Curricula

Objectives

Opiskelija tuntee esteettömyys käsitteen asiakkaan, työntekijän, toimintaympäristön ja lainsäädännön näkökulmista. Opiskelija tietää yhteiskunnan ja organisaatioiden mahdollisuuksia vaikuttaa esteettömyyteen. Opiskelija osaa hankkia toimintaympäristön saavutettavuuteen, käytettävyyteen ja esteettömyyteen liittyvää tietoa. Opiskelija osaa arvioida ja dokumentoida toimintaympäristöjen käytettävyyttä ja esteettömyyttä ja toimia osana monialaista asiantuntijatiimiä.

Content

Esteettömyys käsitteenä. Yhteiskunnan ja organisaatioiden vaikuttamismahdollisuudet esteettömyyteen. Saavutettavuuteen, käytettävyyteen ja esteettömyyteen ja niiden arviointiin liittyvä näyttöön perustuva tieto. Toimintaympäristöjen esteettömyyden arviointi ja dokumentointi.

Learning materials and recommended literature

Esteettömän asuinympäristön suunnittelu. RT-esteettömyystieto. http://www.esteettomyys.rakennustieto.fi/

Esteettömyys. Invalidiliitto. https://www.invalidiliitto.fi/esteetonfi

Maankäyttö- ja rakennuslaki. L 132/1999. Ympäristöministeriö.

Suomen rakentamismääräyskokoelma. 2018. Ympäristöministeriö. http://www.ym.fi/rakentamismaaraykset

Työpaikan esteettömyyden arviointimenetelmä –ESTE. Työterveyslaitos.

Tukimateriaali:
Iwarsson, S. & Slaug, B. 2008. Housing Enabler. Arviointiväline asumisen esteettömyysongelmien arviointiin ja analysointiin.

Sievänen, L. & Sievänen, M. 2014. Vaikeasti kehitysvammaisten henkilöiden asuntojen ja asuin-ympäristöjen suunnitteluopas, Koti kaikille -hanke. Asumisenrahoitus- ja kehittämiskeskuksen raportteja 1/2014. https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/43166/ARAra_1_2014_Vaikeasti_kehitysvammaisten_asuntojen_ja_asuinymp%c3%a4rist%c3%b6jen_suunnitteluopas.pdf?sequence=1

Sievänen L, Sievänen M, Välikangas K & Eloniemi-Sulkava U. 2007. Opas ikääntyneen muistioireisen kodin muutostöihin. Ympäristöministeriö.

Sipiläinen, P. 2011. Kuntouttavan hoitotyön vaatimukset ikäihmisten asunnoille. Väitöskirjat 4/2011. Aalto yliopisto.

Työelämän esteettömyys. Vates säätiö. https://www.vates.fi/tietopaketit/tyoelaman-esteettomyys.html

Teaching methods

Itsenäinen opiskelu, webinaarit, oppmistehtävät.

Exam dates and retake possibilities

Opintojaksolla ei ole tenttejä.

Alternative completion methods

Oman työn opinnollistaminen

Student workload

Verkkomateriaaleihin tutustuminen ja tiedonhaku 15 h
Oppimistehtävät 54 h
Webinaarit 12 h
Yhteensä 81 h

Content scheduling

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Kokonaisuus koostuu kolmesta webinaarista, joihin tulee osallistua.

Evaluation scale

0-5

Evaluation criteria, satisfactory (1-2)

1. (välttävä)
Opiskelija osaa arvioida toimintaympäristöjen esteettömyyttä. Hän osaa dokumentoida arviointitulokset ja tehdä arvioinnin pohjalta suosituksia. Opiskelija hyödyntää tehtävissään kapea-alaisesti lähdemateriaalia. Opiskelija noudattaa pääsääntöisesti JAMKin raportointiohjeita.

2. (tyydyttävä)
Opiskelija osaa arvioida tarkoituksenmukaisesti toimintaympäristöjen esteettömyyttä. Hän osaa dokumentoida arviointitulokset selkeästi ja tehdä arvioinnin pohjalta suosituksia. Opiskelija hyödyntää tehtävissään lähdemateriaalia. Opiskelija noudattaa pääsääntöisesti JAMKin raportointiohjeita.

Evaluation criteria, good (3-4)

3. (hyvä) Opiskelija osaa arvioida asiakaslähtöisesti ja tarkoituksenmukaisesti toimintaympäristöjen esteettömyyttä. Hän osaa dokumentoida arviointitulokset selkeästi ja hyvin perustella arvioinnin pohjalta tehdyt suositukset olemassa olevan lainsäädännön ja asiakkaan kokonaistilanteen perusteella. Opiskelija hyödyntää tehtävissään laajasti näyttöön perustuvaa tietoa. Opiskelija noudattaa JAMKin raportointiohjeita.

4. (kiitettävä) Opiskelija osaa arvioida asiantuntevasti ja asiakaslähtöisesti toimintaympäristöjen esteettömyyttä. Hän osaa dokumentoida arviointitulokset selkeästi ja johdonmukaisesti ja erittäin hyvin perustella arvioinnin pohjalta tehdyt suositukset olemassa olevan lainsäädännön ja asiakkaan kokonaistilanteen perusteella. Opiskelija hyödyntää tehtävissään laajasti relevanttia näyttöön perustuvaa tietoa. Opiskelija noudattaa JAMKin raportointiohjeita.

Evaluation criteria, excellent (5)

5 (erinomainen) Opiskelija osaa arvioida asiantuntevasti, asiakaslähtöisesti ja kriittisesti toimintaympäristöjen esteettömyyttä. Hän osaa dokumentoida arviointitulokset selkeästi ja johdonmukaisesti ja asiantuntevasti perustella arvioinnin pohjalta tehdyt suositukset olemassa olevan lainsäädännön ja asiakkaan kokonaistilanteen perusteella. Opiskelija hyödyntää tehtävissään laajasti ja analyyttisesti relevanttia näyttöön perustuvaa tietoa. Opiskelija noudattaa JAMKin raportointiohjeita.

Prerequisites

Opiskelijalla on perustiedot työhyvinvoinnista, toiminta- ja työkyvyn arvioinnista ja ergonomiasta.