Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Suomi
Emilia Lahdenperä
Sari Järvinen, Emilia Lahdenperä, Pauliina Soanvaara
03.10.2022 - 30.11.2022
Avoimen YAMK, 200 paikkaa.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
2 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Sari Järvinen
Sari Järvinen, Emilia Lahdenperä
27.03.2023 - 31.05.2023
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
TA54 - HYVI Hallinto
Suomi
Webinaarit
Kirjallinen aineisto
Videomateriaali
Harjoitus- ja oppimistehtävät
Pekka Pirinen
Järvenpää, M., Länsiluoto, A., Partanen, V. & Pellinen, J. (2013). Talousohjaus ja kustannuslaskenta (2. uud. painos). Helsinki : Sanoma Pro. ISBN 978-952-63-2005-2 (nidottu).
Neilimo, K. & Uusi-Rauva, E. (2005). Johdon laskentatoimi. (6. uud. painos). Helsinki : Edita. ISBN 978-951-37-4109-9 (nidottu).
Pellinen, J. (2019). Kustannuslaskenta ja kannattavuusajattelu (3. uud. painos). Helsinki : Alma Talent. ISBN 978-952-14-3588-1 (verkkoaineisto) ja ISBN 978-952-14-3586-7 (nidottu).
Pellinen, J. (2017). Talousjohtaminen (2 uud. painos). Helsinki : Alma Talent. ISBN 978-952-14-3009-1 (verkkoaineisto) ja ISBN 978-952-14-3007-7 (nidottu).
Pekka Pirinen
Lutakon kampus
Opintojakson suorittamiseen ei liity tenttiä.
03.10.2022 - 31.12.2022
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus yhteensä 135 h
Webinaarit 10 h
Videomateriaaliin perehtyminen 5 h
Kirjallisuuteen perehtyminen 25 h
Harjoitus- ja oppimistehtävät 95 h
Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Opinnollistaminen
Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
Opintojakson arviointi perustuu itsenäisissä ja/tai pari-/ryhmätyönä tehtävissä oppimistehtävissä (100 %, 5 op) osoitettuun osaamiseen.
Toteutus vain Vanhuspalveluiden johtamisen koulutushankkeen opiskelijoille.
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), SAL Täydennyskoulutus, Ammatillinen lisäkoulutus, Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Liiketoimintayksikkö
Suomi
Tämä opintojakso on räätälöity Vanhuspalveluiden johtamishankkeen koulutukselle (SAL2020SVP). Opintojakson sisällön näkökulma on hieman erilainen kuin tutkintokoulutuksen vastaavassa opintojaksossa.
Riitta Räsänen
Tapio Mäkelä, Riitta Räsänen
Lutakon kampus
02.01.2023 - 31.03.2023
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), SAL Täydennyskoulutus, Ammatillinen lisäkoulutus, Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Verkko-opetus, harjoitustyöt, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely
Northouse, P. 2016. Leadership: Theory and Practice. Sage Publications.
Goleman, D. 1999. Tunneäly työelämässä. Otava tai
Goleman, D. 2005. Emotional intelligence. Bantam Books tai
Goleman, D. 2007. Sosiaalinen äly. Otava.
Pitkänen, L. 2017. Nuorten johtajien eettiset profiilit - Q-metodologinen tutkimus eettisestä johtajuudesta uuden sukupolven määrittämänä. Acta Wasaensia, 385.
Rakentavan dialogin käytännön taidot. https://www.eratauko.fi/
Ajankohtainen omavalintainen ihmisten johtamista käsittelevä tietokirja.
Soveltuva artikkeli esim. The Leadership Quarterly, Journal of Change Management, Journal of Organizational Change Management-lehdistä.
Janne Sundelin
Opintojakso integroidaan valittuun organisaatioon. Se sisältää käytännön harjoittelua.
Kehittämistehtävän voi uusia, jos on saanut hylätyn.
31.08.2022 - 31.12.2022
Verkko-opetusta 18h, oppimistehtävät 90h, itsenäinen opiskelu 27h, yht. 135h.
01.08.2022 - 05.09.2022
0 - 45
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Liiketoimintayksikkö
Suomi
Opintojakso toteutetaan virtuaaliopintoina Zoomissa.
Webinaari 1: to 15.09.2022 klo 15-17
Webinaari 2: to 29.09.2022 klo 15-17
Webinaari 3: to 13.10.2022 klo 15-17
Webinaari 4: to 03.11.2022 klo 15-17
Webinaari 5: to 17.11.2022 klo 15-17
Webinaari 6: to 01.12.2022 klo 15-17
Webinaari 7: to 15.12.2022 klo 15-17
Webinaarit
Kirjallinen aineisto
Videomateriaali
Harjoitus- ja oppimistehtävät
Ikäheimo, S., Malmi, T. & Walden, R. (2016). Yrityksen laskentatoimi. Helsinki: Talentum Pro. 6. uudistettu painos. ISBN 978-952-14-2819-7 (nidottu) ja ISBN 978-952-14-2821-0 (verkkoaineisto).
Järvenpää, M., Länsiluoto, A., Partanen, V. & Pellinen, J. Talousohjaus ja kustannuslaskenta. (2017). Helsinki: Sanoma Pro. 4. painos. ISBN 978-952-63-2005-2 (nidottu) ja ISBN
978-952-63-5096-7 (verkkoaineisto).
Neilimo, K & Uusi-Rauva, E. (2017). Johdon laskentatoimi. Helsinki: Edita. 13. painos.
ISBN 978-951-37-4109-9 (nidottu).
Pellinen, J. (2017). Talousjohtaminen (2 uud. painos). Helsinki : Alma Talent. ISBN 978-952-14-3009-1 (verkkoaineisto) ja ISBN 978-952-14-3007-7 (nidottu).
Puolamäki, E. (2007). Strateginen johdon laskentatoimi: kasvuyrityksen liiketoiminnan ohjausmenetelmät. Helsinki: Tietosanoma. ISBN 978-951-885-262-2 (nidottu).
Puolamäki, E. & Ruusunen, P. (2009). Strategiset investoinnit : johtaminen, prosessit ja talouden ohjaus (1. painos). Helsinki: Tietosanoma. ISBN 978-951-885-291-2 (nidottu).
Hanna Puolakoski, Aki Laaksonen
Opintojaksoon ei liity tenttiä.
01.09.2022 - 31.12.2022
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus yhteensä 135h
Luennot 14h
Itsenäinen kirjallisuuteen ja videoihin perehtyminen 40h
Itsenäisten tehtävien tekeminen 81h
01.08.2022 - 04.09.2022
Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Opinnollistaminen
Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
0 - 45
Opintojakson arviointi perustuu seuraavien osasuoritusten kautta osoitettuun osaamiseen: harjoitus- ja oppimistehtävät (100%, 5 op).
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Teknologiayksikkö
Suomi
Opintojakso toteutetaan virtuaaliopintoina Zoomissa.
Webinaari 1: to 12.01.2023 klo 17-19
Webinaari 2: to 26.01.2023 klo 17-19
Webinaari 3: to 09.02.2023 klo 17-19
Webinaari 4: to 23.02.2023 klo 17-19
Webinaari 5: to 09.03.2023 klo 17-19
Webinaari 6: to 23.03.2023 klo 17-19
Webinaari 7: to 13.04.2023 klo 17-19
Webinaarit
Kirjallinen aineisto
Videomateriaali
Harjoitus- ja oppimistehtävät
Ikäheimo, S., Malmi, T. & Walden, R. (2016). Yrityksen laskentatoimi. Helsinki: Talentum Pro. 6. uudistettu painos. ISBN 978-952-14-2819-7 (nidottu) ja ISBN 978-952-14-2821-0 (verkkoaineisto).
Järvenpää, M., Länsiluoto, A., Partanen, V. & Pellinen, J. Talousohjaus ja kustannuslaskenta. (2017). Helsinki: Sanoma Pro. 4. painos. ISBN 978-952-63-2005-2 (nidottu) ja ISBN
978-952-63-5096-7 (verkkoaineisto).
Neilimo, K & Uusi-Rauva, E. (2017). Johdon laskentatoimi. Helsinki: Edita. 13. painos.
ISBN 978-951-37-4109-9 (nidottu).
Pellinen, J. (2017). Talousjohtaminen (2 uud. painos). Helsinki : Alma Talent. ISBN 978-952-14-3009-1 (verkkoaineisto) ja ISBN 978-952-14-3007-7 (nidottu).
Puolamäki, E. (2007). Strateginen johdon laskentatoimi: kasvuyrityksen liiketoiminnan ohjausmenetelmät. Helsinki: Tietosanoma. ISBN 978-951-885-262-2 (nidottu).
Puolamäki, E. & Ruusunen, P. (2009). Strategiset investoinnit : johtaminen, prosessit ja talouden ohjaus (1. painos). Helsinki: Tietosanoma. ISBN 978-951-885-291-2 (nidottu).
Hanna Puolakoski, Aki Laaksonen
Opintojaksoon ei liity tenttiä.
01.01.2023 - 21.05.2023
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus yhteensä 135h
Luennot 14h
Itsenäinen kirjallisuuteen ja videoihin perehtyminen 40h
Itsenäisten tehtävien tekeminen 81h
01.11.2022 - 04.01.2023
Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Opinnollistaminen
Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
Opintojakson arviointi perustuu seuraavien osasuoritusten kautta osoitettuun osaamiseen: harjoitus- ja oppimistehtävät (100%, 5 op).
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
TA11 - Teollisuustekniikka
Suomi
Intensiivipäivät 25.-26.9.2023 Oulun ammattikorkeakoulussa.
Ennakkotehtävä, kaksi peräkkäistä intensiivipäivää Oulussa (sisältää luentoja, ryhmätöitä), kirjallinen tehtävä
Katja Kokkinen
Kirjasta Santos, JC. & Cutcliffe, JR. 2018. European Psychiatric/Mental Health Nursing in the 21st Century. A Person-Centered Evidence-Based Approach. Springer International Publishing Switzerland. Soveltuvin osin.
Ahonen P. (2012) Kliininen asiantuntija. Uutta osaamista ylemmästä ammattikorkeakoulu tutkinnosta. Raportteja 130 Turun Ammattikorkeakoulu. Tampereen yliopistopaino 2012 http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522162588.pdf
Bovero M, Giacomo C, Ansari M, Roulin MJ (2018). Role of advanced nurse practitioners in the care pathway for children diagnosed with leukemia. European Journal of Oncological Nursing. Oct; 36:68-74. doi: 10.1016/j.ejon.2018.08.002. Epub 2018 Aug 25.
Tölli S, Kontio R, Partanen P, Häggman-Laitila, A. (2021) Conceptual framework for a comprehensive competence in managing challenging behaviour: The views of trained instructors. Journal of Mental Health Nursing, 2021;00:1–14. https://doi.org/10.1111/ jpm.12722
Katja Kokkinen
08.08.2022 - 16.12.2022
Ennakkotehtävä 1 op, intensiivipäivät 1 op, opintojakson kirjallinen tehtävä 3 op
01.08.2022 - 04.09.2022
Opintojakson ennakkotehtävä annetaan noin kuukausi ennen intensiivipäiviä. Kirjallinen tehtävä annetaan intensiivipäivillä.
0 - 20
Opintojakso on osa Mielenterveys- ja päihdetyön syventävät YAMK-opinnot opintokokonaisuutta eikä sitä voi suorittaa erillisenä.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus, Verkko-opetus
3 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Toteutusaika 10.1-30.4.2023 (Moodle auki)
I Webinaari 12.1.2023 kello 16-19
II Webinaari 31.1..2023 kello 16-19
III Webinaari 8.3.2023 kello 16-19
Seminaari online 26.4.2023 kello 8-16
Monimuoto-opetus, jossa hyödynnetään verkko-opiskelua sekä itsenäistä opiskelua ja vertaistukea.
Sari Järvinen
Holloway, I. & Galvin K. (2017). Qualitative Research in Nursing and Healthcare.
John Wiley & Sons, Incorporated. 4th ed. Ebook
Kyngäs, H., Mikkonen, K. & Kääriäinen, M. (2020) The Application of Content Analysis in Nursing Science Research. Springer Nature, Switzerland. eBook
TAI
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop.
TAI
Klenke, K. 2008. Qualitative Research in the Study of Leadership. Great Britain: Emerald.
Lisämateriaalia:
Creswell, J. & Poth, C.N. 2018. Qualitative inquiry & research design: choosing among five approaches. Los Angeles: SAGE Publications, Inc.
Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S. 2011. Handbook of qualitative research. 2011. Lincoln. 4. edition. London: Sage.
Burns, N. & Grove, S. K. 2001. The practice of nursing research. Conduct, Critique, and Utilization. 5th edition or the latest. Philadelphia: Elsevier/Saunders cop.
Elo, S. & Kyngäs, H. 2008. The qualitative content analysis process. Advanced Nursing 62(1), 107–115.
Resnik D. B. 2011. What is Ethics in Research & Why is It Important? National institute of health science. Available at: http://www.niehs.nih.gov/research/resources/bioethics/whatis.cfm
Silverman, D. 2014. Interpreting qualitative data. Methods for analysing talk, text and interaction. 5.painos. London:Sage.
Gerrish, K. & Lathlean, J. 2015. The Research process in Nursing. Wileys & Blackwell. Section 4 and chapter 34. Ebook
Tuomi, J, & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Uudistettu laitos. Helsinki: Tammi.
Sari Järvinen
10.01.2023 - 30.04.2023
Webinaarit 14 h
Online seminaari, jossa esitellään "mini-tutkimus" 7 h
Itsenäinen työskentely: kirjallisuuteen perehtyminen, oppimistehtävien työstäminen sekä seminaariesityksen valmistelu 114 h
Yhteensä 135 h
01.11.2022 - 06.01.2023
15 - 30
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Monimuoto-opetus, jossa hyödynnetään lähi- eli kontaktiopetusta, etä- eli verkko-opetusta sekä itsenäistä opiskelua.
Tapio Mäkelä
Asamani, JA., Naab, F., Ansah, AM. 2016. Leadership styles in nursing management: implications for staff outcomes. Journal of Health Sciences;6 (1):23-36. Available at: https://www.researchgate.net/publication/299414105_Leadership_styles_in_nursing_management_implications_for_staff_outcomes
Ahonen, G., Husman, P., Ikonen, R., Juuti, P., Koho, A., Käpykangas, S., Laine, M., Larjomaa, E., Saarelma-Thiel, T., Saari, E. & Wallin, M. 2015. Julkista johtamista jalostamassa. Helsinki: Työterveyslaitos.
Laloux, F. 2016. Reinventing organizations : an illustrated invitation to join the conversation on next-stage organizations. Brussels : Nelson Parker. (lyhennetty versio). Julkaistu myös suomeksi Reinventing organizations - kohti tulevaisuuden työyhteisöjä. Kuvitettu kutsu liittyä keskusteluun seuraavan vaiheen organisaatioista. 2021 Seinäjoki.
Laaksonen, H & Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita, Helsinki. (soveltuviin osin) .
Stenvall, J. & Virtanen, P. 2019. Julkinen johtaminen. 2, uudistettu laitos.Helsinki: Tietosanoma
Sari Järvinen, Tapio Mäkelä
Kirjallinen koe
Uusintamahdollisuudet:
Uusinta 1
Uusinta 2
15.08.2022 - 17.12.2022
Asiantuntijaluennot 13 tuntia - Kirjallinen koe 3 tuntia (= 4x45 min) sisältää luennot, kirjallisuuteen perehtyminen 66 tuntia - oman johtamisosaamisen reflektiivinen arviointi ja portfolio 12 tuntia. Ennakkotehtävä ja soveltava opppimistehtävä 42 tunti yhteensä 5x27 tuntia = 135 tuntia
01.08.2022 - 04.09.2022
Kontaktipäivät:
27.08.2022 klo 9.00-15.00 - osana aloituspäivien ohjelmaa.
20.09.2022 klo 09.00-15.00 kontaktipäivä, verkkototeutus
22.09.2022 klo 16-19.30 kontaktipäivä, verkkototeutus
11.10. 2022 klo 12-15.00 koe
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
0 - 40
Avoin amk sote johtamisen polkuopiskelijat 20 paikkaa
Arvionti:
Tentti numeerinen arviointi
Oppimistehtävät: palaute optimaan ja numeerinen arviointi
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Monimuoto-opetus, jossa hyödynnetään lähi- eli kontaktiopetusta, etä- eli verkko-opetusta sekä itsenäistä opiskelua.
Tapio Mäkelä
Asamani, JA., Naab, F., Ansah, AM. 2016. Leadership styles in nursing management: implications for staff outcomes. Journal of Health Sciences;6 (1):23-36. Available at: https://www.researchgate.net/publication/299414105_Leadership_styles_in_nursing_management_implications_for_staff_outcomes
Ahonen, G., Husman, P., Ikonen, R., Juuti, P., Koho, A., Käpykangas, S., Laine, M., Larjomaa, E., Saarelma-Thiel, T., Saari, E. & Wallin, M. 2015. Julkista johtamista jalostamassa. Helsinki: Työterveyslaitos.
Laloux, F. 2016. Reinventing organizations : an illustrated invitation to join the conversation on next-stage organizations. Brussels : Nelson Parker. Saatavina myös suomeksi Reinventing organizations -kohti tulevaisuuden työyhteisöjä. Kuvitettu kutsu liittyä kesksuteluun seuraavan vaiheen organisaatioista.
Laaksonen, H & Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita, Helsinki. (soveltuviin osin) .
Stenvall, J. & Virtanen, P. 2019. Julkinen johtaminen. 2, uudistettu laitos.Helsinki: Tietosanoma
Sari Järvinen, Tapio Mäkelä
Kirjallinen koe
Uusintamahdollisuudet:
Uusinta 1
Uusinta 2
15.08.2022 - 18.12.2022
Asiantuntijaluennot 13 tuntia - Kirjallinen koe 3 tuntia (= 4x45 min) sisältää luennot, kirjallisuuteen perehtyminen 66 tuntia - oman johtamisosaamisen reflektiivinen arviointi ja portfolio 12 tuntia. Ennakkotehtävä ja soveltava opppimistehtävä 42 tunti yhteensä 5x27 tuntia = 135 tuntia
01.08.2022 - 04.09.2022
Kontaktipäivät:
27.08.2022 klo 9.00-15.00
20.09.2022 klo 09.00-15.00 kontaktipäivä, verkkototeutus
22.09.2022 klo 16-19.30 kontaktipäivä, verkkototeutus
11.10. 2022 klo 12-15.00 koe (etänä)
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Avoin amk sote johtamisen polkuopiskelijat 20 paikkaa
Arvionti:
Tentti numeerinen arviointi
Oppimistehtävät: palaute optimaan ja numeerinen arviointi
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
(Ei lukkaritoiveita tähän)
Kontakti- ja etäopiskelu, kirjallisuus, kirjalliset tehtävät, dialogiset keskustelut.
Kari Jaatinen
Sosiaali- ja terveysjohtaminen. Toim. Rissanen, S. & Lammintakanen, J. 2017. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Salminen, A. 2016. Julkisen johtamisen etiikka. Vaasan yliopiston julkaisuja. Opetusjulkaisu 60. Julkisjohtaminen 3. 4.laajennettu painos. Viitattu 20.6.2019. https://www.univaasa.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-707-1.pdf
Zitting, J. & Laulainen, S. & Niiranen, V. Lähi- ja keskijohdon osaamisvaatimukset sosiaali- ja terveyspalvelujen integraatiossa. Yhteiskuntapolitiikka 84 (2019):4, 380-392. Viitattu 19.4.2020. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/138586/YP1904_Zittingym.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Anttiroiko, A-R., Haveri, A., Karhu, V., Ryynänen, A. & Siitonen, P. 2007. Kuntien toiminta, johtaminen ja hallintasuhteet. Kunnallistutkimuksia. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy.
Heuru, K. 2003. Hyvä hallinto, Helsinki: Edita.
Lehtonen, L., Lohiniva-Kerkelä, M., Pahlman, I. 2015. Terveysoikeus. Helsinki: Talentum Pro.
Mäenpää, O. 2018. Hallinto-oikeus. Helsinki: Alma Talent. uusin painos, josta seuraavat luvut:
- II Yleinen hallinto-oikeus, 1. Julkishallinnon valtiosääntöiset perusteet (s. 81-108).
- II Yleinen hallinto-oikeus, 6. Hallinto-oikeudelliset suhteet ja viranomaisen toimivalta (s. 259-285).
- V Oikeudenkäynti hallintoasioissa, 4, Valitus hallintotuomioistuimeen, josta luvut: Valitusoikeus, Valituskelpoiset hallintopäätökset, Valituskielto ja valituslupa (s. 895-938).
- VI Kunnallinen itsehallinto ja muut itsehallinnon muodot, 9. Oikeusturva kunnallishallinnossa ja kunnan oikeusturva, josta luvut Oikaisuvaatimusmenettely ja Muutoksenhaku kunnan päätöksiin (s. 1217-1221).
Riitta Räsänen, Kari Jaatinen
Ei tenttiä.
15.08.2022 - 18.12.2022
01.08.2022 - 04.09.2022
Opetus: (toteutetaan etäopetuksena Zoomin kautta)
13.9. klo 17.00-18.30 (orientaatiowebinaari)
12.10. klo 8.30-16.00
8.11. klo 8.30-16.00
Opintojakso alkaa ennakkotehtävällä (ohjeistetaan 13.9. webinaarissa) ja päättyy viimeisen oppimistehtävän palautukseen 30.11.
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Arviointi: itsearviointi, vertaisarviointi, opettajan arviointi.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Etäopetuksena Zoom-yhteydellä.
23.11.2022 klo 8.30-16.00
11.1.2023 klo 8.30-16.00
Opintojakso alkaa ennakkotehtävällä n. 23.10. Tehtävä ohjeistetaan videolla.
Etäopiskelu, kirjallisuus, kirjalliset tehtävät, dialogiset keskustelut.
Kari Jaatinen
MacKie, D. 2014. The effectiveness of strength-based executive coaching in enhancing full range leadership development: A controlled study. PDF (verkko-oppimisympäristössä)
Henkilöstöjohtaminen kurkiauran kärkeen: uudistumisen sykettä palveluihin. 2014. Toim. T. Pakarinen & T. Mäki, Helsinki: Edita.
Manka, M.-L., Manka, M. 2016. Työhyvinvointi. Helsinki: Talentum Pro. (myös e-kirjana)
Virtanen, P., Sinokki, M. 2014. Hyvinvointia työstä: työhyvinvoinnin kehittyminen, perusta ja käytännöt. Helsinki: Tietosanoma.
Juuti, P., Salmi, P. 2014. Tunteet ja työ: uupumuksesta iloon. Jyväskylä: PS-Kustannus.
Pyöriä, P. 2012. Työhyvinvointi ja organisaation menestys. Helsinki: Gaudeamus.
