Curricula

Objectives

The student
• understands the meaning of music and physical activities in human self-knowledge, mental, social and physical development, health and well-being
• understands music and physical activities as a way and a method of self-expression and education in client work and social care with children and/or adult people
• student knows her musical, expressive and bodily strengths
• is able to use musical and physical expression and exercises in interaction, education and client work, as well as in community work

Content

• Theoretical and practical basics of music and physical activation in education, social rehabilitation and health promotion
• Exercises applied in working with diverse client groups in different ages
• Methods and materials of music, physical education and movement
• Principles and practice in creative and functional group counseling with different people, ages, client groups and communities

Teaching methods

Tällä opintojaksolla teemme yhdessä musiikin ja liikunnan harjoituksia. Opiskelet kokemuksellisen oppimisen ja keskustelun kautta, itsenäisesti ja opettajajohtoisesti.
Pidät kolme ohjaustuokiota aidolle asiakasryhmälle. Kirjallisena tehtävän laadit tutustumiskäynnin perusteella ohjausryhmästäsi alkukartoituksen ja teet tuokiosuunnitelmat. Loppuseminaarissa esittelet ohjauskokemuksesi muulle ryhmälle.

Kontaktioppimisen tunnit, luennot, ryhmätyöskentely. Ryhmäkertojen suunnittelu, ohjaaminen ja reflektointi.

Practical training and working life connections

Ohjaat musiikin ja liikunnan tuokioita aidoille asiakasryhmille kolme kertaa

International connections

Vaihto-opiskelijat voivat osallistua opintojaksolle

Student workload

Kontaktitunnit 60h
Ohjaustuokioiden suunnittelu, toteutus ja esityksen valmistelu 40h

Further information for students

6 vaihto-opiskelijaa

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Evaluation criteria, satisfactory (1-2)

Pass (S)
The student
• has theoretical and practical competence in music and physical activities
• is creative and innovative in her functional, written, musical and bodily problem solving skills, counselings and presentations
• is capable of developing her practical counseling skills in client work
• is able to critically assess her own musical and physical actions, and counseling skills in client work

Prerequisites

The student knows the theoretical and ethical principles of client work, human development and well-being.