Sairaanhoitaja (AMK)

Sairaanhoitaja (AMK)

Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, 210 op

Lukuvuosi 2021 - 2022

JAMK InnoFlash (ZZPP0740-3046),
02.05.2022 – 08.05.2022, 2 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojaksolla luot osana tiimiä asiakaslähtöisiä ratkaisuehdotuksia työelämän aitoihin haasteisiin. Opintojakson innovointi-, suunnittelu- ja ratkaisumenetelmiä voit käyttää sekä työelämässä että myöhemmissä opinnoissasi. Future Factory -projektiopinnot perustuvat näiden menetelmien osaamiselle.

JAMK InnoFlash -opintojakson suoritettuasi tunnet käyttäjäkeskeisen suunnittelumenetelmän perusperiaatteet ja vaiheet ongelmaratkaisussa. Osaat soveltaa käyttäjäkeskeistä menetelmää ja osaat toimia menetelmän eri vaiheissa aktiivisena kehittämistiimin jäsenenä ja jakaa kehittämistiiminne työn tuloksen.  Tarkastelet kriittisesti omaa ja ryhmäsi toimintaa käyttäjäkeskeisen ongelmaratkaisun toteuttamisessa. Reflektoit oman osaamisesi kehittymistä ja tuet tiimin jäsenten osaamisen kehittymistä.  

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

JAMK InnoFlashin aikana ratkot todellisia työelämän ongelmia monialaisissa opiskelijatiimeissä. Opintojakson aikana sovellat käyttäjäkeskeistä ajattelua ja toimintamallia, jonka pohjalta luotte tiiminä asiakkaalle lisäarvoa tuottavia konsepteja.  

Testaatte ratkaisukonseptia potentiaalisilla asiakkailla ja esittelette sen toimeksiantajalle.  

Opiskeluprosessin aikana harjoittelet oman ja tiimisi toiminnan kriittistä arviointia ja osaamisen kehittymisen reflektiota. 

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytysti opintojakson suoritettuasi:

Innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
• Osaat kuvata tietolähteiden perusteella käyttäjäkeskeisen menetelmän perusperiaatteet
• Osaat rakentaa asiakastarpeeseen perustuvan ratkaisun kehittämistiimisi kanssa
• Osaat luoda konseptistanne esityksen yhdessä kehittämistiimisi kanssa

Viestintäosaaminen
• Toimit tavoitteellisesti ja tiimin työskentelyä tukien asiakaslähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
• Osaat esitellä konseptin toimeksiantajalle tiimisi kanssa

Oppimis- ja tiedonhallintaosaaminen; reflektio-osaaminen
• Osaat tarkastella kriittisesti omaa ja tiimisi toimintaa käyttäjälähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
• Reflektoit omaa osaamistasi ja tuet tiimisi jäsenten osaamisen kehittymistä

Opetuskieli

Englanti
Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

KARSTULAN LUKION TOTEUTUS.
Tiimityö valmentajan johdolla.

Opettaja

Tarja Stenman, Johanna Mäkelä, Mari Hakkarainen

Ajoitus

02.05.2022 - 08.05.2022

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 2 op
Digitaalinen turvallisuus ja kyberuhat terveysalalla (SZ00BB55-3005),
21.03.2022 – 20.05.2022, 5 op (ZJA21SSSHP) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Tarkoitus
Opintojakson käytyäsi ymmärrät tieto- ja kyberturvallisuuden merkityksen osana hoitotyötä.
Opintojakson osaamiset
Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
Potilasturvallisuus- ja laadunvarmistusosaaminen
Tavoitteet
Tiedät hoitotyön digitaalisen turvallisuuden keskeiset käsitteet sekä alan tieto- ja kyberturvallisuutta säätelevät lait, ohjeet ja suositukset
Tiedät hoitotyön yleisimpiä kyberturvallisuusuhkia ja niiltä suojautumisen keinoja
Osaat tunnistaa tietojärjestelmässä esiintyvän häiriötilanteen ja reagoida siihen
Osaat huomioida digitaalisen potilasturvallisuuden osana potilaan ohjausta

Sisältö

Hoitotyön kyberturvallisuutta ohjaava lainsäädäntö, ohjeet ja suositukset
Hoitotyön kyberturvallisuusuhat, niiden havaitseminen ja niihin reagointi
Etäseuranta- ja muihin lääkinnällisiin laitteisiin liittyvät uhat
Työntekijän rooli tieto- ja kyberturvallisuuden varmistamisessa
Tieto- ja kyberturvallisuuden huomioiminen potilasohjauksessa

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Tiedät hoitotyön digitaalisen turvallisuuden keskeiset sisällöt ja ymmärrät oman ammattiroolisi merkityksen tieto- ja kyberturvallisuuden varmistamisessa. Osaat huomioida digitaalisen potilasturvallisuuden osana potilaan ohjausta.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Kurssilla käytetään käänteisen oppimisen (flipped learning) -mallia, jossa opiskelija tutustuu materiaaliin etukäteen ja tulee jo (hiukan) valmistautuneena webinaarikerralle. Webinaarien aikana keskitytään etukäteismateriaalin syventämiseen, keskusteluun sekä asian konkretisoimiseen käytännön esimerkein.
Webinaareissa tehdään myös pieniä ryhmäharjoituksia ja/tai yksilötehtäviä ohjatusti.
Webinaareissa työskentely on vuorovaikutteista, keskustelevaa ja pohtivaa.

Opettaja

Tiina Blek

Ajoitus

21.03.2022 - 20.05.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Orientoituminen (sisältö, ohjeet, tavoitteet, oppimistehtävät) 2 t
Webinaarit 10 t
Tiedonhaku 8 t
Oppimateriaaliin perehtyminen ja oleellisen tiedon omaksuminen 80 t
Oppimistehtävien tekeminen 35 t

Yhteensä 135 tuntia
Ryhmä
- ZJA21SSSHP
Paikkoja

15 - 25

Arviointimenetelmät

Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja jatkuvaa. Arviointi perustuu opintojakson aikana tehtäviin verkkotesteihin, oppimistehtäviin sekä opiskelijan tekemään itsearviointiin.
Avoimen AMK:n paikat polkuopiskelijaryhmälle ZJA21SSSHP (10 opiskelijaa)
COL paikkoja 5 -> nostettu 20 paikkaan (ei tutkinto-opiskelijoilta / polkuopiskelijoilta ilmoittautumisia)
EF-paikkoja 5
Lisäksi 5 paikkaa avoimen AMK:n yksittäiseen myyntiin (ei tutkinto-opiskelijoilta / polkuopiskelijoilta ilmoittautumisia)

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
ICT-valmiudet (ZZPP0420-3096),
07.09.2021 – 14.11.2021, 3 op (ZJA21STGK, ...) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Kun olet käynyt tämän opintojakson, osaat hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa opiskelussasi. Sinulla on perustiedot tekijänoikeuksista, tietoturvasta, tietosuojasta sekä niiden vaikutuksesta opiskeluusi ja työelämään. Osaat käyttää monipuolisesti tekstinkäsittelyn, esitysgrafiikan ja taulukkolaskennan toimisto-ohjelmia. Osaat osallistua ja luoda verkkokokouksen sekä käyttää ryhmätyövälineitä.

Opintojakson osaamiset
Kv- ja viestintäosaaminen
Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
Liiketoimintaosaaminen

Opintojakson tavoite
Sinulla on perustiedot tekijänoikeuksista, tietoturvasta sekä niiden merkityksestä. Osaat käyttää monipuolisesti tekstinkäsittelyn, esitysgrafiikan ja taulukkolaskennan toimisto-ohjelmia.

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

Tietotekniikan perusteet -osioissa opiskelet tietotekniikan peruskäsitteistön ja tietokoneen laitteiston. Perehdyt myös tekijänoikeuteen, ergonomiaan ja ICT-alan ympäristövaikutuksiin sekä Teamsiin kommunikaatio- ja ryhmätyövälineenä.
Tekstinkäsittely -osioissa opiskelet keskeiset toiminnot pitkien, moniosaisten asiakirjojen (esim. JAMKin raportit) käsittelyyn ja opettelet laatimaan asiakirjastandardin mukaisen asiakirjan. Opintojakson aikana laadit myös raporttimallipohjan, jota voit hyödyntää muiden opintojaksojen kirjallisissa töissä.
Taulukkolaskenta -osioissa opiskelet taulukkolaskentaohjelman perustoiminnot, yleisimmät funktiot sekä kaavioiden tekemisen ja niiden soveltamisen ohjelmassa.
Esitysgrafiikka -osioissa opiskelet ohjelman käyttämistä monipuolisen ja selkeän esityksen laatimiseksi. Opiskelet myös esityksen hallinan ja muokkaamisen perustyylin avulla.

Tutkinto-ohjelmakohtaisesti opintojaksoon voi sisältyä myös muita yhdessä sovittavia, osaamisen kannalta hyödyllisiä tietotekniikan aihepiirejä

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytyn suorituksen saavuttaaksesi sinun tulee osoittaa, että hallitset tietotekniset perustaidot opiskelun ja työelämän edellyttämällä tasolla. Sinulla on myös valmiuksia kehittää omaa tietoteknistä osaamistasi. Osaamisesi arvioidaan palautettavien harjoitustöiden perusteella.

Sinulla on perustiedot tekijänoikeuksista, tietoturvasta sekä niiden merkityksestä. Osaat käyttää monipuolisesti tekstinkäsittelyn, esitysgrafiikan ja taulukkolaskennan toimisto-ohjelmia. Tunnistat ja osaat käyttää organisaation tarjoamia ryhmätyö- ja verkkoviestintävälineitä.

Lisätietoja opiskelijalle

Opintojaksosta voi anoa hyväksilukua, jos vastaavasta JAMKissa suoritetusta opintojaksosta on kulunut enintään 3 vuotta ja todistus vastaavasta suorituksesta on liitettävä mukaan. Ohjeet ja lomakkeet löytyvät JAMKin opinto-oppaasta.

Mikäli opiskelija ei ole suorittanut aiempaa tutkintoa JAMKista tai hänellä ei ole opintojaksoa suoritettuna JAMKissa muuten, hänen tulee hyväksiluvun lisäksi palauttaa itse tehty JAMKin raportointiohjeen mukainen raporttipohja opintojakson opettajalle. Tämän lisäksi opiskelijan tulee kirjoittaa erillinen selvitys ICT-osaamisestaan muotoiltuna asiakirjastandardin SFS2487 mukaan, koska pelkkä merkintä todistuksessa ei kerro kaikkea kurssin/opintojakson sisällöstä. Tällöin varmistutaan opintojen yhteensopivuudesta.

Opetuskieli

Englanti
Suomi

Opettaja

Juho Pekki

Ajoitus

07.09.2021 - 14.11.2021
Ryhmä
- ZJA21STGK
- ZJA21STGL
- ZJA21STGR
- ZJA21STGS
- ZJA21STGT
Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Bachelor's Degree Programme in International Business (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 3 op
Vastuuyksikkö

Teknologiayksikkö
Kypsyysnäyte, AMK (ZZOA0220-3008),
01.08.2021 – 17.06.2022, — Verkko-opetus +-

Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Opinnäytetyön alalta kirjoitettavalla kypsyysnäytteellä osoitat asetuksen mukaista perehtyneisyyttä alaan ja suomen (ruotsin) kielen taitoa.

Mikäli olet saanut koulusivistyksesi muulla kuin suomen (ruotsin) kielellä tai ulkomailla, suoritat kypsyysnäytteen suomen (ruotsin) kielellä tai osoitat perehtyneisyytesi alaan kirjallisella, tutkinto-ohjelmasi opiskelukielen mukaisella suorituksella.

Opintojakson osaamiset
Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen

Opintojakson osaamistavoite
Osaat laatia opinnäytetyöstäsi laajalle lukijakunnalle suunnatun tiedotteen.

Sisältö

JAMKin sisäinen tiedote opinnäytetyöstä

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Kypsyysnäyte on hyväksytty, kun
1. se sisältää opinnäytetyön keskeiset tulokset, siinä on tarkasteltu tulosten merkitystä ja käsittely on asiantuntevaa.
2. teksti on ymmärrettävissä, vaikka lukija ei ole nähnyt opinnäytetyötä
3. teksti on kirjoitettu hyvällä asiatyylillä selostaen, käsittely on johdonmukaista (tiedotteen rakenne) ja kieli on lähes virheetöntä
4. teksti on pituudeltaan 3000 – 3500 merkkiä.

Kypsyysnäyte on hylätty, kun
1. hyväksytyn suorituksen kriteerit eivät täyty
2. teksti on kirjoitettu minä-muodossa
3. tekstiltä puuttuu otsikko.

Lisätietoja opiskelijalle

Voit ilmoittautua kypsyysnäytteeseen, kun opinnäytetyön ohjaajasi antaa siihen luvan.

Opetuskieli

Englanti
Suomi

Opettaja

Tiina Kuukkanen, Pirjo Mäki-Natunen, Merja Kurunsaari

Toimipiste

Lutakon kampus

Ajoitus

01.08.2021 - 17.06.2022

Tutkinto-ohjelma

Logistiikka (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Bachelor's Degree Programme in International Business (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Bachelor's Degree Programme in Nursing (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminta (AMK), Sosionomi (AMK), Bachelor's Degree Programme in Tourism Management (AMK), Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Bachelor's Degree Programme in Business Information Technology, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Fysioterapeutti (AMK), Musiikkipedagogi (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus
Sosiaali- ja terveysalan asiakkuus ja palvelujärjestelmät (SZZZ2000-3027),
01.04.2022 – 06.05.2022, 5 op (ZJA20SHSPD, ...) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Tällä opintojaksolla opit tuntemaan erilaiset asiakkuudet ja palvelujärjestelmät sosiaali- ja terveysalalla.

Opintojakson osaamiset
Sosiaali-, terveys ja kuntoutusalan asiakkuusosaaminen
Eettinen osaaminen

Opintojakson osaamistavoitteet
Opintojakson käytyäsi tunnet sosiaali- ja terveysalan muuttuvan palvelujärjestelmän ja palveluja koskevan lainsäädännön. Tunnistat asiakkaiden yksilöllisiä tarpeita sosiaali- ja terveyspalveluissa. Ymmärrät asiakaslähtöisyyden käsitteen ja asiakkaan asemaa ja oikeuksia määrittävän lainsäädännön merkityksen. Ymmärrät osallisuuden ja toimijuuden merkityksen sosiaali- ja terveyspalveluissa

Sisältö

Sosiaali- ja terveysalan palvelujärjestelmä
Sosiaali- ja terveysalan palveluita ohjaava keskeinen lainsäädäntö ja valvonta
Sosiaali- ja terveyspalveluiden merkitys yksilöille, yhteisöille ja yhteiskunnalle
Asiakkuutta ja asiakkaan asemaa ohjaava lainsäädäntö
Asiakaslähtöisyys ja asiakkaiden yksilölliset tarpeet sosiaali- ja terveysalalla
Asiakkaan osallisuus- ja toimijuus sosiaali- ja terveyspalveluissa
Hyvinvointiteknologia ja robotiikka sosiaali- ja terveysalan asiakkuuksissa

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

Välttävä 1
Osaat tarkastella sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää ja palveluihin liittyvää lainsäädäntöä yhdestä näkökulmasta kapea-alaisesti. Tunnistat jonkin asiakasryhmän tarpeita sosiaali- ja terveyspalveluissa. Osaat määritellä asiakaslähtöisyyden käsitettä kapea-alaisesti ja ymmärrät asiakkaan asemaa ja oikeuksia määrittävän lainsäädännön merkityksen. Osaat määritellä osallisuuden ja toimijuuden osatekijöitä kapea-alaisesti.

Tyydyttävä 2
Osaat tarkastella sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää ja palveluihin liittyvää lainsäädäntöä kahdesta olennaisesta näkökulmasta. Osaat määritellä kahden tai useamman asiakasryhmän tarpeita sosiaali- ja terveyspalveluissa. Ymmärrät asiakaslähtöisyyden käsitteen ja osaat määritellä sen vähintään kahdesta eri näkökulmasta. Ymmärrät asiakkaan asemaan ja oikeuksia määrittävän lainsäädännön merkityksen. Osaat määritellä osallisuuden ja toimijuuden osatekijöitä laajemmin.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

Hyvä 3
Osaat tarkastella sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää ja palveluihin liittyvää lainsäädäntöä useammasta toisiinsa liittyvistä näkökulmista. Ymmärrät asiakaslähtöisyyden käsitteen ja osaa tarkastella sitä useammasta toisiinsa liittyvistä näkökulmista. Ymmärrät asiakkaan asemaa ja oikeuksia määrittelevän lainsäädännön merkityksen ja tarkastelet sitä useammasta toisiinsa liittyvistä näkökulmista. Osaat tarkastella osallisuutta ja toimijuutta esimerkein havainnollistaen.

Kiitettävä 4
Edellisten lisäksi pystyt tarkastelemaan asiakaslähtöisyyttä ja sosiaali- ja terveys- palvelujärjestelmää useasta olennaisesta näkökulmasta ja tuot esille myös kriittisiä ristiriitaiselta näyttäviä näkökohtia. Tarkastelet aihetta kuitenkin vain yhdestä asiayhteydestä (konteksti) käsin. Osaat tuoda havainnollistaen esille ammattilaisen toiminnan merkityksen osallisuuden ja toimijuuden tukemisessa ja toteutumisessa.

Arviointikriteeri - arvosana 5

Erinomainen 5
Edellisten lisäksi pystyt tarkastelemaan opintojakson teemoja useasta eri näkökulmasta ja osaat tehdä niistä johtopäätöksiä. Osaat tarkastella aihetta laajemmasta yhteiskunnallisesta näkökulmasta.

Opetuskieli

Suomi

Opettaja

Riikka Rantanen, Minna Seikkula

Ajoitus

01.04.2022 - 06.05.2022
Ryhmä
- ZJA20SHSPD
- ZJA21SHSPD
Tutkinto-ohjelma

Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Läheisväkivallan ennaltaehkäisy (SZZZ1538-3016),
30.08.2021 – 17.12.2021, 5 op (ZJA21KSSHMV, ...) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

• ymmärtää läheisväkivallan ilmiön ulottuvuudet, tunnistaa ne ja saa valmiuksia väkivallasta puheeksiottamiseen kohdatessaan asiakkaita ja perheitä
• tietää valtakunnalliset suositukset ja ehdotukset sekä lainsäädännön läheisväkivallan ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi sekä osaa soveltaa niitä omassa työssään
• ymmärtää ennaltaehkäisevän työn merkityksen läheisväkivallan ehkäisemisessä ja osaa tukea asiakasta ja perhettä terveyttä edistäen
• osaa käyttää voimavaraistavaa ohjausta ja neuvontaa läheisväkivaltaa kohdanneiden asiakkaiden ja perheiden kanssa

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

- Läheisväkivalta ilmiönä, sen tunnistaminen, puheeksiottaminen ja voimavarakeskeinen neuvonta-/ohjauskeskustelu
- Suositukset, ohjeistukset, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä
- Turvataidot ja turvakeskustelu
- Seksuaalisesta väkivallasta vapaa elämä
- Oma ammatillinen kehittyminen

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Ymmärrät läheisväkivallan ilmiön ulottuvuudet ja tunnistat ne.
Osaat ottaa väkivallan puheeksi kohdatessasi asiakkaita ja perheitä.
Ymmärrät ennaltaehkäisevän työn merkityksen läheisväkivallan ehkäisemisessä.
Osaat soveltaa voimavaralähtöistä ohjausta ja tukea asiakasta ja perhettä.
Tiedät läheisväkivaltaa käyttävien auttamistahoja, työmenetelmiä ja osaat ohjata asiakasta niiden pariin.
Tiedät keskeiset valtakunnalliset suositukset ja ehdotukset sekä lainsäädännön läheisväkivallan ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Itsenäinen verkko-opiskelu
Oppimistehtävät, yksilötyöskentely

Opettaja

Eija Kuisma

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tehtäväkohtaiset sähköiset lähteet

Opettaja

Taina Koponen, Eija Kuisma

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Hyväksytyt oppimistehtävät

Ajoitus

30.08.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

5 op = 135 h

1. Orientaatio opintoihin 2 h
2. Läheisväkivalta ilmiönä, sen tunnistaminen, puheeksi ottaminen ja voimavarakeskeinen neuvonta- ja ohjauskeskustelu 40 h
3. Suositukset, ohjeistukset, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä 37 h
4. Seksuaalisesta väkivallasta vapaa elämä 25 h
5. Turvataidot ja turvakeskustelu 12 h
6 Läheisväkivallan tekijä 10 h
7. Oma ammatillinen kehittyminen 9 h
Ryhmä
- ZJA21KSSHMV
- ZJA21KSSHMJ
Arviointimenetelmät

Avoin AMK Lähihoitajasta sairaanhoitajaksi Jämsä ja Viitasaari 40 paikkaa. Heiltä käyttämättä jäävät paikat Avoimeen yksittäisinä paikkoina (21 paikkaa).

Itsenäisesti suoritettavat tehtävät, joista opettaja antaa palautetta. Arviointi hyväksytty - täydennettävä

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Seksuaaliterveyden edistäminen (SZ00BB68-3011),
30.08.2021 – 17.12.2021, 5 op (ZJA21KSSHMV, ...) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Tämän opintojakson käytyäsi osaat huomioida seksuaalisuuden osana ihmisen elämänkaarta.

Opintojakson osaamiset
sairaanhoitajan eettinen osaaminen
terveyden edistämisen osaaminen
sosiaali- ja terveysalan asiakkuusosaaminen

Tavoitteet
Opintojakson käytyäsi ymmärrät seksuaalisuuden merkityksen elämänkulussa, seksuaalisuuden moninaisuuden ja seksuaaliterveyden osana ihmisen ja yhteisön kokonaisvaltaista hyvinvointia.

Osaat perustella omaan seksuaalisuuteesi liittyviä asenteita, arvoja sekä rajoja ja sinulla on valmiudet ottaa kantaa seksuaalisuuteen liittyvistä ilmiöistä yksilö, yhteisö ja yhteiskunnallisella tasolla.

Ymmärrät seksuaaliterveyden edistämisen merkityksen yksilöiden kohdalla.

Sisältö

Seksuaalisuuden ulottuvuudet
Seksuaaliterveys ja seksuaalioikeudet
Seksuaalisuuteen liittyvät arvot, normit, tabut ja myytit
Seksuaalikehitys
Seksuaalisuus elämänkulussa
Seksuaalisuuden moninaisuus
Rakkaus, parisuhde ja perhesuunnittelu
PLISSIT-malli
Seksuaalinen häirintä, seksuaalisuutta loukkaava väkivalta ja seksuaalirikoslainsäädäntö

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Osoitat ymmärtäväsi seksuaalisuuden merkityksen elämänkulussa, seksuaalisuuden moninaisuuden ja seksuaaliterveyden osana yksilöiden ja yhteisöiden hyvinvointia.

Osoitat kykeväsi reflektoimaan asenteitasi, arvojasi ja rajojasi seksuaalisuuteesi liittyen sekä ottamaan kantaa seksuaalisuuteen liittyviin ilmiöihin yksilö, yhteisö ja yhteiskunnallisella tasolla.

Osoitat ymmärtäväsi seksuaaliterveyden edistämisen merkityksen yksilöiden kohdalla.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Verkko-opetus: flipped-learning, itsenäinen materiaaliin perehtyminen, verkkoluennot, verkkokeskustelut - ja testit, oppimistehtävä, opintojaksoportfolio

Opettaja

Riina Sahlman

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ryttyläinen, K. & Valkama, S. 2020. Seksuaalisuus hoitotyössä. Edita. Soveltuvin osin.
Lajunen, K., Andell, M. & Ylenius-Lehtonen, M. 2019. Tunne- ja turvataitoja lapsille. THL. Soveltuvin osin.
Klemetti, R. & Raussi-Lehto, E. 2013. Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. THL. Soveltuvin osin.
WHO, Euroopan aluetoimisto ja BZgA. 2010. Seksuaalikasvatuksen standardit Euroopassa: Suuntaviivat poliittisille päätäjille, opetus- ja terveydenhoitoalan viranomaisille ja asiantuntijoille. THL. Soveltuvin osin.

Opettaja

Heidi Pasonen, Riina Sahlman

Ajoitus

30.08.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Verkko-opetus 16h, opintojaksoportfolio 40h, ryhmäoppimistehtävä 11h , verkkokeskustelu ja -testi 17h , itsenäinen opiskelu 50h
Ryhmä
- ZJA21KSSHMV
- ZJA21KSSHMJ
Paikkoja

10 - 10

Arviointimenetelmät

Opintojaksolla arviointi toteutuu jatkuvan palautteen periaatteella. Keskeisessä roolissa on myös itsearviointi ja vertaisarviointi. Arviointi perustuu opintojakson tavoitteisiin ja arviointikriteereihin.

Avoin AMK Lähihoitajasta sairaanhoitajaksi Jämsä ja Viitasaari 40 paikkaa. Heiltä käyttämättä jäävät paikat Avoimeen yksittäisinä paikkoina (15 paikkaa).

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Läheisväkivallan ennaltaehkäisy (SZZZ1538-3017),
01.09.2021 – 17.12.2021, 5 op (ZJK21KS) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

• ymmärtää läheisväkivallan ilmiön ulottuvuudet, tunnistaa ne ja saa valmiuksia väkivallasta puheeksiottamiseen kohdatessaan asiakkaita ja perheitä
• tietää valtakunnalliset suositukset ja ehdotukset sekä lainsäädännön läheisväkivallan ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi sekä osaa soveltaa niitä omassa työssään
• ymmärtää ennaltaehkäisevän työn merkityksen läheisväkivallan ehkäisemisessä ja osaa tukea asiakasta ja perhettä terveyttä edistäen
• osaa käyttää voimavaraistavaa ohjausta ja neuvontaa läheisväkivaltaa kohdanneiden asiakkaiden ja perheiden kanssa

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

- Läheisväkivalta ilmiönä, sen tunnistaminen, puheeksiottaminen ja voimavarakeskeinen neuvonta-/ohjauskeskustelu
- Suositukset, ohjeistukset, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä
- Turvataidot ja turvakeskustelu
- Seksuaalisesta väkivallasta vapaa elämä
- Oma ammatillinen kehittyminen

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Ymmärrät läheisväkivallan ilmiön ulottuvuudet ja tunnistat ne.
Osaat ottaa väkivallan puheeksi kohdatessasi asiakkaita ja perheitä.
Ymmärrät ennaltaehkäisevän työn merkityksen läheisväkivallan ehkäisemisessä.
Osaat soveltaa voimavaralähtöistä ohjausta ja tukea asiakasta ja perhettä.
Tiedät läheisväkivaltaa käyttävien auttamistahoja, työmenetelmiä ja osaat ohjata asiakasta niiden pariin.
Tiedät keskeiset valtakunnalliset suositukset ja ehdotukset sekä lainsäädännön läheisväkivallan ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Itsenäinen verkko-opiskelu
oppimistehtävät, yksilötyöskentely

Opettaja

Eija Kuisma

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tehtäväkohtaiset sähköiset lähteet

Opettaja

Eija Kuisma

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Hyväksytyt oppimistehtävät

Ajoitus

01.09.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

5 op = 135 h

1. Orientaatio opintoihin 2 h
2. Läheisväkivalta ilmiönä, sen tunnistaminen, puheeksi ottaminen ja voimavarakeskeinen neuvonta- ja ohjauskeskustelu 40 h
3. Suositukset, ohjeistukset, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä 37 h
4. Seksuaalisesta väkivallasta vapaa elämä 25 h
5. Turvataidot ja turvakeskustelu 12 h
6 Läheisväkivallan tekijä 10 h
7. Oma ammatillinen kehittyminen 9 h
Ryhmä
- ZJK21KS
Arviointimenetelmät

Itsenäisesti suoritettavat tehtävät, joista opettaja antaa palautetta. Arviointi hyväksytty - täydennettävä

EF 5 paikkaa
COL 35 paikkaa

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
JAMK InnoFlash (ZZPP0740-3029),
28.02.2022 – 10.04.2022, 2 cr (TLP21S1) — Face-to-face +-
Learning outcomes of the course

In JAMK InnoFlash, you as a part of a multidisclipinary team, design user oriented solutions for real challenges in working life. You will be able to use the innovation, design and solution tools of the course in your working life and other studies. Future Factory project studies are based on these methods.

After accomplishing JAMK InnoFlash, you know the basics and phases of customer oriented design method in problem solving. You are able to apply the customer oriented design method into practice, to act as an active member of a development team in different phases of the process, and to share the result of the work of your development team. You will be able to reflect the development of your own competences and to support the development of the competences of the members of your team.

Prerequisites and co-requisites

-

Course contents

In JAMK InnoFlash, you as a part of a multidisclipinary team, design user oriented solutions for real challenges in working life. In the course, you apply a user oriented thinking and method, on which you and your team create concepts with added value for the customer.

You test the solution concept with potential customers and present it to the client.

During this studying process, you practice to critically examine and evaluate your actions and the development of your skills and knowledge.

Assessment criteria

Assessment criteria, passed/failed

After completing this course, you will have learned:

Innovation and working life skills:
• You are able to describe the basics of user oriented method, based on references
• You know how to build a solution based on customer need, with your team
• You are able to create a presentation about your concept with your development team

Communication skills:
• In producing a solution for a customer oriented problem, you act in a target oriented way, supporting your team's work
• You are able to present your concept to the client with your team

Learning skills, information management skills, reflection skills:
• You are able to critically examine your and your team's work in producing a solution for a customer oriented problem
• You are able to reflect the development of your skills and knowledge and support the development of the skills and knowledge of your team members

Language of instruction

English

Location and time

The contact learning week takes place on week 12/2022, which is 21.-25.3.2022. On this week, you have to take part in coaching and teamworking every day at 8.30-16.00. Before the contact learning week, you have independent study tasks, and after the week, you have independent reflecting tasks.

Planned learning activities, teaching methods and guidance

The learning takes place by using the user-oriented design method. Before teamworking period, you explore the method, and in your team, you use the method when you create a customer-oriented solution to an assignment of a client.

Learning materials and recommended literature

Materials in the e-learning environment

Lecturer(s)

Johanna Mäkelä, Elina Anttonen, Marja Jämbeck, Mari Hakkarainen, Jaana Saarisilta

Working life cooperation

The assignments of the course come from companies and development projects.

Exam dates and re-exam possibilities

No final exam is arranged on this course, the accomplishment is based on both independent and team study tasks.

Timing

28.02.2022 - 10.04.2022

Learning assignments and student workload

Contact course:
- Independent study tasks before the teamworking period 10 hours
- Taking part in contact study week and study tasks as a team member 40 hours. Contact studies take place during one week, and no other teaching is arranged at the same time. It is obligatory to take part in the contact study week daily.
- Independent study tasks after the teamworking period 4 hours

Enrollment

01.11.2021 - 09.01.2022
Groups
- TLP21S1
Alternative learning methods

The course takes place four times a year: both online course and contact course once in autumn semester and once in spring semester. These courses can have English speaking groups.

Seats

0 - 200

Assessment methods

Avoin amk

Degree Programme

Bachelor's Degree Programme in Music Pedagogue, Bachelor's Degree Programme in Logistics, Bachelor's Degree Programme in Rehabilitation Counselling, Bachelor's Degree Programme in Occupational Therapy, Bachelor's Degree Programme in Construction and Civil Engineering, Bachelor's Degree Programme in Service Business, Bachelor's Degree Programme in Energy and Environmental Technology, Bachelor's Degree Programme in Electrical and Automation Engineering, Bachelor's Degree Programme in Team Academy, Degree Programme in Midwifery, Bachelor's Degree Programme in Social Services, Bachelor's Degree Programme in Mechanical Engineering, Bachelor's Degree Programme in Business Information Technology, Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Business Management, Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Agricultural and Rural Industries, Bachelor's Degree Programme in Physiotherapy

Mode of delivery

Face-to-face

Share of R&D studies

2 cr
Credits
- 2 cr
JAMK InnoFlash (ZZPP0740-3030),
28.02.2022 – 10.04.2022, 2 op (ZJA22KSSHP, ...) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojaksolla luot osana tiimiä asiakaslähtöisiä ratkaisuehdotuksia työelämän aitoihin haasteisiin. Opintojakson innovointi-, suunnittelu- ja ratkaisumenetelmiä voit käyttää sekä työelämässä että myöhemmissä opinnoissasi. Future Factory -projektiopinnot perustuvat näiden menetelmien osaamiselle.

JAMK InnoFlash -opintojakson suoritettuasi tunnet käyttäjäkeskeisen suunnittelumenetelmän perusperiaatteet ja vaiheet ongelmaratkaisussa. Osaat soveltaa käyttäjäkeskeistä menetelmää ja osaat toimia menetelmän eri vaiheissa aktiivisena kehittämistiimin jäsenenä ja jakaa kehittämistiiminne työn tuloksen.  Tarkastelet kriittisesti omaa ja ryhmäsi toimintaa käyttäjäkeskeisen ongelmaratkaisun toteuttamisessa. Reflektoit oman osaamisesi kehittymistä ja tuet tiimin jäsenten osaamisen kehittymistä.  

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

JAMK InnoFlashin aikana ratkot todellisia työelämän ongelmia monialaisissa opiskelijatiimeissä. Opintojakson aikana sovellat käyttäjäkeskeistä ajattelua ja toimintamallia, jonka pohjalta luotte tiiminä asiakkaalle lisäarvoa tuottavia konsepteja.  

Testaatte ratkaisukonseptia potentiaalisilla asiakkailla ja esittelette sen toimeksiantajalle.  

Opiskeluprosessin aikana harjoittelet oman ja tiimisi toiminnan kriittistä arviointia ja osaamisen kehittymisen reflektiota. 