Tarkkonen, J. 2012. Työhyvinvointi johtamistehtävänä: periaatteet, rakenteet ja käytännöt. Kuopio: UNIpress.
Aura, O., Ahonen, G. 2016. Strategisen hyvinvoinnin johtaminen. Helsinki: Talentum Pro.
Suonsivu, K. 2011. Työhyvinvointi osana henkilöstöjohtamista. Kuopio: UNIpress.
Kauhanen, J. 2012. Henkilöstövoimavarojen johtaminen. Sanoma Pro.
Asta Suomi, Kari Jaatinen
Ei sisällä tenttiä
26.09.2022 - 31.01.2023
Verkkotapaamiset 16 h
Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöt 119 h
Yhteensä 135 h
01.08.2022 - 04.09.2022
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Arviointi: Itsearviointi, vertaisarviointi, teacher evaluation.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Etäopetuksena Zoom-yhteydellä.
3.2.2023 klo 8.30-16.00
31.3.2023 klo 8.30-16.00
Opintojakso alkaa ennakkotehtävällä tammikuun alussa. Tehtävä ohjeistetaan videolla.
Webinaarit,itsenäinen opiskelu, ryhmätehtävä, kirjallisuus, kirjalliset tehtävät, dialogiset keskustelut.
Kari Jaatinen
MacKie, D. 2014. The effectiveness of strength-based executive coaching in enhancing full range leadership development: A controlled study. PDF (verkko-oppimisympäristössä)
Henkilöstöjohtaminen kurkiauran kärkeen: uudistumisen sykettä palveluihin. 2014. Toim. T. Pakarinen & T. Mäki, Helsinki: Edita.
Manka, M.-L., Manka, M. 2016. Työhyvinvointi. Helsinki: Talentum Pro. (myös e-kirjana)
Virtanen, P., Sinokki, M. 2014. Hyvinvointia työstä: työhyvinvoinnin kehittyminen, perusta ja käytännöt. Helsinki: Tietosanoma.
Juuti, P., Salmi, P. 2014. Tunteet ja työ: uupumuksesta iloon. Jyväskylä: PS-Kustannus.
Pyöriä, P. 2012. Työhyvinvointi ja organisaation menestys. Helsinki: Gaudeamus.
Tarkkonen, J. 2012. Työhyvinvointi johtamistehtävänä: periaatteet, rakenteet ja käytännöt. Kuopio: UNIpress.
Aura, O., Ahonen, G. 2016. Strategisen hyvinvoinnin johtaminen. Helsinki: Talentum Pro.
Suonsivu, K. 2011. Työhyvinvointi osana henkilöstöjohtamista. Kuopio: UNIpress
Asta Suomi, Kari Jaatinen
Ei sisällä tenttiä
16.01.2023 - 28.05.2023
Webinaarit 16 h
Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöt 119 h
Yhteensä 135 h
01.11.2022 - 05.01.2023
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Avoin amk 5 sote johtamisen polkupaikkaa.
Arviointi: Itsearviointi, vertaisarviointi, opettajan tekemä arviointi.
HUOM: Opintojaksoon liittyy ennakkotehtävä, minkä tekemisen aloitat n. kuukautta ennen ensimmäistä webinaaria.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Verkko-opiskelua sekä itsenäistä opiskelua ja vertaistukea.
Tapio Mäkelä
Porter, M. 1996. What is Strategy? Harvard Business Review, Nov-Dec 1996, pages 61-78.
Porter, M. 2008. The Five Competitive Forces that Shape Strategy. Harvard Business Review, Jan 2008, pages 78-93.
Kim, W & Mauborgne, R. 2015. Sinisen meren strategia. Talentum, tai Kim, W & Mauborgne, R. 2017 Uusi sininen meri: rohkeus kasvaa. Talentum.
Tapio Mäkelä
15.08.2022 - 18.12.2022
ennakkotehtävä ja siihen valmistautuminen 10 h
luennot ja työpajat 20 h
vertaisen arviointi 10 h
virtuaaliopiskelu 45 h
itsenäinen työskentely 50 h
01.08.2022 - 04.09.2022
Verkkototeutus, 100%
1.9.2022 klo 12.00-18.00 opetusta, verkkototeutus
29.9.2022 klo 12.00-18.00 opeusta, verkkototeutus
27.10.2022 klo 16.00-19 opetusta, verkkototeutus
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Avoin amk yhteensä 20 paikkaa:
monialaisen kuntoutuksen polkuopiskelijat,
terveyden edistämisen polkuopiskelijat ja
projektijohtamisen polkuopiskelijat.
Opintojakso toteutetaan projektimaisesti, jossa luennot, työryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely täydentävät toisiaan. Arviointimenetelminä ohjaajan välitön palaute, itse- ja vertaisarviointi, loppupalaute.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Verkkotentti
Yksilölliset oppimistehtävä
Pienryhmätyöskentely verkossa
Webinaarit
Verkkokeskustelut
Nauhoitetut verkkoluennot, podcastit tai luennot luokassa
Emilia Lahdenperä
Verkkotentti: Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy. eKirjana TamPub- julkaisuissa http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-7732-4 + muu opintojakson aluksi ilmoitettu aineisto
Muu opetusmateriaali:
Ojasalo, K. Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro. (soveltuvin osin)
tai
Kehittämistutkimus opetusalalla. 2013. Toim. J. Pernaa, Jyväskylä:PS-kustannus. (soveltuvin osin)
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. 2013. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje 2012. www.tenk.fi
Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje. 2019. https://tenk.fi/fi/eettinen-ennakkoarviointi-ihmistieteissa
Dodd, S-J. & Epstein, I. 2012. Practice-based research in social work: a guide for reluctant researchers. London; New York: Routledge. (soveltuvin osin)
tai
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop. (soveltuvin osin)
tai
Burns, N. & Grove, S. K. 2001. The practice of nursing research. Conduct, Critique, and Utilization. 5th edition or the latest. Philadelphia : Elsevier/Saunders cop. (soveltuvin osin)
tai
Polit, D. F. & Beck, C.T. 2014. Essentials of nursing research: appraising evidence for nursing practice. Philadelphia : Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins cop. (soveltuvin osin)
tai
Yin, R. K. 2018. Case study research and applications : design and methods. Los Angeles: Sage. (soveltuvin osin)
Koskela, J. Kutinlahti, P., Hanhike, T., Martikainen, M. & Urjankangas, H.-M. 2015 Kokeileva kehittäminen. Työ- ja elinkeinoelämän julkaisuja. TEM raportteja 67/2015. Viitattu 22.1.2018. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-061-9. (soveltuvin osin)
Riitta Räsänen, Emilia Lahdenperä, Pauliina Soanvaara
Verkkotentti suositellaan tehtäväksi heti verkko-oppimisympäristön avauduttua.
29.08.2022 - 11.12.2022
Tenttiin valmistautuminen + tentti 54 tuntia
Webinaarit 12 tuntia
Oppimistehtävät ja opiskelumateriaaliin tutustuminen 69 tuntia
verkkoluennot tai luennot tuntia
01.08.2022 - 04.09.2022
Verkkototeutus. Opintojaksolla on 4 webinaaria.
Opintojakson voit suorittaa opinnollistamalla. Sovi opintojakson opinnollistamisesta opintojakson vastuuopettajan kanssa. Lisätietoja opinnollistamisesta löydät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
0 - 40
Tentti muodostaa 50% arvosanasta
Esseekokoelma muodostaa 50% arvosanasta
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Biotalouden kehittäminen (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Toteutusaika 15.4-12.6.2023 (Moodle auki)
I Webinaari 27.4.2023 kello 16-19
II Webinaari 4.5.2023 kello 16-19
III Webinaari 16.5.2023 kello 16-19
Seminaari online 6.6.2023 kello 8-16
Monimuoto-opetus, jossa hyödynnetään verkko-opiskelua sekä itsenäistä opiskelua ja vertaistukea.
Sari Järvinen
Holloway, I. & Galvin K. 2017. Qualitative Research in Nursing and Healthcare.
John Wiley & Sons, Incorporated. 4th ed. ebook
Kyngäs, H., Mikkonen, K. & Kääriäinen, M. 2020 The Application of Content Analysis in Nursing Science Research. Springer Nature, Switzerland. eBook
TAI
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop.
TAI
Klenke, K. 2008. Qualitative Research in the Study of Leadership. Great Britain: Emerald.
Lisämateriaalia:
Creswell, J. & Poth, C.N. 2018. Qualitative inquiry & research design: choosing among five approaches. Los Angeles: SAGE Publications, Inc.
Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S. 2011. Handbook of qualitative research. 2011. Lincoln. 4. edition. London: Sage.
Burns, N. & Grove, S. K. 2001. The practice of nursing research. Conduct, Critique, and Utilization. 5th edition or the latest. Philadelphia: Elsevier/Saunders cop.
Elo, S. & Kyngäs, H. 2008. The qualitative content analysis process. Advanced Nursing 62(1), 107–115.
Resnik D. B. 2011. What is Ethics in Research & Why is It Important? National institute of health science. Available at: http://www.niehs.nih.gov/research/resources/bioethics/whatis.cfm
Silverman, D. 2014. Interpreting qualitative data. Methods for analysing talk, text and interaction. 5.painos. London:Sage.
Gerrish, K. & Lathlean, J. 2015. The Research process in Nursing. Wileys & Blackwell. Section 4 and chapter 34. Ebook
Tuomi, J, & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Uudistettu laitos. Helsinki: Tammi.
Sari Järvinen
15.04.2023 - 12.06.2023
Webinaarit 14 h
Online seminaari, jossa esitellään "mini-tutkimus" 7 h
Itsenäinen työskentely: kirjallisuuteen perehtyminen, oppimistehtävien työstäminen sekä seminaariesityksen valmistelu 114 h
Yhteensä 135 h
01.04.2023 - 26.04.2023
0 - 40
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Toteutusaika 10.1.2022 - 20.5.2022 (Moodle auki)
I Webinaari 2.2.22 kello 12-17
II Webinaari 23.2.22 kello 12-17
III Webinaari 17.3.22 kello 16-19
Monimuoto-opetus, jossa hyödynnetään kontakti- ja verkko-opiskelua sekä itsenäistä opiskelua ja vertaistukea.
Tapio Mäkelä
Porter, M. (1996). What is Strategy? Harvard Business Review, Nov-Dec 1996, pages 61-78.
Porter, M. (2008). The Five Competitive Forces that Shape Strategy. Harvard Business Review, Jan 2008, pages 78-93.
Prahalad, C. & Hamel, G. (1990). The Core Competence of the Organization. Harvard Business Review, May-June 1990, pages 79-91
Kim, W. Chan Sinisen meren strategia 2005 (tai uudempi) Helsinki, Talentum.
Tapio Mäkelä
10.01.2023 - 20.05.2023
Ennakkotehtävä ja siihen valmistautuminen 10 h
Luennot ja työpajat 20 h
Vertaisen arviointi 10 h
Virtuaaliopiskelu 45 h
Itsenäinen työskentely 50 h
01.11.2022 - 05.01.2023
0 - 36
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Webinaarit (Zoom-yhteydellä):
14.2.2023 klo 17-19
16.3.2023 klo 17-19
13.4.2023 klo 17-19
Kontakti- ja/tai etäopiskelu toteutuksesta riippuen.
Verkko- ja lähiopetus, harjoitustyöt, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely ja kirjallisuus.
Toteutusvaihtoehtona voi olla myös työn opinnollistaminen tai Future Factory –projekti.
Kari Jaatinen
Northouse, P. 2016. Leadership: Theory and Practice. Sage Publications.
Goleman, D. 1999. Tunneäly työelämässä. Otava tai
Goleman, D. 2005. Emotional intelligence. Bantam Books tai
Goleman, D. 2007. Sosiaalinen äly. Otava.
Pitkänen, L. 2017. Nuorten johtajien eettiset profiilit - Q-metodologinen tutkimus eettisestä johtajuudesta uuden sukupolven määrittämänä. Acta Wasaensia, 385.
Rakentavan dialogin käytännön taidot. https://www.eratauko.fi/
Ajankohtainen omavalintainen ihmisten johtamista käsittelevä tietokirja.
Soveltuva artikkeli esim. The Leadership Quarterly, Journal of Change Management, Journal of Organizational Change Management, Työelämän tutkimus, Hallinnon tutkimus -lehdistä.
Kari Jaatinen
Ei tenttiä
16.01.2023 - 14.05.2023
Lähipäivät tai verkkotapaamiset 15-35 h
Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöt 100-120 h
Yhteensä 135 h
01.11.2022 - 05.01.2023
Aloituswebinaarissa ohjeistetaan ja vaiheistetaan opintojakson eteneminen ja annetaan ennakkotehtävä ensimmäiselle kontaktille.
Opintojakson keskeinen oppimistehtävä on opiskelijan omaan (tai kuviteltuun) työorganisaatioon opintojakson aikana tekemä työelämälähtöinen kehittämistehtävä. Opiskelija voi itse valita ajankohtaisen, opintojakson teemoihin liittyvän kehittämisen kohteen omasta organisaatiostaan.
Tavoitteena on soveltaa teoreettista tietoa käytännön ongelman ratkaisemiseen sekä kirjoittaa siitä projektisuunnitelmatyyppinen pohdiskeleva essee tai projektiraportti.
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Opintojakson arviointi pohjautuu oppimistavoitteista johdettuihin arviointikriteereihin.
Suoritukset arvioidaan hyväksytty/hylätty lukuun ottamatta työelämälähtöistä kehittämistehtävää (ks. edellä), mikä arvioidaan arvosanoilla 0-5.
Koko opintojakson arviointi (0-5) muodostuu siis käytännössä kehittämistehtävän arvosanasta.
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opintojakso toteutuu täysin verkossa.
Verkkotentti
Yksilölliset oppimistehtävät: esseet
Pienryhmätyöskentely verkossa
Webinaarit
Verkkokeskustelut
Nauhoitetut verkkoluennot, podcastit
Emilia Lahdenperä
Verkkotentti: Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy ja Salonen, K., Saloranta, S., Hautala, T. & Kinos. S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun AMK (molemmat saatavissa e-kirjoina) ja muu opintojakson alussa ilmoitettava aineisto
Muu opetusmateriaali:
Ojasalo, K. Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro. (soveltuvin osin)
tai
Kehittämistutkimus opetusalalla. 2013. Toim. J. Pernaa, Jyväskylä:PS-kustannus. (soveltuvin osin)
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. 2013. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje 2012. www.tenk.fi
Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje. 2019. https://tenk.fi/fi/eettinen-ennakkoarviointi-ihmistieteissa
Dodd, S-J. & Epstein, I. 2012. Practice-based research in social work: a guide for reluctant researchers. London; New York: Routledge. (soveltuvin osin)
tai
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop. (soveltuvin osin)
tai
Burns, N. & Grove, S. K. 2001. The practice of nursing research. Conduct, Critique, and Utilization. 5th edition or the latest. Philadelphia : Elsevier/Saunders cop. (soveltuvin osin)
tai
Polit, D. F. & Beck, C.T. 2014. Essentials of nursing research: appraising evidence for nursing practice. Philadelphia : Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins cop. (soveltuvin osin)
tai
Yin, R. K. 2018. Case study research and applications : design and methods. Los Angeles: Sage. (soveltuvin osin)
Koskela, J. Kutinlahti, P., Hanhike, T., Martikainen, M. & Urjankangas, H.-M. 2015 Kokeileva kehittäminen. Työ- ja elinkeinoelämän julkaisuja. TEM raportteja 67/2015. Viitattu 22.1.2018. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-061-9. (soveltuvin osin)
Ajankohtainen muu oppimateriaali tarkennetaan opintojakson alkaessa.
Tapio Mäkelä, Emilia Lahdenperä, Pauliina Soanvaara
Verkkotentin ajankohta kerrotaan opintojakson Moodle-työtilassa heti sen avauduttua.
Opintojaksolla käytetään osin kansainvälistä oppimateriaalia ja -kirjallisuutta.
09.01.2023 - 30.04.2023
- tenttiin valmistautuminen + tentti: 54 tuntia
- webinaarit: 12 tuntia
- oppimistehtävät ja opiskelumateriaaliin tutustuminen: 69 tuntia
Yhteensä 135 opiskelijan työtuntia.
01.11.2022 - 05.01.2023
Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa ja koostuu kahdesta moduulista.
Moduuli 1: itseopiskelu ja verkkotentti 2 op
Moduuli 2: 4 webinaaria ja oppimistehtävät (esseekokoelma, vertaisarviointi ja itsearviointi) 3 op
Opintojakson voit suorittaa opinnollistamalla. Sovi opintojakson opinnollistamisesta opintojakson vastuuopettajan kanssa. Lisätietoja opinnollistamisesta löydät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
0 - 40
Tentti muodostaa 50% arvosanasta.
Esseekokoelma muodostaa 50% arvosanasta.
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Biotalouden kehittäminen (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Työpajatyöskentely kontaktissa tai webinaareissa 1op
Oppimistehtävät 1op
Itsenäinen työskentely 3op
Tiina Kuukkanen
Tiina Kuukkanen, Kristiina Juntunen, Niilo Kuokkanen
Opintojakson toteutustapa ja tuotos kiinnittyy työelämätarpeeseen.
22.09.2022 - 14.05.2023
Työpajatyöskentely kontaktissa tai webinaareissa 1op = 27 tuntia
Oppimistehtävät 1op = 27 tuntia
Itsenäinen työskentely 3op = 81 tuntia
01.08.2022 - 25.08.2022
Työpajatyöskentelyn lisäksi järjestetään yksilöllisempään ohjaukseen keskittyviä webinaareja.
Arvioinnissa käytetään:
Itsearviointia
Vertaisarviointia
Opettajan palautetta ja arviointia
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opintojakso toteutuu 100 % verkkototeutuksena.
Webinaari 28.3.2023 klo 9-12 (pakollinen)
Webinaari 11.4.2023 klo 9-12 (pakollinen)
Webinaari 25.4.2023 klo 9-12 (pakollinen)
Webinaari 9.5.2023 klo 9-12 (pakollinen)
Neljä webinaaria (luennot, ryhmätyöt, esitykset) (pakollinen)
Ohjauswebinaari (vapaahtoinen)
Kotitehtävät webinaareihin
Oppimistehtävät: kirjallinen tehtävä, esitys webinaarissa.
Opintojakso toteutuu 100 % verkkototeutuksena.
Hanna Hopia
Bryant-Lukosius, D. & Martin-Misener, R. 2020. Advanced Practice Nursing: An Essential Component of Country Level Human Resources for Health. ICN Policy Paper.
Schober, M. 2020. Guidelines on Advanced Practice Nursing. International Council of Nurses.
Kotila, J. et al. 2018. Sairaanhoitajien uudet työnkuvat –laatua tulevaisuuden sote-palveluihin. Suomen sairaanhoitajaliitto ry.
Woo, B.F.Y., Lee, J.X.Y. & Tam, W.W.S. 2017. The impact of the advanced practice nursing role on quality of care, clinical outcomes, patient satisfaction, and cost in the emergency and critical care settings: a systematic review. Human Resources for Health 15, 63. https://doi.org/10.1186/s12960-017-0237-9
Hanna Hopia
06.03.2023 - 16.04.2023
Osallistuminen neljään webinaariin: 16 t
Osallistuminen ohjauswebinaariin: 3 t
Kotitehtävät webinaareihin: 24 t
Oppimistehtävät (sisältäen itsenäisen opiskelun): 92 t
01.11.2022 - 05.01.2023
Opintojakso toteutuu 100 % verkkototeutuksena.
Webinaari 28.3.2023 klo 9-12 (pakollinen)
Webinaari 11.4.2023 klo 9-12 (pakollinen)
Webinaari 25.4.2023 klo 9-12 (pakollinen)
Webinaari 9.5.2023 klo 9-12 (pakollinen)
Opinnollistamisen mahdollisuus JAMKin käytäntöjen mukaan.
0 - 20
Avoin amk 5 paikkaa
Arviointimenetelmät:
Kotitehtävät ennen webinaareja: hyväksytty/täydennettävä/hylätty, vertaispalaute ja opettajan palaute webinaareissa.
Kirjallinen tehtävä: hyväksytty/täydennettävä/hylätty, opettajan ja vertaisten palaute.
Esitys viimeisessä webinaarissa: hyväksytty/täydennettävä/hylätty, opettajan palaute ja vertaispalaute.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Luennot/seminaarit:
27.8.2022 klo 10-14 kontaktikerta
15.9.2022 klo 9-12 kontaktikerta
6.10.2022 klo 9-12 kontaktikerta
17.11.2022 klo 9-12 kontaktikerta
Neljä kontaktikertaa, osallistuminen pakollista. Luennot, ryhmätyöt, vertaispalautteen antaminen, esitykset
Yksi opettajan ohjauswebinaari, johon osallistuminen vapaahtoista
Neljä kirjallista tehtävää (PICO, tutkimusartikkelin arviointi, systemaattisen katsauksen arviointi, implementaatiosuunnitelma)
Hanna Hopia
Hoffmann T, Bennett S, Del Mar C. 2018. Evidence-based practice across the health professions. Chatswood: Elsevier.
Korhonen, A., Jylhä, V., Korhonen, T., Holopainen, A. 2018. Näyttöön perustuva toiminta. Tarpeesta tuloksiin. Helsinki: Skhole Oy.
Melnyk, B. M. 2016. Implementing the evidence-based practice (EBP) competencies in healthcare: A practical guide to improving quality, safety, and outcomes. Wolters Kluwer Health.
Hanna Hopia
27.08.2022 - 11.12.2022
Neljä kontaktikertaa 16 t
Yksi ohjauswebinaari 2 t
Neljä kirjallista tehtävää 117 t
01.08.2022 - 04.09.2022
27.8.2022 klo 10-14 kontaktikerta
15.9.2022 klo 9-12 kontaktikerta
6.10.2022 klo 9-12 kontaktikerta
17.11.2022 klo 9-12 kontaktikerta
Opinnollistamisen mahdollisuus JAMKin käytäntöjen mukaan.
Avoin amk yksittäinen 5 paikkaa
Avoin amk polku 5 paikkaa
Arviointimenetelmät:
PICO -tehtävä: hyväksytty/täydennettävä/hylätty, opettajan palaute.
Tutkimusartikkelin arviointi:hyväksytty/täydennettävä/hylätty.
Systemaattisen katsauksen arviointi: 0-5, opettajan palaute.
Implementaatiosuunnitelma: 0-5, vertaispalaute, opettajan palaute.
