Academic year 2021 - 2022

• Guidance and counselling processes and methods (AO00BO58-3001),
       01.08.2021 – 31.07.2023,  6 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla perehdyt henkilökohtaisen ohjauksen ja ryhmäohjauksen prosessin toteuttamiseen monikanavaisesti erilaisissa ohjausympäristöissä. Lisäksi tutustut erilaisiin ohjausmenetelmiin sekä arvioit niiden toimivuutta yksilöllisissä ja yhteisöllisissä ohjausprosesseissa.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  ohjausosaamistasi, jolla tarkoitetaan oppimiseen ja opiskeluun, elinikäisten urasuunnittelutaitojen vahvistamiseen sekä psykososiaalisen tuen tarjoamiseen liittyvää osaamista. Se on myös kykyä suunnitella, toteuttaa, arvioida, johtaa, kehittää ja uudistaa ohjausta huomioiden kontekstin sekä eri asiakasryhmien moninaisuuden ja taustan ohjauksen voimavarana. Tavoitteena on, että ohjaaja tuntee ohjauksen keskeiset työmuodot ja menetelmät sekä osaa arvioida niiden soveltuvuutta eri ohjaustilanteissa ja konteksteissa.
  
  vuorovaikutuosaamistasi, jolla tarkoitetaan taitoa toimia erilaisissa vuorovaikutussuhteissa myöntei¬sellä ja mielekkäällä tavalla. Se tarkoittaa myös ohjaajan kykyä rakentaa ohjaussuhde, jossa ohjaaja tukee yksilön ja ryhmien valmiuksia kohdata haasteita ja löytää toimivia tapoja ratkaista ne sekä suunnitella omaa tulevaisuutta. Se on taitoa toimia vuorovaikutussuhteissa monikanavaisesti dialogitaitoja hyödyntäen.
  
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  
  Tunnistat ohjausprosessien eri vaiheet. Osaat suunnitella ja toteuttaa tavoitteellisia ohjausprosesseja asiakaslähtöisesti yksilöiden ja ryhmien kanssa. Tunnet ohjauksen keskeiset työmuodot ja menetelmät sekä osaat arvioida niiden soveltuvuutta eri ohjaustilanteissa ja konteksteissa. Osaat tarkoituksenmukaisesti käyttää ja soveltaa erilaisia menetelmiä monikanavaisesti yksilöllisissä ja yhteisöllisissä prosesseissa. Osaat lisäksi analysoida ja arvioida ohjausprosesseja ja -menetelmiä, omia ammattikäytänteitään sekä niiden laatua ja vaikuttavuutta. (not translated)

  Course contents

  Erilaisten asiakkaiden ja asiakasryhmien ohjaustarpeiden tunnistaminen.
  Tavoitteellisten asiakaslähtöisten ohjausprosessien suunnittelu ja toteuttaminen.
  Erilaisten monikanavaisten menetelmien soveltaminen yksilöllisissä ja yhteisöllisissä ohjausprosessissa. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Ohjausosaaminen:
  Tunnistat erilaisten asiakkaiden ja asiakasryhmien ohjaustarpeet.
  Osaat suunnitella ja toteuttaa tavoitteellisia asiakaslähtöisiä ohjausprosesseja.
  Osaat tarkoituksenmukaisesti käyttää ja soveltaa erilaisia menetelmiä monikanavaisesti yksilöllisissä ja yhteisöllisissä prosesseissa.
  Osaat soveltaa tarkoituksenmukaisesti keskeisiä yksilö- ja pienryhmämenetelmiä.
  
  Vuorovaikutusosaaminen:
  Osaat toimia vuorovaikutussuhteissa monikanavaisesti dialogitaitoja hyödyntäen. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Amundson, N. 2003. Aktiivinen ohjaus - opas uraohjauksen ammattilaisille. Psykologien kustannus Oy. Helsinki (suom. Petri Auvinen).
  Peavy, V. R. 2006. Sosiodynaamisen ohjauksen opas. Psykologien kustannus Oy. Helsinki
  Vehviläinen, S. 2014. Ohjaustyön opas: yhteistyössä kohti toimijuutta.
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Anna Itkonen, Juha Parkkinen, Mervi Pasanen, Sauli Puukari, Sanna Herranen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2021 - 31.07.2023

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 162 h (6 op x 27 h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.08.2021 - 05.09.2021

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa syyskuussa 2021 ja päättyy kevätlukukaudella 2022. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  
  Osaamisen osoittaminen:
  
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 6 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Theoretical approaches in guidance and counselling (AO00BO59-3001),
       01.08.2021 – 31.07.2023,  5 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus
  Tällä opintojaksolla tarkastelet keskeisiä ohjausalan teoreettisia lähestymistapoja ja opit arvioimaan niiden tarkoituksenmukaisuutta ja toimivuutta erilaisten asiakasryhmien kanssa työskenneltäessä.
  
  Opintojakson osaamiset
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  ohjausteoreettista osaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjauksen teoreettisten lähestymistapojen tuntemusta, joka on peruskivi ohjausinterventioille ja niiden kehittämiselle; teoreettiset lähestymistavat jäsentävät ohjausajattelua ja auttavat ohjaajaa kehittämään omaa käyttöteoriaansa. Ohjausteoreettinen osaaminen tarkoittaa myös kykyä tarkastella kriittisesti ohjaustoimintaa erilaisten ohjausalan teoreettisten lähtökohtien avulla ja arvioida niiden toimivuutta erilaisten asiakasryhmien kanssa työskenneltäessä. Ohjausteoreettinen osaaminen on niin ikään ohjaajan kykyä hahmottaa eri teorioiden avulla sitä, mikä on hänen ohjaustyönsä tavoite sekä millaisilla menetelmillä asiakkaan prosesseja parhaiten tuetaan. Ohjausteoreettinen osaaminen kytkeytyy läheisesti muihin osaamisiin ja muodostaa yhden keskeisen osan ohjaajan ammatillisen osaamisen jatkuvaan kehittämiseen.
  
  ohjausosaamistasi, jolla tarkoitetaan osaamista, johon sisältyy oppimiseen ja opiskeluun, elinikäisten urasuunnittelutaitojen vahvistamiseen sekä psykososiaalisen tuen tarjoamiseen liittyvää osaamista. Se on myös kykyä suunnitella, toteuttaa, arvioida, johtaa, kehittää ja uudistaa ohjausta huomioiden kontekstin sekä eri asiakasryhmien moninaisuuden ja taustan ohjauksen voimavarana. Tavoitteena on, että ohjaaja tuntee ohjauksen keskeiset työmuodot ja menetelmät sekä osaa arvioida niiden soveltuvuutta eri ohjaustilanteissa ja konteksteissa.
  
  reflektio-osaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan ohjaajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä ja filosofisia lähtökohtia sekä kykyä arvioida oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Reflektio-osaaminen mahdollistaa kriittisen ja uudistavan otteen niin oman ohjaustoiminnan kuin ohjauksen eri toimintaympäristöjen kehittämisessä yhdessä asiakkaiden ja ohjauksen eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet
  Jäsennät itsellesi kokonaiskuvan keskeisistä ohjauksen teoreettisista lähestymistavoista
  ja osaat soveltaa ohjausteorioita eettisesti eri tilanteissa ja yksilöllisten tarpeiden mukaan.
  Tunnistat ohjauksen teoreettisten lähestymistapojen rajoituksia ja kykenet yksilöitä hyödyntävällä tavalla yhdistämään aineksia eri lähestymistavoista. (not translated)

  Course contents

  Ohjauksen keskeiset teoreettiset lähestymistavat (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat seuraavat:
  
  Ohjausteoreettinen osaaminen:
  Hahmotat ohjauksen teoreettisten lähestymistapojen kokonaiskuvan ja osaat soveltaa ohjauksen teoreettisia lähestymistapoja ohjaustyössä.
  
  Ohjausosaaminen:
  Osaat kytkeä ohjauksen teoreettisten lähestymistapojen antia luontevaksi osaksi ohjaustyötäsi.
  
  Reflektio-osaaminen:
  Kykenet kriittisesti tarkastelemaan ja arvioimaan ohjauksen erilaisia teoreettisia lähestymistapoja. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Arthur, N., Neault, R. & McMahon, M. 2019. Career theories and models at work: ideas for practice. Toronto, CERIC.
  Kauppila, P. A., Silvonen, J. & Vanhalakka-Ruoho, M. (toim.) 2015. Toimijuus, ohjaus ja elämänkulku. Itä-Suomen yliopisto.
  Mc Leod, J. 2013. An introduction to counselling (eri lähestymistapoja koskevat luvut). 5th ed. Maidenhead: Open University Press. (e-kirja)
  Patton, W & McMahon, M. (2014). Career Development and Systems Theory. Rotterdam, The Netherlands: SensePublishers.
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa. (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Anna Itkonen, Juha Parkkinen, Mervi Pasanen, Sauli Puukari, Sanna Herranen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2021 - 31.07.2023

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 135 h (5 op x 27 h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.08.2021 - 05.09.2021

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa lokakuussa 2021 ja päättyy maaliskuussa 2022. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  
  
  Osaamisen osoittaminen:
  
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Dialogical relationship and interaction in guidance and counselling (AO00BO60-3001),
       01.08.2021 – 31.07.2023,  6 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tälllä opintojaksolla tarkastellaan ohjaussuhteiden rakentumista erilaisissa ohjaustilanteissa (yksilö ja ryhmä) sekä käsitellään ohjausosaamisen kannalta keskeisiä työprosesseja, vuorovaikutustilanteita sekä viestintää. Tutkitaan, miten ohjaustilanteissa huomioidaan asiakkaiden moninaisuutta ja yksilöllisiä ohjaustarpeita. Lisäksi tarkastellaan, miten yksilön toimijuutta voidaan tukea dialogisen ohjaussuhteen rakentamisessa, jolla luodaan perusta erilaisille ohjausprosesseille.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  ohjausosaamistasi, jolla tarkoitetaan osaamista, johon sisältyy oppimiseen ja opiskeluun, elinikäisten urasuunnittelutaitojen vahvistamiseen sekä psykososiaalisen tuen tarjoamiseen liittyvää osaamista. Se on myös kykyä suunnitella, toteuttaa, arvioida, johtaa, kehittää ja uudistaa ohjausta huomioiden kontekstin sekä eri asiakasryhmien moninaisuuden ja taustan ohjauksen voimavarana. Tavoitteena on, että ohjaaja tuntee ohjauksen keskeiset työmuodot ja menetelmät sekä osaa arvioida niiden soveltuvuutta eri ohjaustilanteissa ja konteksteissa.
  
