Johtajana kehittyminen (5 op)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Sisällön jaksotus

8.11.2024 (14-20)
9.11.2024 (09-14)
29.11.2024 (14-20)
30.11.2024 (09-14)

Tavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Johtajuus on keskeinen taito erilaisissa organisaatioissa työelämässä. Johtajana kehittymisen opintojakso auttaa opiskelijaa ymmärtämään johtajuutta, lisäämään itsetuntemustaan, tunnistamaan omat vahvuutensa ja kehittämiskohtansa sekä analysoimaan, reflektoimaan ja kehittämään itseään johtajana.

Itsetuntemuksen ja reflektion kautta lisätään ymmärrystä omasta johtajuudesta ja mahdollistetaan johtajauran suunnitteleminen sekä voidaan jopa parantaa omia uranäkymiä.

On tärkeää osata sovittaa johtamistyyli organisaation tavoitteiden mukaiseksi. Johtajuudella on monenlaisia vaikutuksia organisaation eri toimintoihin, kuten esimerkiksi viestintään, konfliktinhallintaan ja päätöksentekoon.

Eettisen ja vastuullisen johtajuuden periaatteiden ymmärtäminen on tärkeää, jotta johtaja voi ottaa eettistä vastuuta organisaatiostaan ja työntekijöistään. Tämä luo puitteet vastuullisuutta ja oikeudenmukaisuutta edistävien, kestävien ja eettisten johtajien kehittymiselle.

Opintojakson osaamiset
Oppimaan oppiminen: Osaat arvioida ja suunnitella johtajauraasi monipuolisesti ja tavoitteellisesti.

Eettisyys: Osaat edistää johtajuudellasi eettisten periaatteiden toteutumista työyhteisöissä ja organisaatioissa.

Opintojakson osaamistavoite
Reflektointiprosessin kautta lisäät itsetuntemustasi. Tämän perusteella kykenet analysoimaan ja arvioimaan johtajuuttasi itsensä johtamisen, ihmisten johtamisen ja asioiden johtamisen näkökulmista. Osaat soveltaa keskeisiä johtajuusteorioita ja -käsityksiä oman johtajaidentiteettisi vahvistamiseen.

Osaat edistää eettisten periaatteiden toteutumista työyhteisössäsi ja/tai organisaatiossasi reflektoimalla eettistä johtajuuttasi ja toimimalla roolimallina organisaatiossasi. Osaat itsereflektion kautta suunnitella johtajauraasi.

Johtajana kehittyminen on prosessi, joka tarvitsee aikaa ja itse- ja vertaisreflektiota kehittyäkseen. Kehittymistä ajatellen opiskelu opintojaksolla kestää lukukauden/lukuvuoden.

Sisältö

Opintojaksolla opit itsetuntemuksesta, itsensä johtamisesta, johtajaidentiteetistä, toimijuudesta johtajuudessa, johtajuusteorioista ja -käsityksistä, eettisestä johtajuudesta sekä johtajauran kehittämisestä. Hyödynnät oppimiasi sisältöjä johtajuutesi kehittämisessä.

Oppimateriaalit

Kurssikirja:
Northouse, P. G. 2021. Leadership: Theory and practice. Sage publications.

Lisämateriaalit:
Banks, G. C., Fischer, T., Gooty, J., & Stock, G. (2021). Ethical leadership: Mapping the terrain for concept cleanup and a future research agenda. The Leadership Quarterly, 32(2021), 101471.

Bolden, R. (2011). Distributed leadership in organizations: A review of theory and research. International Journal of Management Reviews, 13, 251-269.

Eteläpelto, A. (2017). Emerging conceptualisations on professional agency and learning. In: M. Goller & S. Paloniemi (Eds.) Agency at work: An agentic perspective on professional learning and development (pp. 183-201). Springer.

Eteläpelto, A., Vähäsantanen, K., Hökkä, P., & Paloniemi, S. (2013). What is agency? Conceptualizing professional agency at work. Educational Research Review, 10(2013), 45-65.

Goller, M., & Harteis, C. (2017). Human agency at work: Towards a clarification and operationalisation of the concept. In: M. Goller & S. Paloniemi (Eds.) Agency at work: An agentic perspective on professional learning and development (pp. 85-103). Springer.

Harvard Business School Online (n.d.). How to become a more effective leader. https://info.email.online.hbs.edu/leadership-ebook?_gl=1*8o66d*_gcl_au*MTg3NjQ1ODc2OC4xNjk5MTE5NDIy&_ga=2.263844940.1157622686.1699437102-1314249758.1699119422

Hökkä, P. K., Vähäsantanen, K., Paloniemi, S., & Eteläpelto, A. (2017). The reciprocal relations between emotions and agency in the workplace. In: M. Goller & S. Paloniemi (Eds.) Agency at work: An agentic perspective on professional learning and development (pp. 161-181). Springer.

Landry, L. (2019). Why emotional intelligence is important in leadership. https://online.hbs.edu/blog/post/emotional-intelligence-in-leadership

Opetusmenetelmät

Sinulla on intensiivisiä online-kontaktiistuntoja, joissa on luentoja, työpajoja ja ryhmäkeskusteluja. Lisäksi opiskelet itsenäisesti ryhmä- ja yksilötehtäviäsi varten.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelupaikkaa ei ole.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttiä ei ole.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sinulla on oikeus hakea opintosi tunnustamista, jos sinulla on aiempaa koulutusta (esim. muualla suoritettua yliopisto-opintoja), joka voidaan hyväksyä parhaillaan suorittamaasi tutkintoon.

Aiemman oppimisen tunnustaminen on mahdollista kolmella ensisijaisella tavalla: akkreditoinnilla (korvaaminen tai inkluusio), arkioppimisen tunnustaminen ja opiskelu. Tarkemmat tiedot: JAMKin tutkintosäännöt, kohta 17.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luentoja 27 tuntia
Luennoille valmistautuminen 48 tuntia
Ryhmäprojektit 54 tuntia
Yksittäisiä tehtäviä 6 tuntia

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Osaat arvioida ja analysoida itseäsi ja johtajuuttasi perustuen johtajuusteorioihin ja opintojakson harjoituksiin. Osaat analysoida eettisten periaatteiden toteutumista työyhteisössäsi ja/tai organisaatiossasi reflektoimalla eettistä johtajuuttasi. Osaat suunnitella tavoitteellisesti ja monipuolisesti johtajauraasi.

Esitietovaatimukset

Ei vaadi edeltävää osaamista.

Lisätiedot

Avoin amk 10 (sis. max-määrään)
Arviointisi perustuu ryhmäprojekteihin, henkilökohtaiseen toimeksiantoon ja aktiiviseen osallistumiseesi tunnille.