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytysti opintojakson suoritettuasi:

Innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
• Osaat kuvata tietolähteiden perusteella käyttäjäkeskeisen menetelmän perusperiaatteet
• Osaat rakentaa asiakastarpeeseen perustuvan ratkaisun kehittämistiimisi kanssa
• Osaat luoda konseptistanne esityksen yhdessä kehittämistiimisi kanssa

Viestintäosaaminen
• Toimit tavoitteellisesti ja tiimin työskentelyä tukien asiakaslähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
• Osaat esitellä konseptin toimeksiantajalle tiimisi kanssa

Oppimis- ja tiedonhallintaosaaminen; reflektio-osaaminen
• Osaat tarkastella kriittisesti omaa ja tiimisi toimintaa käyttäjälähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
• Reflektoit omaa osaamistasi ja tuet tiimisi jäsenten osaamisen kehittymistä

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Kontaktiopetusviikko toteutetaan viikolla 12/2022, eli 21.-25.3.2022. Tällä viikolla sinun on osallistuttava valmennukseen ja tiimityöskentelyyn joka päivä klo 8.30-16.00. Ennen kontaktiopetusviikkoa suoritat itsenäiset ennakkotehtävät, ja viikon jälkeen itsenäiset reflektointitehtävät.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Oppiminen tapahtuu käyttäjäkeskeisen suunnittelun menetelmää käyttäen. Ennen tiimityöskentelyjaksoa perehdyt menetelmään, ja tiimissä käytätte menetelmää luodessanne asiakaslähtöistä ratkaisua toimeksiantajan haasteeseen.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkko-oppimisympäristössä julkaistava sähköinen materiaali

Opettaja

Pasi Teräväinen, Sanna Harjula, Juha Sipilä, Matti Mieskolainen, Mikko Keskinen, Marja Jämbeck, Antero Kivelä, Jenni Ikola-Mäki, Leena Kangastalo, Riikka Ahlgren, Jaana Saarisilta, Mari Hakkarainen, Jenni Koivumäki, Johanna Mäkelä, Teemu Laitinen, Elina Anttonen

Työelämäyhteydet

Opintojakson toimeksiannot tulevat yrityksiltä ja kehittämishankkeilta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksosta ei järjestetä tenttiä, vaan suoritus muodostuu tehtävien tekemisestä itsenäisesti sekä tiimin jäsenenä.

Ajoitus

28.02.2022 - 10.04.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Päivätoteutus:
- Itsenäisesti suoritettavat tehtävät ennen tiimityöskentelyvaihetta 10 h
- Osallistuminen kontaktiopetukseen ja tehtävien tekeminen tiimin osana 40 h. Kontaktiopetus toteutetaan viikon aikana, ja silloin ei ole muuta opetusta. Kontaktiopetuksessa on pakollinen läsnäolo.
- Itsenäisesti suoritettavat tehtävät tiimityöskentelyvaiheen jälkeen 4 h

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022
Ryhmä
- ZJA22KSSHP
- STT21S1
- ZJA22KSKP
- ZJA21SSA
- SOK22KS
- TLS21S1
- HTA21S1
- SAR22K1
- TKN21S1
- HTL21SC
- TER21S1
Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

Opintojakso toteutetaan neljä kertaa vuodessa: sekä verkkototeutus että päivätoteutus kerran syyslukukaudella ja kerran kevätlukukaudella. Lisäksi toteutuksissa voi olla englanninkielisiä ryhmiä.

Paikkoja

0 - 400

Arviointimenetelmät

Avoin amk

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus

T&K-osuus

2 op
Opintopistemäärä
- 2 op
JAMK InnoFlash (ZZPP0740-3031),
20.01.2022 – 30.04.2022, 2 op (MPT21SM, ...) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojaksolla luot osana tiimiä asiakaslähtöisiä ratkaisuehdotuksia työelämän aitoihin haasteisiin. Opintojakson innovointi-, suunnittelu- ja ratkaisumenetelmiä voit käyttää sekä työelämässä että myöhemmissä opinnoissasi. Future Factory -projektiopinnot perustuvat näiden menetelmien osaamiselle.

JAMK InnoFlash -opintojakson suoritettuasi tunnet käyttäjäkeskeisen suunnittelumenetelmän perusperiaatteet ja vaiheet ongelmaratkaisussa. Osaat soveltaa käyttäjäkeskeistä menetelmää ja osaat toimia menetelmän eri vaiheissa aktiivisena kehittämistiimin jäsenenä ja jakaa kehittämistiiminne työn tuloksen.  Tarkastelet kriittisesti omaa ja ryhmäsi toimintaa käyttäjäkeskeisen ongelmaratkaisun toteuttamisessa. Reflektoit oman osaamisesi kehittymistä ja tuet tiimin jäsenten osaamisen kehittymistä.  

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

JAMK InnoFlashin aikana ratkot todellisia työelämän ongelmia monialaisissa opiskelijatiimeissä. Opintojakson aikana sovellat käyttäjäkeskeistä ajattelua ja toimintamallia, jonka pohjalta luotte tiiminä asiakkaalle lisäarvoa tuottavia konsepteja.  

Testaatte ratkaisukonseptia potentiaalisilla asiakkailla ja esittelette sen toimeksiantajalle.  

Opiskeluprosessin aikana harjoittelet oman ja tiimisi toiminnan kriittistä arviointia ja osaamisen kehittymisen reflektiota. 

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytysti opintojakson suoritettuasi:

Innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
• Osaat kuvata tietolähteiden perusteella käyttäjäkeskeisen menetelmän perusperiaatteet
• Osaat rakentaa asiakastarpeeseen perustuvan ratkaisun kehittämistiimisi kanssa
• Osaat luoda konseptistanne esityksen yhdessä kehittämistiimisi kanssa

Viestintäosaaminen
• Toimit tavoitteellisesti ja tiimin työskentelyä tukien asiakaslähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
• Osaat esitellä konseptin toimeksiantajalle tiimisi kanssa

Oppimis- ja tiedonhallintaosaaminen; reflektio-osaaminen
• Osaat tarkastella kriittisesti omaa ja tiimisi toimintaa käyttäjälähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
• Reflektoit omaa osaamistasi ja tuet tiimisi jäsenten osaamisen kehittymistä

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Opintojakso suoritetaan verkko-opiskeluna, johon kuuluu kolme webinaaria. Webinaareihin on pakollista osallistua.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Oppiminen tapahtuu käyttäjäkeskeisen suunnittelun menetelmää käyttäen. Ennen tiimityöskentelyjaksoa perehdyt menetelmään, ja tiimissä käytätte menetelmää luodessanne asiakaslähtöistä ratkaisua toimeksiantajan haasteeseen.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkko-oppimisympäristössä julkaistava sähköinen materiaali

Opettaja

Jere Lamberg, Elina Anttonen, Tarja Lappalainen-Kajan, Marja Jämbeck, Juha Pesonen, Janne-Valtteri Nisula, Marika Puttonen, Mari Hakkarainen

Työelämäyhteydet

Opintojakson toimeksiannot tulevat yrityksiltä ja kehittämishankkeilta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksosta ei järjestetä tenttiä, vaan suoritus muodostuu tehtävien tekemisestä itsenäisesti sekä tiimin jäsenenä.

Ajoitus

20.01.2022 - 30.04.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Verkkototeutus:
- Itsenäisesti suoritettavat tehtävät ennen tiimityöskentelyvaihetta 10 h
- Osallistuminen verkossa tapahtuviin webinaareihin ja tehtävien tekeminen tiimin osana 40 h. Kontaktiopetus toteutetaan kolmena webinaarina noin kahden kuukauden jaksolla. Webinaareissa on pakollinen läsnäolo.
- Itsenäisesti suoritettavat tehtävät tiimityöskentelyvaiheen jälkeen 4 h

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022
Ryhmä
- MPT21SM
- SOS21SM
- ZJA22KSSHM
- ZJA21SSSO
- LMS21KM
- ZJA21SSFM
- SAR22KM
- ZJA22KSSHML
- SFT21SM
- TSA22KM
- TKN21SM
- TER21SM
Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

Opintojakson verkkototeutus toteutetaan kerran syys- ja kevätlukukaudella.

Paikkoja

0 - 368

Arviointimenetelmät

32 paikkaa ryhmälle ZJA22KSSHML, opiskeiljat eivät ilmoittaudu itse (Hannele Tyrväinen)

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

T&K-osuus

2 op

Virtuaaliosuus

2 op
Opintopistemäärä
- 2 op
Sosiaali- ja terveysalan asiakkuus ja palvelujärjestelmät (SZZZ2000-3034),
30.08.2021 – 17.12.2021, 5 op (ZJA20SSA) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Tällä opintojaksolla opit tuntemaan erilaiset asiakkuudet ja palvelujärjestelmät sosiaali- ja terveysalalla.

Opintojakson osaamiset
Sosiaali-, terveys ja kuntoutusalan asiakkuusosaaminen
Eettinen osaaminen

Opintojakson osaamistavoitteet
Opintojakson käytyäsi tunnet sosiaali- ja terveysalan muuttuvan palvelujärjestelmän ja palveluja koskevan lainsäädännön. Tunnistat asiakkaiden yksilöllisiä tarpeita sosiaali- ja terveyspalveluissa. Ymmärrät asiakaslähtöisyyden käsitteen ja asiakkaan asemaa ja oikeuksia määrittävän lainsäädännön merkityksen. Ymmärrät osallisuuden ja toimijuuden merkityksen sosiaali- ja terveyspalveluissa

Sisältö

Sosiaali- ja terveysalan palvelujärjestelmä
Sosiaali- ja terveysalan palveluita ohjaava keskeinen lainsäädäntö ja valvonta
Sosiaali- ja terveyspalveluiden merkitys yksilöille, yhteisöille ja yhteiskunnalle
Asiakkuutta ja asiakkaan asemaa ohjaava lainsäädäntö
Asiakaslähtöisyys ja asiakkaiden yksilölliset tarpeet sosiaali- ja terveysalalla
Asiakkaan osallisuus- ja toimijuus sosiaali- ja terveyspalveluissa
Hyvinvointiteknologia ja robotiikka sosiaali- ja terveysalan asiakkuuksissa

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

Välttävä 1
Osaat tarkastella sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää ja palveluihin liittyvää lainsäädäntöä yhdestä näkökulmasta kapea-alaisesti. Tunnistat jonkin asiakasryhmän tarpeita sosiaali- ja terveyspalveluissa. Osaat määritellä asiakaslähtöisyyden käsitettä kapea-alaisesti ja ymmärrät asiakkaan asemaa ja oikeuksia määrittävän lainsäädännön merkityksen. Osaat määritellä osallisuuden ja toimijuuden osatekijöitä kapea-alaisesti.

Tyydyttävä 2
Osaat tarkastella sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää ja palveluihin liittyvää lainsäädäntöä kahdesta olennaisesta näkökulmasta. Osaat määritellä kahden tai useamman asiakasryhmän tarpeita sosiaali- ja terveyspalveluissa. Ymmärrät asiakaslähtöisyyden käsitteen ja osaat määritellä sen vähintään kahdesta eri näkökulmasta. Ymmärrät asiakkaan asemaan ja oikeuksia määrittävän lainsäädännön merkityksen. Osaat määritellä osallisuuden ja toimijuuden osatekijöitä laajemmin.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

Hyvä 3
Osaat tarkastella sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää ja palveluihin liittyvää lainsäädäntöä useammasta toisiinsa liittyvistä näkökulmista. Ymmärrät asiakaslähtöisyyden käsitteen ja osaa tarkastella sitä useammasta toisiinsa liittyvistä näkökulmista. Ymmärrät asiakkaan asemaa ja oikeuksia määrittelevän lainsäädännön merkityksen ja tarkastelet sitä useammasta toisiinsa liittyvistä näkökulmista. Osaat tarkastella osallisuutta ja toimijuutta esimerkein havainnollistaen.

Kiitettävä 4
Edellisten lisäksi pystyt tarkastelemaan asiakaslähtöisyyttä ja sosiaali- ja terveys- palvelujärjestelmää useasta olennaisesta näkökulmasta ja tuot esille myös kriittisiä ristiriitaiselta näyttäviä näkökohtia. Tarkastelet aihetta kuitenkin vain yhdestä asiayhteydestä (konteksti) käsin. Osaat tuoda havainnollistaen esille ammattilaisen toiminnan merkityksen osallisuuden ja toimijuuden tukemisessa ja toteutumisessa.

Arviointikriteeri - arvosana 5

Erinomainen 5
Edellisten lisäksi pystyt tarkastelemaan opintojakson teemoja useasta eri näkökulmasta ja osaat tehdä niistä johtopäätöksiä. Osaat tarkastella aihetta laajemmasta yhteiskunnallisesta näkökulmasta.

Opetuskieli

Suomi

Opettaja

Sonja Salonen

Ajoitus

30.08.2021 - 17.12.2021
Ryhmä
- ZJA20SSA
Arviointimenetelmät

Avoin AMK, Alkio-opiston opiskelijoille

Tutkinto-ohjelma

Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Yrittäjyys (ZZPP0750-3091),
30.08.2021 – 17.12.2021, 3 op (ZJA21SSA) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus:
Hankit opintojaksolla perustietoa yrittäjyydestä ja kannattavasta liiketoiminnasta toiminnallisilla tavoilla. Arvioit omia yrittäjyysvalmiuksiaan ja laajennat ymmärrystä toimialasta esim. yritystarinoiden avulla. Opintojakson aikana työskentelet monialaisessa tiimissä, jossa kehitätte yritysidean.

Opintojakson osaamiset:
Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen

Opintojakson osaamistavoitteet:
1. Tunnistat ja osaat arvioida omia yrittäjyyteen liittyviä valmiuksiasi ja asenteitasi.
2. Tiedät, mitä ovat sisäinen yrittäjyys, yrittäjäksi ryhtyminen sekä yrittäjyyden ja innovaatioiden merkitys yhteiskunnassa.
3. Ymmärrät kannattavan yritystoiminnan edellytykset.
4. Ymmärrät ja tunnistat asiakkuuden roolin liiketoiminnassa ja osaat soveltaa näitä tietoja.
5. Osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
6. Tunnistat asiakkaiden tarpeita ja löydät niistä liiketoimintamahdollisuuksia.
7. Tunnet ja osaat hyödyntää JAMK ja EduFuturan yrittäjyys- ja innovaatioympäristöjä sekä niihin liittyviä tukipalveluja.

Sisältö

Tunnistat oman sisäisen yrittäjyyden taidot ja sekä hyödynnät niitä opintojakson liikeidean kehittämisessä.

Kokemuksesi, havaintojesi ja hankitun tiedon perusteella muodostat näkemyksen markkinoiden tarpeista tai kysynnästä, jonka tyydyttämiseksi kehitätte oman kokonaisratkaisun/yritysidean (palvelu/tuotekonseptin).

Toimit monialaiseessa pienryhmässä, jossa pohditte ja arvioitte idean liiketoimintamahdollisuuksia ja jaatte niiden onnistumismahdollisuuksia opintojakson muille opiskelijoille. Ideoita testataan potentiaalisilla asiakkailla ja jatkokehitetään saadun palautteen perusteella.

Ideoiden arvioinnissa ja kehityksessä käytette työkaluna ja viestinnän apuvälineenä liiketoimintakaaviota (Business Model Canvas) ja asiakasarvokaaviota (Value Proposition Canvas).

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Tunnistat omat sisäisen yrittäjyyden piirteet ja hyödynnät niitä liikeidean kehittämisessä sekä osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.

Ymmärrät yrittäjyyden roolin yhteiskunnassa ja omalla toimialallasi. Hahmotat kannattavan liiketoiminnan periaatteet.

Tunnistat asiakastilanteissa tai palveluissa tarpeita, jonka kautta kehität yhdessä monialaisen tiimisi kanssa liikeidean.

Ymmärrät asiakkuuden roolin liikeidean kehittämisessä sekä arvon muodostumisen periaatteet.

Opetuskieli

Suomi

Opettaja

Sonja Salonen

Ajoitus

30.08.2021 - 17.12.2021
Ryhmä
- ZJA21SSA
Arviointimenetelmät

Avoin AMK, Alkio-opiston opiskelijoille

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 3 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
JAMK InnoFlash (ZZPP0740-3037),
02.05.2022 – 05.06.2022, 2 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojaksolla luot osana tiimiä asiakaslähtöisiä ratkaisuehdotuksia työelämän aitoihin haasteisiin. Opintojakson innovointi-, suunnittelu- ja ratkaisumenetelmiä voit käyttää sekä työelämässä että myöhemmissä opinnoissasi. Future Factory -projektiopinnot perustuvat näiden menetelmien osaamiselle.

JAMK InnoFlash -opintojakson suoritettuasi tunnet käyttäjäkeskeisen suunnittelumenetelmän perusperiaatteet ja vaiheet ongelmaratkaisussa. Osaat soveltaa käyttäjäkeskeistä menetelmää ja osaat toimia menetelmän eri vaiheissa aktiivisena kehittämistiimin jäsenenä ja jakaa kehittämistiiminne työn tuloksen.  Tarkastelet kriittisesti omaa ja ryhmäsi toimintaa käyttäjäkeskeisen ongelmaratkaisun toteuttamisessa. Reflektoit oman osaamisesi kehittymistä ja tuet tiimin jäsenten osaamisen kehittymistä.  

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

JAMK InnoFlashin aikana ratkot todellisia työelämän ongelmia monialaisissa opiskelijatiimeissä. Opintojakson aikana sovellat käyttäjäkeskeistä ajattelua ja toimintamallia, jonka pohjalta luotte tiiminä asiakkaalle lisäarvoa tuottavia konsepteja.  

Testaatte ratkaisukonseptia potentiaalisilla asiakkailla ja esittelette sen toimeksiantajalle.  

Opiskeluprosessin aikana harjoittelet oman ja tiimisi toiminnan kriittistä arviointia ja osaamisen kehittymisen reflektiota. 

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytysti opintojakson suoritettuasi:

Innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
• Osaat kuvata tietolähteiden perusteella käyttäjäkeskeisen menetelmän perusperiaatteet
• Osaat rakentaa asiakastarpeeseen perustuvan ratkaisun kehittämistiimisi kanssa
• Osaat luoda konseptistanne esityksen yhdessä kehittämistiimisi kanssa

Viestintäosaaminen
• Toimit tavoitteellisesti ja tiimin työskentelyä tukien asiakaslähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
• Osaat esitellä konseptin toimeksiantajalle tiimisi kanssa

Oppimis- ja tiedonhallintaosaaminen; reflektio-osaaminen
• Osaat tarkastella kriittisesti omaa ja tiimisi toimintaa käyttäjälähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
• Reflektoit omaa osaamistasi ja tuet tiimisi jäsenten osaamisen kehittymistä

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Kontaktiopetusviikko toteutetaan viikolla 20/2022, eli 16.-20.5.2022. Tällä viikolla sinun on osallistuttava valmennukseen ja tiimityöskentelyyn joka päivä klo 8.30-16.00. Ennen kontaktiopetusviikkoa suoritat itsenäiset ennakkotehtävät, ja viikon jälkeen itsenäiset reflektointitehtävät.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Oppiminen tapahtuu käyttäjäkeskeisen suunnittelun menetelmää käyttäen. Ennen tiimityöskentelyjaksoa perehdyt menetelmään, ja tiimissä käytätte menetelmää luodessanne asiakaslähtöistä ratkaisua toimeksiantajan haasteeseen.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkko-oppimisympäristössä julkaistava sähköinen materiaali

Opettaja

Johanna Mäkelä, Mari Hakkarainen

Työelämäyhteydet

Opintojakson toimeksiannot tulevat yrityksiltä ja kehittämishankkeilta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksosta ei järjestetä tenttiä, vaan suoritus muodostuu tehtävien tekemisestä itsenäisesti sekä tiimin jäsenenä.

Ajoitus

02.05.2022 - 05.06.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Päivätoteutus:
- Itsenäisesti suoritettavat tehtävät ennen tiimityöskentelyvaihetta 10 h
- Osallistuminen kontaktiopetukseen ja tehtävien tekeminen tiimin osana 40 h. Kontaktiopetus toteutetaan viikon aikana, ja silloin ei ole muuta opetusta. Kontaktiopetuksessa on pakollinen läsnäolo.
- Itsenäisesti suoritettavat tehtävät tiimityöskentelyvaiheen jälkeen 4 h

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 30.04.2022

Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

Opintojakso toteutetaan neljä kertaa vuodessa: sekä verkkototeutus että päivätoteutus kerran syyslukukaudella ja kerran kevätlukukaudella. Lisäksi toteutuksissa voi olla englanninkielisiä ryhmiä.

Paikkoja

20 - 120

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus

T&K-osuus

2 op
Opintopistemäärä
- 2 op
Anatomia ja fysiologia (SZYY2011-3016),
25.01.2022 – 16.12.2022, 5 op (ZJA22KSSHML) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Opintojakso on tärkeä osa sairaanhoitaja ja kätilökoulutuksen perusopintoja.
Osallistujana tutustut ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteeseen ja toimintaan.
Kun olet käynyt tämän kurssin ymmärrät terveen ihmiskehon rakenteelliset ja toiminnalliset periaatteet ja saat käyttöösi työkalut, joita soveltavilla ammattillisilla opintojaksoilla ja työelämässä tarvitaan.

Opintojakson suoritettuasi:
Hallitset keskeisen anatomiaan ja fysiologiaan liittyvän terminologian ja käsitteet. Osaat kuvailla ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteelliset ja toiminnalliset periaatteet. Ymmärrät tärkeimpien elinten (aivot, sydän, keuhkot, maksa ja munuaiset) merkityksen elimistön normaalin toiminnan näkökulmasta.

Opintojakson osaamiset:
Kliinisen hoitotyön osaaminen
Sosiaali- ja terveysalan asiakkuusosaaminen
Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen

Sisältö

Solu- ja kudosoppi;solujen perusrakenne, kudosten ja elinten rakentuminen.
Tuki- ja liikuntaelimistö; luu- ja lihaskudoksen pääpiirteet, elimistön suuret luut ja erilaiset nivelet, kehon pinnalliset lihakset ja niiden vaikutus eri nivelten toimintaan.
Veri ja verenkierto;veren koostumus ja verenkiertoelimistön tehtävät. Sydämen keskeiset rakenteet ja sydämen toimintakierto. Laskimoiden ja valtimoiden keskeiset erot, elimistön tärkeimmät verisuonet, veren vuodon hyytymisprosessi sekä anatomis-fysiologiset perusteet ekg:n ja verenpaineen mittaamiselle.
Lymfaattinen l. imutiejärjestelmä: Perusperiaatteet elimistön puolustusjärjestelmistä ja elimistön nestekierrosta.
Hengitys; hengitystiet, keuhkot, ja respiratorinen yksikkö. Hengityksen mekaniikka, keuhkotuuletus ja hengityskaasujen vaihtuminen. Perusteet hengityksen säätelystä ja hengitystilavuuksista.
Ruuansulatus;ruuansulatuselimistön rakenne ja ruuansulatusnesteitä sekä entsyymejä tuottavat rauhaset. Ravintoaineiden pilkkoutuminen, imeytyminen, varastoituminen sekä ulostaminen.
Munuaisten ja virtsateiden rakenne ja toiminta. Munuaisten merkitys elimistön neste-, mineraali- ja kuona-ainetasapainon näkökulmasta.
Endokriininen l. umpieritysjärjestelmä: Hormoneita tuottavat rauhaset, niiden erittämät hormonit ja hormonien vaikutus elimistön toimintaan.
Hermosto: Keskus- ja ääreishermoston rakenne ja toiminta. Autonomisen hermoston rakenne ja toiminta. Hermoimpulssin synty, johtuminen ja siirtyminen hermorataa pitkin. Aivojen toiminnalliset alueet sekä motoriset ja sensoriset hermoradat; tuntoaistimukset ja kipu.
Aistit: Näköaisti; silmän rakenne ja toiminta, kuulo- ja tasapainoaisti; korvan rakenne ja toiminta sekä hajuaisti; nenäontelon rakenne ja toiminta.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

Välttävä 1:
Tietosi koostuu irrallisista, joskin asiaan kuuluvista yksityiskohdista. Näyttö- tai kirjallisessa kokeessa vastauksesi ovat sisällöltään vajaita ja vastaaminen on epävarmaa. Vastauksissa yhteenvetojen ja johtopäätösten teko on hakevaa/niukkaa. Sisällön hallinnassa puutteita.

Tyydyttävä 2:
Tietosi koostuu asiaan kuuluvista yksityiskohdista. Näyttö- tai kirjallisessa kokeessa pystyt tuottamaan enemmän sisältöä ja osaaminen on yleisellä tasolla hyväksyttävää. Vastauksissa havaittavissa asiaankuuluvaa mutta toteavaa sisältöä. Kokonaisuuksien hallinnassa puutteita.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

Hyvä 3:
Omaat hyvät tiedot, taidot ja perustelet vastauksesi. Pyrit yhdistelemään eri lähteistä kerättyä tietoa. Näyttö- tai kirjallisessa kokeessa vastaukset ovat sujuvia ja sisällöllisesti oikeita. Osoitat vastauksissasi kykyä kuvata ja perustella sisältöä oikealla terminologialla ja sisällön osaaminen on riittävällä tasolla.

Kiitettävä 4:
Omaat laajat tiedot, taidot ja perustelet vastauksesi hyvin. Yhdistelet eri lähteistä kerättyä tietoa hyvin. Näyttö- tai kirjallisessa kokeessa vastaukset ovat sujuvia ja sisällöllisesti laajoja. Osoitat vastauksissasi kykyä kuvata ja perustella sisältöä oikealla terminologialla ja sisällön osaaminen on hyvällä tasolla.

Arviointikriteeri - arvosana 5

Erinomainen 5
Omaat erittäin laajat tiedot, taidot ja perustelet toimintasi eri näkökulmia hyödyntäen. Näyttö- tai kirjallisessa kokeessa vastaukset ovat sujuvia ja sisällöllisesti kattavia. Käytät vastauksissasi oikeaa terminologiaa ja sisällön osaaminen on laajalla tasolla.

Opetuskieli

Suomi

Opettaja

Sini Lällä

Ajoitus

25.01.2022 - 16.12.2022
Ryhmä
- ZJA22KSSHML
Paikkoja

0 - 32

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Sosiaali- ja terveysalan asiakkuus ja palvelujärjestelmät (SZZZ2000-3038),
25.01.2022 – 01.06.2022, 5 op (ZJA22KSSHML) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Tällä opintojaksolla opit tuntemaan erilaiset asiakkuudet ja palvelujärjestelmät sosiaali- ja terveysalalla.

Opintojakson osaamiset
Sosiaali-, terveys ja kuntoutusalan asiakkuusosaaminen
Eettinen osaaminen

Opintojakson osaamistavoitteet
Opintojakson käytyäsi tunnet sosiaali- ja terveysalan muuttuvan palvelujärjestelmän ja palveluja koskevan lainsäädännön. Tunnistat asiakkaiden yksilöllisiä tarpeita sosiaali- ja terveyspalveluissa. Ymmärrät asiakaslähtöisyyden käsitteen ja asiakkaan asemaa ja oikeuksia määrittävän lainsäädännön merkityksen. Ymmärrät osallisuuden ja toimijuuden merkityksen sosiaali- ja terveyspalveluissa

Sisältö

Sosiaali- ja terveysalan palvelujärjestelmä
Sosiaali- ja terveysalan palveluita ohjaava keskeinen lainsäädäntö ja valvonta
Sosiaali- ja terveyspalveluiden merkitys yksilöille, yhteisöille ja yhteiskunnalle
Asiakkuutta ja asiakkaan asemaa ohjaava lainsäädäntö
Asiakaslähtöisyys ja asiakkaiden yksilölliset tarpeet sosiaali- ja terveysalalla
Asiakkaan osallisuus- ja toimijuus sosiaali- ja terveyspalveluissa
Hyvinvointiteknologia ja robotiikka sosiaali- ja terveysalan asiakkuuksissa

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

Välttävä 1
Osaat tarkastella sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää ja palveluihin liittyvää lainsäädäntöä yhdestä näkökulmasta kapea-alaisesti. Tunnistat jonkin asiakasryhmän tarpeita sosiaali- ja terveyspalveluissa. Osaat määritellä asiakaslähtöisyyden käsitettä kapea-alaisesti ja ymmärrät asiakkaan asemaa ja oikeuksia määrittävän lainsäädännön merkityksen. Osaat määritellä osallisuuden ja toimijuuden osatekijöitä kapea-alaisesti.

Tyydyttävä 2
Osaat tarkastella sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää ja palveluihin liittyvää lainsäädäntöä kahdesta olennaisesta näkökulmasta. Osaat määritellä kahden tai useamman asiakasryhmän tarpeita sosiaali- ja terveyspalveluissa. Ymmärrät asiakaslähtöisyyden käsitteen ja osaat määritellä sen vähintään kahdesta eri näkökulmasta. Ymmärrät asiakkaan asemaan ja oikeuksia määrittävän lainsäädännön merkityksen. Osaat määritellä osallisuuden ja toimijuuden osatekijöitä laajemmin.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

Hyvä 3
Osaat tarkastella sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää ja palveluihin liittyvää lainsäädäntöä useammasta toisiinsa liittyvistä näkökulmista. Ymmärrät asiakaslähtöisyyden käsitteen ja osaa tarkastella sitä useammasta toisiinsa liittyvistä näkökulmista. Ymmärrät asiakkaan asemaa ja oikeuksia määrittelevän lainsäädännön merkityksen ja tarkastelet sitä useammasta toisiinsa liittyvistä näkökulmista. Osaat tarkastella osallisuutta ja toimijuutta esimerkein havainnollistaen.

Kiitettävä 4
Edellisten lisäksi pystyt tarkastelemaan asiakaslähtöisyyttä ja sosiaali- ja terveys- palvelujärjestelmää useasta olennaisesta näkökulmasta ja tuot esille myös kriittisiä ristiriitaiselta näyttäviä näkökohtia. Tarkastelet aihetta kuitenkin vain yhdestä asiayhteydestä (konteksti) käsin. Osaat tuoda havainnollistaen esille ammattilaisen toiminnan merkityksen osallisuuden ja toimijuuden tukemisessa ja toteutumisessa.

Arviointikriteeri - arvosana 5

Erinomainen 5
Edellisten lisäksi pystyt tarkastelemaan opintojakson teemoja useasta eri näkökulmasta ja osaat tehdä niistä johtopäätöksiä. Osaat tarkastella aihetta laajemmasta yhteiskunnallisesta näkökulmasta.

Opetuskieli

Suomi

Opettaja

Jaana Perttunen, Hannele Tyrväinen

Ajoitus

25.01.2022 - 01.06.2022
Ryhmä
- ZJA22KSSHML
Paikkoja

0 - 32

Tutkinto-ohjelma

Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Työelämän viestintä (ZZPC0420-3122),
30.08.2021 – 17.12.2021, 3 op (ZJA21SSA) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Saat valmiuksia viestiä oman alasi asiantuntijatehtävissä.

Ymmärrät viestinnän merkityksen työyhteisössä ja osana ammattitaitoasi. Olet tietoinen viestinnän onnistumiseen vaikuttavista tekijöistä. Sinulla on valmiuksia kehittää viestintätaitojasi työkeskusteluissa, puheenvuoron pitämisessä ja asiatyylisessä kirjoittamisessa.

Lisäksi opit projektityötaitoja, yhteiskirjoittamista ja sovellat Office365-työkaluja.

Osaat pitää asiantuntijaesityksen ja havainnollistaa sitä. Osaat perustella näkemyksesi ja antaa ja ottaa vastaan palautetta. Tunnistat tyypillisten työkeskustelujen keskeiset menettelytavat. Osaat toimia keskustelun osallistujana menettelytapojen mukaisesti. Osaat tuottaa asiakirjoja ja muita asiatekstejä ohjeiden ja mallien mukaan. Osaat kirjoittaa hyvän asiantyylin mukaista tekstiä. Osaat tarkastella omia viestintätaitojasi. Olet tietoinen oman viestintätyylisi vaikutuksesta viestintätilanteessa. Tunnistat viestintäprosessin osatekijät ja viestinnän roolin osana ammattitaitoa.

Viestintä ja tiimityö: Osaat kommunikoida tehokkaasti yksilönä ja tiimin jäsenenä työyhteisössä ja eri sidosryhmissä.

Sisältö

Työkeskustelut, niiden järjestäminen, johtaminen ja dokumentoiminen myös virtuaalisesti. Projektityötaidot.

Asiantuntijapuheenvuorot ja -esitykset.

Viestintätaitojen kehittäminen, viestintätilanteiden ja -taitojen havainnointi, analysointi ja reflektointi. Palautteen antaminen ja vastaanottaminen. Eri kulttuurien merkitys viestintätilanteissa.

Asiatyylinen kirjoittaminen. Yhteiskirjoittaminen.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Tunnistat viestinnän peruskäsitteitä ja -teorioita. Osaat tarkastella omia viestintätaitojasi ja antaa ja ottaa vastaan palautetta. Tunnistat keskustelutaidon piirteitä ja tyypillisten työkeskustelujen keskeiset menettelytavat. Osallistut ryhmän keskusteluihin. Osaat pitää tehtävänannon mukaisen asiantuntijaesityksen (tyylilaji) ja havainnollistaa sitä. Esityksen sisältö on kuitenkin suppea ja rakenne viimeistelemätön. Vuorovaikutus yleisön kanssa puuttuu. Osaat tuottaa asiakirjoja ja muita asiatekstejä ohjeiden ja mallien mukaan. Noudatat teksteissäsi pääosin asiatyyliä. Tekstin sisältö on suppea. Osallistut projektiryhmän toimintaan ja oppimistilanteisiin.

2 Tunnistat viestintäprosessin osatekijät ja viestinnän roolin osana ammattitaitoa. Olet tietoinen oman viestintätyylisi vaikutuksesta viestintätilanteessa. Osaat toimia työkeskustelujen menettelytapoja noudattaen ja osaat arvioida niitä ja keskustelutaidon piirteitä. Osaat pitää kohdan 1 mukaisen esityksen. Rakenne on looginen ja sisältää aloituksen ja lopetuksen, mutta ne ovat niukat. Vuorovaikutus on vähäistä. Osaat tuottaa asiakirjoja ja muita asiatekstejä ohjeiden ja mallien mukaan. Toteutat teksteissäsi pääosin asiatyyliä. Teksti on jäsennelty, mutta loogisuudessa ja sisällössä voi olla joitakin puutteita. Osaat toimia projektiryhmässä ja osallistut opetuskeskusteluihin.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Osaat eritellä omia viestintätaitojasi. Osaat antaa perusteltua palautetta toisten viestintätaidoista. Osaat käyttää palautetta oman kehityksesi apuna. Pidät viestintätaitoja keskeisenä ammattitaitona ja olet kiinnostunut kehittämään niitä. Osaat toimia työkeskustelussa vastuullisesti ja aktiivisesti keskustelun tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaat pitää kohdan 1 mukaisen esityksen. Osaat kohdentaa viestisi ja olla vuorovaikutuksessa yleisösi kanssa. Aloitus ja lopetus ovat selkeät. Osaat laatia tekstejä, joissa sisältö on tekstilajin mukainen. Hallitset tekstilajin vaatimuksia kielen, tyylin ja ulkoasun osalta. Eteneminen on loogista ja tekstin hierarkia hyvä. Sisällössä on pääasiat. Osaat toimia projektiryhmässä vastuullisesti ja aktiivisesti ja osallistut opetuskeskusteluihin.