  vuorovaikutusosaamistasi, jolla tarkoitetaan taitoa toimia erilaisissa vuorovaikutussuhteissa myönteisellä ja mielekkäällä tavalla. Se tarkoittaa myös ohjaajan kykyä rakentaa ohjaussuhde, jossa ohjaaja tukee yksilön ja ryhmien valmiuksia kohdata haasteita ja löytää toimivia tapoja ratkaista ne sekä suunnitella omaa tulevaisuutta. Se on taitoa toimia vuorovaikutussuhteissa monikanavaisesti dialogitaitoja hyödyntäen.
  
  reflektio-osaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan ohjaajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä ja filosofisia lähtökohtia sekä kykyä arvioida oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Reflektio-osaaminen mahdollistaa kriittisen ja uudistavan otteen niin oman ohjaustoiminnan kuin ohjauksen eri toimintaympäristöjen kehittämisessä yhdessä asiakkaiden ja ohjauksen eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet
  Osaat edistää dialogisen ohjaussuhteen rakentumista erilaisissa ohjaustilanteissa. Lisäksi kykenet arvioimaan ohjaustilanteita vuorovaikutuksen sekä ohjausprosessin sisällön ja rakenteen näkökulmista. Tunnistat myös ihmisten moninaisuutta ja huomioit sen erilaisissa ohjaustilanteissa. (not translated)

  Course contents

  Ohjaussuhde ja vuorovaikutus
  Dialogisuus ohjaussuhteen rakentamisen lähtökohtana
  Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo ohjauksessa
  Vuorovaikutus ja dialogisuus digitaalisissa ympäristöissä (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Ohjausosaaminen:
  Osaat edistää dialogisen ohjaussuhteen rakentumista erilaisissa ohjaustilanteissa.
  
  Vuorovaikutusosaaminen:
  Vahvistat dialogista toimintaasi ohjaajana ja kehität monikanavaisia ohjausvuorovaikutustaitojasi. Tunnistat dialogisen ohjaussuhteen rakentamista edistäviä tekijöitä ja osaat hyödyntää niitä ohjausprosessin edistämisessä.
  
  Reflektio-osaaminen:
  Osaat tarkastella kriittisesti omaa toimintaasi erilaisissa ohjaussuhteissa ja -prosesseissa alan eettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Egan, G. (2010) The skilled helper – A problem-management and opportunity-development approach to helping (9th ed.). Belmont, CA: Brooks/Cole Cengage Learning.
  Nelson-Jones, R. 2011. Basic counselling skills: A helper's manual. Los Angeles: Sage.
  Onnismaa, J. 2011. Ohjaus- ja neuvontatyö. Aikaa, huomiota ja kunnioitusta. Helsinki: Gaudeamus.
  Pekkari, M. 2009. Tavoitteellinen ohjauskeskustelu. Hämeenlinna: Tammi.
  Sampson, J. P., Osborn, D. S., Bullock-Yowell, E., Lenz, J. G., Peterson, G. W., Reardon, R. C., Dozier, V. C., Leierer, S. J., Hayden, S. C. W., & Saunders, D. E. (2020). An introduction to CIP theory, research, and practice (Technical Report No. 62). Tallahassee, FL: Florida State University. http://fsu.digital.flvc.org/islandora/object/fsu%3A749259
  Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas. Jyväskylä: PS-kustannus.
  Vehviläinen, S. (2014). Ohjaustyön opas. Yhteistyössä kohti toimijuutta. Helsinki: Gaudeamus.
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa. (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Anna Itkonen, Juha Parkkinen, Mervi Pasanen, Sauli Puukari, Sanna Herranen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2021 - 31.07.2023

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 162 h (6 op x 27 h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.08.2021 - 05.09.2021

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa syyskuussa 2021 ja päättyy maaliskuussa 2022. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 6 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Guidance and counselling services and multidisciplinary networks (AO00BO61-3001),
       01.08.2021 – 31.07.2023,  5 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  
  Tällä opintojaksolla perehdyt moniammatilliseen työotteeseen ja selkiytät omaa rooliasi eri tahojen kanssa tehtävässä yhteistyössä. Lisäksi saat valmiuksia toimia yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa opiskelijan henkilökohtaisen opintopolun eri vaiheissa, oppilaitoksen toiminnan kehittämisessä ja alueellisissa yhteistyöverkostoissa. Perehdyr myös yhteistyötä ohjaaviin määräyksiin sekä asiakirjoihin ja saat näkökulmia omaan rooliisi oppilaitoksen hyvinvoinnin, yhteisöllisyyden ja osallisuuden edistämisessä sekä omasta työhyvinvoinnista huolehtimiseen.
  
  Opintojakson osaamiset:
  
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaaja kykyä määritellä ja paikantaa ohjaus tilanteissa, jolloin siihen kohdistuu monenlaisia odotuksia ja muutostarpeita. Se on myös jatkuvaan oppimista ja kriittistä ajattelua sekä reflektiota. Lisäksi se on kykyä käydä keskustelua ohjauksesta, edistää sen tutkimusta ja vaikuttaa yhteiskunnalliseen päätöksentekoon.
  
  verkosto-osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa elinikäisen ohjauksen alueelliset, kansalliset ja kansainväliset verkostot. Se tarkoittaa taitoa luoda tarkoituksenmukaisia yhteis¬työsuhteita ja toimia erilaisissa monialaisissa sekä moniammatillisissa yhteistyöverkostoissa. Se on myös kykyä ymmärtää oman organisaation ja alueellisten verkostojen ohjaustoiminnan koordinoinnin ja johtamisen merkitys.
  
  kehittämisosaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä kriittisesti arvioida omaa ja yhteisönsä ohjaustoimintaa suhteessa toimintaympäristön muutokseen. Se on tahtoa ja taitoa kehittää ja asettaa uusia tavoitteita ohjaustoiminnalle sekä alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Se on myös taitoa etsiä, kriittisesti valikoida ja tuottaa sellaista teoreettista tietoa, joka yhdistyneenä kokemustietoon palvelee sekä hänen että hänen yhteisönsä ohjauksen kehittymistä.
  
  yhteiskuntaosaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa koulutuksen, työelämän ja yhteis¬kunnan välisiä ilmiöitä, suhteita ja muutoksia sekä hyödyntää työssään tulevaisuutta koskevaa ennakointitietoa. Se edellyttää ohjaajalta ohjausta määrittävän lainsäädännön, eri oppilaitosmuotojen opinto-ohjauksen erityispiirteiden sekä eri ohjaustoimijoiden tarjoamien ohjauspalveluiden tuntemusta. Lisäksi se on taitoa edistää rakenteita tiedostavaa ohjausta ja yhdenvertaista, oikeudenmukaista ja monimuotoista yhteiskuntaa.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  Kehität moniammatillista työotettasi ja selkiytät omaa rooliasi eri tahojen kanssa tehtävässä yhteistyössä. Osaat toimia yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa yksilöiden ohjausprosessien eri vaiheissa, oppilaitoksen tai muun organisaation toiminnan kehittämisessä ja alueellisissa yhteistyöverkostoissa. Perehdyt yhteistyötä ohjaaviin määräyksiin ja asiakirjoihin. Lisäksi saat näkökulmia omaan rooliisi oppilaitoksen tai muun organisaation hyvinvoinnin, yhteisöllisyyden ja osallisuuden edistämisessä ja omasta työhyvinvoinnista huolehtimiseen. (not translated)

  Course contents

  Orientoituminen monialaiseen ja moniammatilliseen työhön
  Yhteistyö ohjauksen verkostoissa (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaaminen:
  osaat määritellä ja paikantaa ohjauksen tilanteissa, jolloin siihen kohdistuu monenlaisia odotuksia ja muutostarpeita.
  
  Verkosto-osaaminen:
  saat toimia monialaisessa ja moniammatillisessa yhteistyössäs sekä kykenet luomaan tarkoituksenmukaisia ohjauksen yhteistyöverkostoja.
  
  Kehittämisosaaminen:
  tunnistaa monialaisen ja moniammatillisen yhteistyön merkityksen oman ja yhteisösi ohjaustoiminnan ja hyvinvoinnin kehittämisen kannalta.
  
  Yhteiskuntaosaaminen:
  tunnet ohjausta määrittävän lainsäädännön ja asiakirjat sekä kykenet arvioimaan niiden toteutumista käytännössä. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan verkkokurssina ja se sisältää itsenäistä työskentelyä ja vertaistyöskentelyä. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Koskela, S. 2013. ”Mie teen vaan oman työni”. Toimintatutkimus moniammatillisen yhteistyön ja ohjausosaamisen kehittämisestä. Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 477. Jyväskylän yliopisto.
  Nykänen, S. 2010. Ohjauksen palvelujärjestelyjen toimijoiden käsitykset johtamisesta ohjausverkostossa: Matkalla verkostojohtamiseen? Jyväskylän yliopisto: Koulutuksen tutkimuslaitos: Tutkimuksia 25.  
  Puukari, S., Lappalainen, K., Kuorelahti, M. 2017. (toim) Ohjaus ja erityisopetus oppijoiden tukena. Jyväskylä: PS-Kustannus. (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Anna Itkonen, Juha Parkkinen, Mervi Pasanen, Sauli Puukari, Jari Karttunen, Sanna Herranen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2021 - 31.07.2023

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 135 h (5 op x 27 h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.08.2021 - 05.09.2021

  Content scheduling

  Opintojakson toteutus 1. alkaa lokakuussa 2021 ja päättyy tammikuussa 2022. Opintojakson toteutus 2. alkaa maaliskuussa 2022 ja päättyy toukokuussa 2022. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Guidance and counselling practice (AO00BO62-3001),
       01.08.2021 – 31.07.2023,  8 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla perehdyt opinto-ohjaajan toimintaympäristöihin ja muihin ohjauksen konteksteihin. Lisäksi rakennat omaa ohjauksen monialaista verkostoa.
  
