Academic year 2022 - 2023

• Personalisation of Learning (AE00BC86-3003),
       01.08.2022 – 31.07.2025,  7 cr  (AJE22SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tämän opintojakson tarkoituksena on auttaa sinua asettamaan oman osaajaidentiteettisi kehittymisen kannalta tarkoituksenmukaisia tavoitteita oppimisellesi. Tavoitteet konkretisoituvat henkilökohtaisessa kehittymissuunnitelmassa, jonka laadit, toteutat ja arvioit tämän jakson aikana. Opintojaksolla harjoittelet myös erityisopettajan työssä olennaisia yhteisöllisiä ja konsultatiivisia työskentelytaitoja.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan
  
  Kehittymisosaamista,
  joka tarkoittaa erityisopettajan kykyä kehittää omaa ja yhteisöjensä osaamista tukemaan inklusiivista koulutusta ja monenlaisten oppijoiden oppimista. Se edellyttää kehittymis- ja kehittämistarpeiden tunnistamista, osaamisen kehittämisen suunnittelua ja osaamisen hankkimista suunnitellusti ja systemaattisesti sekä osaamisen yhteisöllistä jakamista. Osaamisen kehittäminen perustuu tutkittuun tietoon.
  
  Reflektio-osaamista,
  joka ilmenee erityisopettajan kyvyssä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omia eettisiä ratkaisujaan, arvojaan ja asenteitaan sekä ajattelu- ja toimintamallejaan suhteessa erityisopetukselliseen tietoon ja tutkimukseen. Kriittinen reflektointi tukee osaajaidentiteetin kehittymistä ja oman erityisopettajuuden rakentumista
  
  Opintojakson osaamistavoitteet
  Osaat edistää omaa ja oppimispiirisi jäsenten ammatillista kehittymistä koulutuksen tavoitteiden ja alan tulevaisuuden osaamisvaatimusten suunnassa. (not translated)

  Course contents

  Koulutuksen opetus-ja toteutussuunnitelma, erityinen tuki työkenttänä, oppimisen henkilökohtaiset tavoitteet ja kehittymissuunnitelma, oppimispiirin opiskelusuunnitelma, ammatti- ja osaajaidentiteetti, mentorointi, portfolio ja itsearviointi (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat:
  
  Kehittymisosaaminen
  Tunnet ammatillisen erityisopettajan koulutuksen opetus- ja toteutussuunnitelman ja tunnistat alan tulevia kehityskulkuja ja muutoksia. Tunnistat omia, oppimispiirisi ja työyhteisösi osaamisen kehittämistarpeita suhteessa erityisopetuksen tulevaisuuden vaateisiin. Asetat perusteltuja ja suunnitelmallisia tavoitteita omalle ja yhteisölliselle oppimiselle ja suuntaat toimintaasi näiden tavoitteiden mukaisesti. Löydät tarkoituksenmukaisia verkostoja ja osaat käyttää niissä dialogista, yhteisöllistä, kehittävää ja tutkivaa otetta osaamisen kehittämisessä. Osaat määritellä omaa osaajaidentiteettiäsi ja tuet muiden oppijoiden identiteetin ja osaamisen kehittymistä.
  
  Reflektio-osaaminen
  Tunnistat ja arvioit kriittisesti osaamistasi, arvojasi ja asenteitasi sekä ajattelu- ja toimintamallejasi. Kykenet antamaan yhteisöissäsi kehittävää ja kannustavaa palautetta perustuen erityisopetukselliseen tietoon ja tutkimukseen. Kriittinen reflektointi tukee osaajaidentiteetin kehittymistä ja oman erityisopettajuuden rakentumista. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Tämä opintojakso jatkuu koko opintojen ajan. Opintojen alussa laadit oman henkilökohtaisen osaamisesi kehittämissuunnitelman (HOKS) ja yhdessä oppimispiirisi kanssa ryhmän yhteisen opiskelusuunnitelman (ROPS), joita päivitetään opintojen kuluessa. Opintojen ajan pidät päiväkirjaa sinulle merkityksellisistä asioista ja reflektoit omaa toimintaasi. Ammatillisen kasvun tukemiseksi valitset opintojen alussa itsellesi mentorin, jonka kanssa käyt ohjauskeskusteluja. Opintojen lopuksi työstät portfolion ja itsearvioinnin. Opintojen aikana osallistut henkilökohtaisiin ja oppimispiirin yhteisiin ohjauskeskusteluihin vastuukouluttajasi kanssa. Valitset omaa osaamisidentiteettiäsi kehittävää kirjallisuutta reflektoinnin tueksi. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Valitse omaa ja oppimispiirisi osaamisen kehittymistä tukevaa kirjallisuutta tutkivan oppimisen menetelmän mukaisesti. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Leena Selkivuori, Kaija Peuna-Korpioja

  Working life cooperation

  Opinnoissa hyödynnät omaa työtäsi ja oman toimintasi reflektointia osana opintoja. (not translated)

  Campus

  Lutakko Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Ei tenttejä. Opintojakso suoritetaan oppimistehtävillä. (not translated)

  Timing

  01.08.2022 - 31.07.2025

  Learning assignments and student workload

  Tämä opintojakso on 7 opintopisteen laajuinen, joten se merkitsee sinulta itseltäsi noin 189 tunnin työpanosta. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu omista lähtökohdistasi, jotka määrittävät oppimistehtävien työllistävyyttä.
  
  Opintojaksolla työskennellään oppimispiirissä ja itsenäisesti. Opintojakson teemoja tarkastellaan myös vastuukouluttajasi kanssa käytävissä ohjauskeskusteluissa; oppimispiirin ohjauskeskusteluja on vähintään 3 kpl ja henkilökohtaisia ohjauskeskusteluja tarpeittesi mukaan. (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Groups

  • AJE22SJE

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Tällä opintojaksolla vaadittavan osaamisen hankit valitsemalla ja lukemalla omaa kehittymistäsi tukevaa kirjallisuutta, arvioimalla omia ja oppimispiirisi osaamistarpeita, laatimalla suunnitelman osaamisen hankkimisesta (HOKS) ja oppimispiirin yhteisen opiskelusuunnitelman (ROPS), päivittämällä ja toteuttamalla suunnitelmat ja koostamalla opintojen loppuvaiheessa osaamistasi kuvaavan portfo-lion ja itsearvioinnin.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tavoitteena olevan osaamisen osoitat työstämällä henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS), oppimispiirin yhteisen opiskelusuunnitelman (ROPS), portfolion ja itsearvioinnin sekä osallistumalla oppimispiirin ja henkilökohtaisiin ohjauskeskusteluihin. (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista.
  Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat oppimispiirin vertaisarviointi, itsearviointi ja ohjauskeskustelut.
  Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista. Arviointipäätöksen tekee vastuuopettajasi, kun kaikki opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma HOKS, oppimispiirin yhteinen opiskelusuunnitelma ROPS sekä ohjaus- ja arviointikeskustelut. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 7 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Optional Studies (AE00BC87-3003),
       01.08.2022 – 31.07.2025,  5 cr  (AJE22SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tämä opintojakso laajentaa ja syventää erityisopetuksellista osaamistasi henkilökohtaisten osaamisen kehittämistavoitteittesi suunnassa.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan
  
  Kehittymisosaamista,
  joka tarkoittaa erityisopettajan kykyä kehittää omaa ja yhteisöjensä osaamista tukemaan inklusiivista koulutusta ja monenlaisten oppijoiden oppimista. Se edellyttää kehittymis- ja kehittämistarpeiden tunnistamista, osaamisen kehittämisen suunnittelua ja osaamisen hankkimista suunnitellusti ja systemaattisesti sekä osaamisen yhteisöllistä jakamista. Osaamisen kehittäminen perustuu tutkittuun tietoon.
  
  Reflektio-osaamista,
  joka ilmenee erityisopettajan kyvyssä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omia eettisiä ratkaisujaan, arvojaan ja asenteitaan sekä ajattelu- ja toimintamallejaan suhteessa erityisopetukselliseen tietoon ja tutkimukseen. Kriittinen reflektointi tukee osaajaidentiteetin kehittymistä ja oman erityisopettajuuden rakentumista
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Osaat valita ja hankkia oman, ammatilliseksi erityisopettajaksi kehittymisesi kannalta olennaista osaamista. (not translated)

  Course contents

  Valinnaiset opinnot syventävät ja laajentavat erityisopetuksellista osaamistasi henkilökohtaisen kehittymissuunnitelmasi mukaisesti.
  Sisältö määrittyy täsmällisemmin valitsemasi opintojakson perusteella. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Kehittymisosaaminen
  Osaat tunnistaa kehittymis- ja kehittämistarpeitasi, suunnitella niihin perustuvaa osaamisen kehittämistä ja hankkia tarvittavaa osaamista sekä kuvata osaamisen kehittymisen.
  
  Reflektio-osaaminen
  Tunnistat ja arvioit omia ajattelu- ja toimintamallejasi suhteessa erityisopetukselliseen tietoon ja tutkimukseen ja otat vastuuta oman osaajaidentiteetin rakentumisesta ja erityis-opettajuuden rakentumisesta.
  
  Muut arviointikriteerit määrittyvät valinnaisiksi opinnoiksi valitsemasi opintojakson arviointikriteerien perustella. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Valitset sellaisia opintoja, jotka syventävät ja/tai laajentavat ammatillisena erityisopettajana tarvitsemaasi osaamista. Määrittelet henkilökohtaisessa osaamisen kehittämissuunnitelmassasi oppimistarpeitasi ja neuvottelet niiden pohjalta vastuukouluttajasi kanssa osaamisen hankkimisesta, valinnaisiksi opinnoiksi soveltuvista opinnoista ja niiden suorittamisesta.
  
  Opetusmenetelmät määrittyvät valitsemasi opintojakson opetusmenetelmien perustella. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Leena Selkivuori, Kaija Peuna-Korpioja

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 31.07.2025

  Learning assignments and student workload

  Tämä opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen, joten se merkitsee sinulta itseltäsi noin 135 tunnin työpanosta. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu omista lähtökohdistasi ja valitsemastasi osaamisen hankkimisen tavasta. (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Groups

  • AJE22SJE

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Opintojakson osaamisen hankit
  
  a) suorittamalla omaehtoisia erityisopetuksen / erityisen tuen täydennyskoulutuksia tai
  
  b) osallistumalla erityisopetuksen ammattipäiviin, seminaareihin tai konferensseihin ja laatimalla niistä itsearvioinnin sisältävän oppimispäiväkirjan tai
  
  C) hyväksilukemalla aikaisemmin suoritettuja erityisen tuen osaamista syventäviä ja laajentavia opintoja, jotka olet suorittanut viimeksi kuluneiden kolmen vuoden aikana. Huomaa, että samoja opintoja ei voida hyväksilukea muissa opintojaksoissa eikä valinnaisiksi opinnoiksi hyväksilueta myöskään sellaisia opintoja, jotka sisältyvät hakukelpoisuuteen ammatilliseen erityisopettajankoulutukseen eli hakututkintoon tai opettajan pedagogisiin opintoihin.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tavoitteena olevan osaamisen osoitat oppimispäiväkirjalla ja koulutuksesta saadulla (osallistumis)todistuksella. (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista.
  Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat itsearviointi ja ohjauskeskustelut.
  Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista. Arviointipäätöksen tekee oma vastuukouluttajasi, kun olet osoittanut osaamisesi todistuksilla ja oppimispäiväkirjalla. Arviointiaineiston muodostavat todistukset ja oppimispäiväkirja.
  
  Valinnaisten opintojen arviointitiedot saat opintojaksolta, jolle osallistut. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Inclusive Pedagogy and Support for Learning (AE00BC88-3003),
       01.08.2022 – 31.07.2025,  22 cr  (AJE22SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla tarkastelet oppimisvaikeuksia ja muita oppimisen haasteita erityisen tuen tarvetta aiheuttavina tekijöinä. Perehdyt erilaisiin erityispedagogisiin opetusmenetelmiin ja oppilaitosten erityisen tuen toimintamalleihin. Harjoittelet konsultatiivista, tutkivaa ja kehittävää työotetta. Opit arvioimaan inklusiivisen, esteettömän ja saavutettavan oppimisympäristön merkitystä oppimisessa.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan
  
  Yksilöllisen oppimisen ohjausosaamista,
  joka tarkoittaa erityisopettajan koulutuksessa yksilöllisen oppimisen ohjaamisen taitoja.
  Tämä osaaminen on ammatillisen erityisopettajan työn keskeisintä osaamista. Tähän osaamiseen sisältyy tieto oppimisen moninaisuuden ilmentymisestä ja tiedon käyttö oppimisen ohjauksen ja tuen suunnittelussa, toteutuksessa, arvioinnissa ja kehittämisessä. Yksilöllinen ohjaus edellyttää opiskelijan tuen tarpeiden ja vahvuuksien huomioimista, yksilöllisten oppimis- ja työllistymispolkujen suunnittelua ja yksilöllisten pedagogisten ja opetusjärjestelmällisten tukikeinojen löytämistä. Osaaminen on taitoa arvioida ja hyödyntää erilaisten oppimisympäristöjen tarjoamia mahdollisuuksia. Ohjaamisosaamiseen sisältyy myös kyky tunnistaa ja hyödyntää opiskelijan omia sekä moniammatillisia ja -alaisia verkostoja oppimisen tukena.
  
