Energiateollisuuden kunnossapito (4 op)

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet

Kunnossapito ja sen suunnitteleminen ovat tärkeä osa energiantuotantolaitosten ja energiaverkkojen ylläpitoa.

Tällä opintojaksolla opit energiantuotantolaitoksen sekä energiaverkkojen kunnossapidon merkityksen ja roolin tuotantotehokkuuden ylläpitäjänä.

Opit tunnistamaan eri kunnossapitostrategioiden sisällön ja merkityksen sekä tunnistamaan joitain menetelmiä näiden strategioiden taustalla. Opit hahmottamaan elinkaariajattelun teemoja ja soveltamaan em. menetelmiä energiateollisuudessa.

Osaamisesi kehittyminen alkaa kunnossapidon peruskäsitteiden kuten kunnossapitolajien, kunnossapidon menetelmien ja toimintojen tunnistamisesta. Edelleen kehityt em. peruskäsitteiden ymmärtämisessä, valinnassa ja käytäntöön soveltamisessa erityisesti energiantuotantolaitoksissa ja energiaverkoissa

Tämän opintojakson suoritettuasi ymmärrät nykyaikaisen kunnossapidon merkityksen energian tuotannossa ja jakelussa. Olet oppinut tunnistamaan kunnossapidon peruskäsitteitä ja soveltamaan yksittäisiä menetelmiä käytäntöön eli kehittämään kunnossapitoa energiateollisuudessa.

TIETO JA YMMÄRRYS
Osaat tunnistaa kunnossapidon kehittämiskohteita ja lähtökohtia käyttövarmuuden kehittämisessä energian tuotannossa ja jakelussa. Tunnistat kunnossapidon peruskäsitteet ja osaat soveltaa yksittäisiä menetelmiä käytäntöön eli osaat kehittää kunnossapitoa energiateollisuudessa.

MONIALAINEN OSAAMINEN
Osaat työskennellä systemaattisesti ja päämäärätietoisesti kunnossapidon asiantuntijatehtävissä energiateollisuudessa.Osaat jakaa omaa asiantuntijuuttasi ja käyttää muiden asiantuntijuutta hyväksesi energiateollisuuden kunnossapidon kehittämisessä.

Sisältö

Kunnossapidon käsitteet ja määritelmät. Kunnossapitostrategiat. Kunnossapidon kehitystyökalut. Elinkaariajattelu. Kunnossapidon kehitystrendejä. Energiantuotantolaitosten ja energiaverkkojen kunnossapito.

Oppimateriaalit

Luentomateriaali ja luentotallenteet (julkaistaan Moodlessa).

Soveltuvin osin: Mäkelä, Veli-Matti ja Tuunanen, Jarmo, Suomalainen kaukolämmitys (2015);
Kunnossapito, Kunnossapidon julkaisusarja no:10; sekä muu mahdollinen kirjallisuus.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus (TER23S1) ja etäopetus (TER23SM). Etäopetus tapahtuu lähiopetustuntien aikana Zoomissa. Opetuksen tallenteet julkaistaan Moodlessa.

Itsenäinen opiskelu.

Tiedonhaku ja soveltavat oppimistehtävät joko yksilökohtaisesti tai ryhmätöinä.

Päiväopiskelijoilta vaaditaan läsnäoloa vähintään 50 % syksyn lähiopetustunneilla.

Excursio pe 3.10.2025 (koko päivä).

HUOM! Opintojakson ensimmäinen tehtävä tulee tehdä kolmen viikon kuluessa toteutuksen alkamisesta. Tehtävän tekemättä jättäneet poistetaan toteutukselta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Välikoe opintojakson puolessa välissä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 41 h, itsenäinen ja ryhmätyöskentely 67 h, yhteensä 108 h.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Kokonaisarviointi muodostuu tentistä 100 % ja oppimistehtävistä, joiden pakollinen suorittaminen vaaditaan. Tentti järjestetään kolmesti tutkintosäännön mukaisesti.

Välttävä (1): Tunnistat kunnossapidon käsitteet ja menetelmät.

Tyydyttävä (2): Tunnistat kunnossapidon käsitteet ja menetelmät ja osaat soveltaa niitä tyydyttävästi energiateollisuudessa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3): Hallitset kunnossapidon käsitteitä ja menetelmät ja osaa soveltaa niitä energiateollisuudessa.

Kiitettävä (4): Hallitset modernin kunnossapidon käsitteet ja menetelmät ja osaat soveltaa niitä energiateollisuudessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Erinomainen (5): Hallitset modernin kunnossapidon käsitteet ja menetelmät ja osaa soveltaa niitä kriittisesti ja innovatiivisesti energiateollisuudessa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

CampusOnline ja avoin AMK:
Hyväksytty/hylätty.

Esitietovaatimukset

Opiskelija tuntee voimalaitosten, lämpökeskusten ja energiaverkkojen rakenteen ja toimintaperiaatteet

Lisätiedot

Opintojakson aikana tehtävä luentopäiväkirja (50 % kokonaisarvioinnista).
Välikoe (30 % kokonaisarvioinnista).
Hyväksytysti suoritetut oppimistehtävät (20 % kokonaisarvioinnista).