Kehitysvammaisuus – haaste vai rikkaus sosiaali- ja terveyspalveluissa (5op)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan määräaikaan palautettu hyväksytty teoriaa ja osaamista reflektoiva oppimispäiväkirja, jossa osoitetut tehtäväalueet on hyväksytysti suoritettu ja pohdittu. Oppimispäiväkirja koostuu: opintojaksolle annetut tavoitteet sekä opiskelijan omat tavoitteet ohjaavat oppimista, on huomioitu sisältökokonaisuudet ja tehty annetut tehtävät mukaan lukien toiminnallisen osuuden kuvaus ja pohdinta. Lisäksi vaaditaan hyväksytty osallistuminen verkkokeskusteluun annetusta aiheesta. Arviointikriteerit ohjaavat arviointia, arviointiasteikko 0-5.

Arviointiasteikko

0 - 5

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu Repussa ilmoitetuista (Aloita tästä-osio) tehtävistä. Aloitettuasi opintojakso, kannattaa ajoittaa aikataulusi siten, että noin 1-1,5 kk kuluessa olet tehnyt teoreettiset osuudet. Samalla olet voinut sopia toiminnallisen osuuden. Toiminnallinen osuus suositeltavaa jättää viimeiseksi opintojaksolla; varsinkin jos sinulla ei ole aiempaa kokemusta. Koko opintojakson opiskeluun voit varata aikaa noin kaksi kuukautta.

Tavoitteet

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuasi: - Tiedät mistä kehitysvammaisuus johtuu. - Osaat selittää, mitä kehitysvammaisuus on. - Ymmärrät, millaisissa tilanteissa ja millaisia eettisiä kysymyksiä voi nousta esille kehitysvammaisten ja hänen perheensä kohtaamisessa erilaisissa toimintaympäristöissä. - Ymmärrät erilaisten lakien merkitystä palvelujen ohjauksessa. - Osaat perustella omaa toimintaasi kehitysvammaisen ja hänen perheensä/ ohjaajiensa kanssa sinun oman ammattieettisten toimintaohjeiden perusteella. - Tiedät millaisia kommunikaatio-, hoito-, kuntoutus- ja tukitoimenpiteitä voidaan käyttää kehitysvammaisen ihmisen arkielämässä. - Ymmärrät eri toiminta- ja palveluyksikköjen tuottamien palveluiden merkityksen eri-ikäisille kehitysvammaisille ja heidän perheilleen osana kehitysvammaisten hoito- ja palveluketjua.

Suoritustavat

Verkko-opintojakso. Opintojakson ollessa avoinna sitä voi suorittaa itsenäisesti milloin tahansa. Toiminnallisen osuuden opiskelija suorittaa opintojakson aikana sopien erikseen tapaamisten ajankohdat henkilön (tai hänen läheistensä/ohjaajiensa) kanssa.

Sisältö

- Kehitysvammahuollon historiaa: menneisyys on osa meitä. - Kuka on kehitysvammainen? Onko kehitysvammaisen lapsen syntymä sattumaa vai seurausta jostakin? Voidaanko kehitysvammaisuutta mitenkään ehkäistä ja onko sitä tarpeellista ehkäistä? - Kehitysvammainen ja hänen perheensä: Selviytyminen moniammatillisessa yhteistyön viidakossa - apua, tukea, ohjausta, hoitoa, kuntoutusta - milloin, mistä, missä ja keneltä? Kuka tuottaa palveluja kehitysvammaiselle ja hänen perheelleen ja millaista palvelua on saatavissa? - Miten tulla ymmärretyksi ja kuulluksi? Millaisia haasteita kehitysvammaisuus voi tuoda vuorovaikutukseen? - Millaisia keinoja työntekijällä on tukea kehitysvammaisen ihmisen itsemääräämisoikeutta sekä vahvistaa hänen osallisuutta sekä vaikuttamismahdollisuuksia hänen omassa elämässään? Rajoittamistoimenpiteet, onko niitä tarpeellista käyttää? - Tuoko kehitysvammaisuus haasteita kehitysvammaiselle itselleen tai lähiympäristölle mielenterveyden, käyttäytymisen, seksuaaliterveyden, ravitsemuksen, liikkumisen jne. näkökulmasta vai tuovatko erilaiset haasteet rikkautta kehitysvammaisten kohtaamiseen?

Aika ja paikka

Verkko-opintojakso. Opintojakson ollessa avoinna sitä voi suorittaa itsenäisesti milloin tahansa. Toiminnallisen osuuden opiskelija suorittaa opintojakson aikana sopien erikseen tapaamisten ajankohdat henkilön (tai hänen läheistensä/ohjaajiensa) kanssa. Opintojakso toteutuu nonstop periaatteella eli on avoinna 12.1.2026-30.11.2026. Suorita vaaditut osiot viimeiseen avoinna olo päivään mennessä. Ilmoittaudu opintojaksolle 31.10.2026 mennessä.

Oppimateriaalit

Oppimateriaalit ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson moodlessa.

Opetusmenetelmät

Opintojakso kokonaisuudessaan verkko -toteutuksena. Opintojaksolla opiskelija laatii reflektoivan oppimispäiväkirjan ja osallistuu verkkokeskusteluihin. Opintojaksoon kuuluu toiminnallinen osuus (1 op), jossa opiskelija viettää aikaa henkilön, jolla kehitysvamma, kanssa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Jos aiemmin työelämässä tai harjoittelussa on ohjannut/hoitanut henkilöä, jolla kehitysvamma, niin tätä kokemusta ja osaamista voi hyödyntää toiminnallisessa osuudessa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä. Opintojaksolla arvioidaan oppimispäiväkirja, johon liittyen on tehtäviä ja toiminnallinen osuus. Pakollinen verkkokeskustelu.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Oppimispäiväkirjan voi laatia tekstinä tai äänitallenteena tai videona tai näiden yhdistelmänä. Tekoälyn käyttö: Sallittu, saa käyttää, pitää kertoa Tuotosten luomisessa voi käyttää tekoälyä, mutta tulee ilmoittaa sen käyttö selkeästi. Kerro tekoälytyökalun käyttämisestä (miten ja missä) esimerkiksi oppimispäiväkirjan johdantokappaleessa. Tekoäly ei voi tehdä pohdintaa ja reflektiota opiskelijan puolesta. Tekoälyn käytön ilmoittamatta jättäminen tulkitaan vilpiksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opiskelijan ajankäyttö, 5 op = 135 h