Opetussuunnitelmat

Opiskelija
- toimii eettisesti työyhteisöissä ja verkostoissa
- soveltaa tasa-arvoisuuden ja yhdenvertaisuuden periaatteita toiminnassaan ja edistää globaalia vastuullisuutta
- ymmärtää ja soveltaa hyvän tieteellisen käytännön periaatteita.

Opiskelija
- toimii sujuvasti työelämän vuorovaikutus- ja viestintätilanteissa
- hyödyntää erilaisia viestintämuotoja, -kanavia ja -ympäristöjä
- ottaa työssään huomioon alansa kansainvälisyyskehityksen vaikutuksia ja mahdollisuuksia
- toimii monikulttuurisessa ympäristössä ja osaa työskennellä kansainvälisesti omalla alallaan.

Opiskelija
- arvioi, kehittää ja tekee omaa osaamistaan näkyväksi jatkuvan oppimisen keinoin
- huolehtii opiskeluvalmiuksistaan ja ottaa vastuun omasta ja yhteisönsä osaamisen kehittymisestä sekä opitun jakamisesta
- hankkii, käsittelee, arvioi sekä soveltaa kriittisesti ja tarkoituksenmukaisesti oman alansa tietoa, periaatteita, teorioita ja menetelmiä
- arvioi ja hyödyntää digitaalisia ympäristö-jä ja työkaluja työtehtävissään.

Opiskelija
- kykenee työskentelemään itsenäisesti oman alansa asiantuntijatehtävissä tai yrittäjänä luoden verkostoja ja kumppanuuksia
- kykenee luovaan ongelmanratkaisuun ja työtapojen kehittämiseen yhteisönsä kanssa
- ennakoi oman alansa tulevaisuutta ja toimintaympäristön muutoksia
- kykenee päätöksentekoon ennakoimat-tomissa tilanteissa ja erilaisissa toimintaympäristöissä
- saa valmiudet ja toimintatapoja ottaa vastuuta omasta ja yhteisönsä hyvinvoinnista.

Student understands the most important processes and functions in business. Student understands the importance of technology and digital services in business and organisational workflow. Student can develop business processes and use information technology to support that development. Student understands the meaning of contracts, offers, licences and copyrights in his or her own work. Student can design and carry out a training on a familiar topic. Student can serve a customer.

Student can apply skills and knowledge in a special field of game production, development or design, or other field of study with link to digital games. Student can analyze, evaluate and develop activities in this field.

Student has knowledge about software and design tools specific for digital game production and can apply them. Student understands the game industry and can design games. Student can develop a game with existing engine. Student can design and create assets for games. Student can produce and lead a game design team. Student understands business aspects and monetization and can apply them in game production.

Student understands software systems as a whole, as well as their production, acquirement and upkeep requirements. Student has knowledge about project management and can apply related tools and methods. Student can define, design and test software and user interface. Student has knowledge and can apply software engineering tools and methods. Student can create design documents and understands those created by others.

Student has knowledge general information about ICT systems, software development tools and communication tools. Student understands the role of ICT tools and digitalization. Student can design and publish online content for different platforms.