Vahvistuva vanhemmuus (5 op)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
* ymmärtää lapsen ja vanhempien välisen varhaisen vuorovaikutuksen merkityksen
* vahvistaa ja tukea vanhemmuutta
* kehittää ja soveltaa reflektiivistä työtapaa perheiden kanssa tehtävässä työssä
* syventää teoreettista ajattelua vanhemmuuden tukemisessa
* tunnistaa perheiden kanssa työskentelyyn liittyviä tunteita ja ajatuksia
* Opiskelija osaa tunnistaa perheen jäsenten kokemuksia, tunteita ja ajatuksia.

Sisältö

* Mentalisaatio, varhainen vuorovaikutus, kiintymyssuhde ja reflektiivinen kyky teoriassa
* Ylisukupolvinen vanhemmuus
* Reflektiivisyyden merkitys vanhemmuudessa ja lapsen kehityksessä
*Vanhemman reflektiivisen kyvyn vahvistaminen
* Terveyttä edistävä ja voimavaroja vahvistava vanhemmuus
* Reflektiivinen työote ja sen harjoitteleminen

Oppimateriaalit

1) Opintojaksoon liittyvät artikkelit ilmoitetaan opintojakson alkaessa. 2)Viinikka, A. (toim.)(2014). Mentalisaatio perheiden kohtaamisessa. Mannerheimin lastensuojeluliitto Oy. Tampere: Hämeen kirjapaino Oy. 3)Laitinen, I. & Ollikainen, S. (2017). Mentalisaatio. Teoriasta käytäntöön. Therapeijasäätiö. 4) Keinänen, M. & Martin, M. (2019). Mieli meissä - Tasapainoista arkea mielentämisen keinoin. Kirjapaja.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseenKirjalliset tehtävät

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus ja seminaarit 40hItsenäiset tehtävät 95h

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hyväksytty: Opiskelija osaa selittää, tulkita ja soveltaa reflektiivisen työtavan merkityksiä ja periaatteita sosiaali- ja terveysalan asiakastyössä. Opiskelija osaa käyttää reflektiivisiä menetelmiä tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti. Opiskelija osaa arvioida ja perustella omaa toimintaansa ammatillisesti sekä kykenee keskustelemaan opintojakson sisällöistä monipuolisesti ja kriittisesti. Opintojakson kirjallisissa tehtävissä opiskelija osoittaa kykyä analysoida ja pohtia opintojaksoon liittyviä sisältöjä.
Hylätty: Opiskelija ei saavuta tavoitteiden mukaista osaamista. Opiskelija ei osoita kirjallisissa tehtävissä aihealueen riittävää hallintaa.

Esitietovaatimukset

Opiskelijalla on perustiedot perhekeskeisyydestä, perheiden kanssa työskentelystä sekä palvelujärjestelmistä. Opiskelija ymmärtää ennaltaehkäisevän ja moniammatillisen työn merkityksen perheiden kanssa työskenneltäessä.