4 Osaat analysoida ja reflektoida omaa viestinnän osaamistasi. Osaat käyttää palautetta reflektoiden oman kehityksesi apuna. Osaat eritellä omat vahvuutesi ja kehittämiskohteesi viestijänä ja tiedät kehittämiskeinoja. Osaat antaa perusteltua palautetta toisten viestintätaidoista. Osaat toimia työkeskustelussa vastuullisesti, aloitteellisesti ja aktiivisesti. Osaat edistää omalla toiminnallasi keskustelun tavoitteiden saavuttamista ja myönteistä ilmapiiriä. Osaat pitää kohdan 1 mukaisen esityksen. Osaat esittää asian mielenkiintoisesti ja motivoivasti. Havainnollistaminen on monipuolista. Ilmaisu on vapautunutta. Teksti on sujuvaa, hyvää asiatyyliä. Tekstissä voi olla satunnaisia kielivirheitä, jotka eivät vaikeuta tekstin lukemista. Sisältö on informatiivinen. Rakenne muodostaa toimivan kokonaisuuden. Osaat edistää omalla toiminnallasi projektiryhmän tavoitteita.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Osaat analysoida ja reflektoida omaa viestinnän osaamistasi. Osaat eritellä omat vahvuutesi ja kehittämiskohteesi viestijänä ja tiedät kehittämiskeinoja. Sinulla on halu kehittää omia viestintätaitojasi. Osaat arvioida ja antaa perusteltua palautetta toisten viestintätaidoista. Osaat johtaa keskusteluja innostavasti ja huolehtia tuloksen laadusta. Osaat ehdottaa keskusteluun toimivia menettelytapoja ja pyrkiä johdonmukaisesti tavoitteisiin. Osaat pitää kohdan 1 mukaisen esityksen. Osaat ottaa yleisösi huomioon monella tavalla. Havainnollistaminen on luovaa. Osaat käyttää ilmaisullisia keinoja tehokkaasti hyväksesi. Osaat teksteissäsi ottaa huomioon lukijan ja mukauttaa tekstisi lukijalle sopivaksi. Teksti on oikeakielistä. Sisältö on harkittu ja tasapainoinen. Rakenne muodostaa harkitun ja ehyen kokonaisuuden. Osaat edistää projektiryhmän tavoitetta ja huolehtia työn laadusta.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Alkio-opiston toteutus Alkio-opistolla opiskeleville.

Opettaja

Sonja Salonen

Ajoitus

30.08.2021 - 17.12.2021
Ryhmä
- ZJA21SSA
Paikkoja

0 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 3 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Hoitotyön perusteiden harjoittelu (SZYYW202-3012),
03.01.2022 – 03.02.2022, 6 op (SAR21KMJV) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Opit vastaamaan potilaan hoitotyön tarpeisiin aidossa hoitoympäristössä.

Opintojakson osaamiset
Kliininen osaaminen
Ohjaus- ja vuorovaikutusosaaminen sekä omahoidon tukeminen
Sairaanhoitajan eettinen osaaminen
Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen

Opintojakson osaamistavoitteet
Osaat vastata potilaan perustarpeisiin hoitotyön keinoin, aseptiikan ja ergonomian periaatteet huomioiden.
Osaat kohdata potilaan ammatillisesti ja yksilöllisesti.

Edeltävä osaaminen

Sinulla on Hoitotyön auttamismenetelmien ja Hoitotyön perusteiden orientoivan harjoittelun opintojaksojen tuottama osaaminen.

Sisältö

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu pitkäaikaishoidon ja palveluasumisen toimintaympäristöissä

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty erillisten harjoittelun arviointikriteerien mukaan.

Opetuskieli

Suomi

Opettaja

Jaana Perttunen, Hannele Tyrväinen

Ajoitus

03.01.2022 - 03.02.2022
Ryhmä
- SAR21KMJV
Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 6 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Yrittäjyys (ZZPP0750-3097),
01.01.2022 – 15.05.2022, 3 op (HAL21SPV) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus:
Hankit opintojaksolla perustietoa yrittäjyydestä ja kannattavasta liiketoiminnasta toiminnallisilla tavoilla. Arvioit omia yrittäjyysvalmiuksiaan ja laajennat ymmärrystä toimialasta esim. yritystarinoiden avulla. Opintojakson aikana työskentelet monialaisessa tiimissä, jossa kehitätte yritysidean.

Opintojakson osaamiset:
Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen
Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen

Opintojakson osaamistavoitteet:
1. Tunnistat ja osaat arvioida omia yrittäjyyteen liittyviä valmiuksiasi ja asenteitasi.
2. Tiedät, mitä ovat sisäinen yrittäjyys, yrittäjäksi ryhtyminen sekä yrittäjyyden ja innovaatioiden merkitys yhteiskunnassa.
3. Ymmärrät kannattavan yritystoiminnan edellytykset.
4. Ymmärrät ja tunnistat asiakkuuden roolin liiketoiminnassa ja osaat soveltaa näitä tietoja.
5. Osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.
6. Tunnistat asiakkaiden tarpeita ja löydät niistä liiketoimintamahdollisuuksia.
7. Tunnet ja osaat hyödyntää JAMK ja EduFuturan yrittäjyys- ja innovaatioympäristöjä sekä niihin liittyviä tukipalveluja.

Sisältö

Tunnistat oman sisäisen yrittäjyyden taidot ja sekä hyödynnät niitä opintojakson liikeidean kehittämisessä.

Kokemuksesi, havaintojesi ja hankitun tiedon perusteella muodostat näkemyksen markkinoiden tarpeista tai kysynnästä, jonka tyydyttämiseksi kehitätte oman kokonaisratkaisun/yritysidean (palvelu/tuotekonseptin).

Toimit monialaiseessa pienryhmässä, jossa pohditte ja arvioitte idean liiketoimintamahdollisuuksia ja jaatte niiden onnistumismahdollisuuksia opintojakson muille opiskelijoille. Ideoita testataan potentiaalisilla asiakkailla ja jatkokehitetään saadun palautteen perusteella.

Ideoiden arvioinnissa ja kehityksessä käytette työkaluna ja viestinnän apuvälineenä liiketoimintakaaviota (Business Model Canvas) ja asiakasarvokaaviota (Value Proposition Canvas).

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Tunnistat omat sisäisen yrittäjyyden piirteet ja hyödynnät niitä liikeidean kehittämisessä sekä osoitat kykyä johtaa itseäsi yrittäjämäisesti monialaisessa tiimissä.

Ymmärrät yrittäjyyden roolin yhteiskunnassa ja omalla toimialallasi. Hahmotat kannattavan liiketoiminnan periaatteet.

Tunnistat asiakastilanteissa tai palveluissa tarpeita, jonka kautta kehität yhdessä monialaisen tiimisi kanssa liikeidean.

Ymmärrät asiakkuuden roolin liikeidean kehittämisessä sekä arvon muodostumisen periaatteet.

Opetuskieli

Englanti
Suomi

Aika ja paikka

Webinaarit Zoomissa 10.2., 17.2. 10.3. 24.3. 31.3. 21.4. 5.5.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Oppimismenetelmät
- käänteinen luokkahuone (flipped learning)
- projektioppiminen

Opiskeluusi opintojaksolla sisältyy työpajatyöskentelyä, ryhmätöitä, itsenäistä työskentelyä, valmennuksia ja asiantuntijaluentoja. Opiskelussa ja opetuksessa tehdään yhteistyötä alueen yritysten ja yrittäjyys kumppaneiden/verkostojen kanssa (esim.Jyväskylän Yritystehdas, JES, EduFutura). Keskeisin osa oppimista on Sinun oma toiminta ja sen itsearviointi. Tapaamisiin (kuten luennot, ryhmätöskentely) tulet aina valmistautuneena. Opintojakso tukee sellaista oppimiskulttuuria, missä opit yksilönä ja ryhmissä kohtaamaan ja käsittelemään ohjaajien tuella epävarmuutta ja epäonnistumista sekä vahvistamaan riskinottamista, uskallusta ja päätöksentekokykyä sekä valmiutta viedä asiat käytäntöön ja tavoitteellisesti päätökseen. Työskentelet pienryhmässä, jossa synnytätte liikeidean. Arvioitte idean liiketoimintapotentiaalia ja asiakasarvoa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Blank,Dorf: The Startup Owner's Manual
Osterwalder&al.: Value Proposition Design
Osterwalder&Pigneur: Business Model Generation

Opettaja

Riku Ojanperä

Toimipiste

Pääkampus

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttejä

Ajoitus

01.01.2022 - 15.05.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

1. Omat yrittäjämäiset piirteet (15 %)
2. Aktiivinen osallistuminen ryhmätyöskentelyyn, liikeidean kehittämiseen (70 %)
3. Toiminnan kuvaukset, tulosten ja tuotosten esittelyt (mm. liikeidean esittäminen) sekä arvioinnit omasta ja ryhmän toiminnasta (15 %)

Päiväopiskelijat: Työpajatyöskentelyä 20h, itsenäistä työskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h
Monimuoto-opiskelijat: Webinaareja ja ohjausta 20h, itsenäistätyöskentelyä 20h ja ryhmätyöskentelyä 41h

Aikataulu

Kontaktitoteutus
2*45 min aloitus seminaari
3*45 min workshop
3*45 min workshop
3*45 min workshop
3*45 min workshop
3*45 min workshop
3*45 min päätös seminaari
Ryhmä
- HAL21SPV
Arviointimenetelmät

Avoin AMK 10

Opintojakso toteutetaan projektimaisesti, jossa luennot, työryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely täydentävät toisiaan. Arviointimenetelminä ohjaajan välitön palaute, itseis- ja vertaisarviointi, loppupalaute.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

3 op
Opintopistemäärä
- 3 op
Vastuuyksikkö

Liiketoimintayksikkö
Työelämän ruotsi (ZZPC0320-3097),
10.01.2022 – 20.05.2022, 4 op (ZJA21SSA) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuasi, pystyt pääosin ymmärrettävästi viestimään ruotsiksi suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa.

Opintojakson suoritettuasi, hallitset itsestäsi ja osaamisestasi kertomisen esimerkiksi työnhakutilanteissa. Osaat toimia ruotsiksi työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa ja keskeisissä oman alasi työtehtävissä, kuten tapaamiset, opastamis- ja neuvomistilanteet, oman alan työsähköpostin kirjoittaminen ja asiakaspalvelutilanteet. Osaat arvioida ruotsin kielen osaamistasi ja olet motivoitunut kehittämään sitä elinikäisen oppimisen periaatteiden mukaisesti. Otat vastuuta omasta oppimisestasi ja toimit sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso A2 tai B1 ruotsin kielessä.

Tämä tarkoittaa, että pystyt opintojakson alkaessa ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa tilanteissa. Ymmärrät selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita, kuten henkilön esittäytymistä, opinnoista keskustelua ja työstä kertomista. Hallitset pääosin ruotsin perusrakenteet, kuten persoonapronominien käytön, substantiivien ja adjektiivien taivutuksen ja käytön, verbien aikamuodot sekä pää- ja sivulauseen sanajärjestyksen. Sanavarastosi riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa. Ääntämisesi taso riittää viestin välittymiseen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- alakohtainen syventävä osio, jonka voit toteuttaa esimerkiksi workshop-työskentelynä, projektina, työelämään tutustumisena, portfoliona tai raporttina

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Pystyt pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Ymmärrät keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hallitset riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Ääntämisesi taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Pystyt ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Ymmärrät selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hallitset kielen perusrakenteet. Sanavarastosi riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Ääntämisesi taso riittää viestin välittymiseen. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Selviät hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissäsi sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Pystyt kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Ymmärrät normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa sinulle vaikeuksia. Ymmärrät jo oman alasi vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Osaat käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Sanavarastosi riittää viestimään keskeiset asiat erilaisissa tehtävissä ja tilanteissa. Äännät ymmärrettävästi. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Osaat viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Ymmärrät ja tuotat vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Hallitset hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Osaat viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaasi monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Ymmärrät vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Ymmärrät ja tuotat sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Kielen käytössäsi ei ole juurikaan puutteita. Toimit vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Lisätietoja opiskelijalle

Laki julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta 6.6.2003/424.

Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan erikseen.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Alkio-opiston toteutus Alkio-opistolla opiskeleville.

Opettaja

Sonja Salonen

Opettaja

Sonja Salonen

Ajoitus

10.01.2022 - 20.05.2022
Ryhmä
- ZJA21SSA
Paikkoja

0 - 30

Tutkinto-ohjelma

Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Työelämän englanti (ZZPC0220-3123),
10.01.2022 – 20.05.2022, 4 op (ZJA21SSA) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Alkio-opiston toteutus Alkio-opistolla opiskeleville.

Opettaja

Sonja Salonen

Opettaja

Sonja Salonen

Ajoitus

10.01.2022 - 20.05.2022
Ryhmä
- ZJA21SSA
Paikkoja

0 - 30

Tutkinto-ohjelma

Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Hoitotyön auttamismenetelmät (SZYY2015-3016),
21.03.2022 – 30.06.2024, 2 op (SAR22KMTE) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Tällä opintojaksolla opit tunnistamaan potilaan tarpeita ja vastaamaan niihin hoitotyön keinoin.

Opintojakson osaamiset
Sairaanhoitajan eettinen osaaminen
Näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko-osaaminen
Kliininen osaaminen
Terveyden edistämisen osaaminen

Opintojakson osaamistavoitteet
Tunnistat ihmisen perustarpeita ja tiedät hoitotyön menetelmiä, joilla vastaat niihin turvallisuutta noudattaen.
Tiedät ergonomian ja aseptiikan keskeisiä periaatteita.
Tiedät ammatillisen kohtaamisen perusteita.
Osaat toimia hätäensiaputilanteissa.

Sisältö

Hoitotyön aseptiset toimintaperiaatteet (infektioiden torjunnan perusteet, käsihygienia ja aseptinen työjärjestys)
Hygieniassa avustaminen
Vitaalielintoimintojen tarkkailu (verenpaine, pulssi, hengitys, lämpö, kipu ja tajunta)
Erittämisen tarpeista huolehtiminen (virtsarakon kerta- ja kestokatetrointi, suolen toiminta)
Ravitsemuksesta ja nestetasapainosta huolehtiminen (ruokailussa avustaminen, ravitsemusletkun laitto)
Vierinäytteiden ottaminen (hemoglobiini, verensokeri, virtsanäyte, nielunäyte)
Injektiot lääkehoidossa (sc. ja im.)
Ihon kunnon tarkkailu ja painehaavan ennaltaehkäisy
Hoitotyön eettiset periaatteet osana ammatillista kohtaamista
Hätäensiavun toimintaperiaatteet
Potilassiirtojen ergonomiset perusteet

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

Välttävä 1
Tunnistat potilaan perustarpeita ja tiedät hoitotyön menetelmiä vastata niihin turvallisuutta noudattaen. Tiedät ergonomian periaatteita, ja ymmärrät aseptiikan keskeiset periaatteet osana hoitotyötä. Tiedät ammatillisen kohtaamisen perusteita. Osaat toimia hätäensiaputilanteissa.

Tyydyttävä 2
Tunnistat potilaan perustarpeita ja tiedät hoitotyön menetelmiä vastata niihin turvallisuutta noudattaen. Tiedät ergonomian periaatteita. ja ymmärrät aseptiikan keskeiset periaatteet osana hoitotyötä. Tiedät ammatillisen kohtaamisen perusteita. Osaat toimia hätäensiaputilanteissa.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

Hyvä 3
Ymmärrät potilaan perustarpeita ja osaat vastata niihin hoitotyön menetelmiä käyttäen ja turvallisuutta noudattaen. Ymmärrät ergonomian ja aseptiikan keskeiset periaatteet osana hoitotyötä. Ymmärrät ammatillisen kohtaamisen perusteita. Osaat toimia hätäensiaputilanteissa.

Kiitettävä 4
Ymmärrät potilaan perustarpeiden kokonaisuuden ja osaat vastata tarpeisiin näyttöön perustuvia hoitotyön menetelmiä käyttäen. Noudatat potilasturvallisuutta. Ymmärrät ergonomian periaatteita osana potilasturvallisuutta ja työturvallisuutta. Ymmärrät aseptiikan keskeiset periaatteet osana hoitotyötä. Osaat hyödyntää ammatillisen kohtaamisen perusteita. Osaat toimia hätäensiaputilanteissa.

Arviointikriteeri - arvosana 5

Erinomainen 5
Sinulla on laaja ymmärrys potilaan perustarpeista ja osaat vastata niihin perustellusti hoitotyön menetelmiä ja turvallisuutta noudattaen. Ymmärrät ergonomian periaatteita ja osaat soveltaa niitä potilaan yksilöllisen toimintakyvyn mukaisesti. Ymmärrät aseptiikan keskeiset periaatteet osana hoitotyötä. Osaat hyödyntää hoitotyön eettisiä periaatteita ja ymmärrät niiden merkityksen osana ammatillista kohtaamista. Osaat toimia hätäensiaputilanteissa.

Opetuskieli

Suomi

Opettaja

Tuija Hakala, Leena Suonpää-Lehtonen, Paula Klemola

Ajoitus

21.03.2022 - 30.06.2024
Ryhmä
- SAR22KMTE
Tutkinto-ohjelma

Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 2 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Hoitotyön perusteiden harjoittelu (SZYYW202-3017),
21.03.2022 – 30.06.2024, 6 op (SAR22KMTE) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Opit vastaamaan potilaan hoitotyön tarpeisiin aidossa hoitoympäristössä.

Opintojakson osaamiset
Kliininen osaaminen
Ohjaus- ja vuorovaikutusosaaminen sekä omahoidon tukeminen
Sairaanhoitajan eettinen osaaminen
Yrittäjyys-, innovaatio- ja työyhteisöosaaminen

Opintojakson osaamistavoitteet
Osaat vastata potilaan perustarpeisiin hoitotyön keinoin, aseptiikan ja ergonomian periaatteet huomioiden.
Osaat kohdata potilaan ammatillisesti ja yksilöllisesti.

Edeltävä osaaminen

Sinulla on Hoitotyön auttamismenetelmien ja Hoitotyön perusteiden orientoivan harjoittelun opintojaksojen tuottama osaaminen.

Sisältö

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu pitkäaikaishoidon ja palveluasumisen toimintaympäristöissä

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty erillisten harjoittelun arviointikriteerien mukaan.

Opetuskieli

Suomi

Opettaja

Tuija Hakala, Leena Suonpää-Lehtonen, Paula Klemola

Ajoitus

21.03.2022 - 30.06.2024
Ryhmä
- SAR22KMTE
Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 6 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Lääkehoito (SZYY2017-3016),
21.03.2022 – 30.06.2024, 3 op (SAR22KMTE) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Opintojakson suoritettuasi tiedät turvallisen lääkehoidon perusteet ja digitaaliset ratkaisut lääkehoidon toteutuksessa.

Opintojakson osaamiset
Kliininen osaaminen
Näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko-osaaminen
Potilasturvallisuus- ja laadunvarmistusosaaminen

Opintojakson osaamistavoitteet
Ymmärrät oman ammattiroolisi vastuun lääkehoidossa.
Osaat määrittää virheettömästi turvallisen lääkehoidon annokset.

Sisältö

Lääkehoidon keskeinen lainsäädäntö, ohjeistus ja valvonta Suomessa
Lääkehoidon peruskäsitteistöä
Lääkemuodot ja antotavat
Lääkkeen vaiheet elimistössä
Turvallisen lääkehoidon toteutus sisältäen digitaaliset ratkaisut
Lääkehoidon seuranta
Lääketietokantojen käyttö
Lääkkeissä esiintyvät suureet, etuliitteet ja yksiköt sekä niiden muunnokset.
Annosten looginen ja matemaattinen määrittäminen.
Nestemäisten ja kiinteiden lääkkeiden annostus.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Tiedät turvallisen lääkehoidon perusteet ja ymmärrät sairaanhoitajan roolin turvallisen lääkehoidon toteutuksessa. Hallitset virheettömästi lääkelaskennan.

Opetuskieli

Suomi

Opettaja

Niilo Kuokkanen, Tuija Hakala, Leena Suonpää-Lehtonen, Paula Klemola

Ajoitus

21.03.2022 - 30.06.2024
Ryhmä
- SAR22KMTE
Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 3 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Näyttöön perustuva hoitotyö (SZYY2013-3019),
21.03.2022 – 30.06.2024, 3 op (SAR22KMTE) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Tarkoitus
Tällä opintojaksolla perehdyt näyttöön perustuvaan hoitotyöhön ja opit hyödyntämään sitä hoitotyön päätöksenteossa sekä ymmärrät oman ammattiroolisi vastuun näyttöön perustuvassa hoitotyössä.

Opintojakson osaamiset
Sairaanhoitajan eettinen osaaminen
Näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko-osaaminen
Oppiminen ja tiedonhallinnan osaaminen

Tavoitteet
Tiedät hoitotieteen keskeiset käsitteet hoitotyön lähtökohtana. Sinulla on valmiudet hakea tietoa hoitotieteen keskeisistä tietokannoista, tiivistää tutkimustietoa ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa sekä hoitotyön eettisiä periaatteita oppimistehtävässäsi. Osaat tuoda esiin näyttöön perustuvaa hoitotyön osaamistasi posterin avulla. Osaat hoitotyön dokumentoinnin lainsäädännön edellyttämällä tavalla. Perehdyt hoitotyön päätöksentekoprosessiin.

Sisältö

Hoitotyön keskeiset käsitteet, arvot, hoitotyön prosessi, hoitotieteen tietokannat ja hoitotyön suositukset, dokumentointi ja siihen liittyvä lainsäädäntö.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

Välttävä1
Osaat nimetä hoitotyössä käytettäviä käsitteitä, tietokantoja ja suosituksia. Osaat perusasioita näyttöön perustuvan tiedon hyödyntämisestä. Tunnistat hoitotyön prosessin ja osaat luetella yleisimpiä hoitotyön kirjaamiseen liittyviä asioita. Tunnistat omaan ammattirooliisi liittyvää vastuuta näyttöön perustuvassa hoitotyössä ja päätöksenteossa.

Tyydyttävä 2
Sinulla on kokonaiskuva hoitotyössä käytettävistä käsitteistä, tietokannoista ja suosituksista. Ymmärrät perusasioita näyttöön perustuvan tiedon hyödyntämisestä. Ymmärrät hoitotyön prosessin ja osaat kuvata yleisimpiä hoitotyön kirjaamiseen liittyviä asioita. Osaat kuvata omaan ammattirooliisi liittyvää vastuuta näyttöön perustuvassa hoitotyössä ja päätöksenteossa.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

Hyvä 3
Sinulla on kokonaiskuva hoitotyössä käytettävistä käsitteistä, tietokannoista ja suosituksista ja osaat hakea tietoja sekä hyödyntää niitä. Ymmärrät perusasioita näyttöön perustuvan tiedon hyödyntämisestä. Ymmärrät hoitotyön prosessin ja osaat perustella yleisimpiä hoitotyön kirjaamiseen liittyviä asioita. Ymmärrät omaan ammattirooliisi liittyvän vastuun näyttöön perustuvassa hoitotyössä ja päätöksenteossa.

Kiitettävä 4
Sinulla on laaja kuva hoitotyössä käytettävistä käsitteistä, tietokannoista ja suosituksista, osaat hakea sekä soveltaen käyttää niitä. Osaat hoitotyön prosessin sekä perustella yleisimpiä hoitotyön kirjaamiseen liittyviä asioita. Osaat soveltaa omaan ammattirooliisi liittyvää vastuuta näyttöön perustuvassa hoitotyössä ja päätöksenteossa.

Arviointikriteeri - arvosana 5

Erinomainen 5
Sinulla on laaja kuva hoitotyössä käytettävistä käsitteistä, tietokannoista ja suosituksista, osaat hakea ja tiivistää tietoa sekä soveltaen käyttää ja arvioida tietoja. Osaat hoitotyön prosessin sekä perustella ja arvioida yleisimpiä hoitotyön kirjaamiseen liittyviä asioita. Osaat soveltaa ja arvioida omaan ammattirooliisi liittyvää vastuuta näyttöön perustuvassa hoitotyössä ja päätöksenteossa.

Opetuskieli

Suomi

Opettaja

Tiina Oksanen, Paula Klemola

Ajoitus

21.03.2022 - 30.06.2024
Ryhmä
- SAR22KMTE
Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 3 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Hoitotyön harjoittelu kodinomaisissa ympäristöissä (SARSW202-3009),
21.03.2022 – 30.06.2024, 6 op (SAR22KMTE) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus

Opintojakson suoritettuasi osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida iäkkään ihmisen näyttöön perustuvaa hoitoa, palveluja sekä ohjausta kodinomaisissa ympäristöissä moniammatillisen ryhmän jäsenenä.

Opintojakson osaamiset:

Terveyden edistämisen osaaminen

Näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko-osaaminen

Potilasturvallisuus ja laadunvarmistusosaaminen

Sosiaali- ja terveysalan asiakkuusosaaminen

Eettinen osaaminen

Kliininen osaaminen

Opintojakson tavoitteet

Osaat tukea ja edistää yksilöiden sekä perheiden hyvää elämää, terveyttä ja toimintakykyä monimuotoisissa ja kodinomaisissa toimintaympäristöissä. Suunnittelet, toteutat ja arvioit asiakaslähtöisesti turvallista hoitoa/palvelua sekä ohjausta gerontologisessa hoitotyössä. Syvennät gerontologisen hoitotyön tietoperustaa huomioiden asiakkaan toimintaympäristön tarjoamat mahdollisuudet. Hyödynnät hoitotyön päätöksenteossa näyttöön perustuvaa tutkittua tietoa sekä otat eettisesti ja ammatillisesti vastuun toiminnastasi ja sen vaikuttavuudesta. Motivoidut työskentelyyn kodinomaisissa ympäristöissä vastaten ohjattuna asiakkaan fyysisiin, psyykkisiin, sosiaalisiin että eksistentialistisiin tarpeisiin kokonaisvaltaisesti.

Edeltävä osaaminen

Sinulla on perusvalmiudet yksilöiden ja perheiden terveyden, toimintakyvyn ja hyvinvoinnin edistämiseen sekä hoitotyön/gerontologisen hoitotyön suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Hallitset viestinnän ja vuorovaikutuksen perusteet.

Sisältö

Ammattitaitoa edistävä opiskelu monimuotoisissa ja kodinomaisissa toimintaympäristöissä.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty erillisten arviointikriteerien mukaan.

Opetuskieli

Suomi

Opettaja

Paula Klemola

Ajoitus

21.03.2022 - 30.06.2024
Ryhmä
- SAR22KMTE
Tutkinto-ohjelma

Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 6 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Rokottaminen (SZYY2016-3018),
21.03.2022 – 30.06.2024, 2 op (SAR22KMTE) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Tällä opintojaksolla opit rokotusosaamisen perusteet.

Opintojakson osaamiset
Sairaanhoitajan eettinen osaaminen
Terveyden edistämisen osaaminen
Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen

Tavoitteet
Opintojakson käytyäsi ymmärrät rokottamisen merkityksen ja eettiset periaatteet yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta.
Hahmotat rokottamisen merkityksen maailmanlaajuisesti terveyttä edistävänä toimintana.
Sinulla on valmiudet rokotuksiin liittyvään näyttöön perustuvaan ohjaukseen ja neuvontaan.
Tunnet rokotuksin ehkäistävät taudit, kansallisen rokotusohjelman sekä rokotusten haittavaikutukset.
Osaat ohjattuna rokottaa aseptiikan ja potilasturvallisuuden huomioiden.

Sisältö

Rokotusten vaikuttavuus
Rokotustoimintaa ohjaavat lait ja säädökset
Rokottamisen tietoperusta ja rokotustaidot
Asiakkaan ohjaaminen rokotuspäätöksessä
Erilaiset rokotustekniikat
Haittavaikutusten hoito

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus edellyttää valtakunnallisen rokotusosaamisen perusteet opintojakson suorittamista erillisten kriteereiden mukaisesti, jotka on laadittu toteuttajatahon toimesta.

Lisätietoja opiskelijalle

Opintojakso toteutetaan Moodlessa ja on osa valtakunnallista koulutuskokonaisuutta.

Opetuskieli

Suomi

Opettaja

Tuija Kontinen, Paula Klemola

Ajoitus

21.03.2022 - 30.06.2024
Ryhmä
- SAR22KMTE
Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 2 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Anatomia ja fysiologia (SZYY2011-3019),
21.03.2022 – 30.06.2024, 5 op (SAR22KMTE) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Opintojakso on tärkeä osa sairaanhoitaja ja kätilökoulutuksen perusopintoja.
Osallistujana tutustut ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteeseen ja toimintaan.
Kun olet käynyt tämän kurssin ymmärrät terveen ihmiskehon rakenteelliset ja toiminnalliset periaatteet ja saat käyttöösi työkalut, joita soveltavilla ammattillisilla opintojaksoilla ja työelämässä tarvitaan.

Opintojakson suoritettuasi:
Hallitset keskeisen anatomiaan ja fysiologiaan liittyvän terminologian ja käsitteet. Osaat kuvailla ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteelliset ja toiminnalliset periaatteet. Ymmärrät tärkeimpien elinten (aivot, sydän, keuhkot, maksa ja munuaiset) merkityksen elimistön normaalin toiminnan näkökulmasta.

Opintojakson osaamiset:
Kliinisen hoitotyön osaaminen
Sosiaali- ja terveysalan asiakkuusosaaminen
Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen

Sisältö

Solu- ja kudosoppi;solujen perusrakenne, kudosten ja elinten rakentuminen.
Tuki- ja liikuntaelimistö; luu- ja lihaskudoksen pääpiirteet, elimistön suuret luut ja erilaiset nivelet, kehon pinnalliset lihakset ja niiden vaikutus eri nivelten toimintaan.
Veri ja verenkierto;veren koostumus ja verenkiertoelimistön tehtävät. Sydämen keskeiset rakenteet ja sydämen toimintakierto. Laskimoiden ja valtimoiden keskeiset erot, elimistön tärkeimmät verisuonet, veren vuodon hyytymisprosessi sekä anatomis-fysiologiset perusteet ekg:n ja verenpaineen mittaamiselle.
Lymfaattinen l. imutiejärjestelmä: Perusperiaatteet elimistön puolustusjärjestelmistä ja elimistön nestekierrosta.
Hengitys; hengitystiet, keuhkot, ja respiratorinen yksikkö. Hengityksen mekaniikka, keuhkotuuletus ja hengityskaasujen vaihtuminen. Perusteet hengityksen säätelystä ja hengitystilavuuksista.
Ruuansulatus;ruuansulatuselimistön rakenne ja ruuansulatusnesteitä sekä entsyymejä tuottavat rauhaset. Ravintoaineiden pilkkoutuminen, imeytyminen, varastoituminen sekä ulostaminen.
Munuaisten ja virtsateiden rakenne ja toiminta. Munuaisten merkitys elimistön neste-, mineraali- ja kuona-ainetasapainon näkökulmasta.
Endokriininen l. umpieritysjärjestelmä: Hormoneita tuottavat rauhaset, niiden erittämät hormonit ja hormonien vaikutus elimistön toimintaan.
Hermosto: Keskus- ja ääreishermoston rakenne ja toiminta. Autonomisen hermoston rakenne ja toiminta. Hermoimpulssin synty, johtuminen ja siirtyminen hermorataa pitkin. Aivojen toiminnalliset alueet sekä motoriset ja sensoriset hermoradat; tuntoaistimukset ja kipu.
Aistit: Näköaisti; silmän rakenne ja toiminta, kuulo- ja tasapainoaisti; korvan rakenne ja toiminta sekä hajuaisti; nenäontelon rakenne ja toiminta.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

Välttävä 1:
Tietosi koostuu irrallisista, joskin asiaan kuuluvista yksityiskohdista. Näyttö- tai kirjallisessa kokeessa vastauksesi ovat sisällöltään vajaita ja vastaaminen on epävarmaa. Vastauksissa yhteenvetojen ja johtopäätösten teko on hakevaa/niukkaa. Sisällön hallinnassa puutteita.

Tyydyttävä 2:
Tietosi koostuu asiaan kuuluvista yksityiskohdista. Näyttö- tai kirjallisessa kokeessa pystyt tuottamaan enemmän sisältöä ja osaaminen on yleisellä tasolla hyväksyttävää. Vastauksissa havaittavissa asiaankuuluvaa mutta toteavaa sisältöä. Kokonaisuuksien hallinnassa puutteita.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

Hyvä 3:
Omaat hyvät tiedot, taidot ja perustelet vastauksesi. Pyrit yhdistelemään eri lähteistä kerättyä tietoa. Näyttö- tai kirjallisessa kokeessa vastaukset ovat sujuvia ja sisällöllisesti oikeita. Osoitat vastauksissasi kykyä kuvata ja perustella sisältöä oikealla terminologialla ja sisällön osaaminen on riittävällä tasolla.

Kiitettävä 4:
Omaat laajat tiedot, taidot ja perustelet vastauksesi hyvin. Yhdistelet eri lähteistä kerättyä tietoa hyvin. Näyttö- tai kirjallisessa kokeessa vastaukset ovat sujuvia ja sisällöllisesti laajoja. Osoitat vastauksissasi kykyä kuvata ja perustella sisältöä oikealla terminologialla ja sisällön osaaminen on hyvällä tasolla.

Arviointikriteeri - arvosana 5

Erinomainen 5
Omaat erittäin laajat tiedot, taidot ja perustelet toimintasi eri näkökulmia hyödyntäen. Näyttö- tai kirjallisessa kokeessa vastaukset ovat sujuvia ja sisällöllisesti kattavia. Käytät vastauksissasi oikeaa terminologiaa ja sisällön osaaminen on laajalla tasolla.

Opetuskieli

Suomi

Opettaja

Sini Lällä, Paula Klemola

Ajoitus

21.03.2022 - 30.06.2024
Ryhmä
- SAR22KMTE
Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Imetysohjaus (SZ00BC01-3007),
23.08.2021 – 29.10.2021, 1.5 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Tarkoitus

Tällä opintojaksolla opit imetysohjauksessa tarvittavat perusvalmiudet, joiden avulla osaat ohjata ja tukea äitejä sekä perheitä onnistuneeseen imetykseen, edistää vauvamyönteisyyttä sekä suojella imetystä.

Opintojakson osaamiset

Sosiaali- ja terveysalan asiakkuusosaaminen

Terveyden edistämisen osaaminen

Näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko-osaaminen

Tavoitteet

Tämän opintojakson käytyäsi osaat soveltaa lasta odottavan- ja imeväisikäisen lapsiperheen voimavaralähtöistä imetysohjausta sekä ravitsemusneuvontaa.

Ymmärrät imetystä edistäviä tekijöitä sekä imetykseen liittyviä haasteita yksilö-, yhteisö- ja yhteiskunnallisella tasolla.

