Qualitative Research (5op)

Arviointiasteikko

0-5

Sisällön jaksotus

Opintojakso toteutuu 100 % online. Alla webinaarit, jotka pidetään aina Helsinki aikaa.

21.1 klo 15-16.30
4.2 klo 15-16.30
18.3 klo 15-16.30
4.3 klo 15-16.30
18.3 klo 15-16.30
1.4 klo 15-16.30

Alla olevat kaksi esitys-webinaaria ovat vaihtoehtoisia, opiskelija voi valita kumpaan osallistuu.
29.4 klo 14-17
6.5 klo 14-17

Tavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Opintojakson tarkoituksena on, että ymmärrät laadullisen tutkimuksen kokonaisuutta ja osaat hyödyntää laadullista tutkimusta ja sen menetelmiä työelämän kehittämis- ja tutkimustoiminnassa.

Opintojakson osaamiset
Eettinen osaaminen
Ennakoiva kehittäminen
Oppimaan oppiminen

Opintojakson tavoitteet
Opintojakson suoritettuasi sinulla on kokonaiskuva laadullisen tutkimuksen teoreettisista perusteista ja menetelmistä.

Ymmärrät laadullisen tutkimuksen vahvuuksia ja heikkouksia.

Tunnistat erilaisten laadullisten aineistojen ja menetelmien soveltuvuuden erityyppisten tutkimustehtävien ratkaisemiseen.

Ymmärrät tutkimusetiikan merkityksen laadullisessa tutkimuksessa.

Sinulla on valmiudet tehdä sekä arvioida laadullista tutkimusta ja sen soveltuvuutta oman alasi tutkimus- ja kehittämistyöhön.

Toteutustavat

Webinaareihin osallistuminen
Oppimistehtävien suorittaminen

Sisältö

Opintojaksolla opit laadullisen tutkimuksen prosessin, eoreettisenperustan ja sen lähestymistavoista ja tutkimusmenetelmistä, tutkimusaiheesi valintaan ja rajaamiseen sekä tutkimustehtäväsi muotoiluun liittyvistä perusteista. Opit myös aineiston keräämiseen ja analysointiin liittyvistä metodeista, tutkimuksen luotettavuuden varmistamisesta sekä eettisistä periaatteista ja käytänteistä. Tiedät kirjallisuuskatsaukset

Arvioitavatyö:
Laadullinen minitutkimus

Aika ja paikka

Opintojakso toteutuu 100 % online. Alla webinaarit, jotka pidetään aina Helsinki aikaa.

21.1 klo 15-16.30
4.2 klo 15-16.30
18.2 klo 15-16.30
4.3 klo 15-16.30
18.3 klo 15-16.30
1.4 klo 15-16.30

Alla olevat 2 webinaaria ovat vaihtoehtoisia, opiskelija voi valita kumpaan osallistuu.
29.4 klo 14-17
6.5 klo 14-17

Oppimateriaalit

Pope, C., Mays, N. (Eds). (2020). Qualitative Research in Health Care. John Wiley & Sons, 2020. Chapters 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 11,15.
Silverman, D. (2024). Interpreting Qualitative Research. Sage Publications, 7th ed.
The Finnish National Board on Research Integrity TENK. https://tenk.fi/en
Resnik, D. B. (2015). What is Ethics in Research & Why is It Important? National Institute of Environmental Health Sciences. What is Ethics in Research & Why is it Important? (ucdavis.edu)
Kyngäs, H. (2020). Inductive Content Analysis. In: Kyngäs, H., Mikkonen, K., Kääriäinen, M. (eds) The Application of Content Analysis in Nursing Science Research. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-30199-6_2
Kyngäs, H., Kaakinen, P. (2020). Deductive Content Analysis. In: Kyngäs, H., Mikkonen, K., Kääriäinen, M. (eds) The Application of Content Analysis in Nursing Science Research. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-30199-6_3
Elo, S., & Kyngäs, H. (2008). The qualitative content analysis process. Journal of Advanced Nursing, 62(1), 107-115. https://doi.org/10.1111/j.1365-2648.2007.04569.x
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. (Eds). (2011). Handbook of qualitative research. (4th ed.). Sage. OR
Eriksson, P., & Kovalainen, A. (2008). Qualitative Methods in Business Research. Sage. OR
Bryman, A. (2012). Social research methods. Oxford University Press cop.
Burns, N., & Grove, S. K. (2005). The practice of nursing research. Conduct, Critique, and Utilization. (5th ed.). Elsevier/Saunders Cop. or the latest edition