Opintojakson arvosana muodostuu kahden tehtävän arvosanojen keskiarvosta.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
18.1.2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
31.1.2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
8.2. 2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
7.3.2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
Neljä webinaari kertaa, osallistuminen pakollista. Luennot, ryhmätyöt, vertaispalautteen antaminen, esitykset
Yksi opettajan ohjauswebinaari, johon osallistuminen vapaahtoista
Kotitehtävät webinaareihin
Neljä oppimistehtävää (PICO, tutkimusartikkelien arviointi, systemaattisen katsauksen arviointi, implementaatiosuunnitelma)
Hanna Hopia
Hoffmann T, Bennett S, Del Mar C. 2018. Evidence-based practice across the health professions. Chatswood: Elsevier.
Korhonen, A., Jylhä, V., Korhonen, T., Holopainen, A. 2018. Näyttöön perustuva toiminta. Tarpeesta tuloksiin. Helsinki: Skhole Oy.
Melnyk, B. M. 2016. Implementing the evidence-based practice (EBP) competencies in healthcare: A practical guide to improving quality, safety, and outcomes. Wolters Kluwer Health.
Hotus 2022. Näyttöön perustuvan hoitotyön ja sen tukirakenteiden toteutuminen Suomessa. Raportti 2022. Hoitotyön tutkimussäätiö, Helsinki.
Hanna Hopia
16.01.2023 - 14.05.2023
Neljä kontaktikertaa 12 t
Yksi ohjauswebinaari 2 t
Kotitehtävät webinaareihin 20 t
Neljä oppimistehtävää 101 t
01.11.2022 - 05.01.2023
18.1.2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
31.1.2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
8.2. 2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
7.3.2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
Opinnollistamisen mahdollisuus JAMKin käytäntöjen mukaan.
Avoin amk yksittäinen 5 paikkaa
Avoin amk polku 5 paikkaa
Arviointimenetelmät:
PICO -tehtävä: hyväksytty/täydennettävä/hylätty, opettajan palaute.
Tutkimusartikkelien arviointi:hyväksytty/täydennettävä/hylätty.
Systemaattisen katsauksen arviointi: 0-5, opettajan palaute.
Implementaatiosuunnitelma: 0-5, vertaispalaute, opettajan palaute.
Opintojakson arvosana muodostuu kahden tehtävän arvosanojen keskiarvosta.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Hybridi, oppimistehtävät ja ohjauskeskustelut.
Palvelumuotoilu, projektiperustainen oppiminen
Webinaarit
Asta Suomi
Ahonen, T. 2017. Palvelumuotoilu sotessa: Palvelumuotoilun käsikirja sosiaali- ja terveysalan palvelujen kehittämiseen. 2. painos. Espoo: Tarja Ahonen. (myös eKirjana). ISBN 978-952-68686-0-8
Empowerment Evaluation Knowledge and Tools for Self-Assessment, Evaluation Capacity Building, and Accountability. 2015. Toim. D. M.Fetterman, S. J. Kaftarian. & A. Wandersman. Los Angeles: Sage. ISBN 978-1-4522-9953-2
Muu oheismateriaali: sovitaan opintojakson alussa
Asta Suomi, Aila Pikkarainen
09.01.2023 - 14.05.2023
Luennot 16 h
Webinaarit 6 h
Oppimistehtävät 60 h
Opiskelumateriaaliin perehtyminen 52 h
01.11.2022 - 05.01.2023
Opintojakso toteutuu jaksoilla 2-3
Opintojaksolla on 2 webinaaria jaksoilla 2-3
15 - 30
Avoin amk 5 paikkaa
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Luennot, työpajat, seminaarit, itsenäinen opiskelu, verkko-opiskelu.
Asta Suomi
- Järvikoski, A. 2013. Monimuotoinen kuntoutus ja sen käsitteet. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita. 43. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö. Verkkojulkaisu.
- Järvikoski, A. 2008. Kuntoutuskäsityksen muutos ja kuntoutuksen vaikuttavuuden tutkimus. Teoksessa Vaikuttavuus muutoksessa. Toim. J. Mäkitalo, J.Turunen & I. Vilkkumaa. Verve: Oulu.
- Härkäpää, K., Järvikoski, A. & Salminen, A-L. 2015. Kuntoutuksen teorioista ja ICF-mallista. Kuntoutus, 38, 2, 18 - 32
- Kuntoutuksen uudistamisen toimintasuunnitelma vuosille 2020–2022. SOSIAALI- JA TERVEYSMINISTERIÖN JULKAISUJA 2020:39.http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-8443-1
- McPherson, K., Gibson B. E. & Leplege A. 2015. Rethinking Rehabilitation: Theory and Practice. CRC Press. https://www.crcpress.com/Rethinking-Rehabilitation-Theory-and-Practice/McPherson-Gibson-Leplege/p/book/9781482249200. Soveltuvin osin.
- Law, M. & MacDermid, J. 2014. Evidence-Based Rehabilitation, A Guide for Practice. Thorofare: SLACK Incorporation. 3rd ed. Soveltuvin osin.
- Sipari S. & Mäkinen, E. 2012.Yhdessä rakentuva kuntoutusosaaminen. Metropolia Ammattikorkeakoulun julkaisusarja; Aatos-Artikkelit 6/2012.
- Laitinen, M. & Niskala, A. 2013. Asiakkaat toimijoina sosiaalityössä. Tampere: Vastapaino.
- Sosiaalityön vaikuttavuus. 2012. Toim. A. Pohjola, T. Kemppainen & S. Väyrynen. Rovaniemi: Lapin Yliopistokustannus.
- Sosiaalityön yhteisöllisyyttä etsimässä. 2015. Toim. S. Väyrynen, K. Kostamo-Pääkkö & P. Ojaniemi. Tallinna: UniPressGlobal.
-Lindh, Härkäpää Kostamo-Pääkköt, (toim.) 2018. Sosiaalinen kuntoutuksessa. Lapin Yliopisto. (verkkojulkaisu)
-Kostilainen ja Nieminen (toim.), 2018. Sosiaalisen kuntoutuksen näkökulmia ja mahdodllisuuksia. Diakonia ammattikorkeakoulun julkaisuja. Diak työelämä 13. (verkkojulkaisu)
Tuomas Lallukka, Asta Suomi
20.08.2022 - 17.12.2022
Luennot, työpajat, seminaarit 16h, itsenäinen opiskelu 87h, etäopiskelu 32h
01.08.2022 - 04.09.2022
Avoin amk 5 polkupaikkaa
Avoin amk 5 yksittäistä
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Hybridi, oppimistehtävät ja ohjauskeskustelut.
Case-esimerkit, ongelma-/projektiperusteinen oppiminen
Webinaarit
Positiivinen pedagogiikka, ratkaisukeskeisyys
Asta Suomi
Konsultointi keskusteluna - vuorovaikutuksen vivahteita ja tilanneherkkää tasapainoilua. 2015. Toim. R. Puutio & V.-L. Kykyri. Oulu: Metanoia insituutti. ISBN:78-952-67406-7-6
Sabatino, C., H 2014. Consultation Theory and Practice: A Handbook for School Social Workers. USA: Oxford University Press. ISBN:9780-19-993462-1
Muu materiaali sovitaan opintojakson alussa
Asta Suomi, Aila Pikkarainen
16.01.2023 - 14.05.2023
Kontaktiopetus, 20 h Itsenäiset tehtävät, 90 h, webinaarit 3 h, verkkokeskustelu 12, materiaaliin perehtyminen 10
Yhteensä 135 h
01.11.2022 - 05.01.2023
15 - 30
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opintojakso toteutuu verkossa, aloituskerta lähiopetuksena kampuksella la 27.8.2022 klo 10-14.30.
Opintojakson aloitus la 27.8.2022 klo 10-14.30 on lähiopetuskerta kampuksella. Tämän jälkeen opintojakso jatkuu webinaareina verkossa. Oppimisalustana Moodle. Webinaarit toteutetaan Zoomissa.
Opintojaksoon sisältyy aloituskerta kampuksella, webinaareja ja ohjattua itsenäistä opiskelua.
Webinaareihin sisältyy ennakkotehtäviä, pienryhmätyöskentelyä, vertaiskeskustelua ja luentomuotoista opiskelua. Yksi webinaareista on oppimistehtävän ohjauswebinaari. Opintojaksolla opiskellaan osittain käänteisen oppimisen (Flipped learning) menetelmää käyttäen.
Itsenäinen opiskelu sisältää opiskelumateriaaliin perehtymisen, välitehtävä- ja oppimistehtävätyöskentelyn sekä itsearvioinnin.
Opintojaksoon sisältyy välitehtävä ja kirjallinen oppimistehtävä (yksilötyö), joka esitetään PechaKucha -menetelmää käyttäen sekä itsearviointi.
Pauliina Soanvaara
Green, J., Cross, R., Woodall, J. & Tones, K. 2019. Health promotion: planning and strategies. 4nd edition. United Kingdom: SAGE. (Health and health promotion, Assessing health and its determinants, Health promoting planning - a strategic approach, Evaluation)
Kemm, J. 2014. Health Promotion. Ideology, Discipline, and Specialism. Oxford University Press.
IUHPE Accreditation / Practitioners, www.iuhpe.org
WHO: Determinants of health
Sosiaali- ja terveysministeriö 2006: Terveyden edistämisen laatusuositus
Ajankohtainen muu oppimateriaali tarkennetaan opintojakson alkaessa.
Pauliina Soanvaara
Opintojaksolla osa oppimateriaalista ja kirjalisuudesta on kansainvälistä. Välitehtävän, webinaarien ennakkotehtävien ja oppimistehtävän lähdemateriaaleina käytetään osin kansainvälistä lähdemateriaalia.
15.08.2022 - 10.12.2022
- Aloituskerta kampuksella ja webinaarit (4 webinaarikertaa yht.17 tuntia) ja niihin liittyvä ennakkomateriaaleihin tutustuminen/ennakkotehtävät 25 tuntia
- Itsenäinen työskentely (oppimateriaaliin perehtyminen, väli- sekä oppimistehtävän tekeminen, oppimistehtävän PechaKucha -esityksen valmistelu, itsearviointi) 93 tuntia
- Yhteensä 135 tuntia
1.opetuskerta lähiopetuksena kampuksella: 4 h
2. webinaari: 2 h
3. webinaari: 2 h
4. webinaari: 2 h
5. webinaari: 7 h
01.08.2022 - 04.09.2022
Verkko-oppimisympäristö rakentuu modulaarisesti:
M1: Terveyden determinantit ja terveyden eriarvoisuus (kuormitus ja ajankäyttö: 1/3 opintojaksosta)
M2: Terveyden edistämisen suunnittelu- ja arviointimallit (kuormitus ja ajankäyttö: 2/3 opintojaksosta)
Opintojaksoa voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
15 - 35
Opintojakson arvosana muodostuu kirjallisesta oppimistehtävästä, joka arvioidaan asteikolla 0-5 opintojakson arviointikriteerien mukaisesti. Välitehtävä arvioidaan hyväksytty/täydennettävä (ei huomioida osana opintojakson numeraalista arviointia, hyväksytty suoritus vaaditaan). Opintojakson päätteeksi opiskelija laatii kirjallisen itsearvioinnin, joka arvioidaan hyväksytty/täydennettävä (ei huomioida osana opintojakson numeraalista arviointia, hyväksytty suoritus vaaditaan).
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opintojakso totetuu täysin verkossa.
1.webinaari to 16.2.2023 klo 9-16
2. webinaari ti 28.3.2023 klo 9-16
Opintojakso toteutetaan täysin verkossa. Verkko-oppimisympäristönä Moodle, webinaarit Zoomissa.
Opintojaksoon sisältyy webinaareja ja ohjattua itsenäistä opiskelua.
Webinaareihin sisältyy ennakkotehtäviä, pienryhmätyöskentelyä ja työpajoja, vertaiskeskustelua ja luentomuotoista opiskelua. Opintojaksolla opiskellaan osittain käänteisen oppimisen (Flipped learning) menetelmää käyttäen.
Itsenäinen opiskelu sisältää oppimateriaaliin perehtymisen, webinaarien ennakkotehtävät, sekä kirjallisen oppimistehtävän toteutuksen (pienryhmätyö), josta tehdään myös esitys videomuotoisena sekä kirjallisen reflektiivisen itsearvioinnin (oman asiantuntijuuden kehittyminen) laatimisen.
Pauliina Soanvaara
Green, J., Cross, R., Woodall, J. & Tones, K. 2019. Health Promotion. Plannind and Strategies. 4th edition. London: Sage. Soveltuvin osin.
Michie, S., West, R., Campbell, R. ym. 2014. ABC of Behavior Change Theories. An Essential Resource for Researchers, Policy Makers and Practitioners. Great Britain: Silverback Publishing. Soveltuvin osin.
Ajankohtainen muu oppimateriaali tarkennetaan opintojakson alkaessa.
Pauliina Soanvaara
Opintojaksolla käytetään osin kansainvälistä oppimateriaalia ja -kirjallisuutta. Sekä webinaarien ennakkotehtävissä että oppimistehtävissä käytetään lähdemateriaaleina osin kansainvälistä lähdeaineistoa.
16.01.2023 - 14.05.2023
-webinaarit 2 X 8h =16 h (webinaareissa läsnäolovelvollisuus)
-itsenäiseen työskentelyyn sisältyvät ennakkotehtävät (2 tehtävää) ennen webinaareja 18 h
-muu itsenäinen työskentely ja oppimistehtävä (pienryhmätyö) ja sen esitys videomuodossa 101 h
Yhteensä 135 h
Webinaarien ajankohdat (läsnäolovelvollisia):
1.webinaari to 16.2.2023 klo 9-16
2. webinaari ti 28.3.2023 klo 9-16
01.11.2022 - 05.01.2023
15 - 25
Opintojakson arvosana (0-5) muodostuu opintojakson arviointikriteerien mukaisesti pienryhmässä toteutettavan kirjallisen oppimistehtävän ja sen videomuotoisen esityksen arvioinnista. Webinaarien kahden ennakkotehtävän osalta vertaisarviointia (ei sisälly opintojakson numeraaliseen arviointiin). Kirjallinen itsearviointi arvioidaan hyväksytty/täydennettävä (hyväksytty suoritus vaaditaan, ei sisälly opintojakson numeraaliseen arviointiin).
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa Moodle-oppimisympäristössä. Ohjaaminen ja palautteen anto tapahtuu verkko-oppimisympäristössä.
Opiskelu koostuu itsenäisestä opiskelusta ja webinaareista (Zoom).
Opintojaksolla käytetään menetelmänä Fipped learningia, jolloin opintojakson kunkin moduulin itsenäinen työskentely (oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävät) tehdään aina ennen webinaareja
Opintojaksolla on osana itsenäistä opiskelua nauhoitettuja verkkoluentoja, joissa on mukana testikysymyksiä oppimistehtävinä.
Yhdessä oppimista ja vertaistukea erityisesti opintojakson webinaareissa ja pienryhmätehtävien yhteydessä.
Itsenäiseen opiskeluun sisältyy oppimistehtävinä:
-reflektiivinen oman terveyden edistämisen asiantuntijuuden arviointi kansainvälisten akkreditointikriteereiden mukaisesti (IUHPE Health Promotion Practitioner akkreditointikriteerit)
-kirjallinen oppimistehtävä pienryhmätyönä koskien terveyden edistämisen asiantuntijan verkosto- ja sidosryhmätyötä
-kirjallinen oppimistehtävä koskien opiskelijan valitseman alueen hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen strategioita ja ohjelmia
-terveyden edistämisen asiantuntijan blogiteksti
-koko opintojakson ajan kirjoitettava reflektiivinen oppimispäiväkirja Moodle-oppimisalustalla.
Pauliina Soanvaara
Green, J., Cross, R. Woodall, J. & Tones, K. 2019. Health promotion: planning and strategies. Los Angeles: Sage. (Health public policy, Mass communication, Working with communities, Settings for health)
IUHPE Health Promotion Accreditation system. Health Promotion Practitioner. https://www.iuhpe.org/index.php/en/the-accreditation-system
Jalava, M. 2017. Sidosryhmien kartoitus ja sidosryhmäsuhteiden hallinta. Kandidaatintyö. Lappeenrannan teknillinen yliopisto, tuotantotalous. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201705156414
Melkas, T. 2013. Health in all policies as a priority in Finnish health policy: A case study on national health policy development. Scandinavian Journal of Public Health. Viitattu 7.12.2018. https://doi.org/10.1177/1403494812472296
Ottawa Charter. 1986. WHO. https://www.who.int/healthpromotion/conferences/previous/ottawa/en/
Stakeholder engagement. 2014. RICS guidance note. 1st edition.
https://www.apm.org.uk/media/6673/stakeholder_engagement_1st_edition_pgguidance_2014.pdf
Terveyden edistämisen laatusuositus. 2006. STM julkaisuja 2006:19. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201504226805
Vaikutusten ennakkoarviointi kunnallisessa päätöksenteossa. 2011. Toim. S. Sundqvist & L. Oulasvirta. Kuntaliitto. http://shop.kuntaliitto.fi/product_details.php?p=2572
Verkostojohtamisen opas. 2019. Valtioneuvoston kanslian julkaisuja 2019:12.
Terveyden ja hyvinvoinnin kansalliset suositukset ja ohjelmat opiskelijan oman asiantuntijuusalueen mukaan.
Kangasniemi, M., Halminen, O., Hult, M., Kallio, H., Linna, M. & Suominen, S. 2021. Kohdennettu ja ennakoitu hyvinvoinnin, terveyden ja turvallisuuden edistäminen: vaikutusten ja kustannusten arviointityökalut. Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja 2021:54. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-383-421-7
PODCASTIT JA VIDEOT:
Ajankohtainen materiaali tarkennetaan opintojakson alussa.
VERKKOSIVUSTOT - soveltuvin osin
Hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen johtaminen. 2022. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://thl.fi/fi/web/hyvinvoinnin-ja-terveyden-edistamisen-johtaminen
Health Impact Assessment. WHO/Europe. http://www.euro.who.int/en/health-topics/environment-and-health/health-impact-assessment
Päätösten vaikutusten ennakkoarviointi (EVA). 2021. https://thl.fi/fi/web/hyvinvoinnin-ja-terveyden-edistamisen-johtaminen/hyvinvointijohtaminen/paatosten-vaikutusten-ennakkoarviointi
WHO Health Promotion. https://www.who.int/health-topics/health-promotion#tab=tab_1
EuroHealthNet. https://eurohealthnet.eu/
Ajankohtainen muu oppimateriaali tarkennetaan opintojakson alkaessa.
Emilia Lahdenperä, Pauliina Soanvaara
Opintojaksolla hyödynnetään alumnivierailuja.
Opintojaksolla hyödynnetään WHO:n ja WHO:n Euroopan alueen englanninkielistä videoluentomateriaalia.
Osaamisen itsearviointi tehdään IUHPEn (International Union for Health Promotion and Education) organisaation Health Promotion Practitioner akkreditoinnin arviointiaineistoon pohjautuen.
16.01.2023 - 14.05.2023
Webinaarit (sis. valmistautumisen ja jälkityöt) 14 tuntia
Itsenäinen työskentely:
Verkkoluennot ja tietotestit 6 tuntia
Oman osaamisen itsearviointi IUHPEn mittarilla 6 tuntia
Muut oppimistehtävät ja tietotestit 52 tuntia
Muu itsenäinen työskentely sisältäen reflektiivisen oppimispäiväkirjan kirjoittamisen 57 tuntia
Yhteensä 135 tuntia
01.11.2022 - 05.01.2023
Verkko-oppimisympäristö rakentuu modulaarisesti, joista kunkin moduulin suorittaminen vie aikaa 2-3 viikkoa työn ohella.
M1: Asiantuntijuus terveyden edistämisen johtamisessa
M2: Terveyden edistämisen strategiat ja ohjelmat
M3: Verkosto- ja sidosryhmäyhteistyö terveyden edistämisen johtamisessa
M4: Näyttöön perustuvat terveyden edistämisen johtamisen työvälineet
Jokaisessa moduulissa on yksi webinaari. Webinaarien ajankohdat ovat seuraavat:
1.webinaari ti 31.1.2023 klo 13-15.30
2.webinaari ti 7.3.2023 klo 13-15.30
3.webinaari ti 4.4.2023 klo 13-15.30
4.webinaari ti 2.5.2023 klo 13-15.30
15 - 25
Arviointi on kehittävää arviointia, joka pohjautuu opintojakson osaamistavoitteisiin. Keskeisessä roolissa on sinun, opiskelijan oma reflektiivinen itsearviointi osaamisesi kehittymisestä. Vertaiskommentointi tukee sinua terveyden edistämisen asiantuntijuuden ja johtamisen oppimisessa.
Oppimistehtävät ja reflektiivinen oppimispäiväkirja arvioidaan hyväksytty/täydennettävä. Opintojakson arviointikriteerien mukaiseen hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan oppimistehtävien ja reflektiivisen oppimispäiväkirjan hyväksytty suoritus.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
English
Webinar 10.9.2022 from 9 am to 2 pm Helsinki time (mandatory participation)
Webinar 24.9.2022 from 9 am to 2 pm Helsinki time (mandatory participation)
Webinar 8.10.2022 from 9 am to 2 pm Helsinki time (mandatory participation)
Webinar 19.11.2022 from 9 am to 12 pm Helsinki time (mandatory participation)
4 mandatory webinars (lectures, group work, presentations)
One guidance webinar
Home assignments before webinars
Learning assignments: Discussion on ethical dilemmas within group 50 % and a review of an article or a book on professional ethics 50 %
The course will be realized 100 % online.
Hanna Hopia
Barak-Corren N. & Bazerman, M. 2020. Inaction and decision making in moral conflicts. Organizational Dynamics 49, 100703.
Simha, A. & Parboteeah, K. P. 2019. The Big 5 Personality Traits and Willingness to Justify Unethical Behavior - A Cross-National Examination.
Journal of Business Ethics, 167, 451–471
Kuenzi, M., Mayer, D. M. & Greenbaum, R. L. 2020. Creating an ethical organizational environment: The relationship between ethical leadership, ethical organizational climate, and unethical behavior. Personnel psychology, 73(1), 43-71.
Website: Nordic Business Ethics. https://www.nordicbusinessethics.com/2020/05/12/what-can-the-rest-of-the-world-learn-from-nordic-values/
Monrouxe, L., & Rees, C. E. 2017. Healthcare Professionalism: Improving Practice through Reflections on Workplace Dilemmas. Wiley-Blackwell.
Website: Professional Ethics: https://oppimateriaalit.jamk.fi/ethics/
Hanna Hopia
12.09.2022 - 20.11.2022
Attending the webinars: 18 hours
Home assignments before the webinars: 20 hours
Attending the guidance webinar: 3 hours
Two learning assignments (independent studies): 94 hours
01.08.2022 - 04.09.2022
Webinar 10.9.2022 from 9 am to 2 pm Helsinki time (mandatory participation)
Webinar 24.9.2022 from 9 am to 2 pm Helsinki time (mandatory participation)
Webinar 8.10.2022 from 9 am to 2 pm Helsinki time (mandatory participation)
Webinar 19.11.2022 from 9 am to 12 pm Helsinki time (mandatory participation)
The course will be realized 100 % online.