Ymmärrät imetyksen suojelemisen, edistämisen ja tukemisen merkityksen osana naisen, imeväisikäisen perheen ja yhteisön kokonaisvaltaista hyvinvointia.

Edeltävä osaaminen

Sosiaali- ja terveysalan opiskelijolle ja ammattilaisille

Sisältö

Vauvamyönteisyysohjelma
Kansalliset ja kansainväliset imetyssuositukset
Imeväisikäisen ravitsemussuositukset
Imetyksen anatomia ja fysiologia
Maidontuotannon käynnistymisen ja jatkuvuuden turvaaminen
Imetysluottamus
Voimavaralähtöinen imetysohjaus
Imetyksen turvamerkit
Imemisote ja imetysasennot
Imetys ja terveys
Imetyksen erityis- ja haastetilanteet
Parisuhde, seksuaalisuus ja monikulttuurisuus imetyksen näkökulmasta

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida perustellen odottavan- ja imeväisikäisen lapsiperheen voimavaralähtöisen imetysohjauksen ja ravitsemusneuvonnan.

Osaat perustella imetystä edistäviä tekijöitä sekä imetykseen liittyviä haasteita yksilö-, yhteisö- ja yhteiskuntatasolla.

Osaat perustella imetyksen suojelemisen, edistämisen ja tukemisen merkityksen osana naisen, imeväisen ja imeväisikäisen perheen hyvinvointia.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Lähiopetus:
To 23.9.21 klo 8-14 P3_K215
Ke 6.10.21 klo 8-14 P2_D305
Ti 16.11.21 klo 8-14 P2_D304

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Flipper learning
Lähiopetus, itsenäinen materiaaliin perehtyminen, verkkotestit, oppimistehtävä, harjoittelu työelämässä, osaamisen osoittaminen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Deufel M. & Montonen E. (toim.) 2017. Onnistunut imetys. Duodecim. e-kirja.
Hakulinen T., Otronen K. & Kuronen M. Kansallinen imetyksen edistämisen toimintaohjelma vuosille 2018-2022. THL.

Opettaja

Christina Mantsinen

Työelämäyhteydet

Vierailevat luennoitsijat

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Verkkotentti syyslukukaudella 2021

Ajoitus

23.08.2021 - 29.10.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

40,5h
lähiopetus 15h
imetysohjausharjoittelu sekä osaamisen näyttö 8h
itsenäinen opiskelu 16h
verkkotentti 1,5h

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Aikataulu

Lähiopetus toteutuu kolmena lähiopetuspäivänä syyslukukauden 2020 aikana
Lähiopetus:
To 23.9.21 klo 8-14 P3_K215
Ke 6.10.21 klo 8-14 P2_D305
Ti 16.11.21 klo 8-14 P2_D304
Imetysohjausharjoittelu sekä osaamisen näyttö toteutuvat harjoittelussa, jossa kohdataan odottavia perheitä tai perheitä, joissa on imeväisikäinen lapsi

Paikkoja

5 - 5

Tutkinto-ohjelma

Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 1.5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Lapset puheeksi -menetelmä perheiden asiakkuuksissa (SZZZ1921-3005),
23.08.2021 – 17.12.2021, 5 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa käyttää työssään Lapset Puheeksi-menetelmän lokikirjaa ja keskustella perheiden kanssa voimavaralähtöisesti. Hän osaa järjestää Lapset puheeksi neuvonpidon ja toimia siinä moniammatillisen työryhmän jäsenenä tai vetäjänä. Opiskelija osaa keskustella perheiden kanssa lasten kehityksestä ja kehitysympäristöjen merkityksestä lapsen kasvulle ja hyvinvoinnille. . Opiskelija osaa kartoittaa keskeiset toimijat lapsen ja perheen elämässä ja toimia moniammatillisessa yhteistyössä perheen tarpeiden mukaisesti.

Edeltävä osaaminen

Opiskelija hahmottaa perheiden terveyden edistämisen tavoitteita ja menetelmiä lapsiperheiden palveluiden kentässä. Opiskelijalla on ymmärrys sivistys-, sosiaali- ja terveysalan moniammatillisesta yhteistyöstä.

Sisältö

Lapset puheeksi-menetelmään tutustuminen ja opetteleminen. Oma-aloitteinen toiminta moniammatillisessa yhteistyössä. Palvelujen ja eri toimijoiden yhteistyön saumattomuus perheen näkökulmasta.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty;
Osaat käyttää lapset puheeksi-menetelmän lokikirjoja ja tukea perhettä Lapset puheeksi prosessissa.

Osaat keskustella perheiden kanssa lapsen kehityksestä ja osoitat tunnistavasi kehitysympäristöjen merkityksen lapsen kasvulle ja hyvinvoinnille.

Osoitat ymmärtäväsi osallisuuteen vaikuttavia tekijöitä ja osaat tukea perheen osallisuutta Lapset puheeksi-prosessissa.

Osoitat tunnistavasi keskeisiä toimijoita perheen elämässä eri palveluissa.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Verkkopedagogiikka
Kontaktiopetus verkossa
Menetelmän harjoittelu pari- ja ryhmätyöskentelyn sekä casetyöskentelyn avulla
Keskustelujen itsenäinen harjoittelu ja itsenäinen työskentely oppimistehtävien parissa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Menetelmään ja opintokokonaisuuteen liittyvä materiaali saatavilla oppimisympäristössä.
Tietoa ja materiaalia menetelmästä saa MIELI ry:n sivuilta https://mieli.fi/fi ja
Toimiva lapsi & perhe-työ MIELI ry https://mieli.fi/fi/kehittämistoiminta/lapset-ja-nuoret/toimiva-lapsi-perhe-työ

Opettaja

Jenni Ikola-Mäki

Työelämäyhteydet

Keskusteluja voi harjoittella harjoittelujen yhteydessä, jos se on opintojakson aikana mahdollista

Ajoitus

23.08.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

3op 81h;
Ennakkotehtävä 4h
Kontaktiopetus verkossa 18h (5 kontaktia)
Lapset puheeksi-keskustelut 8h
Kirjalliset tehtävät 21h
Itsenäinen työskentely 30h

5op 135h;
Ennakkotehtävä 4h
Kontaktiopetus verkossa 18h (5 kontaktia)
Lapset Puheeksi-keskustelut 8h
Kirjalliset tehtävät 38h
Oppimispäiväkirja 17h
Itsenäinen työskentely 50h

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Aikataulu

Itsenäinen työskentely ajoittuu koko opintojaksolle ja opiskelijan oppimisprosessi etenee etäkontaktien ja itsenäisen työskentelyn vuorottelevana kokonaisuutena.

Paikkoja

15 - 15

Arviointimenetelmät

EduFutura 5 paikkaa
CampusOnline 5 paikkaa
AvoinAMK 5 paikkaa

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Lapset puheeksi -menetelmä perheiden asiakkuuksissa (SZZZ1921-3006),
03.01.2022 – 20.05.2022, 5 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa käyttää työssään Lapset Puheeksi-menetelmän lokikirjaa ja keskustella perheiden kanssa voimavaralähtöisesti. Hän osaa järjestää Lapset puheeksi neuvonpidon ja toimia siinä moniammatillisen työryhmän jäsenenä tai vetäjänä. Opiskelija osaa keskustella perheiden kanssa lasten kehityksestä ja kehitysympäristöjen merkityksestä lapsen kasvulle ja hyvinvoinnille. . Opiskelija osaa kartoittaa keskeiset toimijat lapsen ja perheen elämässä ja toimia moniammatillisessa yhteistyössä perheen tarpeiden mukaisesti.

Edeltävä osaaminen

Opiskelija hahmottaa perheiden terveyden edistämisen tavoitteita ja menetelmiä lapsiperheiden palveluiden kentässä. Opiskelijalla on ymmärrys sivistys-, sosiaali- ja terveysalan moniammatillisesta yhteistyöstä.

Sisältö

Lapset puheeksi-menetelmään tutustuminen ja opetteleminen. Oma-aloitteinen toiminta moniammatillisessa yhteistyössä. Palvelujen ja eri toimijoiden yhteistyön saumattomuus perheen näkökulmasta.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty;
Osaat käyttää lapset puheeksi-menetelmän lokikirjoja ja tukea perhettä Lapset puheeksi prosessissa.

Osaat keskustella perheiden kanssa lapsen kehityksestä ja osoitat tunnistavasi kehitysympäristöjen merkityksen lapsen kasvulle ja hyvinvoinnille.

Osoitat ymmärtäväsi osallisuuteen vaikuttavia tekijöitä ja osaat tukea perheen osallisuutta Lapset puheeksi-prosessissa.

Osoitat tunnistavasi keskeisiä toimijoita perheen elämässä eri palveluissa.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Verkkopedagogiikka
Kontaktiopetus verkossa
Menetelmän harjoittelu pari- ja ryhmätyöskentelyn sekä casetyöskentelyn avulla
Keskustelujen itsenäinen harjoittelu ja itsenäinen työskentely oppimistehtävien parissa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Menetelmään ja opintokokonaisuuteen liittyvä materiaali saatavilla oppimisympäristössä.
Tietoa ja materiaalia menetelmästä saa MIELI ry:n sivuilta https://mieli.fi/fi ja
Toimiva lapsi & perhe-työ MIELI ry https://mieli.fi/fi/kehittämistoiminta/lapset-ja-nuoret/toimiva-lapsi-perhe-työ

Opettaja

Jenni Ikola-Mäki

Työelämäyhteydet

Keskusteluja voi harjoittella harjoittelujen yhteydessä, jos se on opintojakson aikana mahdollista

Ajoitus

03.01.2022 - 20.05.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

3op 81h;
Ennakkotehtävä 4h
Kontaktiopetus verkossa 18h (5 kontaktia)
Lapset puheeksi-keskustelut 8h
Kirjalliset tehtävät 21h
Itsenäinen työskentely 30h

5op 135h;
Ennakkotehtävä 4h
Kontaktiopetus verkossa 18h (5 kontaktia)
Lapset Puheeksi-keskustelut 8h
Kirjalliset tehtävät 38h
Oppimispäiväkirja 17h
Itsenäinen työskentely 50h

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022

Aikataulu

Itsenäinen työskentely ajoittuu koko opintojaksolle ja opiskelijan oppimisprosessi etenee etäkontaktien ja itsenäisen työskentelyn vuorottelevana kokonaisuutena.

Paikkoja

15 - 15

Arviointimenetelmät

CampusOnline 10 paikkaa
AvoinAMK 5 paikkaa

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Läheisväkivallan ennaltaehkäisy (SZZZ1538-3008),
23.08.2021 – 17.12.2021, 5 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

• ymmärtää läheisväkivallan ilmiön ulottuvuudet, tunnistaa ne ja saa valmiuksia väkivallasta puheeksiottamiseen kohdatessaan asiakkaita ja perheitä
• tietää valtakunnalliset suositukset ja ehdotukset sekä lainsäädännön läheisväkivallan ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi sekä osaa soveltaa niitä omassa työssään
• ymmärtää ennaltaehkäisevän työn merkityksen läheisväkivallan ehkäisemisessä ja osaa tukea asiakasta ja perhettä terveyttä edistäen
• osaa käyttää voimavaraistavaa ohjausta ja neuvontaa läheisväkivaltaa kohdanneiden asiakkaiden ja perheiden kanssa

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

- Läheisväkivalta ilmiönä, sen tunnistaminen, puheeksiottaminen ja voimavarakeskeinen neuvonta-/ohjauskeskustelu
- Suositukset, ohjeistukset, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä
- Turvataidot ja turvakeskustelu
- Seksuaalisesta väkivallasta vapaa elämä
- Oma ammatillinen kehittyminen

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Ymmärrät läheisväkivallan ilmiön ulottuvuudet ja tunnistat ne.
Osaat ottaa väkivallan puheeksi kohdatessasi asiakkaita ja perheitä.
Ymmärrät ennaltaehkäisevän työn merkityksen läheisväkivallan ehkäisemisessä.
Osaat soveltaa voimavaralähtöistä ohjausta ja tukea asiakasta ja perhettä.
Tiedät läheisväkivaltaa käyttävien auttamistahoja, työmenetelmiä ja osaat ohjata asiakasta niiden pariin.
Tiedät keskeiset valtakunnalliset suositukset ja ehdotukset sekä lainsäädännön läheisväkivallan ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Itsenäinen verkko-opiskelu
oppimistehtävät, yksilötyöskentely

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tehtäväkohtaiset sähköiset lähteet

Opettaja

Taina Koponen, Eija Kuisma

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Hyväksytyt oppimistehtävät

Ajoitus

23.08.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

5 op = 135 h

1. Orientaatio opintoihin 2 h
2. Läheisväkivalta ilmiönä, sen tunnistaminen, puheeksi ottaminen ja voimavarakeskeinen neuvonta- ja ohjauskeskustelu 40 h
3. Suositukset, ohjeistukset, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä 37 h
4. Seksuaalisesta väkivallasta vapaa elämä 25 h
5. Turvataidot ja turvakeskustelu 12 h
6 Läheisväkivallan tekijä 10 h
7. Oma ammatillinen kehittyminen 9 h

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

15 - 35

Arviointimenetelmät

Itsenäisesti suoritettavat tehtävät, joista opettaja antaa palautetta. Arviointi hyväksytty - täydennettävä

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Läheisväkivallan ennaltaehkäisy (SZZZ1538-3009),
10.01.2022 – 20.05.2022, 5 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

• ymmärtää läheisväkivallan ilmiön ulottuvuudet, tunnistaa ne ja saa valmiuksia väkivallasta puheeksiottamiseen kohdatessaan asiakkaita ja perheitä
• tietää valtakunnalliset suositukset ja ehdotukset sekä lainsäädännön läheisväkivallan ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi sekä osaa soveltaa niitä omassa työssään
• ymmärtää ennaltaehkäisevän työn merkityksen läheisväkivallan ehkäisemisessä ja osaa tukea asiakasta ja perhettä terveyttä edistäen
• osaa käyttää voimavaraistavaa ohjausta ja neuvontaa läheisväkivaltaa kohdanneiden asiakkaiden ja perheiden kanssa

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

- Läheisväkivalta ilmiönä, sen tunnistaminen, puheeksiottaminen ja voimavarakeskeinen neuvonta-/ohjauskeskustelu
- Suositukset, ohjeistukset, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä
- Turvataidot ja turvakeskustelu
- Seksuaalisesta väkivallasta vapaa elämä
- Oma ammatillinen kehittyminen

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Ymmärrät läheisväkivallan ilmiön ulottuvuudet ja tunnistat ne.
Osaat ottaa väkivallan puheeksi kohdatessasi asiakkaita ja perheitä.
Ymmärrät ennaltaehkäisevän työn merkityksen läheisväkivallan ehkäisemisessä.
Osaat soveltaa voimavaralähtöistä ohjausta ja tukea asiakasta ja perhettä.
Tiedät läheisväkivaltaa käyttävien auttamistahoja, työmenetelmiä ja osaat ohjata asiakasta niiden pariin.
Tiedät keskeiset valtakunnalliset suositukset ja ehdotukset sekä lainsäädännön läheisväkivallan ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Itsenäinen verkko-opiskelu
oppimistehtävät, yksilötyöskentely

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tehtäväkohtaiset sähköiset lähteet

Opettaja

Taina Koponen, Eija Kuisma

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Hyväksytyt oppimistehtävät

Ajoitus

10.01.2022 - 20.05.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

5 op = 135 h

1. Orientaatio opintoihin 2 h
2. Läheisväkivalta ilmiönä, sen tunnistaminen, puheeksi ottaminen ja voimavarakeskeinen neuvonta- ja ohjauskeskustelu 40 h
3. Suositukset, ohjeistukset, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä 37 h
4. Seksuaalisesta väkivallasta vapaa elämä 25 h
5. Turvataidot ja turvakeskustelu 12 h
6 Läheisväkivallan tekijä 10 h
7. Oma ammatillinen kehittyminen 9 h

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022

Paikkoja

15 - 35

Arviointimenetelmät

Itsenäisesti suoritettavat tehtävät, joista opettaja antaa palautetta. Arviointi hyväksytty - täydennettävä

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Läheisväkivallan ennaltaehkäisy (SZZZ1538-3010),
23.05.2022 – 31.07.2022, 5 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

• ymmärtää läheisväkivallan ilmiön ulottuvuudet, tunnistaa ne ja saa valmiuksia väkivallasta puheeksiottamiseen kohdatessaan asiakkaita ja perheitä
• tietää valtakunnalliset suositukset ja ehdotukset sekä lainsäädännön läheisväkivallan ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi sekä osaa soveltaa niitä omassa työssään
• ymmärtää ennaltaehkäisevän työn merkityksen läheisväkivallan ehkäisemisessä ja osaa tukea asiakasta ja perhettä terveyttä edistäen
• osaa käyttää voimavaraistavaa ohjausta ja neuvontaa läheisväkivaltaa kohdanneiden asiakkaiden ja perheiden kanssa

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

- Läheisväkivalta ilmiönä, sen tunnistaminen, puheeksiottaminen ja voimavarakeskeinen neuvonta-/ohjauskeskustelu
- Suositukset, ohjeistukset, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä
- Turvataidot ja turvakeskustelu
- Seksuaalisesta väkivallasta vapaa elämä
- Oma ammatillinen kehittyminen

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Ymmärrät läheisväkivallan ilmiön ulottuvuudet ja tunnistat ne.
Osaat ottaa väkivallan puheeksi kohdatessasi asiakkaita ja perheitä.
Ymmärrät ennaltaehkäisevän työn merkityksen läheisväkivallan ehkäisemisessä.
Osaat soveltaa voimavaralähtöistä ohjausta ja tukea asiakasta ja perhettä.
Tiedät läheisväkivaltaa käyttävien auttamistahoja, työmenetelmiä ja osaat ohjata asiakasta niiden pariin.
Tiedät keskeiset valtakunnalliset suositukset ja ehdotukset sekä lainsäädännön läheisväkivallan ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Itsenäinen verkko-opiskelu
oppimistehtävät, yksilötyöskentely

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Tehtäväkohtaiset sähköiset lähteet

Opettaja

Sami Hoisko

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Hyväksytyt oppimistehtävät

Ajoitus

23.05.2022 - 31.07.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

5 op = 135 h

1. Orientaatio opintoihin 2 h
2. Läheisväkivalta ilmiönä, sen tunnistaminen, puheeksi ottaminen ja voimavarakeskeinen neuvonta- ja ohjauskeskustelu 40 h
3. Suositukset, ohjeistukset, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä 37 h
4. Seksuaalisesta väkivallasta vapaa elämä 25 h
5. Turvataidot ja turvakeskustelu 12 h
6 Läheisväkivallan tekijä 10 h
7. Oma ammatillinen kehittyminen 9 h

Ilmoittautumisaika

01.12.2021 - 30.04.2022

Paikkoja

15 - 35

Arviointimenetelmät

Itsenäisesti suoritettavat tehtävät, joista opettaja antaa palautetta. Arviointi hyväksytty - täydennettävä

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Sexual Health Promotion (SZ00BB68-3006),
23.08.2021 – 17.12.2021, 5 cr — Online learning +-
Learning outcomes of the course

Purpose
After this course you are able to consider sexuality in human lifecycle

Competences
ethical competence, health promotion competence, client competence in health and social care

Learning outcomes
You understand the significance of sexuality in life, the versatility of sexuality and sexual health as part of the overall wellbeing of individuals and communities .

You can justify your attitudes, values and limits related to your own sexuality and you are able to comment on sexuality-related phenomena on societal, community and individual level.

You understand the meaning of supporting sexual health of individuals.

Course contents

Dimensions of sexuality
Sexual health and sexual rights
Values, norms, taboos and myths related to sexuality
Sexual development
Sexual versatility
Love, relationship and human reproduction
PLISSIT – model
Sexuality throughout life
Sexual harassment and violence and legislation on sexual crime

Assessment criteria

Assessment criteria, passed/failed

You show recognizing the significance of sexuality in life, the versatility of sexuality and sexual health as part of the overall wellbeing of individuals and communities.
You show the ability to reflect attitudes, values and limits related to own sexuality and to comment on sexuality-related phenomena on societal, community and individual level.
You show recognizing the meaning of supporting sexual health of individuals.

Language of instruction

English

Planned learning activities, teaching methods and guidance

E-learning: independent studying of the material, online discussions and tests, group assignment

Learning materials and recommended literature

WHO. 2016.Action Plan for Sexual and Reproductive Health Towards achieving the 2030. Agenda for Sustainable Development in Europe – leaving no one behind.
World Association of Sexology (WAS). 2014. Declaration of Sexual Rights.
WHO. 2010. Regional Ofﬁce for Europe and BZgA Standards for Sexuality Education in Europe. A framework for policy makers, educational and health authorities and specialists.

Lecturer(s)

Karoliina Mecklin, Riina Sahlman

Timing

23.08.2021 - 17.12.2021

Learning assignments and student workload

Independent studying 71h, group assignment 27h, online discussions and tests 27h,

Enrollment

02.08.2021 - 05.09.2021

Seats

15 - 15

Assessment methods

CampusOnline 10
Avoin AMK,5
ExchangeStudent 5

Degree Programme

Degree Programme in Midwifery, Degree Programme in Nursing

Mode of delivery

Online learning

Share of virtual studies

5 cr
Credits
- 5 cr
Unit

School of Health and Social Studies
Sexual Health Promotion (SZ00BB68-3007),
10.01.2022 – 20.05.2022, 5 cr — Online learning +-
Learning outcomes of the course

Purpose
After this course you are able to consider sexuality in human lifecycle

Competences
ethical competence, health promotion competence, client competence in health and social care

Learning outcomes
You understand the significance of sexuality in life, the versatility of sexuality and sexual health as part of the overall wellbeing of individuals and communities .

You can justify your attitudes, values and limits related to your own sexuality and you are able to comment on sexuality-related phenomena on societal, community and individual level.

You understand the meaning of supporting sexual health of individuals.

Course contents

Dimensions of sexuality
Sexual health and sexual rights
Values, norms, taboos and myths related to sexuality
Sexual development
Sexual versatility
Love, relationship and human reproduction
PLISSIT – model
Sexuality throughout life
Sexual harassment and violence and legislation on sexual crime

Assessment criteria

Assessment criteria, passed/failed

You show recognizing the significance of sexuality in life, the versatility of sexuality and sexual health as part of the overall wellbeing of individuals and communities.
You show the ability to reflect attitudes, values and limits related to own sexuality and to comment on sexuality-related phenomena on societal, community and individual level.
You show recognizing the meaning of supporting sexual health of individuals.

Language of instruction

English

Planned learning activities, teaching methods and guidance

E-learning: independent studying of the material, online discussions and tests, group assignment

Learning materials and recommended literature

WHO. 2016.Action Plan for Sexual and Reproductive Health Towards achieving the 2030. Agenda for Sustainable Development in Europe – leaving no one behind.
World Association of Sexology (WAS). 2014. Declaration of Sexual Rights.
WHO. 2010. Regional Ofﬁce for Europe and BZgA Standards for Sexuality Education in Europe. A framework for policy makers, educational and health authorities and specialists.

Lecturer(s)

Karoliina Mecklin, Riina Sahlman

Timing

10.01.2022 - 20.05.2022

Learning assignments and student workload

Independent studying 71h, group assignment 27h, online discussions and tests 27h,

Enrollment

01.11.2021 - 09.01.2022

Seats

15 - 15

Assessment methods

Avoin AMK 5,
CampusOnline 10,
ExchangeStudent 5

Degree Programme

Degree Programme in Midwifery, Degree Programme in Nursing

Mode of delivery

Online learning

Share of virtual studies

5 cr
Credits
- 5 cr
Unit

School of Health and Social Studies
Seksuaaliterveyden edistäminen (SZ00BB68-3008),
01.11.2021 – 16.12.2021, 5 op (ZJA21KSSHM, ...) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Tämän opintojakson käytyäsi osaat huomioida seksuaalisuuden osana ihmisen elämänkaarta.

Opintojakson osaamiset
sairaanhoitajan eettinen osaaminen
terveyden edistämisen osaaminen
sosiaali- ja terveysalan asiakkuusosaaminen

Tavoitteet
Opintojakson käytyäsi ymmärrät seksuaalisuuden merkityksen elämänkulussa, seksuaalisuuden moninaisuuden ja seksuaaliterveyden osana ihmisen ja yhteisön kokonaisvaltaista hyvinvointia.

Osaat perustella omaan seksuaalisuuteesi liittyviä asenteita, arvoja sekä rajoja ja sinulla on valmiudet ottaa kantaa seksuaalisuuteen liittyvistä ilmiöistä yksilö, yhteisö ja yhteiskunnallisella tasolla.

Ymmärrät seksuaaliterveyden edistämisen merkityksen yksilöiden kohdalla.

Sisältö

Seksuaalisuuden ulottuvuudet
Seksuaaliterveys ja seksuaalioikeudet
Seksuaalisuuteen liittyvät arvot, normit, tabut ja myytit
Seksuaalikehitys
Seksuaalisuus elämänkulussa
Seksuaalisuuden moninaisuus
Rakkaus, parisuhde ja perhesuunnittelu
PLISSIT-malli
Seksuaalinen häirintä, seksuaalisuutta loukkaava väkivalta ja seksuaalirikoslainsäädäntö

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Osoitat ymmärtäväsi seksuaalisuuden merkityksen elämänkulussa, seksuaalisuuden moninaisuuden ja seksuaaliterveyden osana yksilöiden ja yhteisöiden hyvinvointia.

Osoitat kykeväsi reflektoimaan asenteitasi, arvojasi ja rajojasi seksuaalisuuteesi liittyen sekä ottamaan kantaa seksuaalisuuteen liittyviin ilmiöihin yksilö, yhteisö ja yhteiskunnallisella tasolla.

Osoitat ymmärtäväsi seksuaaliterveyden edistämisen merkityksen yksilöiden kohdalla.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Verkko-opetus: flipped-learning, itsenäinen materiaaliin perehtyminen, verkkoluennot, verkkokeskustelut - ja testit, oppimistehtävä, opintojaksoportfolio

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ryttyläinen, K. & Valkama, S. 2020. Seksuaalisuus hoitotyössä. Edita. Soveltuvin osin.
Lajunen, K., Andell, M. & Ylenius-Lehtonen, M. 2019. Tunne- ja turvataitoja lapsille. THL. Soveltuvin osin.
Klemetti, R. & Raussi-Lehto, E. 2013. Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. THL. Soveltuvin osin.
WHO, Euroopan aluetoimisto ja BZgA. 2010. Seksuaalikasvatuksen standardit Euroopassa: Suuntaviivat poliittisille päätäjille, opetus- ja terveydenhoitoalan viranomaisille ja asiantuntijoille. THL. Soveltuvin osin.

Opettaja

Heidi Pasonen, Riina Sahlman

Ajoitus

01.11.2021 - 16.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Verkko-opetus 16h, opintojaksoportfolio 40h, ryhmäoppimistehtävä 11h , verkkokeskustelu ja -testi 17h , itsenäinen opiskelu 50h

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021
Ryhmä
- ZJA21KSSHM
- ZJA21KSSHP
- ZJA21KSKP
Paikkoja

10 - 10

Arviointimenetelmät

Opintojaksolla arviointi toteutuu jatkuvan palautteen periaatteella. Keskeisessä roolissa on myös itsearviointi ja vertaisarviointi. Arviointi perustuu opintojakson tavoitteisiin ja arviointikriteereihin.

Avoin AMK 21K paikkaa: kätilöpolku 5, sairaanhoitaja move 10, sairaanhoitaja päivä 5 paikkaa.

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Seksuaaliterveyden edistäminen (SZ00BB68-3009),
14.03.2022 – 20.05.2022, 5 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Tämän opintojakson käytyäsi osaat huomioida seksuaalisuuden osana ihmisen elämänkaarta.

Opintojakson osaamiset
sairaanhoitajan eettinen osaaminen
terveyden edistämisen osaaminen
sosiaali- ja terveysalan asiakkuusosaaminen

Tavoitteet
Opintojakson käytyäsi ymmärrät seksuaalisuuden merkityksen elämänkulussa, seksuaalisuuden moninaisuuden ja seksuaaliterveyden osana ihmisen ja yhteisön kokonaisvaltaista hyvinvointia.

Osaat perustella omaan seksuaalisuuteesi liittyviä asenteita, arvoja sekä rajoja ja sinulla on valmiudet ottaa kantaa seksuaalisuuteen liittyvistä ilmiöistä yksilö, yhteisö ja yhteiskunnallisella tasolla.

Ymmärrät seksuaaliterveyden edistämisen merkityksen yksilöiden kohdalla.

Sisältö

Seksuaalisuuden ulottuvuudet
Seksuaaliterveys ja seksuaalioikeudet
Seksuaalisuuteen liittyvät arvot, normit, tabut ja myytit
Seksuaalikehitys
Seksuaalisuus elämänkulussa
Seksuaalisuuden moninaisuus
Rakkaus, parisuhde ja perhesuunnittelu
PLISSIT-malli
Seksuaalinen häirintä, seksuaalisuutta loukkaava väkivalta ja seksuaalirikoslainsäädäntö

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Osoitat ymmärtäväsi seksuaalisuuden merkityksen elämänkulussa, seksuaalisuuden moninaisuuden ja seksuaaliterveyden osana yksilöiden ja yhteisöiden hyvinvointia.

Osoitat kykeväsi reflektoimaan asenteitasi, arvojasi ja rajojasi seksuaalisuuteesi liittyen sekä ottamaan kantaa seksuaalisuuteen liittyviin ilmiöihin yksilö, yhteisö ja yhteiskunnallisella tasolla.

Osoitat ymmärtäväsi seksuaaliterveyden edistämisen merkityksen yksilöiden kohdalla.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Verkko-opetus: flipped-learning, itsenäinen materiaaliin perehtyminen, verkkoluennot, verkkokeskustelut - ja testit, oppimistehtävä, opintojaksoportfolio

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ryttyläinen, K. & Valkama, S. 2020. Seksuaalisuus hoitotyössä. Edita. Soveltuvin osin.
Lajunen, K., Andell, M. & Ylenius-Lehtonen, M. 2019. Tunne- ja turvataitoja lapsille. THL. Soveltuvin osin.
Klemetti, R. & Raussi-Lehto, E. 2013. Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. THL. Soveltuvin osin.
WHO, Euroopan aluetoimisto ja BZgA. 2010. Seksuaalikasvatuksen standardit Euroopassa: Suuntaviivat poliittisille päätäjille, opetus- ja terveydenhoitoalan viranomaisille ja asiantuntijoille. THL. Soveltuvin osin.

Opettaja

Riina Sahlman, Heidi Pasonen

Ajoitus

14.03.2022 - 20.05.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Verkko-opetus 16h (läsnäolovelvollisuus), opintojaksoportfolio 40h, ryhmäoppimistehtävä 11h , verkkokeskustelu ja -testi 17h , itsenäinen opiskelu 50h

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022

Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

Webinaareissa on läsnäolovelvollisuus. Webinaareista ei tule tallenteita.

Paikkoja

10 - 30

Arviointimenetelmät

Opintojaksolla arviointi toteutuu jatkuvan palautteen periaatteella. Keskeisessä roolissa on myös itsearviointi ja vertaisarviointi. Arviointi perustuu opintojakson tavoitteisiin ja arviointikriteereihin.

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Sexual Health Promotion (SZ00BB68-3010),
23.05.2022 – 31.07.2022, 5 cr — Online learning +-
Learning outcomes of the course

Purpose
After this course you are able to consider sexuality in human lifecycle

Competences
ethical competence, health promotion competence, client competence in health and social care

Learning outcomes
You understand the significance of sexuality in life, the versatility of sexuality and sexual health as part of the overall wellbeing of individuals and communities .

You can justify your attitudes, values and limits related to your own sexuality and you are able to comment on sexuality-related phenomena on societal, community and individual level.

You understand the meaning of supporting sexual health of individuals.

Course contents

Dimensions of sexuality
Sexual health and sexual rights
Values, norms, taboos and myths related to sexuality
Sexual development
Sexual versatility
Love, relationship and human reproduction
PLISSIT – model
Sexuality throughout life
Sexual harassment and violence and legislation on sexual crime

Assessment criteria

Assessment criteria, passed/failed

You show recognizing the significance of sexuality in life, the versatility of sexuality and sexual health as part of the overall wellbeing of individuals and communities.
You show the ability to reflect attitudes, values and limits related to own sexuality and to comment on sexuality-related phenomena on societal, community and individual level.
You show recognizing the meaning of supporting sexual health of individuals.

Language of instruction

English

Planned learning activities, teaching methods and guidance

E-learning: independent studying of the material, online discussions and tests, group assignment

Learning materials and recommended literature

WHO. 2016.Action Plan for Sexual and Reproductive Health Towards achieving the 2030. Agenda for Sustainable Development in Europe – leaving no one behind.
World Association of Sexology (WAS). 2014. Declaration of Sexual Rights.
WHO. 2010. Regional Ofﬁce for Europe and BZgA Standards for Sexuality Education in Europe. A framework for policy makers, educational and health authorities and specialists.

Lecturer(s)

Karoliina Mecklin

Timing

23.05.2022 - 31.07.2022

Learning assignments and student workload

Independent studying 71h, group assignment 27h, online discussions and tests 27h,

Enrollment

01.12.2021 - 30.04.2022

Seats

15 - 15

Assessment methods

EduFutura 5 paikkaa
CampusOnline 15 paikkaa
AvoinAMK 5 paikkaa
ExhangeStudent 5 paikkaa

Degree Programme

Degree Programme in Midwifery, Degree Programme in Nursing

Mode of delivery

Online learning

Share of virtual studies

5 cr
Credits
- 5 cr
Unit

School of Health and Social Studies
Digitaalinen turvallisuus ja kyberuhat terveysalalla (SZ00BB55-3004),
10.01.2022 – 11.03.2022, 5 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Tarkoitus
Opintojakson käytyäsi ymmärrät tieto- ja kyberturvallisuuden merkityksen osana hoitotyötä.
Opintojakson osaamiset
Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
Potilasturvallisuus- ja laadunvarmistusosaaminen
Tavoitteet
Tiedät hoitotyön digitaalisen turvallisuuden keskeiset käsitteet sekä alan tieto- ja kyberturvallisuutta säätelevät lait, ohjeet ja suositukset
Tiedät hoitotyön yleisimpiä kyberturvallisuusuhkia ja niiltä suojautumisen keinoja
Osaat tunnistaa tietojärjestelmässä esiintyvän häiriötilanteen ja reagoida siihen
Osaat huomioida digitaalisen potilasturvallisuuden osana potilaan ohjausta

Sisältö

Hoitotyön kyberturvallisuutta ohjaava lainsäädäntö, ohjeet ja suositukset
Hoitotyön kyberturvallisuusuhat, niiden havaitseminen ja niihin reagointi
Etäseuranta- ja muihin lääkinnällisiin laitteisiin liittyvät uhat
Työntekijän rooli tieto- ja kyberturvallisuuden varmistamisessa
Tieto- ja kyberturvallisuuden huomioiminen potilasohjauksessa

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Tiedät hoitotyön digitaalisen turvallisuuden keskeiset sisällöt ja ymmärrät oman ammattiroolisi merkityksen tieto- ja kyberturvallisuuden varmistamisessa. Osaat huomioida digitaalisen potilasturvallisuuden osana potilaan ohjausta.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Kurssilla käytetään käänteisen oppimisen (flipped learning) -mallia, jossa opiskelija tutustuu materiaaliin etukäteen ja tulee jo (hiukan) valmistautuneena webinaarikerralle. Webinaarien aikana keskitytään etukäteismateriaalin syventämiseen, keskusteluun sekä asian konkretisoimiseen käytännön esimerkein.
Webinaareissa tehdään myös pieniä ryhmäharjoituksia ja/tai yksilötehtäviä ohjatusti.
Webinaareissa työskentely on vuorovaikutteista, keskustelevaa ja pohtivaa.

