Orchestra Conducting 1 (5 cr)

Evaluation scale

0-5

Objective

You have the knowledge of the work of the conductor and you know the orchestra as an instrument and you can read the score. You know the basics about how to rehearse and conduct the orchestra and you can work alone with different ensembles and orchestras. You are able to read the transposing instruments. You know how to begin and end the pieces. You can conduct in 1, in 2, in 3, and in 4. You have the knowledge about how to follow the digital developments. You know how to plan and assign musical learning situations.

Content

Conducting and rehearsing exercises.
Analysing the score.
Transposing instruments, knowing the instruments.
Work with a group.
Verbal and non verbal comminication of the conductor.
Basics of the orchestra score material.

Location and time

Wednesday at 2.30 pm.

Materials

To be agreed upon with teacher at the beginning of the course, free material from net and from the library.

Teaching methods

Lectures, small group seminars, distance teaching, playing in conductor's band, knowledge from where can you have the music sheets.

Employer connections

Visiting the wind bands of the town (Aalto, Puhkupillit).

Exam schedules

May 2026.

International connections

Connections to Italy and Hungary.

Completion alternatives

Conducting test 60%, observing contact lessons and playing in rehearsal orchestra 40%.

Student workload

Lectures, workshops 35-45 h, video feedback and co-student evaluation 10-20 h, playing in rehearsal orchestra 30-50 h, independent work 20-30 h, network 20-30 h, altogether 135 h.

Assessment criteria, satisfactory (1)

1 välttävä: Et osaa kunnolla aloittaa ja lopettaa kappaleita. Tempo- ja pulssiongelmia esiintyy jatkuvasti. Sekoitat jatkuvasti johtaessasi 1,2,3,4 -kaavat. Osaat arvioida osaamistasi suhteellisen heikosti. Saavutit heikosti oppimistulosten tavoitteet. Otat vain harvoin vastuuta oppimisestasi sekä itsesi kehittämisestä opintojaksolla.

2 Tyydyttävä: Osaat vain osittain aloittaa ja lopettaa kappaleita. Tempo- ja pulssiongelmia esiintyy useasti. Välillä sotket johtaessasi 1,2,3,4 -kaavat. Et tunnista puutteitasi. Saavutit joitakin oppimistulosten tavoitteista. Otat vain ajoittain vastuuta oppimisestasi sekä itsesi kehittämisestä opintojaksolla.

Assessment criteria, good (3)

3 Hyvä: Osaat aloittaa ja lopettaa kappaleita, mutta tempo- ja pulssiongelmia saattaa esiintyä. Osaat johtaa 1,2,3,4 -kaavat keskivertotasolla. Osaat tunnistaa puutteita osaamisessasi. Olet saavuttanut osittain oppimistulosten tavoitteet. Otat vaihtelevasti vastuuta oppimisestasi sekä itsesi kehittämisestä opintojaksolla.

4 Kiitettävä: Osaat aloittaa ja lopettaa kappaleita kohtuullisen hyvin. Osaat johtaa 1,2,3,4 -kaavat kiitettävällä tasolla. Osaat arvioida osaamistasi melko hyvin. Hallitset opintojaksoon liittyvät tiedot ja taidot. Olet saavuttanut melkein kaikki oppimistulosten tavoitteet. Otat suhteellisen hyvin vastuuta oppimisestasi sekä itsesi kehittämisestä.

Assessment criteria, excellent (5)

5 erinomainen: Osaat aloittaa ja lopettaa kappaleita erittäin hyvin. Osaat johtaa ykkös-, kakkos-, kolmos- ja neloskaavat. Osaat arvioida osaamistasi hyvin. Olet saavuttanut oppimistuloksissa vaaditut tavoitteet. Otat esimerkillisesti vastuuta oppimisestasi sekä itsesi kehittämisestä. Omaat itsenäisen taiteellisen näkemyksen muodostamiseen ja musiikin esittämiseen tarvittavat musiikin tekniset ja tulkinnalliset taidot.

Further information

Ei-tutkintoon johtavan koulutuksen kapasiteetti:
EduJyväskylä-lisäpaikat Gradian musiikin ammattiopiskelijoille sekä Schildtin lukiolaisille.
Exchange Student 2.