  Opintojakson osaamiset:
  
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaaja kykyä määritellä ja paikantaa ohjaus tilanteissa, jolloin siihen kohdistuu monenlaisia odotuksia ja muutostarpeita. Se on myös jatkuvaan oppimista ja kriittistä ajattelua sekä reflektiota. Lisäksi se on kykyä käydä keskustelua ohjauksesta, edistää sen tutkimusta ja vaikuttaa yhteiskunnalliseen päätöksentekoon.
  
  verkosto-osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa elinikäisen ohjauksen alueelliset, kansalliset ja kansainväliset verkostot. Se tarkoittaa taitoa luoda tarkoituksenmukaisia yhteistyösuhteita ja toimia erilaisissa monialaisissa sekä moniammatillisissa yhteistyöverkostoissa. Se on myös kykyä ymmärtää oman organisaation ja alueellisten verkostojen ohjaustoiminnan koordinoinnin ja johtamisen merkitys.
  
  yhteiskuntaosaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan välisiä ilmiöitä, suhteita ja muutoksia sekä hyödyntää työssään tulevaisuutta koskevaa ennakointitietoa. Se edellyttää ohjaajalta ohjausta määrittävän lainsäädännön, eri oppilaitosmuotojen opinto-ohjauksen erityispiirteiden sekä eri ohjaustoimijoiden tarjoamien ohjauspalveluiden tuntemusta. Lisäksi se on taitoa edistää rakenteita tiedostavaa ohjausta ja yhdenvertaista, oikeudenmukaista ja monimuotoista yhteiskuntaa.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  Laajennat monialaisia ja moniammatillisia yhteistyöverkostojasi ja
  selkiytät omaa rooliaan eri tahojen kanssa tehtävässä yhteistyössä. Tunnet eri oppilaitosmuotojen opinto-ohjauksen erityispiirteitä ja eri ohjaustoimijoiden tarjoamia ohjauspalveluja. (not translated)

  Course contents

  Verkostoharjoittelu (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaaminen:
  Kykenet käymään keskustelua ohjauksesta.
  
  Verkosto-osaaminen:
  Kykenet luomaan tarkoituksenmukaisia ohjauksen yhteistyöverkostoja.
  
  Yhteiskuntaosaaminen:
  Tunnet ohjausta määrittävän lainsäädännön ja asiakirjat sekä kykenet arvioimaan niiden toteutumista käytännössä. Tunnet eri oppilaitosmuotojen opinto-ohjauksen erityispiirteet ja eri ohjaustoimijoiden tarjoamia ohjauspalveluja. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan verkostoharjoitteluna sekä itsenäisenä työskentelynä. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa. (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Anna Itkonen, Juha Parkkinen, Mervi Pasanen, Sauli Puukari, Sanna Herranen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2021 - 31.07.2023

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 216 h (8 op x 27 h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.08.2021 - 05.09.2021

  Content scheduling

  Verkostoharjoittelut suoritetaan yksilöllisesti ajoitettuina ja tavoitteellisesti suunniteltuina jaksoina. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen tekemällä verkostoharjoittelut ja niihin liittyvät oppimistehtävät. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 8 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Guidance and counselling in the changing society and in different work environments (AO00BO63-3001),
       01.08.2021 – 31.07.2023,  5 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla perehdyt koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan välisiin ilmiöihin. Lisäksi syvennät ymmärrystä näiden välisistä suhteista ja vahvistat osaamistasi tunnistaa ja arvioida niiden välittymistä ohjaukseen ja ohjauksen toimintaympäristöihin. Lisäksi syvennät ymmärrystäsi ohjauksesta osana yhteiskunnan koulutus- ja työvoima- ja hyvinvointipalveluja.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla kehität
  yhteiskuntaosaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan välisiä ilmiöitä, suhteita ja muutoksia sekä hyödyntää työssään tulevaisuutta koskevaa ennakointitietoa. Se edellyttää ohjaajalta ohjausta määrittävän lainsäädännön, eri oppilaitosmuotojen opinto-ohjauksen erityispiirteiden sekä eri ohjaustoimijoiden tarjoamien ohjauspalveluiden tuntemusta. Lisäksi se on taitoa edistää rakenteita tiedostavaa ohjausta ja yhdenvertaista, oikeudenmukaista ja monimuotoista yhteiskuntaa.
  
  kehittämisosaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä kriittisesti arvioida omaa ja yhteisönsä ohjaustoimintaa suhteessa toimintaympäristön muutokseen. Se on tahtoa ja taitoa kehittää ja asettaa uusia tavoitteita ohjaustoiminnalle sekä alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Se on myös taitoa etsiä, kriittisesti valikoida ja tuottaa sellaista teoreettista tietoa, joka yhdistyneenä kokemustietoon palvelee sekä hänen että hänen yhteisönsä ohjauksen kehittymistä.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  Tunnistat koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan välisiä ilmiöitä, suhteita ja muutoksia ohjauksen näkökulmasta. Ymmärrät yhdenvertaisuuden, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja yhteiskunnallisen monimuotoisuuden edistämisen merkityksen ohjauksessa. Osaat hankkia ja arvioida ajankohtaista, päivitettyä tietoa koulutuksesta, työelämästä, yrittäjyydestä ja yhteiskunnallisista kysymyksistä. (not translated)

  Course contents

  Koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan muutoksen ja niiden merkitys ohjauksen näkökulmasta.
  Yhdenvertaisuuden, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja yhteiskunnallisen monimuotoisuuden edistäminen ohjauksessa. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Yhteiskuntaosaaminen:
  Tunnistat koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan välisiä ilmiöitä, suhteita ja muutoksia ohjauksen näkökulmasta. Ymmärrät yhdenvertaisuuden, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja yhteiskunnallisen monimuotoisuuden merkityksen ohjauksessa.
  
  Kehittämisosaaminen:
  Osaat kriittisesti arvioida omaa ja työyhteisön ohjaustoimintaa suhteessa toimintaympäristön muutokseen. Osaat hankkia ja arvioida ajankohtaista, päivitettyä tietoa koulutuksesta, työelämästä, yrittäjyydestä ja yhteiskunnallisista kysymyksistä. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Haug, E., Hooley, T., Kettunen, J. & Thomsen, R. (2020). Career and career guidance in the Nordic countries. Career Development Series, 9. Leiden: Brill.
  Hooley, T., Sultana, R.G., & Thomsen, R. (Eds.). (2017). Career guidance for social justice: Contesting neoliberalism . Routledge.
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa. (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Anna Itkonen, Juha Parkkinen, Mervi Pasanen, Sauli Puukari, Sanna Herranen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2021 - 31.07.2023

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 135 h (5 op x 27h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.08.2021 - 05.09.2021

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa tammikuussa 2022 ja päättyy toukokuussa 2022. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Future-orientation and developing guidance and counselling (AO00BO64-3001),
       01.08.2021 – 31.07.2023,  5 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla perehdyt ohjauksen arviointiin ja kehittämiseen eri toimintaympäristöissä. Lisäksi perehdyt tulevaisuusajatteluun osana opinto- ja uraohjausta sekä vahvistat valmiuksiasi toteuttaa tulevaisuusohjausta
  
  
  Opintojakson osaamiset:
  
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaaja kykyä määritellä ja paikantaa ohjaus tilanteissa, jolloin siihen kohdistuu monenlaisia odotuksia ja muutostarpeita. Se on myös jatkuvaan oppimista ja kriittistä ajattelua sekä reflektiota. Lisäksi se on kykyä käydä keskustelua ohjauksesta, edistää sen tutkimusta ja vaikuttaa yhteiskunnalliseen päätöksentekoon.
  
  yhteiskuntaosaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan välisiä ilmiöitä, suhteita ja muutoksia sekä hyödyntää työssään tulevaisuutta koskevaa ennakointitietoa. Se edellyttää ohjaajalta ohjausta määrittävän lainsäädännön, eri oppilaitosmuotojen opinto-ohjauksen erityispiirteiden sekä eri ohjaustoimijoiden tarjoamien ohjauspalveluiden tuntemusta. Lisäksi se on taitoa edistää rakenteita tiedostavaa ohjausta ja yhdenvertaista, oikeudenmukaista ja monimuotoista yhteiskuntaa.
  
  kehittämisosaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä kriittisesti arvioida omaa ja yhteisönsä ohjaustoimintaa suhteessa toimintaympäristön muutokseen. Se on tahtoa ja taitoa kehittää ja asettaa uusia tavoitteita ohjaustoiminnalle sekä alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Se on myös taitoa etsiä, kriittisesti valikoida ja tuottaa sellaista teoreettista tietoa, joka yhdistyneenä kokemustietoon palvelee sekä hänen että hänen yhteisönsä ohjauksen kehittymistä.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  Kykenee arvioimaan ja kehittämään ohjaustoimintaa omassa työyhteisössäsi ja verkostoissasi. Tunnistat erilaisia tapoja arvioida ohjausta ja osaat tehdä näkyväksi ohjauksen merkityksen. Osaat yhdistää tulevaisuusajattelun osaksi ohjausta. Kykenet hyödyntämään työssäsi tulevaisuusohjauksen tietoperustaa ja työvälineitä sekä tukemaan ohjattavaa vaihtoehtoisten tulevaisuuksien hahmottamisessa ja analysoinnissa sekä päätöksenteossa. (not translated)

  Course contents

  Ohjauksen arviointi ja kehittäminen.
  Tulevaisuusajattelu osana opinto- ja uraohjausta.
  Tulevaisuusohjauksen tietoperustan ja työvälineiden hyödyntäminen ohjauksessa. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat:
  
  Ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaaminen:
  Osaat käydä ohjaukseen liittyvää yhteiskunnallista keskustelua.
  
  Yhteiskuntaosaaminen :
  Osaat hyödyntää ja arvioida tulevaisuutta koskevaa ennakointitietoa.
  
