Tutkiva kehittäminen (5op)

Toteutuksen tunnus: YZ00CK87-3044

Toteutuksen perustiedot

Ilmoittautumisaika: 01.08.2025 - 31.08.2025; Ilmoittautuminen toteutukselle on päättynyt.

Ajoitus: 29.08.2025 - 15.01.2026; Toteutus on käynnissä.

Opintopistemäärä: 5 op

Lähiosuus: 1 op

Virtuaaliosuus: 4 op

Toteutustapa: Monimuoto-opetus

Yksikkö: TA16 - Biotalousinstituutti

Opetuskielet: suomi

Paikat: 0 - 40

Koulutus: Kestävä energia, ylempi AMK

Opettajat: Laura Vertainen; Hannariina Honkanen

Vastuuopettaja: Laura Vertainen

Ryhmät: YTK25K1
Insinööri (ylempi AMK), kestävä energia

Opintojakso: YZ00CK87

Toteutuksella on 4 opetustapahtumaa joiden yhteenlaskettu kesto on 17 t 0 min.

Aika	Aihe	Tila
La 30.08.2025 klo 10:00 - 15:00 (5 t 0 min)	Tutkiva kehittäminen	Verkko-opetus
Pe 03.10.2025 klo 12:00 - 16:00 (4 t 0 min)	Tutkiva kehittäminen YZ00CK87-3044	Verkko-opetus
Pe 31.10.2025 klo 12:00 - 16:00 (4 t 0 min)	Tutkiva kehittäminen YZ00CK87-3044	Verkko-opetus
Pe 28.11.2025 klo 12:00 - 16:00 (4 t 0 min)	Tutkiva kehittäminen YZ00CK87-3044	Verkko-opetus

Muutokset varauksiin voivat olla mahdollisia.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Opintojakson tarkoituksena on, että ymmärrät tutkivan otteen merkityksen työelämän kehittämisessä ja saat koottua itsellesi oman työkalupakin työelämän kehittämismenetelmistä.

Opintojakson osaamiset
Eettisyys
Ennakoiva kehittäminen
Oppimaan oppiminen

Opintojakson osaamistavoitteet
Opintojakson käytyäsi ymmärrät tieteellisen tutkimuksen ja tutkimuksellisen kehittämistoiminnan eron. Ymmärrät tutkimuksellisen kehittämistoiminnan periaatteita eli metodologisia lähtökohtia. Tiedät tutkimuksellisen kehittämistoiminnan prosessin. Hallitset ja osaat soveltaa joitakin työelämän kehittämismenetelmiä oman alasi kehittämistoiminnassa. Ymmärrät tutkimusetiikan ja hyvän tieteellsen käytännön merkityksen tutkivassa kehittämistoiminnassa.

Toteutustavat

The primary modes of delivery are face-to-face learning (lectures, workshops, presentations), distance learning (e.g. online lectures and presentations), and blended learning.

Sisältö

Tutkivan kehittämisen lähtökohdat ja metodologia
Tutkimusetiikka ja hyvä tieteellinen käytäntö
Tutkivan kehittämisen prosessi ja sen hallinta
Kehittämismenetelmät, aineistot ja aineistojen analyysit
Arviointi osana tutkivaa kehittämistä

Oppimateriaalit

Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy. eKirjana TamPub- julkaisuissa http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-7732-4

Muu opetusmateriaali:
Ojasalo, K. Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro. (soveltuvin osin)
tai
Kehittämistutkimus opetusalalla. 2013. Toim. J. Pernaa, Jyväskylä:PS-kustannus. (soveltuvin osin)

Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. 2023. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan HTK-ohje 2023. www.tenk.fi

Opetusmenetelmät

Yksilölliset ja ryhmässä tehtävät oppimistehtävät
Pienryhmätyöskentely verkossa
Webinaarit sisältäen verkkoluennot ja -keskustelut

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- webinaariosallistumiset (luennot ja keskustelut) 20 tuntia
- oppimistehtävät 75 tuntia
- opiskelumateriaaliin perehtyminen 40 tuntia

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Kykenet vertailemaan tutkimusperustaisen kehittämisen ja tieteellisen tutkimuksen eroja ja yhtäläisyyksiä. Kykenet analysoimaan kehittämisprosesseja, kehittämisaiheeseensa soveltuvia menetelmiä sekä pohtii ja arvioi niiden soveltuvuutta kirjallisuutta hyödyntäen. Ymmärrät tutkimusetiikan merkityksen tutkivassa kehittämistoiminnassa. Pystyt laatimaan aiheehdotuksen opinnäytetyöllesi.