  Opintojakson osaamistavoite:
  Osaat suunnitella ja toteuttaa yksilöllisiä ja inklusiivisia pedagogisia ratkaisuja ja opinto- ja työllistymispolkuja huomioiden opiskelijoiden erilaiset oppimisen vaikeudet ja -valmiudet sekä oppimisympäristöt. Osaat hyödyntää opiskelijan moniammatillisia ja -alaisia verkostoja oppimisen tukemisessa sekä ymmärrät erityisopettajan konsultatiivisen roolin erityisen tuen suunnittelussa ja toteuttamisessa. (not translated)

  Course contents

  Oppimisvaikeudet ja muita oppimiseen vaikuttavat tekijät,
  Tuen tarpeiden ja oppimisvalmiuksien tunnistamisen menetelmiä,
  Yksilöllisen opinto- ja työllistymispolun sekä pedagogisten ratkaisujen suunnittelu ja toteuttaminen,
  Erityispedagogiset menetelmät ja tuki sekä inklusiiviset, saavutettavat oppimisympäristöt (ml. työpaikalla oppiminen),
  Vaativa erityinen tuki,
  Ammatillisen erityisopettajan konsultatiivinen ja kehittävä työote (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan
  Yksilöllisen oppimisen ohjausosaamista:
  Tunnet keskeiset oppimisvaikeudet ja muita oppimista vaikeuttavia tekijöitä. Osaat erilaisia menetelmiä käyttäen tunnistaa ja ottaa huomioon opetuksessasi ja ohjauksessasi opiskelijoiden erilaiset valmiudet ja erityisen tuen tarpeet. Suunnittelet ja toteutat osallistavia, yksilöllisiä ja inklusiivia pedagogisia ratkaisuja. Kykenet rakentamaan joustavia, oppimista tukevia opetusjärjestelyjä ja esteettömiä oppimisympäristöjä sekä opiskelu- ja työllistymispolkuja yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Osaat arvioida ja huomioida erityisen tuen toteuttamiseen liittyviä eettisiä näkökulmia.
  
  Kykenet tunnistamaan erityisen tuen kehittämistarpeita ja ohjaamaan oppilaitoksen henkilöstöä, työpaikkaohjaajia ja muita yhteistyökumppaneita oppimisympäristöjen ja erityisen tuen kehittämisessä sekä opiskelijoiden yksilöllisessä ohjaamisessa. Ymmärrät monialaisen yhteistyön merkityksen erityisen tuen toimintamallien kehittämisessä ja osaat toimia konsultatiivisesti jakaen osaamistasi.
  
  Osaat asettaa oman ja oppimispiirisi oppimisen kannalta olennaisia oppimisen haasteita ja tukikeinoja koskevia tutkimuskysymyksiä ja etsiä niihin vastauksia hyödyntäen erityispedagogista kirjallisuutta. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Tällä opintojaksolla osaamista hankitaan tutkivan oppimisen menetelmää hyödyntäen. Määrität oman oppimispiirisi kanssa tutkimuskysymyksiä, joihin haette vastauksia yhdessä pohtien, haastatellen ja havainnoiden, omaa työtänne ja oppilaitoksenne erityisen tuen toimintamalleja tutkien, kirjallisuuteen perehtyen ja osaamista jakaen. Osallistutte myös ohjauspäiviin ja oppimispiirikokoontumisiin, joissa tarkastellaan ennakkotehtävien kautta yhdessä erilaisia oppimisvaikeuksia ja oppimisen haasteita sekä erilaisia tukikeinoja ja yhteistyömalleja. Yhteiset kokoontumiset ovat kaikille pakollisia. Työstätte yhdessä myös ennalta määriteltyjä oppimistehtäviä. Tällä opintojaksolla hankittu osaaminen konkretisoituu harjoittelussa. Tämän opintojakson toteutus suunnitellaan osittain osana ryhmän opiskelusuunnitelmaa ja toteutetaan koko opiskeluajan jatkuvana prosessina. Oppimispiirin työskentelyä ohjaa vastuukouluttajanne. Oppimistanne tukevat kaikki kouluttajat. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Ei tenttikirjallisuutta.
  Valitset omaa ja oppimispiirisi oppimista ja osaamisen kehittymistä tukevaa kirjallisuutta. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Leena Selkivuori, Kaija Peuna-Korpioja

  Working life cooperation

  Tällä opintojaksolla osaamisen hankkiminen kytkeytyy omassa työssä tehtäviin havaintoihin, kokeiluihin ja omien opiskelijoittesi ohjaamiseen. (not translated)

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 31.07.2025

  Learning assignments and student workload

  Tämä opintojakso on 22 opintopisteen laajuinen, joten se merkitsee sinulta itseltäsi noin 594 tunnin työpanosta. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu omista lähtökohdistasi ja oppimispiirisi yhteisestä työskentelystä, jotka määrittävät oppimistehtävien työllistävyyttä.
  
  Tällä opintojaksolla oppimispiiri työskentelee yhdessä, mikä edellyttää yhteisen aikataulutuksen tekemistä ja siitä kiinnipitämistä. (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Groups

  • AJE22SJE

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Tämän opintojakson osaamisen hankit osallistumalla oppimispiirityöskentelyyn, tekemällä opintokokonaisuuteen kuuluvat tehtävät ja reflektoimalla omaa työskentelyäsi.
  Sinulla voi olla jo aiemmin hankittua osaamista opintojakson sisällöistä.
  Osaamisen osoittaminen:
  Opintojakson osaamisen osoitat oppimistehtävillä, oppimispiirin kanssa käytävissä ohjauskeskusteluissa ja opintojen lopussa tehtävällä itsearvioinnilla.
  Aiemmin hankitun osaamisen voit osoittaa kuvaamalla, miten osaaminen on hankittu ja osoittamalla sen oman vastuukouluttajasi kanssa sopimallasi tavalla. (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista.
  Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat oppimispiirin vertaisarviointi, itsearviointi ja yhteiset ohjauskeskustelut.
  Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista. Arviointipäätöksen tekee vastuuopettajasi, kun kaikki opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät, itsearviointi ja ohjauskeskusteluihin sisältyvä havainnointi. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 22 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Practical Implementation (AE00BC89-3003),
       01.08.2022 – 31.07.2025,  6 cr  (AJE22SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla syvennät osaamistasi yksilöllisen oppimisprosessin ohjaamisessa ja erityisen tuen hyödyntämisessä oppimisprosessin tukena. Opit myös hyödyntämään teoreettista tietoa käytännön opetus- ja ohjaustyön tukena ja tarkastelemaan käytännön ilmiöitä teoreettisesti.
  
  Opintojakson osaamiset:
  
  Yksilöllisen oppimisen ohjausosaaminen
  tarkoittaa erityisopettajan koulutuksessa yksilöllisen oppimisen ohjaamisen taitoja.
  Tämä osaaminen on ammatillisen erityisopettajan työn keskeisintä osaamista. Tähän osaamiseen sisältyy tieto moninaisuuden ilmentymisestä ja tiedon käyttö oppimisen ohjauksen suunnittelussa, toteutuksessa, arvioinnissa ja kehittämisessä. Yksilöllinen ohjaus edellyttää opiskelijan tuen tarpeiden ja vahvuuksien huomioimista ja yksilöllisten pedagogisten ja opetusjärjestelmällisten tukikeinojen löytämistä. Osaaminen on taitoa arvioida ja hyödyntää erilaisten oppimisympäristöjen tarjoamia mahdollisuuksia. Ohjaamisosaamiseen sisältyy myös kyky tunnistaa ja hyödyntää opiskelijan omia sekä moniammatillisia ja -alaisia verkostoja oppimisen tukena.
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Osaat opettaa ja ohjata erilaisia oppijoita yksilöllisesti erityisen tuen menetelmiä ja oppilaitoksen erityistä tukea hyödyntäen ja oppimisympäristön inklusiivisuutta edistäen. (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Harjoittelua ennen on hankittava Erityisopedagoginen tietoperusta ja Erityinen tuki ammatillisessa koulutuksessa -opintojaksojen osaaminen. (not translated)

  Course contents

  Harjoittelun ydinsisältö on teoreettisesti perustellun yksilölli-sen oppimisprosessin ja erityisen tuen/vaativan erityisen suunnittelu ja toteutus. Yksityiskohtaisempi sisältö määrittyy omien henkilökohtaisten harjoittelutavoitteittesi mukaisesti. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat seuraavat:
  
  Yksilöllisen oppimisen ohjausosaaminen:
  Osaat suunnitella omaa ammatillista kehittymistäsi edistävän kokonaisuuden ja valita siihen soveltuvaa kirjallisuuta.
  
  Osaat tunnistaa ja huomioida yksilöllisiä oppimisvalmiuksia ja niiden perusteella suunnitella ja toteuttaa opetusta ja ohjausta monenlaisille oppijoille erityisen tuen menetelmiä hyödyntäen. Kykenet perustelemaan pedagogiset ratkaisusi kytkemällä ne teoriaan ja opiskelijan yksilöllisiin tarpeisiin.
  
  Hyödynnät harjoitteluoppilaitoksen erilaisia tuki- ja palvelujärjestelmiä. Tunnet oppilaitoken yhteistyöverkostoja ja osaat toimia aktiivisesti ja tarkoituksenmukaisesti niiden kanssa oppimisen edistämiseksi. Ymmärrät inklusiivisen, esteettömän ja saavutettavan oppimisympäristön merkityksen oppimiselle ja osaat hyödyntää erilaisten oppimisympäristöjen tarjoamia mahdollisuuksia oppimisen edistämiseen.
  
  Osaat arvioida omaa kehittymistäsi erityisen tuen asiantuntijana yksilöllisen oppimisen ohjaamisessa ja tukemisessa. Arvioit ja osoitat osaamistasi laatimalla harjoittelusta pedagogisesti jäsennellyn harjoitteluraportin, jossa hyödynnät valitsemaasi kirjallisuutta. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Harjoittelu pohjautuu henkilökohtaisiin, omalle oppimisellesi asettamiisi tavoitteisiin, jotka kuvaat ennen harjoittelua tehtävässä harjoittelusuunnitelmassa. Harjoittelua et voi tehdä omassa työssäsi, vaan toteutat sen itsellesi uudessa toimintaympäristössä. Harjoittelupaikka voi olla ammatillisessa erityisoppilaitoksessa, yleisessä ammattioppilaitoksessa tai yksilöllisiin tavoitteisiin pohjautuen muussa erityisopetuksen/erityisen tuen toimintaympäristössä.
  
  Ennen harjoittelusuunnitelman tekoa tutustut harjoitteluympäristöön/-paikkaan ja valitset harjoittelua taustoittavaa kirjallisuutta. Sovit myös harjoittelunohjaajasta, jonka tulee olla harjoittelupaikkasi erityisopettaja. Harjoittelun voit aloittaa yksilöllisen aikataulun mukaisesti sen jälkeen, kun vastuukouluttajasi on hyväksynyt harjoittelusuunnitelmasi.
  
  Harjoittelun toteutat harjoittelusuunnitelman mukaisesti. Harjoittelun aikana suunnittelet ja toteutat erityisen tuen oppimiskokonaisuuksia yhdessä opiskelijoiden ja muiden yhteistyötahojen kanssa. Harjoittelussa ohjaat erityistä tukea tarvitsevien oppijoiden oppimista ja reflektoit toimintaasi ja oppimistasi suhteessa harjoittelun tavoitteisiin. Harjoittelua ohjaava erityisopettaja tukee osaamisesi kehittymistä antamalla palautetta. Harjoittelun jälkeen käyt palautekeskustelun myös oman oppimispiirisi ja vastuukouluttajasi kanssa. Oppimisen reflektoimiseksi on hyvä pitää oppimispäiväkirjaa.
  
