja harjoitukset. Tammi tai SanomaPro.

Opetusmenetelmät

Online implementation due to Covid-19. Course exam possibly face-to-face.
Dates: 19 Jan - 11 May
Lessons/Webinars on Tuesdays 14:15 - 16:45

Lectures, exercises and assignments, tests and exam.

NOTE: Exchange students arriving in Feb 2021 may join the group providing they get in touch with the lecturer in advance petteri.ruuska(at)jamk.fi. Some independent studies required.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lähitentti kurssin lopulla, jos pandemiatilanne sallii.
Uusintatenttimahdollisuudesta tulee keskustella opettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 48–50 h
Valmistautuminen luennoille 58–70 h
Opiskelu verkossa 8–18 h
Kirjoitustehtävät 3–6 h
Tenttiin valmistautuminen 3–6 h

Yhteensä 135 h (yksi opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelua).

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1
Ymmärrät hitaasta ja selkeästä puheesta perustason ilmauksia. Tunnet yksinkertaisen puhetilanteen normit ja selviät niiden avulla, vaikka ääntämisongelmat ja tauot puheessa vaikeuttavat viestin välitystä. Tunnistat tutut asiat helposta tekstistä. Pystyt kirjoittamaan yksinkertaisen perustason tekstin. Sanaston ja kielen rakenteiden käytössä on usein virheitä.

2
Ymmärrät selkeää ja hidasta puhetta, joka käsittelee tuttuja asioita. Sovellat oppimaasi rutiininomaisissa puhetilanteissa, vaikka puheessa on usein taukoja. Ymmärrät pääasiat lyhyistä, yksinkertaisista teksteistä. Pystyt kirjoittamaan lyhyen tekstin tutusta aiheesta. Sanaston ja kielen rakenteiden käytössä on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3
Normaalitempoisen puheen ymmärtämisessä on vaikeuksia, jos puhejakso on pitkä. Hallitset rutiininomaisen puhetilanteen. Ymmärrät tuttuja aihepiirejä käsitteleviä tekstejä. Hallitset lyhyiden, yksinkertaisten tekstien kirjoittamisen. Kielen rakenteissa, sanastossa ja ääntämisessä voi olla puutteita, mutta ne eivät häiritse vuorovaikutusta.

4
Ymmärrät normaalitempoista kasvotusten tapahtuvaa puhetta yksinkertaisten aihepiirien osalta, mutta syntyperäisen kielenpuhujan puhenopeus tuottaa vaikeuksia. Hallitset lyhyet puheenvuorot melko sujuvasti. Ymmärrät tuttuja aihepiirejä käsitteleviä tekstejä hyvin. Luot lyhyitä tekstejä soveltaen opittuja rakenteita ja sanastoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Ymmärrät normaalitempoista puhetta tutuista aihepiireistä. Arvioit puhetilanteita oikein ja osaat toimia niissä. Ymmärrät tuttuja aihepiirejä käsitteleviä tekstejä vaivattomasti. Kirjoitat tutuista aiheista selkeästi ja lähes virheettömästi. Hallitset asiaankuuluvan sanaston ja kielen rakenteet sekä sovellat niitä monipuolisesti suullisessa ja kirjallisessa viestinnässä.

Lisätiedot

Open UAS 3

Evaluation
Continuous feedback, self-evaluation, peer evaluation.
The assessment of learning is enhancement-led evaluation. The assessment is based on learning objectives, quality and criteria, and self-evaluation by the student plays an important role in the process.