Recognition of prior learning and experience according to JAMK's instructions.
0 - 20
Home assignments: pass/fail, feedback from peers and teacher
Discussion on ethical dilemmas within group: pass/fail, continuous feedback from teacher, presentation in webinar.
A review of an article or a book on professional ethics: pass/fail, feedback from teacher and peers.
Open studies 5
ExchangeStudents 5
Master's Degree Programme in Sport and Exercise Physiotherapy, Master's Degree Programme in Business Network Management, Master’s Degree Programme in Health Care and Social Services
Online learning
5 cr
School of Health and Social Studies
Suomi
Verkko-opetus kevätlukukaudella 2023
Verkko-opetus: itsenäinen materiaaliin perehtyminen ja tehtävät, verkkokeskustelut -ja testit, ryhmätyö
Christina Mantsinen
Brusila P., Kero K., Piha J. & Räsänen M. (Toim.) Seksuaalilääketiede. Duodecim.
Christina Mantsinen, Heidi Pasonen
16.01.2023 - 14.05.2023
135h: 90h itsenäinen opiskelu, 45h verkkokeskustelut ja ryhmätyö
01.11.2022 - 06.01.2023
15 - 20
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Neljä webinaaria (sisältää luentoja ja työpajatyöskentelyä)
Itsenäinen opiskelu
Portfoliotyöskentely
Field visit Safari -päivä: vapaaehtoiset vierailut digitaalisia palveluja hyödyntävissä yksiköissä Jyväskylässä
Emilia Lahdenperä
Hujala, A. & Taskinen, H. (toim.). 2020. Uudistuva sosiaali- ja terveysala.
Häyrinen, K. 2018. Social and health care meets digitalization – challenges and possibilities. FinJeHew, 10(2–3), 186-188.
Sosiaali- ja terveysministeriö. 2016. Digitalisaatio terveyden ja hyvinvoinnin tukena. Sosiaali- ja terveysministeriön digitalisaatiolinjaukset 2025. Saatavilla: http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3782-6.
Teknologia ja etiikka sosiaali- ja terveysalan hoidossa ja hoivassa (Etene) 2010.
+ muu opintojaksolla ilmoitettu ajankohtainen aineisto
Emilia Lahdenperä, Johanna Lehosmaa
30.01.2023 - 16.04.2023
Webinaarit 4 kpl 3x45 min ja niihin valmistautuminen 1 op
Itsenäinen opiskelu ja portfoliotyöskentely 4 op
01.11.2022 - 05.01.2023
Opintojakso alkaa ennakkotehtävällä
Webinaarit ja portfoliotyöskentely
Itsenäinen opiskelu ja portfoliotyöskentely
15 - 35
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Kontaktiluennot 6 h (3 x 2 h)
Workshop 2 h
Osaamiskartoitus
Oppimispäiväkirja
Kirjallinen tehtävä
Itsenäinen opiskelu, jonka aikana perehdytään kirjalliseen materiaaliin
Hannele Tyrväinen
Seuraavat ajantasaisina (huomioi muutokset):
Laki sähköisestä lääkemääräyksestä (61/2007 ja sen muutokset 251/ 2014 1459/2016, 557 /2019 ja 937/2019)
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus sähköisestä lääkemääräyksestä (485/2008)
Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkevaihdosta (210/2003)
Sosiaali- ja terveysinisteriön asetus potilasasiakirjoista (298/2009)
Laki asiakkaan asemasta ja oikeuksista ( 812/2000 )
Laki potilaan asemsta ja oikeuksista (785/1992)
Potilasvahinkolaki (585/1986)
Terveydenhuoltolaki (1326/2010), koulutuskorvausta koskeva muutos 534/2019
Sairausvakuutuslaki (1224/2004) 2. osan 2. luku 1 § ja 5. luvun 1-9 §
Laki terveydenhuollon ammattihenkilöstä 1326 /2010 muutos 433/2010,
Lääkeasetus (693/1987)
Lääkelaki (395/1987)
Huumausainelaki (373/2008)
Valtioneuvoston asetus huumausaineina pidettävistä aineista, valmisteista ja kasveista (543/2008)
Valtioneuvoston asetus huumausaineiden valvonnasta (548/2008)
Laki apteekkimaksusta (148/1946) Valtioneuvoston asetus lääketaksasta (713/2013)
Laki lääketieteellisestä tutkimuksesta ( 488/1999, muut. 295/2005, 794/2010, 143/2015)
Valtioneuvoston Koulutusasetus 1089/2010
STM Asetus lääkkeenmääräämisestä 1088/2010 ja liitteet 1-4, joissa lääkelista sekä määräyksen kaava.
Gielen, SC., Dekker, J., Francke, AL., Mistiaen, P & Kroezen, M. 2014. The effects of nurse prescribing: A system-atic review. International Journal of Nursing Studies 51(7), 1048–1061. 14 s https://www.sciencedirect.com/sci-ence/article/abs/pii/S0020748913003714?via%3Dihub
Graham-Clarke, E., Rushton, A., Noblet, T., & Marriott, J. 2018. Facilitators and barriers to non-medical prescrib-ing - A systematic review and thematic synthesis. PLoS One 13(4), e0196471. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5927440/
Sosiaali- ja terveysministeriö. 2022:2. Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma 2022-2026.
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/han-dle/10024/163858/STM_2022_2.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Laukkanen E. & Ruokoniemi P. 2021. Turvallinen lääkehoito - Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen. So-siaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2021:6. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162847
Maier, C. 2019. Nurse Prescribing of medicines in 13 European countries. Human Resources for Health 17, 95 https://doi.org/10.1186/s12960-019-0429-6
Schepel, L. & Kuitunen, S. 2020. Lääkitysturvallisuus sairaalassa. Lääketieteellinen aikakauskirja DUODECIM 136(2), 212-22. https://www.duodecimlehti.fi/duo15348
Wilson, DM., Murphy, J., Nam, MA., Fahy, A., & Tella, S. 2018. Nurse and midwifery prescribing in Ireland: a scope-of-practice development for worldwide consideration. Nursing and Health Sciences 20, 264–70. https://doi.org/10.1111/ nhs.1240
Weeks, G., George, J., Maclure, C. & Stewart, D. 2016. Non-medical prescribing versus medical prescribing for acute and chronic disease management in primary and secondary care. Cochrane Database Systematic Reviews 22;11:CD011227. 32 s. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6464275/
STM raportti 2015/49: Työnjakoa uudistamalla nopeammin hoitoon ja joustavuutta palveluihin
Johanna Heikkilä
09.01.2023 - 07.05.2023
Luennot 6 h
Workshop 2 h
Osaamiskartoitus 2h
Kirjallinen tehtävä 10 h
Oppimispäiväkirja 10 h
Kirjallisen materiaalin lukeminen 105 h
09.11.2022 - 05.01.2023
Tammikuussa luento 1, osaamiskartoitus ja 1. oppimipäiväkirja.
Maaliskuussa luento 2
Toukokuussa luento 3
Kesäkuussa oppimispäiväkirja 2
Syyskuussa workshop ja kirjallisen tehtävän palautus
Joulukuussa oppimispäiväkirja 3.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Videoluentotallenteet
Live-verkkoluennot
10 oppimistehtävää
3 välitenttiä
Lopputentti
Hannele Tyrväinen
Koulu, M. & Mervaala, E. (toim). 2019. Farmakologia ja toksikologia. Medicina, Porvoo: Bookwell Oy
tai
Pelkonen, O. & Ruskoaho, H. (toim). 2019 Lääketieteellinen farmakologia ja toksikologia. Helsinki: Kustannus Oy Duodecim
Hannele Tyrväinen
Välitenttien ajankohdat Itä-Suomen yliopiston erillisen aikataulun mukaan
Tentti marraskuussa 2021, uusintamahdollisuudet tammi- ja helmikuussa 2022
26.01.2023 - 30.11.2023
Videoluentotallenteet 61 t
Live-verkkoluennot 5 t (aloitusluento 2 t, kyselytunti 3 x 1 t)
Itsenäinen opiskelu yhteensä 231 t sisältäen
10 oppimistehtävää
3 välitenttiä (3 x 45 min)
lopputentti 4 t
01.11.2022 - 05.01.2023
Itä-Suomen yliopiston myöhemmin ilmoittaman aikataulun mukaan. Kuukausittain avautuvat katsottaviksi teemoittain luentotallenteet sekä luentoihin liittyvä materiaali tehtävineen.
Välitentit ajoittuvat huhti-, kesä- ja lokakuulle ja niitä edeltää kertausluento (kyselytunti).
Opintojakson toteutus integroidaan sairaanhoitajan lääkkeenmääräämiskoulutuksen opiskelijoiden toteutukseen.
Lopputentti marraskuussa 2023.
Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
11 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Intensiivipäivät 29.-30.9.2022 Porissa (SAMK)
Ennakkotehtävä, kaksi peräkkäistä intensiivipäivää Porissa (sisältää luentoja, ryhmätöitä), kirjallinen tehtävä
Katja Kokkinen
Kirjasta: Santos, J.C. & Cutcliffe, J.R. 2018. European Psychiatric/ Mental Health Nursing in 21st Century. A Person-Centered Evidence-based Approach. Springer. Luvut 2, 3, 10, 11 ja 35.
Syvänen,S., Kasvio A., Loppela K., Lundell, S., Tappura, S. & Tikkamäki, K. 2012. Dialoginen johtaminen innovatiivisuuden tekijänä. Työterveyslaitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-261-185-7.
Wahlbeck, K. ym. 2018. Toimivat mielenterveys- ja päihdepalvelut. Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja: 98/2017. www.julkari.fi/handle/10024/136063.
Katja Kokkinen
01.08.2022 - 11.12.2022
Ennakkotehtävä 1 op, intensiivipäivät 1 op, opintojakson kirjallinen tehtävä 3 op
01.08.2022 - 04.09.2022
Opintojakson ennakkotehtävä annetaan noin kuukausi ennen intensiivipäiviä. Kirjallinen tehtävä annetaan intensiivipäivillä.
Opintojakso on osa Mielenterveys- ja päihdetyön syventävät YAMK-opinnot opintokokonaisuutta eikä sitä voi suorittaa erillisenä.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Intensiivipäivät ovat 24.-25.11.2022 Jyväskylässä
Ennakkotehtävä, kaksi peräkkäistä intensiivipäivää Jyväskylässä (sisältää luentoja, ryhmätöitä), kirjallinen tehtävä
Katja Kokkinen
Kirjasta Santos, JC. & Cutcliffe, JR. 2018. European Psychiatric/Mental Health Nursing in the 21st Century. A Person-Centered Evidence-Based Approach. Springer International Publishing Switzerland. Luvut 17, 18, 23.
Doyle, L., Ellilä, H., Jormfedlt, H., Lahti, M., Higgins, A., Keogh, B., Meade, O, Sitvast, J., Skärsäter, I. Stickley, T. & Kilkku, N. (2017). Preparing master-level mental health nurses to work within a wellness paradigm: Findings from the eMenthe project. International Journal of Mental Health Nursing 27(2), pp. 823-832. doi: 10.1111/inm.12370.
Tamminen, N., Solin, P., Kannas, L., Linturi, H., Stengård, E. & Kettunen, T. (2018). Mental health promotion competencies in the health sector based on a Delphi study. The Journal of Mental Health Training, Education and Practice 13(6), 297-306. Saatavilla: https://doi.org/10.1108/JMHTEP-01-2018-0003.
Katja Kokkinen
15.08.2022 - 11.12.2022
Ennakkotehtävä 1 op, intensiivipäivät 1 op, opintojakson kirjallinen tehtävä 3 op
01.08.2022 - 04.09.2022
Opintojakson ennakkotehtävä annetaan noin kuukausi ennen intensiivipäiviä. Kirjallinen tehtävä annetaan intensiivipäivillä.
Opintojakso on osa Mielenterveys- ja päihdetyön syventävät YAMK-opinnot opintokokonaisuutta eikä sitä voi suorittaa erillisenä.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Intensiivipäivät 9.-10.2.2023 Turun ammattikorkeakoulussa
Ennakkotehtävä, kaksi peräkkäistä intensiivipäivää Turussa (sisältää luentoja, ryhmätöitä), kirjallinen tehtävä
Katja Kokkinen
Kirjasta Santos, JC. & Cutcliffe, JR. 2018. European Psychiatric/Mental Health Nursing in the 21st Century. A Person-Centered Evidence-Based Approach. Springer International Publishing Switzerland. Soveltuvin osin.
Laitila M (2010) Asiakkaan osallisuus mielenterveys- ja päihdetyössä. Fenomenografinen lähestymistapa. Väitöskirja. Kuopio, Itä-Suomen yliopisto Hoitotieteen laitos. Terveystieteiden tiedekunta.
Lönnqvist J, Henriksson M, Marttunen M, Partonen T. (2011) Psykiatria. 9.uudistettu painos. Kustannus Oy Duodecim. Helsinki.
Rathert C, Wyrwich MD & Boren SA (2013) Patient-centered care and outcomes: a systematic review of the literature. Medical Care Research and Review 70(4): 351-79.
Katja Kokkinen
09.01.2023 - 14.05.2023
Ennakkotehtävä 1 op, intensiivipäivät 1 op, opintojakson kirjallinen tehtävä 3 op
01.11.2022 - 06.01.2023
Opintojakson ennakkotehtävä annetaan noin kuukausi ennen intensiivipäiviä. Kirjallinen tehtävä annetaan intensiivipäivillä.
Opintojakso on osa Mielenterveys- ja päihdetyön syventävät YAMK-opinnot opintokokonaisuutta eikä sitä voi suorittaa erillisenä.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Webinaarit (Zoom-yhteydellä):
30.8. klo 17.00-18.30
6.10. klo 17-19
3.11. klo 17-19
Verkko- ja/tai lähiopetus, harjoitustyöt, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely ja kirjallisuus.
Toteutusvaihtoehtona voi olla myös työn opinnollistaminen tai Future Factory –projekti.
Kari Jaatinen
Northouse, P. 2016. Leadership: Theory and Practice. Sage Publications.
Goleman, D. 1999. Tunneäly työelämässä. Otava tai
Goleman, D. 2005. Emotional intelligence. Bantam Books tai
Goleman, D. 2007. Sosiaalinen äly. Otava.
Pitkänen, L. 2017. Nuorten johtajien eettiset profiilit - Q-metodologinen tutkimus eettisestä johtajuudesta uuden sukupolven määrittämänä. Acta Wasaensia, 385.
Rakentavan dialogin käytännön taidot. https://www.eratauko.fi/
Ajankohtainen omavalintainen ihmisten johtamista käsittelevä tietokirja.
Soveltuva artikkeli esim. The Leadership Quarterly, Journal of Change Management, Journal of Organizational Change Management, Työelämän tutkimus, Hallinnon tutkimus -lehdistä.
Kari Jaatinen
Ei tenttiä.
29.08.2022 - 11.12.2022
Lähipäivät tai verkkotapaamiset 10-35 h
Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöt 100-125 h
Yhteensä 135 h
01.08.2022 - 04.09.2022
Aloituswebinaarissa ohjeistetaan ja vaiheistetaan opintojakson eteneminen ja annetaan ennakkotehtävä ensimmäiselle kontaktille.
Opintojakson keskeinen oppimistehtävä on opiskelijan omaan (tai kuviteltuun) työorganisaatioon opintojakson aikana tekemä työelämälähtöinen kehittämistehtävä. Opiskelija voi itse valita ajankohtaisen, opintojakson teemoihin liittyvän kehittämisen kohteen omasta organisaatiostaan.
Tavoitteena on soveltaa teoreettista tietoa käytännön ongelman ratkaisemiseen sekä kirjoittaa siitä projektisuunnitelmatyyppinen pohdiskeleva essee tai projektiraportti.
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Opintojakson arviointi pohjautuu oppimistavoitteista johdettuihin arviointikriteereihin.
Suoritukset arvioidaan hyväksytty/hylätty lukuun ottamatta työelämälähtöistä kehittämistehtävää (ks. edellä), mikä arvioidaan arvosanoilla 0-5.
Koko opintojakson arviointi (0-5) muodostuu siis käytännössä kehittämistehtävän arvosanasta.
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Verkko-opetus: Webinaarit 15 t
Itsenäinen opiskelu: 120 t
Oppimistehtävät:
PICO kysymyksen laadinta: hyv/hyl
Tieteellisten artikkelien arviointi: hyv/hyl
Systemaattisen katsauksen arviointi: 0-5 (itsearviointi ja opettajan arviointi)
Implementointisuunnitelma: 0-5 (vertaisarviointi)
Tiina Kuukkanen
Hoffmann T, Bennett S, Del Mar C. 2018. Evidence-based practice across the health professions. Chatswood: Elsevier.
Korhonen, A., Jylhä, V., Korhonen, T., Holopainen, A. 2018. Näyttöön perustuva toiminta. Tarpeesta tuloksiin. Helsinki: Skhole Oy.
Law, M. & MacDermid, J. 2014. Evidence-Based Rehabilitation, A Guide for Practice. Thorofare: SLACK Incorporation. 3rd ed.
Melnyk, B. M. 2016. Implementing the evidence-based practice (EBP) competencies in healthcare: A practical guide to improving quality, safety, and outcomes. Wolters Kluwer Health.
Tiina Kuukkanen
Oppimistehtävät laaditaan työelämän tarpeita palvellen.
27.08.2022 - 11.12.2022
Oppimistehtävät:
Webinaarit 15t
PICO kysymyksen laadinta: 5 t
Tieteellisten artikkelien arviointi: 20 t
Systemaattisen katsauksen arviointi: 40 t
Implementointisuunnitelma: 55 t
01.08.2022 - 04.09.2022
20 - 30
Itsearviointi, vertaisarviointi, opettajan arviointi
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Monimuoto-opetus, jossa hyödynnetään lähi- eli kontaktiopetusta, etä- eli verkko-opetusta sekä itsenäistä opiskelua.
Annina Kangas-Niemi
Donabedian, A. (2005) Evaluating the Quality of Medical Care. The Milbank Quarterly, Vol. 83, No. 4, 2005 (pp. 691–729)
Koiste, V., Laurila, T. & Perttula, P. (2021) Datalähtöisten ekosysteemien tulevaisuuden mahdollisuudet ja haasteet terveysalalla. Sitra. Työpaperi.
Kyytsönen, M., Aalto, A-M. & Vehko, T. (2020) Sosiaali- ja terveydenhuollon sähköinen asiointi 2020-2021. Väestön kokemukset. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Raportti 7/2021.
Suositeltava materiaali
Tiedä ensin, johda sitten. Sote-tietojohtamisen osaamistarpeet sekä kansallisen koulutuksen ja tutkimuksen nykytila.2021. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/163618/STM_2021_33_rap.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Leskelä, R-L., Haavisto,i., Jääskeläinen, A., Helander, N., Sillanpää, N., Laasonen, V., Ranta, T., Torkki, P. 2019. Tietojohtaminen ja sen kehittäminen: tietojohtamisen arviointimalli ja suosituksia maakuntavalmistelun pohjalta. Valtioneuvoston kanslia, Helsinki https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/161659/42_19_Tulevaisuuden_tietojohtaminen.pdf
Markkio, H-R., Heimovaara-Kotonen, E., Mäkelä, T., Pekkonen, T., 2022. Etäläsnäolorobotiikka: Kohti laadukkaampia hyvinvointipalveluita. JAMK julkaisuja. https://janet.finna.fi/Record/theseus_jamk.10024_705271
Tapio Mäkelä, Annina Kangas-Niemi
Kirjallinen koe
01.09.2022 - 18.12.2022
Asiantuntijaluennot 24 tuntia - sisältää luennot, kirjallisuuteen perehtyminen 66 tuntia - oman osaamisen reflektiivinen arvioinnin . Ennakkotehtävä ja soveltava opppimistehtävä 45 tuntia yhteensä 5x27 tuntia = 135 tuntia
01.08.2022 - 04.09.2022
Opetuspäivät:
13.09.22 klo 12-17, verkko-opetus
04.10.22 klo 12-17 verkko-opetus
Alustavasti 01.11.22 klo 12-16 verkko-opetus, asiantuntijapäivä, tarkentuu
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Arvionti:
Tentti numeerinen arviointi
Oppimistehtävät: palaute optimaan ja numeerinen arviointi
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Verkkotentti
Yksilölliset oppimistehtävä
Pienryhmätyöskentely verkossa
Webinaarit
Verkkokeskustelut
Nauhoitetut verkkoluennot, podcastit tai luennot luokassa
Emilia Lahdenperä
Verkkotentti: Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy. eKirjana TamPub- julkaisuissa http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-7732-4 + muu opintojakson aluksi ilmoitettu aineisto
Muu opetusmateriaali:
Ojasalo, K. Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro. (soveltuvin osin)
tai
Kehittämistutkimus opetusalalla. 2013. Toim. J. Pernaa, Jyväskylä:PS-kustannus. (soveltuvin osin)
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. 2013. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje 2012. www.tenk.fi
Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje. 2019. https://tenk.fi/fi/eettinen-ennakkoarviointi-ihmistieteissa
Dodd, S-J. & Epstein, I. 2012. Practice-based research in social work: a guide for reluctant researchers. London; New York: Routledge. (soveltuvin osin)
tai
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop. (soveltuvin osin)
tai
Burns, N. & Grove, S. K. 2001. The practice of nursing research. Conduct, Critique, and Utilization. 5th edition or the latest. Philadelphia : Elsevier/Saunders cop. (soveltuvin osin)
tai
Polit, D. F. & Beck, C.T. 2014. Essentials of nursing research: appraising evidence for nursing practice. Philadelphia : Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins cop. (soveltuvin osin)
tai
Yin, R. K. 2018. Case study research and applications : design and methods. Los Angeles: Sage. (soveltuvin osin)
Koskela, J. Kutinlahti, P., Hanhike, T., Martikainen, M. & Urjankangas, H.-M. 2015 Kokeileva kehittäminen. Työ- ja elinkeinoelämän julkaisuja. TEM raportteja 67/2015. Viitattu 22.1.2018. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-061-9. (soveltuvin osin)
Riitta Räsänen, Emilia Lahdenperä, Pauliina Soanvaara
Verkkotentti suositellaan tehtäväksi heti verkko-oppimisympäristön avauduttua.
29.08.2022 - 11.12.2022
Tenttiin valmistautuminen + tentti 54 tuntia
Webinaarit 12 tuntia
Oppimistehtävät ja opiskelumateriaaliin tutustuminen 69 tuntia
verkkoluennot tai luennot tuntia
01.08.2022 - 04.09.2022
Verkkototeutus. Opintojaksolla on 4 webinaaria.