  Harjoittelusta laadit kirjallisuuteen ja päiväkirjaasi pohjautuvan harjoitteluraportin. Raportissa reflektoit osaamisesi kehittymistä ja tavoitteittesi saavuttamista sekä yhdistät käytännön kokemukset ja teoreettista tietoa erityisopettajan käyttöteorian perustaksi. Raportissa pohdit myös saadun ohjauksen ja harjoittelun merkitystä osaajaidentiteettisi kehittymisessä. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Ennen harjoittelun alkua valitse sellaista kirjallisuutta, joka tukee työskentelyäsi ja oppimistasi harjoittelussa. Kirjaa valitsemasi kirjallisuus harjoittelusuunnitelmaasi. Harjoittelun jälkeen hyödynnä raportissa lisäksi kirjallisuutta, jonka auttaa sinua tarkastelemaan harjoittelun aikaisia ilmiöitä ja asioita sekä reflektoimaan oppimistasi teoriaan kytkettynä. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Leena Selkivuori, Kaija Peuna-Korpioja

  Working life cooperation

  Harjoittelu tapahtuu itsellesi vieraassa ammatillisessa oppilaitoksessa tai yksilöllisiin tavoitteisiisi pohjautuen muussa erityisopetuksen/erityisen tuen toimintaympäristössä. (not translated)

  Campus

  Lutakko Campus

  Internationality

  Osa harjoittelusta on mahdollista tehdä ulkomailla, jos se on oppimistavoitteesi huomioon ottaen tarkoituksenmukaista. (not translated)

  Timing

  01.08.2022 - 31.07.2025

  Learning assignments and student workload

  Tämä opintojakso on 6 opintopisteen laajuinen, joten se merkitsee sinulta itseltäsi noin 162 tunnin työpanosta. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu omista lähtökohdistasi.
  
  Harjoittelusta kolme viikkoa on sinulle vieraassa oppilaitoksessa tehtävää monipuolista käytännön harjoittelua ja harjoittelunohjaajan kanssa käytävää ohjauskeskustelua. Muu työskentely on kirjallisuuteen perehtymistä, harjoittelusuunnitelman ja harjoitteluraportin työstämistä sekä ohjauskeskustelua oppimispiirissä ja vastuukouluttajan kanssa. (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Groups

  • AJE22SJE

  Alternative learning methods

  Tämän opintojakson osaamisen hankit suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla kolmen viikon mittaisen, henkilökohtaisiin tavoitteisiisi perustuvan harjoittelun itsellesi vieraassa oppilaitoksessa. (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista.
  Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat itsearviointi, harjoittelunohjaajan kanssa käytävät ohjauskeskustelut, oppimispiirin vertaisarviointi ja vastuukouluttajan kanssa käytävä ohjauskeskustelu.
  Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista. Arviointipäätöksen tekee vastuukouluttajasi, kun kaikki harjoitteluun sisältyvät oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat harjoittelusuunnitelmasi ja harjoitteluraportti sekä ohjauskeskustelut. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 6 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Support for special educational needs in vocational education and training (AE00BO57-3002),
       01.08.2022 – 31.12.2022,  5 cr  (AJE22SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Tällä opintojaksolla perehdyt erityisen tuen järjestämistä koskeviin ohjeisiin ja säädöksiin niin opiskelija- kuin oppilaitostasolla. Tutustut erityisen tuen toimintamalleihin ja arvioit oman oppilaitoksesi erityisen tuen toimivuutta ja kehittämistarpeita. Tarkastelet myös erityisopettajan roolia ja tehtäviä oppimisen edistäjänä.
  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan:
  Kehittämisosaamista, joka tarkoittaa erityisopettajan valmiuksia suunnitella ja toteuttaa erityisopetusta yksilölliset suunnitelmat huomioiden. Se edellyttää erityistä tukea/vaativaa erityistä tukea ohjaavien säädösten, arvolähtökohtien ja käsitteistön hallintaa, sekä omien toimintatapojen tiedostavaa reflektointia. Se on myös kykyä toimia ammatillisen erityisopetuksen ja erityisen tuen kehittämistyössä.
  Verkosto-osaamista
  joka tarkoittaa ammatillisen erityisopettajan valmiuksia verkostoitua ja kehittää palveluja erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden hyväksi eri oppimisympäristöissä, koulutuksen nivelvaiheissa ja työllistymisen edistämiseksi. Erityisopettaja osaa toimia erityisen tuen asiantuntijana oppilaitoksen erityisen tuen suunnittelussa, toteutuksessa ja kehittämisessä oman roolinsa rajoissa.
  Opintojakson osaamistavoite:
  Tunnet ja osaat hyödyntää erityisen tuen säädösperustaa, ammatillisen erityisopettajan roolia ja tehtävää sekä erityisen tuen mahdollisuuksia opiskelijan ohjaamisessa ja oppilaitoksen toiminnan kehittämisessä. (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Erityispedagoginen tietoperusta 5op on suoritettava ennen tätä opintojaksoa. (not translated)

  Course contents

  Erityisen tuen suunnitelmallisuus
  Erityinen tuki osana henkilökohtaistamista ja HOKSaa
  Erityinen tuki erityisopettajan osaamisena ja tehtävänä (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat:
  
  Kehittämisosaaminen:
  Tunnet erityistä tukea/vaativaa erityistä tukea ohjaavaa säädöstöä sekä erityisopetuksen arvolähtökohtia ja peruskäsitteistöä. Kykenet arvioimaan sekä omaa toimintaasi että oppilaitoksen toimintaa suhteessa säädöstöön. Osaat tarkastella ammatillisen erityisopettajan roolia ja tehtäviä suhteessa oppimisen edistämiseen.
  
  Verkosto-osaaminen:
  Tunnistat erityisopettajan asiantuntijaroolin ja tehtävät. Toimit niiden mukaisesti yhteistyössä opiskelijoiden, huoltajien, oppilaitoksen henkilöstön ja verkostokumppaneiden kanssa opiskelijan oppimisen tukemisessa, oppilaitoksen toiminnan kehittämisessä ja alueellisissa verkostoissa. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Location and time

  Webinaarien ajankohdat ilmoitetaan syyslukukauden alussa. Opintojakso on avoinna
  1.6.-31.12.2022. Voit aloittaa opintojakson, kun olet suorittanut opintojakson "Erityispedagoginen tietoperusta". (not translated)

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Tämä opintojakso toteutetaan verkko-opintoina. Osaamista hankit osallistumalla opintojakson webinaareihin, perehtymällä verkkoaineistoon ja tekemällä ohjeistetut tehtävät itsenäisesti tai oman oppimispiirin kanssa.
  
  Opintojaksolla hankittu osaaminen konkretisoituu ja syventyy harjoittelussa. Harjoittelun ohjaajan ja mentorin kanssa käytävissä keskusteluissa syvennät tietoa ja osaamista oppilaitoskohtaisesta erityisen tuen suunnitelmallisuudesta ja yksilöllisen ohjausprosessin rakentamisesta. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Ei tenttikirjallisuutta.
  Suositeltava kirjallisuus:
  Erityisopettajat ammatillisessa koulutuksessa. Kaikkonen, L. 2020
  Laki ammatillisesta koulutuksesta ja säädös.
  Hei me HOKSataan! Hirvonen, M. 2018 (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Leena Selkivuori, Kaisa Räty, Kaija Peuna-Korpioja

  Campus

  Lutakko Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Tähän opintojaksoon ei sisälly tenttiä. (not translated)

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Learning assignments and student workload

  Tämä opintojakso on viiden opintopisteen laajuinen. Se merkitsee, että sinulle on varattu erilaisiin tehtäviin laskennallisesti 135 tunnin työskentelymahdollisuus. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu lähtökohdistasi ja niihin perustuvista oppimistehtävien työllistävyydestä. (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Content scheduling

  Voit suorittaa tämän opintojakson oman aikataulusi/oppimispiirisi aikataulun mukaisesti ajalla 1.6.-31.12.2022 huomioiden webinaarien aikataulut, jotka ilmoitetaan syyslukukauden alussa. (not translated)

  Groups

  • AJE22SJE

  Alternative learning methods

  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen hankit osallistumalla verkossa toteutuvaan opintojaksoon ja tekemällä siihen sisältyvät oppimistehtävät. Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, tässä opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta.
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat suorittamalla hyväksytysti verkko-opintojakson sekä muut opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät. Sinulla on myös mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä.   (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi. Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineisto muodostuu opintojakson oppimistehtävistä.  (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Competence in Networking and Interdisciplinary Collaboration (AE00BC92-3003),
       01.08.2022 – 31.07.2025,  5 cr  (AJE22SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Opintojaksolla hankit valmiuksia toimia erilaisissa verkostoissa opiskelijan henkilökohtaisen opintopolun eri vaiheissa, oppilaitoshyvinvoinnin toteuttamisessa, oppilaitoksesi toiminnan kehittämisessä ja alueellisessa yhteistyössä.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan
  
  Kehittämisosaamista
  joka tarkoittaa erityisopettajan valmiuksia suunnitella ja toteuttaa inklusiivisia ratkaisuja omassa työskentelyssään ja yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Se edellyttää inklusiivisen koulutuksen idean ymmärtämistä ja erityistä tukea/vaativaa erityistä tukea ohjaavien säädösten, arvolähtökohtien ja käsitteistön hallintaa, omien toimintatapojen tiedostavaa reflektointia sekä kriittistä ja tutkivaa otetta koulutuksen, opetuksen ja erityisen tuen toteuttamiseen. Se on myös kykyä toimia ammatillisen erityisopetuksen ja erityisen tuen kehittämistyössä inklusiivisten periaatteiden mukaisesti.
  
  Verkosto-osaamista
  joka tarkoittaa ammatillisen erityisopettajan valmiuksia verkostoitua ja kehittää palveluja erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden hyväksi eri oppimisympäristöissä, koulutuksen nivelvaiheissa ja työllistymisen edistämiseksi. Erityisopettaja osaa toimia erityisen tuen asiantuntijana oppilaitoksen erityisen tuen suunnittelussa, toteutuksessa ja kehittämisessä oman roolinsa ja tehtäviensä rajoissa. Erityisopettajan osaamista on tunnistaa toiminnan tavoitteiden kannalta merkitykselliset yhteistyökumppanit ja verkostoitua heidän kanssaan alueellisen erityisen tuen kehittämiseksi.
  
  Opintojakson osaamistavoite:
  Tunnistat oman roolisi ammatillisena erityisopettajana ja osaat toimia erityisen tuen asiantuntijana moniammatillisessa ja –alaisessa yhteistyössä. (not translated)

  Course contents

  Moniammatillinen ja –alainen yhteistyö opiskelijan opintopolun eri vaiheissa
  Erityisopettajan rooli ja tehtävät oppilaitoshyvinvoinnissa ja oppilaitoksen toiminnan kehittämisessä
  Verkostoyhteistyö oppilaitoksen ulkopuolisten tahojen kanssa. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Kehittämisosaaminen
  Tiedät moniammatillisen yhteistyön teoreettisia perusteita ja olet perehtynyt ajankohtaiseen tutkimukseen. Tunnet moniammatillisen yhteistyöhön liittyviä määräyksiä ja oppilaitoksen moniammatilliseen yhteistyöhön liittyviä asiakirjoja.
  Osaat toimia ammatillisen erityisopettajan roolissa oppilaitoshyvinvoinnin edistämisessä ja kehittää oppilaitoksen toimintaa yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa.
  Osaat kehittää omaa osaamistasi ja tukea oppimispiirin jäsenten osaamisen kehittymistä erityisopettajana.
  
  Verkosto-osaaminen
  Ymmärrät roolisi erityisen tuen asiantuntijana, koordinaattorina, konsulttina ja verkostoissa. Tiedät moniammatillisen ja -alaisen yhteistyön teoreettisia perusteita, olet perehtynyt ajankohtaiseen tutkimukseen ja tunnet yhteistyöhön liittyviä määräyksiä ja ohjeita.
  
  Tunnet oman alueesi keskeiset yhteistyöverkostot ja osaat toimia suunnitelmallisesti ja rakentavasti yhteistyössä niiden kanssa. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan verkkokurssina, joka sisältää sekä itsenäistä että oppimispiirin yhteistä työskentelyä. Oppimistehtäviin kuuluu webinaareja, haastatteluja, opintokäynti, opiskelumateriaaliin perehtymistä ja yhteistä jakamista.
  