Opettaja

Tiina Blek

Ajoitus

10.01.2022 - 11.03.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Orientoituminen (sisältö, ohjeet, tavoitteet, oppimistehtävät) 2 t
Webinaarit 10 t
Tiedonhaku 8 t
Oppimateriaaliin perehtyminen ja oleellisen tiedon omaksuminen 80 t
Oppimistehtävien tekeminen 35 t

Yhteensä 135 tuntia

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022

Paikkoja

15 - 35

Arviointimenetelmät

Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja jatkuvaa. Arviointi perustuu opintojakson aikana tehtäviin verkkotesteihin, oppimistehtäviin sekä opiskelijan tekemään itsearviointiin.

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Digitaalinen turvallisuus ja kyberuhat terveysalalla (SZ00BB55-3006),
23.05.2022 – 31.07.2022, 5 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Tarkoitus
Opintojakson käytyäsi ymmärrät tieto- ja kyberturvallisuuden merkityksen osana hoitotyötä.
Opintojakson osaamiset
Oppimisen ja tiedonhallinnan osaaminen
Potilasturvallisuus- ja laadunvarmistusosaaminen
Tavoitteet
Tiedät hoitotyön digitaalisen turvallisuuden keskeiset käsitteet sekä alan tieto- ja kyberturvallisuutta säätelevät lait, ohjeet ja suositukset
Tiedät hoitotyön yleisimpiä kyberturvallisuusuhkia ja niiltä suojautumisen keinoja
Osaat tunnistaa tietojärjestelmässä esiintyvän häiriötilanteen ja reagoida siihen
Osaat huomioida digitaalisen potilasturvallisuuden osana potilaan ohjausta

Sisältö

Hoitotyön kyberturvallisuutta ohjaava lainsäädäntö, ohjeet ja suositukset
Hoitotyön kyberturvallisuusuhat, niiden havaitseminen ja niihin reagointi
Etäseuranta- ja muihin lääkinnällisiin laitteisiin liittyvät uhat
Työntekijän rooli tieto- ja kyberturvallisuuden varmistamisessa
Tieto- ja kyberturvallisuuden huomioiminen potilasohjauksessa

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Tiedät hoitotyön digitaalisen turvallisuuden keskeiset sisällöt ja ymmärrät oman ammattiroolisi merkityksen tieto- ja kyberturvallisuuden varmistamisessa. Osaat huomioida digitaalisen potilasturvallisuuden osana potilaan ohjausta.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Kurssilla käytetään käänteisen oppimisen (flipped learning) -mallia, jossa opiskelija tutustuu materiaaliin etukäteen ja tulee jo (hiukan) valmistautuneena webinaarikerralle. Webinaarien aikana keskitytään etukäteismateriaalin syventämiseen, keskusteluun sekä asian konkretisoimiseen käytännön esimerkein.
Webinaareissa tehdään myös pieniä ryhmäharjoituksia ja/tai yksilötehtäviä ohjatusti.
Webinaareissa työskentely on vuorovaikutteista, keskustelevaa ja pohtivaa.

Opettaja

Tiina Blek

Ajoitus

23.05.2022 - 31.07.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Orientoituminen (sisältö, ohjeet, tavoitteet, oppimistehtävät) 2 t
Webinaarit 10 t
Tiedonhaku 8 t
Oppimateriaaliin perehtyminen ja oleellisen tiedon omaksuminen 80 t
Oppimistehtävien tekeminen 35 t

Yhteensä 135 tuntia

Ilmoittautumisaika

01.12.2021 - 30.04.2022

Paikkoja

10 - 10

Arviointimenetelmät

Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja jatkuvaa. Arviointi perustuu opintojakson aikana tehtäviin verkkotesteihin, oppimistehtäviin sekä opiskelijan tekemään itsearviointiin.
Avoin AMK 10
Campus Online 10
EduFutura 5

Tutkinto-ohjelma

Kätilö (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

5 op
Opintopistemäärä
- 5 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
JAMK InnoFlash (ZZPP0740-3023),
08.11.2021 – 12.11.2021, 2 op (TSA21SA, ...) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojaksolla luot osana tiimiä asiakaslähtöisiä ratkaisuehdotuksia työelämän aitoihin haasteisiin. Opintojakson innovointi-, suunnittelu- ja ratkaisumenetelmiä voit käyttää sekä työelämässä että myöhemmissä opinnoissasi. Future Factory -projektiopinnot perustuvat näiden menetelmien osaamiselle.

JAMK InnoFlash -opintojakson suoritettuasi tunnet käyttäjäkeskeisen suunnittelumenetelmän perusperiaatteet ja vaiheet ongelmaratkaisussa. Osaat soveltaa käyttäjäkeskeistä menetelmää ja osaat toimia menetelmän eri vaiheissa aktiivisena kehittämistiimin jäsenenä ja jakaa kehittämistiiminne työn tuloksen.  Tarkastelet kriittisesti omaa ja ryhmäsi toimintaa käyttäjäkeskeisen ongelmaratkaisun toteuttamisessa. Reflektoit oman osaamisesi kehittymistä ja tuet tiimin jäsenten osaamisen kehittymistä.  

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

JAMK InnoFlashin aikana ratkot todellisia työelämän ongelmia monialaisissa opiskelijatiimeissä. Opintojakson aikana sovellat käyttäjäkeskeistä ajattelua ja toimintamallia, jonka pohjalta luotte tiiminä asiakkaalle lisäarvoa tuottavia konsepteja.  

Testaatte ratkaisukonseptia potentiaalisilla asiakkailla ja esittelette sen toimeksiantajalle.  

Opiskeluprosessin aikana harjoittelet oman ja tiimisi toiminnan kriittistä arviointia ja osaamisen kehittymisen reflektiota. 

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytysti opintojakson suoritettuasi:

Innovaatio- ja työyhteisöosaaminen
• Osaat kuvata tietolähteiden perusteella käyttäjäkeskeisen menetelmän perusperiaatteet
• Osaat rakentaa asiakastarpeeseen perustuvan ratkaisun kehittämistiimisi kanssa
• Osaat luoda konseptistanne esityksen yhdessä kehittämistiimisi kanssa

Viestintäosaaminen
• Toimit tavoitteellisesti ja tiimin työskentelyä tukien asiakaslähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
• Osaat esitellä konseptin toimeksiantajalle tiimisi kanssa

Oppimis- ja tiedonhallintaosaaminen; reflektio-osaaminen
• Osaat tarkastella kriittisesti omaa ja tiimisi toimintaa käyttäjälähtöisen ongelmaratkaisun tuottamisessa
• Reflektoit omaa osaamistasi ja tuet tiimisi jäsenten osaamisen kehittymistä

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Kontaktiopetusviikko toteutetaan viikolla 45/2021, eli 8.-12.11.2021. Tällä viikolla sinun on osallistuttava valmennukseen ja tiimityöskentelyyn joka päivä klo 8.30-16.00. Ennen kontaktiopetusviikkoa suoritat itsenäiset ennakkotehtävät, ja viikon jälkeen itsenäiset reflektointitehtävät.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Oppiminen tapahtuu käyttäjäkeskeisen suunnittelun menetelmää käyttäen. Ennen tiimityöskentelyjaksoa perehdyt menetelmään, ja tiimissä käytätte menetelmää luodessanne asiakaslähtöistä ratkaisua toimeksiantajan haasteeseen.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkko-oppimisympäristössä julkaistava sähköinen materiaali

Opettaja

Pasi Teräväinen, Anu Pelkonen, Aija Hytönen, Juha Ruuska, Sanna Harjula, Heli Vepsäläinen, Jere Lamberg, Mikko Keskinen, Marja Jämbeck, Suvi Salminen, Janne-Valtteri Nisula, Jenni Ikola-Mäki, Janne Laitinen, Leena Kangastalo, Marika Puttonen, Suvi Ahonen, Mari Hakkarainen, Emilia Lahdenperä, Riku Ojanperä, Annemari Sinikorpi

Työelämäyhteydet

Opintojakson toimeksiannot tulevat yrityksiltä ja kehittämishankkeilta.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksosta ei järjestetä tenttiä, vaan suoritus muodostuu tehtävien tekemisestä itsenäisesti sekä tiimin jäsenenä.

Ajoitus

08.11.2021 - 12.11.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Päivätoteutus:
- Itsenäisesti suoritettavat tehtävät ennen tiimityöskentelyvaihetta 10 h
- Osallistuminen kontaktiopetukseen ja tehtävien tekeminen tiimin osana 40 h. Kontaktiopetus toteutetaan viikon aikana, ja silloin ei ole muuta opetusta. Kontaktiopetuksessa on pakollinen läsnäolo.
- Itsenäisesti suoritettavat tehtävät tiimityöskentelyvaiheen jälkeen 4 h

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021
Ryhmä
- TSA21SA
- ZJA21SSSHP
- TSA21SB
- TTV21S3
- TTV21S5
- TTV21S1
- KPD21S1
- SFT21S1
- SAR21S1
- TRY21S1
- MPT21S1
- HTK20S1
- HTA21S1
- ZJA21SHPT
- HTL21SB
- TTV21S2
- HTL21SA
Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

Opintojakso toteutetaan neljä kertaa vuodessa: sekä verkkototeutus että päivätoteutus kerran syyslukukaudella ja kerran kevätlukukaudella. Lisäksi toteutuksissa voi olla englanninkielisiä ryhmiä.

Paikkoja

0 - 800

Arviointimenetelmät

Avoin amk

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Konetekniikka (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 2 op
Vastuuyksikkö

Korkeakoulupalvelut
JAMK InnoFlash (ZZPP0740-3024),
08.11.2021 – 12.11.2021, 2 cr (ZJA21SMTP, ...) — Face-to-face +-
Learning outcomes of the course

In JAMK InnoFlash, you as a part of a multidisclipinary team, design user oriented solutions for real challenges in working life. You will be able to use the innovation, design and solution tools of the course in your working life and other studies. Future Factory project studies are based on these methods.

After accomplishing JAMK InnoFlash, you know the basics and phases of customer oriented design method in problem solving. You are able to apply the customer oriented design method into practice, to act as an active member of a development team in different phases of the process, and to share the result of the work of your development team. You will be able to reflect the development of your own competences and to support the development of the competences of the members of your team.

Prerequisites and co-requisites

-

Course contents

In JAMK InnoFlash, you as a part of a multidisclipinary team, design user oriented solutions for real challenges in working life. In the course, you apply a user oriented thinking and method, on which you and your team create concepts with added value for the customer.

You test the solution concept with potential customers and present it to the client.

During this studying process, you practice to critically examine and evaluate your actions and the development of your skills and knowledge.

Assessment criteria

Assessment criteria, passed/failed

After completing this course, you will have learned:

Innovation and working life skills:
• You are able to describe the basics of user oriented method, based on references
• You know how to build a solution based on customer need, with your team
• You are able to create a presentation about your concept with your development team

Communication skills:
• In producing a solution for a customer oriented problem, you act in a target oriented way, supporting your team's work
• You are able to present your concept to the client with your team

Learning skills, information management skills, reflection skills:
• You are able to critically examine your and your team's work in producing a solution for a customer oriented problem
• You are able to reflect the development of your skills and knowledge and support the development of the skills and knowledge of your team members

Language of instruction

English

Location and time

The contact learning week takes place on week 45/2021, which is 8.-12.11.2021. On this week, you have to take part in coaching and teamworking every day at 8.30-16.00. Before the contact learning week, you have independent study tasks, and after the week, you have independent reflecting tasks.

Planned learning activities, teaching methods and guidance

The learning takes place by using the user-oriented design method. Before teamworking period, you explore the method, and in your team, you use the method when you create a customer-oriented solution to an assignment of a client.

Learning materials and recommended literature

Materials in the e-learning environment

Lecturer(s)

Jouni Huotari, Heli Vepsäläinen, Tuula Kotikoski, Teemu Laitinen, Jukka Riikonen, Mari Hakkarainen

Working life cooperation

The assignments of the course come from companies and development projects.

Exam dates and re-exam possibilities

No final exam is arranged on this course, the accomplishment is based on both independent and team study tasks.

Timing

08.11.2021 - 12.11.2021

Learning assignments and student workload

Contact course:
- Independent study tasks before the teamworking period 10 hours
- Taking part in contact study week and study tasks as a team member 40 hours. Contact studies take place during one week, and no other teaching is arranged at the same time. It is obligatory to take part in the contact study week daily.
- Independent study tasks after the teamworking period 4 hours

Enrollment

02.08.2021 - 05.09.2021
Groups
- ZJA21SMTP
- MTM21S1
- HBI20S1
- SNS21S1
- HTG20S1
- TIC21S1
- ZJA21SSNS
Alternative learning methods

The course takes place four times a year: both online course and contact course once in autumn semester and once in spring semester. These courses can have English speaking groups.

Seats

0 - 200

Assessment methods

Avoin amk

Degree Programme

Bachelor's Degree Programme in Music Pedagogue, Bachelor's Degree Programme in Logistics, Bachelor's Degree Programme in Rehabilitation Counselling, Bachelor's Degree Programme in Occupational Therapy, Bachelor's Degree Programme in Construction and Civil Engineering, Bachelor's Degree Programme in Service Business, Bachelor's Degree Programme in Energy and Environmental Technology, Bachelor's Degree Programme in Electrical and Automation Engineering, Bachelor's Degree Programme in Team Academy, Degree Programme in Midwifery, Bachelor's Degree Programme in Social Services, Bachelor's Degree Programme in Mechanical Engineering, Bachelor's Degree Programme in Business Information Technology, Bachelor's Degree Programme in Purchasing and Logistics Engineering, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Business Management, Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Agricultural and Rural Industries, Bachelor's Degree Programme in Physiotherapy

Mode of delivery

Face-to-face
Credits
- 2 cr
Unit

University Services
Gerontologinen hoitotyö (SZYY2021-3010),
30.08.2021 – 17.12.2021, 4 op (ZJA21KSSHMV) — Lähiopetus, Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus

Tällä opintojaksolla perehdyt gerontologisen hoitotyön keskeisiin käsitteisiin ja teoreettiseen tietoperustaan. Tämän opintojakson suoritettuasi tiedät keskeiset terveeseen ikääntymiseen liittyvät muutokset ja tunnet menetelmiä yksilöllisesti ja asiakaslähtöisesti edistää terveyttä, toimintakykyä ja elämänlaatua ikääntyessä. Opintojakson suoritettuasi asennoidut entistä voimavaralähtöisemmin ja positiivisemmin ikääntymiseen ja ikäihmisiin niin yksilöinä kuin perheen, yhteisön, yhteiskunnan ja ympäristön arvokkaana jäsenenä.

Opintojakson osaamiset:

Terveyden edistämisen osaaminen

Näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko-osaaminen

Potilasturvallisuus ja laadunvarmistusosaaminen

Sosiaali- ja terveysalan asiakkuusosaaminen

Eettinen osaaminen

Kliininen osaaminen

Opintojakson tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi tunnet terveeseen ikääntymiseen liittyvät keskeiset muutokset sekä iäkkäiden ihmisten terveyttä ja toimintakykyä edistävät tekijät. Motivoidut tarkastelemaan ikääntymistä voimavaralähtöisesti eri näkökulmista ja ymmärrät iäkkään ihmisen/asiakkaan terveyden ja toimintakyvyn edistämisen merkityksen osaten hyödyntää monipuolisesti menetelmiä, joilla aktiivista ikääntymistä edistetään. Tiedät keskeisiä iäkkään ihmisen sairauksia, hoitotyön menetelmiä ehkäistä ja hoitaa niitä sekä perusteet iäkkään ihmisen lääkehoidosta. Osaat hakea gerontologiseen hoitotyöhön liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa ja seurata ajankohtaista keskustelua.

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

Gerontologinen hoitotyö käsitteenä
Iäkäs ihminen ja hänen perheensä/läheisverkostonsa hoitotyön asiakkaana
Ikääntymisprosessi ja siihen vaikuttavia tekijöitä
Terveyden ja toimintakyvyn arviointi sekä edistäminen erilaisissa toimintaympäristöissä
Muistiterveys ja sen edistäminen sekä muistisairaudet
Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon perusteita
Hoitotyön asiantuntijan osaaminen sekä rooli monialaisessa gerontologisessa työryhmässä
Iäkkään ihmisen lääkehoidon perusteita
Geroteknologia

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

Välttävä 1
Tunnistat ikääntymismuutoksia sekä terveyden ja toimintakyvyn vaaratekijöitä. Tunnet menetelmiä, joilla terveyttä ja toimintakykyä arvioidaan sekä onnistunutta ikääntymistä edistetään. Tiedät iäkkään ihmisen sairauksia, hoitotyön menetelmiä ehkäistä ja hoitaa niitä sekä perusteita iäkkään ihmisen lääkehoidosta. Tunnistat hoitotyön vastuun ja roolin moniammatillisessa yhteistyössä sekä tarkastelet gerontologiseen hoitotyöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä.
Tyydyttävä 2
Osaat määritellä ikääntymismuutoksia sekä terveyden ja toimintakyvyn vaaratekijöitä. Kuvailet esimerkein menetelmiä, joilla terveyttä ja toimintakykyä arvioidaan sekä onnistunutta ikääntymistä edistetään. Tiedät iäkkään ihmisen keskeiset sairaudet, hoitotyön menetelmiä ehkäistä ja hoitaa niitä sekä perusteet iäkkään ihmisen lääkehoidosta. Ymmärrät hoitotyön vastuun ja roolin moniammatillisessa yhteistyössä sekä pohdit gerontologiseen hoitotyöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

Hyvä 3
Reflektoit monipuolisesti ikääntymismuutoksia sekä terveyden ja toimintakyvyn vaaratekijöitä eri näkökulmista. Tuot oppimistehtävissä perustellusti esille menetelmiä, joilla terveyttä ja toimintakykyä arvioidaan sekä onnistunutta ikääntymistä edistetään. Osaat oppimistehtävissä soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa iäkkään ihmisen keskeisistä sairauksista, hoitotyön menetelmistä ehkäistä ja hoitaa niitä iäkkään ihmisen lääkehoidon erityispiirteet huomioiden. Ymmärrät hoitotyön vastuun ja roolin moniammatillisessa yhteistyössä sekä pohdit monipuolisesti gerontologiseen hoitotyöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä.
Kiitettävä 4
Osoitat oppimistehtävissä osaavasi soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ikääntymismuutoksista sekä terveyden ja toimintakyvyn vaaratekijöistä erilaissa asiakastilanteissa. Sovellat monipuolisesti menetelmiä, joilla terveyttä ja toimintakykyä arvioidaan sekä onnistunutta ikääntymistä edistetään. Osaat oppimistehtävissä soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa iäkkään ihmisen keskeisistä sairauksista, hoitotyön menetelmistä ehkäistä ja hoitaa niitä iäkkään ihmisen lääkehoidon erityispiirteet huomioiden. Analysoit eri näkökulmista hoitotyön vastuuta ja roolia moniammatillisessa yhteistyössä sekä pohdit gerontologiseen hoitotyöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä. Tarkastelet omaa osaamistasi gerontologisen hoitotyön osaamisalueella.

Arviointikriteeri - arvosana 5

Erinomainen 5
Analysoit oppimistehtävien kautta ikääntymismuutoksia sekä terveyden ja toimintakyvyn vaaratekijöitä eri näkökulmista. Arvioit kriittisesti menetelmiä, joilla terveyttä ja toimintakykyä selvitetään sekä onnistunutta ikääntymistä edistetään. Osaat erilaisissa asiakaskonteksteissa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa iäkkään ihmisen keskeisistä sairauksista, hoitotyön menetelmistä ehkäistä ja hoitaa niitä iäkkään ihmisen lääkehoidon erityispiirteet huomioiden. Oppimistehtävissä osoitat ymmärtäväsi hoitotyön vastuun ja roolin moniammatillisessa yhteistyössä sekä analysoit eri näkökulmista gerontologiseen hoitotyöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä. Osaat arvioida osaamistasi ja tunnistat vahvuutesi sekä kehittämishaasteesi gerontologisessa hoitotyössä.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Webinaarit, seminaarit, itsenäinen opiskelu, oppimistehtävät

Opettaja

Hannele Tyrväinen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Gerontologia. 2020. Toim. Heikkinen E, Jyrkämä J & Rantanen T. Helsinki: Duodecim. (ISBN: 9789516562493)
Geriatria. 2016. Toim. Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R & Viitanen M. Kustannus Oy Duodecim. (ISBN: 9789516564985)
Hyvä vanhuus. 2019. Menetelmiä aktiivisen arjen tukemiseen. Toim. Kulmala J. Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu. (ISBN: 9789524518932)
Muistisairaudet. 2015. Toim. Erkinjuntti T, Remes A, Rinne J & Soininen H. Hki: Duodecim. (ISBN: 9789516563575)
Iäkkäiden lääkityksen tietokanta. Fimea. https://www.fimea.fi/laakehaut_ja_luettelot/laake75-/iakkaiden_laakityksen_hakupalvelu
Räsänen R. 2018. Hyvää elämänlaatua ikääntyneille. Printek. Keuruu. (ISBN: 9789529401017)
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2017. Lääkehoidon käsikirja. Hki: Sanoma Pro Oy. (ISBN: 9789526301723)
Saarto T, Hänninen J, Antikainen R & Vainio A. 2015. Palliatiivinen hoito. Hki: Duodecim. (ISBN: 9789516564848)
www.TOIMIA.fi

Opettaja

Jaana Perttunen, Hannele Tyrväinen

Toimipiste

Lutakon kampus

Ajoitus

30.08.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

3op = 81 h
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen 13 h (0,5op)
Seminaarit 41 h ( 1,5 op)
Itsenäinen opiskelu 27 h (1op)

Aikataulu

Gerontologinen hoitotyö / Palliatiivinen hoito ja saattohoito 3op
Iäkkään asiakkaan lääkehoito 1op
Ryhmä
- ZJA21KSSHMV
Paikkoja

0 - 30

Tutkinto-ohjelma

Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus, Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

1 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Sisä- ja syöpätautien hoitotyön perusteet (SZYY2018-3010),
30.08.2021 – 17.12.2021, 4 op (ZJA21KSSHMJ) — Lähiopetus, Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus
Opintojakson tarkoituksena perehtyä sisä- ja syöpätautien ehkäisyyn, hoitamiseen ja yksilöllisen omahoidon tukemiseen.

Opintojakson osaamiset
Näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko-osaaminen
Potilasturvallisuus ja laadunvarmistusosaaminen
Terveyden edistämisen osaaminen
Kansainvälisyys- ja viestintäosaaminen

Opintojakson osaamistavoitteet
Tämän opintojakson suoritettuasi tiedät sisä- ja syöpäsairauksien keskeiset riskitekijät ja sinulla on valmiuksia voimavaralähtöiseen ennalta ehkäisyyn. Ymmärrät sisä- ja syöpätauteja sairastavan potilaan hoitotyön prosessia sekä tutustut tavallisimpiin hoitotyön menetelmiin edellä mainittujen potilasryhmien hoidossa. Osaat soveltaa elämäntapamuutokseen motivoivia ohjausmenetelmiä sekä tiedät miten tukea potilaan sitoutumista omahoitoon myös digitaalisissa ohjausympäristöissä. Perehdyt säteilyturvallisuuden perusteisiin ja tutustut keskeisiin radiologisiin tutkimuksiin.

Sisältö

Sisä- ja syöpätautien riskitekijät ja ennaltaehkäisy
Sisä- ja syöpätautien hoitotyön ja lääkehoidon perusteet
Sisä- ja syöpätauteja sairastavan omahoidon ohjaus
Kuvantamistutkimukset ja niihin liittyvä säteilyturvallisuus

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

Välttävä 1
Tunnet terveelliset elämäntavat ja osaat ohjata potilaita voimavaralähtöisesti ja terveyttä edistäen. Tunnistat yleisimpien sisä- ja syöpäsairauksien riskitekijöitä. Osaat kertoa potilaalle hänen sairaudestaan sekä ohjata potilaalle omahoidon perusteet. Osaat perusasioita säteilyturvallisuudesta.

Tyydyttävä 2
Sinulla on kokonaiskuva elämäntapojen vaikutuksesta terveyteen ja osaat ohjata potilaita voimavaralähtöisesti ja terveyttä edistäen. Ymmärrät yleisimpien sisä- ja syöpäsairauksien riskitekijöitä. Osaat kertoa potilaalle hänen sairaudestaan sekä ohjata potilaalle omahoidon perusteet. Osaat perusasioita säteilyturvallisuudesta.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

Hyvä 3
Osaat perustella potilaalle terveellisten elämäntapojen merkitystä ja osaat ohjata potilaita voimavaralähtöisesti. Ymmärrät yleisimpien sisä- ja syöpäsairauksien riskitekijöitä. Osaat kertoa potilaalle johdonmukaisesti hänen sairaudestaan sekä ohjata potilaalle omahoidon perusteita perustellen. Osaat perusasioita säteilyturvallisuudesta ja osaat ohjata potilasta kuvantamistutkimuksiin liittyen.

Kiitettävä 4
Osaat perustella potilaalle terveellisten elämäntapojen merkitystä ja osaat ohjata potilaita voimavaralähtöisesti sekä ohjauksen aiheita priorisoiden. Sinulla laaja ymmärrys yleisimpien sisä- ja syöpäsairauksien riskitekijöistä. Osaat kertoa potilaalle johdonmukaisesti hänen sairaudestaan sekä ohjata potilaalle omahoidon perustellen ja potilaan yksilöllisen tilanteen huomioiden. Osaat perusasioita säteilyturvallisuudesta ja osaat ohjata potilasta kuvantamistutkimuksiin liittyen.

Arviointikriteeri - arvosana 5

Erinomainen 5
Osaat perustella potilaalle terveellisten elämäntapojen merkitystä ja osaat ohjata potilaita voimavaralähtöisesti sekä ohjauksen aiheita priorisoiden. Osaat arvioida yleisimpien sisä- ja syöpäsairauksien riskitekijöitä ja tiedät, miten vaikuttaa niihin. Osaat kertoa potilaalle johdonmukaisesti hänen sairaudestaan sekä ohjata potilaalle omahoidon yksityiskohtaisesti, perustellen ja potilaan yksilöllisen tilanteen huomioiden. Osaat perusasioita säteilyturvallisuudesta ja osaat ohjata potilasta kuvantamistutkimuksiin liittyen.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Webinaarit, itsenäinen opiskelu, oppimistehtävät

Opettaja

Hannele Tyrväinen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Ahonen, O., Blek-Vehkaluoto, M., Ekola, S., Partamies, S., Sulosaari, V & Uski-Tallqvist, T. 2019 (tai uusin painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro. Soveltuvin osin

Routasalo, P. & Pitkälä, K. Omahoidon tukeminen. Helsinki. Kustannus Oy Duodecim, 2009. Saatavana: Http://www.duodecim.fi.

Säteilysuojelun perusteet (online).Helsinki: Kustannus Oy Duodecim, 2020. Saatavilla internetissä (vaatii käyttäjätunnuksen): www.oppiportti.fi/op/dvk00176

Sairaanhoitajien tietokannan artikkelit ja käypä hoito suositukset soveltuvin osin.

Soveltuvien potilasjärjetöjen kotisivut

Opettaja

Jaana Perttunen, Hannele Tyrväinen

Toimipiste

Lutakon kampus

Ajoitus

30.08.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

4op = 108 h
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen 21h (0,75op)
Oppimistehtävät 33 h (1,25op)
Itsenäinen opiskelu 54 h (2 op)
Ryhmä
- ZJA21KSSHMJ
Paikkoja

0 - 30

Tutkinto-ohjelma

Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus, Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

2 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Gerontologinen hoitotyö (SZYY2021-3011),
30.08.2021 – 17.12.2021, 4 op (ZJA21KSSHMJ) — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Opintojakson tarkoitus

Tällä opintojaksolla perehdyt gerontologisen hoitotyön keskeisiin käsitteisiin ja teoreettiseen tietoperustaan. Tämän opintojakson suoritettuasi tiedät keskeiset terveeseen ikääntymiseen liittyvät muutokset ja tunnet menetelmiä yksilöllisesti ja asiakaslähtöisesti edistää terveyttä, toimintakykyä ja elämänlaatua ikääntyessä. Opintojakson suoritettuasi asennoidut entistä voimavaralähtöisemmin ja positiivisemmin ikääntymiseen ja ikäihmisiin niin yksilöinä kuin perheen, yhteisön, yhteiskunnan ja ympäristön arvokkaana jäsenenä.

Opintojakson osaamiset:

Terveyden edistämisen osaaminen

Näyttöön perustuva toiminta ja päätöksenteko-osaaminen

Potilasturvallisuus ja laadunvarmistusosaaminen

Sosiaali- ja terveysalan asiakkuusosaaminen

Eettinen osaaminen

Kliininen osaaminen

Opintojakson tavoitteet

Opintojakson suoritettuasi tunnet terveeseen ikääntymiseen liittyvät keskeiset muutokset sekä iäkkäiden ihmisten terveyttä ja toimintakykyä edistävät tekijät. Motivoidut tarkastelemaan ikääntymistä voimavaralähtöisesti eri näkökulmista ja ymmärrät iäkkään ihmisen/asiakkaan terveyden ja toimintakyvyn edistämisen merkityksen osaten hyödyntää monipuolisesti menetelmiä, joilla aktiivista ikääntymistä edistetään. Tiedät keskeisiä iäkkään ihmisen sairauksia, hoitotyön menetelmiä ehkäistä ja hoitaa niitä sekä perusteet iäkkään ihmisen lääkehoidosta. Osaat hakea gerontologiseen hoitotyöhön liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa ja seurata ajankohtaista keskustelua.

Edeltävä osaaminen

-

Sisältö

Gerontologinen hoitotyö käsitteenä
Iäkäs ihminen ja hänen perheensä/läheisverkostonsa hoitotyön asiakkaana
Ikääntymisprosessi ja siihen vaikuttavia tekijöitä
Terveyden ja toimintakyvyn arviointi sekä edistäminen erilaisissa toimintaympäristöissä
Muistiterveys ja sen edistäminen sekä muistisairaudet
Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon perusteita
Hoitotyön asiantuntijan osaaminen sekä rooli monialaisessa gerontologisessa työryhmässä
Iäkkään ihmisen lääkehoidon perusteita
Geroteknologia

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

Välttävä 1
Tunnistat ikääntymismuutoksia sekä terveyden ja toimintakyvyn vaaratekijöitä. Tunnet menetelmiä, joilla terveyttä ja toimintakykyä arvioidaan sekä onnistunutta ikääntymistä edistetään. Tiedät iäkkään ihmisen sairauksia, hoitotyön menetelmiä ehkäistä ja hoitaa niitä sekä perusteita iäkkään ihmisen lääkehoidosta. Tunnistat hoitotyön vastuun ja roolin moniammatillisessa yhteistyössä sekä tarkastelet gerontologiseen hoitotyöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä.
Tyydyttävä 2
Osaat määritellä ikääntymismuutoksia sekä terveyden ja toimintakyvyn vaaratekijöitä. Kuvailet esimerkein menetelmiä, joilla terveyttä ja toimintakykyä arvioidaan sekä onnistunutta ikääntymistä edistetään. Tiedät iäkkään ihmisen keskeiset sairaudet, hoitotyön menetelmiä ehkäistä ja hoitaa niitä sekä perusteet iäkkään ihmisen lääkehoidosta. Ymmärrät hoitotyön vastuun ja roolin moniammatillisessa yhteistyössä sekä pohdit gerontologiseen hoitotyöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

Hyvä 3
Reflektoit monipuolisesti ikääntymismuutoksia sekä terveyden ja toimintakyvyn vaaratekijöitä eri näkökulmista. Tuot oppimistehtävissä perustellusti esille menetelmiä, joilla terveyttä ja toimintakykyä arvioidaan sekä onnistunutta ikääntymistä edistetään. Osaat oppimistehtävissä soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa iäkkään ihmisen keskeisistä sairauksista, hoitotyön menetelmistä ehkäistä ja hoitaa niitä iäkkään ihmisen lääkehoidon erityispiirteet huomioiden. Ymmärrät hoitotyön vastuun ja roolin moniammatillisessa yhteistyössä sekä pohdit monipuolisesti gerontologiseen hoitotyöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä.
Kiitettävä 4
Osoitat oppimistehtävissä osaavasi soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ikääntymismuutoksista sekä terveyden ja toimintakyvyn vaaratekijöistä erilaissa asiakastilanteissa. Sovellat monipuolisesti menetelmiä, joilla terveyttä ja toimintakykyä arvioidaan sekä onnistunutta ikääntymistä edistetään. Osaat oppimistehtävissä soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa iäkkään ihmisen keskeisistä sairauksista, hoitotyön menetelmistä ehkäistä ja hoitaa niitä iäkkään ihmisen lääkehoidon erityispiirteet huomioiden. Analysoit eri näkökulmista hoitotyön vastuuta ja roolia moniammatillisessa yhteistyössä sekä pohdit gerontologiseen hoitotyöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä. Tarkastelet omaa osaamistasi gerontologisen hoitotyön osaamisalueella.