Opintojakson voit suorittaa opinnollistamalla. Sovi opintojakson opinnollistamisesta opintojakson vastuuopettajan kanssa. Lisätietoja opinnollistamisesta löydät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
Tentti muodostaa 50% arvosanasta
Esseekokoelma muodostaa 50% arvosanasta
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Biotalouden kehittäminen (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opintojakso toteutuu täysin verkossa.
Verkkotentti
Yksilölliset oppimistehtävät: esseet
Pienryhmätyöskentely verkossa
Webinaarit
Verkkokeskustelut
Nauhoitetut verkkoluennot, podcastit
Emilia Lahdenperä
Verkkotentti: Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy ja Salonen, K., Saloranta, S., Hautala, T. & Kinos. S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun AMK (molemmat saatavissa e-kirjoina) ja muu opintojakson alussa ilmoitettava aineisto
Muu opetusmateriaali:
Ojasalo, K. Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro. (soveltuvin osin)
tai
Kehittämistutkimus opetusalalla. 2013. Toim. J. Pernaa, Jyväskylä:PS-kustannus. (soveltuvin osin)
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. 2013. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje 2012. www.tenk.fi
Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje. 2019. https://tenk.fi/fi/eettinen-ennakkoarviointi-ihmistieteissa
Dodd, S-J. & Epstein, I. 2012. Practice-based research in social work: a guide for reluctant researchers. London; New York: Routledge. (soveltuvin osin)
tai
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop. (soveltuvin osin)
tai
Burns, N. & Grove, S. K. 2001. The practice of nursing research. Conduct, Critique, and Utilization. 5th edition or the latest. Philadelphia : Elsevier/Saunders cop. (soveltuvin osin)
tai
Polit, D. F. & Beck, C.T. 2014. Essentials of nursing research: appraising evidence for nursing practice. Philadelphia : Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins cop. (soveltuvin osin)
tai
Yin, R. K. 2018. Case study research and applications : design and methods. Los Angeles: Sage. (soveltuvin osin)
Koskela, J. Kutinlahti, P., Hanhike, T., Martikainen, M. & Urjankangas, H.-M. 2015 Kokeileva kehittäminen. Työ- ja elinkeinoelämän julkaisuja. TEM raportteja 67/2015. Viitattu 22.1.2018. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-061-9. (soveltuvin osin)
Ajankohtainen muu oppimateriaali tarkennetaan opintojakson alkaessa.
Tapio Mäkelä, Emilia Lahdenperä, Pauliina Soanvaara
Verkkotentin ajankohta kerrotaan opintojakson Moodle-työtilassa heti sen avauduttua.
Opintojaksolla käytetään osin kansainvälistä oppimateriaalia ja -kirjallisuutta.
09.01.2023 - 30.04.2023
- tenttiin valmistautuminen + tentti: 54 tuntia
- webinaarit: 12 tuntia
- oppimistehtävät ja opiskelumateriaaliin tutustuminen: 69 tuntia
Yhteensä 135 opiskelijan työtuntia.
01.11.2022 - 05.01.2023
Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa ja koostuu kahdesta moduulista.
Moduuli 1: itseopiskelu ja verkkotentti 2 op
Moduuli 2: 4 webinaaria ja oppimistehtävät (esseekokoelma, vertaisarviointi ja itsearviointi) 3 op
Opintojakson voit suorittaa opinnollistamalla. Sovi opintojakson opinnollistamisesta opintojakson vastuuopettajan kanssa. Lisätietoja opinnollistamisesta löydät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
0 - 40
Tentti muodostaa 50% arvosanasta.
Esseekokoelma muodostaa 50% arvosanasta.
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Biotalouden kehittäminen (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Toteutusaika 30.8.2022 - 17.12.2022 (Moodle auki)
I Webinaari 13.9.2022 kello 16-19
II Webinaari 4.10.2022 kello 16-19
III Webinaari 1.11.2022 kello 16-19
Seminaaripäivä Online 1.12.2022 kello 8-16
Monimuoto-opetus, jossa hyödynnetään verkko-opiskelua sekä itsenäistä opiskelua ja vertaistukea.
Sari Järvinen
Holloway, I. & Galvin K. 2017. Qualitative Research in Nursing and Healthcare.
John Wiley & Sons, Incorporated. 4th ed. ebook
Kyngäs, H., Mikkonen, K. & Kääriäinen, M. 2020 The Application of Content Analysis in Nursing Science Research. Springer Nature, Switzerland. eBook
TAI
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop.
TAI
Klenke, K. 2008. Qualitative Research in the Study of Leadership. Great Britain: Emerald.
Lisämateriaalia:
Creswell, J. & Poth, C.N. 2018. Qualitative inquiry & research design: choosing among five approaches. Los Angeles: SAGE Publications, Inc.
Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S. 2011. Handbook of qualitative research. 2011. Lincoln. 4. edition. London: Sage.
Burns, N. & Grove, S. K. 2001. The practice of nursing research. Conduct, Critique, and Utilization. 5th edition or the latest. Philadelphia: Elsevier/Saunders cop.
Elo, S. & Kyngäs, H. 2008. The qualitative content analysis process. Advanced Nursing 62(1), 107–115.
Resnik D. B. 2011. What is Ethics in Research & Why is It Important? National institute of health science. Available at: http://www.niehs.nih.gov/research/resources/bioethics/whatis.cfm
Silverman, D. 2014. Interpreting qualitative data. Methods for analysing talk, text and interaction. 5.painos. London:Sage.
Gerrish, K. & Lathlean, J. 2015. The Research process in Nursing. Wileys & Blackwell. Section 4 and chapter 34. Ebook
Tuomi, J, & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Uudistettu laitos. Helsinki: Tammi.
Sari Järvinen
30.08.2022 - 17.12.2022
Webinaarit 14 h
Online seminaari, jossa esitellään "mini-tutkimus" 7 h
Itsenäinen työskentely: kirjallisuuteen perehtyminen, oppimistehtävien työstäminen sekä seminaariesityksen valmistelu 114 h
Yhteensä 135 h
01.08.2022 - 04.09.2022
0 - 40
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opintojakso toteutuu täysin verkossa.
Verkkotentti
Yksilölliset oppimistehtävät: esseet
Pienryhmätyöskentely verkossa
Webinaarit
Verkkokeskustelut
Nauhoitetut verkkoluennot, podcastit
Emilia Lahdenperä
Verkkotentti: Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy ja Salonen, K., Saloranta, S., Hautala, T. & Kinos. S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun AMK (molemmat saatavissa e-kirjoina) ja muu opintojakson alussa ilmoitettava aineisto
Muu opetusmateriaali:
Ojasalo, K. Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro. (soveltuvin osin)
tai
Kehittämistutkimus opetusalalla. 2013. Toim. J. Pernaa, Jyväskylä:PS-kustannus. (soveltuvin osin)
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. 2013. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje 2012. www.tenk.fi
Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje. 2019. https://tenk.fi/fi/eettinen-ennakkoarviointi-ihmistieteissa
Dodd, S-J. & Epstein, I. 2012. Practice-based research in social work: a guide for reluctant researchers. London; New York: Routledge. (soveltuvin osin)
tai
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop. (soveltuvin osin)
tai
Burns, N. & Grove, S. K. 2001. The practice of nursing research. Conduct, Critique, and Utilization. 5th edition or the latest. Philadelphia : Elsevier/Saunders cop. (soveltuvin osin)
tai
Polit, D. F. & Beck, C.T. 2014. Essentials of nursing research: appraising evidence for nursing practice. Philadelphia : Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins cop. (soveltuvin osin)
tai
Yin, R. K. 2018. Case study research and applications : design and methods. Los Angeles: Sage. (soveltuvin osin)
Koskela, J. Kutinlahti, P., Hanhike, T., Martikainen, M. & Urjankangas, H.-M. 2015 Kokeileva kehittäminen. Työ- ja elinkeinoelämän julkaisuja. TEM raportteja 67/2015. Viitattu 22.1.2018. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-061-9. (soveltuvin osin)
Ajankohtainen muu oppimateriaali tarkennetaan opintojakson alkaessa.
Tapio Mäkelä, Emilia Lahdenperä, Pauliina Soanvaara
Opintojakson oppimistehtäviä voi liittää työelämän kehittämistoimintaan.
Verkkotentin ajankohta kerrotaan opintojakson Moodle-työtilassa heti sen avauduttua.
Opintojaksolla käytetään osin kansainvälistä oppimateriaalia ja -kirjallisuutta.
27.03.2023 - 28.05.2023
- tenttiin valmistautuminen + tentti: 54 tuntia
- webinaarit: 12 tuntia
- oppimistehtävät ja opiskelumateriaaliin tutustuminen: 69 tuntia
Yhteensä 135 opiskelijan työtuntia.
01.11.2022 - 28.02.2023
Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa ja koostuu kahdesta moduulista.
Moduuli 1: itseopiskelu ja verkkotentti 2 op
Moduuli 2: 4 webinaaria ja oppimistehtävät (esseekokoelma, vertaisarviointi ja itsearviointi) 3 op
Opintojakson voit suorittaa opinnollistamalla. Sovi opintojakson opinnollistamisesta opintojakson toteutuksesta vastaavan opettajankanssa. Lisätietoja opinnollistamisesta löydät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
0 - 20
Tentti muodostaa 50% arvosanasta.
Esseekokoelma muodostaa 50% arvosanasta.
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Biotalouden kehittäminen (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Monimuoto-opetus, jossa hyödynnetään lähi- eli kontaktiopetusta, etä- eli verkko-opetusta sekä itsenäistä opiskelua.
Tapio Mäkelä
Asamani, JA., Naab, F., Ansah, AM. 2016. Leadership styles in nursing management: implications for staff outcomes. Journal of Health Sciences;6 (1):23-36. Available at: https://www.researchgate.net/publication/299414105_Leadership_styles_in_nursing_management_implications_for_staff_outcomes
Ahonen, G., Husman, P., Ikonen, R., Juuti, P., Koho, A., Käpykangas, S., Laine, M., Larjomaa, E., Saarelma-Thiel, T., Saari, E. & Wallin, M. 2015. Julkista johtamista jalostamassa. Helsinki: Työterveyslaitos.
Laloux, F. 2016. Reinventing organizations : an illustrated invitation to join the conversation on next-stage organizations. Brussels : Nelson Parker. (lyhennetty versio)
Stenvall, J. & Virtanen, P. 2012. Sosiaali- ja terveyspalvelujen uudistaminen: kehittämisen mallit, toimintatavat ja periaatteet. Helsinki: Tietosanomat.
Stenvall, J. & Virtanen, P. 2019. Julkinen johtaminen. 2, uudistettu laitos.Helsinki: Tietosanoma
Sari Järvinen, Tapio Mäkelä
Kirjallinen koe
Uusintamahdollisuudet:
Uusinta 1
Uusinta 2
09.01.2023 - 14.05.2023
Asiantuntijaluennot 13 tuntia - Kirjallinen koe 3 tuntia (= 4x45 min) sisältää luennot, kirjallisuuteen perehtyminen 66 tuntia - oman johtamisosaamisen portfolio ja SWOT 12 tuntia. Ennakkotehtävä ja soveltava opppimistehtävä 42 tunti yhteensä 5x27 tuntia = 135 tuntia
01.11.2022 - 15.01.2023
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Avoin amk sote johtamisen polkuopiskelijat 20 paikkaa
Arvionti:
Tentti numeerinen arviointi
Oppimistehtävät: palaute optimaan ja numeerinen arviointi
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
12.01. - 30.04.2023
Webinaari I KE 18.01.23 klo 12–16
Webinaari II TI 07.02.23 klo 12–17
Webinaari III La 11.3.23 klo 09–15
+ lisätty webinaari Ma 20.2.23 klo 16-19
Lisäksi myöhemmin sovittavana ajankohtana pienryhmätöiden esitysseminaari.
Webinaarit, verkkoluennot, pienryhmätyöskentely, itsenäiset oppimistehtävät sekä itsenäinen opiskelu.
Tapio Mäkelä
Donabedian, A. (2005) Evaluating the Quality of Medical Care. The Milbank Quarterly, Vol. 83, No. 4, 2005 (pp. 691–729)
Koiste, V., Laurila, T. & Perttula, P. (2021) Datalähtöisten ekosysteemien tulevaisuuden mahdollisuudet ja haasteet terveysalalla. Sitra. Työpaperi.
Kyytsönen, M., Aalto, A-M. & Vehko, T. (2020) Sosiaali- ja terveydenhuollon sähköinen asiointi 2020-2021. Väestön kokemukset. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Raportti 7/2021. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-680-0
Laihonen, H. & Saranto, K. (2021) Tiedä ensiin, johda sitten. Sote-tietojohtamisen osaamistarpeet sekä kansallisen koulutuksen ja tutkimuksen nykytila. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2021:33. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-6890-5
Leskelä, R-L., Haavisto, I., Jääskeläinen, A., Helander, N., Sillanpää, V. Laasonen, V., Ranta, T. & Torkki, P. (2019) Tietojohtaminen ja sen kehittäminen: tietojohtamisen arviointimalli ja suosituksia maakuntavalmistelun pohjalta. Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja 2019:42. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-287-754-3
Malmivaara, A. (2022) Vaikuttavuus sosiaali- ja terveydenhuollossa. Duodecim.
Pikkujämsä, S. (2022) Uudistuksen tavoitteiden saavuttaminen: vaikuttavuus ja vaikuttavuusperustaisuus. Aluevaltuutettujen webinaari 22.2.2022. Sosiaali- ja aterveysministeriö.
Salovaara, S., Silen, M., Vehko, T., Kyytsönen, M. & Hautala, S. (2021) Tieto- ja viestintäteknologian käyttö sosiaalihuollossa vuonna 2020. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Raportti 10/2021. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-772-2
STM (2022) Työkaluja sote-tiedon tuottamiseen ja hyödyntämiseen, Infopaketti, Toivo-ohjelma, Sote-uudistus.
Salovaara, S., Silen, M., Vehko, T., Kyytsönen, M. & Hautala, S.(2021) Tieto- ja viestintäteknologian käyttö sosiaalihuollossa vuonna 2020. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Raportti 10/2021. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-772-2
Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (n.d.) KUVA-mittaristo, Sote-arviointi ja tietopohja. https://thl.fi/fi/web/sote-uudistus/sote-arviointi-ja-tietopohja/tietopohja/kuva-mittaristo.
Tilastokeskus (2021) Tiedon laatukriterit ja mittaristo. Tiedon laatukehikko, TiHA TP3.
Vuokko, R., Huovila, M., Pentikäinen, M., Mykkänen,J., Siira, T. & Jalonen, M. (2022) Sosiaali- ja terveydenhuollon kokonaisarkkitehtuuri: tiedonhallinnan yhteiset periaatteet ja kuvaukset. Sosiaali- ja terveysministeriö. 1.1. 05/2022.
Tapio Mäkelä, Annina Kangas-Niemi
Ennakkotehtävä
Oppimispäiväkirja
Pienryhmätyö
12.01.2023 - 30.04.2023
01.11.2022 - 05.01.2023
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
0 - 36
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Webinaarit, itsenäinen opiskelu, kirjallisuus, kirjalliset tehtävät, dialogiset keskustelut.
Kari Jaatinen
Sosiaali- ja terveysjohtaminen. Toim. Rissanen, S. & Lammintakanen, J. 2017. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Salminen, A. 2016. Julkisen johtamisen etiikka. Vaasan yliopiston julkaisuja. Opetusjulkaisu 60. Julkisjohtaminen 3. 4.laajennettu painos. Viitattu 20.6.2019. https://www.univaasa.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-707-1.pdf
Zitting, J. & Laulainen, S. & Niiranen, V. Lähi- ja keskijohdon osaamisvaatimukset sosiaali- ja terveyspalvelujen integraatiossa. Yhteiskuntapolitiikka 84 (2019):4, 380-392. Viitattu 19.4.2020. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/138586/YP1904_Zittingym.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Anttiroiko, A-R., Haveri, A., Karhu, V., Ryynänen, A. & Siitonen, P. 2007. Kuntien toiminta, johtaminen ja hallintasuhteet. Kunnallistutkimuksia. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy.
Heuru, K. 2003. Hyvä hallinto, Helsinki: Edita.
Lehtonen, L., Lohiniva-Kerkelä, M., Pahlman, I. 2015. Terveysoikeus. Helsinki: Talentum Pro.
Mäenpää, O. 2018. Hallinto-oikeus. Helsinki: Alma Talent. uusin painos, josta seuraavat luvut:
- II Yleinen hallinto-oikeus, 1. Julkishallinnon valtiosääntöiset perusteet (s. 81-108).
- II Yleinen hallinto-oikeus, 6. Hallinto-oikeudelliset suhteet ja viranomaisen toimivalta (s. 259-285).
- V Oikeudenkäynti hallintoasioissa, 4, Valitus hallintotuomioistuimeen, josta luvut: Valitusoikeus, Valituskelpoiset hallintopäätökset, Valituskielto ja valituslupa (s. 895-938).
- VI Kunnallinen itsehallinto ja muut itsehallinnon muodot, 9. Oikeusturva kunnallishallinnossa ja kunnan oikeusturva, josta luvut Oikaisuvaatimusmenettely ja Muutoksenhaku kunnan päätöksiin (s. 1217-1221).
Riitta Räsänen, Kari Jaatinen
Ei tenttiä.
16.01.2023 - 14.05.2023
01.11.2022 - 05.01.2023
Opetus: (toteutetaan etäopetuksena Zoomin kautta)
17.1. klo 17.00-18.30 (orientaatiowebinaari)
21.2.. klo 9.00-15.30
29.3. klo 8.30-16.00
Opintojakso alkaa ennakkotehtävällä (ohjeistetaan orientaatiowebinaarissa) ja päättyy viimeisen oppimistehtävän palautukseen kaksi viikkoa viimeisen webiaarin jälkeen.
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Arviointi: itsearviointi, vertaisarviointi, opettajan arviointi.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Neljä webinaaria (sisältää luentoja ja työpajatyöskentelyä)
Itsenäinen opiskelu
Portfoliotyöskentely
Field visit Safari -päivä: vapaaehtoiset vierailut digitaalisia palveluja hyödyntävissä yksiköissä Jyväskylässä
Emilia Lahdenperä
Hujala, A. & Taskinen, H. (toim.). 2020. Uudistuva sosiaali- ja terveysala.
Häyrinen, K. 2018. Social and health care meets digitalization – challenges and possibilities. FinJeHew, 10(2–3), 186-188.
Sosiaali- ja terveysministeriö. 2016. Digitalisaatio terveyden ja hyvinvoinnin tukena. Sosiaali- ja terveysministeriön digitalisaatiolinjaukset 2025. Saatavilla: http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3782-6.
Teknologia ja etiikka sosiaali- ja terveysalan hoidossa ja hoivassa (Etene) 2010.
+ muu opintojaksolla ilmoitettu ajankohtainen aineisto
Emilia Lahdenperä, Johanna Lehosmaa
01.05.2023 - 13.08.2023
Webinaarit 4 kpl 3x45 min ja niihin valmistautuminen 1 op
Itsenäinen opiskelu ja portfoliotyöskentely 4 op
01.04.2023 - 30.04.2023
Toukokuussa 2023 webinaarit ja portfoliotyöskentely
Kesä- ja heinäkuu 2023 itsenäinen opiskelu ja portfoliotyöskentely
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Webinaarit (Zoom-yhteydellä):
3.10. klo 17.00-18.30
2.11. klo 17-19
1.12. klo 17-19
Verkko-opetus, harjoitustyöt, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely ja kirjallisuus.
Kari Jaatinen
Northouse, P. 2016. Leadership: Theory and Practice. Sage Publications.
Goleman, D. 1999. Tunneäly työelämässä. Otava tai
Goleman, D. 2005. Emotional intelligence. Bantam Books tai
Goleman, D. 2007. Sosiaalinen äly. Otava.
Pitkänen, L. 2017. Nuorten johtajien eettiset profiilit - Q-metodologinen tutkimus eettisestä johtajuudesta uuden sukupolven määrittämänä. Acta Wasaensia, 385.
Rakentavan dialogin käytännön taidot. https://www.eratauko.fi/
Ajankohtainen omavalintainen ihmisten johtamista käsittelevä tietokirja.
Soveltuva artikkeli esim. The Leadership Quarterly, Journal of Change Management, Journal of Organizational Change Management, Hallinnon tutkimus tai Työelämän tutkimus -lehdistä.
Kari Jaatinen
Ei tenttiä.
22.08.2022 - 11.12.2022
01.08.2022 - 04.09.2022
Aloituswebinaarissa ohjeistetaan ja vaiheistetaan opintojakson eteneminen ja annetaan ennakkotehtävä ensimmäiselle kontaktille.
Opintojakson keskeinen oppimistehtävä on opiskelijan omaan (tai kuviteltuun) työorganisaatioon opintojakson aikana tekemä työelämälähtöinen kehittämistehtävä. Opiskelija voi itse valita ajankohtaisen, opintojakson teemoihin liittyvän kehittämisen kohteen omasta organisaatiostaan.
Tavoitteena on soveltaa teoreettista tietoa käytännön ongelman ratkaisemiseen sekä kirjoittaa siitä projektisuunnitelmatyyppinen pohdiskeleva essee tai projektiraportti.
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
Avoin amk 10 paikkaa sote avoimen amkin polkuopiskelijoille
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Ei käytössä JAMKssa
Käänteinen luokkahuone
Webinaari (läsnäolovelvoite): pienryhmätyöskentely ja luento
Itsenäinen yksilötyöskentely
Itsenäinen ryhmätyöskentely
Oppimistehtävät: Ennakkotehtävät, oppimisportfolio, projektityö ryhmässä
Nauhotetut verkkoluennot/Podcastit/Äänitteet
Emilia Lahdenperä
Soveltuvin osin:
Grönroos, C. 2009. Palvelujen johtaminen ja markkinointi. Tampere: Talentum.
Koivisto, M., Säynäjäkangas, J. & Forsberg, S. 2019. Palvelumuotoilun bisneskirja. Liettua: Alma Talent.
Maula, H. & Maula, J. 2019. Design ja johtaminen. Helsinki: Alma Talent.
Stickdorn, M., Hormess, M., Lawrence, A. & Schneider, J. 2018. This is service design doing. Canada: O´Reilly.
Tuulaniemi, J. 2011. Palvelumuotoilu. Hämeenlinna: Talentum.
+ muu opintojaksolla suositeltu aineisto.
Emilia Lahdenperä, Johanna Lehosmaa
Työelämälähtöinen palvelumuotoiluprojekti (ryhmätyö)
16.01.2023 - 23.04.2023
1. Ennakkotehtävien tekeminen. Arviointi hyväksytty/hylätty, osallistuminen webinaareihin + niihin valmistautuminen 1 op. Webinaarit ovat läsnäolovelvollisia.