  Kehittämisosaaminen:
  Kykeneet kriittisesti arvioimaan ja kehittämään ohjausta omassa työyhteisössäsi ja ohjausverkostoissasi. Tunnistat tapoja arvioida ohjausta ja tehdä näkyväksi ohjauksen merkitystä erilaisissa ohjauskonteksteissa. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Ahvenainen, M., Korento, K., Ollila, J., Jokinen, L., Lehtinen, N. & Ahtinen, J. (2014) Tulevaisuus – paljon mahdollista. Tulevaisuusohjauksen ajatuksia ja tekoja. Turku: Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Turun yliopisto.
  Ahvenainen, M., Heikkilä, K., Jokinen, L., Miettinen, S., Ollila, J., Pietikäinen, N. & Vuorisalo, K. (2017) Tulevaisuus – Paljon mahdollista! Tulevaisuusohjauksen työkirja. Turku: Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Turun yliopisto.
  ELGPN [European Lifelong Guidance Policy Network]. (2015). Suuntaviivoja elinikäisen ohjauksen toimintapolitiikalle ja palvelujärjestelyille. Yhteiset tavoitteet ja periaatteet EU:n jäsenmaille ja komissiolle. ELGPN Tools No. 6. Jyväskylän yliopisto.
  Elinikäisen ohjauksen strategia 2020–2023: ELO-foorumi. Valtioneuvoston julkaisuja 2020:34. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-383-536-8
  Oksanen, Kaisa (2017) Valtioneuvoston tulevaisuusselonteon 1. osa. ”Jaettu ymmärrys työn murroksesta”. Valtioneuvoston kanslian julkaisusarja 13a/2017
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Anna Itkonen, Juha Parkkinen, Mervi Pasanen, Sauli Puukari, Sanna Herranen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2021 - 31.07.2023

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 135 h (5 op x 27 h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.08.2021 - 05.09.2021

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa marraskuussa 2021 ja päättyy toukokuussa 2022 tai oman henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaan. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Philosophical and ethical principles in guidance and counselling (AO00BO65-3001),
       01.08.2021 – 31.07.2023,  5 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla tavoitteena on tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan ohjaajuuteen liittyviä peruskäsityksiä, arvoja ja asenteita sekä omia ajattelu- ja toimintamalleja. Lisäksi tarkastellaan oman toiminnan ja ajattelun eettisiä ja filosofisia lähtökohtia sekä opitaan arvioimaan oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Tunnistat ohjaustyön eettisen olemuksen, perehdyt ohjausalan ammattieettisiin periaatteisiin ja kykenet tekemään valintatilanteessa itsenäisesti eettisesti perusteltuja ratkaisuja.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla kehittät reflektio-osaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan ohjaajuu¬teensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä ja filosofisia lähtökohtia sekä kykyä arvioida oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Reflektio-osaaminen mahdollistaa kriittisen ja uudistavan otteen niin oman ohjaustoiminnan kuin ohjauksen eri toimintaympäristöjen kehittämisessä yhdessä asiakkaiden ja ohjauk-sen eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  Tunnistat omat arvonsi, ihmiskäsityksesi ja eettisyytesi. Osaat tarkastella kriittisesti toimintaasi ohjaajana ja tiedostaa, millainen yhteys arvoillasi, ihmiskäsitykselläsi ja eettisellä ajattelullasi on ohjausorientaatioosi. Tunnet ohjausalan yleiset ammattieettiset periaatteet ja osaat toteuttaa toiminnassasi ohjauksen ammattieettisiä periaatteita. (not translated)

  Course contents

  Henkilökohtaisten arvojen, ihmiskäsityksen ja eettisyyden tunnistaminen.
  Ohjaukseen liittyvien eettisten kysymysten tunnistaminen.
  Ohjausfilosofia. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat:
  
  Reflektio-osaaminen:
  Tunnistat ja kriittisesti arvioit omaan ohjaajuuteesi ja ohjaukseen liittyviä peruskäsityksiä, arvoja ja asenteita.Tiedostat ja kykenet perustelemaan ohjausfilosofiasi. Tiedostat ihmiskäsityksesi, eettisen ajattelusi, arvopäämääräsi ja näiden keskinäisten suhteiden vaikutuksen toimintaasi ohjaajana. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Bond, T. 2000. Standards and ethics for counselling in action. London: Sage. (ebrary kokoelma),
  IAEVG [International Association for Educational and Vocational Guidance]. (2017). IAEVG Ethical Guidelines. http://iaevg.net/wp-content/uploads/IAEVG-EthicsNAFeb2018Final.pdf
  MacIntyre, A. 2004. Hyveiden jäljillä: moraaliteoreettinen tutkimus. Helsinki: Gaudeamus.
  Sire, J. W. 2004. Naming the elephant: worldview as a concept. Downers Grove, IL: InterVarsity Press.
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Anna Itkonen, Juha Parkkinen, Mervi Pasanen, Sauli Puukari, Sanna Herranen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2021 - 31.07.2023

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 135h (5 op x 27h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.08.2021 - 05.09.2021

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa syyskuussa 2021 ja päättyy toukokuussa 2022. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Professional development and research-oriented working practices (AO00BO66-3001),
       01.08.2021 – 31.07.2023,  5 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla asetat itsellesu opinto-ohjaajan koulutukseen ja ohjaajan ammatilliseen kehittymiseen liittyviä tavoitteita. Lisäksi reflektoit osaamisesi kehittymistä ja rakennat yhteisöllistä tietoa erilaisissa koulutuksen aikaisissa vertaisryhmissä. Opintojen päätteeksi arvioit koulutuksen aikana saavuttamaasi osaamista ja ohjausasiantuntijuuttasi.
  
  Opintojakson osaamiset
  
  Tällä opintojaksolla kehität
  reflektio-osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan ohjaajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä ja filosofisia lähtökohtia sekä kykyä arvioida oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Reflektio-osaaminen mahdollistaa kriittisen ja uudistavan otteen niin oman ohjaustoiminnan kuin ohjauksen eri toimintaympäristöjen kehittämisessä yhdessä asiakkaiden ja ohjauk-sen eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa.
  
  ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä määritellä ja paikantaa ohjaus tilanteissa, jolloin siihen kohdistuu monenlaisia odotuksia ja muutostarpeita. Se on myös jatkuvaan oppimista ja kriittistä ajattelua sekä reflektiota. Lisäksi se on kykyä käydä keskustelua ohjauksesta, edistää sen tutkimusta ja vaikuttaa yhteiskunnalliseen päätöksentekoon.
  
  
  Opintojakson osaamistavoitteet
  Osaat jäsentää ja arvioida opiskeluprosessiasi ja ohjausasiantuntijuuttasi. Tunnistat vahvuuksiasi ja kehittämistarpeitasi oppijana ja ohjaajana sekä osaar tehdä ne näkyviksi. Osaat tarkastella ohjaustyötä eri näkökulmista ja kehittää sitä. (not translated)

  Course contents

  Henkilökohtaiset vahvuudet ja kehittämistarpeet.
  Oman ammatillisen identiteetin tunnistaminen ja kehittäminen.
  Ohjausasiantuntijuuden reflektiivinen tarkastelu työelämän näkökulmasta. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat:
  
  Reflektio-osaaminen
  Tunnistat ja arvioit kriittisesti omia ohjaajuuteensa liittyviä peruskäsityksiäsi, arvojasi ja asenteitaso sekä ajattelu- ja toimintamallejasi. Osaat arvioida oman toimintasi ja ajattelusi eettisiä lähtökohtia sekä oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Tunnistat oman ammatillisen osaamisesi ja sen rajat. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Buber, M. 1947. Between Man and Man. Routledge (e-kirja)
  Eteläpelto, A., Collin, K. & Saarinen, J. (toim.) 2007. Työ, identiteetti ja oppiminen. Helsinki: WSOY.
  Mattila, K-P. 2008. Arvostava kohtaaminen - Arjessa, auttamistyössä ja työyhteisössä. Jyväskylä: PS-kustannus
  Mc Leod, J. 2013. An introduction to counselling (Chapter 24, Being and becoming a counsellor). 5th ed. Maidenhead: Open University Press. (ebrary-kokoelma)
  Mezirow, J. 1995. Uudistava oppiminen – kriittinen reflektio aikuiskoulutuksessa. Helsingin Yliopiston Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus.
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Anna Itkonen, Juha Parkkinen, Mervi Pasanen, Sauli Puukari, Sanna Herranen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2021 - 31.07.2023

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 135 h (5 op x 27h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.08.2021 - 05.09.2021

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa syyskuussa 2021 ja päättyy opintojesi päättyessä. (not translated)

  Alternative learning methods

  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Thematic studies (AO00BO67-3001),
       01.08.2021 – 31.07.2023,  10 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Teemaopinnot laajentavat ja syventävät opiskelijan ohjausosaamistasi henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti.
  
  Opintojakson osaamiset:
  
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  kehittämisosaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä kriittisesti arvioida omaa ja yhteisönsä ohja¬ustoimintaa suhteessa toimintaympäristön muutokseen. Se on tahtoa ja taitoa kehittää ja asettaa uusia tavoitteita ohjaustoiminnalle sekä alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Se on myös taitoa etsiä, kriittisesti valikoida ja tuottaa sellaista teoreettista tietoa, joka yhdistyneenä kokemustietoon palvelee sekä hänen että hänen yhteisönsä ohjauksen kehittymistä.
  
  reflektio-osaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan ohjaajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä ja filosofisia lähtökohtia sekä kykyä arvioida oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Reflektio-osaaminen mahdollistaa kriittisen ja uudistavan otteen niin oman ohjaustoiminnan kuin ohjauksen eri toimintaympäristöjen kehittämisessä yhdessä asiakkaiden ja ohjauksen eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa.
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Syvennät ohjauksellista osaamistasi ammatillisten ja henkilökohtaisten kehittymistarpeidesi mukaisesti. (not translated)

  Course contents

  Teemaopinnot syventävät ja laajentavat ohjausosaamistasi henkilökohtaisen kehittymissuunnitelmasi mukaisesti. Sisältö määrittyy täsmällisemmin valitsemiesi teemojen perusteella. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ilmoitetaan kunkin teemaopintojakson yhteydessä. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Teemaopinnot syventävät ja laajentavat ohjausosaamistasi henkilökohtaisen kehittymissuunnitelmasi mukaisesti. Tarjottavat teemaopintojaksot ilmoitetaan kunkin lukuvuoden toteutussuunnitelmassa. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Kirjallisuus ja oppimateriaali ilmoitetaan toteutussuunnitelmassa kunkin teemaopintojakson yhteydessä. (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Anna Itkonen, Juha Parkkinen, Mervi Pasanen, Sauli Puukari, Sanna Herranen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2021 - 31.07.2023

  Learning assignments and student workload

  Teemaopintojen laajuus on yhteensä 10 op (270h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.08.2021 - 05.09.2021

  Content scheduling

  Teemaopintojen ajankohta ilmoitetaan toteutussuunnitelmassa. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 10 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education

Academic year 2022 - 2023

• Guidance and counselling processes and methods (AO00BO58-3002),
       01.08.2022 – 30.06.2025,  6 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla perehdyt henkilökohtaisen ohjauksen ja ryhmäohjauksen prosessin toteuttamiseen monikanavaisesti erilaisissa ohjausympäristöissä. Lisäksi tutustut erilaisiin ohjausmenetelmiin sekä arvioit niiden toimivuutta yksilöllisissä ja yhteisöllisissä ohjausprosesseissa.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  ohjausosaamistasi, jolla tarkoitetaan oppimiseen ja opiskeluun, elinikäisten urasuunnittelutaitojen vahvistamiseen sekä psykososiaalisen tuen tarjoamiseen liittyvää osaamista. Se on myös kykyä suunnitella, toteuttaa, arvioida, johtaa, kehittää ja uudistaa ohjausta huomioiden kontekstin sekä eri asiakasryhmien moninaisuuden ja taustan ohjauksen voimavarana. Tavoitteena on, että ohjaaja tuntee ohjauksen keskeiset työmuodot ja menetelmät sekä osaa arvioida niiden soveltuvuutta eri ohjaustilanteissa ja konteksteissa.
  
  vuorovaikutuosaamistasi, jolla tarkoitetaan taitoa toimia erilaisissa vuorovaikutussuhteissa myöntei¬sellä ja mielekkäällä tavalla. Se tarkoittaa myös ohjaajan kykyä rakentaa ohjaussuhde, jossa ohjaaja tukee yksilön ja ryhmien valmiuksia kohdata haasteita ja löytää toimivia tapoja ratkaista ne sekä suunnitella omaa tulevaisuutta. Se on taitoa toimia vuorovaikutussuhteissa monikanavaisesti dialogitaitoja hyödyntäen.
  