Arviointikriteeri - arvosana 5

Erinomainen 5
Analysoit oppimistehtävien kautta ikääntymismuutoksia sekä terveyden ja toimintakyvyn vaaratekijöitä eri näkökulmista. Arvioit kriittisesti menetelmiä, joilla terveyttä ja toimintakykyä selvitetään sekä onnistunutta ikääntymistä edistetään. Osaat erilaisissa asiakaskonteksteissa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa iäkkään ihmisen keskeisistä sairauksista, hoitotyön menetelmistä ehkäistä ja hoitaa niitä iäkkään ihmisen lääkehoidon erityispiirteet huomioiden. Oppimistehtävissä osoitat ymmärtäväsi hoitotyön vastuun ja roolin moniammatillisessa yhteistyössä sekä analysoit eri näkökulmista gerontologiseen hoitotyöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä. Osaat arvioida osaamistasi ja tunnistat vahvuutesi sekä kehittämishaasteesi gerontologisessa hoitotyössä.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Webinaarit, seminaarit, itsenäinen opiskelu, oppimistehtävät

Opettaja

Hannele Tyrväinen

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Gerontologia. 2020. Toim. Heikkinen E, Jyrkämä J & Rantanen T. Helsinki: Duodecim. (ISBN: 9789516562493)
Geriatria. 2016. Toim. Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R & Viitanen M. Kustannus Oy Duodecim. (ISBN: 9789516564985)
Hyvä vanhuus. 2019. Menetelmiä aktiivisen arjen tukemiseen. Toim. Kulmala J. Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu. (ISBN: 9789524518932)
Muistisairaudet. 2015. Toim. Erkinjuntti T, Remes A, Rinne J & Soininen H. Hki: Duodecim. (ISBN: 9789516563575)
Iäkkäiden lääkityksen tietokanta. Fimea. https://www.fimea.fi/laakehaut_ja_luettelot/laake75-/iakkaiden_laakityksen_hakupalvelu
Räsänen R. 2018. Hyvää elämänlaatua ikääntyneille. Printek. Keuruu. (ISBN: 9789529401017)
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2017. Lääkehoidon käsikirja. Hki: Sanoma Pro Oy. (ISBN: 9789526301723)
Saarto T, Hänninen J, Antikainen R & Vainio A. 2015. Palliatiivinen hoito. Hki: Duodecim. (ISBN: 9789516564848)
www.TOIMIA.fi

Opettaja

Jaana Perttunen, Hannele Tyrväinen

Toimipiste

Lutakon kampus

Ajoitus

30.08.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

3op = 81 h
Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen 13 h (0,5op)
Seminaarit 41 h ( 1,5 op)
Itsenäinen opiskelu 27 h (1op)
Ryhmä
- ZJA21KSSHMJ
Paikkoja

0 - 30

Arviointimenetelmät

Gerontologinen hoitotyö / Palliatiivinen hoito ja saattohoito 3op
Iäkkään asiakkaan lääkehoito 1op

Tutkinto-ohjelma

Sairaanhoitaja (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

Hyvinvointiyksikkö
Työelämän englanti (ZZPC0220-3063),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

TOTEUTUS ON TÄYNNÄ
HUOM: Jos ryhmän opiskelijamäärä on enemmän kuin 18, kuten se nyt on, toteutus on järjestettävä hybridiopetuksena ja ryhmä on jaettava kahtia, jotta kaikki mahtuvat luokkaan nykyisten koronamääräysten mukaisesti.

Opintojaksolla on käytössä Moodle-oppimisympäristö. Lähiopetuksen tapaamiset järjestetään kontaktiopetuksena tilassa F304 maanantaisin klo 13.15 – 15.45 aikavälillä 6.9. – 13.12.2021.

Lähiopetuksessa teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä ja kotitehtäviä. Opintojaksoon sisältyy muutama arvioitava kirjallinen ja suullinen palautustehtävä. Näistä tehtävistä saat opettajalta kirjallisen tai suullisen palautteen. Opintojaksolla on myös tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Läsnäolovelvollisuus on 80 %.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.
Opettaja antaa opiskelijoille tarvittaessa tukimateriaalia opintojakson aikana.

Opettaja

Pirjo Hentinen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tentti suoritetaan valvotusti opintojakson lopussa. Tentissä on kirjallinen ja suullinen osio.

Uusintatenttimahdollisuus tammikuussa 2022 opettajan kanssa sovittuna ajankohtana.

Ajoitus

06.09.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- lähiopetusta n. 35 h
- opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät 40 - 60 h
- tentteihin valmistautuminen 10 - 15 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin sekä tenttiin.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3064),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

HUOM: Jos ryhmän opiskelijamäärä on enemmän kuin 18, toteutus on järjestettävä hybridiopetuksena ja ryhmä on jaettava kahtia, jotta kaikki mahtuvat luokkaan nykyisten koronamääräysten mukaisesti.

Opintojaksolla on käytössä Moodle-oppimisympäristö. Lähiopetuksen tapaamiset järjestetään kontaktiopetuksena tilassa F304 tiistaisin klo 12.15 – 15.00 aikavälillä 7.9. – 14.12.2021.

Lähiopetuksessa teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä ja kotitehtäviä. Opintojaksoon sisältyy muutama arvioitava kirjallinen ja suullinen palautustehtävä. Näistä tehtävistä saat opettajalta kirjallisen tai suullisen palautteen. Opintojaksolla on myös tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Läsnäolovelvollisuus on 80 %.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.
Opettaja antaa opiskelijoille tarvittaessa tukimateriaalia opintojakson aikana.

Opettaja

Pirjo Hentinen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tentti suoritetaan valvotusti opintojakson lopussa. Tentissä on kirjallinen ja suullinen osio.

Uusintatenttimahdollisuus tammikuussa 2022 opettajan kanssa sovittuna ajankohtana.

Ajoitus

06.09.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- lähiopetusta n. 35 h
- opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät 40 - 60 h
- tentteihin valmistautuminen 10 - 15 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin sekä tenttiin.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3065),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Lähiopetus: 06.09.2021 - 17.12.2021
Kontaktitunnit torstaisin 8.45-11.15

Koronatilanne elokuun lopussa: luokan kapasiteettien ollessa 18-20 henkilöä, ryhmä saatetaan joutua jakamaan kahtia, jolloin molemmilla ryhmillä tulee olemaan 1h 15min kontaktituntia viikottain ja itsenäisen työn ja verkkotehtävien osuus lisääntyy. Seuraan tilannetta ja teen muutoksia suunnitelmiin tarpeen mukaan.

Teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä. Opintojaksoon sisältyy arvioitavia kirjallisia ja suullisia palautustehtävä, joista saat palautteen. Opintojaksoon sisältyy näiden lisäksi yleensä ryhmätyönä toteutettava suullinen esitelmä tai työpaja. Opintojaksolla on myös kirjallinen ja suullinen tentti. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

Opettaja

Paula Vuorinen

Ajoitus

06.09.2021 - 17.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3066),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Lähiopetus: 06.09.2021 - 17.12.2021
Kontaktitunnit keskiviikkoisin 8:45-11:15

Koronatilanne elokuun lopussa: luokan kapasiteettien ollessa 18-20 henkilöä, ryhmä saatetaan joutua jakamaan kahtia, jolloin molemmilla ryhmillä tulee olemaan 1h 15min kontaktituntia viikottain ja itsenäisen työn ja verkkotehtävien osuus lisääntyy. Seuraan tilannetta ja teen muutoksia suunnitelmiin tarpeen mukaan.

Teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä. Opintojaksoon sisältyy arvioitavia kirjallisia ja suullisia palautustehtävä, joista saat palautteen. Opintojaksoon sisältyy näiden lisäksi yleensä ryhmätyönä toteutettava suullinen esitelmä tai työpaja. Opintojaksolla on myös kirjallinen ja suullinen tentti. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

Opettaja

Paula Vuorinen

Ajoitus

06.09.2021 - 17.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3067),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Normaalit kontaktiluennot JAMK:n rajakadun kampuksella keskiviikkoisin 12:15-15:00 välillä 08.09.2021 - 15.12.2021

Opetusmenetelmät ja ohjaus

PÄIVITYS 2.9.2021, klo 16:16: Tämä on kurssitoteutus on nyt täynnä. Kaikki paikat varattu. Ole hyvä ja etsi toinen ryhmä, jos et ole vielä ilmoittautunut.

Normaali kontaktiopetus yksilötehtävien ja ryhmäkeskustelujen- sekä esitelmän tähdittämänä. Työtilana ja materiaalipankkina Moodle-verkkoalusta, opiskelutahti tavoitteellisesti rento mutta aikaansaava.

TÄRKEÄÄ ILMOITTAUTUJILLE! Kurssi on kontaktia joko livenä tai verkossa - ei suoraa lähetystä eikä katsottavia jälkinauhoituksia.

Tämä kurssi tulee tapahtumaan joko täysin luokkatilakontaktina taikka jos syksyn pandemiatilanne niin myöhemmin pakottaa, täysin verkossa livenä pidettäviin Zoom-luentoihin siirtyen. Jos yleinen tilanne sallii kontaktiluentojen pitämisen, mutta ette terveydentilan tai minkä tahansa muun syyn tähden ymmärrettävästi voi itse ottaa niihin osaa, niin tiedostakaa että tällä kurssilla luentoja ei tulla striimaamaan verkkoon livenä eikä nauhoittamaan myöhemmin katsottavaksi. Viikottaiset tehtävät toki päivitetään satunnaisille poissaolijoille normaalisti.

Jos siis toivotte hybridi-mahdollisuutta kurssiltanne, etsikää toinen toteutus, jolla tämä mahdollisuus mainittaisiin. Valmistautukaa myös siihen, että kyseistä mainintaa ei erikseen löydy kurssien peppikuvauksista. Kiitos.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Toimitetaan kurssin alussa yhteiseen Moodle-verkkotyötilaan.

Opettaja

Aleksi Ahonen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Itse tentit kurssin lopussa joulukuussa 2021 / Uusinnat tarvittaessa tammi-/helmikuussa 2022.

Ajoitus

06.09.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Yhteisten luentojen kesto + oletettu itsenäinen työskentely + tentit yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Aikataulu

- oman alan keskeiset käsitteet
- työnhaku
- työelämän suullisia tilanteita
- asiatekstin tuottaminen ja ymmärtäminen
- alakohtaisia syventäviä osioita, joissa opit vuorovaikutustilanteita itseäsi ja alaasi koskien

Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

-

Paikkoja

12 - 26

Arviointimenetelmät

Laki julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta (6.6.2003/424).

Suullinen ja kirjallinen kielitaitosi arvioidaan erikseen arviointiasteikolla 0 - 5.

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin, suulliseen ryhmätyöhön sekä kirjalliseen ja suulliseen tenttiin.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3068),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

TÄMÄ TOTEUTUS ON TÄYNNÄ!

Lähiopetus: 06.09.2021 - 17.12.2021
Kontaktitunnit torstaisin 12:15-15:00

Koronatilanne elokuun lopussa: luokkien kapasiteettien ollessa 18-20 henkilöä, ryhmä saatetaan joutua jakamaan kahtia, jolloin molemmilla ryhmillä tulee olemaan 1h 15min kontaktituntia viikottain ja itsenäisen työn ja verkkotehtävien osuus lisääntyy. Seuraan tilannetta ja teen muutoksia suunnitelmiin tarpeen mukaan.

Teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä. Opintojaksoon sisältyy arvioitavia kirjallisia ja suullisia palautustehtävä, joista saat palautteen. Opintojaksoon sisältyy näiden lisäksi yleensä ryhmätyönä toteutettava suullinen esitelmä tai työpaja. Opintojaksolla on myös kirjallinen ja suullinen tentti. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

Opettaja

Paula Vuorinen

Ajoitus

06.09.2021 - 17.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3069),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

RYHMÄ ON TÄYNNÄ.

Kurssi järjestetään kontaktiopetuksena 10.9.-17.12.2021.
Tunnit perjantaisin klo 8:45-11:15 luokassa R35F304. (Huom! Opetus vaihtoehtoisesti Zoomissa koronatilanteen mukaan)

Lähiopetuksessa teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Opintojaksoon kuuluu myös ryhmätöitä ja kotitehtäviä. Opintojaksoon sisältyy muutama arvioitava kirjallinen ja suullinen palautustehtävä, joista opettaja antaa palautteen. Opintojaksolla on myös tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.
Opettaja antaa opiskelijoille tarvittaessa tukimateriaalia opintojakson aikana.

Opettaja

Jenni Jaatinen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tentti suoritetaan valvotusti opintojakson lopussa.

Uusintatenttimahdollisuus tammikuussa 2022 opettajan kanssa sovittuna ajankohtana.

Ajoitus

06.09.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- lähiopetusta n. 35 h
- opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 40 - 60 h
- tentteihin valmistautuminen 10 - 15 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 01.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin sekä tenttiin.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3070),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

TOTEUTUS ON TÄYNNÄ
HUOM: Jos ryhmän opiskelijamäärä on enemmän kuin 18, kuten se nyt on, toteutus on järjestettävä hybridiopetuksena ja ryhmä on jaettava kahtia, jotta kaikki mahtuvat luokkaan nykyisten koronamääräysten mukaisesti.

Opintojaksolla on käytössä Moodle-oppimisympäristö. Lähiopetuksen tapaamiset järjestetään kontaktiopetuksena tilassa F304 perjantaisin klo 12.15 – 15.00 aikavälillä 10.9. – 17.12.2021.

Lähiopetuksessa teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä ja kotitehtäviä. Opintojaksoon sisältyy muutama arvioitava kirjallinen ja suullinen palautustehtävä. Näistä tehtävistä saat opettajalta kirjallisen tai suullisen palautteen. Opintojaksolla on myös tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Läsnäolovelvollisuus on 80 %.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.
Opettaja antaa opiskelijoille tarvittaessa tukimateriaalia opintojakson aikana.

Opettaja

Pirjo Hentinen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tentti suoritetaan valvotusti opintojakson lopussa. Tentissä on kirjallinen ja suullinen osio.

Uusintatenttimahdollisuus tammikuussa 2022 opettajan kanssa sovittuna ajankohtana.

Ajoitus

06.09.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- lähiopetusta n. 35 h
- opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 40 - 60 h
- tentteihin valmistautuminen 10 - 15 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin sekä tenttiin.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3071),
30.08.2021 – 21.11.2021, 4 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Ryhmä on täysi. Toisia toteutuksia löytyy varmasti. Kannattaa myös muistaa, ettei tätä kurssia ole pakko käydä ensimmäisenä lukuvuotena. -PR-

Verkkototeutus 30.8. - 21.11.2021
Työtila Moodlessa avataan kurssin alkuun mennessä. Aloituswebinaari zoomissa tiistaina 31.8.2021 klo 10:00-11:00.

Verkko-opintojakson suorittaminen vaatii hyvän internet-yhteyden, web-kameran sekä mikrofonin/headsetin sekä riittävät tietotekniset taidot ja valmiudet (esim. videoiden teko ja jako, Zoom-tapaamiset).

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa ja opiskelijoiden itse hankkimaa materiaalia.
JAMKin raportointiohje.

Opiskelijoita suositellaan hankkimaan tai lainaamaan omaan alaan liittyvää englanninkielistä kirjallisuutta, esimerkiksi oppikirja.

Opettaja

Petteri Ruuska

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Etätehtävät aikataulun mukaisesti. Ei kirjallista tenttiä.
Ryhmäkeskustelu.

Ajoitus

30.08.2021 - 21.11.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- Verkkotapaamisia 0,5 - 8 h
- Opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 100 - 107,5 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Arviointi:
Jatkuva palaute, itsearviointi, vertaisarviointi.
Oppimisen arviointi on ns. kehittävää arviointia.

Muistutus vaadittavasta englannin kielitaidosta: B2 eurooppalaisen kielitaitotasoasteikon CEFR:n mukaan. Opiskelijalla tulee siten olla lukion "pitkää" eli A-englantia vastaavat pohjatiedot ja -taidot, jotta verkkokurssille kannattaa osallistua. Muussa tapauksessa on paras käydä esimerkiksi englannin tukikurssi tai osallistua kontaktikurssille sitten, kun niitä järjestetään.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3072),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

TOTEUTUS ON TÄYNNÄ

Opintojakso järjestetään etäopetuksena aikavälillä 6.9. – 17.12.2021. Vapaaehtoinen Zoom-aloitustapaaminen on ma 6.9. klo 17.30 – 18.30.

Opintojakso järjestetään Moodle-oppimisympäristössä. Toteutukseen ei sisälly lähiopetusta, mutta sinulla on mahdollisuus osallistua vapaaehtoisiin Zoom-verkkotapaamisiin, joiden tallenteet ovat katsottavissa oppimisympäristössä.

Työskentely on pääosin itsenäistä, mutta mukana on myös pari- tai ryhmätyöskentelyä. Opintojaksolla edellytetään päätelaitteesi ja Moodle-oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset mikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyden.

Opintojaksoon sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina ja videotapaamisina. Opintojaksolla on valvottu tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Sinulta edellytetään web-kameran käyttöä ja tarvittaessa henkilöllisyyden todistamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.
Opettaja antaa opiskelijoille tarvittaessa tukimateriaalia opintojakson aikana.

Opettaja

Pirjo Hentinen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tentti suoritetaan verkkotenttinä valvotusti. Tentissä on kirjallinen ja suullinen osio.

Kirjallinen osio suoritetaan Zoomissa joulukuussa 2021 opiskelijan valitsemana ajankohtana.
Suullinen osio suoritetaan Zoom-ryhmäkeskusteluna joulukuussa 2021 opettajan kanssa sovittuna aikana.

Uusintamahdollisuudet ovat tammikuussa 2022 opettajan kanssa erikseen sovittuna ajankohtana.

Ajoitus

06.09.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- vapaaehtoisia verkkotapaamisia n. 5 h
- opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät 80 - 90 h
- tenttiin valmistautuminen 10 -15 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin sekä tenttiin.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3073),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Verkkototeutus 6.9. alkaen. Kurssiin ei sisälly lähiopetusta. Aloituswebinaari ma 6.9. Klo 12.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

TÄMÄ TOTEUTUS ON TÄYNNÄ!
Verkkototeutus 6.9. alkaen. Kurssiin ei sisälly lähiopetusta. Aloituswebinaari ma 6.9. Klo 12. Jatkossa opettajan verkkopäivystys maanantaisin 12-13.

Koska kurssiin ei sisälly lähiopetusta, sopii se parhaiten itsenäiseen työskentelyyn tottuneelle opiskelijalle, jolla on hyvä kielitaito.

Kurssi on aikataulutettu ja jakaantuu viiteen osaan, jotka tulee suorittaa järjestyksessä kurssin alussa annetun aikataulutuksen mukaisesti. Saat jokaisesta osiosta opettajalta palautetta, joko yksilöllistä tai ryhmäpalautetta ja hyödynnät palautetta oppimisen tukena ja seuraavan osion tekemisessä.

Työskentely on pääosin itsenäistä, mutta kurssilla työskennellään myös ryhmissä.

Verkkototeutuksella edellytetään päätelaitteesi ja oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä oppimisympäristön että esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset kuulokemikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyttä. Kurssiin sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina ja videotapaamisina. Sinulta edellytetään web-kameran käyttöä ja henkilöllisyyden todistamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkossa.

Opettaja

Paula Vuorinen

Ajoitus

06.09.2021 - 17.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3074),
20.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Verkossa itsenäisesti - ei säännöllisiä luentoja mutta tentit tehdään livenä.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

PÄIVITYS 3.9.2021, klo 15:50: Tämä on kurssitoteutus on nyt täynnä. Kaikki paikat varattu. Ole hyvä ja etsi toinen ryhmä, jos et ole vielä ilmoittautunut.

Itsenäinen verkkototeutus (sisältää suullisia ja kirjallisia tehtäviä verkkotyötilassa, suullisen pienryhmätentin, sekä kirjallisen yksilötentin). Kurssin alkuun toimitetaan Moodle-työtilaan infovideo, jolla käydään läpi kurssin perusseikat.

Verkko-opintojakson suorittaminen vaatii hyvän internet-yhteyden, web-kameran sekä mikrofonin/headsetin sekä riittävät tietotekniset taidot ja valmiudet (esim. ääni- ja videotiedostojen tekeminen, Zoom-tapaamiset).

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Toimitetaan kurssin alussa yhteiseen Moodle-verkkotyötilaan.

Opettaja

Aleksi Ahonen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Itse tentit kurssin lopussa joulukuussa 2021 / Uusinnat tarvittaessa tammi-/helmikuussa 2022.

Ajoitus

20.09.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Opiskelijan itsenäinen työskentely + tentit = 108 h laskennallista työaikaa (perusteena normi 1 op = 27 h laskennallista työaikaa).

Ilmoittautumisaika

23.08.2021 - 05.09.2021

Aikataulu

- oman alan keskeiset käsitteet
- työnhaku
- työelämän suullisia tilanteita
- asiatekstin tuottaminen ja ymmärtäminen
- alakohtaisia syventäviä osioita, joissa opit vuorovaikutustilanteita itseäsi ja alaasi koskien

Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

-

Paikkoja

12 - 70

Arviointimenetelmät

Laki julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta (6.6.2003/424).

Suullinen ja kirjallinen kielitaitosi arvioidaan erikseen arviointiasteikolla 0 - 5.

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin, suulliseen ryhmätyöhön sekä kirjalliseen ja suulliseen tenttiin.

(ZJA21KTPML -opiskelijoille varattu 26 paikkaa)

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3075),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

TOTEUTUS ON TÄYNNÄ

Opintojakso järjestetään etäopetuksena aikavälillä 6.9. – 17.12.2021. Vapaaehtoinen Zoom-aloitustapaaminen on ma 6.9. klo 17.30 – 18.30.

Opintojakso järjestetään Moodle-oppimisympäristössä. Toteutukseen ei sisälly lähiopetusta, mutta sinulla on mahdollisuus osallistua vapaaehtoisiin Zoom-verkkotapaamisiin, joiden tallenteet ovat katsottavissa oppimisympäristössä.

Työskentely on pääosin itsenäistä, mutta mukana on myös pari- tai ryhmätyöskentelyä. Opintojaksolla edellytetään päätelaitteesi ja Moodle-oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset mikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyden.

Opintojaksoon sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina ja videotapaamisina. Opintojaksolla on valvottu tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Sinulta edellytetään web-kameran käyttöä ja tarvittaessa henkilöllisyyden todistamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.
Opettaja antaa opiskelijoille tarvittaessa tukimateriaalia opintojakson aikana.

Opettaja

Pirjo Hentinen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tentti suoritetaan verkkotenttinä valvotusti. Tentissä on kirjallinen ja suullinen osio.

Kirjallinen osio suoritetaan Zoomissa joulukuussa 2021 opiskelijan valitsemana ajankohtana.
Suullinen osio suoritetaan Zoom-ryhmäkeskusteluna joulukuussa 2021 opettajan kanssa sovittuna aikana.

Uusintamahdollisuudet ovat tammikuussa 2022 opettajan kanssa erikseen sovittuna ajankohtana.

Ajoitus

06.09.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- vapaaehtoisia verkkotapaamisia n. 5 h
- opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät 80 - 90 h
- tenttiin valmistautuminen 10 -15 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin sekä tenttiin.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3076),
13.09.2021 – 07.12.2021, 4 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Päivitys 30.8.2021: Ryhmä on täysi. Toisia toteutuksia löytyy varmasti. Kannattaa myös muistaa, ettei tätä kurssia ole pakko käydä ensimmäisen lukuvuoden aikana.

Verkkototeutus 13.9. - 7.12.2021
Työtila Moodlessa avataan kurssin alkuun mennessä. Aloituswebinaari zoomissa tiistaina 14.9.2021 klo 10:00-11:00.

Verkko-opintojakson suorittaminen vaatii hyvän internet-yhteyden, web-kameran sekä mikrofonin/headsetin sekä riittävät tietotekniset taidot ja valmiudet (esim. videoiden teko ja jako, Zoom-tapaamiset).

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa ja opiskelijoiden itse hankkimaa materiaalia.
JAMKin raportointiohje.

Opiskelijoita suositellaan hankkimaan tai lainaamaan omaan alaan liittyvää englanninkielistä kirjallisuutta, esimerkiksi oppikirja.

Opettaja

Petteri Ruuska

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Etätehtävät aikataulun mukaisesti. Ei kirjallista tenttiä.
Ryhmäkeskustelu.

Ajoitus

13.09.2021 - 07.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- Verkkotapaamisia 0,5 - 8 h
- Opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 100 - 107,5 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

23.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Arviointi:
Jatkuva palaute, itsearviointi, vertaisarviointi.
Oppimisen arviointi on ns. kehittävää arviointia.

Muistutus vaadittavasta englannin kielitaidosta: B2 eurooppalaisen kielitaitotasoasteikon CEFR:n mukaan. Opiskelijalla tulee siten olla lukion "pitkää" eli A-englantia vastaavat pohjatiedot ja -taidot, jotta verkkokurssille kannattaa osallistua. Muussa tapauksessa on paras käydä esimerkiksi englannin tukikurssi tai osallistua kontaktikurssille sitten, kun niitä järjestetään.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3077),
20.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Verkkototeutus 20.9. alkaen.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

TÄMÄ TOTEUTUS ON TÄYNNÄ!

Verkkototeutus 20.9. alkaen. Kurssiin ei sisälly lähiopetusta. Aloituswebinaari ma 20.9. Klo 12. Jatkossa opettajan verkkopäivystys maanantaisin 12-13.

Koska kurssiin ei sisälly lähiopetusta, sopii se parhaiten itsenäiseen työskentelyyn tottuneelle opiskelijalle, jolla on hyvä kielitaito.

Kurssi on aikataulutettu ja jakaantuu viiteen osaan, jotka tulee suorittaa järjestyksessä kurssin alussa annetun aikataulutuksen mukaisesti. Saat jokaisesta osiosta opettajalta palautetta, joko yksilöllistä tai ryhmäpalautetta ja hyödynnät palautetta oppimisen tukena ja seuraavan osion tekemisessä.

Työskentely on pääosin itsenäistä, mutta kurssilla työskennellään myös ryhmissä.

Verkkototeutuksella edellytetään päätelaitteesi ja oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä oppimisympäristön että esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset kuulokemikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyttä. Kurssiin sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina ja videotapaamisina. Sinulta edellytetään web-kameran käyttöä ja henkilöllisyyden todistamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkossa.

Opettaja

Paula Vuorinen

Ajoitus

20.09.2021 - 17.12.2021

Ilmoittautumisaika

23.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3078),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Itsenäistä opiskelua Moodle-oppimisympäristössä.
Vapaaehtoisia info-webinaareja:
- ti 7.9 klo 17.30-18.30 Aloitusinfo
- ti 5.10 klo 17.30-18.15 Info osio 2
- ke 3.11 klo 17.30-18.15 Info osio 3
- ti 30.11 klo 17.30-18.15 Koeinfo

Webinaarit tallennetaan ja tallenteen voi katsoa Moodlesta.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

!!!HUOM! TOTETUS ON TÄYNNÄ!!!

Etäopetusjaksolla työskentely on pääosin itsenäistä. Opintojaksolla edellytetään päätelaitteesi ja Moodle-oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset mikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyden.

Opintojaksoon sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina. Opintojaksolla on tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Tentti suoritetaan valvotusti ZOOMissa.

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakosolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.

Opettaja

Piia Anttonen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentit aikavälillä 30.11-10.12. Opiskelijat voivat varata itselleen sopivan tenttiajan monesta vaihtoehdosta. Moodle-tentti suoritetaan realiaikaisella valvonnalla ZOOMissa. Uusinnat tammikuussa.

Ajoitus

06.09.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- Vapaaehtoisia verkkotapaamisia etäopetusjaksoilla n. 5 tuntia.
- Opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, arvioitavat palautustehtävät 75-85 tuntia.
- Tenttiin valmistautuminen 5-10 tuntia.
- Opintojakson laajuus on yhteensä 4 opintopistettä, mikä tarkoittaa noin 108 tuntia työtä.

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf).

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3079),
04.10.2021 – 17.12.2021, 4 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Verkkototeutus 4.10. alkaen. . Kurssiin ei sisälly lähiopetusta. Aloituswebinaari ma 4.10. Klo 12.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

TÄMÄ TOTEUTUS ON TÄYNNÄ!

Verkkototeutus 4.10. alkaen. Kurssiin ei sisälly lähiopetusta. Aloituswebinaari ma 4.10. Klo 12. Jatkossa opettajan verkkopäivystys maanantaisin 12-13.

Koska kurssiin ei sisälly lähiopetusta, sopii se parhaiten itsenäiseen työskentelyyn tottuneelle opiskelijalle, jolla on hyvä kielitaito.

Kurssi on aikataulutettu ja jakaantuu viiteen osaan, jotka tulee suorittaa järjestyksessä kurssin alussa annetun aikataulutuksen mukaisesti. Saat jokaisesta osiosta opettajalta palautetta, joko yksilöllistä tai ryhmäpalautetta ja hyödynnät palautetta oppimisen tukena ja seuraavan osion tekemisessä.

Työskentely on pääosin itsenäistä, mutta kurssilla työskennellään myös ryhmissä.

Verkkototeutuksella edellytetään päätelaitteesi ja oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä oppimisympäristön että esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset kuulokemikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyttä. Kurssiin sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina ja videotapaamisina. Sinulta edellytetään web-kameran käyttöä ja henkilöllisyyden todistamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkossa.

Opettaja

Paula Vuorinen

Ajoitus

04.10.2021 - 17.12.2021

Ilmoittautumisaika

06.09.2021 - 26.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3080),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

TOTEUTUS ON TÄYNNÄ

Opintojakso järjestetään etäopetuksena aikavälillä 6.9. – 17.12.2021. Vapaaehtoinen Zoom-aloitustapaaminen on ma 6.9. klo 17.30 – 18.30.

Opintojakso järjestetään Moodle-oppimisympäristössä. Toteutukseen ei sisälly lähiopetusta, mutta sinulla on mahdollisuus osallistua vapaaehtoisiin Zoom-verkkotapaamisiin, joiden tallenteet ovat katsottavissa oppimisympäristössä.

Työskentely on pääosin itsenäistä, mutta mukana on myös pari- tai ryhmätyöskentelyä. Opintojaksolla edellytetään päätelaitteesi ja Moodle-oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset mikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyden.

Opintojaksoon sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina ja videotapaamisina. Opintojaksolla on valvottu tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Sinulta edellytetään web-kameran käyttöä ja tarvittaessa henkilöllisyyden todistamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.
Opettaja antaa opiskelijoille tarvittaessa tukimateriaalia opintojakson aikana.

Opettaja

Pirjo Hentinen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tentti suoritetaan verkkotenttinä valvotusti. Tentissä on kirjallinen ja suullinen osio.

Kirjallinen osio suoritetaan Zoomissa joulukuussa 2021 opiskelijan valitsemana ajankohtana.
Suullinen osio suoritetaan Zoom-ryhmäkeskusteluna joulukuussa 2021 opettajan kanssa sovittuna aikana.

Uusintamahdollisuudet ovat tammikuussa 2022 opettajan kanssa erikseen sovittuna ajankohtana.

Ajoitus

06.09.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- vapaaehtoisia verkkotapaamisia n. 5 h
- opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät 80 - 90 h
- tenttiin valmistautuminen 10 -15 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin sekä tenttiin.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3081),
13.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Verkossa itsenäisesti Moodle-työalustalla - kuten todettua, ei säännöllisiä luentoja mutta tentit tehdään livenä.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

PÄIVITYS 24.8.2021, 15:40: Tämä on kurssitoteutus on nyt täynnä. Kaikki paikat varattu. Ole hyvä ja etsi toinen ryhmä, jos et ole vielä ilmoittautunut.

Itsenäinen verkkototeutus (sisältää suullisia ja kirjallisia tehtäviä verkkotyötilassa, suullisen pienryhmätentin, sekä kirjallisen yksilötentin) Huomioikaa siis, että kurssi ei sisällä luentoja, mutta suullinen ja kirjallinen tentti tehdään livenä Zoomin kautta kokoontuen.

Verkko-opintojakson suorittaminen vaatii hyvän internet-yhteyden, web-kameran sekä mikrofonin/headsetin sekä riittävät tietotekniset taidot ja valmiudet (esim. ääni- ja videotiedostojen tekeminen, Zoom-tapaamiset).

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Toimitetaan kurssin alussa yhteiseen Moodle-verkkotyötilaan.

Opettaja

Aleksi Ahonen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Itse tentit kurssin lopussa joulukuussa 2021 / Uusinnat tarvittaessa tammi-/helmikuussa 2022.

Ajoitus

13.09.2021 - 17.12.2021

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Opiskelijan itsenäinen työskentely + tentit = 108 h laskennallista työaikaa (perusteena normi 1 op = 27 h laskennallista työaikaa).

Ilmoittautumisaika

23.08.2021 - 05.09.2021

Aikataulu

- oman alan keskeiset käsitteet
- työnhaku
- työelämän suullisia tilanteita
- asiatekstin tuottaminen ja ymmärtäminen
- alakohtaisia syventäviä osioita, joissa opit vuorovaikutustilanteita itseäsi ja alaasi koskien

Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

-

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Laki julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta (6.6.2003/424).

Suullinen ja kirjallinen kielitaitosi arvioidaan erikseen arviointiasteikolla 0 - 5.

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin, suulliseen ryhmätyöhön sekä kirjalliseen ja suulliseen tenttiin.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3082),
17.09.2021 – 17.12.2021, 4 op — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

ZOOM-opetus: 17.9. alkaen
Tunnit ZOOMissa perjantaisin 12.15-15.00

Opetusmenetelmät ja ohjaus

TÄMÄ TOTEUTUS ON TÄYNNÄ

ZOOM-opetus: 17.9. alkaen
Tunnit ZOOMissa perjantaisin 12.15-15.00. Yhteiset kokoontumiset noin joka toinen perjantai ja itsenäistä työskentelyä tai ryhmätyöskentelyä noin joka toinen perjantai. Varaa työskentelyyn joka pe 12.15-15.00.

Teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä. Opintojaksoon sisältyy arvioitavia kirjallisia ja suullisia palautustehtävä, joista saat palautteen. Opintojaksoon sisältyy näiden lisäksi yleensä ryhmätyönä toteutettava suullinen esitelmä tai työpaja. Opintojaksolla on myös kirjallinen ja suullinen tentti. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

Opettaja

Paula Vuorinen

Ajoitus

17.09.2021 - 17.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 05.09.2021

Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
English for Working Life (ZZPC0220-3083),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 cr — Face-to-face +-
Learning outcomes of the course

In the course English for Working Life you will learn to operate in English in situations related to international working life.

You will also increase your self-confidence in speaking and writing in professional contexts. In addition, you will learn to follow the developments in your field locally and globally.

After taking the course, you will have learned to write texts related to your future profession in an appropriate style. You will also have gained confidence in spoken interaction and acquired vocabulary that will benefit you later in your career.