3. Projektityö pienryhmissä 3 op. Arviointi 1-5.
4. Oppimisportfolio 1 op. Arviointi 1-5
5. Itsearviointi hyväksytty/täydennettävä
Yhteensä 5 op (135 h)
01.11.2022 - 05.01.2023
Johdanto palvelumuotoiluajatteluun:
Opintojakso alkaa tammikuussa 2023 ennakkotehtävällä
Webinaari 1 tammikuu 2023
Itsenäinen pienryhmätyöskentely
Webinaari 2 helmikuu 2023
Itsenäinen pienryhmätyöskentely
Webinaari 3 maaliskuu 2023
Itsenäinen pienryhmätyöskentely
Webinaari 4 huhtikuu 2023
Palvelumuotoilu kehittämistehtävän esittäminen
Portfolion palautus ja itsearviointi huhtikuu 2023
15 - 40
Arviointimenetelmät:
Reflektiivinen itsearviointi, vertaisarviointi, jatkuva palaute ja kokoava loppuarviointi.
1. Ennakkotehtävien arviointi hyväksytty/täydennettävä
2. Osallistuminen webinaareihin
3. Projektityö pienryhmissä arviointi 1-5. Määrittelee 50% opintojakson kokonaisarvosanasta.
4. Oppimisportfolio arviointi 1-5. Määrittelee 50% opintojakson kokonaisarvosanasta.
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
- Opintojaksoon tutustuminen ja ennakkotehtävä
- Webinaari 1 : Opintojakson esittely, ennakkotehtävien käsittely ja opintoryhmien muodostaminen
- Webinaari 2 : Kuntoutusteknologia
- Webinaari 3 : Digitaaliset- ja mobiilimenetelmät kuntoutus- ja liikunta-alalla
- Webinaari 4 : Pelillisyys ja hyötypelit kuntoutus- ja liikunta-alalla
- Webinaari 5 : Helpdesk - kysymyksiä tehtävästä
- Opintojakson kirjallinen tehtävä, palautus joulukuussa (tarkentuu)
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Itsenäinen opiskelu, verkko-opiskelu (etäluennot, pienryhmätyöskentely, verkkokeskustelu, vertaisarviointi, kirjalliset tehtävät)
Sanna Sihvonen
Eysenbach, G. 2016. The Effectiveness of Self-Management Mobile Phone and Tablet Apps in Long-term Condition Management: A Systematic Review. Journal of Medical Internet Research 18(5), e97. doi: 10.2196/jmir.4883.
Hopia H, Heikkilä J, Lehtovirta M. 2016. Terveyden mobiilisovellukset – hyötyä vai huvia? Tutkiva Hoitotyö 14(1), 44–46.
Hopia, H. & Raitio, K. 2016. Gamification in Healthcare: Perspectives of Mental Health Service Users and Health Professionals. Issues in Mental Health Nursing 37(12), 894-902.
Korhonen, M. & Virtanen, T. 2015. Digitaalisuus ja asiakaslähtöisyys sosiaali- ja terveydenhuollossa - kansalaisen omat tiedot hyötykäyttöön. FinJeHew 7(4).
Sosiaali- ja terveysministeriö. 2016. Digitalisaatio terveyden ja hyvinvoinnin tukena. Sosiaali- ja terveysministeriön digitalisaatiolinjaukset 2025. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2016:5.
Rintala A, Päivärinne V, Hakala S, Paltamaa J, Heinonen A, Karvanen J, Sjögren T. Effectiveness of Technology-Based Distance Physical Rehabilitation Interventions for Improving Physical Functioning in Stroke: A Systematic Review and Meta-analysis of Randomized Controlled Trials. Arch Phys Med Rehabil. 2018 Dec 6. pii: S0003-9993(18)31513-2.
Hakala S, Rintala A, Immonen J, Karvanen J, Heinonen A, Sjögren T. Effectiveness of technology-based distance interventions promoting physical activity: Systematic review, meta-analysis and meta-regression. J Rehabil Med. 2017 Jan 31;49(2):97-105. Review.
Rintala A, Hakala S, Sjögren T. Etäteknologian vaikuttavuus liikunnallisessa kuntoutuksessa Järjestelmällinen kirjallisuuskatsaus ja meta-analyysi. Helsin¬ki: Kela, Sosiaali- ja terveysturvan tutkimuksia 145, 2017. 166 s. ISBN 978-952¬284-017-2 (nid.), 978-952-284-
Salminen A-L, Hiekkala S. Kokemuksia etäkuntoutuksesta. Kelan etäkuntoutushankkeen tuloksia. Helsinki; Kela, Kelan Tutkimus 2019. URI http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2019052416890
Sanna Sihvonen
22.09.2022 - 04.12.2022
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Itsenäinen opiskelu, verkko-opiskelu (etäluennot 12h, pienryhmätyöskentely ja verkkokeskustelu 35h, vertaisarviointi ja kirjalliset tehtävät 88h)
01.08.2022 - 04.09.2022
Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opintojen suorittamisaika: 12.10. - 18.12.2022
Toteuttamistapa: Verkko-opinnot, jossa käytetään erilaisia työskentelymenetelmiä. Opintojaksoon kuuluu myös kontaktiopetusta, johon opiskelijan tulee osallistua.
Aloitusinfo ja webinaarit toteutuvat seuraavina ajankohtina:
12.10.2022 klo. 14.00–16.00 info (zoom)
web1: 8.11.2022 klo. 9.00–16.00 (zoom)
web2: 7.12.2022 klo. 9.00–16.00 (zoom)
Opintojen paikka: Kamit/DevMoodle, https://devmoodle.kamit.fi/
Kirjautuminen hakatunnuksilla
Opintojakso: Moninaiset vuorovaikutustilanteet palliatiivisessa hoidossa 5op
Moodlessa opintojakso avautuu 12.9.2022. Moodle avain ja lisätiedot tulevat viimeistään viikon 35 aikana opintojaksoon ilmoittautuneille
ILMOITTAUTUMINEN: Ilmoittautuminen aukeaa 1.3.2022 ja päättyy 20.5.2022 23:59
Ilmoittautuminen linkki: https://hakija.diak.fi/#3111
(kopio linkki selaimeesi, jos ei aukea kirjeestä suoraan)
Opintojakson toteutuksesta vastaa Diakonia-ammattikorkeakoulu
Toteuttamistapa: Verkko-opinnot, jossa käytetään erilaisia työskentelymenetelmiä.
Kaikki opintojakson viestit ja kysymykset vastuuopettajalle:
Lehtori Piia Kekäläinen
piia.kekalainen@diak.fi
ILMOITTAUTUMINEN: Ilmoittautuminen aukeaa 1.3.2022 ja päättyy 12.9.2022
Ilmoittautuminen linkki: https://hakija.diak.fi/#3111
(kopio linkki selaimeesi, jos ei aukea kirjeestä suoraan)
Annina Kangas-Niemi
Opintojakson materiaalit on koottu KAMKMoodlen työtilaan.
Annina Kangas-Niemi
Opintojaksolla on asiantuntijuutta tukevia sisältöjä ja omaan ammattialaan tutustumista.
Opintojaksolla ei ole tiettyyn ajankohtaan sidottuja tenttejä.
12.09.2022 - 31.12.2022
01.08.2022 - 11.09.2022
Aloitusinfo ja webinaarit toteutuvat seuraavina ajankohtina:
12.10.2022 klo. 14.00–16.00 info (zoom)
web1: 8.11.2022 klo. 9.00–16.00 (zoom)
web2: 7.12.2022 klo. 9.00–16.00 (zoom)
Opintojaksoa ei voi hyväksilukea kokonaisuudessaan. Mikäli opiskelijalla on aiempia aiheeseen liittyviä korkeakouluopintoja, voi osasuorituksien hyväksilukemisesta keskustella vastuuopettajan kanssa.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Intensiivipäivät ovat 20.-21.4.2023 Tampereella (TAMK)
Ennakkotehtävä, kaksi peräkkäistä intensiivipäivää Tampereella (sisältää luentoja, ryhmätöitä), kirjallinen tehtävä
Katja Kokkinen
Kirjasta: Santos, JC. & Cutcliffe, JR. 2018. European Psychiatric/Mental Health Nursing in the 21st Century. A Person-Centered Evidence-Based Approach. Springer International Publishing Switzerland. Part III, 19-21 sekä kirjan muut kappaleet soveltuvin osin.
Skärsäter, I., Keogh, B., Doyle, L., Ellilä. H., Jormfeldt, H., Lahti, M., Higgins, A., Meade, O., Sitvast, J., Stickley, T. & Kilkku, N. (2018) Advancing the knowledge, skills and attitudes of mental health nurses working with families and caregivers: A critical review of the literature. Nurse Education in Practice 32, pp. 138-146. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2018.07.002
Lindfors, O., Laaksonen, M., & Knekt, P. (2016) Psykoterapian tarpeen ja soveltuvuuden arviointi haastattelumenetelmällä. Haastattelu terapiatarpeen arvioinnissa. Psykoterapia 35(1), pp. 3-19.
Käypä hoito –suositukset
Katja Kokkinen
02.01.2023 - 21.05.2023
Ennakkotehtävä 1 op, intensiivipäivät 1 op, opintojakson kirjallinen tehtävä 3 op
01.11.2022 - 05.01.2023
Opintojakson ennakkotehtävä annetaan noin kuukausi ennen intensiivipäiviä. Kirjallinen tehtävä annetaan intensiivipäivillä.
Opintojakso on osa Mielenterveys- ja päihdetyön syventävät YAMK-opinnot opintokokonaisuutta.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opintojakson toteutus perustuu henkilökohtaiseen opintosuunnitelmaan ja toteutus sovitaan opiskelijan, JAMKin Future Factory tiimin jäsenen ja tutoropettajan kanssa. Yhteistyössä hyödynnetään Yritystehtaan oppilaitostarjontaa https://www.yritystehdas.fi/oppilaitosvalmennukset sekä EduFuturan Yrittäjyysopintojaksoja https://edufutura.fi/opiskelijalle/yrittajyysopinnot/
Suvi Salminen
Sovitaan yhdessä opintojakson alussa.
Emilia Lahdenperä, Suvi Salminen
01.08.2022 - 31.07.2025
Kuormittavuus on yhteensä 135 tuntia. Tarkempi ajankäytön ja kuormittavuuden arviointi tapahtuu henkilökohtaisen suunnittelukeskustelun yhteydessä.
01.08.2022 - 01.11.2022
0 - 15
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa Moodle-oppimisympäristössä. Ohjaaminen ja palautteen anto tapahtuu verkko-oppimisympäristössä.
Opiskelu koostuu itsenäisestä opiskelusta ja webinaareista (Zoom).
Opintojaksolla käytetään menetelmänä Fipped learningia, jolloin opintojakson kunkin moduulin itsenäinen työskentely (oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävät) tehdään aina ennen webinaareja
Opintojaksolla on osana itsenäistä opiskelua nauhoitettuja verkkoluentoja, joissa on mukana testikysymyksiä oppimistehtävinä.
Yhdessä oppimista ja vertaistukea erityisesti opintojakson webinaareissa ja pienryhmätehtävien yhteydessä.
Itsenäiseen opiskeluun sisältyy oppimistehtävinä:
-reflektiivinen oman terveyden edistämisen asiantuntijuuden arviointi kansainvälisten akkreditointikriteereiden mukaisesti (IUHPE Health Promotion Practitioner akkreditointikriteerit)
-kirjallinen oppimistehtävä pienryhmätyönä koskien terveyden edistämisen asiantuntijan verkosto- ja sidosryhmätyötä
-kirjallinen oppimistehtävä koskien opiskelijan valitseman alueen hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen strategioita ja ohjelmia
-terveyden edistämisen asiantuntijan blogiteksti
-koko opintojakson ajan kirjoitettava reflektiivinen oppimispäiväkirja Moodle-oppimisalustalla.
Pauliina Soanvaara
Green, J., Cross, R. Woodall, J. & Tones, K. 2019. Health promotion: planning and strategies. Los Angeles: Sage. (Health public policy, Mass communication, Working with communities, Settings for health)
IUHPE Health Promotion Accreditation system. Health Promotion Practitioner. https://www.iuhpe.org/index.php/en/the-accreditation-system
Jalava, M. 2017. Sidosryhmien kartoitus ja sidosryhmäsuhteiden hallinta. Kandidaatintyö. Lappeenrannan teknillinen yliopisto, tuotantotalous. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201705156414
Melkas, T. 2013. Health in all policies as a priority in Finnish health policy: A case study on national health policy development. Scandinavian Journal of Public Health. Viitattu 7.12.2018. https://doi.org/10.1177/1403494812472296
Ottawa Charter. 1986. WHO. https://www.who.int/healthpromotion/conferences/previous/ottawa/en/
Stakeholder engagement. 2014. RICS guidance note. 1st edition.
https://www.apm.org.uk/media/6673/stakeholder_engagement_1st_edition_pgguidance_2014.pdf
Terveyden edistämisen laatusuositus. 2006. STM julkaisuja 2006:19. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201504226805
Vaikutusten ennakkoarviointi kunnallisessa päätöksenteossa. 2011. Toim. S. Sundqvist & L. Oulasvirta. Kuntaliitto. http://shop.kuntaliitto.fi/product_details.php?p=2572
Verkostojohtamisen opas. 2019. Valtioneuvoston kanslian julkaisuja 2019:12.
Terveyden ja hyvinvoinnin kansalliset suositukset ja ohjelmat opiskelijan oman asiantuntijuusalueen mukaan.
Kangasniemi, M., Halminen, O., Hult, M., Kallio, H., Linna, M. & Suominen, S. 2021. Kohdennettu ja ennakoitu hyvinvoinnin, terveyden ja turvallisuuden edistäminen: vaikutusten ja kustannusten arviointityökalut. Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja 2021:54. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-383-421-7
PODCASTIT JA VIDEOT:
Ajankohtainen materiaali tarkennetaan opintojakson alussa.
VERKKOSIVUSTOT - soveltuvin osin
Hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen johtaminen. 2022. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://thl.fi/fi/web/hyvinvoinnin-ja-terveyden-edistamisen-johtaminen
Health Impact Assessment. WHO/Europe. http://www.euro.who.int/en/health-topics/environment-and-health/health-impact-assessment
Päätösten vaikutusten ennakkoarviointi (EVA). 2021. https://thl.fi/fi/web/hyvinvoinnin-ja-terveyden-edistamisen-johtaminen/hyvinvointijohtaminen/paatosten-vaikutusten-ennakkoarviointi
WHO Health Promotion. https://www.who.int/health-topics/health-promotion#tab=tab_1
EuroHealthNet. https://eurohealthnet.eu/
Ajankohtainen muu oppimateriaali tarkennetaan opintojakson alkaessa.
Emilia Lahdenperä, Pauliina Soanvaara
Opintojaksolla hyödynnetään alumnivierailuja.
Opintojaksolla hyödynnetään WHO:n ja WHO:n Euroopan alueen englanninkielistä videoluentomateriaalia.
Osaamisen itsearviointi tehdään IUHPEn (International Union for Health Promotion and Education) organisaation Health Promotion Practitioner akkreditoinnin arviointiaineistoon pohjautuen.
16.01.2023 - 14.05.2023
Webinaarit (sis. valmistautumisen ja jälkityöt) 14 tuntia
Itsenäinen työskentely:
Verkkoluennot ja tietotestit 6 tuntia
Oman osaamisen itsearviointi IUHPEn mittarilla 6 tuntia
Muut oppimistehtävät ja tietotestit 52 tuntia
Muu itsenäinen työskentely sisältäen reflektiivisen oppimispäiväkirjan kirjoittamisen 57 tuntia
Yhteensä 135 tuntia
01.11.2022 - 15.01.2023
Verkko-oppimisympäristö rakentuu modulaarisesti, joista kunkin moduulin suorittaminen vie aikaa 2-3 viikkoa työn ohella.
M1: Asiantuntijuus terveyden edistämisen johtamisessa
M2: Terveyden edistämisen strategiat ja ohjelmat
M3: Verkosto- ja sidosryhmäyhteistyö terveyden edistämisen johtamisessa
M4: Näyttöön perustuvat terveyden edistämisen johtamisen työvälineet
Jokaisessa moduulissa on yksi webinaari. Webinaarien ajankohdat ovat seuraavat:
1.webinaari ti 31.1.2023 klo 13-15.30
2.webinaari ti 7.3.2023 klo 13-15.30
3.webinaari ti 4.4.2023 klo 13-15.30
4.webinaari ti 2.5.2023 klo 13-15.30
15 - 25
Arviointi on kehittävää arviointia, joka pohjautuu opintojakson osaamistavoitteisiin. Keskeisessä roolissa on sinun, opiskelijan oma reflektiivinen itsearviointi osaamisesi kehittymisestä. Vertaiskommentointi tukee sinua terveyden edistämisen asiantuntijuuden ja johtamisen oppimisessa.
Oppimistehtävät ja reflektiivinen oppimispäiväkirja arvioidaan hyväksytty/täydennettävä. Opintojakson arviointikriteerien mukaiseen hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan oppimistehtävien ja reflektiivisen oppimispäiväkirjan hyväksytty suoritus.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Opintojakso totetuu täysin verkossa.
1.webinaari to 16.2.2023 klo 9-16
2. webinaari ti 28.3.2023 klo 9-16
Opintojakso toteutetaan täysin verkossa. Verkko-oppimisympäristönä Moodle, webinaarit Zoomissa.
Opintojaksoon sisältyy webinaareja ja ohjattua itsenäistä opiskelua.
Webinaareihin sisältyy ennakkotehtäviä, pienryhmätyöskentelyä ja työpajoja, vertaiskeskustelua ja luentomuotoista opiskelua. Opintojaksolla opiskellaan osittain käänteisen oppimisen (Flipped learning) menetelmää käyttäen.
Itsenäinen opiskelu sisältää oppimateriaaliin perehtymisen, webinaarien ennakkotehtävät, sekä kirjallisen oppimistehtävän toteutuksen (pienryhmätyö), josta tehdään myös esitys videomuotoisena sekä kirjallisen reflektiivisen itsearvioinnin (oman asiantuntijuuden kehittyminen) laatimisen.
Pauliina Soanvaara
Green, J., Cross, R., Woodall, J. & Tones, K. 2019. Health Promotion. Plannind and Strategies. 4th edition. London: Sage. Soveltuvin osin.
Michie, S., West, R., Campbell, R. ym. 2014. ABC of Behavior Change Theories. An Essential Resource for Researchers, Policy Makers and Practitioners. Great Britain: Silverback Publishing. Soveltuvin osin.
Ajankohtainen muu oppimateriaali tarkennetaan opintojakson alkaessa.
Pauliina Soanvaara
Opintojaksolla käytetään osin kansainvälistä oppimateriaalia ja -kirjallisuutta. Sekä webinaarien ennakkotehtävissä että oppimistehtävissä käytetään lähdemateriaaleina osin kansainvälistä lähdeaineistoa.
16.01.2023 - 14.05.2023
-webinaarit 2 X 8h =16 h (webinaareissa läsnäolovelvollisuus)
-itsenäiseen työskentelyyn sisältyvät ennakkotehtävät (2 tehtävää) ennen webinaareja 18 h
-muu itsenäinen työskentely ja oppimistehtävä (pienryhmätyö) ja sen esitys videomuodossa 101 h
Yhteensä 135 h
Webinaarien ajankohdat (läsnäolovelvollisia):
1.webinaari to 16.2.2023 klo 9-16
2. webinaari ti 28.3.2023 klo 9-16
01.11.2022 - 15.01.2023
15 - 25
Opintojakson arvosana (0-5) muodostuu opintojakson arviointikriteerien mukaisesti pienryhmässä toteutettavan kirjallisen oppimistehtävän ja sen videomuotoisen esityksen arvioinnista. Webinaarien kahden ennakkotehtävän osalta vertaisarviointia (ei sisälly opintojakson numeraaliseen arviointiin). Kirjallinen itsearviointi arvioidaan hyväksytty/täydennettävä (hyväksytty suoritus vaaditaan, ei sisälly opintojakson numeraaliseen arviointiin).
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
14.1.2023 klo 9-14 kontaktikerta kampuksella, osallistuminen pakollista
1.2.2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
15.2 2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
8.3.2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
Neljä kontaktikertaa/webinaaria, osallistuminen pakollista. Luennot, ryhmätyöt, vertaispalautteen antaminen, esitykset
Yksi opettajan ohjauswebinaari, johon osallistuminen vapaahtoista
Kotitehtävät ennen webinaareja
Neljä oppimistehtävää (PICO, tutkimusartikkelien arviointi, systemaattisen katsauksen arviointi, implementaatiosuunnitelma)
Hanna Hopia
Hoffmann T, Bennett S, Del Mar C. 2018. Evidence-based practice across the health professions. Chatswood: Elsevier.
Korhonen, A., Jylhä, V., Korhonen, T., Holopainen, A. 2018. Näyttöön perustuva toiminta. Tarpeesta tuloksiin. Helsinki: Skhole Oy.
Melnyk, B. M. 2016. Implementing the evidence-based practice (EBP) competencies in healthcare: A practical guide to improving quality, safety, and outcomes. Wolters Kluwer Health.
Hotus 2022. Näyttöön perustuvan hoitotyön ja sen tukirakenteiden toteutuminen Suomessa. Raportti 2022. Hoitotyön tutkimussäätiö, Helsinki.
Hanna Hopia
13.01.2023 - 21.05.2023
Neljä kontakti/webinaari kertaa 14 t
Yksi ohjauswebinaari 2 t
Kotitehtävät ennen webinaareja 20 t
Neljä oppimistehtävää 101 t
01.11.2022 - 15.01.2023
14.1.2023 klo 9-14 kontaktikerta kampuksella, osallistuminen pakollista
1.2.2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
15.2 2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
8.3.2023 klo 9-12 webinaari (online), osallistuminen pakollista
Opinnollistamisen mahdollisuus JAMKin käytäntöjen mukaan.
14 - 30
Avoin amk yksittäinen 5 paikkaa
Avoin amk polku 5 paikkaa
Arviointimenetelmät:
PICO -tehtävä: hyväksytty/täydennettävä/hylätty, opettajan palaute.
Tutkimusartikkelien arviointi:hyväksytty/täydennettävä/hylätty.
Systemaattisen katsauksen arviointi: 0-5, opettajan palaute.
Implementaatiosuunnitelma: 0-5, vertaispalaute, opettajan palaute.
Opintojakson arvosana muodostuu kahden tehtävän arvosanojen keskiarvosta.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Webinaarit (Zoom-yhteydellä):
14.2.2023 klo 17-19
16.3.2023 klo 17-19
13.4.2023 klo 17-19
Kontakti- ja/tai etäopiskelu toteutuksesta riippuen
Verkko- ja lähiopetus, harjoitustyöt, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely ja kirjallisuus.
