Espanjan alkeet 1 (5 op)

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet

Tutustut espanjan kielen alkeisiin ja espanjankieliseen kulttuuriin. Osaat toimia kulttuurinmukaisten normien edellyttämällä tavalla tavallisimmissa arkielämän tilanteissa. Hallitset espanjan kielen tavallisimmat kohteliaisuusfraasit. Ymmärrät Suomen ja Espanjan sekä muun espanjankielisen maailman välisiä kulttuurieroja. Käytyäsi kurssin ymmärrät ja hallitset kielen perusteita sekä sanastoa ja osaat myös soveltaa niitä tavanomaisimmissa vuorovaikutustilanteissa. Kurssi kehittää ja antaa valmiuksia toimia ja työskennellä kansainvälisissä ja monikulttuurisissa toimintaympäristöissä.

Sisältö

Ääntäminen.

Tavanomaisissa arkielämän vuorovaikutustilanteissa tarvittava kirjallinen ja suullinen espanjan kielen taito.

Espanjan sekä muun espanjankielisen maailman kulttuuri.

Keskeisin kielioppi käsittelee verbien taivutusta preesens- eli nykymuodossa.

Oppimateriaalit

Material on Moodle workspace.
Handouts provided by the lecturer in class.

Recommended: Any Spanish school books and material you can find on the internet or from libraries. Learning applications for example Duolingo, Busuu, Memrise, LingO.

Opetusmenetelmät

HUOM! Toteutus on täysi, mutta ilmoittaudu jonoon, jos haluat. Vaihtoehto: kiinnoistaisiko Sinua espanjan opiskelu verkossa? Katso https://www.kivanet.fi/kurssitarjonta/ (ilmoittautuminen on auki 15.8.–8.9.2023) ja myös https://campusonline.fi/.


Lähitoteutus englanniksi, osin myös suomeksi.
Katso päivämäärät, ajat ja muu info englanninkielisestä kuvauksesta.

Suuri osa materiaalista on sekä englanniksi että suomeksi.
Opiskelijan ei ole pakko puhua englantia lähitunneilla.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Exam at the end of the course.
Re-sit exam: to be agreed on with the lecturer.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 33–36 h
Valmistautuminen luennoille 40–50 h
Opiskelu verkossa 40–50 h
Palautettavat kirjoitustehtävät 2–4 h
Tenttiin valmistautuminen 3–6 h

Yhteensä 135 h (yksi opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelua).

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1
Ymmärrät hitaasta ja selkeästä puheesta perustason ilmauksia. Tunnet yksinkertaisen puhetilanteen normit ja selviät niiden avulla, vaikka ääntämisongelmat ja tauot puheessa vaikeuttavat viestin välitystä. Tunnistat tutut asiat helposta tekstistä. Pystyt kirjoittamaan yksinkertaisen perustason tekstin. Sanaston ja kielen rakenteiden käytössä on usein virheitä.

2
Ymmärrät selkeää ja hidasta puhetta, joka käsittelee tuttuja asioita. Sovellat oppimaasi rutiininomaisissa puhetilanteissa, vaikka puheessa on usein taukoja. Ymmärrät pääasiat lyhyistä, yksinkertaisista teksteistä. Pystyt kirjoittamaan lyhyen tekstin tutusta aiheesta. Sanaston ja kielen rakenteiden käytössä on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3
Normaalitempoisen puheen ymmärtämisessä on vaikeuksia, jos puhejakso on pitkä. Hallitset rutiininomaisen puhetilanteen. Ymmärrät tuttuja aihepiirejä käsitteleviä tekstejä. Hallitset lyhyiden, yksinkertaisten tekstien kirjoittamisen. Kielen rakenteissa, sanastossa ja ääntämisessä voi olla puutteita, mutta ne eivät häiritse vuorovaikutusta.

4
Ymmärrät normaalitempoista kasvotusten tapahtuvaa puhetta yksinkertaisten aihepiirien osalta, mutta syntyperäisen kielenpuhujan puhenopeus tuottaa vaikeuksia. Hallitset lyhyet puheenvuorot melko sujuvasti. Ymmärrät tuttuja aihepiirejä käsitteleviä tekstejä hyvin. Luot lyhyitä tekstejä soveltaen opittuja rakenteita ja sanastoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Ymmärrät normaalitempoista puhetta tutuista aihepiireistä. Arvioit puhetilanteita oikein ja osaat toimia niissä. Ymmärrät tuttuja aihepiirejä käsitteleviä tekstejä vaivattomasti. Kirjoitat tutuista aiheista selkeästi ja lähes virheettömästi. Hallitset asiaankuuluvan sanaston ja kielen rakenteet sekä sovellat niitä monipuolisesti suullisessa ja kirjallisessa viestinnässä.

Lisätiedot

Continuous feedback, self-evaluation, peer evaluation.

Active participation in class, tests, assignments, exam.

The assessment of learning is enhancement-led evaluation. The assessment is based on learning objectives, quality and criteria, and self-evaluation by the student plays an important role in the process.