  Opintojakso toteutetaan yhdessä opinto-ohjaajakoulutuksen kanssa. Löydät sen MOODLEsta nimellä Ohjauspalveluiden järjestäminen ja moniammatillinen verkostotyö. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Leena Selkivuori, Kaija Peuna-Korpioja, Jari Karttunen

  Working life cooperation

  Opintojakso sisältää keskusteluja ja haastatteluja työyhteisössäsi sekä opintokäynnin. (not translated)

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 31.07.2025

  Learning assignments and student workload

  Tämä opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen, joten se merkitsee sinulta itseltäsi noin 135 tunnin työpanosta. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu omista lähtökohdistasi, jotka määrittävät oppimistehtävien työllistävyyttä. (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Groups

  • AJE22SJE

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen hankit
  1.osallistumalla verkko-opintoihin ja tekemällä oppimistehtävät sekä osallistumalla webinaareihin tai
  2. aiempien opintojesi ja työkokemuksesi kautta.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tavoitteena olevan osaamisen osoitat
  1. oppimistehtävillä ja verkkokeskusteluilla tai
  2. kuvaamalla osaamistasi suhteessa tavoitteisiin ja näyttämällä sen esim. todistuksella, portfoliolla tai muulla verkkokurssin vastuuopettajan kanssa sopimallasi tavalla. (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista.
  Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat toisten opiskelijoiden antama vertaisarviointi, itsearviointi ja verkkokeskustelut.
  Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista. Arviointipäätöksen tekee verkkokurssin vastuuopettaja, kun kaikki verkkokurssiin sisältyvät oppimistehtävät on tehty.
  Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät, itsearviointi sekä webinaareihin liittyvät havainnoinnit ja arviointikeskustelut. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Developing Educational Environments (AE00BC93-3003),
       01.08.2022 – 31.07.2025,  5 cr  (AJE22SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus
  Tällä opintojaksolla opit arvioimaan ja kehittämään oman oppilaitoksesi erityisen tuen suunnittelua, toteutusta ja koordinoitia. Syvennät valmiuksiasi työskennellä tavoittellisesti yhteistyössä toisten toimijoiden kanssa. Opit ottamaan vastuuta erityisen tuen kehittämisestä ja erityisopettajan asiantuntijaroolista. Harjaannutat teoreettisesti perusteltua työs-kentelytapaa ja osallistut asiantuntijayhteisön keskusteluun asiantuntijakirjoituksellasi.
  
  Opintojakson osaamiset
  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan
  
  Kehittämisosaamista
  joka tarkoittaa erityisopettajan valmiuksia suunnitella ja toteuttaa inklusiivisia ratkaisuja omassa työskentelyssään ja yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Se edellyttää inklusii-visen koulutuksen idean ymmärtämistä ja erityistä tukea/vaativaa erityistä tukea ohjaavien säädösten, arvolähtökohtien ja käsitteistön hallintaa, omien toimintatapojen tiedostavaa reflektointia sekä kriittistä ja tutkivaa otetta koulutuksen, opetuksen ja erityisen tuen toteuttamiseen. Se on myös kykyä toimia ammatillisen erityisopetuksen ja erityisen tuen kehittämistyössä inklusiivisten periaatteiden mukaisesti.
  
  Verkosto-osaamista
  joka tarkoittaa ammatillisen erityisopettajan valmiuksia verkostoitua ja kehittää palveluja erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden hyväksi eri oppimisympäristöissä, koulutuksen nivelvaiheissa ja työllistymisen edistämiseksi. Erityisopettaja osaa toimia erityisen tuen asiantuntijana oppilaitoksen erityisen tuen suunnittelussa, toteutuksessa ja kehittämisessä oman roolinsa ja tehtäviensä rajoissa. Erityisopettajan osaamista on tunnistaa toiminnan tavoitteiden kannalta merkitykselliset yhteistyökumppanit ja verkostoitua heidän kanssaan alueellisen erityisen tuen kehittämiseksi.
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Osaat määrittää oman oppilaitoksesi ja oman työsi erityisen tuen kehittämisen tarpeita ja edistää erityisen tuen kehittämistä. (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ennen tätä opintojaksoa on suositeltavaa suorittaa opintojaksot Ammatillisen erityisopetuksen perusteet 1 ja Ammatillisen erityisopetuksen perusteet 2. (not translated)

  Course contents

  Toiminnallinen kehittämistehtävä (5op) oman ja työyhteisön erityisen tuen osaamisen kehittämisen välineenä: suunnitelma, toteuttaminen ja raportointi erityisopettajan asiantuntijakirjoituksena. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Kehittämisosaaminen
  Osaat valita kehittämistehtävän aiheen yhteistyössä työyhteisösi kanssa ja laatia teoreettisesti perustellun kehittämisuunnitelman. Otat vastuuta oppilaitoksesi erityisen tuen kehittämisestä erityisopetuksen asiantuntijana.
  Käytät tiedonhankinnassasi asianmukaisia lähdeaineistoja ja osallistut asiantuntijakeskusteluun tuottamalla asiantuntijakirjoituksen kehittämistyöstäsi.
  
  Verkosto-osaaminen
  Osaat toimia erityisopettajan vastuiden mukaisesti oppilaitoksen erityisen tuen kehittämistyössä. Tunnistat kehittämistyön kannalta merkitykselliset yhteistyökumppanit ja toimit rakentavassa yhteistyössä heidän kanssaan. Tuet oppimispiirisi jäsenten kehittämistyötä vertaisarvioijana ja -ohjaajana. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso perustuu tutkivaan oppimiseen, itsenäiseen projetityöskentelyyn ja vertaisoppimiseen.
  
  Kartoitat omalla työpaikallasi yhdessä muiden toimijoiden kanssa erityisen tuen kehittämistarpeita, joista valitset yhden kehitettämistehtäväsi aiheeksi. Laadit kirjallisen suunnitelman kehittämisestä. Kehittämistyösi tueksi valitset erityispedagogista kirjallisuutta, jota hyödynnät kehittämistehtäväsuunnitelmassa.
  Toteutat kehittämistehtävän ja esittelet tekemääsi työtä
  työyhteisössäsi.
  
  Oppimispiiri on kehittämistyössä keskeinen; toimitte toistenne vertaisohjaajina ja -arvioijina ja harjoittelette samalla konsultatiivista työotetta. Keräät kehittämistyöstä palautetta myös työyhteisöltäsi. Tekemästäsi kehittämisestä ja saamastasi palautteesta kirjoitat teoreettisesti perustellun asiantuntijakirjoituksen. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Opiskelija valitsee kehittämistyötä tukevaa kirjallisuutta. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Leena Selkivuori, Kaija Peuna-Korpioja

  Working life cooperation

  Kehittämishanke toteutetaan työelämässä. (not translated)

  Campus

  Lutakko Campus

  Timing

  01.08.2022 - 31.07.2025

  Learning assignments and student workload

  Tämä opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen, joten se merkitsee sinulta itseltäsi noin 135 tunnin työpanosta. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu omista lähtökohdistasi, jotka määrittävät kehittämistyön suunnittelun toteutuksen ja arvoinnin sekä kirjoittamisen työllistävyyttä.
  
  Suurin osa työskentelystä on itsenäistä suunnittelua, toimintaa ja kirjoittamista, jotka voit sovittaa omaan aikatauluusi. Opintojaksoon sisältyy myös oppimispiirityöskentelyä, oman työn esittelyä ja ohjauskeskustelu vastuukouluttajan kanssa, jolloin tekemisesi tulee sovittaa yhteisiin aikatauluihin. (not translated)

  Enrollment

  01.06.2022 - 25.08.2022

  Groups

  • AJE22SJE

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen: hankit tämän opintojakson osaamisen suunnittelemalla ja toteuttamalla omalla työpaikallasi toteutettavan erityisen tuen kehittämishankkeen, työskentelemällä yhdessä oppimispiirisi kanssa ja kirjoittamalla teoreettisesti perustellun kehittämistehtäväsuunnitelman ja kehittämistä kuvaavan asiantuntijakirjoituksen.
  
  Osaamisen osoittaminen: Tavoitteena olevan osaamisen osoitat suunnittelemalla ja toteuttamalla kehittämishankkeen, jonka kuvaat ja arvioit asiantuntijakirjoituksessa. (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista.
  Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat itsearviointi, työyhteisöltä saatu palaute ja oppimispiirin vertaisarviointi.
  Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista.
  Arviointipäätöksen tekee vastuukouluttajasi, kun kaikki opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät; kehittämistehtäväsuunnittelma, asiantuntijakirjoitus ja itsearviointi. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education

Academic year 2023 - 2024

• Theoretical Foundations of Special Needs Education (AE00BO56-3007),
       01.08.2023 – 31.12.2023,  5 cr  (AJE23SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  The purpose of the study unit:
  
  During this course, you will familiarise yourself with the value base of special support and knowledge formation in special needs education. You will familiarise yourself with scientific publications and examine the use of applied research data in special education solutions. You will reflect on the practices and pedagogical solutions of special support. You will assess the effectiveness and significance of special support for the individual and the community.
  
  Study unit competences:
  
  In this study unit, you will promote and develop your
  Development competence,
  which means the ability to explore and use research data about special needs education. Development competence is put into practice when planning and implementing inclusive solutions.
  
  Reflection competence,
  which refers to conscious reflection and a critical and investigative approach to implementing education, teaching and special support. It also includes the ability to act in accordance with inclusive principles in the development of vocational special needs teaching and special support.
  
  Learning objectives:
  In your work, you will comply with the principles of professional ethics associated with special support. You will be able to use research in the field of special needs education to evaluate and develop the foundations of your own work.

  Course contents

  Theory and philosophy of special education: terminology and concepts, paradigms that guide the actions, applied information in practice. Special needs education as a discipline.
  Applied research as a tool for developing special support in vocational education and training. Research-based development of vocational special needs teaching.
  The importance and practice of scientific research as a tool for the planning, implementation and development of special support. Topical themes in special needs education; special needs teaching, pedagogy in special education, special care. Teachers working with special support; the research-based nature of choices and impact.

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  The criteria for assessing the approved level are as follows:
  
  Development competence:
  You will understand the possibilities of how knowledge building, and applied information in special education research, can facilitate the practical solutions of special support. You will be able to apply research data to the development of your and your work community’s competence in special support.
  
  Reflection competence:
  You will be able to reflect on the basic concepts, values and attitudes related to diversity, special support and participation in your own professional field. You will be able to set yourself goals for developing an inclusive operating environment.

  Further information

  The course is intended for students in vocational special needs teacher education.
  The course is also suited for those completing their teacher education and those who work/have already worked as teachers and who want to learn more about special needs education.

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Location and time

  Verkkokurssi on avoinna 6.6. - 15.9.2023
  Opintojakson orientaatioluento on 7.6.2023. Opintojakson aihe ja osaamiset kootaan 25-26.8.2023 EO-opintojen ohjauspäivien yhteydessä järjestettävässä työpajassa. (not translated)

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina ja se sisältää orientaatioluennon ja asiat kokoavan työpajatyöskentelyn. Muu työskentely tapahtuu itsenäisesti verkossa opintojakson aineistoihin perehtyen ja tehtäviä tehden. Tehtäväkirjallisuus valitaan ja siihen perehdytään huolella. Opintojakson tehtävissä hyödynnetään kirjallisuutta, tutkittua tietoa, suhteessa omaan työhön, ammattialaan ja kokemuksiin eriyisestä tuesta. Opintojakson kokoavassa tehtävässä kirjoitetaan yhtenäinen teksti.
  
  Opintojakson kouluttaja ohjaa ja opastaa orientaatioluennon ytheydessä sekä tarvittaessa sovittuna ajankohtina aineiston valintaa, sen käyttöä sekä tehtävien tekemistä. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Ei tentittävää kirjallisuutta.
  
  Opintojakson perusteokset:
  Moberg, S., Hautamäki, J., Kivirauma, J., Lahtinen, U., Savolainen, H. & Vehmas, S. 2015. Erityispedagogiikan perusteet. Uudistettu 4. painos. Jyväskylä. PS-kustannus.
  Ahonen, T., Aro, M., Aro, T., Lerkkanen, M-K., Siiskonen, T. 2019. Oppimisen vaikeudet. Niilo Mäki Instituutti.
  
  Opintojaksolla käytettävät ja tehtäviin suositeltavat tutkimusaineistot, verkkosivut ja -julkaisut on kuvattu verkkokurssin sivustoilla. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Seija Eskola, Leena Selkivuori, Jari Karttunen

  Campus

  Main Campus

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Learning assignments and student workload

  Opintojakson laajuus on 135 h (5 x 27 h) opiskelijan työtä:
  - orientaatio 2 h
  - koontityöpaja työskentely ja valmistelut 8 h
  - itsenäistä työskentelyä 120 h
  - vertaisarviointi ja itsearviointi 4 h
  - palaute 1 h (not translated)

  Groups

  • AJE23SJE

  Alternative learning methods

  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen hankit osallistumalla orientaatioluentoon ja kokoavaan työpajatyöskentelyyn, perehtymällä opintojakson aineistoihin ja tekemällä niihin liittyvät tehtävät.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  
  Tavoitteena olevan osaamisen osoitat verkkokurssin tehtävillä. Tehtävistä ilmenee erityispedagogiikan alan tutkimusaineistoihin ja kirjallisuuteen perehtyminen. Opintojakson osaamistavoitteet kokoavassa tehtävässä pohdit tarkastelemasi tutkimuksen menetelmällisiä valintoja, tulosten rakentumista, niiden merkittävyyttä ja sovellettavuutta ammatilliseen koulutukseen. Kirjaat tehtävään myös perusteltuja ehdotuksia jatkotutkimusaiheista. Opintojakson koontityöpajassa osoitat osaamista esittelemällä kokoavasta tehtävästä laatimasi koosteen, osallistumalla asiantuntevasti keskusteluun sekä antamalla kirjallisen vertaispalautteen yhdelle opiskelijakollegalle vastaavasta tehtävästä.
  