Toteutusvaihtoehtona voi olla myös työn opinnollistaminen tai Future Factory –projekti.
Kari Jaatinen
Northouse, P. 2016. Leadership: Theory and Practice. Sage Publications.
Goleman, D. 1999. Tunneäly työelämässä. Otava tai
Goleman, D. 2005. Emotional intelligence. Bantam Books tai
Goleman, D. 2007. Sosiaalinen äly. Otava.
Pitkänen, L. 2017. Nuorten johtajien eettiset profiilit - Q-metodologinen tutkimus eettisestä johtajuudesta uuden sukupolven määrittämänä. Acta Wasaensia, 385.
Rakentavan dialogin käytännön taidot. https://www.eratauko.fi/
Ajankohtainen omavalintainen ihmisten johtamista käsittelevä tietokirja.
Soveltuva artikkeli esim. The Leadership Quarterly, Journal of Change Management, Journal of Organizational Change Management, Työelämän tutkimus, Hallinnon tutkimus -lehdistä.
Kari Jaatinen
Ei tenttiä
16.01.2023 - 14.05.2023
Lähipäivät tai verkkotapaamiset 15-35 h
Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöt 100-120 h
Yhteensä 135 h
01.11.2022 - 15.01.2023
Aloituswebinaarissa ohjeistetaan ja vaiheistetaan opintojakson eteneminen ja annetaan ennakkotehtävä ensimmäiselle kontaktille.
Opintojakson keskeinen oppimistehtävä on opiskelijan omaan (tai kuviteltuun) työorganisaatioon opintojakson aikana tekemä työelämälähtöinen kehittämistehtävä. Opiskelija voi itse valita ajankohtaisen, opintojakson teemoihin liittyvän kehittämisen kohteen omasta organisaatiostaan.
Tavoitteena on soveltaa teoreettista tietoa käytännön ongelman ratkaisemiseen sekä kirjoittaa siitä projektisuunnitelmatyyppinen pohdiskeleva essee tai projektiraportti.
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
15 - 30
Opintojakson arviointi pohjautuu oppimistavoitteista johdettuihin arviointikriteereihin.
Suoritukset arvioidaan hyväksytty/hylätty lukuun ottamatta työelämälähtöistä kehittämistehtävää (ks. edellä), mikä arvioidaan arvosanoilla 0-5.
Koko opintojakson arviointi (0-5) muodostuu siis käytännössä kehittämistehtävän arvosanasta.
Avoin 5 paikkaa ja Campus Online 5 paikkaa
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Aila Pikkarainen
Aila Pikkarainen
13.01.2023 - 31.05.2023
01.11.2022 - 15.01.2023
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Asta Suomi
Asta Suomi, Aila Pikkarainen
13.01.2023 - 31.05.2023
01.11.2022 - 15.01.2023
Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
English
5-9.6.2023, Jamk Rajakatu Campus
Key lectures, workshops, independent learning assignments
Kristina Grahn
Kristina Grahn, Sari Järvinen, Tapio Mäkelä, Kari Jaatinen
15.05.2023 - 09.06.2023
For DDP students and Finnish degree program students: Intensive study week with post learning assignments (total 135 hours).
01.04.2023 - 08.05.2023
0 - 20
Master's Degree Programme in Digital Rehabilitation, Master's Degree Programme in Project Management, Master's Degree Programme in Sport and Exercise Physiotherapy, Master's Degree Programme in Business Network Management, Master’s Degree Programme in Health Care and Social Services
Face-to-face
School of Health and Social Studies
Suomi
16.9.2022 klo 9-15
7.10.2022 klo 9-16.15
18.11.2022 klo 9-13
16.12.2022 klo 9-14
20.1.2023 klo 10-16 (Kliinisen tutkimisen koe)
Opetus pyritään toteuttamaan lähiopetuksena.
Luennot
Luokassa tapahtuva harjoittelu
Oppimistehtävät
Arviointi: kirjallinen oppimistehtävä 50 %, strukturoitu kliinisen tutkimisen koe 50 %
Hannele Tyrväinen
Korhonen, P., Mustajoki, S. & Salonen, T. (2020) Potilaan tutkiminen. Printon, Tallinna. ISBN 978-951-656-802-0.
Bickley, L. S., Szilagyi, P. G. 2017. Bates’ guide to physical examination and history taking. 12th edition or the latest version. Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins cop.
Sharu, D. (2011) Clinical examination videomateriaali
Kontaktikertoja edeltävä suositeltava etukäteismateriaali (Käypä hoito -suositukset ja hoitotyön suositukset)
Hannele Tyrväinen
Kliinisen tutkimisen luennoista vastaa yleislääkäri. Opintojaksoon kuuluva oppimistehtävä toteutetaan opiskelijan työyhteisössä.
Lutakon kampus
Strukturoitu potilaan kliinisen tutkimisen koe (OSCE) ja Päästä varpaisiin tutkimisen näyttö toteutetaan tammikuussa 20.1.2023
Uusintamahdollisuus helmikuussa.
30.08.2022 - 31.01.2023
Luokkaopetus (luennot ja harjoitukset) 20 t
Luennoille ja kokeeseen valmistautuminen 54 t
Hoidon tarpeen arviointi puhelimessa - verkkokurssi 3 t
Koe 8 t
Kirjallinen oppimistehtävä 27 t
Itsenäinen opiskelu 20 t
01.08.2022 - 04.09.2022
16.9.2022 klo 9-15
7.10.2022 klo 9-13
18.11.2022 klo 9-13
16.12.2022 klo 9-14
20.1.2023 klo 10-16 (Kliinisen tutkimisen koe)
15 - 25
avoin amk 5 kliinisen asiantuntijan polkupaikkaa
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
1. webinaari 12.1.2023 klo 8-12
2. webinaari 2.2.2023 klo 8-12
3. webinaari 23.2.2023 klo 8-12
4. webinaari 16.3.2023 klo 8-14
Opintojakso toteutuu 100 % verkossa.
Neljä läsnäolopakollista webinaaria (luennot, ryhmätyöt, seminaariesitykset)
Kaksi ohjauswebinaaria
Tentti 50 % ja oppimistehtävä 50 %
Hannele Tyrväinen
Devaux M, Lerouge A, Giuffre G, Giesecke S, Baiocco S, Ricci A, ym. 2020. How will the
main risk factors contribute to the burden of noncommunicable diseases under different scenarios by 2050? A modelling study. PLoS ONE 15(4): e0231725. https://doi.org/10.1371/journal. pone.0231725
Drevenhorn E. ym. 2015. To be motivated or only comply – patients’ views of hypertension
care after consultation training for nurses. Health Education Journal, 74(1) 28–36.
Howland C. ym. 2021. Primary Care Clinic Nurse Activities with a Telehealth Monitoring System. Western Journal of Nursing Research 43(1) 5–12.
Jankowska-Polańska B. ym. 2016. The influence of illness acceptance on the adherence to pharmacological and non-pharmacological therapy in patients with hypertension. European Journal of Cardiovascular Nursing 15(7) 559–568.
Kunnari T & Koivula M. 2018. eHealth-palvelut perusterveydenhuollon vastaanottotoiminnan tukena –kirjallisuuskatsaus potilaiden kokemuksista. Hoitotiede 30(4), 323-333.
Rajala M. ym. 2019. Hypertensiopotilaan lääkehoitoon sitoutuminen: systemaattinen
kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 31(2), 134-145.
Sihvola S. ym. 2019. Ohjauksen laatu sydänhoitajan vastaanotolla pallolaajennuksella hoidettujen potilaiden arvioimana: poikkileikkaustutkimus. Hoitotiede 31(3), 205-215.
Tuohino H. ym. 2019. Sairaanhoitajien toteuttamien interventioiden vaikutus verenpainepotilaiden lääkehoitoon sitoutumiseen ja verenpainearvoihin: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 31(1), 27-40.
Hanna Hopia, Hannele Tyrväinen
Lutakon kampus
Tentit (varsinainen tenttikerta ja kaksi uusintatenttimahdollisuutta) JAMK:n Exam-studiossa tenttiperiodin 1.3. 2023 - 12.5.2023 aikana.
09.01.2023 - 21.05.2023
Osallistuminen webinaareihin 25 t
Oppimistehtävän tekeminen 47 t
Tenttiin valmistautuminen 60 t
Tentti 3 t
01.11.2022 - 05.01.2023
1. webinaari 12.1.2023 klo 8-12
2. webinaari 2.2.2023 klo 8-12
3. webinaari 23.2.2023 klo 8-12
4. webinaari 16.3.2023 klo 8-14
Tentit JAMK:n Exam-studiossa tenttiperiodin 1.3. 2023 - 12.5.2023 aikana.
Ohjauswebinaarien ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa.
15 - 25
5 + 5 paikkaa avoimen AMK:n opiskelijoille
Arviointimenetelmät:
Kirjallinen tehtävä 0-5, opettajan palaute.
Tentti 0-5
Opintojakson arvosana muodustuu kahden tehtävän (kirjallinen työ, tentti) arvosanojen keskiarvosta.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
1. webinaari 15.9.2022klo 16-18
2. webinaari 12.10.2022 klo 16-18
3. webinaari 16.11.2022 klo 16-18
Opintojakso toteutuu 100 % verkossa
Kolme ohjauswebinaaria
Kolme oppimistehtävää
Hannele Tyrväinen
Dimitrow, M., Leikola, S., Kivelä, S.-L., Airaksinen, M., Mykkänen, S. & Puustinen, J. 2013. Iäkkäiden hoidossa vältettävät lääkkeet: katsaus suosituksiin. Lääketieteellinen Aikakauskirja Duodecim 129(11):1159-66. 7s. http://www.terveysportti.fi/xmedia/duo/duo11010.pdf
Holopainen, A., Junttila, K., Jylhä, V., Korhonen, A., Seppänen, S. 2013. Johda näyttö käyttöön hoitotyössä. Hel-sinki, Fioca. Kappale 3, sivut 79-117. 38 s.
Vänskä, K. 2012. Ohjauksen osaajat – miten he sen tekevät? Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 132. Sivut 13-36 ja 55-116. 84 s
Suositeltava tukimateriaali:
Kansallinen itsehoitolääkeohjelma. Fimean julkaisuja 1/2015. http://www.fimea.fi/docu-ments/160140/1153780/28244_KAI_1_2015.pdf/1288d5a2-8558-4d37-a762-d0fe2e71b8d1
Paakkari, P & Forsell, M. Vanhusten lääkehoito. https://www.oppiportti.fi/op/dvk00032/avaa (Toimiakseen linkki vaatii kirjautumisen Terveysporttiin Janetin kautta)
Kemppainen V, Kiema M & Kvist T. (2018). Omahoidon ohjauksen sisällöt sydämen vajatoimintapotilaan hoitotyössä. Hoitotyön suositus. http://www.hotus.fi/hoitotyon-tutkimussaatio/omahoidon-ohjauksen-sisallot-sydamen-vajaatoimintapotilaan-hoitotyossa-hoit
Routasalo, P & Pitkälä, K. 2009. Omahoidon tukeminen: opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Suomalainen lääkäriseura Duodecim. https://1590621.168.di-recto.fi/@Bin/7a46107efb7fcbdb5497b2d2ab82f06b/1611751497/application/pdf/193899/omahoidon_tukem_opas_12_09.pdf
Heikkinen K, Kaistila T, Knaapi-Junnila S, Kukkonen M, Pohju A, Siltanen H, Juusela M. 2018. Keuhkoahtaumatautia sairastavan omahoidon ohjauksen sisällöt. Hoitotyön suositus. https://www.hotus.fi/keuhkoahtaumatau-tia-sairastavan-omahoidon-sisallot-hoitosuositus/
Harju, E., Korpela, T., Naukkarinen, H., Saaranto, E-M. & Salomaa, S. 2020. Aikuisten virtsatieinfektioiden ehkäisyn omahoito. Hoitotyön suositus. https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2020/11/suositus-final.pdf
Hannele Tyrväinen
Lutakon kampus
22.08.2022 - 11.12.2022
Osallistuminen webinaareihin 6 t
Oppimistehtävien tekeminen ja itsenäinen opiskelu 102 t
01.08.2022 - 04.09.2022
1. webinaari 15.9.2022klo 16-18
2. webinaari 12.10.2022 klo 16-18
3. webinaari 16.11.2022 klo 16-18
Oppimistehtävä 1 syyskuu
Oppimistehtävä 2 lokakuu
Oppimistehtävä 3 joulukuu
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty
Opintojakson suoritus koostuu kolmen kirjallisen oppimistehtävän hyväksytystä suorittamisesta.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Luennot ja webinaarit
Kirjallinen aineisto
Videomateriaali
Harjoitus- ja oppimistehtävät
Ikäheimo, S., Malmi, T. & Walden, R. (2016). Yrityksen laskentatoimi. Helsinki: Talentum Pro. 6. uudistettu painos. ISBN 978-952-14-2819-7 (nidottu) ja ISBN 978-952-14-2821-0 (verkkoaineisto).
Järvenpää, M., Länsiluoto, A., Partanen, V. & Pellinen, J. Talousohjaus ja kustannuslaskenta. (2017). Helsinki: Sanoma Pro. 4. painos. ISBN 978-952-63-2005-2 (nidottu) ja ISBN
978-952-63-5096-7 (verkkoaineisto).
Neilimo, K & Uusi-Rauva, E. (2017). Johdon laskentatoimi. Helsinki: Edita. 13. painos.
ISBN 978-951-37-4109-9 (nidottu).
Pellinen, J. (2017). Talousjohtaminen (2 uud. painos). Helsinki : Alma Talent. ISBN 978-952-14-3009-1 (verkkoaineisto) ja ISBN 978-952-14-3007-7 (nidottu).
Puolamäki, E. (2007). Strateginen johdon laskentatoimi: kasvuyrityksen liiketoiminnan ohjausmenetelmät. Helsinki: Tietosanoma. ISBN 978-951-885-262-2 (nidottu).
Puolamäki, E. & Ruusunen, P. (2009). Strategiset investoinnit : johtaminen, prosessit ja talouden ohjaus (1. painos). Helsinki: Tietosanoma. ISBN 978-951-885-291-2 (nidottu).
Sanna Niemi
Opintojaksoon ei liity tenttiä.
11.09.2023 - 31.12.2023
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus yhteensä 135h
Luennot ja webinaarit 19h
Itsenäinen kirjallisuuteen ja videoihin perehtyminen 40h
Itsenäisten tehtävien tekeminen 76h
Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Opinnollistaminen
Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
0 - 20
Avoin amk 10 (sisältyy max-määrään)
Opintojakson arviointi perustuu seuraavien osasuoritusten kautta osoitettuun osaamiseen: harjoitus- ja oppimistehtävät (100%, 5 op).
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Liiketoimintayksikkö
Suomi
Verkko-opetus, harjoitustyöt, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely
Northouse, P. 2016. Leadership: Theory and Practice. Sage Publications.
Goleman, D. 1999. Tunneäly työelämässä. Otava tai
Goleman, D. 2005. Emotional intelligence. Bantam Books tai
Goleman, D. 2007. Sosiaalinen äly. Otava.
Pitkänen, L. 2017. Nuorten johtajien eettiset profiilit - Q-metodologinen tutkimus eettisestä johtajuudesta uuden sukupolven määrittämänä. Acta Wasaensia, 385.
Rakentavan dialogin käytännön taidot. https://www.eratauko.fi/
Ajankohtainen omavalintainen ihmisten johtamista käsittelevä tietokirja.
Soveltuva artikkeli esim. The Leadership Quarterly, Journal of Change Management, Journal of Management, Human Relations yms.
Sami Kalliomaa
Opintojakso integroidaan valittuun organisaatioon. Se sisältää käytännön harjoittelua.
Kehittämistehtävän voi uusia, jos on saanut hylätyn.
04.09.2023 - 31.12.2023
135 h
Verkkoluennot, webinaarit, osaamisen arviointi, johtajuusreferaatti, lukupiiri, dialogiharjoitus, kehittämistehtävä (kehittämis- tai tutkimuspainotteinen) sisältäen itsearvioinnin.
Avoin AMK 10 sisältyy max-määrään
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Liiketoimintayksikkö
Suomi
Verkkototeutus 100%
Opintojaksolla voit edetä omassa tahdissa
Opintojaksolla on nauhoitettuja verkkoluentoja, erilaisia oppimistehtäviä, vertaiskommentointia:
- Yksilölliset oppimistehtävät:
- Pienryhmätyöskentely verkossa
- Webinaarit
- Verkkokeskustelut
Eskola, J. 2015. laadullisen tutkimuksen juhannustaiat. Laadullisen aineiston analyysi vaihe vaiheelta. Teoksessa Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2. Näkökumia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Toim. Valli, R. & Aaltola, J. Juva: Bookwell Oy, 185-189
Hakala, Juha. 2004. Opinnäyteopas ammattikorkeakouluille. Gaudeamus, Helsinki. https://www.ellibslibrary.com/book/951-662-903-2
- Kirja esittelee keskeisimmät opinnäytteen tekijän kohtaamat kysymykset ja tarjoaa niihin ratkaisuehdotukset.
Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2010. Tutki ja kirjoita. 15-16 p. Helsinki: Tammi.
Kamppinen, M., Kuusi, O., Söderlund, S. 2002. Tulevaisuudentutkimus. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden seura
Kiviniemi, K. 2015. Laadullinen tutkimus prosessina. Teoksessa Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2. Näkökumia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Toim. Valli, R. & Aaltola, J. Juva: Bookwell Oy, 74-75
Klenke, K. 2016. Qualitative Researvh in the Study of Leadership. Great Britain. https://www.jamk.fi/kirjasto, Janet, Emerald
KvaliMOTV - Menetelmäopetuksen tietovaranto. Verkkojulkaisu. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto. https://www.fsd.tuni.fi/menetelmaopetus
KvantiMOT - Kvantitatiivisen tutkimuksen käsikirja https://www.fsd.tuni.fi/fi/palvelut/menetelmaopetus/kvanti/
Koskela, M. & Pilke, N. (2020). Tieteellisen tekstin jäsentäminen. Teoksessa H. Katajamäki (toim.), Tieteellinen kirjoittaminen tiedeyhteisössä (s. 123–134). VAKKI. https://vakki.net/wp-content/uploads/2020/10/KoskelaPilke123-134Tieteellinenkirjoittaminentiedeyhteisossa.pdf
Laadullisen aineiston analyysi ja tulkinta. N.d. Kajaanin ammattikorkeakoulu. https://www.kamk.fi/fi/opari/Opinnaytetyopakki/Teoreettinenmateriaali/Tukimateriaali/Laadullisen-analyysi-ja-tulkinta
Ojansalo, K. Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2009. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro
Patton, M. 2002. Qualitative research and evaluation methods. 3. painos. Thousand Oaks: Sage Publications
Puusa, A. & Juuti, P. 2011. Laadullisen lähestymistavan yleistyminen kulttuurinäkökulman myötä. Teoksessa Menetelmäviidakon raivaajat. Perusteita laadullisen tutkimuslähestymistavan valintaan. Toim. A. Puusa ja P. Juuti. Kirkkonummi: Johtamistaidon Opisto JTO
Rantala, I. 2015. Laadullisen aineiston analyysi tietokoneella. Teoksessa Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2. Näkökumia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Toim. Valli, R. & Aaltola, J. Juva: Bookwell Oy, 108- 116.
Solatie, J. 2001. Focusryhmät: Kvalitatiiviset ryhmäkeskustelut strategisen markkinointitutkimuksen apuna. Helsinki: Mainostajien liitto.
Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018, Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi, Uudistettu laitos. edn, Kustannusosakeyhtiö Tammi, Helsinki
Tutkimuseettisen neuvottelukunna julkaisuja 3/2019. Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettiinen ennakointi Suomessa. https://www.tenk.fi/sites/tenk.fi/files/Ihmistieteiden_eettisen_ennakkoarvioinnin_o hje_2019.pdf.
Weber, K.M., Amanatidou, E.; Erdmann, L. & Nieminen, M. 2016. Research and innovation futures: exploring new ways of doing and organizing knowledge creation. Foresight: the Journal of Futures Studies, Strategic Thinking and Policy. Emerald publishing. Vol. 18, (193-203). https://janet.finna.fi, Proquest
Valli, R. 2015 . Johdatus tilastolliseen tutkimukseen. PS Kustannus, Jyväskylä. E-kirja, Luettavissa JAMK:n käyttäjätunnuksilla https://www.ellibslibrary.com/book/9789524516761
Valli, R. & Aaltola, J. 2015. Ikkunoita tutkimusmetodeihin: 2, Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. 4.uud. Jyväskylä: PS-kustannus
Vilkka, H. 2009. Tutki ja kehitä. 3. p., uud. p. Helsinki: Tammi
Sami Kalliomaa, Anne Törn-Laapio
12.01.2024 - 07.04.2024
- orientaatiotehtävät 10 tuntia
- verkkoluennot tai luennot 10 tuntia
- webinaarit tai korvaavat tehtävät 10 tuntia
- oppimistehtävät 65 tuntia
- opiskelumateriaaliin perehtyminen 40 tuntia
Yhteensä 135 opiskelijan työtuntia.
Opintojaksolla oppiminen tapahtuu osallistumalla webinaareihin, itsenäisen tiedonhaun ja opiskelun sekä oppimistehtävien avulla.
Oppimistehtävien aikataulut Moodle - työtilassa
Esittäytyminen verkkokeskustelualustalla on merkki sinun osallistumisestasi opintojaksolle. Esittäytyminen tulee tehdä opintojakson alussa kahden ensimmäisen viikon aikaan.
Opintojakson voit suorittaa opinnollistamalla. Sovi opintojakson opinnollistamisesta opintojakson vastuuopettajan kanssa. Lisätietoja opinnollistamisesta löydät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
Avoin amk 10 (sisältyy max-määrään)
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Biotalouden kehittäminen (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Liiketoimintayksikkö
Suomi
Aikataulutettu verkkototeutus
Yksilölliset oppimistehtävät
Pienryhmätyöskentely
Luennot ja webinaarit
Verkkotentti
Yin, R. K. 2018. Case study research and applications : design and methods. Los Angeles: SAGE.
Eskola, J. & Suoranta, J. 2014 tai uudempi painos. Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Tampere: Vastapaino
Tuomi, J.& Sarajärvi, A. 2018 tai uudempi painos. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi. Helsinki:Tammi
Saaranen-Kauppinen A. & Puusniekka, A. 2006. KvaliMOTV - Menetelmäopetuksen tietovaranto [Verkkojulkaisu]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto. www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus.
Laadullisen tutkimuksen verkkokäsikirja https://www.fsd.tuni.fi/fi/palvelut/menetelmaopetus/kvali/
Puusa, A.& Juuti, P. 2011. Menetelmäviidakon raivaajat: perusteita laadullisen tutkimuslähestymistavan valintaan.