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  
  Tunnistat ohjausprosessien eri vaiheet. Osaat suunnitella ja toteuttaa tavoitteellisia ohjausprosesseja asiakaslähtöisesti yksilöiden ja ryhmien kanssa. Tunnet ohjauksen keskeiset työmuodot ja menetelmät sekä osaat arvioida niiden soveltuvuutta eri ohjaustilanteissa ja konteksteissa. Osaat tarkoituksenmukaisesti käyttää ja soveltaa erilaisia menetelmiä monikanavaisesti yksilöllisissä ja yhteisöllisissä prosesseissa. Osaat lisäksi analysoida ja arvioida ohjausprosesseja ja -menetelmiä, omia ammattikäytänteitään sekä niiden laatua ja vaikuttavuutta. (not translated)

  Course contents

  Erilaisten asiakkaiden ja asiakasryhmien ohjaustarpeiden tunnistaminen.
  Tavoitteellisten asiakaslähtöisten ohjausprosessien suunnittelu ja toteuttaminen.
  Erilaisten monikanavaisten menetelmien soveltaminen yksilöllisissä ja yhteisöllisissä ohjausprosessissa. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Ohjausosaaminen:
  Tunnistat erilaisten asiakkaiden ja asiakasryhmien ohjaustarpeet.
  Osaat suunnitella ja toteuttaa tavoitteellisia asiakaslähtöisiä ohjausprosesseja.
  Osaat tarkoituksenmukaisesti käyttää ja soveltaa erilaisia menetelmiä monikanavaisesti yksilöllisissä ja yhteisöllisissä prosesseissa.
  Osaat soveltaa tarkoituksenmukaisesti keskeisiä yksilö- ja pienryhmämenetelmiä.
  
  Vuorovaikutusosaaminen:
  Osaat toimia vuorovaikutussuhteissa monikanavaisesti dialogitaitoja hyödyntäen. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Amundson, N. 2003. Aktiivinen ohjaus - opas uraohjauksen ammattilaisille. Psykologien kustannus Oy. Helsinki (suom. Petri Auvinen).
  Peavy, V. R. 2006. Sosiodynaamisen ohjauksen opas. Psykologien kustannus Oy. Helsinki
  Vehviläinen, S. 2014. Ohjaustyön opas: yhteistyössä kohti toimijuutta.
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Mervi Pasanen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 30.06.2025

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 162 h (6 op x 27 h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa syyskuussa 2022 ja päättyy kevätlukukaudella 2023. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  
  Osaamisen osoittaminen:
  
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 6 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Theoretical approaches in guidance and counselling (AO00BO59-3002),
       01.08.2022 – 31.05.2025,  5 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus
  Tällä opintojaksolla tarkastelet keskeisiä ohjausalan teoreettisia lähestymistapoja ja opit arvioimaan niiden tarkoituksenmukaisuutta ja toimivuutta erilaisten asiakasryhmien kanssa työskenneltäessä.
  
  Opintojakson osaamiset
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  ohjausteoreettista osaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjauksen teoreettisten lähestymistapojen tuntemusta, joka on peruskivi ohjausinterventioille ja niiden kehittämiselle; teoreettiset lähestymistavat jäsentävät ohjausajattelua ja auttavat ohjaajaa kehittämään omaa käyttöteoriaansa. Ohjausteoreettinen osaaminen tarkoittaa myös kykyä tarkastella kriittisesti ohjaustoimintaa erilaisten ohjausalan teoreettisten lähtökohtien avulla ja arvioida niiden toimivuutta erilaisten asiakasryhmien kanssa työskenneltäessä. Ohjausteoreettinen osaaminen on niin ikään ohjaajan kykyä hahmottaa eri teorioiden avulla sitä, mikä on hänen ohjaustyönsä tavoite sekä millaisilla menetelmillä asiakkaan prosesseja parhaiten tuetaan. Ohjausteoreettinen osaaminen kytkeytyy läheisesti muihin osaamisiin ja muodostaa yhden keskeisen osan ohjaajan ammatillisen osaamisen jatkuvaan kehittämiseen.
  
  ohjausosaamistasi, jolla tarkoitetaan osaamista, johon sisältyy oppimiseen ja opiskeluun, elinikäisten urasuunnittelutaitojen vahvistamiseen sekä psykososiaalisen tuen tarjoamiseen liittyvää osaamista. Se on myös kykyä suunnitella, toteuttaa, arvioida, johtaa, kehittää ja uudistaa ohjausta huomioiden kontekstin sekä eri asiakasryhmien moninaisuuden ja taustan ohjauksen voimavarana. Tavoitteena on, että ohjaaja tuntee ohjauksen keskeiset työmuodot ja menetelmät sekä osaa arvioida niiden soveltuvuutta eri ohjaustilanteissa ja konteksteissa.
  
  reflektio-osaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan ohjaajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä ja filosofisia lähtökohtia sekä kykyä arvioida oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Reflektio-osaaminen mahdollistaa kriittisen ja uudistavan otteen niin oman ohjaustoiminnan kuin ohjauksen eri toimintaympäristöjen kehittämisessä yhdessä asiakkaiden ja ohjauksen eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet
  Jäsennät itsellesi kokonaiskuvan keskeisistä ohjauksen teoreettisista lähestymistavoista
  ja osaat soveltaa ohjausteorioita eettisesti eri tilanteissa ja yksilöllisten tarpeiden mukaan.
  Tunnistat ohjauksen teoreettisten lähestymistapojen rajoituksia ja kykenet yksilöitä hyödyntävällä tavalla yhdistämään aineksia eri lähestymistavoista. (not translated)

  Course contents

  Ohjauksen keskeiset teoreettiset lähestymistavat (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat seuraavat:
  
  Ohjausteoreettinen osaaminen:
  Hahmotat ohjauksen teoreettisten lähestymistapojen kokonaiskuvan ja osaat soveltaa ohjauksen teoreettisia lähestymistapoja ohjaustyössä.
  
  Ohjausosaaminen:
  Osaat kytkeä ohjauksen teoreettisten lähestymistapojen antia luontevaksi osaksi ohjaustyötäsi.
  
  Reflektio-osaaminen:
  Kykenet kriittisesti tarkastelemaan ja arvioimaan ohjauksen erilaisia teoreettisia lähestymistapoja. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Arthur, N., Neault, R. & McMahon, M. 2019. Career theories and models at work: ideas for practice. Toronto, CERIC.
  Kauppila, P. A., Silvonen, J. & Vanhalakka-Ruoho, M. (toim.) 2015. Toimijuus, ohjaus ja elämänkulku. Itä-Suomen yliopisto.
  Mc Leod, J. 2013. An introduction to counselling (eri lähestymistapoja koskevat luvut). 5th ed. Maidenhead: Open University Press. (e-kirja)
  Patton, W & McMahon, M. (2014). Career Development and Systems Theory. Rotterdam, The Netherlands: SensePublishers.
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa. (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Mervi Pasanen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 31.05.2025

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 135 h (5 op x 27 h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa lokakuussa 2022 ja päättyy maaliskuussa 2023. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Dialogical relationship and interaction in guidance and counselling (AO00BO60-3002),
       01.08.2022 – 30.05.2025,  6 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tälllä opintojaksolla tarkastellaan ohjaussuhteiden rakentumista erilaisissa ohjaustilanteissa (yksilö ja ryhmä) sekä käsitellään ohjausosaamisen kannalta keskeisiä työprosesseja, vuorovaikutustilanteita sekä viestintää. Tutkitaan, miten ohjaustilanteissa huomioidaan asiakkaiden moninaisuutta ja yksilöllisiä ohjaustarpeita. Lisäksi tarkastellaan, miten yksilön toimijuutta voidaan tukea dialogisen ohjaussuhteen rakentamisessa, jolla luodaan perusta erilaisille ohjausprosesseille.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  ohjausosaamistasi, jolla tarkoitetaan osaamista, johon sisältyy oppimiseen ja opiskeluun, elinikäisten urasuunnittelutaitojen vahvistamiseen sekä psykososiaalisen tuen tarjoamiseen liittyvää osaamista. Se on myös kykyä suunnitella, toteuttaa, arvioida, johtaa, kehittää ja uudistaa ohjausta huomioiden kontekstin sekä eri asiakasryhmien moninaisuuden ja taustan ohjauksen voimavarana. Tavoitteena on, että ohjaaja tuntee ohjauksen keskeiset työmuodot ja menetelmät sekä osaa arvioida niiden soveltuvuutta eri ohjaustilanteissa ja konteksteissa.
  
  vuorovaikutusosaamistasi, jolla tarkoitetaan taitoa toimia erilaisissa vuorovaikutussuhteissa myönteisellä ja mielekkäällä tavalla. Se tarkoittaa myös ohjaajan kykyä rakentaa ohjaussuhde, jossa ohjaaja tukee yksilön ja ryhmien valmiuksia kohdata haasteita ja löytää toimivia tapoja ratkaista ne sekä suunnitella omaa tulevaisuutta. Se on taitoa toimia vuorovaikutussuhteissa monikanavaisesti dialogitaitoja hyödyntäen.
  
  reflektio-osaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan ohjaajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä ja filosofisia lähtökohtia sekä kykyä arvioida oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Reflektio-osaaminen mahdollistaa kriittisen ja uudistavan otteen niin oman ohjaustoiminnan kuin ohjauksen eri toimintaympäristöjen kehittämisessä yhdessä asiakkaiden ja ohjauksen eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet
  Osaat edistää dialogisen ohjaussuhteen rakentumista erilaisissa ohjaustilanteissa. Lisäksi kykenet arvioimaan ohjaustilanteita vuorovaikutuksen sekä ohjausprosessin sisällön ja rakenteen näkökulmista. Tunnistat myös ihmisten moninaisuutta ja huomioit sen erilaisissa ohjaustilanteissa. (not translated)

  Course contents

  Ohjaussuhde ja vuorovaikutus
  Dialogisuus ohjaussuhteen rakentamisen lähtökohtana
  Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo ohjauksessa
  Vuorovaikutus ja dialogisuus digitaalisissa ympäristöissä (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Ohjausosaaminen:
  Osaat edistää dialogisen ohjaussuhteen rakentumista erilaisissa ohjaustilanteissa.
  