Communication and Team-working: You are able to function effectively in a national and international context and you are able to cooperate effectively with specialists in your own field as well as with other groups of professionals.

Prerequisites and co-requisites

The course is on level B2 in the Common European Framework of Reference for Languages. If the course Improve your English was recommended to you at the beginning of your studies, please take it before enrolling for English for Working Life.

In this course you will need the basic ICT-skills, such as word processing and creating audio and video files.

Course contents

The central contents of the course are:
- telling about your studies and looking for employment
- oral and written communication in working life, for example meetings, small talk, customer service, telephoning and emailing, and expressing your own opinion
- producing formal text, such as reports, instructions or summaries
- field-specific terminology
- presentations, workshops, group discussions

Assessment criteria

Assessment criteria - grade 1 and 2

1 The students are able to communicate understandably both in speech and writing in simple and routine work tasks and other situations. They can understand the central content of speech and writing dealing with familiar topics. They have a sufficient command of the basic structures of the language for the delivery of their message. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of the main content of their message. The students act responsibly and abide by established agreements.

2 The students are able to communicate understandably both orally and in writing in routine and familiar work duties and situations although their language use is at times slow and incoherent. They understand clear speech and writing with familiar content. They have an adequate command of the basic structures of the language. Their vocabulary is sufficient for every-day situations and reasonably adequate for basic field-specific situations. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of content.The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 3 and 4

3 The students can manage well both oral and written situations in working life and every-day life. The students can write a text with coherent content. They understand speech with a normal tempo, but unusual topics and language deviating from standard use cause difficulties. They can understand demanding written content related to their own field, although some details may remain unclear. They can use the grammatical structures of the language in a versatile way, and their mistakes do not hinder communication. The students’ command of the vocabulary of the language is sufficient for communicating the central content even in demanding tasks and situations. Their pronunciation is adequate. The students act responsibly and abide by established agreements.

4 The students are able to communicate fluently in different situations and produce clear and fluent language with adequate style. They have no difficulty in understanding and producing speech and writing needed in working life although expressions deviating from the standard use of the language cause problems to some extent. The students have a good command of the language and its use, but occasional problems may arise. The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 5

5 The students are able to communicate with great fluency and active participation in a wide variety of situations. They also portray considerable versatility and an appropriate sense of style in their ability to apply the learning content of the course to demanding working life situations. They have no difficulties in understanding different kinds of language users although fine nuances and speech deviating significantly from standard language can sometimes be challenging. The students can understand and produce demanding content in both speech and writing. Their language use is practically flawless. The students act responsibly and abide by established agreements.

Language of instruction

English

Planned learning activities, teaching methods and guidance

UPDATE on 27 August: This group is complete, no places left.

This course requires weekly attendance on Fridays from 12:15 - 15:00. The goal is to be in the classroom, but Zoom will be used when necessary. The weekly sessions are not lectures but an opportunity for you to be actively engaged with the material via small group discussions and activities. For this reason, the sessions will not be recorded.

Lecturer(s)

Petteri Ruuska

Timing

06.09.2021 - 17.12.2021

Enrollment

02.08.2021 - 05.09.2021

Seats

12 - 30

Degree Programme

Bachelor's Degree Programme in Music Pedagogue, Bachelor's Degree Programme in Logistics, Bachelor's Degree Programme in Occupational Therapy, Bachelor's Degree Programme in Rehabilitation Counselling, Bachelor's Degree Programme in Construction and Civil Engineering, Bachelor's Degree Programme in Service Business, Bachelor's Degree Programme in Team Academy, Bachelor's Degree Programme in Energy and Environmental Technology, Bachelor's Degree Programme in Electrical and Automation Engineering, Degree Programme in Midwifery, Bachelor's Degree Programme in Social Services, Bachelor's Degree Programme in Business Information Technology, Bachelor's Degree Programme in Mechanical Engineering, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Business Management, Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Agricultural and Rural Industries, Bachelor's Degree Programme in Physiotherapy

Mode of delivery

Face-to-face
Credits
- 4 cr
Unit

TA94 - Kielikeskus
English for Working Life (ZZPC0220-3084),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 cr — Face-to-face +-
Learning outcomes of the course

In the course English for Working Life you will learn to operate in English in situations related to international working life.

You will also increase your self-confidence in speaking and writing in professional contexts. In addition, you will learn to follow the developments in your field locally and globally.

After taking the course, you will have learned to write texts related to your future profession in an appropriate style. You will also have gained confidence in spoken interaction and acquired vocabulary that will benefit you later in your career.

Communication and Team-working: You are able to function effectively in a national and international context and you are able to cooperate effectively with specialists in your own field as well as with other groups of professionals.

Prerequisites and co-requisites

The course is on level B2 in the Common European Framework of Reference for Languages. If the course Improve your English was recommended to you at the beginning of your studies, please take it before enrolling for English for Working Life.

In this course you will need the basic ICT-skills, such as word processing and creating audio and video files.

Course contents

The central contents of the course are:
- telling about your studies and looking for employment
- oral and written communication in working life, for example meetings, small talk, customer service, telephoning and emailing, and expressing your own opinion
- producing formal text, such as reports, instructions or summaries
- field-specific terminology
- presentations, workshops, group discussions

Assessment criteria

Assessment criteria - grade 1 and 2

1 The students are able to communicate understandably both in speech and writing in simple and routine work tasks and other situations. They can understand the central content of speech and writing dealing with familiar topics. They have a sufficient command of the basic structures of the language for the delivery of their message. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of the main content of their message. The students act responsibly and abide by established agreements.

2 The students are able to communicate understandably both orally and in writing in routine and familiar work duties and situations although their language use is at times slow and incoherent. They understand clear speech and writing with familiar content. They have an adequate command of the basic structures of the language. Their vocabulary is sufficient for every-day situations and reasonably adequate for basic field-specific situations. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of content.The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 3 and 4

3 The students can manage well both oral and written situations in working life and every-day life. The students can write a text with coherent content. They understand speech with a normal tempo, but unusual topics and language deviating from standard use cause difficulties. They can understand demanding written content related to their own field, although some details may remain unclear. They can use the grammatical structures of the language in a versatile way, and their mistakes do not hinder communication. The students’ command of the vocabulary of the language is sufficient for communicating the central content even in demanding tasks and situations. Their pronunciation is adequate. The students act responsibly and abide by established agreements.

4 The students are able to communicate fluently in different situations and produce clear and fluent language with adequate style. They have no difficulty in understanding and producing speech and writing needed in working life although expressions deviating from the standard use of the language cause problems to some extent. The students have a good command of the language and its use, but occasional problems may arise. The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 5

5 The students are able to communicate with great fluency and active participation in a wide variety of situations. They also portray considerable versatility and an appropriate sense of style in their ability to apply the learning content of the course to demanding working life situations. They have no difficulties in understanding different kinds of language users although fine nuances and speech deviating significantly from standard language can sometimes be challenging. The students can understand and produce demanding content in both speech and writing. Their language use is practically flawless. The students act responsibly and abide by established agreements.

Language of instruction

English

Planned learning activities, teaching methods and guidance

This course requires weekly attendance on Mondays from 13.15 - 15.45. The goal is to be in the classroom. The weekly sessions are not lectures but an opportunity for you to be actively engaged with the material via small group discussions and activities. For this reason, the sessions will not be recorded.

Lecturer(s)

Diane Ruppert

Timing

06.09.2021 - 17.12.2021

Enrollment

02.08.2021 - 05.09.2021

Seats

12 - 30

Degree Programme

Bachelor's Degree Programme in Music Pedagogue, Bachelor's Degree Programme in Logistics, Bachelor's Degree Programme in Occupational Therapy, Bachelor's Degree Programme in Rehabilitation Counselling, Bachelor's Degree Programme in Construction and Civil Engineering, Bachelor's Degree Programme in Service Business, Bachelor's Degree Programme in Team Academy, Bachelor's Degree Programme in Energy and Environmental Technology, Bachelor's Degree Programme in Electrical and Automation Engineering, Degree Programme in Midwifery, Bachelor's Degree Programme in Social Services, Bachelor's Degree Programme in Business Information Technology, Bachelor's Degree Programme in Mechanical Engineering, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Business Management, Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Agricultural and Rural Industries, Bachelor's Degree Programme in Physiotherapy

Mode of delivery

Face-to-face
Credits
- 4 cr
Unit

TA94 - Kielikeskus
English for Working Life (ZZPC0220-3085),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 cr — Face-to-face +-
Learning outcomes of the course

In the course English for Working Life you will learn to operate in English in situations related to international working life.

You will also increase your self-confidence in speaking and writing in professional contexts. In addition, you will learn to follow the developments in your field locally and globally.

After taking the course, you will have learned to write texts related to your future profession in an appropriate style. You will also have gained confidence in spoken interaction and acquired vocabulary that will benefit you later in your career.

Communication and Team-working: You are able to function effectively in a national and international context and you are able to cooperate effectively with specialists in your own field as well as with other groups of professionals.

Prerequisites and co-requisites

The course is on level B2 in the Common European Framework of Reference for Languages. If the course Improve your English was recommended to you at the beginning of your studies, please take it before enrolling for English for Working Life.

In this course you will need the basic ICT-skills, such as word processing and creating audio and video files.

Course contents

The central contents of the course are:
- telling about your studies and looking for employment
- oral and written communication in working life, for example meetings, small talk, customer service, telephoning and emailing, and expressing your own opinion
- producing formal text, such as reports, instructions or summaries
- field-specific terminology
- presentations, workshops, group discussions

Assessment criteria

Assessment criteria - grade 1 and 2

1 The students are able to communicate understandably both in speech and writing in simple and routine work tasks and other situations. They can understand the central content of speech and writing dealing with familiar topics. They have a sufficient command of the basic structures of the language for the delivery of their message. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of the main content of their message. The students act responsibly and abide by established agreements.

2 The students are able to communicate understandably both orally and in writing in routine and familiar work duties and situations although their language use is at times slow and incoherent. They understand clear speech and writing with familiar content. They have an adequate command of the basic structures of the language. Their vocabulary is sufficient for every-day situations and reasonably adequate for basic field-specific situations. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of content.The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 3 and 4

3 The students can manage well both oral and written situations in working life and every-day life. The students can write a text with coherent content. They understand speech with a normal tempo, but unusual topics and language deviating from standard use cause difficulties. They can understand demanding written content related to their own field, although some details may remain unclear. They can use the grammatical structures of the language in a versatile way, and their mistakes do not hinder communication. The students’ command of the vocabulary of the language is sufficient for communicating the central content even in demanding tasks and situations. Their pronunciation is adequate. The students act responsibly and abide by established agreements.

4 The students are able to communicate fluently in different situations and produce clear and fluent language with adequate style. They have no difficulty in understanding and producing speech and writing needed in working life although expressions deviating from the standard use of the language cause problems to some extent. The students have a good command of the language and its use, but occasional problems may arise. The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 5

5 The students are able to communicate with great fluency and active participation in a wide variety of situations. They also portray considerable versatility and an appropriate sense of style in their ability to apply the learning content of the course to demanding working life situations. They have no difficulties in understanding different kinds of language users although fine nuances and speech deviating significantly from standard language can sometimes be challenging. The students can understand and produce demanding content in both speech and writing. Their language use is practically flawless. The students act responsibly and abide by established agreements.

Language of instruction

English

Planned learning activities, teaching methods and guidance

This course requires weekly attendance on Fridays from 8.45-11.15. The goal is to be in the classroom. The weekly sessions are not lectures but an opportunity for you to be actively engaged with the material via small group discussions and activities. For this reason, the sessions will not be recorded.

Lecturer(s)

Diane Ruppert

Timing

06.09.2021 - 17.12.2021

Enrollment

02.08.2021 - 05.09.2021

Seats

12 - 30

Degree Programme

Bachelor's Degree Programme in Music Pedagogue, Bachelor's Degree Programme in Logistics, Bachelor's Degree Programme in Occupational Therapy, Bachelor's Degree Programme in Rehabilitation Counselling, Bachelor's Degree Programme in Construction and Civil Engineering, Bachelor's Degree Programme in Service Business, Bachelor's Degree Programme in Team Academy, Bachelor's Degree Programme in Energy and Environmental Technology, Bachelor's Degree Programme in Electrical and Automation Engineering, Degree Programme in Midwifery, Bachelor's Degree Programme in Social Services, Bachelor's Degree Programme in Business Information Technology, Bachelor's Degree Programme in Mechanical Engineering, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Business Management, Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Agricultural and Rural Industries, Bachelor's Degree Programme in Physiotherapy

Mode of delivery

Face-to-face
Credits
- 4 cr
Unit

TA94 - Kielikeskus
English for Working Life (ZZPC0220-3086),
06.09.2021 – 17.12.2021, 4 cr — Online learning +-
Learning outcomes of the course

In the course English for Working Life you will learn to operate in English in situations related to international working life.

You will also increase your self-confidence in speaking and writing in professional contexts. In addition, you will learn to follow the developments in your field locally and globally.

After taking the course, you will have learned to write texts related to your future profession in an appropriate style. You will also have gained confidence in spoken interaction and acquired vocabulary that will benefit you later in your career.

Communication and Team-working: You are able to function effectively in a national and international context and you are able to cooperate effectively with specialists in your own field as well as with other groups of professionals.

Prerequisites and co-requisites

The course is on level B2 in the Common European Framework of Reference for Languages. If the course Improve your English was recommended to you at the beginning of your studies, please take it before enrolling for English for Working Life.

In this course you will need the basic ICT-skills, such as word processing and creating audio and video files.

Course contents

The central contents of the course are:
- telling about your studies and looking for employment
- oral and written communication in working life, for example meetings, small talk, customer service, telephoning and emailing, and expressing your own opinion
- producing formal text, such as reports, instructions or summaries
- field-specific terminology
- presentations, workshops, group discussions

Assessment criteria

Assessment criteria - grade 1 and 2

1 The students are able to communicate understandably both in speech and writing in simple and routine work tasks and other situations. They can understand the central content of speech and writing dealing with familiar topics. They have a sufficient command of the basic structures of the language for the delivery of their message. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of the main content of their message. The students act responsibly and abide by established agreements.

2 The students are able to communicate understandably both orally and in writing in routine and familiar work duties and situations although their language use is at times slow and incoherent. They understand clear speech and writing with familiar content. They have an adequate command of the basic structures of the language. Their vocabulary is sufficient for every-day situations and reasonably adequate for basic field-specific situations. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of content.The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 3 and 4

3 The students can manage well both oral and written situations in working life and every-day life. The students can write a text with coherent content. They understand speech with a normal tempo, but unusual topics and language deviating from standard use cause difficulties. They can understand demanding written content related to their own field, although some details may remain unclear. They can use the grammatical structures of the language in a versatile way, and their mistakes do not hinder communication. The students’ command of the vocabulary of the language is sufficient for communicating the central content even in demanding tasks and situations. Their pronunciation is adequate. The students act responsibly and abide by established agreements.

4 The students are able to communicate fluently in different situations and produce clear and fluent language with adequate style. They have no difficulty in understanding and producing speech and writing needed in working life although expressions deviating from the standard use of the language cause problems to some extent. The students have a good command of the language and its use, but occasional problems may arise. The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 5

5 The students are able to communicate with great fluency and active participation in a wide variety of situations. They also portray considerable versatility and an appropriate sense of style in their ability to apply the learning content of the course to demanding working life situations. They have no difficulties in understanding different kinds of language users although fine nuances and speech deviating significantly from standard language can sometimes be challenging. The students can understand and produce demanding content in both speech and writing. Their language use is practically flawless. The students act responsibly and abide by established agreements.

Language of instruction

English

Planned learning activities, teaching methods and guidance

This course will include approximately 3 webinars (Zoom meetings) of 2.5 hrs each. The meeting URL can be found on the homepage of the Moodle workspace, and the schedule for the webinars in the timetable engine (http://lukkarit.peppi.jamk.fi/). Instructions for using the timetable engine can be found at https://oppimateriaalit.jamk.fi/peppi/en/calendar/timetable-engine/ .

Lecturer(s)

Jason Stevens

Timing

06.09.2021 - 17.12.2021

Enrollment

02.08.2021 - 05.09.2021

Seats

12 - 30

Degree Programme

Bachelor's Degree Programme in Music Pedagogue, Bachelor's Degree Programme in Logistics, Bachelor's Degree Programme in Occupational Therapy, Bachelor's Degree Programme in Rehabilitation Counselling, Bachelor's Degree Programme in Construction and Civil Engineering, Bachelor's Degree Programme in Service Business, Bachelor's Degree Programme in Team Academy, Bachelor's Degree Programme in Energy and Environmental Technology, Bachelor's Degree Programme in Electrical and Automation Engineering, Degree Programme in Midwifery, Bachelor's Degree Programme in Social Services, Bachelor's Degree Programme in Business Information Technology, Bachelor's Degree Programme in Mechanical Engineering, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Business Management, Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Agricultural and Rural Industries, Bachelor's Degree Programme in Physiotherapy

Mode of delivery

Online learning

Share of virtual studies

4 cr
Credits
- 4 cr
Unit

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3088),
10.01.2022 – 20.05.2022, 4 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Kurssi järjestetään kontaktiopetuksena 13.1.-5.5.2022
Tunnit torstaisin klo 12.15-15 luokassa R35F304. (Huom! Opetus vaihtoehtoisesti Zoomissa koronatilanteen mukaan)

Lähiopetuksessa teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Opintojaksoon kuuluu myös ryhmätöitä ja kotitehtäviä. Opintojaksoon sisältyy muutama arvioitava kirjallinen ja suullinen palautustehtävä, joista opettaja antaa palautteen. Opintojaksolla on myös tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.
Opettaja antaa opiskelijoille tarvittaessa tukimateriaalia opintojakson aikana.

Opettaja

Jenni Jaatinen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tentti suoritetaan valvotusti opintojakson lopussa.

Uusintatenttimahdollisuus kevätlukukaudella 2022 opettajan kanssa sovittuna ajankohtana.

Ajoitus

10.01.2022 - 20.05.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- lähiopetusta n. 35 h
- opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 40 - 60 h
- tentteihin valmistautuminen 10 - 15 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022

Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3090),
19.01.2022 – 18.05.2022, 4 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Kontaktitoteutus

Opintojaksolla on käytössä Moodle-oppimisympäristö. Lähiopetuksen tapaamiset järjestetään kontaktiopetuksena tilassa F304 keskiviikkoisin klo 12.15 - 15.00 aikavälillä 19.1. - 18.5.2022.

Lähiopetuksessa teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä ja kotitehtäviä. Opintojaksoon sisältyy kaksi arvioitavaa suullista ja kirjallista tehtävää. Näistä tehtävistä saat opettajalta kirjallisen tai suullisen palautteen. Opintojaksolla on myös tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Läsnäolovelvollisuus on 80 %.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.
Opettaja antaa opiskelijoille tarvittaessa tukimateriaalia opintojakson aikana.

Opettaja

Pirjo Hentinen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tentti suoritetaan valvotusti. Tentissä on kirjallinen ja suullinen osio.

Uusintatenttimahdollisuus toukokuussa 2022 opettajan kanssa sovittuna ajankohtana.

Ajoitus

19.01.2022 - 18.05.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- lähiopetusta n. 35 h
- opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät 40 - 60 h
- tentteihin valmistautuminen 10 - 15 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 12.01.2022

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin sekä tenttiin.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3091),
10.01.2022 – 20.05.2022, 4 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Lähiopetus
Kontaktitunnit keskiviikkoisin 8.45-11-15 ZOOMISSA
Opiskelijalla tulee olla kamera päällä verkkotunneilla. Myös kuulokkeiden käyttö suositeltavaa.
Aloitus 19.1.2022

TÄMÄ TOTEUTUS ON TÄYNNÄ.

Teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Teet myös ryhmätöitä. Opintojaksoon sisältyy arvioitavia kirjallisia ja suullisia palautustehtävä, joista saat palautteen. Opintojaksoon sisältyy näiden lisäksi yleensä ryhmätyönä toteutettava suullinen esitelmä tai työpaja. Opintojaksolla on myös kirjallinen ja suullinen tentti. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

Opettaja

Paula Vuorinen

Ajoitus

10.01.2022 - 20.05.2022

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022

Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3092),
21.01.2022 – 20.05.2022, 4 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Kurssi järjestetään kontaktiopetuksena 21.1.-20.5.2022
Tunnit perjantaisin klo 8:00-10.30 luokassa R35F304. (Huom! Opetus vaihtoehtoisesti Zoomissa koronatilanteen mukaan)

Lähiopetuksessa teet sekä itsenäisesti että ohjatusti opettajan antamia kirjallisia ja suullisia harjoitustehtäviä. Opintojaksoon kuuluu myös ryhmätöitä ja kotitehtäviä. Opintojaksoon sisältyy muutama arvioitava kirjallinen ja suullinen palautustehtävä, joista opettaja antaa palautteen. Opintojaksolla on myös tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Lähiopetustoteutuksissa läsnäolovelvollisuus on 80 %.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.
Opettaja antaa opiskelijoille tarvittaessa tukimateriaalia opintojakson aikana.

Opettaja

Jenni Jaatinen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tentti suoritetaan valvotusti opintojakson lopussa.

Uusintatenttimahdollisuus kevätlukukaudella 2022 opettajan kanssa sovittuna ajankohtana.

Ajoitus

21.01.2022 - 20.05.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- lähiopetusta n. 35 h
- opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 40 - 60 h
- tentteihin valmistautuminen 10 - 15 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022

Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3093),
10.01.2022 – 20.05.2022, 4 op — Lähiopetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

- Ryhmä on täynnä. -

This course requires weekly attendance on Fridays from 12:15 - 15:00, altogether 12 contact lessons between 14JAN-22APRIL.

The goal is to be in the classroom, but Zoom will be used when necessary. The weekly sessions are not lectures but an opportunity for you to be actively engaged with the material via small group discussions and activities. For this reason, the sessions will not be recorded.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa ja opiskelijoiden itse hankkimaa materiaalia.
JAMKin raportointiohje.

Opiskelijoita suositellaan hankkimaan tai lainaamaan omaan alaan liittyvää englanninkielistä kirjallisuutta, esimerkiksi oppikirja.

Opettaja

Petteri Ruuska

Ajoitus

10.01.2022 - 20.05.2022

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022

Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Lähiopetus
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3095),
31.01.2022 – 08.05.2022, 4 op (KIEVE) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Verkkototeutus 31.1.-8.5.2022

Opiskelu tapahtuu pääasiassa itsenäisesti Moodle-oppimisympäristössä (ei yhteisiä webinaareja). Kurssi on aikataulutettu ja jakaantuu viiteen osaan, jotka tulee suorittaa järjestyksessä kurssin alussa annetun aikataulutuksen mukaisesti. Tarkemmat aikataulut ja kurssin ohjeet käydään läpi kurssin aloituksen yhteydessä. Saat jokaisesta osiosta opettajalta palautetta, jota hyödynnät oppimisen tukena ja seuraavan osion tekemisessä.

Työskentely on pääosin itsenäistä, mutta siihen sisältyy myös ryhmätehtäviä.

Etäopetustoteutuksella edellytetään päätelaitteesi ja Moodle-oppimisympäristön yhteensopivuutta, sekä oppimisympäristön että esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset kuulokemikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyden. Etäopetustoteutukseen sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina ja videotapaamisina. Sinulta edellytetään web-kameran käyttöä ja henkilöllisyyden todistamista.

Kurssiin ei sisälly kirjallista lopputenttiä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.
Opettaja antaa opiskelijoille tarvittaessa tukimateriaalia opintojakson aikana.

Opettaja

Jenni Jaatinen

Ajoitus

31.01.2022 - 08.05.2022

Ilmoittautumisaika

20.12.2021 - 23.01.2022
Ryhmä
- KIEVE
Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

Mikäli olet käyttänyt englantia aktiivisesti esimerkiksi työelämässä ja koet hallitsevasi opintojakson sisältöihin kuuluvat asiat tai olet suorittanut vastaavan korkeakoulutasoisen opintojakson, voit hakea opintojakson hyväksilukua.

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, sekä arvioitaviin palautustehtäviin.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3096),
17.01.2022 – 20.05.2022, 4 op (KIEVE) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Verkkototeutus 17.1. alkaen. Kurssiin ei sisälly lähiopetusta. Aloituswebinaari ma 17.1. Klo 12-13.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

TÄMÄ TOTEUTUS ON TÄYNNÄ!

Verkkototeutus 17.1.-27.3. Kurssiin ei sisälly lähiopetusta. Pakollinen aloituswebinaari ma 17.1. Klo 12-13. Jatkossa opettajan verkkopäivystys maanantaisin 12-13.

Koska kurssiin ei sisälly lähiopetusta, sopii se parhaiten itsenäiseen työskentelyyn tottuneelle opiskelijalle, jolla on hyvä kielitaito.

Kurssi on aikataulutettu ja jakaantuu viiteen osaan, jotka tulee suorittaa järjestyksessä kurssin alussa annetun aikataulutuksen mukaisesti. Saat jokaisesta osiosta opettajalta palautetta, joko yksilöllistä tai ryhmäpalautetta ja hyödynnät palautetta oppimisen tukena ja seuraavan osion tekemisessä.

Työskentely on pääosin itsenäistä, mutta kurssilla työskennellään myös ryhmissä.

Verkkototeutuksella edellytetään päätelaitteesi ja oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä oppimisympäristön että esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset kuulokemikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyttä. Kurssiin sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina ja videotapaamisina. Sinulta edellytetään web-kameran käyttöä ja henkilöllisyyden todistamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkossa.

Opettaja

Paula Vuorinen

Ajoitus

17.01.2022 - 20.05.2022

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022
Ryhmä
- KIEVE
Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3097),
17.01.2022 – 17.04.2022, 4 op (KIEVE) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

- Ryhmässä ei ole enää tilaa. Sinun tulee etsiä muu toteutus eli ryhmä. -

Verkkototeutus 17.1. - 17.4.2022

Työtila Moodlessa avataan kurssin alkuun mennessä, olethan kärsivällinen.
Aloituswebinaari zoomissa tiistaina 18.1.2022 klo 10:00-10:45. Webinaari ei ole pakollinen mutta osallistumista suositellaan.

Verkko-opintojakson suorittaminen vaatii hyvän internet-yhteyden, web-kameran sekä mikrofonin/headsetin sekä riittävät tietotekniset taidot ja valmiudet (esim. videoiden teko ja jako, Zoom-tapaamiset).

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa ja opiskelijoiden itse hankkimaa materiaalia.
JAMKin raportointiohje.

Opiskelijoita suositellaan hankkimaan tai lainaamaan omaan alaan liittyvää englanninkielistä kirjallisuutta, esimerkiksi oppikirja.

Opettaja

Petteri Ruuska

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Etätehtävät aikataulun mukaisesti. Ei kirjallista tenttiä.
Ryhmäkeskustelu.

Ajoitus

17.01.2022 - 17.04.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- Verkkotapaamisia 0,5 - 8 h
- Opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 100 - 107,5 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022
Ryhmä
- KIEVE
Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Arviointi:
Jatkuva palaute, itsearviointi, vertaisarviointi.
Oppimisen arviointi on ns. kehittävää arviointia.

Muistutus vaadittavasta englannin kielitaidosta: B2 eurooppalaisen kielitaitotasoasteikon CEFR:n mukaan. Opiskelijalla tulee siten olla lukion "pitkää" eli A-englantia vastaavat pohjatiedot ja -taidot, jotta verkkokurssille kannattaa osallistua. Muussa tapauksessa on paras käydä esimerkiksi englannin tukikurssi tai osallistua kontaktikurssille sitten, kun niitä järjestetään.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3098),
31.01.2022 – 20.05.2022, 4 op (KIEVE) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Verkkototeutus 31.1. alkaen. Kurssiin ei sisälly lähiopetusta. Aloituswebinaari ma 31.1. Klo 12-13.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

TÄMÄ TOTEUTUS ON TÄYNNÄ
Verkkototeutus 31.1. alkaen. Kurssiin ei sisälly lähiopetusta. Pakollinen aloituswebinaari ma 31.1. Klo 12-13. Jatkossa opettajan verkkopäivystys maanantaisin 12-13.

Koska kurssiin ei sisälly lähiopetusta, sopii se parhaiten itsenäiseen työskentelyyn tottuneelle opiskelijalle, jolla on hyvä kielitaito.

Kurssi on aikataulutettu ja jakaantuu viiteen osaan, jotka tulee suorittaa järjestyksessä kurssin alussa annetun aikataulutuksen mukaisesti. Saat jokaisesta osiosta opettajalta palautetta, joko yksilöllistä tai ryhmäpalautetta ja hyödynnät palautetta oppimisen tukena ja seuraavan osion tekemisessä.

Työskentely on pääosin itsenäistä, mutta kurssilla työskennellään myös ryhmissä.

Verkkototeutuksella edellytetään päätelaitteesi ja oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä oppimisympäristön että esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset kuulokemikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyttä. Kurssiin sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina ja videotapaamisina. Sinulta edellytetään web-kameran käyttöä ja henkilöllisyyden todistamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkossa.

Opettaja

Paula Vuorinen

Ajoitus

31.01.2022 - 20.05.2022

Ilmoittautumisaika

03.01.2022 - 23.01.2022
Ryhmä
- KIEVE
Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3099),
10.01.2022 – 20.05.2022, 4 op (KIEVE) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Itsenäistä opiskelua Moodle-oppimisympäristössä.
Vapaaehtoisia info-webinaareja:
- ma 10.1 klo 17.30-18.15 Aloitusinfo
- ma 7.2 klo 17.30-18.15 Info osio 2
- ma 14.3 klo 17.30-18.15 Info osio 3
- ma 18.4 klo 17.30-18.15 Koeinfo

Webinaarit tallennetaan ja tallenteen voi katsoa Moodlesta.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

HUOM! TOTEUTUS ON TÄYNNÄ!

Etäopetusjaksolla työskentely on pääosin itsenäistä. Opintojaksolla edellytetään päätelaitteesi ja Moodle-oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset mikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyden.

Opintojaksoon sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina. Opintojaksolla on tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Tentti suoritetaan valvotusti ZOOMissa.

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakosolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.

Opettaja

Piia Anttonen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentit aikavälillä 18.4-29.4. Opiskelijat voivat varata itselleen sopivan tenttiajan monesta vaihtoehdosta. Moodle-tentti suoritetaan realiaikaisella valvonnalla ZOOMissa. Uusinnat toukokuussa.

Ajoitus

10.01.2022 - 20.05.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- Vapaaehtoisia verkkotapaamisia etäopetusjaksoilla n. 5 tuntia.
- Opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, arvioitavat palautustehtävät 75-85 tuntia.
- Tenttiin valmistautuminen 5-10 tuntia.
- Opintojakson laajuus on yhteensä 4 opintopistettä, mikä tarkoittaa noin 108 tuntia työtä.

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022
Ryhmä
- KIEVE
Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf).

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3100),
14.02.2022 – 20.05.2022, 4 op (KIEVE) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Verkkototeutus 14.2. alkaen. Kurssiin ei sisälly lähiopetusta. Aloituswebinaari ma 14.2. Klo 12-13.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Verkkototeutus 14.2. alkaen. Kurssiin ei sisälly lähiopetusta. Pakollinen aloituswebinaari ma 14.2. Klo 12-13. Jatkossa opettajan verkkopäivystys maanantaisin 12-13.

Koska kurssiin ei sisälly lähiopetusta, sopii se parhaiten itsenäiseen työskentelyyn tottuneelle opiskelijalle, jolla on hyvä kielitaito.

Kurssi on aikataulutettu ja jakaantuu viiteen osaan, jotka tulee suorittaa järjestyksessä kurssin alussa annetun aikataulutuksen mukaisesti. Saat jokaisesta osiosta opettajalta palautetta, joko yksilöllistä tai ryhmäpalautetta ja hyödynnät palautetta oppimisen tukena ja seuraavan osion tekemisessä.

Työskentely on pääosin itsenäistä, mutta kurssilla työskennellään myös ryhmissä.

Verkkototeutuksella edellytetään päätelaitteesi ja oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä oppimisympäristön että esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset kuulokemikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyttä. Kurssiin sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina ja videotapaamisina. Sinulta edellytetään web-kameran käyttöä ja henkilöllisyyden todistamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkossa.

Opettaja

Paula Vuorinen

Ajoitus

14.02.2022 - 20.05.2022

Ilmoittautumisaika

03.01.2022 - 16.01.2022
Ryhmä
- KIEVE
Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3101),
10.01.2022 – 20.05.2022, 4 op (KIEVE) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Verkossa itsenäisesti Moodle-työalustalla - kuten todettua, ei säännöllisiä luentoja mutta tentit tehdään livenä. Sen verran on valmistauduttava varaamaan määrättyä aikaa läsnäoloon verkossa.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

PÄIVITYS 8.11.2021, klo 11:25: Tämä on kurssitoteutus on nyt täynnä. Kaikki paikat varattu. Ole hyvä ja etsi toinen ryhmä, jos et ole vielä ilmoittautunut.

Tämä kurssi on itsenäinen verkkototeutus (sisältää suullisia ja kirjallisia tehtäviä verkkotyötilassa, suullisen pienryhmätentin, sekä kirjallisen yksilötentin) Huomioikaa siis, että kurssi ei sisällä luentoja, mutta suullinen ja kirjallinen tentti tehdään livenä Zoomin kautta kokoontuen kurssin lopussa.

Verkko-opintojakson suorittaminen vaatii hyvän internet-yhteyden, web-kameran sekä mikrofonin/headsetin sekä riittävät tietotekniset taidot ja valmiudet (esim. ääni- ja videotiedostojen tekeminen, Zoom-tapaamiset).

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Materiaali toimitetaan kurssin alussa yhteiseen Moodle-verkkotyötilaan.

Opettaja

Aleksi Ahonen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Itse tentit kurssin lopussa toukokuussa 2021 / Uusinnat tarvittaessa elo-/syyskuussa 2022.

Ajoitus

10.01.2022 - 20.05.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Opiskelijan itsenäinen työskentely + tentit = 108 h laskennallista työaikaa (perusteena normi 1 op = 27 h laskennallista työaikaa).

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022

Aikataulu

- oman alan keskeiset käsitteet
- työnhaku
- työelämän suullisia tilanteita
- asiatekstin tuottaminen ja ymmärtäminen
- alakohtaisia syventäviä osioita, joissa opit vuorovaikutustilanteita itseäsi ja alaasi koskien
Ryhmä
- KIEVE
Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

-

Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Laki julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta (6.6.2003/424).

Suullinen ja kirjallinen kielitaitosi arvioidaan erikseen arviointiasteikolla 0 - 5.