Metsämuuronen, J. 2011. Tutkimuksen tekemisen perusteet ihmistieteissä 2 - opiskelijalaitos.
Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy. eKirjana TamPub- julkaisuissa http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-7732-4
Ojasalo, K. Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro. (soveltuvin osin)
Grönfors, M. 2008. Laadullisen tutkimuksen kenttätyömenetelmät. Toimittanut Hanna Vilkka.
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. 2013. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje 2012. www.tenk.fi
Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje. 2019. https://tenk.fi/fi/eettinen-ennakkoarviointi-ihmistieteissa
Koskela, J. Kutinlahti, P., Hanhike, T., Martikainen, M. & Urjankangas, H.-M. 2015 Kokeileva kehittäminen. Työ- ja elinkeinoelämän julkaisuja. TEM raportteja 67/2015. Viitattu 22.1.2018. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-061-9. (soveltuvin osin)
The Sage handbook of qualitative research. 2017. Toim. N. Denzin & Y. S. Lincoln. USA: Sage.
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop
Klenke, K. 2016. Qualitative Research in the Study of Leadership. Great Britain: Emerald.
Creswell, J. & Poth, C.N. 2018. Qualitative inquiry & research design: choosing among five approaches. Los Angeles: SAGE Publications, Inc
Sami Kalliomaa
11.09.2023 - 31.12.2023
webinaarit tai luennot 24 tuntia
- oppimistehtävät ja ryhmätyöt 79 tuntia
- opiskelumateriaaliin perehtyminen 20 tuntia ml. verkkotentti
Yhteensä 135 opiskelijan työtuntia
Kurssi etenee vaiheittain joiden edetessä opiskelija työstää valitsemastaan aihepiiristä minitutkimuksen.
Opintojakson voi opinnollistaa tutkintosäännön mukaisesti.
Avoin amk 5
Opiskelija voi osallistua opintojaksolle vaikka opinnäytetyön aihe ei olisi vielä selvillä.
Opintojakson suoritusten arvioinnissa käytetään useita erilaisia arviointimenetelmiä. Minitutkimusta arvioidaan laadullisin arviointikriteerein ja tenttiä määrällisin kriteerein jotka yhdessä muodostavat opintojakson kokonaisarvioinnin.
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Liiketoimintayksikkö
Suomi
Verkko-opetus, harjoitustyöt, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely
Northouse, P. 2016. Leadership: Theory and Practice. Sage Publications.
Goleman, D. 1999. Tunneäly työelämässä. Otava tai
Goleman, D. 2005. Emotional intelligence. Bantam Books tai
Goleman, D. 2007. Sosiaalinen äly. Otava.
Pitkänen, L. 2017. Nuorten johtajien eettiset profiilit - Q-metodologinen tutkimus eettisestä johtajuudesta uuden sukupolven määrittämänä. Acta Wasaensia, 385.
Rakentavan dialogin käytännön taidot. https://www.eratauko.fi/
Ajankohtainen omavalintainen ihmisten johtamista käsittelevä tietokirja.
Soveltuva artikkeli esim. The Leadership Quarterly, Journal of Change Management, Journal of Management, Human Relations yms.
Marianne Ekonen
Opintojakso integroidaan valittuun organisaatioon. Se sisältää käytännön harjoittelua.
Kehittämistehtävän voi uusia, jos on saanut hylätyn.
26.09.2023 - 31.12.2023
135 h
Verkkoluennot, webinaarit, osaamisen arviointi, johtajuusreferaatti, lukupiiri, dialogiharjoitus, kehittämistehtävä (kehittämis- tai tutkimuspainotteinen) sisältäen itsearvioinnin.
Avoin AMK 10 sisältyy max-määrään
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Liiketoimintayksikkö
Suomi
Luennot ja webinaarit
Kirjallinen aineisto
Videomateriaali
Harjoitus- ja oppimistehtävät
Ikäheimo, S., Malmi, T. & Walden, R. (2016). Yrityksen laskentatoimi. Helsinki: Talentum Pro. 6. uudistettu painos. ISBN 978-952-14-2819-7 (nidottu) ja ISBN 978-952-14-2821-0 (verkkoaineisto).
Järvenpää, M., Länsiluoto, A., Partanen, V. & Pellinen, J. Talousohjaus ja kustannuslaskenta. (2017). Helsinki: Sanoma Pro. 4. painos. ISBN 978-952-63-2005-2 (nidottu) ja ISBN
978-952-63-5096-7 (verkkoaineisto).
Neilimo, K & Uusi-Rauva, E. (2017). Johdon laskentatoimi. Helsinki: Edita. 13. painos.
ISBN 978-951-37-4109-9 (nidottu).
Pellinen, J. (2017). Talousjohtaminen (2 uud. painos). Helsinki : Alma Talent. ISBN 978-952-14-3009-1 (verkkoaineisto) ja ISBN 978-952-14-3007-7 (nidottu).
Puolamäki, E. (2007). Strateginen johdon laskentatoimi: kasvuyrityksen liiketoiminnan ohjausmenetelmät. Helsinki: Tietosanoma. ISBN 978-951-885-262-2 (nidottu).
Puolamäki, E. & Ruusunen, P. (2009). Strategiset investoinnit : johtaminen, prosessit ja talouden ohjaus (1. painos). Helsinki: Tietosanoma. ISBN 978-951-885-291-2 (nidottu).
Sanna Niemi
Opintojaksoon ei liity tenttiä.
11.09.2023 - 31.12.2023
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus yhteensä 135h
Luennot ja webinaarit 19h
Itsenäinen kirjallisuuteen ja videoihin perehtyminen 40h
Itsenäisten tehtävien tekeminen 76h
Hyväksilukeminen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Opinnollistaminen
Tarkemmat ohjeet löytyvät tutkintosäännöstä ja opinto-oppaasta.
0 - 20
Avoin amk 10 (sis. max-määrään)
Opintojakson arviointi perustuu seuraavien osasuoritusten kautta osoitettuun osaamiseen: harjoitus- ja oppimistehtävät (100%, 5 op).
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Logistiikka (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Liiketoimintayksikkö
Suomi
Aikataulutettu verkkototeutus
Yksilölliset oppimistehtävät
Pienryhmätyöskentely
Luennot ja webinaarit
Verkkotentti
Yin, R. K. 2018. Case study research and applications : design and methods. Los Angeles: SAGE.
Eskola, J. & Suoranta, J. 2014 tai uudempi painos. Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Tampere: Vastapaino
Tuomi, J.& Sarajärvi, A. 2018 tai uudempi painos. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi. Helsinki:Tammi
Saaranen-Kauppinen A. & Puusniekka, A. 2006. KvaliMOTV - Menetelmäopetuksen tietovaranto [Verkkojulkaisu]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto. www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus.
Laadullisen tutkimuksen verkkokäsikirja https://www.fsd.tuni.fi/fi/palvelut/menetelmaopetus/kvali/
Puusa, A.& Juuti, P. 2011. Menetelmäviidakon raivaajat: perusteita laadullisen tutkimuslähestymistavan valintaan.
Metsämuuronen, J. 2011. Tutkimuksen tekemisen perusteet ihmistieteissä 2 - opiskelijalaitos.
Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy. eKirjana TamPub- julkaisuissa http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-7732-4
Ojasalo, K. Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: WSOYpro. (soveltuvin osin)
Grönfors, M. 2008. Laadullisen tutkimuksen kenttätyömenetelmät. Toimittanut Hanna Vilkka.
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. 2013. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje 2012. www.tenk.fi
Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohje. 2019. https://tenk.fi/fi/eettinen-ennakkoarviointi-ihmistieteissa
Koskela, J. Kutinlahti, P., Hanhike, T., Martikainen, M. & Urjankangas, H.-M. 2015 Kokeileva kehittäminen. Työ- ja elinkeinoelämän julkaisuja. TEM raportteja 67/2015. Viitattu 22.1.2018. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-061-9. (soveltuvin osin)
The Sage handbook of qualitative research. 2017. Toim. N. Denzin & Y. S. Lincoln. USA: Sage.
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop
Klenke, K. 2016. Qualitative Research in the Study of Leadership. Great Britain: Emerald.
Creswell, J. & Poth, C.N. 2018. Qualitative inquiry & research design: choosing among five approaches. Los Angeles: SAGE Publications, Inc
Tarja Niemelä
11.09.2023 - 31.12.2023
webinaarit tai luennot 24 tuntia
- oppimistehtävät ja ryhmätyöt 79 tuntia
- opiskelumateriaaliin perehtyminen 20 tuntia ml. verkkotentti
Yhteensä 135 opiskelijan työtuntia
Kurssi etenee vaiheittain joiden edetessä opiskelija työstää valitsemastaan aihepiiristä minitutkimuksen.
Opintojakson voi opinnollistaa tutkintosäännön mukaisesti.
Avoin amk 5
Opiskelija voi osallistua opintojaksolle vaikka opinnäytetyön aihe ei olisi vielä selvillä.
Opintojakson suoritusten arvioinnissa käytetään useita erilaisia arviointimenetelmiä. Minitutkimusta arvioidaan laadullisin arviointikriteerein ja tenttiä määrällisin kriteerein jotka yhdessä muodostavat opintojakson kokonaisarvioinnin.
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Liiketoimintayksikkö
Suomi
Tapio Mäkelä
Tapio Mäkelä, Riitta Räsänen
02.01.2024 - 31.03.2024
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Toteutusaika 1.1.2024 - 30.3.2024 (Moodle auki)
I Webinaari 16.1.2024 kello 16-19
II Webinaari 30.1.2024 kello 16-19
III Webinaari 20.2.2024 kello 16-19
Seminaaripäivä Online 19.3.2024 kello 8-15
Monimuoto-opetus, jossa hyödynnetään verkko-opiskelua sekä itsenäistä opiskelua ja vertaistukea.
Sari Järvinen
The Sage handbook of qualitative research. 2017. Toim. N. Denzin & Y. S. Lincoln. USA: Sage.
Holloway, I. & Galvin, K. 2017. Qualitative Research in Nursing and Healthcare. 4. painos. Chichester: Wiley-Blackwell.
Pope, C. & Mays, N. 2020. Qualitative Research in Health Care. Wileys Blackwell, 4th edition. ebook.
Hackley, C. 2020. Qualitative research in marketing and management : doing interpretive research projects. Roudledge, 2nd edition. ebook
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop.
Klenke, K. 2016. Qualitative Research in the Study of Leadership. Great Britain: Emerald.
Creswell, J. & Poth, C.N. 2018. Qualitative inquiry & research design: choosing among five approaches. Los Angeles: SAGE Publications, Inc.
The Application of Content Analysis in Nursing Science Research. 2018 tai 2020. Toim. H. Kyngäs, K. Mikkonen & M. Kääriäinen, M. Cham: Springer. ebook
Tuomi, J, & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Uudistettu laitos. Helsinki: Tammi.
Lisämateriaalia:
Elo, S. & Kyngäs, H. 2008. The qualitative content analysis process. Advanced Nursing 62(1), 107–115.
Resnik D. B. 2011. What is Ethics in Research & Why is It Important? National institute of health science. Available at: http://www.niehs.nih.gov/research/resources/bioethics/whatis.cfm
Silverman, D. 2014. Interpreting qualitative data. Methods for analysing talk, text and interaction. 5.painos. London:Sage.
Gerrish, K. & Lathlean, J. 2015. The Research process in Nursing. Wileys & Blackwell. Section 4 and chapter 34. Ebook
Sari Järvinen
15.01.2024 - 31.03.2024
Webinaarit 14 h
Online seminaari, jossa esitellään "mini-tutkimus" 7 h
Itsenäinen työskentely: kirjallisuuteen perehtyminen, oppimistehtävien työstäminen sekä seminaariesityksen valmistelu 114 h
Yhteensä 135 h
20 - 40
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Toteutusaika 1.4-20.6.2024 (Moodle auki)
I Webinaari 16.4.2024 kello 16-19
II Webinaari 25.4.2024 kello 16-19
III Webinaari 14.5.2024 kello 16-19
Seminaaripäivä 4.6.2024 kello 8-15
Monimuoto-opetus, jossa hyödynnetään verkko-opiskelua sekä itsenäistä opiskelua ja vertaistukea.
Sari Järvinen
Holloway, I. & Galvin K. 2017. Qualitative Research in Nursing and Healthcare.
John Wiley & Sons, Incorporated. 4th ed. ebook
Kyngäs, H., Mikkonen, K. & Kääriäinen, M. 2020 The Application of Content Analysis in Nursing Science Research. Springer Nature, Switzerland. eBook
TAI
Bryman, A. 2012. Social research methods. Oxford: Oxford University Press cop.
TAI
Klenke, K. 2008. Qualitative Research in the Study of Leadership. Great Britain: Emerald.
Lisämateriaalia:
Creswell, J. & Poth, C.N. 2018. Qualitative inquiry & research design: choosing among five approaches. Los Angeles: SAGE Publications, Inc.
Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S. 2011. Handbook of qualitative research. 2011. Lincoln. 4. edition. London: Sage.
Burns, N. & Grove, S. K. 2001. The practice of nursing research. Conduct, Critique, and Utilization. 5th edition or the latest. Philadelphia: Elsevier/Saunders cop.
Elo, S. & Kyngäs, H. 2008. The qualitative content analysis process. Advanced Nursing 62(1), 107–115.
Resnik D. B. 2011. What is Ethics in Research & Why is It Important? National institute of health science. Available at: http://www.niehs.nih.gov/research/resources/bioethics/whatis.cfm
Silverman, D. 2014. Interpreting qualitative data. Methods for analysing talk, text and interaction. 5.painos. London:Sage.
Gerrish, K. & Lathlean, J. 2015. The Research process in Nursing. Wileys & Blackwell. Section 4 and chapter 34. Ebook
Tuomi, J, & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Uudistettu laitos. Helsinki: Tammi.
Sari Järvinen
25.03.2024 - 02.06.2024
Webinaarit 14 h
Online seminaari, jossa esitellään "mini-tutkimus" 7 h
Itsenäinen työskentely: kirjallisuuteen perehtyminen, oppimistehtävien työstäminen sekä seminaariesityksen valmistelu 114 h
Yhteensä 135 h
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Asta Suomi, Aila Pikkarainen
04.09.2023 - 20.12.2023
01.08.2023 - 24.08.2023
0 - 30
Avoin amk: 5 paikkaa
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Hybridi, oppimistehtävät ja ohjauskeskustelut.
Case-esimerkit, ongelma-/projektiperusteinen oppiminen
Webinaarit
Positiivinen pedagogiikka, ratkaisukeskeisyys
Konsultointi keskusteluna - vuorovaikutuksen vivahteita ja tilanneherkkää tasapainoilua. 2015. Toim. R. Puutio & V.-L. Kykyri. Oulu: Metanoia insituutti. ISBN:78-952-67406-7-6
Sabatino, C., H 2014. Consultation Theory and Practice: A Handbook for School Social Workers. USA: Oxford University Press. ISBN:9780-19-993462-1
Muu materiaali sovitaan opintojakson alussa
Asta Suomi, Aila Pikkarainen
04.09.2023 - 15.12.2023
Kontaktiopetus, 20 h Itsenäiset tehtävät, 90 h, webinaarit 3 h, verkkokeskustelu 12, materiaaliin perehtyminen 10
Yhteensä 135 h
01.08.2023 - 24.08.2023
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Hyvinvointiyksikkö
Suomi
Webinaarit Zoom-yhteydellä:
ke 30.8.2023 klo 17.00-18.30
ti 3.10.2023 klo 17-19
to 2.11.2023 klo 17-19
Kontakti- ja/tai etäopiskelu toteutuksesta riippuen
Verkko- ja lähiopetus, harjoitustyöt, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely ja kirjallisuus.
Toteutusvaihtoehtona voi olla myös työn opinnollistaminen tai Future Factory –projekti.
Northouse, P. 2016. Leadership: Theory and Practice. Sage Publications.
Goleman, D. 1999. Tunneäly työelämässä. Otava tai
Goleman, D. 2005. Emotional intelligence. Bantam Books tai
Goleman, D. 2007. Sosiaalinen äly. Otava.
Pitkänen, L. 2017. Nuorten johtajien eettiset profiilit - Q-metodologinen tutkimus eettisestä johtajuudesta uuden sukupolven määrittämänä. Acta Wasaensia, 385.
Rakentavan dialogin käytännön taidot. https://www.eratauko.fi/
Ajankohtainen omavalintainen ihmisten johtamista käsittelevä tietokirja.
Kari Jaatinen
Ei tenttiä
25.08.2023 - 03.12.2023
Lähipäivät tai verkkotapaamiset 6-35 h
Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöt 100-129 h
Yhteensä 135 h
01.08.2023 - 24.08.2023
Aloituswebinaarissa ohjeistetaan ja vaiheistetaan opintojakson eteneminen ja annetaan ennakkotehtävä ensimmäiselle kontaktille.
Opintojakson keskeinen oppimistehtävä on opiskelijan omaan (tai kuviteltuun) työorganisaatioon opintojakson aikana tekemä työelämälähtöinen kehittämistehtävä. Opiskelija voi itse valita ajankohtaisen, opintojakson teemoihin liittyvän kehittämisen kohteen omasta organisaatiostaan.
Tavoitteena on soveltaa teoreettista tietoa käytännön ongelman ratkaisemiseen sekä kirjoittaa siitä projektisuunnitelmatyyppinen pohdiskeleva essee tai projektiraportti.
Webinaarit Zoom-yhteydellä:
ke 30.8.2023 klo 17.00-18.30
ti 3.10.2023 klo 17-19
to 2.11.2023 klo 17-19
Opintojakso voidaan opinnollistaa JAMKin tutkintosäännön mukaisesti.
20 - 40
Opintojakson arviointi pohjautuu oppimistavoitteista johdettuihin arviointikriteereihin.
Suoritukset arvioidaan hyväksytty/hylätty lukuun ottamatta työelämälähtöistä kehittämistehtävää (ks. edellä), mikä arvioidaan arvosanoilla 0-5.
Koko opintojakson arviointi (0-5) muodostuu siis käytännössä kehittämistehtävän arvosanasta.
Organisaation ja talouden johtaminen (YAMK), Projektijohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Digitaalinen toimitusketju (YAMK), Teknologialiiketoiminnan johtaminen (YAMK), Elinkaaren hallinta (YAMK), Kestävä energia (YAMK), Projektijohtaminen YAMK (teknologia), Logistiikka (YAMK), Matkailu- ja palveluliiketoiminnan johtaminen (YAMK), Verkostojohtaminen, teknologia (YAMK), Verkostojohtaminen, sosiaali- ja terveysala (YAMK), Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Verkko-opetus
5 op
Liiketoimintayksikkö
Suomi
Intensiivipäivät 2.-3.10.2023 Oulun ammattikorkeakoulussa (OAMK)
Ennakkotehtävä, kaksi peräkkäistä intensiivipäivää Oulussa (luentoja, ryhmätöitä), kirjallinen tehtävä tai tentti
Katja Kokkinen
Hummenvoll, J,K, & Eriksson, B.G. 2022. Mental Health Care in the Era of Growing Global Risk and Uncertainty: A Recovery and Person-Centred Approach Teoksessa A. Higgins, N.Kilkku & Gristofersson G.K. (toim.), Advanced Practice in Mental Health Nursing (s. 394-408). Springer, Switzerland. 221-248 https://doi.org/10.1007/978-3-031-05536-2
Leamy M, Bird V, Le Boutillier C, Williams J, Slade M (2011) A conceptual framework for personal recovery in mental health: systematic review and narrative synthesis, British Journal of Psychiatry, 199(6):445-52.doi: 10.1192/bjp.bp.110.083733.
Thomas E., Despeaux K. 2018. Person-oriented recovery of individuals with serious mental illnesses: A review and meta-analysis of longitudinal findings. Psychiatric Services 69(3):259-267. doi: 10.1176/appi.ps.201700058.
Ajankohtaiset artikkelit ja muu materiaali
Katja Kokkinen
Kirjallisen tehtävän palautuspäivä / tentti sovitaan intensiivipäivillä. Kaksi uusintamahdollisuutta (sovitaan intensiivipäivillä):
1. Uusintapäivä (n 2 viikkoa palautuspäivästä)
2. Uusintapäivä (n 2 viikkoa edellisestä palautuspäivästä)
Uusintapäivien jälkeen palautuksia ei oteta vastaan
28.08.2023 - 03.12.2023
Ennakkotehtävä 1 op, intensiivipäivät 1 op, opintojakson kirjallinen tehtävä / tentti 3 op
01.08.2023 - 24.08.2023
Opintojakson ennakkotehtävä annetaan noin kuukausi ennen intensiivipäiviä. Kirjallinen tehtävä tai tenttimateriaali annetaan intensiivipäivillä.
20 - 40
Opintojakso on osa Mielenterveys- ja päihdetyön syventävät YAMK-opinnot opintokokonaisuutta eikä sitä voi suorittaa erillisenä.
Taustakoulutusvaatimus näihin opintoihin on sairaanhoitaja, terveydenhoitaja, ensihoitaja tai kätilö.
Opintojakson järjestämisvastuussa oleva ammattikorkeakoulu vastaa opintojakson toteuttamisesta ja arvioinnista.
Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK (YAMK)
Lähiopetus
Suomi
Toteutusaika 1.9-20.12.2023 (Moodle auki)
I Webinaari 20.9.2023 kello 12-17
II Webinaari 10.10. 2023 kello 12-17
III Webinaari 31.10 2023 kello 16-19
Verkko-opiskelu sekä itsenäistä opiskelua että vertaistukea.
Tapio Mäkelä
Porter, M. (1996). What is Strategy? Harvard Business Review, Nov-Dec 1996, pages 61-78.
Porter, M. (2008). The Five Competitive Forces that Shape Strategy. Harvard Business Review, Jan 2008, pages 78-93.
Prahalad, C. & Hamel, G. (1990). The Core Competence of the Organization. Harvard Business Review, May-June 1990, pages 79-91
Kim, W. Chan Sinisen meren strategia 2005 (tai uudempi) Helsinki, Talentum.
Juhola, E., Rydenfelt, H. 2020. Strateginen viestintä ja organisaation tavoitteet. Media & viestintä : kulttuurin ja yhteiskunnan tutkimuksen lehti. Vuosikerta. 43 , Nro 1 , Sivut 79-99. https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/317042/91081_Artikkelin_teksti_148095_1_10_20200328.pdf?sequence=1
Tapio Mäkelä
01.09.2023 - 20.12.2023
Ennakkotehtävä ja siihen valmistautuminen 10 h
Luennot ja työpajat 20 h
Vertaisen arviointi 10 h
Virtuaaliopiskelu 45 h
Itsenäinen työskentely 50 h
01.08.2023 - 24.08.2023
15 - 30