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla käytetään seuraavia opetusmetodeja:

Verkkoluennot, opiskelijoiden esitykset webinaareissa
Harjoitukset, erilaiset tehtävät

Opiskelijat saavat opettajilta ohjausta liittyen opintojakson tehtävään. He saavat myös palautetta tehtävästä opettajilta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat sovitaan opintojakson ensimmäisellä webinaarikerralla.
Opintojakson tehtävän palautuspäivät (3) informoidaan ensimmäisellä webinaarikerralla.

Kansainvälisyys

Kansainvälistä kurssikirjallisuutta käytetään opintojaksolla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opinnollistaminen tai hyväksilukeminen on mahdollista Jamkin Peppi ohjeistuksessa esitetyllä tavalla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksi opintopiste tarkoittaa laskennallisesti keskimäärin 27 tunnin työtä. Kuormitus jakautuu eri tavoin opintojakson toteutustavasta riippuen.
-------------------
Tällä opintojaksolla ajankäyttö ja kuormitus jakautuu seuraavasti:
Kokonaiskuorma: 135 t
Webinaarit: 12 t
Tenttiin valmistautuminen: 62 t
Opintojakson tehtävä: 61 t

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Välttävä1
Opiskelija tietää laadullisen tutkimuksen teoreettiset perusteet, vahvuudet ja heikkoudet. Opiskelija tunnistaa erilaisia laadullisia aineistoja ja menetelmiä, jotka soveltuvat erityyppisten tutkimustehtävien ratkaisemiseen. Opiskelija ymmärtää miten arvioidaan laadullista tutkimusta. Opiskelija tuntee miten laadullista tutkimusta on sovellettu oman alan tutkimus- ja kehittämistyöhön.

Tyydyttävä 2
Opiskelija soveltaa laadullisen tutkimuksen teoreettisia perusteita, vahvuuksia ja heikkouksia. Opiskelija osaa toteuttaa laadullisen aineiston keruun, joka soveltuu erityyppisten tutkimustehtävien ratkaisemiseen. Opiskelija osaa soveltaa laadullista tutkimusta oman alansa tutkimus- ja kehittämistyöhön.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3
Opiskelija hallitsee laadullisen tutkimuksen teoreettiset perusteet, vahvuudet ja heikkoudet. Opiskelija osaa analysoida erilaisten laadullisten aineistojen ja menetelmien soveltuvuutta oman alansa tutkimus- ja kehittämistyöhön. Opiskelija osaa analysoida laadullista tutkimusta ja sen soveltuvuutta oman alansa tutkimus- ja kehittämistyöhön.

Kiitettävä 4
Opiskelija osaa luoda synteesin laadullisen tutkimuksen vahvuuksista ja heikkouksista. Opiskelija osaa luoda uutta tietoa käyttämällä hyödyksi laadullista aineistoa ja menetelmiä. Opiskelija osaa tutkia ja kehittää omaa alaansa hyödyntämällä laadullista tutkimusta uuden tiedon tuottamiseen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Erinomainen 5
Opiskelija tarkastelee kriittisesti laadullisen tutkimuksen vahvuuksia ja heikkouksia. Opiskelija arvioi erilaisten laadullisten aineistojen ja menetelmien soveltuvuutta erityyppisten tutkimustehtävien ratkaisemiseen. Opiskelija arvioi kriittisesti laadullista tutkimusta ja sen soveltuvuutta oman alansa tutkimus- ja kehittämistyöhön.

Esitietovaatimukset

Kehittämis-ja tutkimustoiminta tai vastaava osaaminen.

Lisätiedot

Arviointimenetelmät:

Opintojakson arvionti on numeraalinen 1-5. Arviointi perustuu 50 % tenttiin ja 50 % opintojakson tehtävään.

Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja kriteeriperusteista ja siinä opiskelijan itsearvioinnilla on tärkeä rooli.

Ks. myös arviointiasteikko.