  Vuorovaikutusosaaminen:
  Vahvistat dialogista toimintaasi ohjaajana ja kehität monikanavaisia ohjausvuorovaikutustaitojasi. Tunnistat dialogisen ohjaussuhteen rakentamista edistäviä tekijöitä ja osaat hyödyntää niitä ohjausprosessin edistämisessä.
  
  Reflektio-osaaminen:
  Osaat tarkastella kriittisesti omaa toimintaasi erilaisissa ohjaussuhteissa ja -prosesseissa alan eettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Egan, G. (2010) The skilled helper – A problem-management and opportunity-development approach to helping (9th ed.). Belmont, CA: Brooks/Cole Cengage Learning.
  Nelson-Jones, R. 2011. Basic counselling skills: A helper's manual. Los Angeles: Sage.
  Onnismaa, J. 2011. Ohjaus- ja neuvontatyö. Aikaa, huomiota ja kunnioitusta. Helsinki: Gaudeamus.
  Pekkari, M. 2009. Tavoitteellinen ohjauskeskustelu. Hämeenlinna: Tammi.
  Sampson, J. P., Osborn, D. S., Bullock-Yowell, E., Lenz, J. G., Peterson, G. W., Reardon, R. C., Dozier, V. C., Leierer, S. J., Hayden, S. C. W., & Saunders, D. E. (2020). An introduction to CIP theory, research, and practice (Technical Report No. 62). Tallahassee, FL: Florida State University. http://fsu.digital.flvc.org/islandora/object/fsu%3A749259
  Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas. Jyväskylä: PS-kustannus.
  Vehviläinen, S. (2014). Ohjaustyön opas. Yhteistyössä kohti toimijuutta. Helsinki: Gaudeamus.
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa. (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Mervi Pasanen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 30.05.2025

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 162 h (6 op x 27 h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa syyskuussa 2022 ja päättyy maaliskuussa 2023. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 6 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Guidance and counselling services and multidisciplinary networks (AO00BO61-3002),
       01.08.2022 – 30.05.2025,  5 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  
  Tällä opintojaksolla perehdyt moniammatilliseen työotteeseen ja selkiytät omaa rooliasi eri tahojen kanssa tehtävässä yhteistyössä. Lisäksi saat valmiuksia toimia yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa opiskelijan henkilökohtaisen opintopolun eri vaiheissa, oppilaitoksen toiminnan kehittämisessä ja alueellisissa yhteistyöverkostoissa. Perehdyr myös yhteistyötä ohjaaviin määräyksiin sekä asiakirjoihin ja saat näkökulmia omaan rooliisi oppilaitoksen hyvinvoinnin, yhteisöllisyyden ja osallisuuden edistämisessä sekä omasta työhyvinvoinnista huolehtimiseen.
  
  Opintojakson osaamiset:
  
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaaja kykyä määritellä ja paikantaa ohjaus tilanteissa, jolloin siihen kohdistuu monenlaisia odotuksia ja muutostarpeita. Se on myös jatkuvaan oppimista ja kriittistä ajattelua sekä reflektiota. Lisäksi se on kykyä käydä keskustelua ohjauksesta, edistää sen tutkimusta ja vaikuttaa yhteiskunnalliseen päätöksentekoon.
  
  verkosto-osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa elinikäisen ohjauksen alueelliset, kansalliset ja kansainväliset verkostot. Se tarkoittaa taitoa luoda tarkoituksenmukaisia yhteis¬työsuhteita ja toimia erilaisissa monialaisissa sekä moniammatillisissa yhteistyöverkostoissa. Se on myös kykyä ymmärtää oman organisaation ja alueellisten verkostojen ohjaustoiminnan koordinoinnin ja johtamisen merkitys.
  
  kehittämisosaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä kriittisesti arvioida omaa ja yhteisönsä ohjaustoimintaa suhteessa toimintaympäristön muutokseen. Se on tahtoa ja taitoa kehittää ja asettaa uusia tavoitteita ohjaustoiminnalle sekä alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Se on myös taitoa etsiä, kriittisesti valikoida ja tuottaa sellaista teoreettista tietoa, joka yhdistyneenä kokemustietoon palvelee sekä hänen että hänen yhteisönsä ohjauksen kehittymistä.
  
  yhteiskuntaosaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa koulutuksen, työelämän ja yhteis¬kunnan välisiä ilmiöitä, suhteita ja muutoksia sekä hyödyntää työssään tulevaisuutta koskevaa ennakointitietoa. Se edellyttää ohjaajalta ohjausta määrittävän lainsäädännön, eri oppilaitosmuotojen opinto-ohjauksen erityispiirteiden sekä eri ohjaustoimijoiden tarjoamien ohjauspalveluiden tuntemusta. Lisäksi se on taitoa edistää rakenteita tiedostavaa ohjausta ja yhdenvertaista, oikeudenmukaista ja monimuotoista yhteiskuntaa.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  Kehität moniammatillista työotettasi ja selkiytät omaa rooliasi eri tahojen kanssa tehtävässä yhteistyössä. Osaat toimia yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa yksilöiden ohjausprosessien eri vaiheissa, oppilaitoksen tai muun organisaation toiminnan kehittämisessä ja alueellisissa yhteistyöverkostoissa. Perehdyt yhteistyötä ohjaaviin määräyksiin ja asiakirjoihin. Lisäksi saat näkökulmia omaan rooliisi oppilaitoksen tai muun organisaation hyvinvoinnin, yhteisöllisyyden ja osallisuuden edistämisessä ja omasta työhyvinvoinnista huolehtimiseen. (not translated)

  Course contents

  Orientoituminen monialaiseen ja moniammatilliseen työhön
  Yhteistyö ohjauksen verkostoissa (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaaminen:
  osaat määritellä ja paikantaa ohjauksen tilanteissa, jolloin siihen kohdistuu monenlaisia odotuksia ja muutostarpeita.
  
  Verkosto-osaaminen:
  saat toimia monialaisessa ja moniammatillisessa yhteistyössäs sekä kykenet luomaan tarkoituksenmukaisia ohjauksen yhteistyöverkostoja.
  
  Kehittämisosaaminen:
  tunnistaa monialaisen ja moniammatillisen yhteistyön merkityksen oman ja yhteisösi ohjaustoiminnan ja hyvinvoinnin kehittämisen kannalta.
  
  Yhteiskuntaosaaminen:
  tunnet ohjausta määrittävän lainsäädännön ja asiakirjat sekä kykenet arvioimaan niiden toteutumista käytännössä. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan verkkokurssina ja se sisältää itsenäistä työskentelyä ja vertaistyöskentelyä. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Koskela, S. 2013. ”Mie teen vaan oman työni”. Toimintatutkimus moniammatillisen yhteistyön ja ohjausosaamisen kehittämisestä. Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 477. Jyväskylän yliopisto.
  Nykänen, S. 2010. Ohjauksen palvelujärjestelyjen toimijoiden käsitykset johtamisesta ohjausverkostossa: Matkalla verkostojohtamiseen? Jyväskylän yliopisto: Koulutuksen tutkimuslaitos: Tutkimuksia 25.  
  Puukari, S., Lappalainen, K., Kuorelahti, M. 2017. (toim) Ohjaus ja erityisopetus oppijoiden tukena. Jyväskylä: PS-Kustannus. (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Mervi Pasanen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 30.05.2025

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 135 h (5 op x 27 h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Content scheduling

  Opintojakson toteutus 1. alkaa lokakuussa 2022 ja päättyy tammikuussa 2023. Opintojakson toteutus 2. alkaa maaliskuussa 2023 ja päättyy toukokuussa 2023. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Guidance and counselling practice (AO00BO62-3002),
       01.08.2022 – 30.05.2025,  8 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla perehdyt opinto-ohjaajan toimintaympäristöihin ja muihin ohjauksen konteksteihin. Lisäksi rakennat omaa ohjauksen monialaista verkostoa.
  
  Opintojakson osaamiset:
  
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaaja kykyä määritellä ja paikantaa ohjaus tilanteissa, jolloin siihen kohdistuu monenlaisia odotuksia ja muutostarpeita. Se on myös jatkuvaan oppimista ja kriittistä ajattelua sekä reflektiota. Lisäksi se on kykyä käydä keskustelua ohjauksesta, edistää sen tutkimusta ja vaikuttaa yhteiskunnalliseen päätöksentekoon.
  
  verkosto-osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa elinikäisen ohjauksen alueelliset, kansalliset ja kansainväliset verkostot. Se tarkoittaa taitoa luoda tarkoituksenmukaisia yhteistyösuhteita ja toimia erilaisissa monialaisissa sekä moniammatillisissa yhteistyöverkostoissa. Se on myös kykyä ymmärtää oman organisaation ja alueellisten verkostojen ohjaustoiminnan koordinoinnin ja johtamisen merkitys.
  
  yhteiskuntaosaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan välisiä ilmiöitä, suhteita ja muutoksia sekä hyödyntää työssään tulevaisuutta koskevaa ennakointitietoa. Se edellyttää ohjaajalta ohjausta määrittävän lainsäädännön, eri oppilaitosmuotojen opinto-ohjauksen erityispiirteiden sekä eri ohjaustoimijoiden tarjoamien ohjauspalveluiden tuntemusta. Lisäksi se on taitoa edistää rakenteita tiedostavaa ohjausta ja yhdenvertaista, oikeudenmukaista ja monimuotoista yhteiskuntaa.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  Laajennat monialaisia ja moniammatillisia yhteistyöverkostojasi ja
  selkiytät omaa rooliaan eri tahojen kanssa tehtävässä yhteistyössä. Tunnet eri oppilaitosmuotojen opinto-ohjauksen erityispiirteitä ja eri ohjaustoimijoiden tarjoamia ohjauspalveluja. (not translated)

  Course contents

  Verkostoharjoittelu (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaaminen:
  Kykenet käymään keskustelua ohjauksesta.
  