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin, suulliseen ryhmätyöhön sekä kirjalliseen ja suulliseen tenttiin.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3102),
07.03.2022 – 20.05.2022, 4 op (KIEVE) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Verkkototeutus 7.3. alkaen. Kurssiin ei sisälly lähiopetusta. Aloituswebinaari ma 7.3. Klo 12-13.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Tämä toteutus on täynnä.

Verkkototeutus 7.3. alkaen. Kurssiin ei sisälly lähiopetusta. Pakollinen aloituswebinaari ma 7.3. Klo 12-13. Jatkossa opettajan verkkopäivystys maanantaisin 12-13.

Koska kurssiin ei sisälly lähiopetusta, sopii se parhaiten itsenäiseen työskentelyyn tottuneelle opiskelijalle, jolla on hyvä kielitaito.

Kurssi on aikataulutettu ja jakaantuu viiteen osaan, jotka tulee suorittaa järjestyksessä kurssin alussa annetun aikataulutuksen mukaisesti. Saat jokaisesta osiosta opettajalta palautetta, joko yksilöllistä tai ryhmäpalautetta ja hyödynnät palautetta oppimisen tukena ja seuraavan osion tekemisessä.

Työskentely on pääosin itsenäistä, mutta kurssilla työskennellään myös ryhmissä.

Verkkototeutuksella edellytetään päätelaitteesi ja oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä oppimisympäristön että esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset kuulokemikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyttä. Kurssiin sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina ja videotapaamisina. Sinulta edellytetään web-kameran käyttöä ja henkilöllisyyden todistamista.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Verkossa.

Opettaja

Paula Vuorinen

Ajoitus

07.03.2022 - 20.05.2022

Ilmoittautumisaika

03.01.2022 - 22.02.2022
Ryhmä
- KIEVE
Paikkoja

12 - 30

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3103),
24.01.2022 – 24.04.2022, 4 op (KIEVE) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Opetusmenetelmät ja ohjaus

- Päivitys 13.1.2022 Ryhmään ei mahdu enää uusia opiskelijoita. -

Verkkototeutus 24.1. - 24.4.2022

Työtila Moodlessa avataan kurssin alkuun mennessä, olethan kärsivällinen.
Aloituswebinaari zoomissa tiistaina 25.1.2022 klo 10:00-10:45. Webinaari ei ole pakollinen mutta osallistumista suositellaan.

Verkko-opintojakson suorittaminen vaatii hyvän internet-yhteyden, web-kameran sekä mikrofonin/headsetin sekä riittävät tietotekniset taidot ja valmiudet (esim. videoiden teko ja jako, Zoom-tapaamiset).

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla käytetään opettajan laatimaa ja opiskelijoiden itse hankkimaa materiaalia.
JAMKin raportointiohje.

Opiskelijoita suositellaan hankkimaan tai lainaamaan omaan alaan liittyvää englanninkielistä kirjallisuutta, esimerkiksi oppikirja.

Opettaja

Petteri Ruuska

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Etätehtävät aikataulun mukaisesti. Ei kirjallista tenttiä.
Ryhmäkeskustelu.

Ajoitus

24.01.2022 - 24.04.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- Verkkotapaamisia 0,5 - 8 h
- Opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, palautustehtävät ja suullinen ryhmätyö 100 - 107,5 h

Yhteensä 108 tuntia (yhden opintopisteen työmäärä on 27 tuntia).

Ilmoittautumisaika

20.12.2021 - 16.01.2022
Ryhmä
- KIEVE
Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Arviointi:
Jatkuva palaute, itsearviointi, vertaisarviointi.
Oppimisen arviointi on ns. kehittävää arviointia.

Muistutus vaadittavasta englannin kielitaidosta: B2 eurooppalaisen kielitaitotasoasteikon CEFR:n mukaan. Opiskelijalla tulee siten olla lukion "pitkää" eli A-englantia vastaavat pohjatiedot ja -taidot, jotta verkkokurssille kannattaa osallistua. Muussa tapauksessa on paras käydä esimerkiksi englannin tukikurssi tai osallistua kontaktikurssille sitten, kun niitä järjestetään.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3104),
10.01.2022 – 20.05.2022, 4 op (KIEVE) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Itsenäistä opiskelua Moodle-oppimisympäristössä.
Vapaaehtoisia info-webinaareja:
- ma 10.1 klo 17.30-18.15 Aloitusinfo
- ma 7.2 klo 17.30-18.15 Info osio 2
- ma 14.3 klo 17.30-18.15 Info osio 3
- ma 18.4 klo 17.30-18.15 Koeinfo

Webinaarit tallennetaan ja tallenteen voi katsoa Moodlesta.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

HUOM! TOTEUTUS ON TÄYNNÄ!

Etäopetusjaksolla työskentely on pääosin itsenäistä. Opintojaksolla edellytetään päätelaitteesi ja Moodle-oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset mikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyden.

Opintojaksoon sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina. Opintojaksolla on tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Tentti suoritetaan valvotusti ZOOMissa.

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakosolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.

Opettaja

Piia Anttonen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentit aikavälillä 18.4-29.4. Opiskelijat voivat varata itselleen sopivan tenttiajan monesta vaihtoehdosta. Moodle-tentti suoritetaan realiaikaisella valvonnalla ZOOMissa. Uusinnat toukokuussa.

Ajoitus

10.01.2022 - 20.05.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- Vapaaehtoisia verkkotapaamisia etäopetusjaksoilla n. 5 tuntia.
- Opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, arvioitavat palautustehtävät 75-85 tuntia.
- Tenttiin valmistautuminen 5-10 tuntia.
- Opintojakson laajuus on yhteensä 4 opintopistettä, mikä tarkoittaa noin 108 tuntia työtä.

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022
Ryhmä
- KIEVE
Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf).

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3105),
10.01.2022 – 20.05.2022, 4 op (KIEVE) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Verkossa itsenäisesti - ei säännöllisiä luentoja.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

PÄIVITYS 11.11.2021, klo 17:04: Tämä on kurssitoteutus on nyt täynnä. Kaikki paikat varattu. Ole hyvä ja etsi toinen ryhmä, jos et ole vielä ilmoittautunut.

Tämä kurssi on itsenäinen verkkototeutus, joka sisältää suullisia ja kirjallisia tehtäviä verkkotyötilassa. Kurssilla ei ole tenttejä, vaan tehtävämäärä sekä niiden haastetaso on mitoitettu korvaamaan tentit. Kurssin alkuun toimitetaan Moodle-työtilaan infovideo, jolla käydään läpi kurssin muut perusseikat.

Verkko-opintojakson suorittaminen vaatii hyvän internet-yhteyden, web-kameran sekä mikrofonin/headsetin sekä riittävät tietotekniset taidot ja valmiudet (esim. ääni- ja videotiedostojen tekemiseen).

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Toimitetaan kurssin alussa yhteiseen Moodle-verkkotyötilaan.

Opettaja

Aleksi Ahonen

Työelämäyhteydet

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Ajoitus

10.01.2022 - 20.05.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

Opiskelijan itsenäinen työskentely + tentit = 108 h laskennallista työaikaa (perusteena normi 1 op = 27 h laskennallista työaikaa).

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022

Aikataulu

- oman alan keskeiset käsitteet
- työnhaku
- työelämän suullisia tilanteita
- asiatekstin tuottaminen ja ymmärtäminen
- alakohtaisia syventäviä osioita, joissa opit vuorovaikutustilanteita itseäsi ja alaasi koskien
Ryhmä
- KIEVE
Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

-

Paikkoja

12 - 80

Arviointimenetelmät

Arviointi perustuu jatkuvaan arviointiin ja palautteeseen, arvioitaviin palautustehtäviin, suulliseen ryhmätyöhön sekä kirjalliseen ja suulliseen tenttiin.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3106),
10.01.2022 – 20.05.2022, 4 op (KIEVE) — Verkko-opetus +-
Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 3 ja 4

3 Opiskelija selviää hyvin suullisesti ja kirjallisesti työtehtävissä sekä muissa jokapäiväisissä tilanteissa. Opiskelija pystyy kirjoittamaan sisällöllisesti yhtenäisen kokonaisuuden. Hän ymmärtää normaalitempoista puhetta, mutta harvinaisemmat aiheet ja ei-yleiskielinen puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää jo oman alansa vaativiakin tekstejä, vaikka yksityiskohtia voi jäädä epäselviksi. Hän osaa käyttää rakenteita monipuolisesti eivätkä virheet estä viestin välittymistä. Opiskelijan sanavarasto riittää viestimään keskeiset asiat vaativammissakin tehtävissä ja tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

4 Opiskelija osaa viestiä sujuvasti eri kielenkäyttötilanteissa tuottaen selkeää ja sujuvaa kieltä asianmukaisella tyylillä. Hän ymmärtää ja tuottaa vaikeuksitta työelämässä tarvittavaa tekstiä ja puhetta, vaikka yleiskielestä poikkeavat ilmaisut aiheuttavat jonkin verran vaikeuksia. Opiskelija hallitsee hyvin kielen käytön, mutta satunnaisia ongelmia voi silti esiintyä. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arviointikriteeri - arvosana 5

5 Opiskelija osaa viestiä erittäin sujuvasti ja aktiivisesti osallistuen sekä oppimaansa monipuolisesti soveltaen vaativissa työelämän kielenkäyttötilanteissa sopivaa tyyliä käyttäen. Hän ymmärtää vaikeuksitta erilaisia kielenkäyttäjiä, vaikka hienot vivahteet ja merkittävästi yleiskielestä poikkeava puhe voivat tuottaa vaikeuksia. Opiskelija ymmärtää ja tuottaa sisällöllisesti vaativaa puhetta ja tekstiä. Hänen kielenkäytössään ei ole juurikaan puutteita. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Opetuskieli

Suomi

Aika ja paikka

Itsenäistä opiskelua Moodle-oppimisympäristössä.
Vapaaehtoisia info-webinaareja:
- ma 10.1 klo 17.30-18.15 Aloitusinfo
- ma 7.2 klo 17.30-18.15 Info osio 2
- ma 14.3 klo 17.30-18.15 Info osio 3
- ma 18.4 klo 17.30-18.15 Koeinfo

Webinaarit tallennetaan ja tallenteen voi katsoa Moodlesta.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

HUOM! TOTEUTUS ON TÄYNNÄ!

Etäopetusjaksolla työskentely on pääosin itsenäistä. Opintojaksolla edellytetään päätelaitteesi ja Moodle-oppimisympäristön yhteensopivuutta sekä esitystyökalujen sujuvaa hallintaa. Tarvitset mikrofonin, web-kameran ja toimivan verkkoyhteyden.

Opintojaksoon sisältyy sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia ja arvioitavia palautustehtäviä. Suullisia tehtäviä tehdään videotiedostoina. Opintojaksolla on tentti, jossa on kirjallinen ja suullinen osio. Tentti suoritetaan valvotusti ZOOMissa.

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakosolla käytetään opettajan laatimaa materiaalia.

Opettaja

Piia Anttonen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentit aikavälillä 18.4-29.4. Opiskelijat voivat varata itselleen sopivan tenttiajan monesta vaihtoehdosta. Moodle-tentti suoritetaan realiaikaisella valvonnalla ZOOMissa. Uusinnat toukokuussa.

Ajoitus

10.01.2022 - 20.05.2022

Opiskelijan oppimistehtävät ja ajankäyttö

- Vapaaehtoisia verkkotapaamisia etäopetusjaksoilla n. 5 tuntia.
- Opiskelumateriaaliin perehtyminen, harjoitustehtävät, arvioitavat palautustehtävät 75-85 tuntia.
- Tenttiin valmistautuminen 5-10 tuntia.
- Opintojakson laajuus on yhteensä 4 opintopistettä, mikä tarkoittaa noin 108 tuntia työtä.

Ilmoittautumisaika

01.11.2021 - 09.01.2022
Ryhmä
- KIEVE
Paikkoja

12 - 30

Arviointimenetelmät

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf).

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Tutkinto-ohjelma

Musiikkipedagogi (AMK), Logistiikka (AMK), Toimintaterapeutti (AMK), Kuntoutuksen ohjaaja (AMK), Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka (AMK), Palveluliiketoiminta (AMK), Tiimiakatemia (AMK), Energia- ja ympäristötekniikka (AMK), Sähkö- ja automaatiotekniikka (AMK), Kätilö (AMK), Sosionomi (AMK), Tietojenkäsittely (AMK), Konetekniikka (AMK), Tieto- ja viestintätekniikka (AMK), Liiketalous (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Maaseutuelinkeinot (AMK), Fysioterapeutti (AMK)

Toteutustapa

Verkko-opetus

Virtuaaliosuus

4 op
Opintopistemäärä
- 4 op
Vastuuyksikkö

TA94 - Kielikeskus
English for Working Life (ZZPC0220-3107),
10.01.2022 – 20.05.2022, 4 cr — Face-to-face +-
Learning outcomes of the course

In the course English for Working Life you will learn to operate in English in situations related to international working life.

You will also increase your self-confidence in speaking and writing in professional contexts. In addition, you will learn to follow the developments in your field locally and globally.

After taking the course, you will have learned to write texts related to your future profession in an appropriate style. You will also have gained confidence in spoken interaction and acquired vocabulary that will benefit you later in your career.

Communication and Team-working: You are able to function effectively in a national and international context and you are able to cooperate effectively with specialists in your own field as well as with other groups of professionals.

Prerequisites and co-requisites

The course is on level B2 in the Common European Framework of Reference for Languages. If the course Improve your English was recommended to you at the beginning of your studies, please take it before enrolling for English for Working Life.

In this course you will need the basic ICT-skills, such as word processing and creating audio and video files.

Course contents

The central contents of the course are:
- telling about your studies and looking for employment
- oral and written communication in working life, for example meetings, small talk, customer service, telephoning and emailing, and expressing your own opinion
- producing formal text, such as reports, instructions or summaries
- field-specific terminology
- presentations, workshops, group discussions

Assessment criteria

Assessment criteria - grade 1 and 2

1 The students are able to communicate understandably both in speech and writing in simple and routine work tasks and other situations. They can understand the central content of speech and writing dealing with familiar topics. They have a sufficient command of the basic structures of the language for the delivery of their message. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of the main content of their message. The students act responsibly and abide by established agreements.

2 The students are able to communicate understandably both orally and in writing in routine and familiar work duties and situations although their language use is at times slow and incoherent. They understand clear speech and writing with familiar content. They have an adequate command of the basic structures of the language. Their vocabulary is sufficient for every-day situations and reasonably adequate for basic field-specific situations. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of content.The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 3 and 4

3 The students can manage well both oral and written situations in working life and every-day life. The students can write a text with coherent content. They understand speech with a normal tempo, but unusual topics and language deviating from standard use cause difficulties. They can understand demanding written content related to their own field, although some details may remain unclear. They can use the grammatical structures of the language in a versatile way, and their mistakes do not hinder communication. The students’ command of the vocabulary of the language is sufficient for communicating the central content even in demanding tasks and situations. Their pronunciation is adequate. The students act responsibly and abide by established agreements.

4 The students are able to communicate fluently in different situations and produce clear and fluent language with adequate style. They have no difficulty in understanding and producing speech and writing needed in working life although expressions deviating from the standard use of the language cause problems to some extent. The students have a good command of the language and its use, but occasional problems may arise. The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 5

5 The students are able to communicate with great fluency and active participation in a wide variety of situations. They also portray considerable versatility and an appropriate sense of style in their ability to apply the learning content of the course to demanding working life situations. They have no difficulties in understanding different kinds of language users although fine nuances and speech deviating significantly from standard language can sometimes be challenging. The students can understand and produce demanding content in both speech and writing. Their language use is practically flawless. The students act responsibly and abide by established agreements.

Language of instruction

English

Planned learning activities, teaching methods and guidance

This course requires weekly classroom attendance on Tuesdays from 8.00-10.30. The contact sessions are not lectures but an opportunity for you to be actively engaged with the material via small group discussions and activities. For this reason, the sessions will not be recorded.
This is the right course for you if you learn by weekly, face-to-face interaction with others and are able to come to the Rajakatu campus.
This is not the right course for you if you cannot come weekly to the Rajakatu campus and/or you have another course at the same time.

Lecturer(s)

Diane Ruppert

Timing

10.01.2022 - 20.05.2022

Enrollment

01.11.2021 - 24.11.2021

Seats

12 - 30

Degree Programme

Bachelor's Degree Programme in Music Pedagogue, Bachelor's Degree Programme in Logistics, Bachelor's Degree Programme in Occupational Therapy, Bachelor's Degree Programme in Rehabilitation Counselling, Bachelor's Degree Programme in Construction and Civil Engineering, Bachelor's Degree Programme in Service Business, Bachelor's Degree Programme in Team Academy, Bachelor's Degree Programme in Energy and Environmental Technology, Bachelor's Degree Programme in Electrical and Automation Engineering, Degree Programme in Midwifery, Bachelor's Degree Programme in Social Services, Bachelor's Degree Programme in Business Information Technology, Bachelor's Degree Programme in Mechanical Engineering, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Business Management, Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Agricultural and Rural Industries, Bachelor's Degree Programme in Physiotherapy

Mode of delivery

Face-to-face
Credits
- 4 cr
Unit

TA94 - Kielikeskus
English for Working Life (ZZPC0220-3108),
10.01.2022 – 20.05.2022, 4 cr (KIEVE) — Online learning +-
Learning outcomes of the course

In the course English for Working Life you will learn to operate in English in situations related to international working life.

You will also increase your self-confidence in speaking and writing in professional contexts. In addition, you will learn to follow the developments in your field locally and globally.

After taking the course, you will have learned to write texts related to your future profession in an appropriate style. You will also have gained confidence in spoken interaction and acquired vocabulary that will benefit you later in your career.

Communication and Team-working: You are able to function effectively in a national and international context and you are able to cooperate effectively with specialists in your own field as well as with other groups of professionals.

Prerequisites and co-requisites

The course is on level B2 in the Common European Framework of Reference for Languages. If the course Improve your English was recommended to you at the beginning of your studies, please take it before enrolling for English for Working Life.

In this course you will need the basic ICT-skills, such as word processing and creating audio and video files.

Course contents

The central contents of the course are:
- telling about your studies and looking for employment
- oral and written communication in working life, for example meetings, small talk, customer service, telephoning and emailing, and expressing your own opinion
- producing formal text, such as reports, instructions or summaries
- field-specific terminology
- presentations, workshops, group discussions

Assessment criteria

Assessment criteria - grade 1 and 2

1 The students are able to communicate understandably both in speech and writing in simple and routine work tasks and other situations. They can understand the central content of speech and writing dealing with familiar topics. They have a sufficient command of the basic structures of the language for the delivery of their message. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of the main content of their message. The students act responsibly and abide by established agreements.

2 The students are able to communicate understandably both orally and in writing in routine and familiar work duties and situations although their language use is at times slow and incoherent. They understand clear speech and writing with familiar content. They have an adequate command of the basic structures of the language. Their vocabulary is sufficient for every-day situations and reasonably adequate for basic field-specific situations. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of content.The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 3 and 4

3 The students can manage well both oral and written situations in working life and every-day life. The students can write a text with coherent content. They understand speech with a normal tempo, but unusual topics and language deviating from standard use cause difficulties. They can understand demanding written content related to their own field, although some details may remain unclear. They can use the grammatical structures of the language in a versatile way, and their mistakes do not hinder communication. The students’ command of the vocabulary of the language is sufficient for communicating the central content even in demanding tasks and situations. Their pronunciation is adequate. The students act responsibly and abide by established agreements.

4 The students are able to communicate fluently in different situations and produce clear and fluent language with adequate style. They have no difficulty in understanding and producing speech and writing needed in working life although expressions deviating from the standard use of the language cause problems to some extent. The students have a good command of the language and its use, but occasional problems may arise. The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 5

5 The students are able to communicate with great fluency and active participation in a wide variety of situations. They also portray considerable versatility and an appropriate sense of style in their ability to apply the learning content of the course to demanding working life situations. They have no difficulties in understanding different kinds of language users although fine nuances and speech deviating significantly from standard language can sometimes be challenging. The students can understand and produce demanding content in both speech and writing. Their language use is practically flawless. The students act responsibly and abide by established agreements.

Language of instruction

English

Planned learning activities, teaching methods and guidance

This course requires weekly Zoom attendance on Fridays from 12.15-15.00. The online sessions are not lectures but an opportunity for you to be actively engaged with the material via small group discussions and activities. For this reason, the sessions will not be recorded.

Lecturer(s)

Diane Ruppert

Timing

10.01.2022 - 20.05.2022

Enrollment

01.11.2021 - 24.11.2021
Groups
- KIEVE
Seats

12 - 30

Degree Programme

Bachelor's Degree Programme in Music Pedagogue, Bachelor's Degree Programme in Logistics, Bachelor's Degree Programme in Occupational Therapy, Bachelor's Degree Programme in Rehabilitation Counselling, Bachelor's Degree Programme in Construction and Civil Engineering, Bachelor's Degree Programme in Service Business, Bachelor's Degree Programme in Team Academy, Bachelor's Degree Programme in Energy and Environmental Technology, Bachelor's Degree Programme in Electrical and Automation Engineering, Degree Programme in Midwifery, Bachelor's Degree Programme in Social Services, Bachelor's Degree Programme in Business Information Technology, Bachelor's Degree Programme in Mechanical Engineering, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Business Management, Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Agricultural and Rural Industries, Bachelor's Degree Programme in Physiotherapy

Mode of delivery

Online learning

Share of virtual studies

4 cr
Credits
- 4 cr
Unit

TA94 - Kielikeskus
English for Working Life (ZZPC0220-3109),
10.01.2022 – 20.05.2022, 4 cr (KIEVE) — Online learning +-
Learning outcomes of the course

In the course English for Working Life you will learn to operate in English in situations related to international working life.

You will also increase your self-confidence in speaking and writing in professional contexts. In addition, you will learn to follow the developments in your field locally and globally.

After taking the course, you will have learned to write texts related to your future profession in an appropriate style. You will also have gained confidence in spoken interaction and acquired vocabulary that will benefit you later in your career.

Communication and Team-working: You are able to function effectively in a national and international context and you are able to cooperate effectively with specialists in your own field as well as with other groups of professionals.

Prerequisites and co-requisites

The course is on level B2 in the Common European Framework of Reference for Languages. If the course Improve your English was recommended to you at the beginning of your studies, please take it before enrolling for English for Working Life.

In this course you will need the basic ICT-skills, such as word processing and creating audio and video files.

Course contents

The central contents of the course are:
- telling about your studies and looking for employment
- oral and written communication in working life, for example meetings, small talk, customer service, telephoning and emailing, and expressing your own opinion
- producing formal text, such as reports, instructions or summaries
- field-specific terminology
- presentations, workshops, group discussions

Assessment criteria

Assessment criteria - grade 1 and 2

1 The students are able to communicate understandably both in speech and writing in simple and routine work tasks and other situations. They can understand the central content of speech and writing dealing with familiar topics. They have a sufficient command of the basic structures of the language for the delivery of their message. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of the main content of their message. The students act responsibly and abide by established agreements.

2 The students are able to communicate understandably both orally and in writing in routine and familiar work duties and situations although their language use is at times slow and incoherent. They understand clear speech and writing with familiar content. They have an adequate command of the basic structures of the language. Their vocabulary is sufficient for every-day situations and reasonably adequate for basic field-specific situations. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of content.The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 3 and 4

3 The students can manage well both oral and written situations in working life and every-day life. The students can write a text with coherent content. They understand speech with a normal tempo, but unusual topics and language deviating from standard use cause difficulties. They can understand demanding written content related to their own field, although some details may remain unclear. They can use the grammatical structures of the language in a versatile way, and their mistakes do not hinder communication. The students’ command of the vocabulary of the language is sufficient for communicating the central content even in demanding tasks and situations. Their pronunciation is adequate. The students act responsibly and abide by established agreements.

4 The students are able to communicate fluently in different situations and produce clear and fluent language with adequate style. They have no difficulty in understanding and producing speech and writing needed in working life although expressions deviating from the standard use of the language cause problems to some extent. The students have a good command of the language and its use, but occasional problems may arise. The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 5

5 The students are able to communicate with great fluency and active participation in a wide variety of situations. They also portray considerable versatility and an appropriate sense of style in their ability to apply the learning content of the course to demanding working life situations. They have no difficulties in understanding different kinds of language users although fine nuances and speech deviating significantly from standard language can sometimes be challenging. The students can understand and produce demanding content in both speech and writing. Their language use is practically flawless. The students act responsibly and abide by established agreements.

Language of instruction

English

Planned learning activities, teaching methods and guidance

ATTENTION: This course is full and no more registrations are being accepted.

This course will include approximately 3 webinars (Zoom meetings) of 2.5 hrs each. The meeting URL can be found on the homepage of the Moodle workspace, and the schedule for the webinars in the timetable engine (http://lukkarit.peppi.jamk.fi/). Instructions for using the timetable engine can be found at https://oppimateriaalit.jamk.fi/peppi/en/calendar/timetable-engine/ .

Project-based learning, online pedagogy

Webinars, exercises/learning assignments, various methods of online pedagogy

Lecturer(s)

Jason Stevens

Exam dates and re-exam possibilities

This is not an exam-based course.

Internationality

The students in this course come from diverse backgrounds and cultures, which means that their unique styles of communication will have a profound influence on how the various learning assignments are carried out as well as on the interpersonal aspects of the course.

Timing

10.01.2022 - 20.05.2022

Learning assignments and student workload

The estimated/approximate student workload in this course is as follows:

- Online lessons/meetings: 9 hrs
- Familiarization with online course environment: 9 hrs
- Self-study, homework assignments: 70 hrs
- Project work with a partner: 10 hrs
- Peer review activities: 10 hrs

Enrollment

01.11.2021 - 09.01.2022
Groups
- KIEVE
Alternative learning methods

This course cannot be completed via skills demonstration.

Seats

12 - 30

Degree Programme

Bachelor's Degree Programme in Music Pedagogue, Bachelor's Degree Programme in Logistics, Bachelor's Degree Programme in Occupational Therapy, Bachelor's Degree Programme in Rehabilitation Counselling, Bachelor's Degree Programme in Construction and Civil Engineering, Bachelor's Degree Programme in Service Business, Bachelor's Degree Programme in Team Academy, Bachelor's Degree Programme in Energy and Environmental Technology, Bachelor's Degree Programme in Electrical and Automation Engineering, Degree Programme in Midwifery, Bachelor's Degree Programme in Social Services, Bachelor's Degree Programme in Business Information Technology, Bachelor's Degree Programme in Mechanical Engineering, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Business Management, Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Agricultural and Rural Industries, Bachelor's Degree Programme in Physiotherapy

Mode of delivery

Online learning

Share of virtual studies

4 cr
Credits
- 4 cr
Unit

TA94 - Kielikeskus
English for Working Life (ZZPC0220-3110),
14.02.2022 – 20.05.2022, 4 cr (KIEVE) — Online learning +-
Learning outcomes of the course

In the course English for Working Life you will learn to operate in English in situations related to international working life.

You will also increase your self-confidence in speaking and writing in professional contexts. In addition, you will learn to follow the developments in your field locally and globally.

After taking the course, you will have learned to write texts related to your future profession in an appropriate style. You will also have gained confidence in spoken interaction and acquired vocabulary that will benefit you later in your career.

Communication and Team-working: You are able to function effectively in a national and international context and you are able to cooperate effectively with specialists in your own field as well as with other groups of professionals.

Prerequisites and co-requisites

The course is on level B2 in the Common European Framework of Reference for Languages. If the course Improve your English was recommended to you at the beginning of your studies, please take it before enrolling for English for Working Life.

In this course you will need the basic ICT-skills, such as word processing and creating audio and video files.

Course contents

The central contents of the course are:
- telling about your studies and looking for employment
- oral and written communication in working life, for example meetings, small talk, customer service, telephoning and emailing, and expressing your own opinion
- producing formal text, such as reports, instructions or summaries
- field-specific terminology
- presentations, workshops, group discussions

Assessment criteria

Assessment criteria - grade 1 and 2

1 The students are able to communicate understandably both in speech and writing in simple and routine work tasks and other situations. They can understand the central content of speech and writing dealing with familiar topics. They have a sufficient command of the basic structures of the language for the delivery of their message. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of the main content of their message. The students act responsibly and abide by established agreements.

2 The students are able to communicate understandably both orally and in writing in routine and familiar work duties and situations although their language use is at times slow and incoherent. They understand clear speech and writing with familiar content. They have an adequate command of the basic structures of the language. Their vocabulary is sufficient for every-day situations and reasonably adequate for basic field-specific situations. The level of their pronunciation is sufficient for the delivery of content.The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 3 and 4

3 The students can manage well both oral and written situations in working life and every-day life. The students can write a text with coherent content. They understand speech with a normal tempo, but unusual topics and language deviating from standard use cause difficulties. They can understand demanding written content related to their own field, although some details may remain unclear. They can use the grammatical structures of the language in a versatile way, and their mistakes do not hinder communication. The students’ command of the vocabulary of the language is sufficient for communicating the central content even in demanding tasks and situations. Their pronunciation is adequate. The students act responsibly and abide by established agreements.

4 The students are able to communicate fluently in different situations and produce clear and fluent language with adequate style. They have no difficulty in understanding and producing speech and writing needed in working life although expressions deviating from the standard use of the language cause problems to some extent. The students have a good command of the language and its use, but occasional problems may arise. The students act responsibly and abide by established agreements.

Assessment criteria - grade 5

5 The students are able to communicate with great fluency and active participation in a wide variety of situations. They also portray considerable versatility and an appropriate sense of style in their ability to apply the learning content of the course to demanding working life situations. They have no difficulties in understanding different kinds of language users although fine nuances and speech deviating significantly from standard language can sometimes be challenging. The students can understand and produce demanding content in both speech and writing. Their language use is practically flawless. The students act responsibly and abide by established agreements.

Language of instruction

English

Planned learning activities, teaching methods and guidance

This is an online implementation of English for Working Life that begins with a mandatory Zoom Kick-off on Tuesday 15.2 at 12.00 – 13.00. Students complete weekly minor tasks independently. Major tasks include a group project and a meeting simulation. Weekly updates on Zoom will be held on Tuesdays at 12.00. This is a time when students will be able to ask questions that arise in the course. Recordings of the weekly update will be available.

Lecturer(s)

Diane Ruppert

Timing

14.02.2022 - 20.05.2022

Enrollment

25.01.2022 - 11.02.2022
Groups
- KIEVE
Seats

12 - 30

Degree Programme

Bachelor's Degree Programme in Music Pedagogue, Bachelor's Degree Programme in Logistics, Bachelor's Degree Programme in Occupational Therapy, Bachelor's Degree Programme in Rehabilitation Counselling, Bachelor's Degree Programme in Construction and Civil Engineering, Bachelor's Degree Programme in Service Business, Bachelor's Degree Programme in Team Academy, Bachelor's Degree Programme in Energy and Environmental Technology, Bachelor's Degree Programme in Electrical and Automation Engineering, Degree Programme in Midwifery, Bachelor's Degree Programme in Social Services, Bachelor's Degree Programme in Business Information Technology, Bachelor's Degree Programme in Mechanical Engineering, Bachelor's Degree Programme in Information and Communications Technology, Bachelor's Degree Programme in Business Management, Degree Programme in Nursing, Bachelor's Degree Programme in Agricultural and Rural Industries, Bachelor's Degree Programme in Physiotherapy

Mode of delivery

Online learning

Share of virtual studies

4 cr
Credits
- 4 cr
Unit

TA94 - Kielikeskus
Työelämän englanti (ZZPC0220-3111),
23.05.2022 – 31.07.2022, 4 op — Verkko-opetus +-

Osaamistavoitteet

Työelämän englanti -opintojakso antaa sinulle valmiuksia käsitellä kansainvälistyvään työelämään liittyviä tilanteita englannin kielellä.

Opit toimimaan englanniksi työelämään liittyvissä tilanteissa ja saat itseluottamusta niin suulliseen kuin kirjalliseen ilmaisuun ammatillisesti tärkeissä konteksteissa. Lisäksi opit seuraamaan alasi kehitystä kotimaassa ja globaalisti.

Tämän opintojakson jälkeen olet oppinut kirjoittamaan ammattiisi liittyviä tekstejä englanniksi kontekstiin sopivalla tyylillä. Olet myös saanut varmuutta suullisiin englanninkielisiin vuorovaikutustilanteisiin sekä kerännyt englanninkielistä sanastoa, joka hyödyttää sinua myöhemmin urallasi.

Viestintä ja tiimityö: Osaat toimia tehokkaasti kansallisessa ja kansainvälisessä kontekstissa ja osaat tehdä tehokkaasti yhteistyötä oman alasi asiantuntijoiden ja muiden ammattiryhmien kanssa.

Edeltävä osaaminen

Opintojakso on yleiseurooppalaisen viitekehyksen tasolla B2 (https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/cefr-fi.pdf). Mikäli opintojesi alkaessa olet saanut kielitestin perusteella suosituksen suorittaa Englannin tukiopinnot -opintojakson, se kannattaa tehdä ennen kuin aloitat Työelämän englanti -opintojakson.

Opintojaksolla on hallittava tietotekniikan perustaidot, esimerkiksi tekstinkäsittely sekä ääni- ja videotiedostojen tekeminen.

Sisältö

Opintojaksolla opiskelet seuraavia sisältöjä:
- opinnot ja työnhaku
- työelämän suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita, esimerkiksi tapaaminen, jutustelu, asiakaspalvelu, puhelin, sähköposti ja mielipiteenilmaisu
- asiatekstin, kuten raportin, ohjeiden tai yhteenvetojen, tuottaminen
- oman alan keskeistä terminologiaa
- esitelmät, workshopit, ryhmäkeskustelut

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1 ja 2

1 Opiskelija pystyy pääosin ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa työtehtävissä ja muissa tilanteissa. Opiskelija ymmärtää keskeiset sisällöt tuttuja aiheita käsittelevästä selkeästä puheesta ja tekstistä. Hän hallitsee riittävästi kielen perusrakenteita ja sanastoa, jotta viesti välittyy. Opiskelijan ääntämisen taso riittää viestin pääsisällön välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

2 Opiskelija pystyy ymmärrettävästi viestimään suullisesti ja kirjallisesti tutuissa ja tavanomaisissa työtehtävissä ja tilanteissa, vaikka viestintä on paikoin hidasta ja epäyhtenäistä. Opiskelija ymmärtää selkeää puhetta ja tekstiä, joka koskee tuttuja aiheita. Hän hallitsee kielen perusrakenteet. Opiskelijan sanavarasto riittää selviytymiseen jokapäiväiseen elämään liittyvissä tilanteissa ja kohtalaisesti oman alan perustilanteissa. Hänen ääntämisen tasonsa riittää viestin välittymiseen. Opiskelija toimii vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti.

Arvioin