  Opintojakson korvaaminen aiemmilla opinnoilla:
  - Opintojakson voit korvata aiemmin suoritetuilla erityispedagogiikan perusopinnoilla (25op). Korvaavuutta ja sisällyttämistä haet erillisellä hakemuslomakkeella, johon liität kopion korvaavaksi esittämästäsi opintojen todistuksesta ja tarvittaessa sisältökuvauksen.
  
  Opintojakson osaamisen tunnistaminen ja arviointi:
  - Opintojaksosta voi hakea aiemmin hankitun osaamisen tunnistamista ja arviointia omalta kouluttajalta. Hakeminen tehdään erillisellä lomakkeella, johon liitetään 1) se kirjallinen aineisto, jonka perusteella tunnistamista ja arviointia haet ja 2) kirjoitettu arviointiaineiston osoittamasta osaamisesta suhteessa opintojakson osaamistavoitteeseen ja arviointikriteereihin. (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista.
  Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat orientaatioluennolla ja koontipajassa aktiivinen osallistuminen, verkkoaineistoon perehtyminen ja sen hyödyntäminen tehtävissä. Arviointiaineistoa ovat myös opintojakson tehtävät ja itsearviointi. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Personalisation of Learning (AE00BC86-3004),
       01.08.2023 – 31.05.2026,  7 cr  (AJE23SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tämän opintojakson tarkoituksena on auttaa sinua asettamaan oman osaajaidentiteettisi kehittymisen kannalta tarkoituksenmukaisia tavoitteita oppimisellesi. Tavoitteet konkretisoituvat henkilökohtaisessa kehittymissuunnitelmassa, jonka laadit, toteutat ja arvioit tämän jakson aikana. Opintojaksolla harjoittelet myös erityisopettajan työssä olennaisia yhteisöllisiä ja konsultatiivisia työskentelytaitoja.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan
  
  Kehittymisosaamista,
  joka tarkoittaa erityisopettajan kykyä kehittää omaa ja yhteisöjensä osaamista tukemaan inklusiivista koulutusta ja monenlaisten oppijoiden oppimista. Se edellyttää kehittymis- ja kehittämistarpeiden tunnistamista, osaamisen kehittämisen suunnittelua ja osaamisen hankkimista suunnitellusti ja systemaattisesti sekä osaamisen yhteisöllistä jakamista. Osaamisen kehittäminen perustuu tutkittuun tietoon.
  
  Reflektio-osaamista,
  joka ilmenee erityisopettajan kyvyssä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omia eettisiä ratkaisujaan, arvojaan ja asenteitaan sekä ajattelu- ja toimintamallejaan suhteessa erityisopetukselliseen tietoon ja tutkimukseen. Kriittinen reflektointi tukee osaajaidentiteetin kehittymistä ja oman erityisopettajuuden rakentumista
  
  Opintojakson osaamistavoitteet
  Osaat edistää omaa ja oppimispiirisi jäsenten ammatillista kehittymistä koulutuksen tavoitteiden ja alan tulevaisuuden osaamisvaatimusten suunnassa. (not translated)

  Course contents

  Koulutuksen opetus-ja toteutussuunnitelma, erityinen tuki työkenttänä, oppimisen henkilökohtaiset tavoitteet ja kehittymissuunnitelma, oppimispiirin opiskelusuunnitelma, ammatti- ja osaajaidentiteetti, mentorointi, portfolio ja itsearviointi (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat:
  
  Kehittymisosaaminen
  Tunnet ammatillisen erityisopettajan koulutuksen opetus- ja toteutussuunnitelman ja tunnistat alan tulevia kehityskulkuja ja muutoksia. Tunnistat omia, oppimispiirisi ja työyhteisösi osaamisen kehittämistarpeita suhteessa erityisopetuksen tulevaisuuden vaateisiin. Asetat perusteltuja ja suunnitelmallisia tavoitteita omalle ja yhteisölliselle oppimiselle ja suuntaat toimintaasi näiden tavoitteiden mukaisesti. Löydät tarkoituksenmukaisia verkostoja ja osaat käyttää niissä dialogista, yhteisöllistä, kehittävää ja tutkivaa otetta osaamisen kehittämisessä. Osaat määritellä omaa osaajaidentiteettiäsi ja tuet muiden oppijoiden identiteetin ja osaamisen kehittymistä.
  
  Reflektio-osaaminen
  Tunnistat ja arvioit kriittisesti osaamistasi, arvojasi ja asenteitasi sekä ajattelu- ja toimintamallejasi. Kykenet antamaan yhteisöissäsi kehittävää ja kannustavaa palautetta perustuen erityisopetukselliseen tietoon ja tutkimukseen. Kriittinen reflektointi tukee osaajaidentiteetin kehittymistä ja oman erityisopettajuuden rakentumista. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Tämä opintojakso jatkuu koko opintojen ajan. Opintojen alussa laadit oman henkilökohtaisen osaamisesi kehittämissuunnitelman (HOKS) ja yhdessä oppimispiirisi kanssa ryhmän yhteisen opiskelusuunnitelman (ROPS), joita päivitetään opintojen kuluessa. Opintojen ajan pidät päiväkirjaa sinulle merkityksellisistä asioista ja reflektoit omaa toimintaasi. Ammatillisen kasvun tukemiseksi valitset opintojen alussa itsellesi mentorin, jonka kanssa käyt ohjauskeskusteluja. Opintojen lopuksi työstät portfolion ja itsearvioinnin. Opintojen aikana osallistut henkilökohtaisiin ja oppimispiirin yhteisiin ohjauskeskusteluihin vastuukouluttajasi kanssa sekä ohjauspäiviin. Valitset omaa osaamisidentiteettiäsi kehittävää kirjallisuutta reflektoinnin tueksi. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Valitse omaa ja oppimispiirisi osaamisen kehittymistä tukevaa kirjallisuutta tutkivan oppimisen menetelmän mukaisesti. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Seija Eskola, Jari Karttunen

  Working life cooperation

  Opinnoissa hyödynnät omaa työtäsi ja oman toimintasi reflektointia osana opintoja. (not translated)

  Campus

  Main Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Ei tenttejä. Opintojakso suoritetaan oppimistehtävillä. (not translated)

  Timing

  01.08.2023 - 31.05.2026

  Learning assignments and student workload

  Tämä opintojakso on 7 opintopisteen laajuinen, joten se merkitsee sinulta itseltäsi noin 189 tunnin työpanosta. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu omista lähtökohdistasi, jotka määrittävät oppimistehtävien työllistävyyttä. Opintojakso kestää koko opintojen ajan.
  
  Opintojaksolla työskennellään oppimispiirissä ja itsenäisesti. Opintojakson teemoja tarkastellaan myös vastuukouluttajasi kanssa käytävissä ohjauskeskusteluissa; oppimispiirin ohjauskeskusteluja on vähintään 3 kpl ja henkilökohtaisia ohjauskeskusteluja tarpeittesi mukaan. (not translated)

  Enrollment

  31.05.2023 - 24.08.2023

  Groups

  • AJE23SJE

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Tällä opintojaksolla vaadittavan osaamisen hankit arvioimalla omia osaamistarpeita laatimalla suunnitelman osaamisen hankkimisesta (HOKS), jota päivität ja toteutat koko opiskelun ajan. Oppimispiirisi kanssa laadit yhteisiin osaamistarpeisiinne pohjautuvat opiskelusuunnitelman (ROPS), joka ohjaa oppimispiirin toimintaa. Valitset ja luet omaa kehittymistäsi tukevaa kirjallisuutta. Opintojen loppuvaiheessa koostat osaamistasi kuvaavan portfolion ja itsearvioinnin sekä käyt päättökeskustelun ohjaavan kouluttajasi kanssa.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tavoitteena olevan osaamisen osoitat työstämällä henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS), oppimispiirin yhteisen opiskelusuunnitelman (ROPS), portfolion ja itsearvioinnin sekä osallistumalla oppimispiirin ja henkilökohtaisiin ohjauskeskusteluihin. (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista.
  Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat oppimispiirin vertaisarviointi, itsearviointi ja ohjauskeskustelut.
  Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista. Arviointipäätöksen tekee vastuuopettajasi, kun kaikki opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma HOKS, oppimispiirin yhteinen opiskelusuunnitelma ROPS sekä ohjaus- ja arviointikeskusteluista, portfoliosta ja itsearvioinnista.. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 7 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Optional Studies (AE00BC87-3004),
       01.08.2023 – 31.05.2026,  5 cr  (AJE23SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tämä opintojakso laajentaa ja syventää erityisopetuksellista osaamistasi henkilökohtaisten osaamisen kehittämistavoitteittesi suunnassa.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan
  
  Kehittymisosaamista,
  joka tarkoittaa erityisopettajan kykyä kehittää omaa ja yhteisöjensä osaamista tukemaan inklusiivista koulutusta ja monenlaisten oppijoiden oppimista. Se edellyttää kehittymis- ja kehittämistarpeiden tunnistamista, osaamisen kehittämisen suunnittelua ja osaamisen hankkimista suunnitellusti ja systemaattisesti sekä osaamisen yhteisöllistä jakamista. Osaamisen kehittäminen perustuu tutkittuun tietoon.
  
  Reflektio-osaamista,
  joka ilmenee erityisopettajan kyvyssä tunnistaa ja kriittisesti arvioida omia eettisiä ratkaisujaan, arvojaan ja asenteitaan sekä ajattelu- ja toimintamallejaan suhteessa erityisopetukselliseen tietoon ja tutkimukseen. Kriittinen reflektointi tukee osaajaidentiteetin kehittymistä ja oman erityisopettajuuden rakentumista
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Osaat valita ja hankkia oman, ammatilliseksi erityisopettajaksi kehittymisesi kannalta olennaista osaamista. (not translated)

  Course contents

  Valinnaiset opinnot syventävät ja laajentavat erityisopetuksellista osaamistasi henkilökohtaisen kehittymissuunnitelmasi mukaisesti.
  Sisältö määrittyy täsmällisemmin valitsemasi opintojakson perusteella. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Kehittymisosaaminen
  Osaat tunnistaa kehittymis- ja kehittämistarpeitasi, suunnitella niihin perustuvaa osaamisen kehittämistä ja hankkia tarvittavaa osaamista sekä kuvata osaamisen kehittymisen.
  
  Reflektio-osaaminen
  Tunnistat ja arvioit omia ajattelu- ja toimintamallejasi suhteessa erityisopetukselliseen tietoon ja tutkimukseen ja otat vastuuta oman osaajaidentiteetin rakentumisesta ja erityis-opettajuuden rakentumisesta.
  
  Muut arviointikriteerit määrittyvät valinnaisiksi opinnoiksi valitsemasi opintojakson arviointikriteerien perustella. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Valitset sellaisia opintoja, jotka syventävät ja/tai laajentavat ammatillisena erityisopettajana tarvitsemaasi osaamista. Määrittelet henkilökohtaisessa osaamisen kehittämissuunnitelmassasi oppimistarpeitasi ja neuvottelet niiden pohjalta vastuukouluttajasi kanssa osaamisen hankkimisesta, valinnaisiksi opinnoiksi soveltuvista opinnoista ja niiden suorittamisesta.
  
  Opetusmenetelmät määrittyvät valitsemasi opintojakson opetusmenetelmien perustella. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Seija Eskola, Jari Karttunen

  Campus

  Main Campus

  Timing

  01.08.2023 - 31.05.2026

  Learning assignments and student workload

  Tämä opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen, joten se merkitsee sinulta itseltäsi noin 135 tunnin työpanosta. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu omista lähtökohdistasi ja valitsemastasi osaamisen hankkimisen tavasta. Opintojakson ajankohta määräytyy yksilöllisesti henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelmasi mukaisesti. (not translated)

  Enrollment

  31.05.2023 - 24.08.2023

  Groups

  • AJE23SJE

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Opintojakson osaamisen hankit
  a) suorittamalla omaehtoisia erityisopetuksen / erityisen tuen täydennyskoulutuksia tai
  b) osallistumalla erityisopetuksen ammattipäiviin, seminaareihin tai konferensseihin ja laatimalla niistä itsearvioinnin sisältävän oppimispäiväkirjan tai
  C) hyväksilukemalla aikaisemmin suoritettuja erityisen tuen osaamista syventäviä ja laajentavia opintoja, jotka olet suorittanut viimeksi kuluneiden kolmen vuoden aikana. Huomaa, että samoja opintoja ei voida hyväksilukea muissa opintojaksoissa eikä valinnaisiksi opinnoiksi hyväksilueta myöskään sellaisia opintoja, jotka sisältyvät hakukelpoisuuteen ammatilliseen erityisopettajankoulutukseen eli hakututkintoon tai opettajan pedagogisiin opintoihin.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tavoitteena olevan osaamisen osoitat oppimispäiväkirjalla ja koulutuksesta saadulla (osallistumis)todistuksella. (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista.
  Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat itsearviointi ja ohjauskeskustelut.
  
  Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista. Arviointipäätöksen tekee oma vastuukouluttajasi, kun olet osoittanut osaamisesi todistuksilla ja oppimispäiväkirjalla. Arviointiaineiston muodostavat todistukset ja oppimispäiväkirja.
  Jos hyväksiluettavan opintojakson laajuus on 5 opintopistettä tai enemmän, päätöksen hyväksiluekmisesta tekee opinto-ohjaaja.
  
  Valinnaisten opintojen arviointitiedot saat opintojaksolta, jolle osallistut. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Inclusive Pedagogy and Support for Learning (AE00BC88-3004),
       01.08.2023 – 31.05.2026,  22 cr  (AJE23SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla tarkastelet oppimisvaikeuksia ja muita oppimisen haasteita erityisen tuen tarvetta aiheuttavina tekijöinä. Perehdyt erilaisiin erityispedagogisiin opetusmenetelmiin ja oppilaitosten erityisen tuen toimintamalleihin. Harjoittelet konsultatiivista, tutkivaa ja kehittävää työotetta. Opit arvioimaan inklusiivisen, esteettömän ja saavutettavan oppimisympäristön merkitystä oppimisessa.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan
  
  Yksilöllisen oppimisen ohjausosaamista,
  joka tarkoittaa erityisopettajan koulutuksessa yksilöllisen oppimisen ohjaamisen taitoja.
  Tämä osaaminen on ammatillisen erityisopettajan työn keskeisintä osaamista. Tähän osaamiseen sisältyy tieto oppimisen moninaisuuden ilmentymisestä ja tiedon käyttö oppimisen ohjauksen ja tuen suunnittelussa, toteutuksessa, arvioinnissa ja kehittämisessä. Yksilöllinen ohjaus edellyttää opiskelijan tuen tarpeiden ja vahvuuksien huomioimista, yksilöllisten oppimis- ja työllistymispolkujen suunnittelua ja yksilöllisten pedagogisten ja opetusjärjestelmällisten tukikeinojen löytämistä. Osaaminen on taitoa arvioida ja hyödyntää erilaisten oppimisympäristöjen tarjoamia mahdollisuuksia. Ohjaamisosaamiseen sisältyy myös kyky tunnistaa ja hyödyntää opiskelijan omia sekä moniammatillisia ja -alaisia verkostoja oppimisen tukena.
  
  Opintojakson osaamistavoite:
  Osaat suunnitella ja toteuttaa yksilöllisiä ja inklusiivisia pedagogisia ratkaisuja ja opinto- ja työllistymispolkuja huomioiden opiskelijoiden erilaiset oppimisen vaikeudet ja -valmiudet sekä oppimisympäristöt. Osaat hyödyntää opiskelijan moniammatillisia ja -alaisia verkostoja oppimisen tukemisessa sekä ymmärrät erityisopettajan konsultatiivisen roolin erityisen tuen suunnittelussa ja toteuttamisessa. (not translated)

  Course contents

  Oppimisvaikeudet ja muita oppimiseen vaikuttavat tekijät,
  Tuen tarpeiden ja oppimisvalmiuksien tunnistamisen menetelmiä,
  Yksilöllisen opinto- ja työllistymispolun sekä pedagogisten ratkaisujen suunnittelu ja toteuttaminen,
  Erityispedagogiset menetelmät ja tuki sekä inklusiiviset, saavutettavat oppimisympäristöt (ml. työpaikalla oppiminen),
  Vaativa erityinen tuki,
  Ammatillisen erityisopettajan konsultatiivinen ja kehittävä työote (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan
  Yksilöllisen oppimisen ohjausosaamista:
  Tunnet keskeiset oppimisvaikeudet ja muita oppimista vaikeuttavia tekijöitä. Osaat erilaisia menetelmiä käyttäen tunnistaa ja ottaa huomioon opetuksessasi ja ohjauksessasi opiskelijoiden erilaiset valmiudet ja erityisen tuen tarpeet. Suunnittelet ja toteutat osallistavia, yksilöllisiä ja inklusiivia pedagogisia ratkaisuja. Kykenet rakentamaan joustavia, oppimista tukevia opetusjärjestelyjä ja esteettömiä oppimisympäristöjä sekä opiskelu- ja työllistymispolkuja yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Osaat arvioida ja huomioida erityisen tuen toteuttamiseen liittyviä eettisiä näkökulmia.
  
  Kykenet tunnistamaan erityisen tuen kehittämistarpeita ja ohjaamaan oppilaitoksen henkilöstöä, työpaikkaohjaajia ja muita yhteistyökumppaneita oppimisympäristöjen ja erityisen tuen kehittämisessä sekä opiskelijoiden yksilöllisessä ohjaamisessa. Ymmärrät monialaisen yhteistyön merkityksen erityisen tuen toimintamallien kehittämisessä ja osaat toimia konsultatiivisesti jakaen osaamistasi.
  
  Osaat asettaa oman ja oppimispiirisi oppimisen kannalta olennaisia oppimisen haasteita ja tukikeinoja koskevia tutkimuskysymyksiä ja etsiä niihin vastauksia hyödyntäen erityispedagogista kirjallisuutta. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojaksolla hankit osaamista tutkivan oppimisen menetelmää hyödyntäen. Määrität opintojakson osaamistavoitteiden sekä omien henkilökohtaisten ja oppimispiirin tavoitteiden pohjalta tutkimuskysymyksiä.
  Näihin haet vastauksia yhdessä oppimispiirisi kanssa pohtien, haastatellen ja havainnoiden, omaa työtänne ja oppilaitoksenne erityisen tuen toimintamalleja tutkien, kirjallisuuteen perehtyen ja osaamista jakaen. Osallistut ohjauspäiviin ja oppimispiirikokoontumisiin, joissa tarkastellaan ennakkotehtävien kautta yhdessä erilaisia oppimisvaikeuksia ja oppimisen haasteita sekä erilaisia tukikeinoja ja yhteistyömalleja. Yhteiset kokoontumiset ovat olennainen osa osaamisen hankkimista. Työstätte yhdessä myös ennalta määriteltyjä oppimistehtäviä.
  
  Opintojaksolla hankittu osaaminen konkretisoituu harjoittelussa. Opintojakson toteutus suunnitellaan osittain osana ryhmän opiskelusuunnitelmaa ja toteutetaan koko opiskeluajan jatkuvana prosessina. Oppimispiirin työskentelyä ohjaa vastuukouluttajanne. Oppimistanne tukevat kaikki kouluttajat. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Ei tenttikirjallisuutta.
  Valitset omaa ja oppimispiirisi oppimista ja osaamisen kehittymistä tukevaa kirjallisuutta. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Seija Eskola, Jari Karttunen

  Working life cooperation

  Tällä opintojaksolla osaamisen hankkiminen kytkeytyy omassa työssä tehtäviin havaintoihin, kokeiluihin ja omien opiskelijoittesi ohjaamiseen. (not translated)

  Campus

  Main Campus

  Timing

  01.08.2023 - 31.05.2026

  Learning assignments and student workload

  Tämä opintojakso on 22 opintopisteen laajuinen, joten se merkitsee sinulta itseltäsi noin 594 tunnin työpanosta. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu omista lähtökohdistasi ja oppimispiirisi yhteisestä työskentelystä, jotka määrittävät oppimistehtävien työllistävyyttä. Opintojakso ulottuu koko opiskelun ajalle.
  
  Tällä opintojaksolla oppimispiiri työskentelee yhdessä, mikä edellyttää yhteisen aikataulutuksen tekemistä ja siitä kiinnipitämistä. (not translated)

  Enrollment

  31.05.2023 - 24.08.2023

  Groups

  • AJE23SJE

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Tämän opintojakson osaamisen hankit osallistumalla oppimispiirityöskentelyyn, tekemällä opintojaksoon kuuluvat tehtävät ja reflektoimalla omaa työskentelyäsi.
  Sinulla voi olla jo aiemmin hankittua osaamista opintojakson sisällöistä.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Opintojakson osaamisen osoitat oppimistehtävillä, oppimispiirin kanssa käytävissä ohjauskeskusteluissa ja opintojen lopussa tehtävällä itsearvioinnilla.
  Aiemmin hankitun osaamisen voit osoittaa kuvaamalla, miten osaaminen on hankittu ja osoittamalla sen oman vastuukouluttajasi kanssa sopimallasi tavalla. (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista.
  Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat oppimispiirin vertaisarviointi, itsearviointi ja yhteiset ohjauskeskustelut.
  Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista. Arviointipäätöksen tekee vastuuopettajasi, kun kaikki opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät, itsearviointi ja ohjauskeskusteluihin sisältyvä havainnointi. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 22 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Practical Implementation (AE00BC89-3004),
       01.08.2023 – 31.05.2026,  6 cr  (AJE23SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Tällä opintojaksolla syvennät osaamistasi yksilöllisen oppimisprosessin ohjaamisessa ja erityisen tuen hyödyntämisessä oppimisprosessin tukena. Opit myös hyödyntämään teoreettista tietoa käytännön opetus- ja ohjaustyön tukena ja tarkastelemaan käytännön ilmiöitä teoreettisesti.
  
  Opintojakson osaamiset:
  
  Yksilöllisen oppimisen ohjausosaaminen
  tarkoittaa erityisopettajan koulutuksessa yksilöllisen oppimisen ohjaamisen taitoja.
  Tämä osaaminen on ammatillisen erityisopettajan työn keskeisintä osaamista. Tähän osaamiseen sisältyy tieto moninaisuuden ilmentymisestä ja tiedon käyttö oppimisen ohjauksen suunnittelussa, toteutuksessa, arvioinnissa ja kehittämisessä. Yksilöllinen ohjaus edellyttää opiskelijan tuen tarpeiden ja vahvuuksien huomioimista ja yksilöllisten pedagogisten ja opetusjärjestelmällisten tukikeinojen löytämistä. Osaaminen on taitoa arvioida ja hyödyntää erilaisten oppimisympäristöjen tarjoamia mahdollisuuksia. Ohjaamisosaamiseen sisältyy myös kyky tunnistaa ja hyödyntää opiskelijan omia sekä moniammatillisia ja -alaisia verkostoja oppimisen tukena.
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Osaat opettaa ja ohjata erilaisia oppijoita yksilöllisesti erityisen tuen menetelmiä ja oppilaitoksen erityistä tukea hyödyntäen ja oppimisympäristön inklusiivisuutta edistäen. (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Harjoittelua ennen on hankittava Erityisopedagoginen tietoperusta ja Erityinen tuki ammatillisessa koulutuksessa -opintojaksojen osaaminen. (not translated)

  Course contents

  Harjoittelun ydinsisältö on teoreettisesti perustellun yksilölli-sen oppimisprosessin ja erityisen tuen/vaativan erityisen suunnittelu ja toteutus. Yksityiskohtaisempi sisältö määrittyy omien henkilökohtaisten harjoittelutavoitteittesi mukaisesti. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat seuraavat:
  
  Yksilöllisen oppimisen ohjausosaaminen:
  Osaat suunnitella omaa ammatillista kehittymistäsi edistävän kokonaisuuden ja valita siihen soveltuvaa kirjallisuuta.
  
  Osaat tunnistaa ja huomioida yksilöllisiä oppimisvalmiuksia ja niiden perusteella suunnitella ja toteuttaa opetusta ja ohjausta monenlaisille oppijoille erityisen tuen menetelmiä hyödyntäen. Kykenet perustelemaan pedagogiset ratkaisusi kytkemällä ne teoriaan ja opiskelijan yksilöllisiin tarpeisiin.
  
  Hyödynnät harjoitteluoppilaitoksen erilaisia tuki- ja palvelujärjestelmiä. Tunnet oppilaitoken yhteistyöverkostoja ja osaat toimia aktiivisesti ja tarkoituksenmukaisesti niiden kanssa oppimisen edistämiseksi. Ymmärrät inklusiivisen, esteettömän ja saavutettavan oppimisympäristön merkityksen oppimiselle ja osaat hyödyntää erilaisten oppimisympäristöjen tarjoamia mahdollisuuksia oppimisen edistämiseen.
  
