Siirry suoraan sisältöön

Puhetta tukeva ja korvaava kommunikaatio (3 op)

Toteutuksen tunnus: SKOS1512-3001

Toteutuksen perustiedot


Ilmoittautumisaika
02.11.2010 - 30.11.2020
Ilmoittautuminen toteutukselle on päättynyt.
Ajoitus
11.01.2021 - 16.04.2021
Toteutus on päättynyt.
Opintopistemäärä
3 op
Lähiosuus
0 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Verkko-opetus
Yksikkö
Hyvinvointiyksikkö
Opetuskielet
suomi
Paikat
0 - 30
Koulutus
Kuntoutuksen ohjaaja (AMK)
Opettajat
Jaana Ritsilä
Johanna Juola
Heli Horn
Vastuuopettaja
Jaana Ritsilä
Ryhmät
SKO18SM
Kuntoutuksen ohjaaja
SKO17SM
Kuntoutuksen ohjaaja
Opintojakso
SKOS1512
Toteutukselle SKOS1512-3001 ei löytynyt varauksia!

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää puhetta tukevan ja korvaavan kommunikaation (AAC) merkityksen puhevammaisen asiakkaan / potilaan osallisuuden ja hyvinvoinnin mahdollistajana. Hän tuntee kommunikoinnin kuntoutuksen perusteet sekä erilaisia puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä ja niihin liittyviä apuvälineitä. Hän motivoituu vuorovaikutukseen ja kommunikointiin puhevammaisten ihmisten kanssa. Opiskelija tietää puhevammaisen asiakkaan palveluja ja osaa ohjata tulkkauspalvelujen hakemisessa. Yhteistyössä palvelu- ja tukiverkoston kanssa hän tukee erityistä tukea tarvitsevan vuorovaikutusta ja kommunikointia sekä edistää yhteisön edellytyksiä puhetta tukevan ja korvaavan kommunikaation käyttämiseen.

Sisältö

Keskeisinä sisältöinä ovat puhevammaisen henkilön yksilölliset tuen tarpeet, kommunikoinnin kuntoutuksen perusteet, AAC-käsitteen määrittely ja erilaiset AAC-kommunikaation menetelmät (ele- ja esinekommunikaatio, kuva- ja symbolikommunikaatio, piirroskommunikaatio ja selkokieli) sekä puhevammaisen henkilön tuki ja palvelut. Opintojaksolla tehdään kommunikaatioharjoituksia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija ymmärtää puhetta tukevan ja korvaavan kommunikaation (AAC) merkityksen puhevammaisen asiakkaan / potilaan osallisuuden ja hyvinvoinnin mahdollistajana. Hän tuntee kommunikoinnin kuntoutuksen perusteet sekä erilaisia puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä ja niihin liittyviä apuvälineitä. Hän motivoituu vuorovaikutukseen ja kommunikointiin puhevammaisten ihmisten kanssa, mutta asiakaslähtöisyyden huomioiminen on niukkaa. Opiskelija tietää puhevammaisen asiakkaan palveluja kapea-alaisesti ja hyödyntää kirjallisuutta ja lähteitä uuden tiedon tuottamisessa niukasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija ymmärtää puhetta tukevan ja korvaavan kommunikaation (AAC) merkityksen puhevammaisen asiakkaan / potilaan osallisuuden ja hyvinvoinnin mahdollistajana. Hän tuntee kommunikoinnin kuntoutuksen perusteet sekä erilaisia puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä ja niihin liittyviä apuvälineitä. Hän motivoituu vuorovaikutukseen ja kommunikointiin puhevammaisten ihmisten kanssa. Opiskelija tietää puhevammaisen asiakkaan palveluja ja osaa ohjata tulkkauspalvelujen hakemisessa. Yhteistyössä palvelu- ja tukiverkoston kanssa hän tukee erityistä tukea tarvitsevan vuorovaikutusta ja kommunikointia sekä edistää yhteisön edellytyksiä puhetta tukevan ja korvaavan kommunikaation käyttämiseen. Hän tarkastelee teemaa huomioiden asiakaslähtöisyyden pohtien ja vertaillen hyödyntäen alan kirjallisuutta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija ymmärtää kattavasti ja monipuolisesti puhetta tukevan ja korvaavan kommunikaation (AAC) merkityksen puhevammaisen asiakkaan / potilaan osallisuuden ja hyvinvoinnin mahdollistajana. Hän tuntee kommunikoinnin kuntoutuksen perusteet sekä erilaisia puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä ja niihin liittyviä apuvälineitä. Hän motivoituu vuorovaikutukseen ja kommunikointiin puhevammaisten ihmisten kanssa. Opiskelija tietää puhevammaisen asiakkaan palveluja ja osaa ohjata tulkkauspalvelujen hakemisessa. Yhteistyössä palvelu- ja tukiverkoston kanssa hän tukee erityistä tukea tarvitsevan vuorovaikutusta ja kommunikointia sekä edistää yhteisön edellytyksiä puhetta tukevan ja korvaavan kommunikaation käyttämiseen. Opiskelija kykenee tuottamaan uusia innovatiivisia näkökulmia puhetta tukevan ja korvaavan kommunikaation hyödyntämiseen asiakaslähtöisesti kuntoutuksen ohjaajan työssä. Hän tarkastelee teemaa pohtien ja vertaillen hyödyntäen kirjallisuutta ja tieteellisiä julkaisuja kattavasti.

Esitietovaatimukset

Opiskelijalla on kokemusta työskentelystä sosiaali- ja terveysalan asiakkaiden kanssa. Opiskelija hallitsee viestinnän ja vuorovaikutuksen perusteet.

Siirry alkuun