  Verkosto-osaaminen:
  Kykenet luomaan tarkoituksenmukaisia ohjauksen yhteistyöverkostoja.
  
  Yhteiskuntaosaaminen:
  Tunnet ohjausta määrittävän lainsäädännön ja asiakirjat sekä kykenet arvioimaan niiden toteutumista käytännössä. Tunnet eri oppilaitosmuotojen opinto-ohjauksen erityispiirteet ja eri ohjaustoimijoiden tarjoamia ohjauspalveluja. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan verkostoharjoitteluna sekä itsenäisenä työskentelynä. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa. (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Mervi Pasanen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 30.05.2025

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 216 h (8 op x 27 h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Content scheduling

  Verkostoharjoittelut suoritetaan yksilöllisesti ajoitettuina ja tavoitteellisesti suunniteltuina jaksoina. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen tekemällä verkostoharjoittelut ja niihin liittyvät oppimistehtävät. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 8 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Guidance and counselling in the changing society and in different work environments (AO00BO63-3002),
       01.08.2022 – 30.05.2025,  5 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla perehdyt koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan välisiin ilmiöihin. Lisäksi syvennät ymmärrystä näiden välisistä suhteista ja vahvistat osaamistasi tunnistaa ja arvioida niiden välittymistä ohjaukseen ja ohjauksen toimintaympäristöihin. Lisäksi syvennät ymmärrystäsi ohjauksesta osana yhteiskunnan koulutus- ja työvoima- ja hyvinvointipalveluja.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla kehität
  yhteiskuntaosaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan välisiä ilmiöitä, suhteita ja muutoksia sekä hyödyntää työssään tulevaisuutta koskevaa ennakointitietoa. Se edellyttää ohjaajalta ohjausta määrittävän lainsäädännön, eri oppilaitosmuotojen opinto-ohjauksen erityispiirteiden sekä eri ohjaustoimijoiden tarjoamien ohjauspalveluiden tuntemusta. Lisäksi se on taitoa edistää rakenteita tiedostavaa ohjausta ja yhdenvertaista, oikeudenmukaista ja monimuotoista yhteiskuntaa.
  
  kehittämisosaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä kriittisesti arvioida omaa ja yhteisönsä ohjaustoimintaa suhteessa toimintaympäristön muutokseen. Se on tahtoa ja taitoa kehittää ja asettaa uusia tavoitteita ohjaustoiminnalle sekä alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Se on myös taitoa etsiä, kriittisesti valikoida ja tuottaa sellaista teoreettista tietoa, joka yhdistyneenä kokemustietoon palvelee sekä hänen että hänen yhteisönsä ohjauksen kehittymistä.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  Tunnistat koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan välisiä ilmiöitä, suhteita ja muutoksia ohjauksen näkökulmasta. Ymmärrät yhdenvertaisuuden, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja yhteiskunnallisen monimuotoisuuden edistämisen merkityksen ohjauksessa. Osaat hankkia ja arvioida ajankohtaista, päivitettyä tietoa koulutuksesta, työelämästä, yrittäjyydestä ja yhteiskunnallisista kysymyksistä. (not translated)

  Course contents

  Koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan muutoksen ja niiden merkitys ohjauksen näkökulmasta.
  Yhdenvertaisuuden, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja yhteiskunnallisen monimuotoisuuden edistäminen ohjauksessa. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Yhteiskuntaosaaminen:
  Tunnistat koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan välisiä ilmiöitä, suhteita ja muutoksia ohjauksen näkökulmasta. Ymmärrät yhdenvertaisuuden, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja yhteiskunnallisen monimuotoisuuden merkityksen ohjauksessa.
  
  Kehittämisosaaminen:
  Osaat kriittisesti arvioida omaa ja työyhteisön ohjaustoimintaa suhteessa toimintaympäristön muutokseen. Osaat hankkia ja arvioida ajankohtaista, päivitettyä tietoa koulutuksesta, työelämästä, yrittäjyydestä ja yhteiskunnallisista kysymyksistä. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Haug, E., Hooley, T., Kettunen, J. & Thomsen, R. (2020). Career and career guidance in the Nordic countries. Career Development Series, 9. Leiden: Brill.
  Hooley, T., Sultana, R.G., & Thomsen, R. (Eds.). (2017). Career guidance for social justice: Contesting neoliberalism . Routledge.
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa. (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Mervi Pasanen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 30.05.2025

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 135 h (5 op x 27h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa tammikuussa 2023 ja päättyy toukokuussa 2023. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Future-orientation and developing guidance and counselling (AO00BO64-3002),
       01.08.2022 – 01.08.2025,  5 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla perehdyt ohjauksen arviointiin ja kehittämiseen eri toimintaympäristöissä. Lisäksi perehdyt tulevaisuusajatteluun osana opinto- ja uraohjausta sekä vahvistat valmiuksiasi toteuttaa tulevaisuusohjausta
  
  
  Opintojakson osaamiset:
  
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaaja kykyä määritellä ja paikantaa ohjaus tilanteissa, jolloin siihen kohdistuu monenlaisia odotuksia ja muutostarpeita. Se on myös jatkuvaan oppimista ja kriittistä ajattelua sekä reflektiota. Lisäksi se on kykyä käydä keskustelua ohjauksesta, edistää sen tutkimusta ja vaikuttaa yhteiskunnalliseen päätöksentekoon.
  
  yhteiskuntaosaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa koulutuksen, työelämän ja yhteiskunnan välisiä ilmiöitä, suhteita ja muutoksia sekä hyödyntää työssään tulevaisuutta koskevaa ennakointitietoa. Se edellyttää ohjaajalta ohjausta määrittävän lainsäädännön, eri oppilaitosmuotojen opinto-ohjauksen erityispiirteiden sekä eri ohjaustoimijoiden tarjoamien ohjauspalveluiden tuntemusta. Lisäksi se on taitoa edistää rakenteita tiedostavaa ohjausta ja yhdenvertaista, oikeudenmukaista ja monimuotoista yhteiskuntaa.
  
  kehittämisosaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä kriittisesti arvioida omaa ja yhteisönsä ohjaustoimintaa suhteessa toimintaympäristön muutokseen. Se on tahtoa ja taitoa kehittää ja asettaa uusia tavoitteita ohjaustoiminnalle sekä alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Se on myös taitoa etsiä, kriittisesti valikoida ja tuottaa sellaista teoreettista tietoa, joka yhdistyneenä kokemustietoon palvelee sekä hänen että hänen yhteisönsä ohjauksen kehittymistä.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  Kykenee arvioimaan ja kehittämään ohjaustoimintaa omassa työyhteisössäsi ja verkostoissasi. Tunnistat erilaisia tapoja arvioida ohjausta ja osaat tehdä näkyväksi ohjauksen merkityksen. Osaat yhdistää tulevaisuusajattelun osaksi ohjausta. Kykenet hyödyntämään työssäsi tulevaisuusohjauksen tietoperustaa ja työvälineitä sekä tukemaan ohjattavaa vaihtoehtoisten tulevaisuuksien hahmottamisessa ja analysoinnissa sekä päätöksenteossa. (not translated)

  Course contents

  Ohjauksen arviointi ja kehittäminen.
  Tulevaisuusajattelu osana opinto- ja uraohjausta.
  Tulevaisuusohjauksen tietoperustan ja työvälineiden hyödyntäminen ohjauksessa. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat:
  
  Ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaaminen:
  Osaat käydä ohjaukseen liittyvää yhteiskunnallista keskustelua.
  
  Yhteiskuntaosaaminen :
  Osaat hyödyntää ja arvioida tulevaisuutta koskevaa ennakointitietoa.
  
  Kehittämisosaaminen:
  Kykeneet kriittisesti arvioimaan ja kehittämään ohjausta omassa työyhteisössäsi ja ohjausverkostoissasi. Tunnistat tapoja arvioida ohjausta ja tehdä näkyväksi ohjauksen merkitystä erilaisissa ohjauskonteksteissa. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Ahvenainen, M., Korento, K., Ollila, J., Jokinen, L., Lehtinen, N. & Ahtinen, J. (2014) Tulevaisuus – paljon mahdollista. Tulevaisuusohjauksen ajatuksia ja tekoja. Turku: Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Turun yliopisto.
  Ahvenainen, M., Heikkilä, K., Jokinen, L., Miettinen, S., Ollila, J., Pietikäinen, N. & Vuorisalo, K. (2017) Tulevaisuus – Paljon mahdollista! Tulevaisuusohjauksen työkirja. Turku: Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Turun yliopisto.
  ELGPN [European Lifelong Guidance Policy Network]. (2015). Suuntaviivoja elinikäisen ohjauksen toimintapolitiikalle ja palvelujärjestelyille. Yhteiset tavoitteet ja periaatteet EU:n jäsenmaille ja komissiolle. ELGPN Tools No. 6. Jyväskylän yliopisto.
  Elinikäisen ohjauksen strategia 2020–2023: ELO-foorumi. Valtioneuvoston julkaisuja 2020:34. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-383-536-8
  Oksanen, Kaisa (2017) Valtioneuvoston tulevaisuusselonteon 1. osa. ”Jaettu ymmärrys työn murroksesta”. Valtioneuvoston kanslian julkaisusarja 13a/2017
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Mervi Pasanen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 01.08.2025

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 135 h (5 op x 27 h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa marraskuussa 2022 ja päättyy toukokuussa 2023 tai oman henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaan. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Philosophical and ethical principles in guidance and counselling (AO00BO65-3002),
       01.08.2022 – 30.05.2025,  5 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla tavoitteena on tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan ohjaajuuteen liittyviä peruskäsityksiä, arvoja ja asenteita sekä omia ajattelu- ja toimintamalleja. Lisäksi tarkastellaan oman toiminnan ja ajattelun eettisiä ja filosofisia lähtökohtia sekä opitaan arvioimaan oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Tunnistat ohjaustyön eettisen olemuksen, perehdyt ohjausalan ammattieettisiin periaatteisiin ja kykenet tekemään valintatilanteessa itsenäisesti eettisesti perusteltuja ratkaisuja.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla kehittät reflektio-osaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan ohjaajuu¬teensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä ja filosofisia lähtökohtia sekä kykyä arvioida oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Reflektio-osaaminen mahdollistaa kriittisen ja uudistavan otteen niin oman ohjaustoiminnan kuin ohjauksen eri toimintaympäristöjen kehittämisessä yhdessä asiakkaiden ja ohjauk-sen eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa.
  