  Osaat arvioida omaa kehittymistäsi erityisen tuen asiantuntijana yksilöllisen oppimisen ohjaamisessa ja tukemisessa. Arvioit ja osoitat osaamistasi laatimalla harjoittelusta pedagogisesti jäsennellyn harjoitteluraportin, jossa hyödynnät valitsemaasi kirjallisuutta. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Harjoittelu pohjautuu henkilökohtaisiin, omalle oppimisellesi asettamiisi tavoitteisiin, jotka kuvaat ennen harjoittelua tehtävässä harjoittelusuunnitelmassa. Harjoittelua et voi tehdä omassa työssäsi, vaan toteutat sen itsellesi uudessa toimintaympäristössä. Harjoittelupaikka voi olla ammatillisessa erityisoppilaitoksessa, yleisessä ammattioppilaitoksessa tai yksilöllisiin tavoitteisiin pohjautuen muussa erityisopetuksen/erityisen tuen toimintaympäristössä.
  
  Ennen harjoittelusuunnitelman tekoa tutustut harjoitteluympäristöön/-paikkaan ja valitset harjoittelua taustoittavaa kirjallisuutta. Sovit myös harjoittelunohjaajasta, jonka tulee olla harjoittelupaikkasi erityisopettaja. Harjoittelun voit aloittaa yksilöllisen aikataulun mukaisesti sen jälkeen, kun vastuukouluttajasi on hyväksynyt harjoittelusuunnitelmasi.
  
  Harjoittelun toteutat harjoittelusuunnitelman mukaisesti. Harjoittelun aikana suunnittelet ja toteutat erityisen tuen oppimiskokonaisuuksia yhdessä opiskelijoiden ja muiden yhteistyötahojen kanssa. Harjoittelussa ohjaat erityistä tukea tarvitsevien oppijoiden oppimista ja reflektoit toimintaasi ja oppimistasi suhteessa harjoittelun tavoitteisiin. Harjoittelua ohjaava erityisopettaja tukee osaamisesi kehittymistä antamalla palautetta. Harjoittelun jälkeen käyt palautekeskustelun myös oman oppimispiirisi ja vastuukouluttajasi kanssa. Oppimisen reflektoimiseksi on hyvä pitää oppimispäiväkirjaa.
  
  Harjoittelusta laadit kirjallisuuteen ja päiväkirjaasi pohjautuvan harjoitteluraportin. Raportissa reflektoit osaamisesi kehittymistä ja tavoitteittesi saavuttamista sekä yhdistät käytännön kokemukset ja teoreettista tietoa erityisopettajan käyttöteorian perustaksi. Raportissa pohdit myös saadun ohjauksen ja harjoittelun merkitystä osaajaidentiteettisi kehittymisessä. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Ennen harjoittelun alkua valitse sellaista kirjallisuutta, joka tukee työskentelyäsi ja oppimistasi harjoittelussa. Kirjaa valitsemasi kirjallisuus harjoittelusuunnitelmaasi. Harjoittelun jälkeen hyödynnä raportissa lisäksi kirjallisuutta, jonka auttaa sinua tarkastelemaan harjoittelun aikaisia ilmiöitä ja asioita sekä reflektoimaan oppimistasi teoriaan kytkettynä. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Seija Eskola, Jari Karttunen

  Working life cooperation

  Harjoittelu tapahtuu itsellesi vieraassa ammatillisessa oppilaitoksessa tai yksilöllisiin tavoitteisiisi pohjautuen muussa erityisopetuksen/erityisen tuen toimintaympäristössä. (not translated)

  Campus

  Main Campus

  Internationality

  Osa harjoittelusta on mahdollista tehdä ulkomailla, jos se on oppimistavoitteesi huomioon ottaen tarkoituksenmukaista. (not translated)

  Timing

  01.08.2023 - 31.05.2026

  Learning assignments and student workload

  Tämä opintojakso on 6 opintopisteen laajuinen, joten se merkitsee sinulta itseltäsi noin 162 tunnin työpanosta. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu omista lähtökohdistasi.
  
  Harjoittelusta kolme viikkoa on sinulle vieraassa oppilaitoksessa tehtävää monipuolista käytännön harjoittelua ja harjoittelunohjaajan kanssa käytävää ohjauskeskustelua. Muu työskentely on kirjallisuuteen perehtymistä, harjoittelusuunnitelman ja harjoitteluraportin työstämistä sekä ohjauskeskustelua oppimispiirissä ja vastuukouluttajan kanssa. (not translated)

  Enrollment

  31.05.2023 - 24.08.2023

  Groups

  • AJE23SJE

  Alternative learning methods

  Tämän opintojakson osaamisen hankit suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla kolmen viikon mittaisen, henkilökohtaisiin tavoitteisiisi perustuvan harjoittelun itsellesi vieraassa oppilaitoksessa. (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista.
  Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat itsearviointi, harjoittelunohjaajan kanssa käytävät ohjauskeskustelut, oppimispiirin vertaisarviointi ja vastuukouluttajan kanssa käytävä ohjauskeskustelu.
  Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista. Arviointipäätöksen tekee vastuukouluttajasi, kun kaikki harjoitteluun sisältyvät oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat harjoittelusuunnitelmasi ja harjoitteluraportti sekä ohjauskeskustelut. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 6 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Support for special educational needs in vocational education and training (AE00BO57-3003),
       01.08.2023 – 06.01.2024,  5 cr  (AJE23SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Tällä opintojaksolla perehdyt erityisen tuen järjestämistä koskeviin ohjeisiin ja säädöksiin niin opiskelija- kuin oppilaitostasolla. Tutustut erityisen tuen toimintamalleihin ja arvioit oman oppilaitoksesi erityisen tuen toimivuutta ja kehittämistarpeita. Tarkastelet myös erityisopettajan roolia ja tehtäviä oppimisen edistäjänä.
  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan:
  Kehittämisosaamista, joka tarkoittaa erityisopettajan valmiuksia suunnitella ja toteuttaa erityisopetusta yksilölliset suunnitelmat huomioiden. Se edellyttää erityistä tukea/vaativaa erityistä tukea ohjaavien säädösten, arvolähtökohtien ja käsitteistön hallintaa, sekä omien toimintatapojen tiedostavaa reflektointia. Se on myös kykyä toimia ammatillisen erityisopetuksen ja erityisen tuen kehittämistyössä.
  Verkosto-osaamista
  joka tarkoittaa ammatillisen erityisopettajan valmiuksia verkostoitua ja kehittää palveluja erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden hyväksi eri oppimisympäristöissä, koulutuksen nivelvaiheissa ja työllistymisen edistämiseksi. Erityisopettaja osaa toimia erityisen tuen asiantuntijana oppilaitoksen erityisen tuen suunnittelussa, toteutuksessa ja kehittämisessä oman roolinsa rajoissa.
  Opintojakson osaamistavoite:
  Tunnet ja osaat hyödyntää erityisen tuen säädösperustaa, ammatillisen erityisopettajan roolia ja tehtävää sekä erityisen tuen mahdollisuuksia opiskelijan ohjaamisessa ja oppilaitoksen toiminnan kehittämisessä. (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Erityispedagoginen tietoperusta 5op on suoritettava ennen tätä opintojaksoa. (not translated)

  Course contents

  Erityisen tuen suunnitelmallisuus
  Erityinen tuki osana henkilökohtaistamista ja HOKSaa
  Erityinen tuki erityisopettajan osaamisena ja tehtävänä (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat:
  
  Kehittämisosaaminen:
  Tunnet erityistä tukea/vaativaa erityistä tukea ohjaavaa säädöstöä sekä erityisopetuksen arvolähtökohtia ja peruskäsitteistöä. Kykenet arvioimaan sekä omaa toimintaasi että oppilaitoksen toimintaa suhteessa säädöstöön. Osaat tarkastella ammatillisen erityisopettajan roolia ja tehtäviä suhteessa oppimisen edistämiseen.
  
  Verkosto-osaaminen:
  Tunnistat erityisopettajan asiantuntijaroolin ja tehtävät. Toimit niiden mukaisesti yhteistyössä opiskelijoiden, huoltajien, oppilaitoksen henkilöstön ja verkostokumppaneiden kanssa opiskelijan oppimisen tukemisessa, oppilaitoksen toiminnan kehittämisessä ja alueellisissa verkostoissa. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Location and time

  Webinaarien ajankohdat ilmoitetaan kesäkuussa. Opintojakso on avoinna 7.6.-31.12.2023.
  Voit aloittaa opintojakson, kun olet suorittanut opintojakson "Erityispedagoginen tietoperusta". (not translated)

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Tämä opintojakso toteutetaan verkko-opintoina, opintoihin sisältyy myös tutustumiskäynti ja keskusteluja. Osaamista hankit osallistumalla opintojakson webinaareihin, perehtymällä verkkoaineistoon, tutustumalla ammatillisen koulutuksen erityisen tuen järjestämiseen ja tekemällä ohjeistetut tehtävät itsenäisesti tai oman oppimispiirin kanssa. Oppimispiirisi ja mentorisi kanssa käytävissä keskusteluissa syvennät tietoa ja osaamista oppilaitoskohtaisesta erityisen tuen suunnitelmallisuudesta ja yksilöllisen ohjausprosessin rakentamisesta. Opintojaksolla hankittu osaaminen konkretisoituu ja syventyy harjoittelussa. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Ei tenttikirjallisuutta.
  Suositeltava kirjallisuus:
  Laki ammatillisesta koulutuksesta 531/ 2017 ja Asetus ammatillisesta koulutuksesta säädös.
  Erityisen tuen opas. ePerusteet. Opetushallitus.
  Goman ym. 2021. Erityinen tuki voimavaraksi - Arviointi ammatillisen koulutuksen erityisestä tuesta. Karvi.
  Kaikkonen, L. 2020. Erityisopettajat ammatillisessa koulutuksessa. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisusarja. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Seija Eskola, Jari Karttunen

  Campus

  Main Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Tähän opintojaksoon ei sisälly tenttiä. (not translated)

  Timing

  01.08.2023 - 06.01.2024

  Learning assignments and student workload

  Opintojakso on viiden opintopisteen laajuinen. Se merkitsee, että sinulle on varattu erilaisiin tehtäviin laskennallisesti 135 tunnin työskentelymahdollisuus. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu lähtökohdistasi ja niihin perustuvista oppimistehtävien työllistävyydestä. Opintojakso ajoittuu opiskelun 1. lukukaudelle. (not translated)

  Enrollment

  31.05.2023 - 24.08.2023

  Content scheduling

  Voit suorittaa opintojakson oman aikataulusi/oppimispiirisi aikataulun mukaisesti ajalla 1.6.-31.12.2023 huomioiden webinaarien aikataulut, jotka ilmoitetaan kesäkuun alussa. (not translated)

  Groups

  • AJE23SJE

  Alternative learning methods

  Opintojakson tavoitteena olevan osaamisen hankit osallistumalla verkossa toteutuvaan opintojaksoon ja tekemällä siihen sisältyvät oppimistehtävät.  Opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen osoitat suorittamalla hyväksytysti verkko-opintojakson sekä muut opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät.
  
  Olet voinut jo hankkia, tai parhaillaan olla hankkimassa, opintojaksossa tavoitteena olevaa osaamista esimerkiksi aikaisempien koulutusten tai työkokemuksen kautta. Sinulla on mahdollisuus hyväksilukea tähän opintojaksoon sellaista opintojakson tavoitteiden mukaista osaamista, jota olet aiemmin hankkinut muissa opinnoissa, työelämässä tai muissa yhteyksissä.   (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi.
  Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineisto muodostuu opintojakson oppimistehtävistä.  (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Competence in Networking and Interdisciplinary Collaboration (AE00BC92-3004),
       01.08.2023 – 31.05.2026,  5 cr  (AJE23SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus:
  Opintojaksolla hankit valmiuksia toimia erilaisissa verkostoissa opiskelijan henkilökohtaisen opintopolun eri vaiheissa, oppilaitoshyvinvoinnin toteuttamisessa, oppilaitoksesi toiminnan kehittämisessä ja alueellisessa yhteistyössä.
  
  Opintojakson osaamiset:
  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan
  
  Kehittämisosaamista
  joka tarkoittaa erityisopettajan valmiuksia suunnitella ja toteuttaa inklusiivisia ratkaisuja omassa työskentelyssään ja yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Se edellyttää inklusiivisen koulutuksen idean ymmärtämistä ja erityistä tukea/vaativaa erityistä tukea ohjaavien säädösten, arvolähtökohtien ja käsitteistön hallintaa, omien toimintatapojen tiedostavaa reflektointia sekä kriittistä ja tutkivaa otetta koulutuksen, opetuksen ja erityisen tuen toteuttamiseen. Se on myös kykyä toimia ammatillisen erityisopetuksen ja erityisen tuen kehittämistyössä inklusiivisten periaatteiden mukaisesti.
  
