Ohjaaminen hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä (3 op)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida voimavaralähtöisesti yksilöiden ja ryhmien ohjausta. Hän osaa käyttää ennaltaehkäisevän työn menetelmiä elämäntapaohjauksessa sekä suunnitella, toteuttaa ja arvioida terveyden edistämisen projektin yhdessä monialaisen tiimin kanssa.

Sisältö

- Voimavaralähtöinen ohjaus ja muutosvaihe
- Ohjauksen työmenetelmät: puheeksi ottaminen, motivoiva keskustelu
- Hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen projektin suunnitelman laadinta, toteuttaminen sekä arviointi.

Oppimateriaalit

Vänskä, K., Laitinen-Väänänen, S., Kettunen, T., & Mäkelä, J. 2011. Onnistuuko ohjaus. Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Helsinki: Edita.Silfverberg, P. 2007. Ideasta projektiksi. Projektityön käsikirjaa. Helsinki. Edita

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyvinvointia ja terveyttä edistävä projekti (suunnitelma, sen toteutus ja raportti) Itse-ja vertaisarviointi Projektin toimeksiantajan/yhteistyökumppanin palaute Oppimispäiväkirja (päiväopiskelijat)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Päivä-opiskelu Luennot/webinaarit/työpajat 8 h Projektityöskentely63 h Projektien esittelyseminaari ja itse- ja vertaisarviointi 10h Yhteensä 81hMonimuoto-opiskelu Luennot/webinaarit/työpajatyöskentely 4 h Projektityöskentely sekä itse- ja vertaisarviointi 71 h Projektien esittelyseminaari 6 hYhteensä 81 h

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Oppimisen arviointi on ns. kehittävää arviointia. Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa, laadullista, kriteeriperusteista ja siinä opiskelijan itsearvioinnilla on tärkeä rooli. Arvioinnin kohteet on kuvattu ”Suoritukset” - kohdassa.

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Opintojakson suoritus on hylätty (0), mikäli opiskelija ei saavuta opintojakson läpäisylle asetettuja minimitavoitteita.

Hyväksytty (S):
Opiskelija suunnittelee, toteuttaa ja arvioi voimavaralähtöisen yksilö- tai ryhmäohjausintervention yhteistyössä asiakkaan ja monialaisen tiimin/ pienryhmän kanssa.
Hän käyttää ennaltaehkäisevän työn menetelmiä elämäntapaohjauksessa ja perustelee menetelmävalintaansa hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen tietoperustaa hyödyntäen. Opiskelija arvioi omaa oppimistaan ja osaamistaan sekä antaa rakentavaa palautetta vertaiselleen.

Esitietovaatimukset

-

Lisätiedot

-