Expertise in Project Planning (5 cr)

Evaluation scale

0-5

Content scheduling

Katso kontaktiopetuksen ajankohdat Peppi-opiskelijajärjestelmän kalenterista.

Kontaktiopetus on verkossa lukujärjestyksen mukaisesti Zoom-verkkotyöskentelyjärjestelmän kautta.

Ohjausta on JAMKin e-oppimisympäristössä ja sovitusti ryhmä- tai yksilöohjauksena Zoomin välityksellä.

Ryhmä voi halutessaan ottaa käyttöön myös Microsoft Teamsin yhteiseksi keskustelun, tiimityön, asiakirjojen jakamisen ja muun viestinnän alustaksi ryhmäläisten kesken ja opettajien kanssa.

Objective

In the course, you delve into the various frameworks, methods and best practices of project planning and its development.

You understand projects as processes. You will be able to develop project planning for your organization and select from a variety of frameworks, methods and good practices that are appropriate for your organization and apply them in practice.

After completing the course, you will understand the projects more broadly as part of your organisation's activities and goals at different levels. You will be able to take these aspects into account when planning projects. You will utilize theoretical knowledge of project planning and management for your own work and the development of your organisation's project activities. You will be able to critically evaluate different theories, methods and practices.

You will be able to develop your own project knowledge and skills, self-management and time management.

Location and time

Katso aikataulu Peppi-opiskelijajärjestelmästä.

Materials

Opetusmateriaali on JAMKin e-oppimisympäristössä. Sen lisäksi tarvitaan projektijohtamisen kirjallisuutta.

Project Management. 2013. A guide to the project management body of knowledge (PMBOK® guide). Newtown Square, PA: Project Management Institute. ISBN: 978-1-935589-67-9 (nidottu). ISBN: 1-935589-67-9 tai 1-935589-81-4 (ekirja).

SFS-ISO 21500. 2012. Ohjeita projektinhallinnasta. Helsinki: SFS.
SFS-ISO 10006. 2012 Laadunhallintajärjestelmät. Suuntaviivat projektinhallinnalle. Helsinki: SFS.

Burke. R. 2007. Project management techniques. Burke Publishing 2007. ISBN 0-9582-733-4-0 tai USBN: 978-0-9582-7334-3.

ITIL foundation: ITIL 4 edition. 2019. Norwich: TSO - The Stationery Office. ISBN: 978-0-11-331607-6 (ekirja).

Cooper, R. G., 2005. Product leadership: pathways to profitable innovation. 2 ed. New York: Basic Books cop. ISBN: 0-465-01433-X or ISBN: 978-0-465-01433-0.

Torkkola, S., 2015. Lean asiantuntijatyön johtamisessa, 7.painos. Helsinki: Alma Talent.
ISBN: 9789521424892 (painettu). ISBN: 978-952-14-2491-5 (ekirja).

Artto K., Martinsuo M., Kujala J., 2011. Project Business. Helsinki, Finland, Online: http://pbgroup.tkk.fi/en/. ISBN 978-952-92-8535-8. Pdf.

Teaching methods

Opintojakso toteutetaan joustavasti verkko-opintoina, joten opiskelu onnistuu paikasta riippumatta pääosin oman ajankäyttösuunnitelmasi mukaisesti. Ryhmä- ja yksilöohjauksen avulla saat tukea tehtävien tekemiseen ja oppimisen vahvistamiseen.

Opintojaksolla hyödynnetään digitaalisia ja vuorovaikutteisia työvälineitä. Verkko-opiskelu sisältää mm. verkkokeskusteluja ryhmän tai opettajan kanssa, verkko-oppimisympäristössä tehtävä tehtäviä ja testejä, joilla voit arvioida ja kehittää omaa osaamistasi ja oppimistasi, videoluentoja, seminaareja, webinaareja ja omatoimista lähdemateriaaliin tutustumista.

Employer connections

Opintojakson kehittämistehtävä on suositeltavaa kytkeä omaan työhösi ja organisaatiosi projektitoiminnan kehittämiseen. Myös oman yritystoiminnan kehittäminen opintojaksolla on mahdollista.

Työyhteisösi kehittämistarpeita voit myös tuoda suunniteltavaksi, jalostettavaksi ja ratkaistavaksi oppimistehtävinä.

Student workload

Verkkotapaamiset ovat 15 – 35 tuntia sisältäen kehittämistehtävän seminaarit.

Itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä on 100 – 120 tuntia, joka sisältää ohjausta e-oppimisympäristössä ja Zoom-verkkotyöskentely-ympäristön kautta.

Ajankäyttö ja kokonaiskuormitus on yhteensä 135 tuntia. Yhden opintopisteen (ECTS) työmäärä on 27 tuntia.

Assessment criteria, satisfactory (1)

Sufficient (1): The student is familiar with the basics and terminology of project planning.

Satisfactory (2): The student is familiar with the basics and terminology of project planing, but has shortcomings in the application of key issues.

Assessment criteria, good (3)

Good (3): The student knows the main things of the course: Knows the concepts and basic methods of project planning and is able to use them satisfactorily.

Very Good (4): The student masters the key issues and is able to apply them critically and innovatively in solving project planning problems using project planning theory, practical experience (lessons learned) and tacit knowledge.

Assessment criteria, excellent (5)

Excellent (5): The student masters key issues and is able to apply them critically and innovatively in solving demanding project planning problems using project planning theory, practical experience (lessons learned) and tacit knowledge.

The student is able to manage herself / himself and her / his time effectively.