  Verkosto-osaamista
  joka tarkoittaa ammatillisen erityisopettajan valmiuksia verkostoitua ja kehittää palveluja erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden hyväksi eri oppimisympäristöissä, koulutuksen nivelvaiheissa ja työllistymisen edistämiseksi. Erityisopettaja osaa toimia erityisen tuen asiantuntijana oppilaitoksen erityisen tuen suunnittelussa, toteutuksessa ja kehittämisessä oman roolinsa ja tehtäviensä rajoissa. Erityisopettajan osaamista on tunnistaa toiminnan tavoitteiden kannalta merkitykselliset yhteistyökumppanit ja verkostoitua heidän kanssaan alueellisen erityisen tuen kehittämiseksi.
  
  Opintojakson osaamistavoite:
  Tunnistat oman roolisi ammatillisena erityisopettajana ja osaat toimia erityisen tuen asiantuntijana moniammatillisessa ja –alaisessa yhteistyössä. (not translated)

  Course contents

  Moniammatillinen ja –alainen yhteistyö opiskelijan opintopolun eri vaiheissa
  Erityisopettajan rooli ja tehtävät oppilaitoshyvinvoinnissa ja oppilaitoksen toiminnan kehittämisessä
  Verkostoyhteistyö oppilaitoksen ulkopuolisten tahojen kanssa. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Kehittämisosaaminen
  Tiedät moniammatillisen yhteistyön teoreettisia perusteita ja olet perehtynyt ajankohtaiseen tutkimukseen. Tunnet moniammatillisen yhteistyöhön liittyviä määräyksiä ja oppilaitoksen moniammatilliseen yhteistyöhön liittyviä asiakirjoja.
  Osaat toimia ammatillisen erityisopettajan roolissa oppilaitoshyvinvoinnin edistämisessä ja kehittää oppilaitoksen toimintaa yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa.
  Osaat kehittää omaa osaamistasi ja tukea oppimispiirin jäsenten osaamisen kehittymistä erityisopettajana.
  
  Verkosto-osaaminen
  Ymmärrät roolisi erityisen tuen asiantuntijana, koordinaattorina, konsulttina ja verkostoissa. Tiedät moniammatillisen ja -alaisen yhteistyön teoreettisia perusteita, olet perehtynyt ajankohtaiseen tutkimukseen ja tunnet yhteistyöhön liittyviä määräyksiä ja ohjeita.
  
  Tunnet oman alueesi keskeiset yhteistyöverkostot ja osaat toimia suunnitelmallisesti ja rakentavasti yhteistyössä niiden kanssa. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso toteutetaan verkkokurssina, joka sisältää sekä itsenäistä että oppimispiirin yhteistä työskentelyä. Oppimistehtäviin kuuluu webinaareja, haastatteluja, opintokäynti, opiskelumateriaaliin perehtymistä ja yhteistä jakamista.
  
  Opintojakso toteutetaan yhdessä opinto-ohjaajakoulutuksen kanssa. Löydät sen MOODLEsta nimellä Ohjauspalveluiden järjestäminen ja moniammatillinen verkostotyö. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Seija Eskola, Jari Karttunen

  Working life cooperation

  Opintojakso sisältää keskusteluja ja haastatteluja työyhteisössäsi sekä opintokäynnin. (not translated)

  Campus

  Main Campus

  Timing

  01.08.2023 - 31.05.2026

  Learning assignments and student workload

  Tämä opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen, joten se merkitsee sinulta itseltäsi noin 135 tunnin työpanosta. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu omista lähtökohdistasi, jotka määrittävät oppimistehtävien työllistävyyttä. (not translated)

  Enrollment

  31.05.2023 - 24.08.2023

  Groups

  • AJE23SJE

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen:
  Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen hankit
  1.osallistumalla verkko-opintoihin ja tekemällä oppimistehtävät sekä osallistumalla webinaareihin tai
  2. aiempien opintojesi ja työkokemuksesi kautta.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tavoitteena olevan osaamisen osoitat
  1. oppimistehtävillä ja verkkokeskusteluilla tai
  2. kuvaamalla osaamistasi suhteessa tavoitteisiin ja näyttämällä sen esim. todistuksella, portfoliolla tai muulla verkkokurssin vastuuopettajan kanssa sopimallasi tavalla. (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista.
  Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat toisten opiskelijoiden antama vertaisarviointi, itsearviointi ja verkkokeskustelut.
  Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista. Arviointipäätöksen tekee verkkokurssin vastuuopettaja, kun kaikki verkkokurssiin sisältyvät oppimistehtävät on tehty.
  Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät, itsearviointi sekä webinaareihin liittyvät havainnoinnit ja arviointikeskustelut. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education
• Developing Educational Environments (AE00BC93-3004),
       01.08.2023 – 31.05.2026,  5 cr  (AJE23SJE) — Face-to-face +-
  Learning outcomes of the course

  Opintojakson tarkoitus
  Tällä opintojaksolla opit arvioimaan ja kehittämään oman oppilaitoksesi erityisen tuen suunnittelua, toteutusta ja koordinoitia. Syvennät valmiuksiasi työskennellä tavoittellisesti yhteistyössä toisten toimijoiden kanssa. Opit ottamaan vastuuta erityisen tuen kehittämisestä ja erityisopettajan asiantuntijaroolista. Harjaannutat teoreettisesti perusteltua työs-kentelytapaa ja osallistut asiantuntijayhteisön keskusteluun asiantuntijakirjoituksellasi.
  
  Opintojakson osaamiset
  Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan
  
  Kehittämisosaamista
  joka tarkoittaa erityisopettajan valmiuksia suunnitella ja toteuttaa inklusiivisia ratkaisuja omassa työskentelyssään ja yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Se edellyttää inklusii-visen koulutuksen idean ymmärtämistä ja erityistä tukea/vaativaa erityistä tukea ohjaavien säädösten, arvolähtökohtien ja käsitteistön hallintaa, omien toimintatapojen tiedostavaa reflektointia sekä kriittistä ja tutkivaa otetta koulutuksen, opetuksen ja erityisen tuen toteuttamiseen. Se on myös kykyä toimia ammatillisen erityisopetuksen ja erityisen tuen kehittämistyössä inklusiivisten periaatteiden mukaisesti.
  
  Verkosto-osaamista
  joka tarkoittaa ammatillisen erityisopettajan valmiuksia verkostoitua ja kehittää palveluja erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden hyväksi eri oppimisympäristöissä, koulutuksen nivelvaiheissa ja työllistymisen edistämiseksi. Erityisopettaja osaa toimia erityisen tuen asiantuntijana oppilaitoksen erityisen tuen suunnittelussa, toteutuksessa ja kehittämisessä oman roolinsa ja tehtäviensä rajoissa. Erityisopettajan osaamista on tunnistaa toiminnan tavoitteiden kannalta merkitykselliset yhteistyökumppanit ja verkostoitua heidän kanssaan alueellisen erityisen tuen kehittämiseksi.
  
  Opintojakson osaamistavoite
  Osaat määrittää oman oppilaitoksesi ja oman työsi erityisen tuen kehittämisen tarpeita ja edistää erityisen tuen kehittämistä. (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ennen tätä opintojaksoa on suositeltavaa suorittaa opintojaksot Ammatillisen erityisopetuksen perusteet 1 ja Ammatillisen erityisopetuksen perusteet 2. (not translated)

  Course contents

  Toiminnallinen kehittämistehtävä (5op) oman ja työyhteisön erityisen tuen osaamisen kehittämisen välineenä: suunnitelma, toteuttaminen ja raportointi erityisopettajan asiantuntijakirjoituksena. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria, passed/failed

  Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat
  
  Kehittämisosaaminen
  Osaat valita kehittämistehtävän aiheen yhteistyössä työyhteisösi kanssa ja laatia teoreettisesti perustellun kehittämisuunnitelman. Otat vastuuta oppilaitoksesi erityisen tuen kehittämisestä erityisopetuksen asiantuntijana.
  Käytät tiedonhankinnassasi asianmukaisia lähdeaineistoja ja osallistut asiantuntijakeskusteluun tuottamalla asiantuntijakirjoituksen kehittämistyöstäsi.
  
  Verkosto-osaaminen
  Osaat toimia erityisopettajan vastuiden mukaisesti oppilaitoksen erityisen tuen kehittämistyössä. Tunnistat kehittämistyön kannalta merkitykselliset yhteistyökumppanit ja toimit rakentavassa yhteistyössä heidän kanssaan. Tuet oppimispiirisi jäsenten kehittämistyötä vertaisarvioijana ja -ohjaajana. (not translated)

  ---

  Language of instruction

  Finnish

  Planned learning activities, teaching methods and guidance

  Opintojakso perustuu tutkivaan oppimiseen, itsenäiseen projektityöskentelyyn ja vertaisoppimiseen.
  Kartoitat omalla työpaikallasi yhdessä muiden toimijoiden kanssa erityisen tuen kehittämistarpeita, joista valitset yhden kehitettämistehtäväsi aiheeksi. Laadit kirjallisen suunnitelman kehittämisestä. Kehittämistyösi tueksi valitset erityispedagogista kirjallisuutta, jota hyödynnät kehittämistehtäväsuunnitelmassa.
  Toteutat kehittämistehtävän ja esittelet tekemääsi työtä työyhteisössäsi.
  
  Oppimispiiri on toimii kehittämistehtävän vertaisohjaajina ja -arvioijina, jolloin harjoittelette samalla konsultatiivista työotetta. Keräät kehittämistyöstä palautetta myös työyhteisöltäsi. Tekemästäsi kehittämisestä ja saamastasi palautteesta kirjoitat teoreettisesti perustellun asiantuntijakirjoituksen. (not translated)

  Learning materials and recommended literature

  Valitset kehittämistyötä tukevaa kirjallisuutta ja hyödynnät sitä kehittämistyössäsi. (not translated)

  Lecturer(s)

  Tiina Parviainen, Seija Eskola, Jari Karttunen

  Working life cooperation

  Kehittämishanke toteutetaan työelämässä. (not translated)

  Campus

  Main Campus

  Timing

  01.08.2023 - 31.05.2026

  Learning assignments and student workload

  Tämä opintojakso on 5 opintopisteen laajuinen, joten se merkitsee sinulta itseltäsi noin 135 tunnin työpanosta. Opintojakson todellinen kuormittavuus riippuu omista lähtökohdistasi, jotka määrittävät kehittämistyön suunnittelun toteutuksen ja arvioinnin sekä kirjoittamisen työllistävyyttä. Kehittämistehtävän ajankohdat määrittelet henkilökohtaisen osaamsesn kehittämissuunnitelmasi mukaisesti.
  
  Suurin osa työskentelystä on itsenäistä suunnittelua, toimintaa ja kirjoittamista, jotka voit sovittaa omaan aikatauluusi. Opintojaksoon sisältyy myös oppimispiirityöskentelyä, oman työn esittelyä ja ohjauskeskustelu vastuukouluttajan kanssa, jolloin tekemisesi tulee sovittaa yhteisiin aikatauluihin. (not translated)

  Enrollment

  31.05.2023 - 24.08.2023

  Groups

  • AJE23SJE

  Alternative learning methods

  Osaamisen hankkiminen
  Hankit tämän opintojakson osaamisen suunnittelemalla ja toteuttamalla omalla työpaikallasi toteutettavan erityisen tuen kehittämishankkeen, työskentelemällä yhdessä oppimispiirisi kanssa ja kirjoittamalla teoreettisesti perustellun kehittämistehtäväsuunnitelman ja kehittämistä kuvaavan asiantuntijakirjoituksen.
  
  Osaamisen osoittaminen:
  Tavoitteena olevan osaamisen osoitat suunnittelemalla ja toteuttamalla kehittämishankkeen, jonka kuvaat ja arvioit asiantuntijakirjoituksessa. (not translated)

  Seats

  0 - 50

  Assessment methods

  Arviointi on osaamistavoitteisiin pohjautuvaa ja laadullista.
  Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat itsearviointi, työyhteisöltä saatu palaute ja oppimispiirin vertaisarviointi.
  Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista.
  Arviointipäätöksen tekee vastuukouluttajasi, kun kaikki opintojaksoon sisältyvät oppimistehtävät on tehty. Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät; kehittämistehtäväsuunnittelma, asiantuntijakirjoitus ja itsearviointi. (not translated)

  Degree Programme

  Vocational Special Needs Teacher Education

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  School of Professional Teacher Education