• Research and Development (ZZPP0610-3042),
         10.01.2022 – 15.04.2022,  5 cr  (TTV19S3) — Online learning +-
    Learning outcomes of the course
    The student
    - is familiar with the various stages of the research & development processes supporting the thesis project, research/development approaches, as well as different data collection and analysis options
    - knows how to select the appropriate research & development approach and methods (data collection and analysis) for her own thesis project, apply them and justify her selections
    - has the ability to critically evaluate the reliability of the research/thesis, its strengths and weaknesses as well as the usefulness of the results
    - becomes acquainted with quantitative and qualitative research software applications
    Prerequisites and co-requisites
    Sufficient exposure to the student's own professional field.
    Course contents
    - Research process (research design: research problem, research question, research approach, data collection and analysis methods, reliability check), thesis structure
    Qualitative research:
    - qualitative research methods
    - data collection methods (observation, interviewing, document analysis), data analysis methods, reliability check, trials
    Quantitative research:
    - data collection (survey questionnaire), measurement scales, sampling, data analysis methods (statistics, direct distribution, cross tabulation, statistical tests, reliability and transfer ability of findings)
    - electronic information collection methods and statistical data applications - trials and applications
    Development and action research:
    - methodological basis and applications
    - generic structure of the thesis, evaluation criteria and trial implementation of the completed project
    Assessment criteria
    Assessment criteria - grade 1 and 2
    Sufficient (1) The student
    - is familiar with the stages of the research and development process
    - knows how to retrieve research information pertaining to the field of research and development
    - is familiar with the key research and development methods and can describe their differences

    Satisfactory (2) The student
    - is capable of retrieving information pertaining to his or her field of research and development
    - recognizes possibilities of application research and development methods
    Assessment criteria - grade 3 and 4
    Good (3) The student - can independently find information pertaining to his or her field of research and development, and assess it in a critical manner - can select and use in his/her work the appropriate research and development methods - is familiar with the principles of research ethics

    Very good (4) The student - can select the research and development technique and method appropriate for his or her research and development work, and apply them - can review the strength and weaknesses of his or her own work - is capable of acting in line with the principles of research ethics - can communicate the research and development plan in an analytical and objective way, both in writing and orally
    Assessment criteria - grade 5
    Excellent (5) The student - is capable of retrieving extensive information pertaining to the research and development area, and is capable of critical assessment of the sources of information - can analyze differences between research and development methods and apply the methods to his or her work in an argumented manner - can analyze and assess the results and to critically review the strength and weaknesses of her own work
    Language of instruction

    Finnish

    Planned learning activities, teaching methods and guidance

    Toteutus kokonaan verkossa: Zoom-verkkoluennot ja -webinaarit, itseopiskelu, pienryhmätyöskentely, harjoitustyöt ja oppimistehtävät. Zoom-linkki https://jamk.zoom.us/j/8786743123 (not translated)

    Lecturer(s)

    Raija Hämäläinen

    Learning materials and recommended literature

    Moodlen verkkotyötilassa oleva materiaali.

    Kirjallisuutta:
    Bister, T. 2019. Tietojenkäsittelyn opinnäytetyö: Viittoja ja karttoja tutkimisen ja kehittämisen teille. JJyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 272. Myös e-kirjana, http://ezproxy.jamk.fi:2048/login?url=https://www.booky.fi/lainaa/1144.

    Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2015. Tutki ja kirjoita. 20. p. Helsinki: Tammi.

    Kananen, J. 2019. Opinnäytetyön ja pro gradun pikaopas. Avain opinnäytetyön ja pro gradun kirjoittamiseen. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 262. Myös e-kirjana, http://ezproxy.jamk.fi:2048/login?url=https://www.booky.fi/lainaa/1143.

    Kananen, J. 2015. Opinnäytetyön kirjoittajan opas. Näin kirjoitan opinnäytetyön tai pro gradun alusta loppuun. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 202. Myös e-kirjana, http://ezproxy.jamk.fi:2048/login?url=https://www.booky.fi/lainaa/1090.

    Kananen, J. 2015. Verkkotutkimus opinnäytetyönä. Jyväskylän amk:n julkaisuja 187. (Kirja sisältää laadullisen ja määrällisen tutkimuksen). Myös e-kirjana, http://ezproxy.jamk.fi:2048/login?url=https://www.booky.fi/lainaa/1059

    Kananen, J. 2014. Laadullinen tutkimus opinnäytetyönä: miten kirjoitan kvalitatiivisen opinnäytetyön vaihe vaiheelta. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 148. Myös e-kirjana, http://ezproxy.jamk.fi:2048/login?url=https://www.booky.fi/lainaa/1049.

    Kananen, J. 2014. Toimintatutkimus kehittämistutkimuksen muotona. Jyväskylän amk:n julkaisuja 185. Myös e-kirjana, http://ezproxy.jamk.fi:2048/login?url=https://www.booky.fi/lainaa/1058.

    Liukko, S. & Perttula, S. 2021. Opinnäytetyön raportointi. Oppimateriaali. Jyväskylä: Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Viitattu 1.4.2021. http://oppimateriaalit.jamk.fi/raportointi/. (not translated)

    Lecturer(s)

    Raija Hämäläinen

    Campus

    Lutakko Campus

    Exam dates and re-exam possibilities

    Opintojaksoon ei kuulu tenttiä. Opintojaksoon kuuluvat oppimistehtävät ja harjoitustyöt aikatauluineen esitellään opintojakson aloituskerralla (Zoom). (not translated)

    Timing

    10.01.2022 - 15.04.2022

    Learning assignments and student workload

    Opintojakson laajuus 5 op = 135 opiskelijan työtuntia (1 op tarkoittaa keskimäärin 27 tunnin työtä)

    - verkkoluennot ja webinaarit n. 20 tuntia
    - opiskelumateriaaliin perehtyminen (itseopiskelu) n. 40 tuntia
    - oppimistehtävät ja harjoitustyöt n. 75 tuntia (not translated)

    Enrollment

    01.11.2021 - 09.01.2022

    Content scheduling

    Toteutus kokonaan verkossa: https://jamk.zoom.us/j/8786743123 (not translated)

    Groups
    • TTV19S3
    Alternative learning methods

    Hyväksilukemisen menettelytavat kuvataan tutkintosäännössä ja opinto-oppaassa. Opintojakson opettaja antaa lisätietoa mahdollisista opintojakson erityiskäytänteistä. (not translated)

    Seats

    0 - 35

    Assessment methods

    Opintojakso arvioidaan skaalalla 0-5. Arviointiperusteet esitellään opintojakson aloituskerralla. (not translated)

    Degree Programme

    Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology

    Mode of delivery

    Online learning

    Share of virtual studies

    5 cr

    Credits
    • 5 cr
    Unit

    School of Technology