  Opintojakson osaamistavoitteet:
  Tunnistat omat arvonsi, ihmiskäsityksesi ja eettisyytesi. Osaat tarkastella kriittisesti toimintaasi ohjaajana ja tiedostaa, millainen yhteys arvoillasi, ihmiskäsitykselläsi ja eettisellä ajattelullasi on ohjausorientaatioosi. Tunnet ohjausalan yleiset ammattieettiset periaatteet ja osaat toteuttaa toiminnassasi ohjauksen ammattieettisiä periaatteita. (not translated)

  Course contents

  Henkilökohtaisten arvojen, ihmiskäsityksen ja eettisyyden tunnistaminen.
  Ohjaukseen liittyvien eettisten kysymysten tunnistaminen.
  Ohjausfilosofia. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat:
  
  Reflektio-osaaminen:
  Tunnistat ja kriittisesti arvioit omaan ohjaajuuteesi ja ohjaukseen liittyviä peruskäsityksiä, arvoja ja asenteita.Tiedostat ja kykenet perustelemaan ohjausfilosofiasi. Tiedostat ihmiskäsityksesi, eettisen ajattelusi, arvopäämääräsi ja näiden keskinäisten suhteiden vaikutuksen toimintaasi ohjaajana. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Bond, T. 2000. Standards and ethics for counselling in action. London: Sage. (ebrary kokoelma),
  IAEVG [International Association for Educational and Vocational Guidance]. (2017). IAEVG Ethical Guidelines. http://iaevg.net/wp-content/uploads/IAEVG-EthicsNAFeb2018Final.pdf
  MacIntyre, A. 2004. Hyveiden jäljillä: moraaliteoreettinen tutkimus. Helsinki: Gaudeamus.
  Sire, J. W. 2004. Naming the elephant: worldview as a concept. Downers Grove, IL: InterVarsity Press.
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Mervi Pasanen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 30.05.2025

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 135h (5 op x 27h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa syyskuussa 2022 ja päättyy toukokuussa 2023. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä. Kun haluat hyväksilukea opintojakson, lähetä Opinto-ohjaajakoulutuksen hyväksilukuhakemus ja todistus tai selvitys aiemmin hankitusta osaamisesta kouluttajallesi. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Professional development and research-oriented working practices (AO00BO66-3002),
       01.08.2022 – 30.05.2025,  5 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla asetat itsellesu opinto-ohjaajan koulutukseen ja ohjaajan ammatilliseen kehittymiseen liittyviä tavoitteita. Lisäksi reflektoit osaamisesi kehittymistä ja rakennat yhteisöllistä tietoa erilaisissa koulutuksen aikaisissa vertaisryhmissä. Opintojen päätteeksi arvioit koulutuksen aikana saavuttamaasi osaamista ja ohjausasiantuntijuuttasi.
  
  Opintojakson osaamiset
  
  Tällä opintojaksolla kehität
  reflektio-osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan ohjaajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä ja filosofisia lähtökohtia sekä kykyä arvioida oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Reflektio-osaaminen mahdollistaa kriittisen ja uudistavan otteen niin oman ohjaustoiminnan kuin ohjauksen eri toimintaympäristöjen kehittämisessä yhdessä asiakkaiden ja ohjauk-sen eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa.
  
  ammatillisen kehittymisen ja työn määrittelyn osaamista, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä määritellä ja paikantaa ohjaus tilanteissa, jolloin siihen kohdistuu monenlaisia odotuksia ja muutostarpeita. Se on myös jatkuvaan oppimista ja kriittistä ajattelua sekä reflektiota. Lisäksi se on kykyä käydä keskustelua ohjauksesta, edistää sen tutkimusta ja vaikuttaa yhteiskunnalliseen päätöksentekoon.
  
  
  Opintojakson osaamistavoitteet
  Osaat jäsentää ja arvioida opiskeluprosessiasi ja ohjausasiantuntijuuttasi. Tunnistat vahvuuksiasi ja kehittämistarpeitasi oppijana ja ohjaajana sekä osaar tehdä ne näkyviksi. Osaat tarkastella ohjaustyötä eri näkökulmista ja kehittää sitä. (not translated)

  Course contents

  Henkilökohtaiset vahvuudet ja kehittämistarpeet.
  Oman ammatillisen identiteetin tunnistaminen ja kehittäminen.
  Ohjausasiantuntijuuden reflektiivinen tarkastelu työelämän näkökulmasta. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat:
  
  Reflektio-osaaminen
  Tunnistat ja arvioit kriittisesti omia ohjaajuuteensa liittyviä peruskäsityksiäsi, arvojasi ja asenteitaso sekä ajattelu- ja toimintamallejasi. Osaat arvioida oman toimintasi ja ajattelusi eettisiä lähtökohtia sekä oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Tunnistat oman ammatillisen osaamisesi ja sen rajat. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan monimuotoisesti ja se perustuu lähipäivillä tapahtuvaan työskentelyyn, itsenäiseen työskentelyyn ja vertaistyöskentelyyn. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Buber, M. 1947. Between Man and Man. Routledge (e-kirja)
  Eteläpelto, A., Collin, K. & Saarinen, J. (toim.) 2007. Työ, identiteetti ja oppiminen. Helsinki: WSOY.
  Mattila, K-P. 2008. Arvostava kohtaaminen - Arjessa, auttamistyössä ja työyhteisössä. Jyväskylä: PS-kustannus
  Mc Leod, J. 2013. An introduction to counselling (Chapter 24, Being and becoming a counsellor). 5th ed. Maidenhead: Open University Press. (ebrary-kokoelma)
  Mezirow, J. 1995. Uudistava oppiminen – kriittinen reflektio aikuiskoulutuksessa. Helsingin Yliopiston Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus.
  
  Täydentävä/vaihtoehtoinen alan kirjallisuus ilmoitetaan lukuvuosittain koulutuksen toteutussuunnitelmassa (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Mervi Pasanen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 30.05.2025

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on yhteensä 135 h (5 op x 27h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Content scheduling

  Opintojakso alkaa syyskuussa 2022 ja päättyy opintojesi päättyessä. (not translated)

  Alternative learning methods

  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Thematic studies (AO00BO67-3002),
       01.08.2022 – 30.05.2025,  10 cr — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Teemaopinnot laajentavat ja syventävät opiskelijan ohjausosaamistasi henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti.
  
  Opintojakson osaamiset:
  
  Tällä opintojaksolla kehität
  
  kehittämisosaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä kriittisesti arvioida omaa ja yhteisönsä ohja¬ustoimintaa suhteessa toimintaympäristön muutokseen. Se on tahtoa ja taitoa kehittää ja asettaa uusia tavoitteita ohjaustoiminnalle sekä alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla. Se on myös taitoa etsiä, kriittisesti valikoida ja tuottaa sellaista teoreettista tietoa, joka yhdistyneenä kokemustietoon palvelee sekä hänen että hänen yhteisönsä ohjauksen kehittymistä.
  
  reflektio-osaamistasi, jolla tarkoitetaan ohjaajan kykyä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omaan ohjaajuuteensa liittyviä peruskäsityksiään, arvojaan ja asenteitaan sekä omia ajattelu- ja toimintamallejaan. Se tarkoittaa myös kykyä arvioida oman toiminnan ja ajattelun eettisiä ja filosofisia lähtökohtia sekä kykyä arvioida oman osaamisen ja ammatillisen identiteetin kehittymistä. Reflektio-osaaminen mahdollistaa kriittisen ja uudistavan otteen niin oman ohjaustoiminnan kuin ohjauksen eri toimintaympäristöjen kehittämisessä yhdessä asiakkaiden ja ohjauksen eri toimijoiden ja sidosryhmien kanssa.
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Syvennät ohjauksellista osaamistasi ammatillisten ja henkilökohtaisten kehittymistarpeidesi mukaisesti. (not translated)

  Course contents

  Teemaopinnot syventävät ja laajentavat ohjausosaamistasi henkilökohtaisen kehittymissuunnitelmasi mukaisesti. Sisältö määrittyy täsmällisemmin valitsemiesi teemojen perusteella. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ilmoitetaan kunkin teemaopintojakson yhteydessä. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Teemaopinnot syventävät ja laajentavat ohjausosaamistasi henkilökohtaisen kehittymissuunnitelmasi mukaisesti. Tarjottavat teemaopintojaksot ilmoitetaan kunkin lukuvuoden toteutussuunnitelmassa. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Kirjallisuus ja oppimateriaali ilmoitetaan toteutussuunnitelmassa kunkin teemaopintojakson yhteydessä. (not translated)

  Lecturer(s)

  Seija Koskela, Virpi Koskelo, Mervi Pasanen

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 30.05.2025

  Learning assignments and student workload

  Teemaopintojen laajuus on yhteensä 10 op (270h opiskelijan työtä). (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Content scheduling

  Teemaopintojen ajankohta ilmoitetaan toteutussuunnitelmassa. (not translated)

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Voit hankkia tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osallistumalla lähiopiskelupäiviin ja tekemällä opintojaksolle kuuluvat oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat lähiopiskelupäiviin osallistumalla sekä suorittamalla hyväksytysti opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. (not translated)

  Seats

  0 - 40

  Assessment methods

  Arvioinnin perustana ovat opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelmassa esitetyt osaamistavoitteet ja arviointikriteerit sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. Arviointi on luonteeltaan kehittävää ja avointa opiskelijoiden ja kouluttajien välistä jatkuvaa vuoropuhelua.
  Osaamistavoitteet ovat oppimisen ohjaamisen ja arvioinnin lähtökohta. Oppimisprosessin aikana annettava ohjaus, erilaiset palautteet ja muut arvioinnit perustuvat sekä määritettyihin osaamistavoitteisiin että opiskelijan omalle oppimiselleen asettamiin tavoitteisiin. Opiskelijoiden itsearvioinneilla ja vertaisarvioinneilla on merkittävä rooli opintojen kaikissa vaiheissa.
  
  Oppimisen ja osaamisen arvioinnin välineitä ovat oppimistehtävät, havainnoinnit, keskustelut ja muu laadullinen aineisto. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointipäätös tehdään asteikolla hyväksytty/hylätty. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että hyväksytyn osaamisen kriteerit täyttyvät. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Student Counsellor Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 10 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education