Soveltava tutkimus (5 op)

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa hankkia asiantuntijuusaluettaan koskevaa tutkimustietoa sekä kykenee kriittisesti arvioimaan tiedon lähteitä. Tunnistaa tiedonintressien merkityksen soveltavassa tutkimuksessa. Opiskelija osaa soveltaa perustellusti tutkimusmenetelmiä alansa kehittämistyöhön. Opiskelija ymmärtää tutkimusetiikan merkityksen soveltavassa tutkimuksessa.

Sisältö

Tiedonhankinta ja sen luotettavuuden arviointi, lähdekritiikki
Tiedonintressi
Keskeiset tutkimusmenetelmät soveltavassa tutkimuksessa
Tutkimuksen luotettavuustekijät
Tutkimusetiikka

Oppimateriaalit

Alasuutari,P.2011. Laadullinen tutkimus 2.0. Tampere: Vastapaino. Ronkainen, S., Pehkonen, L., Lindblom-Ylänne, S. & Paavilainen, E. 2013. Tutkimuksen voimasanat. Helsinki:SanomaPro Oy.Menetelmäopetuksen tietovaranto. Tampereen yliopisto.http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/index.html Tilastokeskus. Opiksi –materiaali.http://www.stat.fi/tup/oppilaitokset/index.html Tutkimuseettiset ohjeetwww.tenk.fi Kuula, A. 2011. Tutkimusetiikka. Aineiston hankinta, käyttö ja säilytys. 2. uudistettu painos. Vastapaino Oy, Tampere. E-kirja, Nelli-portaali. Heikkilä, T. 2008. Tilastollinen tutkimus. Edita, Helsinki. Hirsjärvi, S. & Hurme, H. 2008. Tutkimushaastattelu: teemahaastattelun teoria ja käytäntö. Gaudeamus Helsinki University Press, Helsinki. Aalto, J. & Valli, R. 2010. Ikkunoita tutkimusmetodeihin 1. Metodin valinta ja aineistonkeruu. Virikkeitä aloittavalle tutkijalle. PS-kustanne, Jyväskylä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Verkkototeutus:Kirjallinen tehtävä ja osaamisen itsearviointi 75%, verkkokeskustelu 25% Monimuotototeutus:Ennakkotehtävä tutkimusmenetelmistä ja siihen liittyvä tentti 50 %Tiedonhankinta- ja analysointitehtävä 50 %. Ennakkotehtävä annetaan noin 4 vko ennen ensimmäistä kontaktia.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkko-opinnot 135 t tai monimuotototeutus 135 t

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Välttävä 1:
Opiskelija osaa hankkia asiantuntijuusaluettaan koskevaa tutkimustietoa. Hän kykenee pinnalliseen lähdekritiikkiin. Tunnistaa välttävästi tieteen intressien merkityksen. Opiskelija osaa kuvailla eri tutkimusmenetelmien ja – tyyppien eroja ja tunnistaa joitakin soveltamismahdollisuuksia oman alansa kehittämistyöhön. Opiskelija tuntee tutkimuseettiset periaatteet.

Tyydyttävä 2:
Opiskelija osaa hankkia asiantuntijuusaluettaan koskevaa tutkimustietoa. Hän kykenee lähdekritiikkiin. Tunnistaa tyydyttävästi tieteen intressien merkityksen. Opiskelija osaa kuvailla eri tutkimusmenetelmien ja – tyyppien eroja ja tunnistaa soveltamismahdollisuuksia oman alansa kehittämistyöhön. Opiskelija tuntee tutkimuseettiset periaatteet.


Hyvä 3:
Opiskelija osaa hankkia asiantuntijuusaluettaan koskevaa tutkimustietoa. Hän kykenee lähdekritiikkiin. Tunnistaa tieteen intressien merkityksen. Opiskelija osaa kuvailla eri tutkimusmenetelmien ja – tyyppien eroja ja soveltaa niitä oman alansa kehittämistyöhön. Opiskelija tuntee tutkimuseettiset periaatteet.

Kiitettävä 4:
Opiskelija osaa hankkia asiantuntijuusaluettaan koskevaa tutkimustietoa laajasti ja noudattaen kiitettävää lähdekritiikkiä. Ymmärtää tieteen intressien merkityksen soveltavassa tutkimuksessa. Opiskelija osaa analysoida eri tutkimusmenetelmien ja – tyyppien eroja ja soveltaa niitä alansa kehittämistyöhön. Opiskelija tuntee tutkimuseettiset periaatteet ja osaa argumentoida niitä soveltavassa tutkimuksessa.


Erinomainen 5:
Opiskelija osaa hankkia asiantuntijuusaluettaan koskevaa tutkimustietoa laajasti ja noudattaen erinomaista lähdekritiikkiä. Ymmärtää tieteen intressien merkityksen soveltavassa tutkimuksessa. Opiskelija osaa analysoida eri tutkimusmenetelmien ja – tyyppien eroja ja soveltaa niitä kriittisesti alansa kehittämistyöhön. Opiskelija tuntee tutkimuseettiset periaatteet ja osaa argumentoida niitä soveltavassa tutkimuksessa.

Esitietovaatimukset

AMK-tutkinnossa hankittu tutkimus- ja kehittämisosaaminen.

Lisätiedot

-