Curricula

Objectives

The students know the main processes of creative work and can apply the tools of creative development to their work.
The students have basic knowledge and skills in project planning, the acquisition of financing, the management and practical implementation of projects, and the evaluation of project results. They are familiar with the objectives and policies of regional development programmes both within the EU and at national level.
The students know the objectives of the development of staff competence and the principles of human resources management.

Content

- development work processes
- creativity tools
- project planning
- project management
- project financing
- project evaluation
- EU and national development programmes
- collaborative doing
- human resources management

Time and location

Opetus toteutetaan Biotalousinstituutissa Saarijärvellä.

Learning materials and recommended literature

Verkko-oppimisympäristön materiaalit.
Viitala, Riitta. 2013. Henkilöstöjohtaminen: strateginen kilpailutekijä.

Teaching methods

Opintojaksolla perehdytään oppimistavoitteiden mukaisiin teemoihin sekä itsenäisesti että tiimissä työskentelemällä. Itsenäisesti suoritettavat tehtävät käsittelevät henkilöstöjohtamista. Tiimityöskentelyssä ratkotaan JAMKin kehittämisprojektien antamia toimeksiantoja. Menetelmänä käytetään Innoflashissa opittua käyttäjäkeskeistä suunnittelumenetelmää, joka yhdistetään projektityön osaamiseen.

Practical training and working life connections

Opintojakson toimeksiannot tulevat JAMKin kehittämisprojekteilta.

Exam dates and retake possibilities

Virtuaalitentti opintojakson lopussa.

Student workload

Kontaktiopetus 40 h
Itsenäinen työskentely 30 h
Tiimityöskentely 65 h
Yhteensä 135 h

Further information for students

Arviointi perustuu itsenäisiin tehtäviin, tiimityönä tehtävään projektitehtävään sekä tenttiin.

Evaluation scale

0-5

Evaluation criteria, satisfactory (1-2)

1. The student is able to use a few tools of creative work in project planning.
He/she can make a preliminary project proposal for further processing, and indicators for it. The student is familiar with human resource management.
2. In addition to earlier, the student is able to make a project proposal as a member of a team.
3. In addition to earlier, the student can use creativity tools in a variety of ways in project planning and encourage the participants.
The student can make a preliminary project plan and assess its viability and implementation.
4. In addition to earlier, the student is able to make a realizable project plan whith scheduling, calculations and financial programme.
The student is able to evaluate their role as team member, and the work of the team.
5. In addition to earlier, the student is can evaluate the project at various stages, according to the set targets and indicators.