Geotekniikka (3 op)

Arviointiasteikko

0-5

Sisällön jaksotus

Laboratoriotöiden aikataulu:
Laboratoriotöiden esittely on viikolla: 40
Kukin ryhmä suorittaa omat laboratoriotehtävänsä vko 41 - 48.

Tavoitteet

Opintojakson tarkoitus:
Tämän opintojakson tietoja ja taitoja tarvitset, jotta pystyt myöhemmin suunnittelemaan ja toteuttamaan perustuksia, kaivantoja ja tukiseiniä. Tarvitset tietoja myös maa- ja kalliorakentamisen opiskelussa.

Opintojakson osaamiset:
- Matemaattis- Luonnontieteellinen osaaminen
- Teknologinen osaaminen

Opintojakson tavoite:
Opintojakson käytyäsi tunnistat kivennäismaalajit ja osaat kertoa niiden käytöstä rakennusmateriaaleina. Osaat suorittaa maanäytteille laboratoriokokeita ja niiden perusteella määrittää maamateriaalien ominaisuuksia, myös hydraulisia ominaisuuksia. Edellä esitettyjen opintojakson perustehtävien lisäksi osaat perusteet roudasta, maan kantavuudesta ja maanpaineen käsitteestä.

Sisältö

Maalajien tunnistaminen, maalajien ominaisuudet, maan hydrauliset ominaisuudet, routa, laboratoriokokeet, maanpaineen perusteet, maan kantavuuden perusteet.

Aika ja paikka

Kontaktitunnit lukujärjestyksen mukaan pääkampuksella.
Harjoitukset laboratoriossa pääkampuksella.

Oppimateriaalit

Jääskeläinen R., Geotekniikan perusteet, Tammertekniikka 1.painos tai uudempi
Rantamäki M., Jääskeläinen R., Tammirinne M., Geotekniikka 464, Otatieto Oy 7.painos tai uudempi

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla käytetään seuraavia opetusmenetelmiä:
- Luennot
- Harjoitustyöt
- Oppimistehtävät,
- Seminaarit / Workshopit,

Virtuaaliosuus 1,5 op sisältää:
- Interaktiiviset videot
- Verkkotestit
Opiskelija saa ohjausta
- palaute harjoitustehtävistä
- palaute kokeista
Tekoälysovellusten vastuulliseen ja läpinäkyvään käyttämiseen kannustetaan tällä opintojaksolla.
- Kunkin oppimistehtävän ohjeissa on tarvittaessa tarkennuksia sen hyödyntämisestä tarkemmin tällä opintojaksolla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työmaavierailut mahdollisuuksien mukaan,
Yritysvierailut koululla mahdollisuuksien mukaan,
jne..

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat sovitaan Opintojakson ensimmäisellä kontaktitunnilla.
Opintojakson aloitustentti on suoritettava kolmen ( 3 ) viikon kuluessa opintojakson aloituspäivästä, jotta opiskeluoikeus toteutuksella säilyy.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opinnollistaminen tai Hyväksilukeminen on mahdollista Jamkin Peppi ohjeistuksessa esitetyllä tavalla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksi opintopiste tarkoittaa laskennallisesti keskimäärin 27 tunnin työtä. Kuormitus jakautuu eri tavoin opintojakson toteutustavasta riippuen.
-------------------
Tällä opintojaksolla ajankäyttö ja kuormitus jakautuu seuraavasti:
Kokonaiskuorma: 81 h
Aloitustehtävä: 3 h
Kontaktiluennot: 2 h/vko yht, n. 28 h
Interaktiiviset videoluennot: 7 h
Oppimista tukevat kotitehtävät: 10 h
Opintojaksolla tehtävät harjoitus-/projektityöt: 30 h
Oman osaamisen arviointi/vertaisarviointi: 3 h
Varaa tällä opintojaksolla opiskeluun aikaa n. 2-3 h/vko omaa aikaasi.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Välttävä (1): Opiskelija tunnistaa kaikki osaamistavoitteissa kuvatut asiat, ymmärtää niiden merkityksen ja hän osaa suorittaa opintojakson tavoitteiden mukaiset perustehtävät.

Tyydyttävä (2): Edellisten lisäksi opiskelija osaa kuvata opintojaksolla käsiteltyjä aiheita systemaattisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3): Edellisten lisäksi opiskelija osaa kuvata eri ratkaisujen vaikutuksia ja tehdä perusteltuja valintoja vaihtoehtojen välillä.

Kiitettävä (4): Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa oppimaansa itsenäisesti ja arvioida tekemiään ratkaisuja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Erinomainen (5): Edellisten lisäksi opiskelija osoittaa opintojakson sisältöjen syvällistä tuntemusta ja kykyä jäsentää ja analysoida ratkaisujen vaikutuksia laajemmin.

Esitietovaatimukset

-

Lisätiedot

Arviointimenetelmät:
- Tentti,
- Harjoitustyö,
- Oppimistehtävät,
- Itsearviointi.

Arviointi on kehittävää, jatkuvaa, osaamistavoitteisiin pohjautuvaa, laadullista ja kriteeriperusteista ja siinä opiskelijan itsearvioinnilla on tärkeä rooli.

Ks. myös Arviointi